幼兒園班班工作計劃模板合集9篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的幼兒園班班工作計劃9篇,歡迎大家分享。
幼兒園班班工作計劃 篇1
一、指導思想:
依據《幼兒園教育指導綱要》的指導精神,轉變教育觀念,把新的教育理念轉化為教育行為,本學期圍繞本園的教研工作計劃,結合本班幼兒的年齡特點及發展水平,全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”,加強“健康教育”、“幼兒科技教育”,努力全方位的促進幼兒的全面發展,現制定了本班班務工作計劃。
二、班況分析:
本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班,共有41名幼兒,男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女,年齡在2歲半到3歲半,年齡差距大。有接近60%的幼兒經過一段時間托兒班的生活,已經初步認識了幼兒園生活及部分常規要求。
根據對幼兒基本情況的分析,我班幼兒具有如下特點:小一班小朋友活潑好動,有個性,動手能力強,基本會用勺子進餐,動作發展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,口語表達能力強,愛聽故事,喜歡動畫片里的各種角色,但他們自制能力差,不愛護玩具,不懂得謙讓,還有個別幼兒不按老師的要求去行事,生活自理能力較差,依賴性較強,自我服務意識較弱。
三、教育教學工作:
根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》,同時結合我班幼兒的實際情況,我們兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯系,做到教育一致,認真學習《教師職業道德》,不斷提高自己的道德修養,認真履行自己的職責。在工作中堅持積極鼓勵,面向全體幼兒,注重個體差異,因材施教,做到耐心細致及“四勤”,堅持保教并重的原則,合理安排幼兒的一日活動,讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發展。
本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、講文明、懂禮貌等方面的教育,并開啟尊敬老人,熱愛解放軍等活動,培養幼兒朋友間相互謙讓,友好相處,認真開展各區角游戲活動,在游戲中要求幼兒愛護玩具和學習整理自己和集體的玩具。在游戲的同時加強孩子安全意識的培養及自我保護的能力,盡全力保護孩子的身體健康。
四、開學工作及教研情況分析
九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園,我們在接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會,并且在孩子到園后,對他們做了一定的了解和觀察,通過了解和觀察
分析,小班幼兒由于剛剛從各個新環境中到來,在一日生活中的常規環節非常薄弱,然而幼兒常規培養的好壞,又直接影響著幼兒一日生活中的各個環節的活動,因此,我們以培養幼兒良好的生活常規作為目標,為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備,對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,在體現幼兒自主,自由、自愿的同時,建立良好的生活常規。
四、教研工作具體目標:
1、教研主題:
如何培養幼兒閱讀的閱讀能力
2、教研目的:
(1)、明確教師在一日生活各環節中的常規要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環節中去。
(2)、保教結合,協調一致,在各環節中目標一致,保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,發現問題及時調整,采取措施。
(3)、提高家長工作質量,做到家園互動。
五、本學年教研工作目標:
針對以上情況,我們教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子,耐心而細致地護理和教育他們,為孩子創設良好的學習環境,對幼兒進行教育,在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎上,加強滲透“常規教育”、“語言教育”、“幼兒游戲”等活動的開展,努力全方位的促進幼兒的全面發展。
六、具體工作內容、要求、措施:
常規及教育實施:
1、熱情迎接幼兒入園,通過有趣的學習、游戲和生活活動,使幼兒情緒盡快安定,適應幼兒園集體生活,愿意上幼兒園。
2、合理組織安排幼兒的一日生活,多形式、多途徑的加強晨間活動、戶外活動的指導、鍛煉,通過體育游戲的形式,做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習,大力發展幼兒的大肌肉動作。
3、實施閱讀教育活動,加強幼兒生活常規和秩序感的培養,學習規范性的閱讀習慣。促進幼兒創造性的發展,并做好詳細的記錄觀察。
4、利用電化教學手段,開展“每日故事”的實效性教學,提高幼兒對語言故事的學習興趣。
5、結合閱讀教育中的.生活教育,帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標記和文字符號,并且培養他的興趣,利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養孩子們的閱讀興趣和閱讀技能!
