中心學校工作計劃15篇（優選）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的中心學校工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中心學校工作計劃1

　　一、指導思想

　　在新的一年，要在市局的正確領導下，以科學發展觀統領學校發展，牢固樹立以人為本的教育觀，以實現師生共同發展為終極目標，貫徹落實教育局的工作思路，全面推進基礎教育課程改革，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破。

　　二、工作措施

　　㈠細化落實平時工作，做好招生工作促進學校發展。

　　1、細化工作，嚴格按照指標要求，扎實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。

　　2做好招生工作。主動與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學工作，想法設法保證學校生源。

　　㈡堅持以人為本，提高隊伍素質。

　　1、加強領導班子建設，不斷提高領導教育教學改革與發展的能力。充分發揮領導班子的領導效能，從教育發展的新高度來推動學校的發展，以先進的理念、優質的教育服務，最大限度地發掘學校的內在潛力，創造出新的教育教學業績。

　　2、加強師德教育，樹立愛崗敬業、教書育人、與時俱進的.教師形象。加強師德師風建設，在教師中深入

　　開展向優秀教師學習的活動，弘揚學為人師、行為世范的職業道德。

　　3、研訓結合，以研促訓，為教師的專業化發展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取走出去請進來的方式進行交流，提高自身業務素質。

　　㈢堅持德育首位，提高育人實效。

　　1、加強德育隊伍建設，溝通校內外德育工作網絡。要充分發揮學校德育工作領導小組的領導決策作用、輔導員和班主任的主力軍作用，充分發揮少先隊的德育功能，發揮學生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。

　　2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規范等，促進學生良好品質的形成。

　　3、要加強德育科研工作，改進德育教育的方式和途徑，以班隊活動、隊會課為陣地，增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體，以重大節日為契機，加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規范教育，積極開展生動活潑的教育活動，讓學生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。

　　㈣規范教學管理，提高教學質量。

　　1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時，使教學常規工作進一步規范化、制度化。同時建立健全各種教學常規管理制度，積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查，完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度，并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案，作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。

　　2、努力提高課堂效率，減輕學生課業負擔，讓學生樂學。

　　3、做好畢業班工作，做好學生和老師的思想工作，定期進行座談，爭取創造佳績。

　　4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手，通過講座、集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導教學工作，把新課程理念轉化為教學行為，并落實在課堂上。

　　（五）健全管理機制，提高辦學水平。

　　1、抓好安全工作創建平安校園。認真貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》，落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。一是繼續深入開展創建平安校園活動，層層簽定安全責任狀，明確一把手責任，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。二是加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，全面提高安全工作管理水平和應急能力。三是配合有關部門清理整頓校園周邊治安環境，維護學校正常的教育教學秩序。四是做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作，妥善處理校內學生傷害事故，維護學校和未成年學生的合法權益。

　　2、后勤管理工作。逐步完善后勤管理機制，牢固樹立服務意識。要規范收費行為，建立和完善學校收費公示制度，規范收費行為。要嚴肅財經紀律，按收支兩線的要求，進一步節支創收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，把有限的教育經費投入到教育事業中去。

　　3、體育衛生工作。深入開展全國億萬學生陽光體育運動，上好體育課，大力開展每天鍛煉一小時活動，上好體育課，積極參加市運動會，爭取創造好成績。

　　抓實抓好衛生工作。要加強教育，師生形成共識，建立制度，精心組織。校園各處的衛生，按責任分工，做好值日安排，做好督查。結合健康課加強學生的衛生知識教育，以高度的責任感做好學生的健康監測和傳染病、常見病、多發病的防控工作，推動衛生工作水平不斷提高。

中心學校工作計劃2

　　一、設備現狀

　　在上級主管部門的關懷下，20xx年初，我鎮城關一至四小，相繼建成了微機室，配裝了新電腦，每個教學班級都安裝了班班通多媒體教學設備，根據我校實際情況，特制定本學年信息技術教學工作計劃如下。

