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幼兒園學期工作計劃

時間:2023-05-08 08:43:58 幼兒園工作計劃 我要投稿

有關幼兒園學期工作計劃范文集錦5篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園學期工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

有關幼兒園學期工作計劃范文集錦5篇

幼兒園學期工作計劃 篇1

  踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,新學期,對幼兒來說是新的開始,對我們來說是新的挑戰,本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期,再過幾個月,他們將告別幼兒園生活,離開幼兒園,步入小學。如何讓他們順利過渡并盡快適應小學生活,是我們本學期的工作重點,為此,結合幼兒的實際水平和班級狀況,我們制定了以下班務計劃:

  一、班級情況分析

  幼兒情況分析:幼兒年齡不等,在學習常規,接受水平上存在不同的差距,但是經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒測評情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在自理能力方面,孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進步,他們能在起床后主動整理好床鋪,戶外活動前后自己穿好外衣,在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養,注重幼兒的個體差異,因人施教。

  優勢表現:

  1、大部分幼兒能很好的合作,主動交往,并樂于與他人分享自己的快樂

  2、幼兒的規則意識進一步增強,能遵守活動常規,在活動中約束自己的行為。

  存在問題:

  1、個別幼兒集中注意時間短,在活動中不能很好的控制自己的行為,與同伴交頭接耳

  2、在操作活動中,部分幼兒缺乏耐心,遇到問題喪失信心,缺乏完成事情的'信心和勇氣。需要教師針對他們的實際情況進行相應的教育。

  家長情況分析:大部分家長經過這學期家長開放日,家長會,日常與教師的交流,家長的教育觀念有所轉變,能積極支持并配合我們的教育工作,個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區,需要我們進一步交流,改變原有狀態。

  二、工作重點

  1、本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒學習習慣的培養,側重傾聽能力和語言表達能力的培養,適當進行前閱讀、前書寫的訓練,將入學前的準備工作與主題活動有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

  2、以《幼兒園教育綱要》為指導,根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,結合五大領域開展主題教學活動,并認真研討教法,精心組織教育活動

  3、注重主題環境的創設和區域活動的開展,投放豐富的區域材料,進一步思考區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。

  4、與家長密切配合,組織好親子運動會

  5、慶六一、大班畢業典禮準。

幼兒園學期工作計劃 篇2

  一、情況分析:

  本班共有40名幼兒。其中男孩xx名,女孩xx名。本學期剛剛入園的新生占大半。在新生調查表中我們了解到:在我班共有xx個幼兒上過小班上學期,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以小部分幼兒入園后能較快的適應,并能參與到教學活動中。xx個小孩是剛入園的.在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活.本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

  二、具體工作目標:

  (一) 共同生活:

  目標1、繼續培養幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

  措施:

  (1) 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。

  (2) 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。

  (3) 通過生活活動、游戲、故事等

  活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。

  目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

  措施:

  (1) 通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養,并養成不挑食的好習慣。

  (2) 適時培養幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

  (3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在的提醒下做到“三潔”。

  (4) 利用餐前餐后時間,培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

  目標3、增強幼兒的自我保護能力。

  措施:

  (1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發生傷害事故。

  (2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

  (3) 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

  (4) 通過故事,情節表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。

  目標4、養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

  措施:

  ( 1 )“三八”節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。

  (2 ) 培養幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

  (3 ) 各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

  (4 ) 生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

  目標5、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。

  措施:

  (1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

  (2) 在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

  (3) 在區域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在的提醒下遵守游戲的規則。

  (二) 探索世界:

  目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的.興趣,發展幼兒動作的協調性。

  措施:

  (1) 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

  (2) 組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

  (3 ) 過各種活動發展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能

  (4 ) 通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

  目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

  措施:

  (1) 知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

  (2) 利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

  目標3、學習10以內的手口一致點數,認識正方形、長方形、三角形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下、前后等。

  措施:

  (1) 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

  (2) 認識簡單的正方形,長方形和三角形等圖形。

  (3) 讓幼兒愉快地參加計算活動,培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

  (4) 學習粗淺的數字知識,能手口一致地點數1到10。

  (5) 能比較物體的大小、長短,區別上下、前后等空間方位。

  目標4、引導幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物,觀察周圍現象的最明顯的特征。

  措施:

  (1) 利用節假日讓幼兒感受、觀察勞動的辛苦并學會尊重的勞動,學會幫助做一些力所能及的事,學會關心。

  (2) 通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征

  (三)表達與表現:

  目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。

  措施:

  (1) 培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話

  (2) 通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

  (3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。

  目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣,愿意學與他人交談,并能大方的在集體面前表達。

  措施:

  (1) 通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

  (2) 各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

  (3) 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

  目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容,能復述簡短故事。

  措施:

  (1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。

  (2) 喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。

  (3) 利用興趣班及自由活動,在的啟發下認讀最簡單的文字,并引導幼兒邊看邊講,培養幼兒口頭表達能力。

  目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領,發展手眼協調能力。

  措施:

  (1) 利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

  (2) 用橡皮泥等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。

  (3) 學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

  目標5、學唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作。

  措施:

  (1) 通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

  (2) 利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

  (3) 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

  目標6、發現周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。

  措施:

  (1) 喜歡參加音樂活動,會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。

  (2) 逐步培養幼兒對美的感受力。

  (3) 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏

  目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現,提高欣賞水平。

  措施:

  (1) 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。

  (2) 能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。

  (3) 多欣賞、評價一些藝術作品,逐步提高欣賞水平。

  (四)家長工作:

  目標1、按時發放家園聯系冊及反饋單,讓家長及時了解幼兒在園情況。

  措施:

  (1) 每月發放一次家園聯系冊及反饋單,讓家長了解幼兒在園情況

  (2) 通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

  (3) 每周及時更換家園聯系欄,做到家園互通信息。

  (4)幼兒不來園及時電訪,了解情況。

  目標2、開展親子活動,達到家園共育的效果。

  措施:

  (1) 根據具體情況開展家教指導,讓家長了解最新的育兒信息。

  (2) 舉辦各種親子活動,如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。

幼兒園學期工作計劃 篇3

  一、班級情況分析:

  本班現有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,20xx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級各種活動,本學期仍將繼續挖掘家長資源,做好班級各項工作。

  二、工作目標:

  以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向,從孩子的興趣出發,以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

  三、具體管理措施:

  (一)生活常規管理

  1、做好保育工作

  由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。

  (1)做好服藥記錄工作。

  (2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

  (3)注意戶外活動幼兒出汗情況,以及季節變化做好衣物增減工作。

  (4)注意體弱兒的.身體狀況。

  2、培養幼兒的各種常規

  (1)培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如,學習穿脫簡單的衣服鞋襪;收拾活動場地及材料等。

  (2)培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

  (二)教育教學工作管理

  1、語言領域的管理與建設

  通過上學期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設,培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

  (1)發展目標:

  1)學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

  語言調節自身行為。

  2)能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。

  3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己的感受。

  4)能較安靜地聽錄音機講故事,了解故事內容。

  (2)具體措施:

  1)創設語言角,定期更換內容、材料,觀察了解幼兒的情況。

  2)嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,進行人機對話,教師觀察、記錄,及時調整、更換。

  3)請家長鼓勵幼兒講故事,并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。

  4)組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區、勝月閣社區等。

  2、區域活動的建設與管理

  (1)發展目標:

  幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動,發展各種能力。

  (2)具體措施:

  1)適時更換區域材料,從幼兒的實際需要出發隨時更改區域。

  2)引導幼兒看區域中的各種示意圖,學會自主學習。

  (三)家長工作管理

  1、經常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

  2、做好每兩周的家園聯系本工作,真實反饋幼兒情況、教師的建議,及時回答家長的疑問。

  3、針對每月班級中出現的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

  4、創設兩箱,留言箱與反饋箱。

  (四)個別教育工作建設

  1、做好新生入園情緒穩定工作。

  2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

  3、取得家長的配合,家園共同做好幾個規則意識較差,自控能力較差幼兒的工作。

  四、重要活動安排

  九月:

  1、穩定幼兒情緒。

  2、教室環境創設。

  3、家長委員改選。

  十月:

  1、班級主題、區域環境創設評比。

  2、班級區域游戲觀摩。

  十一月:

  1、家長學校上課。

  2、幼兒秋游活動。

  十二月:

  1、課題資料匯編展示活動。

  2、迎新年家園活動。

  一月:

  結束工作

幼兒園學期工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作責任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的.安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃。

  二、具體措施:

  ——創設一個安全、健康的發展環境。

  1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要沒收,并教育幼兒,與其家長溝通。

  2、開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

  3、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

  4、把好幼兒離園關,孩子在幼兒園一天,下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動,如看書。一定要看卡放人,不認識的人即使有接送證,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

  5、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數和物品。

  6、戶外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有松的螺絲釘,一定報告辦公室,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。

  7、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡單交代其幼兒情況。

  ——加強安全教育、提高安全意識要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活動行為規范的培養,對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵。

  1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

  2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),不推擠小朋友。

  3、教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

  4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

  5、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

  6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

  7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

  8、在教學活動中滲透有關的`安全知識,讓幼兒知道“110、120、119”緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

  我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園學期工作計劃 篇5

  幼兒教育在新的世紀里面臨著新的情況,新的問題、新的挑戰,抓好幼兒教育是各項工作的首位,社會的急劇變化,要求教育對此作出反應,要求教育更早地將不連續性引入兒童的生活,使他們盡早獲得克服因社會關系變化而帶來的適應困難的能力,要據教育行政部門頒發的《幼兒教育指導綱要》,本學期制定如下工作計劃。

  一、教職工師德建設:有了高素質的教師隊伍,才能有高素質的教育,才能教育關心幼兒,本學期我們將運用集中學習討論、看錄相、寫心得等幾種形式組織教師學習。多方位,多層次對教師進行教育引導,每雙周進行一次師德材料學習和摘取各地區名優先進教師優秀事跡材料進行學習,讓教師們學有榜樣、趕有目標,促使教職工真心誠意地熱愛每一名幼兒,不打罵,不體罰,不責備,不諷刺挖苦,不變相體罰一名幼兒,真正做一名優秀幼兒教師。

  二、教育教學幼兒期是人生最重要的一個時期,是一個人健康成長的一個奠基時期,對幼兒園早期教育是為了培養人才打基礎的工作,也是極大地提高整個中華民族的科學文化水平所必需的,在教育教學中,注重培養幼兒合作能力,實際操作能力,正確的'競爭意識等多種非智力因素,爭取每人每學期一節公開課,開展課堂活動課,培養幼兒的多種能力,訓練教師利用錄音機,幻燈及電腦課件等,讓幼兒在聽、看、講、做、想的過程中上好語言、計算、常識等課程,開設中、大、班英語課,使幼兒在一學期內學會單詞50個,簡單口語10~15條,及時檢查教師備課、上課、看護、班級管理等項內容,并記入檔案,作為評優之用。對違反學校規章制度嚴肅處理。

  三、其他管理好幼兒的晨檢、午睡、入睡、洗手、上操等項活動,按規定執行,重點加強幼兒安全防護管理工作,保證幼兒安全,期末內容質量評分考核。積極組織幼兒的戶口活動,本學期進行一次繪畫比賽,一次踢沙袋,一次舞蹈賽,六一參與學校舉行的大型體育運動會。做好幼兒體檢、防病工作,加強衛生管理定期讓幼兒參加力年能及的勞動提高幼兒身體素質

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