6、認識幾種常見的樹和花,知道它們的名稱、明顯的特征和主要用途。知道愛護花草樹木,學習觀察植物的生長過程。
7、開展角色游戲,并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規則,學會簡單的自我保護方法。加強幼兒的安全意識培養。
家長工作:
1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作,了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等。
2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內 ,與班上教師見面,引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。
3、學期初召開家長會,向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度,講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學。
4、設立家園聯系欄,定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。
5、及時公布每周計劃,讓家長了解和參與我們的教育活動,并為我們活動提供教育資源。
6、每月認真填寫“家園聯系本”,及時反饋幼兒在園、在家的情況,達到家園同步教育的目的。
7、做好晨間接待與離園工作,加強家園了解。
8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。
9、要求家長每天在9:10分前送孩子入園, 每天檢查幼兒的書包,清理當天衣物,查看是否有遺漏的物品。
幼兒園班班工作計劃 篇2
漫長的假期終于結束了,終于引來了新的學期開學,之前上班的時候想著放假,現在玩久了反而想著來學校教課了。這一個學期和之前的學期一樣,我還是帶小班,見到的都是熟悉的小朋友,感覺過了一個年大家都還沒有怎么變,還是那么的可愛。不過我知道,新的學期我們作為教師的、班主任的,必須要開始新的知識教學,給小朋友們提供更加好的幼兒園環境,幫助家長給孩子更好的更全面的發展,讓他們在這個年齡段里面能夠開心快樂、健康成長。所以,為了完成這些工作,我特地制作了這個學期新的工作計劃:
一、班級情況介紹
班上現在一共有33名小朋友,其中男生20人,女生13人。班上的小朋友都是進入我們幼兒園只有一個學期多,所以進入新環境在很多方面都還不適應,但是經過前面一個學期的學習,還是有很多的進步的,已經有不少的幼兒已經能夠在幼兒園里面積極表現自己,并且也有不少的家長跟我反映,自己家的.孩子在幼兒園里面學會了很多的東西,養成了許多的好習慣,變得更加懂事有禮貌了。新學期我會再接再厲,繼續保持認真學習的態度,在幼兒工作上更加用心,讓他們在原有的基礎上得到進一步的發展。
二、新學期的工作安排
(一)教學工作
1、按照幼兒園的安排,將小班下學期的教育目標交給幼兒,并且在上課前
做好每月和每周的教學工作安排,每一天做好教學日志總結當天情況。
2、通過游戲和情景結合的方式,增強幼兒對事物的理解,加強他們對世界各種東西的認知,幫助他們增強對事物的判斷能力。結合生活中的常見事物和基本工作,幫助他們獲得一定的常識經驗。
(二)教育工作
1、通過自己帶頭以身作則,培養他們良好的生活習慣,教給他們積極向上的行為習慣,讓他們變得更加有禮貌、守紀律。
2、經常開展體育鍛煉活動,增強他們的體制,還可以通過游戲增強他們的團結性,讓他們知道團隊協作的重要性。
(三)家校工作
1、跟幼兒家長保持緊密的聯系,幼兒園和家庭都要保持對孩子的了解,雙
方共同寫作,才能夠更好地發揮教育的作用。
3、我準備聯系幼兒園在本學期開展一次親子運動會,增進家長對幼兒園的
理解,增進幼兒與家長之間的感情。
三、感想
這個學期我計劃通過多方面的努力,將孩子們培養成多方面發展的優秀孩童,這個計劃我會爭取到各方面的支持。
幼兒園班班工作計劃 篇3
對于小小班的幼兒來說,建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,形成安全感、信賴感尤其重要。他們第一次離開親人,會因為與家人的分離,會因為環境和老師的陌生產生焦慮和恐懼,進而出現哭鬧、拒食、安靜等消極情緒行為。這學期,我們將發展幼兒的積極情感放在首位。主題《寶寶來了》、《軟軟的》就是從幼兒的情感需要出發,讓幼兒體驗到老師的接近會使他們感到最大的安慰,注意幫助他們積累良好的應對方法,知道如何做出積極的、有控制性的反應。逐步降低幼兒和家人分離帶來的痛苦,降低在陌生環境的恐懼、焦慮,逐步引導幼兒參與集體活動,體驗與老師、同伴共同活動的樂趣。
七月份主題活動:寶寶來了
建立最基本的集體生活常規,發展幼兒的秩序感和社會交往能力。發展幼兒的`自我意識,嘗試表達自己對簡單事物的發現。
十月份主題活動:寶寶試一試
通過主題活動,讓寶寶在生活中學習自己吃飯、自己小便、自己喝水,通過看標記放物品。摸一摸、穿項鏈、喂小動物等各種操作練習和游戲,鼓勵他們自己嘗試,慢慢學會獨立。
十一月份主題活動:軟軟的
當我們試圖接近寶寶的心靈時,應盡力為他們設置一個使他們感到安全、舒適的新天地。幫助他們學會運用多種感官感知事物,表達情感。將自己的依戀逐漸轉移到新的事物中,拓展更為廣闊的生活空間。我們將帶領孩子用充滿智慧的目光去發現生活中更多的軟寶貝。
十二月份主題活動:急了怎么辦
什么是2周歲的寶寶急了?也許是大小便,也許是不知道要說,不知道怎么說,不敢說,也許是被玩具吸引而控制不住,也許是被食物誘惑而迫不及待,對自己的無法控制,對離開父母的依依不舍。我們用各種操作練習,用生動有趣的等一等、摸一摸游戲,幫助他們學會控制自己,體驗集體活動的輕松、愉快。
在家長工作方面,我們將讓家長及時了解孩子的發展情況,與家長多交流、溝通,以取得孩子更大的發展。
幼兒園班班工作計劃 篇4
一、指導思想:
根據該班兒童的實際情況,參照該年齡段兒童的年齡特點和發展現狀,在《綱要》、《指南》、《園務計劃》新的指導思想指導下,貫徹“以兒童發展為基礎”的理念,突出兒童的自主性和主動性,發展個性化教育。從實際情況出發,制定切實可行的方案;以安全為首要目標,尊重孩子的利益,加強日常觀察;創造良好的環境,優化一日活動,讓孩子在活動中發展。
二、班級條件分析:
我班上有35個孩子,包括20個男孩和15個女孩。經過一學年的中產階級生活,大部分孩子都建立了比較有序的生活作息時間表;在花園里保持愉快的心情,對周圍自然中的事物和現象感興趣;能和同齡人相處融洽,懂得合作與分享,愿意為團體和同齡人服務,初步養成規則意識。但是,孩子之間還是有很大的差異:有的孩子不能主動表達自己,有的孩子缺乏謙遜,挑食的現象依然存在,有的孩子沒有很強的規則意識,所有的活動都各行其是。這學期我們會采取相應的措施,注重個別指導,提高孩子的原始水平。
三、工作思路:
(a)階級文化:
營造積極、溫暖、和諧的班級文化氛圍,讓孩子產生歸屬感,觸動孩子自發加入班級文化創建的行列,讓班級文化的創建與孩子的發展積極互動。《皮皮鼠》故事中老鼠的活潑、機智、勇敢是孩子們努力的方向。皮皮鼠這個類名就是由此而來的,引導孩子用眼睛觀察,用耳朵傾聽,用嘴角微笑,用手幫忙,用心感受。
(二)課程的特點
1.本學期計劃開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》主題活動。
2.開展班劇《筷樂童年》,圍繞筷子開展主題活動,與孩子討論劇本確定角色、動作、對話等。讓孩子根據自己的特點選擇自己的角色,提高孩子的參與度,保證班里每個孩子都能參與表演。在幼兒園多功能廳劇場的排練課上充分利用這部劇,讓孩子在表演和說話的過程中鍛煉勇氣,增強自信心。
3.發展生成性課程《家鄉的大海》,鼓勵孩子積極探索自然與周圍事物的關系,感受家鄉大海的壯美,激發孩子對海洋文化和自然的濃厚興趣,萌發愛護自然資源和愛護保護海洋的意識。
4.每月開展“生日課程活動”,在集體生日感受溫暖。
5.開展“我玩音樂”課程活動,精心選擇有節奏的活動,激發孩子對音樂的興趣,增強孩子感受音樂的能力,提高孩子動作的協調性。
(三)班級的日常管理
1.上課套路總是堅持不懈。與孩子討論制定班級公約,督促孩子自覺遵守,形成良好的班級規則,培養孩子良好的行為習慣。
2.注意孩子日常活動各方面的銜接,保證日常活動正常有序的進行,減少孩子的等待時間。
3.建立“值日生”制度,每天五個人輪流當值日生,鼓勵幼兒主動完成日常工作
務,在生活中培養勞動習慣,在為他人和自己服務中加強幼兒的主人翁意識,發展動手能力。
4.認真觀察幼兒,用照片、文字等對幼兒的游戲、學習和生活進行記錄,認真完成每日班級日記。
5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動,鍛煉孩子們的膽量,培養民主意識。
6.每天正常開展閱讀活動,積極培養幼兒的閱讀興趣,感受文學作品的無限魅力,開展親子閱讀表演,培養孩子的閱讀興趣。
7.班級老師及時交流溝通,反思一日活動中存在的問題,商討最佳的教育方案,不斷增強班組成員的默契度。
8.注重班級網站的管理,將收集的幼兒活動照片、作品,及時上傳,并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識,將班級的活動情況及時在班級網站上公布,使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動,真正做到網絡信息化。
(四)環境創設
1.創設安全舒適的環境,鼓勵幼兒參與班級環境的創設,并懂得愛護班級的各項物品。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新,體現幼兒與環境的互動,讓環境成為幼兒的第三任老師。
2.優化班級教育環境,根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,注重幼兒與環境的互動。在美工區設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。
3.在幼兒園的環境教育中,美麗的種植區始終都是班級環境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級,美化環境的作用,同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中,孩子們越來越遠離大自然。在種植區里進行簡單的種植活動,是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發孩子們對植物的興趣,還能學到許多有關植物的科學知識,掌握簡單的種植技能,更重要的是能培養孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養殖活動,充分發揮其教育作用。
4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創設教育環境時不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活,回歸自然,同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂,根據新《綱要》的精神要求,我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續發展的作用,認真考察,合理布局,規劃管理種植園地。通過種植活動,不僅讓幼兒學會了種植管理、簡單的田間勞作,更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程,親歷了種植這一感性經驗,體驗到了勞動的快樂,在勞動中得到了鍛煉,從而更直觀地感受到了勞動的辛苦,種植園地成了孩子們的第二課堂。
(五)游戲活動
1.深入開展課程游戲化,結合主題活動及本班特色,創設適宜的活動區,設計適合大班幼兒的一系列區域游戲內容。
