學校少先隊工作思路

　　(1) 啟動“校本德育”，探索“快樂生活”三維元素

　　校本德育，是本著學校的實際情況開展德育工作。然而實踐是檢驗真理的標準。課題實驗是集理論和實踐為一體的學習模式。為了推進我校德育少先隊工作品牌化發(fā)展，切實使之成為引領孩子快樂生活的重要載體，擬申報《快樂細節(jié)的德育校本實踐研究》德育課題作為學校德育少先隊工作的理論指導，實施具有本校特色的道德教育。

　　校本德育的主要內(nèi)容包括道德行為細節(jié)教育，尋找快樂生活三維(學校、家庭、社會)元素開展快樂生活系列活動等。我校德育現(xiàn)狀分析和學生品行面貌分析是確定適合我校學生實際特點的若干條道德行為細節(jié)的前提，也是本學期德育工作的重點之一。

　　(2)加強班主任(輔導員)隊伍建設，提升德育(少先隊)工作水平

　　1.認真上好每天的晨會課，及時記載班級文化手冊，每周一次的班、隊會做到有準備、有方案、有記錄，要求隊會儀式規(guī)范，班會主題鮮明，切忌“隨機應變”。關注孩子的心理健康，在每個自然月中要專用一節(jié)班隊課作為心理健康專題教育活動(在計劃中要注明)。

　　2.建立輔導員、班主任培訓制度，通過經(jīng)驗交流、學習討論、上隊課等多種渠道，幫助班主任學習現(xiàn)代德育理念，提高其理論水平和科研能力，增強實施素質(zhì)教育的能力。切實開展對學生的“引領成長，快樂生活”。

　　3.進一步加強德育少先隊理論研究工作，鼓勵班主任和輔導員老師撰寫德育少先隊教育隨筆和工作論文，積極把少先隊工作要求融入學校德育教育體系。

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