學習計劃

時間：2023-09-11 07:14:37 學習計劃我要投稿

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（通用）學習計劃4篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的學習計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

（通用）學習計劃4篇

學習計劃篇1

　　又是一個新學期了(一句被重復過無數次的話)，沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。經過了高一一年的學習，我想我對于高中的學習狀況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始明白什么才算得上是認真學習。

　　首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真)，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我期望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

　　其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。

　　最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的'就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

　　計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還就應加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就

學習計劃篇2

　　對于學習來講，除了要對一學期以來學習的時間要統籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高習學效果尤為重要。以下是每日學習計劃的合理安排。

　�。�1）早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面學習。

　�。�2）早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間�？砂才烹y度大的攻堅內容。

　　（3）上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

　　（4）正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利于再學習。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

　　（5）下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

　　（6）傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。

　　（7）晚飯后19點-22點：應根據情況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W習，語、數、外等交叉安排；也可作難易交替安排。

　　以下是我從星期一到星期五和星期六、星期天的作息時間表

　　星期一到星期五

　　每天6：00起床→7：00到�！� 7：10-8：00復習語文、英語、歷史等科目需要記憶的東西→8：00-11：40 學習上課→中午午休12：20-13：00→下午13：30-17：00學習上課→17：00-17：30復習語文、英語等需要記憶的科目→17：30放學→18：15到家、吃晚飯→19：00觀看《新聞聯播》→19：30-22：00先復習后開始 1 做作業、預習第二天的學習內容→22：00休息。

　　星期六和星期天的按排

　　早晨8：00起床→8：10早餐→8：30-11：00復習一周以來的學習內容→11：30午餐→12：00→13：00午休→13：00-16：00復習后做作業→16：00休息→19：00觀看《新聞聯播》→20：00復習→21：00休息。

　　在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。在總體計劃的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態去學習，才能考好！

　　做到以下幾點：

　　一、制訂一個切實可行的學習計劃，把自己的學習時間安排好，不要急于求成，要腳踏實地，只有這樣才會有成效的。

　　二、解決好基礎知識，正是提高成績的關鍵所在。

　　三、忌支離破碎，缺乏系統。應兼顧知識、能力、方法三個層次。

　　四、忌浮光掠影，只重皮毛。不能只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

　　這個階段可以稱為基礎學習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行學習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致學習。要充分利用這四個月，把每一科在每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至逐字逐句地學習到，應做到毫無遺漏。這個階段，學習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時候循序漸進、查漏補缺、鞏固基礎，才能在考中試取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都學習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

　　古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，不必學習得太晚，要趕快調整緊張習學中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。

　　在學習中，更重要的是從一點一滴做起�！扒Ю镏校加谧阆隆�，在緊張的學習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是學習成敗的關鍵。在這方面，不要在一個晚上把科目全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起全科的輪番轟炸呢？因此，在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為語文日，周四定為歷史、地理日，周五定為生物、政治日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

　　執行自己的學習計劃

　　先完成最緊迫的學習任務，再執行自己的學習計劃

　　學習尚未入門者，不必理會老師，只執行自己的學習計劃。

　　學習處于初級階段者，用最快的時間看完與老師講課相關的知識，做完老師布置作業中簡單題目和基本題目，其他東西不要理會。然后，趕緊開始執行自己的學習計劃。

　　學習處于中級階段者，先完成老師要求的學習任務，再執行自己的學習計劃。學習處于高級階段者，完成老師布置學習任務中的有難度、有挑戰性的東西即可；簡單的、重復性的東西，不必理會。然后，再執行自己的學習計劃。

　　制定學習計劃的根據

　　每個人的情況不同，心態、身體、學習狀態、學習基礎、學習能力往往不同，不同的人，要制定不同的學習計劃。

　　制定學習計劃，要從四個方面下手。

　　一、根據自己的身體狀態，確定每天學習時間。

　　二、總結考試，制定中、長期學習計劃。

　　三、根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃。

　　四、從快速、準確、靈活性的方面，制定學習計劃。

　　根據自己的身體狀態，確定每天學習時間

　　制定學習計劃，首先要從自己的身體狀態出發：

　　身體狀態差時，少學習；

　　身體狀態太差時，就不學習；

　　身體狀態好，就要提高學習狀態、超越“極點”。這樣，才能把身體的潛力充分發掘到學習中。

　　提高學習狀態、超越“極點”

　　只有提高學習狀態，你每天有效學習時間才能更長、每次最長學習時間才能更長、學習強度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學習計劃。

　　只有超越“極點”，你才能最好完地成學習計劃。

　　超越“極點”，是指超越心理的“極點”，而不是超出身體的極限，超負荷學習。只要你足夠“狠”，就沒有完不成的學習計劃。

　　提高“狠勁”

　　今天能做到的事情，絕不能拖到明天。

　　能干好的事情，就一定要干好。

　　做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目做精；看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。

