美術組工作計劃（2010~2011學年度第二學期）

一、現狀分析： 大多數學生對美術有一定的興趣，能夠積極參與課堂教學，當堂課完成作業，但是養成習慣不好，時常發生漏帶、忘帶的現象。個別學生不愛學習，上課搗亂，影響正常的教學秩序。尤其是高年級學生這樣的現象比較嚴重。 二、具體工作： 1、認真學習學校工作計劃、教導處工作計劃，制定出切實可行的美術組教學工作計劃。 2、全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課。開展豐富多彩的教育教學活動，努力提高課堂教學效果，讓學生喜歡老師的課堂教學，大力提高平常課的教學質量。 3、幫助學生養成良好的學習習慣，隨時糾正學生不規范的讀寫坐姿勢，督促學生每節課的作業要當堂課完成。 4、在教學中要關注學習中的弱勢群體，對他們的教育要有愛心、有方法，要從“從本”的角度出發，堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學習習慣。 5、根據學生差異，進行分層教學，加強方法指導，努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。 6、要提高對日常工作的研究意識，讓研討貫穿于平時的教育教學工作中，貫穿于常態課的研究中。重視教學經驗和教訓的總結與反思，完成每人每周至少聽一節課的任務，互相學習，取長補短。學習“建構主義”、“多元智能”等教育理論，運用理論指導教學實踐。 7、組織學習美術學科知識，學習為師之道，學習人際關系，繼續自學《論語》一書，學習教師素養等內容。集體學和自學相結合，并做好筆記寫好體會。 8、抓好基本功能力的培養，高質量的寫好粉筆字、鋼筆字，練好基本功，要做到練功與教學相結合。 三、提高的具體措施： 1、創設輕松愉悅的學習環境，讓學生自主地參與到學習中來。 2、對特殊學生要多關心，尋找他們的興趣激發點，運用切實有效的方法讓他們樹立自信心，在原有基礎上能夠得到發展。 3、努力探索教育教學的新途徑、新方法，提高研究意識，用豐富的教育教學理論指導我們的教學實踐，促進教學工作的有效開展。 4、重視對學生的習慣養成教育，采取必要的措施促進學生自覺、主動地養成學習的好習慣。

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