2.結合主題活動、根據幼兒的水平、能力和需要設置合理的區域游戲活動。在游戲中有效地觀察幼兒,從幼兒行為中反思活動中的`各項問題,并及時作出調整。
3.根據幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料,注重更新升級,實現區域游戲常態化。注重幼兒的“個別化學習”、“小組學習”、“區域學習”。
(六)家長工作
1.本班外地家長較多,一些家長由于語言的不流利和老師交流較少,我們要利用接送機會主動與家長聯系,了解幼兒在園外的表現,加強家園聯系、溝通。
2.及時更新家長園地及班級網站,介紹一些科學育兒的知識,反映班內一些情況和每周教學內容。指導家長創設教環境與生活環境,營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
3.利用信息化家園聯系方式,電話、家校通、QQ群、幼兒園網站中的大三班網頁等,鼓勵家長積極留言,主動與老師聯系溝通。
4.召開家長會聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
5.充分利用家長、社區等資源豐富主題活動,鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園,充實教學、游戲資源,尋找有職業特色與個人特長的家長參與到班級活動中來,逐步構建與實施適合孩子成長的課程模式。
親子活動:
1. 開展“親子一日游”,感受家鄉大海的壯闊與美麗,體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂。
2.開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事,在每天的餐前閱讀活動中與老師、小朋友們分享故事內容,結合生成活動開展“親子繪本劇”展演。
3.鼓勵家長參與到幼兒日常活動照片、作品的收集,認真觀察幼兒記錄成長故事,制作“親子檔案”。
(七)安全教育:
1.科學擺放室內物品,創設干凈舒適的生活學習環境。堅持對教室早、午檢,發現不安全因素及時處理。
2.加強安全教育,采用談話、討論等形式,增強幼兒的自我保護意識,引導幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。
3.利用家長會和家長園地,開展安全、衛生知識教育,增強家長的安全防范意識和知識。
4.做好接送安全工作,教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。
5.引導幼兒認識常見的安全標記,主動遵守社會基本規則。
6.帶領幼兒參加戶外活動,保證活動量。通過教育,使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠,不從上往下跳。
(八)衛生保健:
1.嚴格執行各項衛生保健工作制度,認真做好各項衛生消毒工作,做到每天早晨來園開窗通風,玩具定期消毒,認真徹底地做好班級衛生工作,做到教室無雜物,廁所無異味,睡眠室整潔干凈。
2.給生病的幼兒以特殊的關愛,觀察孩子身體的細微變化,做到早發現、早治療。
3.加強自主點心和自主午餐的管理,盡可能的減少幼兒的等待時間,指導幼兒做好值日生工作,充分發揮幼兒的積極性,培養幼兒為集體服務的意識和良好的勞動習慣,知道愛護勞動成果。
4.加強幼兒的戶外活動的管理,及時提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾,督促幼兒多喝水,提醒孩子管理好自己的保溫杯,最大限度地預防疾病的侵擾。
幼兒園班班工作計劃 篇5
新的學期開學了,我們又迎來了一群天真可愛的小朋友,我們班三位老師一定會在工作上齊心協力,共同做好班級各項工作,讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展,并在集體生活中健康全面的發展,使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃:
一、班級情況分析
我班的孩子基本上都是剛入園的新生,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,存在許多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為,在生活習慣、衛生習慣方面,存在許多不良習慣。通過對幼兒的觀察,發現班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但在生活常規、人際交往方面還存在著許多不足之處如:喜歡動手推人、抓人,喜歡搶玩具,以自我為中心,不會與同伴交往等。針對這些情況,我班在這一學期將做好以下幾方面的工作。
二、教育教學工作
1、積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家共同商討。
2、認真準備,組織開展好每一次的'教學活動。
3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
4、提高幼兒的口語表達能力
三、具體工作要求和措施:
1、新學期開始,穩定孩子情緒,創設安全、溫馨、寬松的心理環境,使幼兒盡快與教師建立依戀關系。
2、常規和自理能力的培養:
(1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。
(3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯渣放在桌上,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時,進出午睡室要排隊,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自己穿鞋,學穿外套。
(5)學會自己保護自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。
(6)學習收放玩具。
