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愛護校園環(huán)境國旗下講話稿(通用14篇)
在不斷進步的時代,越來越多地方需要用到講話稿,講話稿通過講話人口頭表達后,可以起到傳播真理、經(jīng)驗,抒發(fā)感情,發(fā)表意見的作用。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎?下面是小編為大家整理的愛護校園環(huán)境國旗下講話稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇1
老師們,同學們:
大家早上好!
每當跨入校園,步入教室時,你們是否感覺到又走進自己的另一個家呢?是的,校園也是我們的大家庭,我們將在這里學習、生活、成長。我們每位同學都是這學校里的一名成員,都有維護校園環(huán)境的義務和責任。
作家說:環(huán)境是心靈的港灣,畫家說:環(huán)境是靈感的源泉,教育家說:環(huán)境是塑造人的搖籃,而對于每個同學來說:環(huán)境是保證我們學習的必要條件。
誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪,干凈的走廊,潔白的墻壁,通透的玻璃……哪一樣不是我們渴望見到的呢?
然而,開學一周以來,老師們看到了許多不和諧的景象:樓梯上經(jīng)常散落著星星點點的紙屑、倒垃圾的同學提著垃圾桶一跑而過,撒下一路“印記”;有些同學偷偷將零食、玩具帶進校園,將包裝紙丟在走廊角落、消防栓下、花盆后面;走廊上供大家休息的長凳被推來推去,弄得臟兮兮的……同學們,相信這些景象,大家也并不陌生吧。
學校是我們的家,我們是學校的主人,學校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠,添一份生機,有一個舒適的學習生活環(huán)境,本周起,學校大隊部將嚴格檢查校園中的不文明行為,對于不文明的行為,一旦發(fā)現(xiàn),將會影響到你所在班級的榮譽。在這里,高老師向全校師生提出以下倡議,希望大家能做到:
一,樹立校園就是我們的家園的意識,改正我們的'不文明行為,敢于制止那些破壞校園環(huán)境的行為,做維護校園環(huán)境的小衛(wèi)士。
二、從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,不帶零食進校園、不亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”,隨時拾起地面上的點滴垃圾,扔進垃圾籃里。
四、養(yǎng)成“熱愛勞動的好習慣”,每天早讀之前要對包干區(qū)進行一小掃,教室每天放學要一大掃,確保地面的干凈,校園無果皮紙屑。
五、愛護公共設施、不亂涂亂畫,不踩踏草坪,不攀折樹枝。
六、節(jié)點節(jié)能,教室內(nèi)不開無人燈;下課及時關閉教學設備。
同學們,優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學會關愛;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學習進步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們寬容謙讓,學會做人。美麗的校園一定會因我們的文明而更加美麗。
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇2
老師們,同學們:
大家早上好!
今天我講話的主題是《愛護校園環(huán)境,從我做起》。每當我們走進川店小學的校園時,都能感受到它的潔凈和美麗,雖然它的占地面積不大,但校園里宜人的花草樹木無處不滲透著它的生機和活力。可是近來我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。如:校園文化墻壁上出現(xiàn)了黑黑的小斑點,操場、走廊、教室里常有一些小紙屑,學校的大門口隨處可見一些食品包裝袋,花壇里的花草樹木總有人喜歡摸它……這些都是我們個別不自覺同學的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學生的.做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠,多一份生機,多一份潔凈,讓它成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環(huán)境,“愛護校園環(huán)境,從我做起”,希望同學們做到以下幾點:
1、從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生好習慣。
2、愛護校園公共設施,不亂涂亂畫,不踩踏草坪,不亂折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”,一見垃圾隨手撿起,仍進桶里不怕煩。
4、自覺與不文明行為說再見,成為環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學,讓我們從點滴做起,愛護校園環(huán)境,自我約束,相互檢查。拾起一片垃圾,留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇3
各位老師、各位同學:
上午好!
