下期工作計劃

時間：2023-05-02 21:51:21 工作計劃我要投稿

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下期工作計劃匯總9篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的下期工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

下期工作計劃匯總9篇

下期工作計劃篇1

　　按照區教師進修校研修意見和要求，結合學校工作計劃和教導處工作計劃，我校教育科研工作將以“開展有效研修、建設骨干教師隊伍、探索成長教育模式”為核心，繼續挖掘學校文化內涵，打造校園特色，扎實開展“經典”教育活動，“師生共誦讀，書香滿校園”，將骨干教師的培養作為本學年的重要工作來抓，使我校的教育質量，教育科研再上新的臺階。

　　一、工作主題：

　　開展有效研修、建設骨干隊伍、探索成長教育模式

　　二、工作要點

　　（一）、打造研修團隊，開展有效研修

　　（二）、建設骨干隊伍，促進全體教師共同成長

　　（三）、推進特色建設，進行成長教育模式探索

　　三、領導小組：

　　組長：曾盛強，負責教研組達標建設工作的總體安排與部署，并深入教研組會。

　　副組長：徐建強、鄧元明，負責教研組達標建設工作的具體安排、指導與督促。

　　組員：各教研組長，負責教研組達標建設工作的具體落實。

　　行政負責年級具體職責及分工：：

　　（1）指導所負責的年級組、教研組的教育教學及管理工作；及時了解及反饋教育教學中的經驗和問題。

　　（2）參加所負責的年級組、教研組的教研活動。

　　（3）隨堂聽課，及時評價交流。

　　（4）隨機檢查教師教案作業批改。

　　（5）做好檢查登記，按子云小學教學常規檢查記錄表進行，每月底報教導處匯總。

　　鄧元明：一年級張靜：四年級

　　曾盛強：二年級嚴莉：五年級

　　趙健：三年級徐建強：六年級。

　　四、工作措施

　　（一）、打造研修團隊，開展有效研修

　　關于教育科研，學校明確要求：那就是每學期教研組、教師個人有計劃。對老師個人提出了教學有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書有筆記等要求。教研組活動有“四定”：定時間、定地點、定內容、定人員；活動過程有“四要”：要準備充分、要互動生成、要追求效果、要檢查評比。

　　此外，本學期將結合區教研室的相關要求，深入推進A61網絡研修，繼續將研修重心下移，在全校各教研組繼續開展微型課題研究，并鼓勵教師進行新課題申報。具體要求：

　　1、以教研組為單位，成立研修團隊，確定主題，確定參加人員。

　　2、抓緊時間出成果。本學期各研修團隊在教研組的管理和領導下，要抓緊時間開展活動。

　　3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實效。

　　4、研修主題要與課堂教學相結合，發現一個，研修一個，解決一個。

　　5、提倡研修內容具有代表性，具有可推廣性，學期末上報研修成果。

　　另外，本學期還將繼續我校區級課題的開展，完善各項研修記錄，整理各項研修成果。原微型課題在已有經驗上繼續進行實踐和總結，提升課題質量層次。

　　（二）、建設骨干隊伍，促進全體教師共同成長

　　1、學習目標要求，制定發展規劃，明確個人職責。

　　本學期，將加強我校骨干教師團隊建設，組織團隊集體研討、交流，讓這個團隊走在學校教學和教育研修的`前列。

　　加強中青年骨干教師培養，認真實施學校《中青年骨干教師培養方案》，個人制定《子云小學教師專業發展規劃》，通過專家引領、學習交流、自我學習、同伴互助、行動研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。

　　2、開展主題教學研究活動，創建主題教學模式，形成適合本校實際的學科主題教學模式并在全校推廣。我校本學期將按照學模式，用模式，研模式的思路，構建適合我校的教學模式。語文教研組探究小學語文閱讀教學模式，數學教研組探究小學數學計算教學模式。

