幼兒園家長工作計劃模板集合8篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的幼兒園家長工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園家長工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，兒教中心將結合本園實際，依據《綱要》和《指南》精神，緊密圍繞幼兒園新學期工作計劃，突出重點，力求創新。開展內容豐富的“親子活動”，構建互動教育模式，發揮家長資源，為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間，從而促進幼兒發展。

　　二、工作目標：

　　1、堅持做好家長的常規工作，密切家園聯系。

　　2、結合本園的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。

　　3、注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

　　4、繼續開展“家長半日開放活動”工作，促進家園有效互動。

　　5、繼續開展親子游戲、秋游等活動。

　　6、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

　　三、工作措施：

　　1、發揮家委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的'管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

　　2、利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網頁等提高教育之間的合作能力，加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。

　　3、家庭教育與幼兒園特色活動相結合。開展豐富多彩的親子活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育的興趣和學習的積極性，使家園關系更為密切。

　　4、通過《家長問卷表》、《家園聯系冊》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。

　　5、開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　6、完善家長學校、家長開放日等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。

　　7、各班利用《家長園地》向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；組織家長開展一些專題討論等，從而增進家長與教師的有效互動。

幼兒園家長工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實國家《3—6歲兒童學習與發展指南》，《市學前教育三年行動計劃實施方案》精神，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標：

　　1、繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法，扎實開展好常規工作。

　　2、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，提高家教能力與水平。

　　三、具體措施：

　　(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境

　　第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的.重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。

　　第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。

　　第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　(二)注重家長工作的實效性

　　家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

　　(三)善于做個別家長工作

　　教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　(四)發揮家委會的橋梁作用

　　要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

　　(五)開辟家園合作的有效途徑，如家長開放日活動、家長助教、家長園地等等

　　本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

　　利用網站，及時發布信息，真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。

　　(六)不斷完善教師家長工作的考評方法

　　以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。

幼兒園家長工作計劃 篇3

　　一. 情況分析

　　幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

　　工作中，我們發現，現在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發動家長，讓他們協助上網查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現成的教育資源。

　　我們為了孩子的提高，充分挖掘家長資源，使家庭和幼兒園互動起來，達到共同教育幼兒的`目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標和措施：

　　二. 家長工作的目標

　　1. 加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

　　2. 由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。

　　3. 結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　4 . 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

　　5. 在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關系。任何活動都是家長感興趣的，他們關心幼兒在幼兒園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解幼兒園的雙重任務。由于不了解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內容，并使有的家長對幼兒園產生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產生質的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽度，使整個社區親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。

　　三.具體措施

　　1. 定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

　　2.每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。

　　幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態。

　　3.開展“家長學校”活動，并開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。

　　4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　5.利用博客與家長在線交流，讓家長及時了解幼兒在園的學習、游戲生活情況，使家長真正理解幼兒園、教師，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂地發展。

　　6.召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識.

幼兒園家長工作計劃 篇4

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

　　一.指導思想：

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

　　這一學年，我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

　　二.工作目標

　　倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

　　三.工作措施

　　1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的`藝術性

　　(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

　　(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

　　2.加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

　　(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

　　(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

　　(3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

　　(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。

　　(5)通過電話、班級QQ以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

　　3.注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

　　(1)發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

　　(2)發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

　　(3)開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

　　4.注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

　　(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

　　(2)豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

　　(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

　　(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

　　(5)進一步發揮“家園聯系冊”的功能，使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

　　四.具體工作安排

　　九月份：

　　1.家訪，接待新生及家長來園熟悉環境

　　2.制訂家長工作計劃

　　3、召開期初家長會

　　4、簽訂家長安全責任書

　　十月份：

　　1、舉行小班年段自理能力比賽。

　　2、建立幼兒園各班qq群，使家園溝通速度更快、效率更高。

　　十一月份：

　　1.家園讀書活動

　　2.家長開放日活動

　　十二月份--元月份：

　　1.迎新家園同樂親子活動。

　　2、幼兒寒假生活指導告家長書。

　　3、撰寫家長工作總結。

幼兒園家長工作計劃 篇5

　　幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”對于幼兒的成長發展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的職責。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。所以，我園努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合。現制定本學期家長工作如下：