　　二、指導思想

　　信息技術教學工作將以全面提高教育教學質量為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，切實開展好信息技術教育教學工作，用好班班通教學平臺，全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展信息技術教學工作。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實踐能力，開展信息技術與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育信息化建設的進程，立足現有設備和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高班班通工作管理水平。

　　三、工作目標

　　1.發動廣大教師提高“班班通”設備的使用效率。能充分利用網絡教學資源整合課堂教學，提高課堂教學的有效性。

　　2.組織校級現代教育技術和“班班通”設備的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。開展現代教育技術應用，研究如何使 “班班通”設備與課堂教學有機融合的教研活動。

　　3. 重點做好基于交互式電子白板的應用研究培訓工作，組織教師參加交互式電子白板優質課評比活動，積極推進信息技術與學科課程的整合，熟練運用電子白板將是本學期信息技術教育重點工作之一。

　　4.做好各種電教設備和科學儀器的使用記錄和維護工作。

　　5.做好班班通常規記載和資料積累工作，要規范實驗員的管理工作，提高他們的業務水平。

　　6.開齊開全信息技術課。要求任課教師制定出詳實的教學計劃，備好課，且嚴格按計劃進行教學。

　　7.認真組織開展好信息技術課外小組活動，提高學生信息技術運用水平，培養信息技術特長生，以提高學生參與信息技術競賽的獲獎率。

　　四、工作措施

　　（一）抓好電教管理工作

　　1、制定班班通工作計劃，制定作息技術教學計，做到有措施、有檢查、有總結。

　　2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。

　　3. 加強學校電化、網絡等專用教室的過程管理，責任到人。

　　4. 電腦維護人員要及時做好班班通設備的.檢修、維護，保持“班班通”設備、計算機網絡等電教設施設備處于正常運用狀態，并如實填寫維護記錄。

　　（二）建立健全管理網絡和遠程電教的各項制度

　　完善電教設備、“班班通”設備使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用“班班通”設備記錄、多媒體設備使用記錄，網絡電教設備維護記錄等，提高電教設備的利用率，優化課堂教學。

　　（三）注重教育信息技術的研究和運用

　　研究信息技術教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養，培養教師在信息化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。

　　1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加信息培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使網絡真正成為學校教育教學的助手。

　　2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自制教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選、學生電腦作品制作等。

　　新學年，新希望；新起點，新跨越！平舟鎮中心學校將在教學工作中加強電教實驗教學的研究、指導與管理，充分發揮電教實驗教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高電教實驗教學質量。

　　五、近期工作重點：

　　1．開學初將對一至四小班班通使用情況作全面了解，內容包括：教師的開關機，點陣筆的安裝，點陣紙的使用，晨星白板軟件的使用，高科互動教學資源中心資源的下載等。

　　2.對一至四小的微機室使用情況作全面了解，內容包括：設備的運行情況，是否開齊開全信息技術課等。

　　3．針對教師使用班班通的具體情況作出相應工作安排，重點培訓電教管理人員，由點帶面，以期達到人人能操作班班通教學設備，人人愛使用班班通教學設備的目標，為提高課堂教學效率服務。

　　4.期未常規工作檢查中，將把信息技術課開設情況，班班通使用情況作為常規工作檢查考核內容。

中心學校工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期教務處在校長班子的領導下，緊扣學校工作要點和任務，認真落實市、區教研室的工作要求，以創新激發教育活力、以綠色引領教育風尚、以開放拓展教育資源、以共享促進教育公平、以深化改革為根本動力、以健全法治為可靠保障，以立德樹人為根本任務，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，以提高教師的師德修養及學生的文明素養為重點，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍。不斷改進和創新教研方式，開展多層次、多樣化的教科研活動，堅持督促、檢查、指導、服務的原則，著力解決課程改革與教學實踐中的突出問題，為學校內涵發展提供優質服務。

