心理健康教育工作計劃

認真貫徹學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

二、具體目標

1.注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。

2.重視心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

3.做好班級保健的培訓工作。

⒋不斷提高教師心理健康水平,豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

三、主要工作

㈠加強隊伍建設，提高自身素質.

1.組織學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自

我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

⒉繼續通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。

㈡認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

1.加強心理咨詢室的常規建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。咨詢途徑：⑴學生自愿前往咨詢⑵班主任老師推薦⑶輔導老師訪談。

2.邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。

3.舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。

4.積極發揮課堂主渠道作用，各班心理輔導老師(班主任)要利用隔周一次的心理課進行心理健康教育。

四、具體工作

1.制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

3.做好班級小小心理咨詢員的培訓工作。

4.召開六年級部分學生座談會，并進行個別心理咨詢。

5.組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。

6.召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。

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