　　3、以競賽促研修，打造魅力課堂。積極開展“精品課堂”教學比賽，不斷提高課堂教學效率，著力打造魅力課堂。

　　課前進行備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經常進行教學反思，努力發覺教學智慧的增長點。

　　4、互研互學互幫，提升骨干教師隊伍水平

　　定期組織骨干教師參加名師教學觀摩，開展教學研討。

　　組織骨干教師課堂教學觀摩，提高個人教學業務水平。

　　定期組織骨干教師參加教學理論研討，提高教學理論水平。

　　組織骨干教師讀書交流活動，拓寬認知水平。

　　開展教學幫扶活動，帶動更多教師進步。

　　（三）、推進特色建設，進行成長教育模式探索

　　教育是師生共同成長的事業，學校是師生共同發展的場所。“成長教育”就是立足于師生共同發展的教育。

　　1、構建有利于“成長教育”開展的學校管理和學術研究機構。成立：

　　“教師成長研究室”——教科室負責，著力開展教師成長的綜合研究和實踐；

　　“知識素養教育研究室”——包括語文知識方面、數學知識方面等，由語文教研組、數學教研組負責，研究知識素養的獲取方式、方法等；

　　“養成教育研究室”——政教處負責，研究養成教育中問題與實施；

　　“特長教育研究室”——由綜合組負責，著力開展學生特長教育成長的研究實踐。

　　“綜合教育研究室”——由教導處負責，指導學生成長教育中綜合問題。

　　要求各教研組成立相關各研究室，要在廣泛調研的基礎上，制定出切合實際、易于操作的工作實施方案，并不斷充實完善。

　　2、以校本教材《經典·子云》為載體，打造“經典”教育文化品牌。結合全校性讀書活動，重點開展“經典”教育活動，通過“經典”教育活動的廣泛扎實開展，培育學生良好的精神氣質，打造“經典”教育文化品牌。組建《經典·子云》教材修訂團隊，在廣泛征求師生、專家意見的基礎上，編寫符合本校實際的校本教材，并將“經典”教育納入教學常規考核。

　　3、搞好以“成長”為主題的校園文化建設，打造“成長教育”氛圍。

　　（1）、營造書香氛圍，創造書香條件。“營造書香滿校園”，是我校創建特色的中心工作。首先是班級書香營造。根據各班實際，讓學生自己管好書，讀好書，好讀書，規定讀書時間，制定讀書規則，讓學生能隨時讀書，有效讀書。其次是校園書香營造。包括書香長廊的創建，讀書時間的安排，完善走廊、功能室布置，給學生創造讀書的條件，讓學生讀書有地方，讀書有時間，讀書有樂趣。

　　（2）、挖掘文化內涵，塑造書香特色。書香校園，不僅是停留在讀書，它是學校文化精神的傳承，學生人格培養的指南針，教師崇高素養形成的引路人。學校的制度、校訓、校風、校歌，育人目標，無一不體現出一所學校的特色。因此，挖掘學校的內涵，還需要在這些方面下工夫。通過形式多樣的活動，熏陶師生，真正做到手留書香，胸懷天下。書香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。讓每個師生衣著得體，舉止文雅，發展全面。

下期工作計劃篇2

　　新學期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強課余學習，提高自己的思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

　　二、工作重點

　　１、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

　　２、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種教具，激發幼兒的興趣。

　　３、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種板面，并為孩子們也準備了材料，讓幼兒大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

　　４、鼓勵幼兒參加園內組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的'興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

　　５、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的

　　疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。

　　三、常規教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律

　　要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛生習慣

　　知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　1、做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

　　2、照顧好幼兒的點餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

　　3、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

　　五、家長工作：

　　1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調一致。

　　2、與家長建立短信息聯系、進行個別幼兒的家訪工作，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。

　　3、根據氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

　　4、繼續根據主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經驗。

　　5、對幼兒的觀察所得和發現及時進行記錄，及時反饋幼兒的在園表現，與家長互換見。

　　本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，上好每一次教育活動，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒健康發展。

