魏家地學校2010年語言文字規范化工作計劃

魏家地學校2010年語言文字規范化工作計劃  為了進一步貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全面推進素質教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規范意識，提高學生的語言文字應用能力，積極開展省級語言文字規范化示范校創建活動，特制定本計劃，以形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與學校文明建設、學生素質教育和學校各項教育教學工作有機地結合起來。 一.指導思想 認真落實《國家通用語言文字法》，始終把普通話的推廣和語言文字規范化作為素質教育的重要內容，積極開展我校示范校的創建工作，增強語言文字規范意識，提高語言文字應用能力，提高青少年人文素養，推動校園文化建設。 二、工作目標 以爭創省級語言文字規范化示范校活動為契機，認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規，進一步做好推廣普通話、規范漢字的工作，增強廣大師生的語言文字規范意識，促進學生的語言文字應用水平的普遍提高，養成規范使用祖國語言文字的良好習慣，努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創新，落實好我校申報省級“語言文字規范化示范校”各項工作措施，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展，全面提升校園文化品位。 三、具體措施 （一）以爭創省級語言文字規范化示范校活動為契機，加強語言文字規范化建設。 1. 加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。進一步完善學校、教研組、班級三級管理體系，進一步規范推普工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規范字。并重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用。 2. 繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。 繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》、《甘肅省中華人民共和國國家通用語言文字法〉實施辦法》，落實國家對學校語言文字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳： 校園：加強校園語言文字規范化建設，大力宣傳并及時發布相關信息。在校園內設計多塊固定的宣傳標語，并根據活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規范字的良好氛圍。 校園廣播：紅領巾廣播站不定期設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮學校廣播臺的宣傳示范作用。 教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規范用字情況。 （二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。 教師活動： 為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規范的教學和口頭說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達能力上有切實的發展與提高。要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規范化漢字，禁止寫不規范簡化字等，并作為課堂教學評價指標。教學時板書用字規范；批改作業、書寫評語用字字體規范。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規建設的一項重要內容，并作為教師和班級評價考核的內容之一。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動： 1.教師鋼筆字、毛筆字比賽。  2.結合我校本年度開展的各項活動特別是讀書年活動，開展語言文字工作相關活動，以促進規范使用普通話、寫好規范字。 3.行政人員和各科教研組長及時深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規范字作為考察指標，納入常規管理。 4.對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。 5.開展教師課堂教學用語規范化調查。 6.教師要注意日常生活中語言用字的規范性。 學生活動： 要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，將學生使用規范化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動： 1.將語言文字工作有關要求納入學校值日活動之中： （1）要求值日學生做語言文字規范化的表率； （2）要求值日學生履行校園語言文字規范化監督員職責。 2.利用我校校風嚴謹、求實創新的教育特色，從低年級起就抓規范、促內化，營造良好的語言文字環境。 3.結合學科競賽活動開展語言文字相關活動，以促進規范使用普通話、寫好規范字。主要有： （1）各類征文大賽； （2）古詩朗誦、講故事； （3）結合各月教育主題布置本班板報； 4.繼續開展傳承祖國優秀文化的古詩文誦讀活動。 我校將采用多種多樣的形式，激發學生的積極性。例如：利用升旗儀式，進行古詩文誦讀的動員和展示大會；利用晨會各班進行古詩文的誦讀練習，將個別讀，全體讀，小組讀等形式相結合；利用班會課行古詩文挑戰賽，促進各班掌握古詩文的數量和質量。 5.以我校少先隊組織的有關活動為載體，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導，并扎實開展“啄木鳥行動”等社會實踐活動。 （五）加強校園語言文字規范化檢查，切實做好省級語言文字規范化示范校迎評工作。 要求各部門領導、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率；各年級組與教研組認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范；各班學生推普員做好班級文字規范和“提筆就寫規范字，開口就說普通話”的檢查，協助做好校園文字規范的檢查，人人都為祖國語言文字出力。 （六）加強語言文字工作的調查與研究，積極創新工作機制。 要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。并組織相關教師對校園語言文字工作以及教學工作展開相關的應用性研究，積極撰寫、發表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領域內較往年有所創新突破。 漢字是我國民族文化的重要組成部分，是中華民族和全世界人民的共同財富。作為傳承這一優秀文化的主陣地，我們會努力使學校的語言文字工作與素質教育工作一起開花、結果。   二〇一〇年元月二十日  

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