今天我國旗下講話的題目是《愛護校園環(huán)境,從我做起》。
清晨,當老師和同學們披著朝陽的光輝踏進學校大門時,一天緊張而又充實的校園生活便開始了。每天,我們都生活在莼湖中學這個大家庭中,我們在這兒學習,在這兒生活,學校就是我們的第二個家。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的朋友,這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步,見證著我們成長的歷程。
優(yōu)美的環(huán)境,能讓我們懂得珍惜,學會關愛;優(yōu)美的環(huán)境,能讓我們知書達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,能讓我們學習進步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,能讓我們寬容謙讓,學會做人。
整潔美麗的校園,是同學們辛勤勞動、共同維護的結(jié)果。然而仔細觀察,卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園中也有不盡如人意之處:墻壁上,印著幾個淡淡的腳印;角落里,躺著幾張廢紙;操場上,飛舞著幾個包裝袋。特別是早晨的校門口、食堂門口,值周班同學剛剛打掃干凈,一到中午,就可以看見很多的果殼、紙屑、包裝袋等等。
那么,作為莼湖中學主人的我們,究竟應該怎么做呢?
這里不妨給大家講一個真實的故事。這是一段在澳大利亞留學的一個中國年輕人的親身經(jīng)歷。他說,一天,他在林蔭道上走,忽然從后面跑來一個老人,仔細一看,原來是在追趕一張紙,風好像故意和老人作對,把紙片吹得忽高忽低,但老人還是堅持追趕。年輕人想:這一定是一份對老人來說很重要的材料。于是,趕上前去,把紙條撿在手里,交給老人。讓人意想不到的是,老人接過紙條,轉(zhuǎn)身放進一旁的垃圾桶,高興地說:總算讓它到了該去的地方了。
同學們,聽了這個故事,你有什么想法呢?
我想,如果我們每個人都能像老人那樣彎彎腰,隨手撿起一點什么,那么,我們的校園一定會因我們的文明而春風長駐,錦上添花。
愛護校園環(huán)境,從我做起。讓就讓我們攜起手來,共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。
29日,也就是周三,我們學校要舉行一次規(guī)模較大的.校本研修活動,到會的老師有30多位,分別來自寧波所轄各縣市區(qū),客人對我們學校的第一感覺就是我們的校園環(huán)境、我們同學的文明禮貌,最后,希望我們同學以主人翁的姿態(tài),展現(xiàn)我們莼湖中學學生良好的精神面貌,用實際行動,交出一份文明習慣滿意的答卷。
我的講話完了,謝謝大家!
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇4
老師們,同學們:
大家早上好!今天我國旗下講話的主題是"愛護學習環(huán)境,共建美好校園"。
不能設想,源頭被污染了的河流是否會清澈,不能設想失去靈魂支撐的肌體是否還會健康,不能設想沒有良好的學習環(huán)境,我們是否還能英勇奪冠,因此,學習環(huán)境——對我們來說,太重要了!
"蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。"我們成績的好壞,與學習環(huán)境有著密不可分的關系。即使是一個不愛學習的人在一個學習氛圍濃厚、學風正的班集體中也會倍受感染,不由自主地愛上學習;可如果一個品質(zhì)不錯,很有發(fā)展前途的學生在一個喧囂、哄亂的集體中,很有可能和那些無所事事的人混為一團,喪失學習興趣,最終成績會一落千丈。因此,我們要保持教室安靜,下課后自主學習,做作業(yè),不與同學瘋趕打鬧,不在走廊上成群結(jié)隊的嬉戲吵鬧,珍惜每一分每一秒。環(huán)境非自然之產(chǎn)物,乃人之產(chǎn)物。藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢寐以求的'優(yōu)美家園。我們渴望在干凈、明亮、舒適的環(huán)境里愜意地生活、學習。多年來,我校精心綠化、美化、凈化校園環(huán)境,營造人文、和諧的育人氛圍、拓展各種渠道,普及綠色理念、倡導綠色文明。然而,我們身邊仍然存在著許多不和諧的音符:看看走廊白色墻壁上跳動的足跡,球印;看看下晚自習后樓道里、地面上隨處可見的廢紙果皮;還有,為方便、快捷,使用并隨手扔在外面的快餐面盒等一次性塑料制品……這一刻,我們的內(nèi)心是不是會蕩起漣漪?