3、提高保育質量
加強傳染病的預防工作,配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。隨時為幼兒準備溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現象。多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸的新鮮空氣,加強戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒,保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。
三、家長工作
教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等,請家長幫助孩子調整好作息時間,使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣,不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的習慣,養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項,回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會,關心孩子結交新朋友的情況,鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學習。
相信通過本學期我們班三位老師的共同努力,孩子們一定會盡快適應并且非常喜歡來上幼兒園的,也希望每位孩子在老師和家長的共同呵護下都能夠健康快樂的成長。
幼兒園班班工作計劃 篇6
一、基本情況
本班共有學前班兒童31人,其中男生17人,女生14人,其中4周歲的還有6人、由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向,膽量小在自我保護較弱。
本學期我將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育,使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發展、在本學期,如何讓孩子們更好地學習新知識,養成良好的學習習慣,度過一個區別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班,是我們班級的首要任務、現結合幼兒的情況制定本學期計劃如下:
(1)、加強幼兒習慣養成教育,促進幼兒健康活潑地成長。
常規養成教育是幼兒園教育的重要內容、幼兒常規如何,直接關系到幼兒的成長與發展、本期,我將結合本班的實際情況,以幼兒的發展為主,尊重幼兒的主體地位,有針對性地加強幼兒的'常規習慣養成,讓合理的常規帶給孩子自信心和成功感。
(2)、師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣,讓孩子們在榜樣的作用下,不斷審視、不斷促進,逐步形成自我教育、自我管理。
(3)、通過兒歌、故事、歌曲等,加強培養幼兒的自我保護意識,緊抓隨機教育,高度樹立安全第一的思想,在活動中時刻注意保護自己,不傷害同伴。
二、工作要點
1、安排班級活動、根據學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動、組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
2、營造健康向上的班級氛圍、根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)形成良好班風。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。
3、指導培養小干部、班級小干部是班主任的左右手。
4、要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
三、衛生保健工作
1、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
2、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長。
四、工作措施
1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實;
3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經常聯系學生家庭,密切結合社會、家庭對學校進行"三結合"教育;
5、注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關系,形成良好的教育體系、
總之,我將努力把班級工作搞好,為孩子創造一個良好的學習環境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
幼兒園班班工作計劃 篇7
一、指導思想:
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學期我繼續以的基本精神為指導,結合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發展。
二、班級情況分析:
本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱,易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環境較復雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。