　　1、利用家長資源，開展全園性的環境創設，讓家長了解幼兒園的教學活動和具體的主題活動，引導家長多方位的支持幼兒的活動。

　　2、召開“家長會”，加強家長之間的交流。向家長匯報班級的`工作計劃，并聽取家長的意見，介紹交流家教經驗，宣講家教知識。開家長會前充分作好準備，并虛心聽取家長意見，經過與家長的交流，讓家長認清自身的教育功用，認識到自我本身對于幼兒來說就是一大教育資源，自我的一言一行、一舉一動都會成為幼兒模仿的對象，會潛移默化地影響著幼兒。引導家長注意自身素質的提高，注意讓自我的言行發揮進取的教育作用。幫忙家長了解幼兒園的工作計劃和要求，以協助幼兒園工作，廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養等方面的意見。

　　3、綜合運用多種方法，如“家園聯系冊”，電話交流，家訪等，加強家園聯系。具體工作：

　　（1）、家園聯系手冊要能讓家長及時了解孩子在園生活、學習、健康方面的情景，也能讓教師及時了解掌握孩子在家的表現，了解家長的意見、提議，家園相互聯系，及時溝通，教師經過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合幼兒園期望。

　　（2）、利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們了解孩子的學習生活情景，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪。

　　4、家園互動，進取籌備＂春節＂文藝演出。

　　家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實現家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發點和歸宿。在寒假期間開展慶＂春節＂文藝演出。我們發動家長參與我們的演出活動，請家長為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長了解幼兒園的教學活動和孩子們的演出情景，同時也讓孩子和家長、幼兒園產生了互動。

　　總之，家長活動的形式是多樣的，資料是豐富的，只要我們全體教師的共同配合和努力，使家長工作創造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發展，讓幼兒的身心得到很好的發展。

幼兒園家長工作計劃 篇6

　　一、基本情況分析：

　　對于寶寶剛入園，很多的家長對此特別的焦慮，特別的擔心，所以要求我們教師要和家長多溝通與交流，向家長提供一些有針對性的建議，并和家長一起為孩子愉快的入園做好準備工作。對于新生班的家長，他們的孩子剛從家庭步入幼兒園這個大家庭，我們的家長也是第一次和老師接觸，那么家長對環境的陌生，對老師的陌生。對科學育兒的陌生，直接導致對幼兒園的一個不放心，也使我們的工作不容易的開展下去。所以我們應該以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