　　二、工作目標

　　1、以深化課程改革為重點，扎實推進素質教育，探索在學科教學中實現立德樹人的有效策略。

　　2、以課堂教學改革為突破口，著力提升課堂教學的質量和效益，進一步深化“三環五步”課堂教學模式的實踐和應用。

　　3、以評價改革為契機，引入綠色評價理念，扎實推進素質教育。

　　4、以課題研究為抓手，積極開展“主題引領式”教研活動，加強對校本教研和網絡教研的指導和管理工作，提高活動實效。

　　5、以資源平臺建設和應用為依托，推進“教育博客”和“三名”工程建設，進一步提高教師電子備課水平，充分發揮資源共享效能。

　　6、以“一師一優課、一課一名師”活動為載體，推動信息技術和數字資源在教學中的有效應用和深度融合。

　　7、以促進教師專業發展為抓手，搭建教師成長平臺，加速培養學科骨干教師，提升教學能力。

　　8、以區“走班自選式”校本課程管理意見為指導，積極參加特色品牌課程評比。

　　9、以“一日常規”評比和教學常規檢查為載體，規范辦學行為，積極參加區標準化管理示范學校評選活動。

　　10、緊緊圍繞上級部門和學校重點工作，積極主動開展活動，爭取獲得最佳成績。

　　三、具體工作及措施

　　（一）大力推進依法治教，促進學校工作科學發展

　　1、嚴格課程管理，落實國家課程計劃，開齊課程、開足課時。

　　2、組織教師進行《課程標準【2011版】》的學習與檢測，積極參加豐富多彩的課標學習研討和課堂教學達標評比活動，指導各學科教師依據課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有標準依據，切實發揮《課程標準》在教育教學中的應有作用。

　　3、規范教育教學行為，嚴格執行《小學生減負十條規定》。通過各項活動全面推進“一日常規”方案的實施，積極參加區“一日常規”評比。

　　4、學習貫徹《中小學生守則（2015年修訂）》內容，進一步提升校園文化建設內涵，將社會主義核心價值觀融入學校教育全過程。

　　5、嚴格按照省、市、區教育部門的有關要求，切實規范學校教育教學常規管理，開展豐富的校園文化，充分挖掘校規、校訓育人內涵，營造文化育人的濃厚氛圍。與德育處配合抓好學生的常規養成教育，力促學生有德、有能、身心健康、全面發展。

　　（二）以創新激發教育活力，提升教研的專業性實效性

　　6、人人踐行，積極推進課堂轉型。通過一系列教科研活動的開展，進一步深化推進“三環五步”高效課堂教學模式的意識滲透和改革創新，積極推廣“三環五步”課堂改革成果，真正讓每一個課堂都成為自主靈動的生本課堂，每一位教師都成為新課改精神的踐行者，每一名學生都從中受益，健康快樂成長,真正意義上實現教學思想前沿化，教學手段現代化，教學過程最優化，教學管理規范化。

　　7、積極引導教師利用“人人通平臺”實施電子備課，拓寬教學資源分享渠道。引領廣大教師抱團研究，敢于探索課堂教學改革，出經驗、出思想，創造充滿生命活力的魅力課堂，著力提升課堂教學的質量與品味。

　　8、進一步加強課題研究的過程管理，夯實研究的針對性和有效性。樹立“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念，求真、務實地開展課題研究，力爭形成“校校有課題、人人搞研究”的良好局面。做好國家級課題《“三環五步”高效課堂教學模式實踐研究》之子課題《預習的指導與管理的實踐研究》結題；做好市級課題《小學生習作起步階段教師指導策略研究》、《教育博客讓農村教師在一體化平臺下參與交流與發展》、《培養小學生自主學習英語習慣的研究》、《“減負”視角下優化小學生作業設計的實踐研究》等課題過程研究的推進，以研促教，以教興研。