但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動,許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護意識不強,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現出任性、自私的一面,針對以上情況,本學期我班將重點進行區域活動的指導,提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手,加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
三、班級工作管理目標:
1、幼兒生活管理目標
加強幼兒常規訓練管理,形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。
加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發生。
加強幼兒生活活動的指導與管理,培養幼兒基本的生活自理能力。
加強預防疾病的管理,降低幼兒發病率,提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標
在健康教育領域,注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣,培養幼兒健康生活的'態度和習慣。
在社會教育領域,培養幼兒同情、責任等社會性情感,發展幼兒的交往、合作能力,養成孩子的規則、秩序意識。
在語言教育領域,著重培養孩子語言交往的興趣和能力。
在科學教育領域,注重引發幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛煉解決問題的能力。
在藝術教育領域,注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標
督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯系,及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。
樹立全心全意為家長服務的意識,盡可能多地展示優秀的育兒經驗,供家長借鑒與參考。
利用各種機會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
與家長簽訂安全責任書,加強家長的安全防范意識,促進幼兒身心和諧、健康地發展。
3、教師工作管理目標
明確班內教師之間的具體分工與職責,促進教師認真完成自己份內的工作,負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,提高保教質量。
注重與教師之間的溝通,了解班內教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助。
注重教師在幼兒心目中的形象,關注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒。
協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。
四、具體組織與實施:
1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態,及時傳達工作精神,為班級、為園部的發展著手做好充分的準備。同時,也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好匯報工作,努力做到班級跟牢園部,扎扎實實地完成各項任務。
2、協調好班內教師與教師之間的關系,齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務會議,認真做好記錄。根據和幼兒園培養目標,結合本班幼兒特點,共同制訂班務計劃、學期教學計劃,并組織實施,步步到位,并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛幼兒,堅持正面教育,嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境,合理組織好活動,寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進班前做好準備,帶班時不擅自離崗,嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度,指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防,提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況,杜絕責任事故的發生。
6、密切與家長的聯系,做好期末的家訪工作,及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動,組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業務學習和幼兒教育研究活動,定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。同時,凡遇任何大小事故均及時報保健室。
五、月份工作安排:
二三月份工作安排:
1、布置班級環境,開設活動區。
2、討論班級工作的內容,修改幼兒一日活動常規的內容。
3、制訂各種工作計劃。
4、加強常規的訓練。
5、進行期六“興趣班”報名工作。
6、召開期初家長會,與家長簽訂安全責任書。
7、教師自制玩具評比。
8、區域活動環境創設評比。
四月份工作安排:
1、組織幼兒春游。
2、小班段教師教研課評比。
3、幼兒故事比賽選拔。
4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。
五月份工作安排:
1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
2、班段幼兒疊被子比賽。
3、舉行親子運動會。