　　總結考試，制定中、長期（每周、每月）學習計劃

　　根據考試中出現的某些現象，找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的'時間，制訂出每周、每個月要解決的學習漏洞。

　　通過分析考試試卷，找出學習上的漏洞和弱點，你就知道下一步該學習什么。如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學習上的漏洞。

　　通過分析考試試卷，你就知道哪門課程學習好、哪門課程學習不好；每門課程哪部分學習好、哪部分不好；試卷上做錯的題目，是因為某些知識點沒有記住、還是思考能力不行、沒有形成知識體系，還是考試技巧不行。

　　這樣，你就知道如何選擇學習方法，然后才能確定每天學習時間的比例。

　　根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃

　　補弱項還是增強項？

　　一般的，彌補弱項（學得差的課程，某課程學得不好的部分）比起強化強項，更容易進步。

　　原因之一是使用在強項中總結出的好的學習方法往往可以用于弱項的學習。例如，如果你的英語處于中級階段，語文處于初級階段，那么，你就可以把已經證明有效的英語的學習方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。

　　其次，學習差的課程，使用相對低級的學習方法就能取得進步，而越低級的學習方法越容易掌握。

　　找出漏洞，盡快彌補

　　通過總結考試，分析以前做過的題目、回憶再現等方法，找出學習上的漏洞。然后，根據這些漏洞的嚴重程度、及對目前學習影響的程度，確定最先彌補的漏洞。彌補自己的漏洞，是制定學習計劃的核心。

　　集中優勢兵力、首先解決最大的漏洞

　　在一個確定的時期內，你只能做好一件事情！

學習計劃篇3

　　槐樹林特場中心小學現有在校學生300余人，其中住宿生近200人，教職工23人。隨著學校辦學條件的改善，辦學水平的不斷提高，后勤管理工作日益繁重，在整個后勤工作中，學生食堂管理處于核心位置，它是家長、社會了解認識學校的一個窗口，是檢驗后勤工作好壞的標尺。如何辦好師生滿意的食堂，讓學生吃得好、留得住，身體得到健康成長，是學校一直思考的課題。近幾年來，我校積極采取措施，切實強化食堂管理，努力創建師生滿意食堂，取得了顯著的效果。20xx年底，十堰市教育局領導在對該校后勤管理工作進行檢查時，對“后勤管理工作”給予了很高的評價。

　　一、完善硬件設施，為師生創建良好的舒適環境

　　“工欲善其事，必先利其器”，要想辦成一流的師生食堂，必須要有一流的硬件設施做保障。近年來，學校先后投入10萬余元，努力改善食堂服務設施。1、改建了3個餐廳，餐廳全部鋪上地磚、貼上墻磚、安裝吊扇；2、實行了標準的餐桌凳，學生坐席吃飯，就餐如同進入賓館；3、統一購置了高檔次的不銹鋼菜缽、菜盆；4、添置了一臺去皮機；5、為方便學生洗浴安置了太陽能；6、購置了統一的床單、被罩；7、為方便學生穿洗方便，配備了洗衣機；8、學生宿舍告別了木架床睡上了標準的鐵架床，宿舍雖是磚木結構，但全部鋪上木板吊頂，冬暖夏涼，很舒服；9、餐廳操作間、備餐間、食品庫房等設施配套，功能齊全。餐廳、寢室四周張貼有各種文化宣傳標語、圖畫，對學生進行勤儉節約教育和行為習慣養成教育，培養學生尊重勞動、厲行節約、講究衛生、關愛他人等良好行為習慣。

　　二、加強蔬菜基地管理，確保學生吃上新鮮蔬菜

　　我校于20xx年秋季中學撤并后是全場唯一的一所完全寄宿制中心小學，山高路遠，大部分學生都是在校住宿，為解決學生吃菜難的問題，學校動了一定的腦子，組織教師下隊走訪，溝通家長，終于實行了家長排菜制。這種做法在全縣讓學生告別了自帶菜的歷史是最早的，但后來又覺得不很科學、不方便，于是又于20xx年春找到政府進一步解決學生吃上新鮮蔬菜的問題，通過細致工作，終于疏通了這個關系，政府租賃了5畝基地交給學校耕種，為了讓基地高效高產，便于管理，學校又采取了專人管理，抽調兩名有專業技術的老教師進行管理，通過他們的精細管理和辛勤的勞動，學校的蔬菜供給率基本能達到80﹪，目前長勢喜人，受到社會好評。

　　三、大力發展養殖業充實學生的生活不足

　　隨著國家計劃生育的政策落實，大多數學生都是獨生子女，家長把學生送到學校都想住好、吃好。為解決這一難題，我校多次召開教職工大會討論商定，最后決定在不克扣學生飲食的情況下發展牲豬喂養，再加上一些粗料足夠喂養幾頭。通過后勤人員的辛勤勞動，精心防預，學校牲豬長勢喜人，就近幾年每年為學校出售牲豬3—4頭，解決了師生們吃肉難和能吃上放心肉的大問題，受到學生及家長的好評。

