2010年春高二英語教師工作計劃

高二是外語學習的一個關鍵時期，我打算在高二上學期所學的基礎上，繼續提高學生 聽、說、讀、寫能力，并從一定的程度上，引導學生學會小組合作和自我學習的能力。  一、教學工作計劃： 學情分析： 所帶班級高二（5）班，理科班，學生紀律較好，班級期中期末考試平均分一直在理科前頭，中等生較多，但是尖子生少，導致及格人數一直不能保持。高二（6）班，個別學生行為較差，導致學習英語的氛圍相對其它2個文科班較不濃厚，成績斷層嚴重，尖子生多，中上水平學生相對少。但是在高二會考結束之后，學生狀態明顯好轉，這學期將努力維持這種良好的學習氛圍。 教學計劃。 教學目標： 1.  夯實基礎，分層次進行教學。 2.  提高課堂教學的實效性，調動學習氣氛。 3.  培養學生學習的主動性和自覺性。 教學具體措施： 1.  開學期初，通過寒假家訪的情況，進一步與學生溝通，促進 師生的和諧發展，讓學生“親其師而信其道”。并對寒假布置的作業進行落實，做到獎罰分明。 2.  幫助學生養成良好的學習習慣，指導其做到課前預習和課后復 習。根據學生的各自水平，分配任務，并進行分層次學習指導，幫助其學會發現和解決問題的能力。努力提高課堂45分鐘的效率，并做好課后總結的習慣，推動學生學習的積極性和主動性。 3. 根據學生現有英語水平，認真備課和授課，對教學材料進行適當增減，并利用現代化的教學手段和英語周報，努力拓寬學習和運用英語的途徑，以滿足學生學習的需求。并以此提高教學的直觀性，有利于調動課堂的趣味性，創造一種良好的課堂氛圍。 4. 進一步的夯實基礎，沒有根深的地基，英語是很難進一步提高。因此仍應側重于單詞的記憶，語法的累積，進行有計劃的適時監測，督促學生自覺學習。 5. 對于高二下學期的學生，很快就要進入高三而后參加高考。因此在打牢基礎的同時，應該讓學生理解高考的情形。并努力提高完形和閱讀，這兩大板塊的訓練力度。教導學生以一種欣賞的角度來看待此類文章，英語累積到一定程度，完形和閱讀就不再只是為了高分。我們其實可以利用他們來提高自己的視野，當成美文來欣賞，寓學于樂。 6. 加強聽力的訓練，進行每周一聽，進行聽力指導，讓學生掌握聽力的習慣做題技巧，帶著問題而找出問題。 7. 提高寫作力度。高二上學期，主要側重于基礎，而忽視了寫作能力的培養。本學期，將結合課文communication workshop和英語周報，指導學生寫作的正確方法。通過欣賞優美詞句，并進行仿寫，提高技巧。對學生的作文進行面批，讓其及時的發現問題，并解決。鼓勵優生帶動后進生，促進他們的共同學習，共同進步。 8. 思想品德教育勢在必行。在教學中深入情感教育。并提高思想道德法律意識，使其樹立良好的世界觀，人生觀和價值觀。 二、教學研究計劃： 認真并積極地參加教研組和備課組的活動，參加聽課評課，虛心地向優秀教師和有經驗的老師多學習并主動請教。 三、繼續教育計劃： 樹立終身學習的觀念，加強政治理論學習，提高自己的專業水平和文化修養。設立教學博客，經常更新，進行教學反思和總結，并瀏覽其他教師的博客，共同探討，并主動學習，不斷更新自己的教學理念。

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