　　9、加強校本評價研究，完善指標體系文本，加強評價理念宣傳，形成能應用于實踐的師生評價標準和評價工具。引導落實國家課程方案，并根據學校特色和發展實際，整合課程資源，科學合理地開發、實施和評價校本課程，積極穩妥推進多元化、走班式特色校本課程真正開起來，用起來，活起來。借助青少年校外活動中心提供的校外課程資源，力爭實現“校校有課程、班班有課程、人人有課程”，有力促進教師的專業成長和學生的個性發展。

　　10、加強學前教育的研究，進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，重視幼兒的養成教育。積極參加以強化師德教育、提高教育教學能力為重點的幼兒教師培訓，積極組織幼兒教師參加“送教下鄉”“名師走教”“幼小銜接工作探討”等幼兒教研活動，全面提高幼兒教師的整體素質和保教能力。組織各園積極訓練，積極備戰，以飽滿的狀態迎接區第二屆幼兒園趣味運動會。

　　（三）充分發揮名師引領和輻射效應，為教師搭建成長平臺

　　11、以“對話、交流、共享、共贏”為目標，通過“同課異構”、“集體備課”、“教學探討”、“課題合作”等形式開展互惠式教研活動，形成“以校為本、分校聯動、城鄉互動”的教研網絡，構建教研運行機制新常態，實現常規教研和網絡教研一體化，不斷為教育發展注入動力活力，提高教研工作合力。

　　12、繼續推動落實師德建設長效機制，進一步推進“三名”工程建設，不斷放大其示范效應，發揮名師學科優勢，加速培養各學科骨干教師，提升教師素養。加快推進“網絡學習空間人人通”。進一步加強對教師“人手一機”、電子白板操作技能和學生電腦制作、趣味編程等培訓，提高師生信息素養，普及信息化教學常態應用，推動教育信息管理系統的整合與應用。積極引導教師運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動，積極參加第二批“一師一優課、一課一名師”的評選活動。

　　13、繼續抓好教師博客建設，組隊參加區第五屆教師論壇，提升教師技能和網絡教研能力，做好教師博客文集材料收集工作，做好《勁草》第十三期文稿的征集工作。

　　（四）堅持育人導向，拓寬素質教育實踐渠道

　　14、組織好“開學第一課”，積極促進班主任工作經驗交流，積極推動班主任工作共同體建設。

　　15、全力推行《##中心學校學生素質報告冊》，完善學生品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況五大評價體系。以實證數據的分析明確學校的精準定位，驅動辦學的系統化、科學化、特色化。

　　xx、進一步引領教師確立素質教育理念，積極推進書法、黃梅戲等傳統文化課程及法治教育進校園進課堂，加大社團文化建設，深化少先隊活動課建設，做好家庭教育指導工作。拓寬素質教育實踐渠道，營造全面實施素質教育的良好氛圍。

　　17、進一步貫徹落實《國家學生體質健康標準》，強化體育課和課外鍛煉，做好學生體檢，大力開展陽光體育活動和豐富多彩的大課間活動。深化學校改革，深入推行“一校一品，一校多品”項目化教學方式，促進陽光健身，全面提高學生體質健康水平。強化學校藝體文化教育，在藝體教育中打造自己的特色，創出藝體教育的'成功路子，帶動學校素質教育水平全面提升。加快推進校園足球的普及，廣泛開展校園足球、校園門球活動，加強校園足球、校園門球特色和試點學校建設。積極參加區中小學圍棋、象棋比賽、校園足球聯賽和第五屆陽光體育運動會。

　　18、探索學校美育綜合改革，落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，強化美育的育人功能。

　　（五）規范管理過程，推進學校內涵發展

　　19、教學管理立足實效，力求多探討、多思考、多反思、多總結，形成一套高效的教學方式和管理手段。牢固樹立“貴在堅持、重在嚴格、功在養成”的精細化管理理念。從實際出發，對教師的計劃、總結、備課、作業布置與批改、檢測與輔導，從質和量上形成常規檢查制度，并認真作好記錄，從實際出發形成有效的反饋意見。