同學們,自然萬物的生長需要雨露的滋養(yǎng),社會的文明進步需要每個人的努力,美好的校園環(huán)境需要大家共同愛護和珍惜。在此,我僅代表學校德育處、團委聯(lián)合向全體師生發(fā)出以下倡議:
1、拒用一次性餐具――節(jié)約資源,維護環(huán)境整潔;
2、養(yǎng)成好習慣――不隨手亂丟亂扔,看到垃圾能及時清理 ;
3、愛護一草一木――做綠色使者;
4、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮――讓節(jié)儉美德代代傳
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇5
同學們:
早上好!今天國旗下講話的題目是《愛護校園環(huán)境,人人有責》。
每當你跨入校園大門,步入教室時,你是否感覺到好象走進自己的另一個家。是的,校園就是我們的家,我們將在這里學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校園里的一名成員。
我們的校園是美麗的,溫馨的,我們有綠樹成蔭的小道,我們有窗明幾凈的教室,我們校園里花香不斷,四季如春。在這樣的美麗環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情,我們暢想未來。
作家說:環(huán)境是心靈的港灣,畫家說:環(huán)境是靈感的源泉,軍事家說:環(huán)境是制勝的法寶,教育家說:環(huán)境是塑造人的搖籃,我們學生則說:環(huán)境是保證我們學習的必要條件。
校園,是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學們的學習和生活,同時,校園環(huán)境也是一個學校文明程度的重要標志,是學校對外形象好壞的直觀影響因素,也是學校學生整體素質(zhì)的一個反映。
大家都知道環(huán)境對于自己的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪,干凈的走廊,潔白的墻壁,艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢?但是,我們在校園里也會看到一些不愿意看到的情景,舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。在學校大門口,有的同學們吃了點心以后,把那些塑料袋隨手一扔;有的值日生做完值日把拖把隨地一扔,讓它任意躺在地上;操場上、樓梯上、走廊、連廊上、花壇的角落里,常躺著紙屑、塑料袋;再看草坪,常有同學在肆意奔跑;綠化帶邊,好些的花草樹木都壓彎著腰、耷拉著腦袋,那是因為不會走路的同學帶給它們的傷害;綜合樓里,雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學們的腳印……
我們都知道,學校是一個育人的搖籃,是一方純凈的沃土。每天清晨我們到學校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生,打掃包干區(qū),課間我們也常看到校園清潔工阿姨在不停地掃地、拖地……同學們是否想過:為什么我們天天打掃天天臟?怎么總有掃不完的垃圾?掃不完的紙屑?我們每天都在打掃衛(wèi)生,應該說校園里除了落葉外不會再有其他的雜物。可事實呢?剛剛掃完的場地、樓梯、教室、走廊又會有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的呢?原因很簡單,這些雜物來自于我們,來自于我們的不良習慣。同學們,如果讓你們選擇,你愿意在一個臟亂校園,還是一個整潔的校園里上課?相信大家一定愿意在整潔優(yōu)美的環(huán)境中學習、生活。
曾經(jīng)看過這樣一個報道,有兩個外國人像平常人一樣走在大街上,不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過,將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那??離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了,他們卻很“特別”,其中一個彎下腰,撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我。