　　四、完善激勵約束機制，調動食堂員工積極性

　　為提高服務質量，提高工作效率，學校十分注重制度建設和對工人激勵約束管理，力求以制度來管理人，用數據來激勵人。該校先后制定了《學校食品安全工作責任追究制度》、《食堂衛生管理制度》、《食堂安全管理制度》、《操作間管理制度》、《從業人員健康檢查及培訓制度》、《食堂從業人員崗位職責》等各種管理制度，并裝訂成冊鑲框上墻。這些制度覆蓋了食堂管理工作的方方面面，其顯明的特點就是用數據來衡量工作的好壞。在人員的管理上實行校總務主任負責制，工作責任落實到人，實行責、權、利相結合，做到人人有事做，事事有人做，用制度來規范行為。學校做好安排，做好調控，負責檢查督促落實。工人工資實行績效工資制，每月分三次不定期組織學生會成員對工人的服務態度、飯菜質量、個人衛生等情況進行綜合量化評估，評估結果與后勤人員福利相掛鉤，與評優彰先掛鉤，實現多勞多得、質優多酬的原則，從而調動了后勤人員工作的.積極性。

　　五、強化安全管理，確保師生飲食衛生安全

　　（一）提高認識，警鐘常鳴。為了有效的防止食品衛生安全事故發生，學校一班人首先從思想認識上高度重視食品衛生安全工作，把學生的生命和健康安全放在工作的首位，要求食堂飲食從業人員對食品衛生安全工作不能有絲毫的放松，要持之以恒、堅持不懈地抓落實。學校與總務主任及后勤人員層層簽訂食品衛生安全責任狀。出現問題，對責任人堅決實行責任追究。學校分管后勤的校長更是時刻繃緊安全這根弦，大會講、小會講、逢會必講，讓食堂工作人員在思想認識上筑牢安全工作的防線。

　　（二）嚴把關口，規范程序。一是嚴把食品采購、入庫、加工和銷售關。學校成立了由三人組成的食品原料采購小組，共同對要采購的食品原料進行驗質詢價，對供應商實行登記造冊，微機存檔，并堅持做到索要“三證”，確保不采購不符合衛生要求的食品。食品入庫前，由保管員進行復稱驗質，分類分層入庫，隔墻離地存放。對于保質期短的蔬菜，限量入庫，通風保管。對于不合格的食品原料堅決拒收，切實把好出入庫關。二是嚴把餐飲具消毒關。每餐完畢后，餐具放到蒸飯柜由專人負責進行高溫消毒，并不定期請防疫部門對學校食品餐飲具進行化驗檢查，確保餐飲具衛生安全。三是嚴把內外環境衛生關。積極完善 “三防 ”（防鼠、防蚊蠅、防灰塵）設施。經常對“三防”設施進行檢查，在下水道及通風口用鐵網封閉，當天的剩余的飯菜加蓋保管。變質的剩食，堅決倒掉，絕不允許加工后再給學生。此外，每餐完畢后，抽出一名工作責任性強的老師專門對餐廳及操作間衛生進行徹底沖洗、打掃，確保食堂地面無垃圾、油污，墻面、屋頂無蛛網，桌子、椅子無灰塵，切實做到一塵不染，為師生營造一種整潔、舒適的就餐環境。四是嚴格實行陪餐制度。對于每餐供應的食品，堅持每次提前半小時試餐，有校委會帶班人員及值周教師負責應急處理，若有重大問題及時向學校匯報，以備應對緊急事故處理提供依據。學校分管領導不定期進行抽查，若發現食堂沒有堅持試餐，給予一定的經濟處罰。

　　六、注重信息收集與反饋，不斷提高服務質量

　　搞好信息收集與反饋是確保食堂食品質優價廉、豐富師生飲食品種、改善師生營養結構的重要舉措。學�？倓仗幰笫称吩喜少徯〗M加強對市場信息的了解，及時掌握價格波動情況，同時加強與供應商家的聯系，確保供應的蔬菜價格相對穩定，并盡量減少采購供應環節。該校在對學生信息的收集與反饋上采取了多種形式，首先是定期召開學生生活膳食委員會，收集解答學生對食堂的意見和建議。其次是通過校長信箱來收集師生意見。第三、對于學生的意見，及時反饋，并督促找出自身存在的問題及解決問題的方法。遇到影響面較大的問題時，通過召開生活委員會解釋，并積極采取措施，保證學生滿意為止。

　　由于我校注重了強化學校后勤管理，學生在校普遍感到吃得好，住得好，家長感到滿意，社會各界及上級領導多次給予了充分肯定。但我們不因小小成績而驕傲，要乘風破浪，以扎實的工作風、飽滿的熱情、優勝的服務態度把后勤工作再推上一個新的臺階。