　　20xx.2.28

下期工作計劃篇3

　　孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持。

　　對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。

　　一、學科教學工作計劃：

　　語言領域：

　　1.傾聽理解

　　(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。

　　(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)。

　　(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

　　2.表達交流

　　(1).愿意與不熟悉的人交談。

　　(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。

　　(3).會用多種方式提出問題。

　　3.欣賞閱讀

　　(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

　　(2).喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

　　數學領域：

　　1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

　　2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的.含義，具有初步的估算意識。

　　4.教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　5.教幼兒認識紙幣和硬幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

　　6.培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

　　7.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。科學領域：

　　1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系，參與保護生態環境的活動，如：植樹等。

　　2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。

　　3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

　　4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

　　二、每月工作安排：

　　三月份

　　1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

　　2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

　　3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。

　　四月份

　　1、社區活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　2、設種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。五月份

　　1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

　　2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

　　3、社區活動利用周圍的大自然、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

　　4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。

　　5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

　　六月份

　　1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

　　3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

　　4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

　　5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》并發放。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰。

下期工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　不斷實踐“尊重學生個體差異,關注每一位學生發展”的辦學理念。以中心五大課題研究為載體，以促進師生的全面發展為根本，以全面提升新課程要求下的教育質量為核心，以“關注課堂教學、關注學生發展”為重心，以學科品牌的構建為教學重點，以學習共同體為發展特色。在教學管理過程中，認真貫徹“重在微觀，落在實處”的原則，充分調動教職員工的積極性、主動性，踏實、穩健、有序的開展工作。加強課堂教學研究，提高課堂效能，全面提高學校教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、六年級畢業班語、數綜合評價為片區第二，六年級數奧輔導進一步實效化、課程化，系統化,學生參加本學期的縣數學競賽成績有新的突破。

　　2、四、五年級：注重學生良好學習習慣培養，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率，期末學科優秀率達90%以上。

　　3、一、二、三年級：注重學生學習、生活習慣的培養，注重課堂的有效性，期末學科優秀率達90%以上。切實減輕學生課業負擔，實現“愉快”教學。在三年級開始進行數奧學習，培養學生的學習興趣。

　　4、藝術體育等各綜合學科教學：認真貫徹在普及中提高，在提高中普及的原則，培養學生對藝術體育的興趣，同時利用第二課堂、專業隊等，張揚學生個性，逐步形成特質，并落實專業隊伍項目責任制，凸現我校藝術體育的特色。

　　三、具體措施

　　1、以主題化校本教研活動為抓手，加強教研組建設，發揮教研組主陣地作用，增強教研組團隊協作精神。促進教師專業成長

　　課堂教學要堅持以提高課堂教學效率為中心；以“課堂教學優質化”為目標，改進課堂教學模式，注重激發學生的學習興趣和探究知識的欲望，切實落實學生在學習中的主體地位，讓課堂充滿活力，促進學生個性充分發展，促進學生素質全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導，討論、解決各備課組中出現的各種業務問題和教材教法等問題。

　　教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合,教學理念與教學實踐相結合,教研活動與改進計劃實施相結合,做到教研活動經常化、專題化和系列化。加強新教師與青年教師的培養，為青年教師的成長創造條件，搭建舞臺。本學期要積極組織教師參加各級課堂教學評比。

　　2、強化教學過程管理，狠抓教學常觀，規范教學行為，提高課堂教學水平，確保學校教育教學質量的穩步提高。

　　教育教學是一個長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最后的滿意成績。本學期，我們力爭通過科學、嚴格、細致的過程管理，做好教學管理過程中的每一個細節，實現教學過程管理的系統化，向過程要質量。常規教學管理要在“細”上下功夫，做到環節準備要仔細、過程落實要精細、常規檢查要嚴細。加強教學工作的過程管理和目標管理，抓好教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。

　　教務處定期做好常規檢查工作，繼續實施備課檢查制度、上課巡視制度、掛牌聽課制度、作業檢查制度等，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。扎實有效地做好教學月檢查工作，教學檢查的內容、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側重點，集中檢查和抽查相結合。對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑒；對不足的地方通過個人交流、交教研組討論解決、會上指出等形式予以反饋。教務處還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。