4、組織幼兒迎“六一”體檢。
六七月份工作安排:
1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。
2、測查幼兒發展的情況,填寫幼兒學期小評。
3、對班級一學年的工作情況作出總結。
4、進行期末家訪。
5、進行“暑假班”招生工
幼兒園班班工作計劃 篇8
20xx年9月,我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,不管怎么樣,我會本著學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想,虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的工作。
一、班級基本情況分析
本學年我擔任小班班主任,與陸蘭花搭班。本班共有幼兒16名,男孩13人,女孩3人。其中有1名幼兒有過上幼兒園的經驗,對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本不能獨立用餐,大部分吃飯都較慢,少數能夠獨立上廁所大、小便,另外有一對雙胞胎,身體欠佳,需要隨時注意觀察情況。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如:
1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。
2、個別幼兒不能自主的上廁所,經常尿濕褲子,需要老師引導和教育。
3、有些幼兒常規比較差,上課時間走來走去。
4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發展規律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。
二、保教工作
(一)語言方面
1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創造一個自由、寬松的語言環境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發揮其角色,自由的去表達,開心的交流。
2、養成注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3.在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發音。
(二)健康方面
1、針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養成良好的常規是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2、在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛煉全身的協調性和靈活性。
4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。
(三)科學教育
1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。
2、觀察常見的'個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。
3、初步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發現,大膽與成人、同伴交流。
(四)社會教育
1、由于大部分都是留守兒童,與他人交流較少,自我心理強,開學初我們會多以引導幼兒樂意參加集體活動,了解并逐步適應新的生活環境為主
2、學習認識自己,愿意和老師、同伴交往,學習。
3、了解本班的一日生活中最基本的規則。
4、教育幼兒愛護玩具和其他物品,愛護公務。
(五)藝術教育
1、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的樂趣。
2、引導幼兒能用自然的聲音演唱。
3、愿意參加美術活動,體驗美術活動的快樂,初步養成大膽作畫。
4、識別和選擇多種顏色,有控制的涂色。
三、與家長溝通方面
家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯系,共同努力教育培養孩子。具體工作如下:
1、來園離園的時候,向家長了解幼兒在家表現,反映幼兒在園情況,發現問題及時處理。
2、建立家園聯系欄,每月定時張貼優秀家教文章,跟家長共同商討、交流家教經驗。
3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的,并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關系。
幼兒園班班工作計劃 篇9
小班一學年的教育,幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面,班級幼兒學會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發展方面,大多數幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。在科學方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,
通過上個學期總結,我班還存在問題:
1、安全情況存在隱患,所以這學期本班教師應該繼續把幼兒安全放到首位,把事故降到最地點,時刻給自己敲警鐘;
2、區角創造不夠完美,在區角創設中我們會修改去年的不足,根據幼兒年齡特點,創設出更適合本班幼兒發展的區角活動。進入中班,原班教師有所變動,由我和陳陽玲配班進行幼兒保教工作。班級工作中,以幼兒園指導綱要為依據,以園務計劃,教研組工作計劃為指導,根據本班幼兒發展情況及中班幼兒保教工作要求及本學期具體情況,班務計劃表述如下:
一、班級情況分析