作為學生的我們應該怎樣做?應該學習誰呢?我們該不該也這樣的隨意的破壞我們自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學的回答肯定是:不應該!那么,我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的`每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要,我們肯定要!明辨是非,改正我們的不良行為,不能只是靠老師,值日崗的檢查強制實現(xiàn),同學們應該自覺提高環(huán)保意識。用實際行動愛護并保護我們校園的環(huán)境。讓我們從我做起,從自己身邊做起,從日常點滴做起。我們要用愛心去關注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的觀念,用行動肩負起環(huán)保的重任。為校園的環(huán)境獻出自己的一份力!我們每一位同學都行動起來,爭當校園環(huán)保“小衛(wèi)士”,把我們的校園建設得更加美麗。
我想,我們應該做到以下幾點:
1、不隨地亂扔果皮、紙屑。見到地上有垃圾要隨手撿起,扔進垃圾桶里。 如果看到有人正準備隨地亂扔垃圾,就要告訴他不要亂扔,然后叫他扔進垃圾箱里。
2、不破壞花草樹木。學校里栽著許多綠葉繁茂的樹木,五彩繽紛的花朵,碧綠的草坪,它們提供給我們新鮮空氣,它們不但給我們帶來了美的享受,還讓整個校園充滿了清香。所以不能讓它們受傷害,不能亂摘花朵,不能隨意地殘?zhí)げ萜骸?/p>
3、不在課桌和墻壁等公共設施上亂寫亂畫。有的同學手閑不住,喜歡畫畫涂鴉,可是選錯了地方,偏偏要在桌上或墻上畫上那么幾筆,試想一下,如果誰無端地往你身上臉上涂點筆墨,你會愿意接受嗎?
自然萬物的生長需要雨露的滋養(yǎng),校園美好的環(huán)境需要每個人的努力。校園是我家,美麗靠大家。愛護校園環(huán)境,人人有責。
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇6
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我是高一五班的劉xx。今天我演講的題目是《創(chuàng)建美麗城市,愛護校園環(huán)境》。
xx坡區(qū)是一座美麗富饒的'城市,地處重慶市主城區(qū)西部,它是我們共同的家園,建設一個干凈、整齊、暢通、文明、和諧的新xx,是每一個市民的迫切愿望,也是我們大家共同的責任。
所以愛護市容應當從人人做起,從我們自己做起。自覺愛護環(huán)境,告別不文明陋習,養(yǎng)成良好習慣,提升文明素養(yǎng)。
我覺得,一個文明的xx人,應該從身邊的小事做起:當我們外出旅游發(fā)現(xiàn)地上有垃圾時,應主動彎腰撿起;當我們從衛(wèi)生間出來,發(fā)現(xiàn)水龍頭還在滴水,及時上前把它擰緊……這都是一些看似微不足道,實質(zhì)卻很重要的舉動,反映了一個城市的文明,可以改變一個城市的環(huán)境面貌。我們應該通過自己的文明行為,影響身邊的人,努力建設出一個美麗干凈的新xx。
而在學校里,我們更要遵守文明準則,以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。不要亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的人。看到地上有紙屑、塑料袋等雜物,主動撿起來,及時順手清理到垃圾桶內(nèi);
讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,我相信經(jīng)過大家的努力我們一定會營造出一個美麗的城市,美麗的校園。
我的演講完畢,謝謝大家。
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇7
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家早上好,今天我國旗下講話的的題目是《愛護校園環(huán)境,從你我做起》。
作為小學的一員,首先要做到愛護校園,不隨地亂扔果皮紙屑,人人養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,讓全體師生擁有一個良好的工作、學習環(huán)境。我們應該做到“看見污跡主動檫,發(fā)現(xiàn)紙屑主動撿,遇到垃圾主動掃,碰到亂扔主動管”,語言美,行為美,不損壞一花一草一木,不浪費一滴水,一度電,不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。
在此,我向全體同學發(fā)出以下倡議:
一.不帶零食到學校來;
二.不亂丟果皮,紙屑,不隨地吐痰;
三.不踐踏草坪,不摘花搖樹;
四.加強思想品德教育。主動撿別人丟在地上的`垃圾,養(yǎng)成文明衛(wèi)生的良好習慣,共同創(chuàng)建一個美麗文明的校園。
同學們!讓我們攜起手來,向不文明習慣挑戰(zhàn),向不文明行為告別吧!從現(xiàn)在做起,從你我做起,從點點滴滴的小事做起;管好你的嘴,不隨地吐痰;管好你的手,不亂扔垃圾:管好你的腳,不踐踏草坪。同學們,愛護校園環(huán)境從你我做起。讓我們?yōu)閯?chuàng)建一個漂亮整潔的綠色生命校園而努力吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇8
老師們,同學們:
早上好!