　　加強教學常規巡查，強化勞動紀律管理。加強教師上、下課專業教室、活動教室及學生眼保健操的管理。教師的上課應準時到位，不遲到、不早退、不拖課。學生眼保健操的管理與這節課的教師月考核掛鉤，專業教室、活動教室責任到人，獎懲分明。本學期繼續實行課堂教學巡課制度，由部主任、教務主任及教務員，每天進行包括早讀、眼保健操、晚自修及上課時間等四次以上的教學巡查，檢查每個班級的課堂教學秩序，教師上課的到崗情況，及對教師的'教學行為及教學媒體使用情況進行跟蹤記錄。進行階段性教學專項檢查、調研，在不同階段根據需要及時進行各種專項教學檢查調研。如在期中考試后，根據需要進行了診斷性聽課；總復習期間，安排行政干部進行摸底聽課。對發現問題及時反饋，有效改進，以利于提高課堂教學的秩序及有效性。

　　每位教師一學期開設主題公開課兩節教研組長、備課組長、新教師每月聽課8節一學期累計40節，年級段長每月聽課6節一學期累計30節，其余教師學期聽課15節。

　　將抓好教學過程中的備課、上課、作業、檢測四大環節，作為教學管理的重中之重，切實抓落實抓到位。（1）備課，要運用一個“實”字，本學期教師備課要有自己的個人可操作的思路，要認真撰寫教后反思，教務處在期中考試前后組織一次教學反思評比。（2）不管是新授課、練習課、復習課、講評課都必須十分注意傳授基礎知識、基本技能和基本方法。（3）作業要做到一個“精”字。要做到作業目的性明確和選題典型，作業難易適中，數量適當，學生書寫認真規范，教師批改及時規范。（4）質量檢測要做到規范化。

　　3、加強學科建設，關注各學科的教學工作，開展好各類學科競賽等活動。

　　語文學科繼續做好一、二、三年級的作文先導式教學的實踐研究，形成特色；各年級開展演講、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動營造良好的氛圍。以活動指導教學，組織好各年級的作文比賽、閱讀比賽等學科活動，加強寫字教學，繼續開展好古詩文頌讀工程活動。本學期繼續進行古詩文頌讀考級活動。

　　數學學科在關注課堂教學的有效性，提高優秀率；同時加強3—6年級的數奧輔導工作，做到時間、地點、人員、內容落實到位，做到有計劃、有檢查、有記錄。

　　抓好英語學科教學，積極探索英語課的教法和學法。英語教師要加強學習，提高自身水平，保證課堂教學質量的提高；要創設英語學習環境。保證英語教學有新的突破，學生英語水平有大幅度的提高。

　　四、具體工作安排

　　九月份：

　　1、召開教研組長會議，商討備課、教研活動。

　　2、制訂教務處、教研組工作計劃，制訂學科教學計劃。

　　3、互相聽課。

　　4、骨干教師示范課。

　　5、新老教師結對子。

　　6、學生學籍管理名冊造表。

　　7、按時上報各種報表。

　　8、各年級加強廣播體操、眼保健操的訓練。

　　十月份：

　　1、江蘇省實驗小學創建推進會。

　　2、語文教師評優課。

　　3、三、四年級作文競賽。

　　4、學生數學競賽。（口算、知識競賽）

　　5、請專家來我校指導教育教學工作。

　　十一月份：

　　1、期中考試。

　　2、數學教師評優課。

　　3、請專家來我校指導省實小創建工作。

　　4、學生英語競賽。

　　5、五、六年級朗誦比賽。

　　6、校秋季運動會。

　　7、新區小學生廣播操比賽。

　　十二月份：

　　1、青年教師匯報課。（語文、數學、英語、綜合）

　　2、江蘇省實驗小學驗收工作。

　　3、低年級寫字比賽。

　　4、冬季三項比賽。

　　5、制定復習計劃。

　　二00七年一月份:

　　1、組織各學科期末考查、檢測工作，做好分析、統計。

　　2、總結教研活動，評選優秀教研組。

　　3、布置師生寒假生活。

　　4、完成各項總結，資料歸檔。

　　（未盡事宜，另行通知）

下期工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　為了落實我校"聚人心，樹形象，強管理，創特色，鑄品牌"的治校方針，全面推進素質教育，實施好高中新課程,營造書香校園,提升我校教師的讀書意識、教研意識、科研意識、科研能力和辦學水平，體現辦學特色，培養學習型、研究型教師隊伍，造就一批骨干教師和名師，爭創一流名校，是我校長期奮斗的目標。本期教科室緊緊圍繞學校加快學校發展，創建一流名校為目標，加強教研組、備課組的管理與建設，充分發揮教研組、備課組的職能作用，開展有力度、有深度、有特色、有影響的校本教研活動和教育科研活動，著力練內功、塑形象、強管理，進一步展現我校是市"校本教研示范校"和市"教育科研示范校"的帶頭作用，升華職業精神，提高教師素質，為實現學校快速發展作出新的貢獻。

　　二、工作思路

　　1.轉變教育教學觀念，推進課堂教學改革。

　　2.提升教研工作平臺,起好教研示范作用。

　　3."推門聽課"進課堂,規范上課提升效益。

　　4.畢業班教師課展評,向實戰課堂要質量。

　　5.新進教師競教賽課,練就課堂精湛技藝。

　　6.營造書香和諧校園,強化教育科研意識。

　　7.加強教師隊伍建設，認真落實名師工程。

　　三、主要事項

　　1.召開二次教研組長、備課組長會議，明確教研組長、備課組長職責，提高教學研究工作的重要性和必要性認識，開展數量足、質量高、實效好的教學研究工作。教科室每月檢查一次教研組長、備課組工作。

　　2.邀請有關專家、名師對我校教師進行教育觀念、教育教學思想和行為的引領，進一步理會新課程標準，領會新課改精神，開展對新課程教和學的方式以及有效課堂進行各種形式的交流研討。

　　3.重點抓好名教師、骨干教師以及新進教師、青年教師的培養、培訓、使用工作，召開骨干教師、研究生學歷教師工作會議，開展骨干教師、研究生學歷教師系列活動，將我校"名師工程"落在實處。

　　4.開展一次新進教師的獻課展示活動。

　　5.期中考試后召開第二次教研組長、備課組長工作會,督促落實好本期教學研究工作。

　　6.開展畢業班教師課堂展評活動。

　　7.修改"嘉陵一中讀書研究會"章程，召開一次教師的讀書交流活動。

　　8.辦好《紫徽星》文學校刊，擴大校文學社在區內外的影響。本期語文組舉辦兩次文學講座。物理組辦好《物理學習報》。數學組辦好《中學生數學報》。

　　9.采取走出去請進來方式開拓我校教師的教研視野,增強教研意識,同時加強教研與實際教學的有機結合的研究。

　　10.學校實行"推門聽課"制度。要求教研組長、備課組長、青年教師每月聽課不少于4節，其他教師不得少于2節。教科室每月將檢查教師的聽課筆記。

　　12.進一步開展好英語興趣小組活動。開展校內英語角活動。

　　13.推薦好的論文向《嘉陵教苑》等刊物上發表。期末每位教師交一篇教研論文

　　14.深入開展省市區校級課題研究，按期完成各級課題相關的研究并達到課題的質量要求。

　　四、工作措施

　　1.強管理，樹形象，增強教師主人翁精神,提升敬業的境界。

　　2.加強教研組積分考核及重點學科組建設,形成更加和諧團結集體和團隊。

　　3.我校是西華師大實習基地校,借助西華師大的智力資源,我校可在教育觀念的引領、教育教學的引導、教育科研課題研究等方面得到幫助,使我校教育教學,教育科研、新課改工作更上臺階。

　　4.布置、督促、檢查、總結好本期教研工作,及時向學校領導反饋有關教研工作存在的困惑和面對的'問題,以之本期教研工作得以順利實施。

　　5.多與市區教研部門、名校聯系,獲得更多的教研信息,并熱忱邀請他們前來指導,利用走出去請進來的方式進一步提高我校教師隊伍的整體素質。

　　6.以扎實高效的工作作風,完成好每一項教研常規工作。單周以教研組為單位進行專題教研活動，雙周以備課組為單位開展集體備課活動。

　　7.逗硬考核教研活動的出勤情況匯報,并按月公布。

　　附：教研工作日程安排

　　教研工作事項教研工作方式、方法及目的承擔部門及承擔人時間

　　第一次教研組長會學習計劃布置任務教科室第一周

　　交教研組計劃.推薦好的論文發表

　　督促.安排.