　　20、以文明創建、校園文化建設為抓手，積極開展心理健康教育。把培育踐行社會主義核心價值觀、增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力作為重點任務貫徹到學校教育全過程，做到“進教材、進課堂、進頭腦”，使學生身心得以充分健康地發展，學生人格的健全得以進一步促進，實現全科、全程和全員育人。

　　21、嚴格執行招生文件相關規定，實行“陽光招生”，杜絕大班額。嚴格執行學籍管理的有關規定，嚴格在校生的學籍規范和管理，充分發揮班主任管理窗口的效能，進一步完善學籍系統中學生基本信息的管理，尤其是畢業班學生的基本信息力求準確無誤。嚴把學生轉學關口，嚴格履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續，并做好新生采集表、變動學生轉學申請表等學籍資料的存檔工作。

　　22、完善普惠性幼兒園發展機制，促進科學保教和規范辦園。積極組織余橋幼兒園和中心幼兒園認真學習研究幼兒園評估條例，積極做好城、鄉幼兒園結對幫扶銜接工作，確保余橋幼兒園在園務管理、保教隊伍、保教工作和硬件建設等方面順利通過區幼兒園辦園水平年度評估。

　　（六）深化平安校園建設，切實維護學校安全穩定

　　23、通過校園網、宣傳櫥窗、廣播站等多渠道全面開展安全大檢查，深化“打非治違”和專項整治工作。

　　24、貫徹落實《中小學幼兒園安全防范工作規范（試行）》，加強師生安全教育，開展校園安全穩定隱患排查和依法整治、強化校園反恐防范工作。積極開展安全教育教學能力展示活動，積極開展“護校安園”行動。加強校園及周邊環境整治，安全隱患排查整改和應急演練常態化、規范化，深化“平安校園”創建工作，努力營造安全和諧的教育環境。

　　四、逐月安排

　　9月份

　　1、完成期末檢測工作，參加六年級語數英三學科教學質量抽測調研；

　　2、謀劃20xx年教務工作；

　　3、做好開學工作，上好“開學第一課”