我在國旗下講話的主題是《愛護校園環(huán)境,從我做起》。每當走進港口小學的校園時都能感受到她的潔凈和美麗,她的占地面積不大,但你瞧:兩排整齊的教學樓,寬敞潔凈的過道,嶄新的.橡膠跑道,宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機和活力。可是進來我的校園環(huán)境微妙的。如:樓梯旁的白墻壁上了黑黑的腳印和斑點,教室里常有紙屑,學校的大門口隨處可見食品包裝袋,廁所里到處是垃圾,花池里的花草樹木總有人愛摸它……不自覺同學的“杰作”。大家說說是文明小學生的做法嗎?回答肯定是“不”字。使的校園多一份綠,多 一份生機,多一份潔凈,讓她童年的樂園。大家行動起來吧!保護好的校園環(huán)境,我向全體師生倡議“愛護校園環(huán)境,從我做起”,希望大家?guī)c:
1、 從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成衛(wèi)生的好習慣。
2、 愛護校園的公共設施,不亂涂亂畫,不踩踏草坪,不亂折樹枝。
3、 提倡“彎腰精神”,一見垃圾就撿拾,仍進桶里不怕煩。
4、 自覺與不文明說再見,與不文明作斗爭,環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學,讓從點滴做起,愛護校園環(huán)境,自我約束,檢查。拾起一片垃圾,留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要大家努力!
謝謝大家!
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇9
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!我是四(4)班的xxx,很榮幸能夠代表四(4)中隊在國旗下講話,我演講的題目是《愛護校園環(huán)境,從你我做起》。
作為瑞安市第二實驗小學的一員,首先要做的是愛護校園環(huán)境衛(wèi)生保持工作,不要隨地亂扔果皮紙屑,人人要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,讓我們的校園時時干凈,整潔,讓全體師生擁有一個良好的工作,學習環(huán)境。我們應該做的“看見污跡主動檫,發(fā)現(xiàn)紙屑主動撿,遇到垃圾主動掃,碰到亂扔主動管”,語言美,行為美,不損壞一花一草。一木,不浪費一滴水,一度電,不亂撕亂扔亂吐亂畫。
我發(fā)現(xiàn)學校的墻壁,不知是哪位硬是在上面加幾個鞋印:有些同學喜歡在教學樓上,用垃圾來做“自由落體”的實驗;還有一些同學總是喜歡在桌椅上刻刻畫畫。試想一下,如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣,花草樹木全都枯萎凋謝,墻壁和桌面被涂寫刻畫的傷痕累累,塵土四處飛揚,到處都是垃圾,處于這樣的校園之中,我們又怎么能安心愉悅地學習,身心健康的成長呢?
在此,我向全體同學發(fā)出以下倡議:
一、不帶零食到學校來:
二、不亂丟果皮,紙屑,不吃口香糖,不隨地吐痰
三、不踐踏草坪,不摘花搖樹
四、加強思想品德教育。主動撿別人丟在地上的'垃圾,養(yǎng)成文明清潔的良好習慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
那么,同學們!讓我們攜起手來,向不講衛(wèi)生的習慣挑戰(zhàn),向不文明的行為告別吧!從現(xiàn)在做起,從你我做起,從點點滴滴的小事做起;管好你的嘴,不亂吐痰;管好你的手,不亂扔垃圾:管好你的腳,不踐踏草坪。同學們,彎彎腰,愛護校園環(huán)境。讓我們?yōu)閯?chuàng)建漂亮整潔的書香校園而努力吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇10
老師們、同學們:
早上好!今天我講話的題目是:愛護學校公物,共建美好校園!