　　二、工作目標：

　　1、高度重視家長工作，根據活動需要，請家長關注家園聯系欄，關心教學活動，配合好幼兒園的各項活動，使活動順利的開展。

　　2、根據不同水平的家長進行針對性的溝通交流，使每位家長都能了解幼兒在園的學習生活情況，做到特殊情況特殊對待，力求每位家長都滿意。

　　3、充分發揮家長園地、幼兒作品欄的作用。精心設計家長園地內容、可看性強。讓家長了解幼兒園近階段的教學動態、以及需要配合的地方，學習、借鑒科學育兒的經驗。

　　4、營造和諧溫馨的環境，搞好師生關系，親子關系，家園關系。

　　5、請家長獻計獻策，共同商討教育方法，有效快捷的教育好幼兒。

　　三、具體措施：

　　1、開學初對幼兒園的一些行為習慣，脾氣、性格、愛好有一個簡單的了解，通過對孩子的觀察和了解，針對孩子的一些特殊情況，我們和家長，相互配合，共同解決出現的'問題。

　　2、定期向家長宣傳一些好的育兒常識，和家長共同探討和的教育方法。

　　3、通過開放日，家長會、親子活動日等讓家長了解我們的幼兒園，了解我們的孩子，理解我們的老師。

　　4、利用網絡平臺，電子化信息讓家長能更多的了解孩子在園的生活，學習情況。對家長提出的困惑要及時的解決。

　　5．定期對孩子進行家訪，更全面的了解幼兒在家的情況。同時也和家長進行更有效的溝通，切實提高家長工作的實效性。

　　6、利用早晚接送孩子的時間段和個別的家長交流幼兒出現的個別情況。

　　7、學期結束時，填寫好每個幼兒在園的情況，向家長交出一份滿意的答卷。

　　四、逐月工作安排：

　　九月份：

　　1、向家長了解幼兒在家的一些情況，和家長共同幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。

　　2、針對一些孩子的個別情況，和家長個別的交流，達到家園共育。

　　3、創設家長園地，使家長能更多的了解當前最新的育兒動態。

　　4、請家長配合，幫助小班孩子慢慢改掉攻擊性行為。

　　十月份：

　　1、要求家長利用假期帶孩子出去走走，增長孩子的見識。

　　2、和家長一起共同培養孩子的自理能力。

　　3、更新家長園地中的育兒常識。

　　十一月份：

　　1、進入秋季，利用網絡平臺向家長宣傳一些秋季疾病的預防與傳染。

　　2、利用早晚接送孩子的時間和家長聊聊孩子出現的個別情況。

　　3、通過半日活動的開展，使家長了解我們的幼兒園。

　　十二月份：

　　1、通過網絡平臺，讓家長和孩子有給初步的逃生演練的概念，以便在活動中孩子能很好的狀態去面對突發情況。

　　2、通過幼兒作品的展示活動，讓家長能更多的了解孩子在園的生活學習情況。

　　一月份：

　　1、向家長采取好的教育，保育方面的意見和建議，以便我們以后的工作做得更好。

　　2、通過匯報會的一個活動，讓家長看見自己孩子的一學期的成長。

幼兒園家長工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　本學期，兒教中心將結合本園實際，依據《綱要》和《指南》精神，緊密圍繞幼兒園新學期工作計劃，突出重點，力求創新。開展資料豐富的“親子活動”，構建互動教育模式，發揮家長資源，為教育教學活動供給更多的生活空間和學習空間，從而促進幼兒發展。

　　二、工作目標：

　　1、堅持做好家長的常規工作，密切家園聯系。

　　2、結合本園的實際，豐富活動資料與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。

　　3、注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

　　4、繼續開展“家長半日開放活動”工作，促進家園有效互動。

　　5、繼續開展親子游戲、秋游等活動。

　　6、充分發揮優秀家長的'示范、輻射作用，進取培養家長的先進典型。

　　三、工作措施：

　　1、發揮家委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

　　2、利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網頁等提高教育之間的合作本事，加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。

　　3、家庭教育與幼兒園特色活動相結合。開展豐富多彩的親子活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育的興趣和學習的進取性，使家園關系更為密切。

　　4、經過《家長問卷表》、《家園聯系冊》等多種渠道聽取家長的意見和提議，不斷改善工作方法。

　　5、開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　6、完善家長學校、家長開放日等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。

　　7、各班利用《家長園地》向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；組織家長開展一些專題討論等，從而增進家長與教師的有效互動。

