2010年名校長協會“結對子”工程工作計劃

雞西市名校長協會小學第3組（王春梅組） 2011年我組將緊緊圍繞全市教育工作的中心任務，以創新學校管理模式，打造辦學特色品牌為目標；強化結對子工程建設，加強校際間交流互動，發揮名校長協會的獨特作用，促進校長專業化提升。具體工作如下： 1、進行組內各校診斷式尋訪活動 組織開展各校診斷式尋訪活動，召開尋訪工作專題會議，對尋訪工作做了具體布置，做到分工明確，職責清晰。對尋訪學校的教學組織管理、教學過程管理、教學評價管理、教學科研管理四個方面。進行一次管理模式的評價診斷，總結成績，發現問題，反饋意見，并針對問題制定措施，達到了診斷性評價的目的。推動組內各校教育教學質量的全面提高。 2、開展校際開放，資源優勢互補活動 發揮“結對子”成員學校各自的優勢，及對子學校在師資品牌、管理經驗、辦學特色等方面的資源優勢，加大幫帶和互動的力度，開展送課、送教、同課異構、聯手教研、校際聯誼、學生“手拉手”、捐資助學等豐富多彩的幫帶活動。為學校師生提供更為廣闊的學習、交流、發展的空間，提升各校薄弱學科的教育教學水平和教師隊伍的整體素質，逐步解決各校教育發展不均衡的結構性矛盾。達到了取長補短合作共贏的目的。 3、強化“結對子”組研修共同體的建設 以促進校長自身的專業化發展為目標，確定本組學習研修的重點內容是“管理創新、特色辦學”的研究，加強組內的讀書學習，并開展讀書交流活動。圍繞學校管理工作中的有關問題開展專題研討、小課題研究，促進校長專業水平的提升。 4、加強對師能建設工作的探索與實踐 深入推進師德師風師能建設工作，帶領對子學校開展“立師德、正師風、強師能”問卷調查，強化師德師風師能建設意識，形成學習先進、樹立形象、尋找差距、爭做貢獻的師德師風師能建設良好氛圍。 組織關于團隊建設、教學方法改革、教學藝術等方面的講座邀請對子學校共同參加學習。加強對師資隊伍專業化發展方面的調查研究，探索實踐和經驗總結，并適時召開一次師能建設工作的研討會。 5、全面創新學校的管理模式 創建學習型組織，激發了團體的智慧與組內成員一同學習，從《治校之道》、《新教育之思》《走在成長的路上》等書籍中學習、研討，更新思想，結合自己的校情，活學活用，構建“科學、人文、高效”的管理模式，大膽實踐、反復完善，使學校系統優化組合，高效運轉，形成良好的校風，教風，調動教職工的工作積極性和主動性，激發工作熱情。取得社會公認的效績和特色。 采取“開放、整合、為我所用”的途徑，借助“他山之石”以達成“可以攻玉”的目的。互派中層領導到組內各校掛職鍛煉，參與論證創新后的管理模式下的管理工作，并通過反思交流，提升完善學校的管理模式。 6、深入打造辦學特色品牌　　 大膽進行課程、課堂改革，以促進學生多元發展為目標，優化和整合校內外教育資源，構建“琴棋書畫”課程體系。繼續完善推廣我校“五段”教學模式，深入開展形式多樣的校本教研活動。并邀請組內學校領導教師參加，共同打造我校辦學特色品牌。同時，扶植組內學校開展特色辦學，根據各校校情特點發展優勢確定各個學校下一步在教學管理方面的創新實驗項目，打造一校一品，自成特色。

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