愛護公物是一個人高尚道德之所在,是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照。校園里的一切設施,都是為全體學生服務的公共設施,可在我們校園的.少數(shù)班級和個別同學身上,故意損壞公物的現(xiàn)象時有發(fā)生。例如:隨處可見課桌被一些同學用利器劃破;墻壁上常有同學在上面留下腳印;有的同學攀爬扶梯折斷樹枝;有的同學人走后水龍頭、電燈不關等等;雖然,這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為,但卻會影響到整個校園的環(huán)境和品味。不論是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,也給其他同學的學習、生活帶來了不必要的麻煩,還會增加學校對公物的維修費用。
誠然,刻苦學習,為學校贏得聲譽是愛校的一種重要方式,而愛護學校的一草一木,不僅能培養(yǎng)你良好的素質(zhì),健全你完善的人格,更是一種最直接最有效的愛國。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”學校是我家,人人都愛她,美麗和諧的校園,要我們大家共同來營造,我提議大家做到以下幾點:
一、愛護公物,從我做起。挪動桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿攀折。
二、愛護公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在課桌上亂涂亂畫。
三、愛護公物,從身邊做起。節(jié)約用電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法,養(yǎng)成良好的社會公德。希望同學們互相監(jiān)督、互相提醒,要樹立正氣,敢于批評和勸阻損壞公物的行為,共同養(yǎng)成愛護公物的好習慣。
同學們,讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣;讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛護學校的一草一木,使自己成為一個真正愛護公物的現(xiàn)代文明人。謝謝大家!
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇11
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家早上好!
今天,我國旗下講話的題目是:熱愛校園,愛護公物。伴隨著每天清晨冉。
冉升起的朝陽,同學們高高興興地來到學校,看著綠草如茵、環(huán)境優(yōu)雅的校園,還有我們的新操場,新體育器材,一切都令人心曠神怡。可是,我們有個別同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護,有意無意就去損壞這些來之不易的公物。請同學們多留意一下我們身邊吧,在大家生活、學習的校園中,時常出現(xiàn)一些不文明的行為:墻壁上的腳印和球印;桌椅上刻畫的痕跡;隨地吐痰、吐口香糖;隨手亂扔果皮、紙屑、包裝袋;剛剛開放的鮮花被人摘去,只留空枝在風中哭泣等等,這種沒有公共道德、違背學生守則的.行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎?
愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風氣,能反映一個民族和一所學校的文明程度和精神面貌。出現(xiàn)上面的這些現(xiàn)象,與我們文明學校稱號很不協(xié)調(diào),令我們痛心。
為此,我向全校同學提出倡議:
一、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起, 堅決抵。
制破壞公物的陋習,形成以“愛護公物為榮,破壞公物為恥”的良好風尚。
二、愛護學校花草樹木,不任意踐踏草坪,不隨意進出花壇,不攀折花木。
三、愛護學校環(huán)境,主動拾撿地上的紙屑,不亂扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅要輕拿輕放。
五、愛護墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球、留下任何印跡。
六、愛護校園內(nèi)的體育設施及清衛(wèi)設施,不損壞,不攀爬。
七、愛護學校資源,隨手關閉電燈,節(jié)約每一度電,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。
八、在宿舍愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物,人走門關,損壞公物主動賠償。
九、充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,把愛護公物切實落實到生活中來。
十、我們呼吁全校師生,要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭,弘揚校園正氣。發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,應當及時提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
勿以善小而不為,勿以惡小而為之,愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單,但意義重大;長久地將愛護公物堅持下去,也并非易事。讓我們攜手同行,愛護公共設施、保護校園環(huán)境,真正做到“熱愛學校”,為自己營造一個和諧美好的家園。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇12
老師們,同學們:
早上好!