　　10月份

　　1、參加區教研工作會議；

　　2、制訂新學期教務工作計劃；

　　3、召開電子備課專題工作會議；

　　4、迎接區開學工作檢查；

　　5、籌備并參加區第五屆教師論壇現場展示比賽活動；

　　6、參加區六年級語數英三學科教學質量分析會暨畢業班教學研討會；

　　7、各學科參加區主題“三定”備課活動；

　　8、組隊參加區“漢字英雄賽”；

　　9、做好區理科教師千題集出題工作；

　　10、教學常規檢查及反饋；

　　11、編寫系統的校本課程教材。

　　11月份

　　1、積極參與各學科“三環五步”模式教研、聯片協作式教研、課題引領式教研入網絡教研活動；

　　2、積極參加省市級科研課題的申報工作；

　　3、《勁草》第十三期文稿征集活動；

　　4、語、數、英分學科開展“三環五步”課堂教學模式“主題引領式”教研活動；

　　5、參加區“三環五步課堂教學模式的實踐與應用”精品課展示暨學科成果發布會；

　　6、分學科籌備“三環五步”課堂教學模式“主題引領式”教研活動；

　　7、組織教師參加20xx年區級中小學、幼兒園教學論文評選；

　　8、漂流日記展評活動。

　　12月份

　　1、各學科參加區主題“三定”備課活動；

　　2、積極參加省市級科研課題的申報工作；

　　3、參加市教研室組織開展的“第二屆全市教研智慧論壇”；

　　4、學科教學論文評選活動；

　　5、做好參加小學生寫字比賽準備工作；

　　6、分學科開展“三環五步”課堂教學模式“主題引領式”教研活動；

　　7、組織參加安慶市第五屆“三先”（先進教研室、教研組、教研個人）評選活動；

　　8、各校、各園組織開展慶“六一”活動；

　　9、完善“校園之星”、“龍獅文明好少年”多元化評價機制。

　　1月份

　　1、各學科參加區主題“三定”備課活動；

　　2、《勁草》第十三期出刊；

　　3、音、體、美、信息技術、科學學科質量抽測調研；

　　4、音、體、美教師《課程標準》學習檢測活動；

　　5、參加區小學生寫字比賽活動；

　　6、教學常規檢查及反饋；

　　7、選拔、組織教師參加區理科教師千題集考核；

　　8、統一組織期末檢測、閱卷及分析工作。

中心學校工作計劃4

　　總體思想：

　　全鎮各中小學圍繞一個中心：學校教育教學活動為中心。

　　兩個基本點：一是教師專業發展；二是學生個體成長。

　　歸結為一個目標：追求學校的全面育人質量。

　　四大研訓目標：

　　（學校）努力創設具有各校特色的研訓文化，為學校、教師、學生發展搭建平臺。

　　（研修組）將校本研修組打造成學校校本研修的基石、教師專業成長的搖籃，通過校本研修培養一批有思想的教師。

　　（教師個人）教師自身的專業發展帶動學生的全面、個性發展，從而促進學校的可持續發展。

　　（基本原則）以校本教育教學實踐為載體，以校本研修為突破口，全面貫徹教育方針，扎實推進課程改革。

　　五大中心主題：

　　這一活動具體由學校組織，中心校管理評比認定并協調聯系研訓員深入課堂指導。

　　具體流程為：

　　學校組織教師個人對最近幾年自己的課堂教學情況現狀進行分析、反思，找準自己課堂教學中的成功與不足，針對自身特點，量身定制實現和諧高效的課堂教學，形成自我教學風格的策略和措施。

　　研修組組織定期聽評課活動，依據教師個人制定的策略措施，有針對性的聽評課，診斷課堂教學，立足于問題交流、反思、互助，提出改進方向和改進策略。

　　一、學校組織教學風格匯報課活動，總結本校教師教學風格

　　學校對和諧高效課堂教學風格的教師申報，中心校隨機對申報人員聽課2次被認可，授予教學風格獎。

　　全鎮各中小學通過“創優課堂教學，成就有教學風格的教師”這一活動實現改變學生學習方式（自主、合作、探究），改變教師教學方式（教師主導、學生主體，采用啟發式，注重與學生課堂中的交流、溝通、對話），改變教育教學行為（對學生尊重、激勵學生，幫助引導學生，對自我、同伴不斷反思、互助合作），轉變學生評價方式（關注過程、關注生命個體、關注學生在課堂中得到實實在在的發展。評比各校已進入新課程的學科的考試考核考查評價方案），減輕學生過重的課業負擔，落實教育部“減負”工作的五項要求（這五項要求是：要堅持正確的政績觀和科學的評價觀，不準把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一標準；堅持義務教育階段，公辦學校一律實行免試就近入學，不準小學、初中招生舉行選拔考試；堅持認真執行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、難度和課時；堅持開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間組織集體補課；堅持全面評價學生的發展，不準按考試成績排隊。“減負”不單純是作業量的減少，也不是對學生降低要求，“減負”的治本之策是推進課程改革和課堂教學改革。首先應當在課堂教學的主渠道上突破，進一步促進教學方式與學習方式的變革，提高教學水平，推進信息技術在教學中的應用，提倡教師與學生之間的平等、合作、交流。進一步激發學生的主動性，提高課堂教學效果。尊重學生的個體差異，因材施教。注重方法指導，著力培養學生的創新精神和實踐能力。）