　　教研組教科室第二周

　　新課程理論學習和備課組長會材料交流

　　布置校級競教任務

　　商討備課事宜教研組長教科室

　　備課組長第三周

　　高中畢業班課堂教學展示組織安排總結教科室教導處

　　教研組第四周

　　開展教師讀書交流活動讀書交流增進友誼開闊視野辦公室教科室

　　第五周

　　省、市、區、校課題申請、開題、申獎課題資料準備、匯報上報、檢查教科室課題組

　　第六、七周

　　教學專題研究有效課堂探討

　　教師聽課情況總結教研組教科室第八周

　　第二次教研組長會總結半期教研工作教科室教研組長第十一周

　　學術報告新進教師競教請專家舉辦學術講座

　　競教教科室教研組第十二周

　　骨干教師、研究生學歷教師系列活動專題講座，研究課等展示教科室教研組第十三周

　　開展校內英語角活動培養學生英語學習的興趣教科室英語組第十四周

　　督促檢查各教研組本期教研活動的完成情況查記錄聽匯報

　　訪教師看實效教科室第xx周

　　召開教研工作總結會教研工作反思與總結教科室教研組第十八周

　　教科室

下期工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注

　　重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教

　　育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全體初三學生都能順利

　　完成九年義務教育，的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。

　　二、工作目標

　　結合校德育目標，爭創有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，

　　讓每個學生得到長足的發展、發揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。

　　三、方法措施

　　1.繼續加強學生的思想品德和行為規范教育。

　　充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受祖國的挑選。

　　2.加強學生常規工作的管理。

　　開學初，根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。

　　3.以學習為重點，作好為高一級學府輸送人才的準備。

　　開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在明年的中考中取得好成績。

　　4、加強后進生的`輔導轉化工作. 注重對學生的學法指導.

　　這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.

　　我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。

　　6、進一步提高衛生、兩操質量

　　衛生、早操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

　　四、針對畢業班具體情況加強以下工作

　　1、開展以“自主與責任”教育，以學生發展為本，充分發揮班干部的作用，培養學生認真負責的態度，發揮學生的自主管理，充分培養他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強“自主與責任”教育。

　　2、繼續進行“學習習慣”和“養成習慣”的教育，使他們能夠做到：課內與課外一個樣、有教師與無教師一個樣、校內與校外一個樣。

　　3、本學期九年級面臨中考，教學質量的高低直接關系到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課教師的緊密配合，還要進行科學有效的總復習，確保本班中考成功。班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力，把她建設得更溫馨、更充滿希望。

下期工作計劃篇7

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：

　　（1）個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；

　　（2）有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；

　　（3）幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期保教工作計劃陳述如下：

　　一、日常保教工作

　　本學期以保教工作為重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。

　　1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

　　（1）繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。

　　2、認識

　　（1）認識空間和時間

　　為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的科學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的.數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“科學”的興趣。

　　（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。

　　為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學游戲活動、讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗；同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

　　3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造。

　　4、保持個人衛生，并能注意到周圍環境的衛生，進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

　　創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；有獨立生活能力，并將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

　　5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

　　幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗；并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。

　　二、家長工作

　　1、學期初與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。

　　2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

　　3、每天通過“智慧樹”這一互動平臺向家長反饋幼兒的表現情況，并提出需要家長配合的事項和要求，不斷提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長半日開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。