今天我國旗下講話的題目是:愛護公物,我是學校小主人。
大家都知道,在學校里,課桌椅、門窗、電燈電扇、教學儀器、體育器材、花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物,是我們師生工作、學習的物質(zhì)保證。正因為如此,我們?nèi)w師生都要愛護它,不可隨意損壞,更不能故意破壞。愛護公共財物是我們每一個同學應盡的義務。
曾經(jīng)有一篇文章,題目叫《課桌椅的對話》。老師先和大家講述其中的一個情節(jié):有一天冬冬剛跨進教室門,就聽到課桌椅在說話,桌子說:“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫,弄得我全身很臟,昨天他又在我身上用小刀劃了幾下,我真痛啊!現(xiàn)在全身傷痕累累。”椅子接著說:“是啊,我也如此,我的小主人整天把我搖啊搖,現(xiàn)在我的腿受不了了,一條腿快斷了?”同學們,你聽完后,有何感想呢?作為課桌的小主人,你身上有沒有出現(xiàn)像冬冬那樣的現(xiàn)象呢?當你每天走進教室是否也聽到過課桌椅的對話呢?
除了課桌椅上存在的問題,你是否細心的觀察過我們校園內(nèi)破壞公物的現(xiàn)象呢?課桌椅成了某些同學習以為常的草稿紙;有些同學習慣用腳來開門,在門上留下了一個個令人反感的鞋印;有個別同學甚至在潔白的墻面上亂涂亂畫。以上種種你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,也給其他同學的.學習和生活帶來了不必要的麻煩。
勿以善小而不為,勿以惡小而為之。 如果我們圖一時之快,逞一時之勇, 而去故意毀壞公物,這樣的舉動,破壞的是我們學校的形象,貶低的是你自己的聲譽。在此老師提出以下要求,希望同學們能養(yǎng)成愛護公物的好習慣:
一、教室內(nèi)無人時做到門窗、電燈、電扇、多媒體四關,并要有專人負責此項工作;
二、愛護一草一木,不采摘花果,不攀折樹枝;
三、不破壞門窗桌椅,不在墻上亂涂亂畫;
四、主動清理班級中亂涂亂畫的痕跡;
五、各班制定“愛護公物承諾書”,每一個同學認真學習后簽字表示愿意遵守承諾;
六、對于一切破壞公物的行為,及時向班主任老師匯報。
同學們,要像愛護自己的眼睛一樣,愛護學校的一草一木,愛護公物;要像珍惜自己的眼睛一樣,珍惜學校的一點一滴,珍惜公物;讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣; 讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。讓文明之花在學校盛開,謝謝!
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇13
尊敬的老師、親愛的同學們:
早上好!
我叫謝箬涵,來自陽光朝氣、充滿活力的一(五)班。今天很高興能在國旗下講話。我發(fā)言的主題是《愛護環(huán)境,共享綠色校園》。
金秋十月,綻放的金菊送走酷暑,滿樹的金黃迎來豐收的喜悅。滿眼望去,藍藍的天空下到處是沉甸甸的碩果,到處都是一片生機盎然的景象。
置身這金秋的饋贈,徜徉在優(yōu)美的校園,我們在這里學習、暢談、播種、收獲著每一天。整潔、和諧、溫馨、美麗的校園就是我們幸福的家。
作家說:環(huán)境是心靈的港灣;畫家說:環(huán)境是靈感的源泉;教育家說:環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對同學們說:環(huán)境是保證學習的必要條件。整潔的.校園,讓我們懂得珍惜,學會保護;和諧的校園,讓我們學會謙讓,學會做人;溫馨的校園,讓我們學習進步,道德高尚;美麗的校園,讓我們知書達禮,更加文明。所以,優(yōu)美的環(huán)境是養(yǎng)心茶,是清心劑,是我們奮發(fā)向上的助推器。
但優(yōu)美的環(huán)境不能憑空產(chǎn)生,它需要我們共同努力。它可以是我們辛勤打掃、擦洗地板的身影,可以是我們自覺撿拾、取走垃圾的行動,還可以是我們陽光、美好的心靈……而絕不是,雪白墻壁上,醒目的烏黑腳印;教學樓下,“自由落體”散落的垃圾;課桌椅上,深深淺淺的傷痕;樓梯拐角處,隨風飄轉(zhuǎn)的瓜子殼。
親愛的同學們,當你看到地上的一張廢紙時,是否會彎腰將它撿起?當你看到有人隨意亂扔垃圾時,是否會上前制止?當你看到清掃的垃圾時,是否會覺得心中有愧?有時候,一念之差,就是兩個不同的境界。今天,我們?yōu)樽谇逍铝聋惖慕淌依飳W習而心情舒暢。明天,你們可曾想過為我們的母校留下些什么?是優(yōu)雅美麗的風景,還是不堪入目的雜亂?是干凈整潔的環(huán)境,還是垃圾滿地的景象?