　　四、具體安排

　　八、九月份：

　　1、制定本學期家長工作計劃。

　　2、各班有針對性地出一期家長園地。

　　3、小班教師填寫家園聯系冊，了解班內幼兒基本情景、家長情景。中、大班教師做好家園聯系冊的增填工作。

　　4、各班接待新生及家長來園，召開小班新生家長會。

　　5、更新完善家校互動平臺中家長工作專欄，同時各班更新開通班級網絡平臺的相關信息。

　　十月份：

　　1、檢查各班家長園地使用情景。

　　2、利用重陽節帶領幼兒到社區與老人聯歡。

　　3、召開家委會會議，成立新一屆家委會。

　　十一月份：

　　1、更換家教宣傳欄資料。

　　2、檢查家園園地更換情景。

　　十二月份

　　1、檢查家園園地更換情景。

　　2、舉行小、中、大班對家長開放半日活動。

　　3、童年的回憶”經典兒童游戲展示，此項活動是一項家庭親子文體游戲活動，由父母或爺爺奶奶、外公外婆帶領孩子參與踢毽子、跳繩、推鐵環、跳格子、跳皮筋、丟沙包、斗斗雞、拔河、官兵捉強盜等傳統經典游戲活動，促進親子交流，增進家庭和諧，讓孩子理解傳統民俗文化的熏陶，享受幸福愉快的童年時光。

　　4、各班以“慶元旦”為主題，在主題活動墻上出一期“喜迎新年，親子同樂”專刊。

　　元月份：

　　1、家長工作總結。

　　2、家長學校檔案收集整理

幼兒園家長工作計劃 篇8

　　為了提高幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發展，促進幼兒園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到制度化、系統化，特制訂以下家長工作制度。

　　一、建立健全家長委員會

　　⒈家長委員會由各班一名家長代表組成，設正副主任各一名，家長委員會主任是幼兒園園務委員會成員之一。

　　⒉每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，制訂工作計劃，年末家長委員會向家長匯報總結家長工作。學年中根據幼兒園工作需要，委員會可隨時召開會議。

　　⒊家長委員會應通過各種形式聽取并及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議，并協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。

　　二、做好家園聯系工作。

　　⒈建立家訪制度。新生入園前家訪，以后每學期普訪一次，三天不來的幼兒電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有問題應隨時家訪，并做好記錄。

　　⒉建立家園聯系手冊，每周在幼兒園網站向家長公布課程活動，學期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒發展評估報告。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯系工作。

　　⒊每星期開展一次家長咨詢活動，為家長解答有關幼兒教育問題，指導家長正確進行家庭教育。⒋每月末為園長接待日，并設立家長信箱，及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。

　　三、成立家長學校，組織各種形式的家長活動。

　　⒈每學期初召開一次家長會。

　　⒉每學期開展一次家庭教育講座活動。

　　⒊每學期開展一次家長觀摩或家長參與的半日活動。

　　⒋每學期開展家園同樂活動，如慶祝節日、運動會、春秋游等。

　　⒌每學年召開一次家庭教育經驗交流會。

　　家長聯系制度

　　一、建立家長委員會，定期召開會議，每學期兩次，并向家長委員會匯報幼兒園工作計劃和工作情況，虛心聽取意見，不斷改進工作；

　　二、各班設立“家園聯系本”（或聯系卡），及時與家長交換意見，同步教育好幼兒；

　　三、園內和各班設立“家長園地”，宣傳科學育兒的`知識；

　　四、各班定期向家長開放半日（每學期1-2次），讓家長了解幼兒生活、學習情況，并虛心聽取家長意見，改進本班工作；

　　五、園長定期在幼兒園門口接送幼兒來園和離園，及時聽取家長意見和要求；

　　六、保教人員定期有計劃有目的進行家訪，了解幼兒在家生活和行為習慣情況，并征求家長意見；

　　七、園內設立征求家意見的“意見箱”，隨時聽取家長要求和建議。

【幼兒園家長工作計劃】相關文章：

幼兒園家長的工作計劃12-27

幼兒園家長的工作計劃12-27

幼兒園家長的工作計劃08-14

幼兒園家長的工作計劃09-22

幼兒園家長工作計劃09-29

幼兒園家長工作計劃10-25

幼兒園家長工作計劃11-20

幼兒園家長工作計劃12-16

幼兒園家長工作計劃10-06

幼兒園中班家長的工作計劃09-30