這學期我們班有幼兒41人。男孩:19人,女孩:22人。經過一年的小班入園生活,幼兒基本已經適應了幼兒園的一日生活常規,具有初步的幼兒園生活常規和自理能力,養成了基本的的學習常規和生活常規,這為今后幼兒保教工作的順利開展打下了較好的基礎。班級中幼兒情況大體分為幾類:一是插班幼兒具有一個環境、常規適應過程;二是幾個相對于其他幼兒來說,較為活躍,活動中易引起的不安全因素突出的幼兒,要時時加強關注和引導;三是都也具備進入中班持續健康發展的大部分幼兒。本學期工作要點是:繼續加強幼兒生活習慣、學習常規的培養,鍛煉幼兒自理自立的能力,使幼兒在體能、智慧、知識、能力等方面獲得發展的同時,更加獲得情感的發展,學會分享、學會感恩、學會寬容,學會交往,學會與人友好相處。
2、教師分工情況:
王露:側重于語言、寫子、拼音、安全教育、動態閱讀方面的'教學。
陳陽玲:側重于數學、英語、健康、社會、禮儀教育、藝術方面的教學。
二、保教工作:
新的學期新的目標,繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,在原有基礎上各方面得到充分的發展和提高。
1、保育工作
幼兒入園前,班級教師協作搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;精心布置好室內外的環境,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全、充滿童趣和益智的生活學習環境。
教師工作環環緊扣,認真做好交接班工作,晨檢時務必對幼兒全方位詳細了解。在日常生活中像父母一樣關愛每一位幼兒,對每一位幼兒的吃喝拉撒睡等情況做到心中有數。
加強培養幼兒良好的生活衛生習慣,學習做一些力所能及的事情,鍛煉幼兒生活自理能力。飯前便后組織幼兒認真、正確洗手,教育幼兒講衛生,保持手臉干凈,衣物整潔。培養幼兒養成愛護公共衛生的意識。不亂扔垃圾。做事有始有終,活動后學會收拾整理物品。
2、教育教學工作
根據中班幼兒的興趣和發展目標,結合幼兒智慧活動課程教學內容,制定好每周、每日教學計劃,把握中班幼兒學習內容特點,認真參加教研組的集體備課,精心設計每一主題活動。對每一領域,每一主題,每一個知識點的目標、重點、難點、都要做到心中有數,在活動中切實做到有的放矢的教育教學引導。并通過教學設計、觀察記錄、教學反思、成長日記等形式表現自己的工作過程及職業成長過程。
教學理念上,全方位實踐游戲教育化,教育游戲化的幼兒教育理念,培養幼兒學習興趣和愛好。關注幼兒生活,注重幼兒體驗,指向成長智慧。在教課的過程中,尊重幼兒在學習活動中的主體地位,幼兒一日活動動靜交替、科學合理,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。指向幼兒積極的生存和成長,提升幼兒綜合素質。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。使幼兒逐漸形成良好生活自理能力,養成良好衛生習慣、常規習慣、學習習慣。
大力開展區角活動,有目的、有計劃、重觀察、重指導、促發展。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。使幼兒責任心、自主性、口語表達能力、交往能力、創造力及想象力得到充分發展。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多,如教師節、中秋節、國慶節、元旦節等節日。初步讓幼兒了解各節日的涵義,體驗節日的快樂。
三、家長工作
1、學初及時有效的召開家長會,就幼兒的教育教學、安全、常規等各方面與家長取得思想上的共識,盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。做到家園攜手,心往一處想、力往一處使。
2、根據班級具體情況,有針對性辦好每期家園欄,使家園欄切實成為家園溝通的有效渠道,成為家長了解幼兒在園信息、幼兒教育信息的一大平臺。
3、每日的幼兒交接班是與家長交流的最好時機,利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通,把幼兒在園一日情況做到及時反饋。
4、特殊情況下可以通過電訪等形式與家長保持聯系,及時交流幼兒的生活學習情況。
四、安全管理工作
1、學初建立健全安全檔案。制定班級安全管理計劃,確立班級安全組人員,對班級幼兒情況作出認真分析,建立教師安全制度與職責,對班級存在的安全隱患進行排查、分析、研究、整改,制定消防安全計劃。確保幼兒安全入園。
2、在家長工作中取得家長共識和通力合作。幼兒園與每一位家長簽訂《幼兒安全責任協議書》,強調家園攜手保幼兒平安的重要性。
3、每期家園欄強調相關安全事項及需配合的幼兒安全教育。
4、每周設立專題安全健康教育課,使幼兒逐步具備一定的安全防范意識和能力。例如交通安全、飲食安全、防火防震、自我保護意識的教育等。
5、安全教育滲透在一日保教工作中。
6、當班教師隨時觀察,妥善處理班級中存在的一切安全隱患。
7、認真填寫幼兒出勤情況登記表和交接班記錄。
8、管理好班級財物,隨時檢查班級門窗、水電、滅火器及其他一切物品是否安全。做好相應的妥善處理。
9、堅決執行接送卡使用制度。早晨憑人取卡,下午憑卡接人。
10、把好晨檢關,入園前家長晨檢和入園時老師的晨檢,關注幼兒入園時的身體狀況,杜絕幼兒攜帶一切危險品入園。
五,班級教師配合做好其他一切班務工作。
以上工作,班級兩位教師思想上達成共識,行動上默契配合,為幼兒的健康成長出謀劃策、通力合作。若有特殊情況或者意見不一致時,及時溝通、交流,妥善處理,確保班級各項工作的順利、高效開展。
【幼兒園班班工作計劃】相關文章:
幼兒園小班班級工作計劃03-04
幼兒園中班班級工作計劃04-05
幼兒園大班班級工作計劃04-07
幼兒園的中班班級工作計劃03-17
幼兒園中班班級工作計劃09-30
幼兒園小班班級工作計劃12-30
幼兒園小班班務的工作計劃03-11
幼兒園托班班級工作計劃10-26
幼兒園中班班級的工作計劃01-10
(精選)幼兒園中班班級工作計劃07-07