都說“環(huán)保是一種教養(yǎng),一種文明,一種良知。”“我們要愛護綠色。”“我們要拯救地球。”“我們要保護環(huán)境,我們要愛護校園。”這些不應該僅僅只是口號,我們應該將它們化為行動,心系社會,著眼身邊,立足校園;不僅僅是彎腰撿起一團廢紙、一個塑料袋;我們更應該改正我們破壞環(huán)境的行為。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”綠色的行為源自美好的心靈。在此,我希望同學們,從我做起,從身邊做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,心存綠色意識,爭做綠色使者,珍愛我們共同的家園,讓龍泉中學綠意融融,讓“健康文明、綠色進取”成為龍泉精神的主旋律,真正使我們龍泉中學成為一所溫馨、和諧、奮發(fā)向上的綠色校園。
謝謝大家!
愛護校園環(huán)境國旗下講話稿 篇14
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家早上好!今天,我是校學生會副主席王瑾煜。我此次國旗下講話的題目是:愛護公物,共創(chuàng)和諧校園。
長郡梅溪湖中學是一所綠色兩型環(huán)保的學校,坐落于長沙市河西。其綠化率高達百分之四十三。我們本著“樸實沉毅”的校訓學習、成長。同時,我校不僅學習環(huán)境良好,且其硬件設施也是十分齊全。
愛護公物是每個中學生應盡的責任,也是講道德、講文明,有修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。學校是一個大家庭。我們有義務和責任去保護學校的'一草一木、一桌一椅。校園里的一切公物都是為大家的學習和生活提供幫助的公共設施。
可是,總是有些“令人意想不到的事”發(fā)生——安全出口的標志一次次被同學用腳或其它惡意的方式被弄壞;廁所門、消防箱門多次被同學們損壞;在食堂回收站總能看見同學們亂丟餐具;雪白的墻壁上留下了同學們的“佳作”……這些現(xiàn)象證實了“世上本沒有路,走的人多了,也就有了路”這句話。同時,這些都是與綠色校園不和諧的現(xiàn)象。
在這里,我不禁想問問那些破壞公物的同學:你們是想借此成為拳壇高手還是畫壇巨匠?你們知不知道,無論是否有意,這些行為都為其他同學的生活和學習造成了一定的負面影響?
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”請大家將這句話銘記在心,用我們的實際行為去保護美麗的長郡梅溪湖校園。
那要怎樣才能做到保護公物呢?第一請從自身做起。請愛護桌椅不亂涂亂畫;愛護寢室床鋪、門窗等設施。第二請從小事做起,花草樹木,勿踐踏攀折,不在田徑場沙坑玩耍。第三情從身邊做起,隨手關燈,不亂扔垃圾,愛護環(huán)境衛(wèi)生。做文明的長郡人。
在此,校學生會向大家倡議: “校園是我家,愛護公物我有責”,請時時提醒自己,并落實到學習、工作的每一天,每一件事,讓我們的長郡梅溪湖添一份精彩、增一份和諧。
我的講話完畢,謝謝。
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