　　三、本學期月工作計劃安排表。

　　二月底

　　1、主題活動：難忘的春節。

　　2、穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，對幼兒進行安全教育、常規教育。

　　三月

　　1、根據教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

　　2、開展繪畫活動，讓幼兒實際實現“我是媽媽的好幫手”。

　　四月份：

　　1、預設主題：美麗的春天等

　　2、開展“清明節”教育活動。

　　3、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各方面機能協調的發展。

　　五月份

　　1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

　　2、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。

　　六月

　　1、預設主題：小學在等我等

　　2、幼小銜接活動：參觀小學。

下期工作計劃篇8

　　一、基本情況分析：

　　本期本人擔任七年級135班數學教學工作，其總體情況如下：該班班學生48人，其中男28人，女生20人從入學成績來看，學生的數學成績參差不齊，學生的數學成績較差，及格的同學不足一半；在學生的數學知識上看，小學學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數據的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待于進一步系統化，理論化，本學期的題，無疑是對學生終在學習習慣上，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，通過前面幾天的觀察，大部分學生對數學是很感興趣的，盡管成績較差，但仍有部分學生對數學嚴重喪失信心，因此要給這部分學生樹信心，鼓干勁；對于我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對于我仍然是一個挑戰。

　　三、教學內容與目標

　　本期教材知識內容為 “有理數”、“整式的加減”、“圖形的初步認識”、“數據的收集與表示”。

　　目標：學生通過經歷從具體情境中抽象出符號的'過程，認識有理數和代數式，掌握必要的有理數和代數式的運算（包括估算）技能，學生在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形，掌握與此相關的基本推理技能；學生通過經歷收集、整理、描述、分析數據，做出判斷并進行交流活動的全過程，體會數據的作用，掌握基本的數據處理技能，形成對統計與概率的初步認識。行交流的重要工具從而了解數學對促進社會進步和發展人類理性精神的作用。上述目標是一個密切聯系的有機整體，它們是相互聯系的和相互作用的。過程與方法目標的實現，情感與態度目標的實現，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態度目標的實現為前提。

　　四、具體措施

　　1、認真做好教學工作。把認真教學做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。

　　2、激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。

　　3、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

　　4、挖掘數學特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。

　　5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

　　五、時間安排：

　　第一章：有理數

　　第1——5周

　　第二章：整式的加減

　　第6——9周

　　第十周半期復習與測試

　　第三章：圖形的初步認識

　　第11——14周

　　第四章：數據的收集與表示

　　第15——17周

　　第18周；期末復習，迎接期末考試

下期工作計劃篇9

　　一、本年級學生情況分析：六年級共有學生306人。大部分學生學習態度端正，思想上要求上進，作業認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，肯積極發言。作文方面，能做到文從句順、文章優秀的學生占40%左右，而少數學生是語文學習上有困難的學生。

　　二、本冊教材簡要分析：本冊共有課文31篇，其中主體課文21篇、拓展閱讀課文10篇。課文內容豐富，時代感強，而且體裁多樣性，有寓言、對聯、詩，簡單說明文，長篇小說的節選和文言文等。全冊教材分為8組。每組教材的編排一般有三部分組成：主體課文、拓展閱讀、綜合活動，體現了由閱讀到實踐的過程；體現了循環往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求積累常用好詞好句，主體課文都附有“日積月累”。

　　三、本期我們備課組希望達到以下教學目標要求：

　　1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛生活、熱愛自然界萬物的教育；受到尊重生命、珍惜現在、樹立正確人生觀、價值觀的教育；培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會分析處理矛盾的教育。

　　2、熱愛祖國語言文字，鞏固普通話。

　　3、培養獨立識字的能力。能在具體語言環境中準確理解字義詞義，書寫工整規范。 4、能聯系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。

　　5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的.內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。

　　6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

　　7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。

　　8、能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內容、語句、標點等方面修改自己的習作。

　　四、教學落實措施：

　　1、轉變教學觀念，樹立正確的教學觀，以育人為主，培養創新型人才。

　　2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣、閱讀習慣、自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

　　3、優化教學手段，積極運用電教手段，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。