　　二、讓讀書成為習慣，營建書香校園，師生讀書活動：

　　學生讀書活動：

　　全鎮各中小學力爭做到中小學生人人參與，班班開展，校校評選，努力營建書香校園，舉行五項活動：“好文佳作朗讀及推薦”、“閱讀理解現場展示”（用書可用學生手中的語文課本、《綜合閱讀》以及新課標推薦的中小學生必讀書目）、講和諧故事、奏和諧之聲樂器表演四項才藝展示活動、主題征文活動（用書省組委會組織編寫、湖北教育出版社出版的《我的和諧家園》。分為學前讀本、小學低年級讀本、小學中高年級讀本，中學生讀本，青年讀本五種。此書由縣新華書店統一征訂發行），20xx年5月下旬，鎮中心學校開展征文的評選和才藝展示大賽。

　　教師讀書活動：

　　各校開展教師人人讀教育書刊、專著活動，充實教育理論，更新教育觀念，并搭建廣泛的交流平臺，通過“學科論壇”、“班主任論壇”、磨市教育信息網等形式，給教師創造對話與溝通的園地，為教師開辟交流思想、發表成果和展示才華的窗口。

　　20xx年6月下旬，中心學校查看各校“讓讀書成為習慣，營建書香校園”開展的`活動記載及相關資料以及學校的讀書人文氛圍，評定鎮“書香校園”。

　　三、校本研修開放日活動：

　　在上學期校本研修開放日充分彰顯學校校本研修的亮點、展示學校研修成果和水平的基礎上進一步深入，本學期讓開放日的主題更鮮明，內容更實在，形式更豐富。三大內容：1、展示教學風格的和諧高效課堂教學活動；2、基于解決教育教學中問題的主題研修活動；3、成果資料的展示活動。

　　四、組建由政教主任為首、班主任為德育教育骨干力量，教職員工全員參與的德育教育隊伍，深入開展學校德育研修活動，增強德育工作的針對性和實效性。對學生進行德育，以活動為載體，以養成教育為切入點，德育活動要隨社會的發展、學生個體的變化不斷創新，在學校德育上有自己的特色。學校德育教育要實現三大轉變：從“偉大”走向“平凡”，青少年兒童德育應注重引導學生學會生活、學會做人；從封閉走向開放，學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式；從他律走向自律，分階段確定明確具體的德育目標，根據德育目標分階段、分層次，制定學段、學年乃至學期具體德育目標，形成德育目標系列，并配之以相應的德育評價標準和考核辦法，促使學生德育內化。

　　五、開展以計算機操作技術為主要內容的教師教學技能專題培訓，提高教師信息技術的運用能力，構建全鎮教育系統網站群，搭建網絡研修平臺。

　　注意事項：

　　六、進一步加強結對子、中心研修組等形式的聯校研修，共享優質教育資源，促進薄弱學校發展，縮小學校之間的差距。

　　七、樹立問題意識，向教育教學實踐、向課堂要問題，由問題產生研修主題，形成研修組共同研修的專題來開展教育教學研修，各研修組每學期至少要從教育教學、教育評價實踐中確立兩個主題組織開展研修活動。

　　在問題研修的基礎上進一步開展小課題研究。各校研修組要根據教學，特別是新課程實施中的問題和難點開展小課題研究活動的探索，確立本校、本研修組的研究課題，依據《縣教育科研管理辦法》，撰寫課題實驗方案，開展課題研究活動，在課題研究過程中，要做到科學、規范、嚴肅，注意前期的理論學習及實驗過程中資料的收集與整理，積極向“縣科規辦”申報立項。

　　各校要強化縣級及以上部門立項課題的研究工作，要注重研究的過程，推動課題研究的深入，要強化檔案意識，做好檔案資料的收集、整理，確保課題按時揭題。

　　八、各校要進一步規范教師專業成長記錄袋的建設和管理，落實《教師專業素質發展報告冊》的規范填寫，確保質量。按《關于使用教師專業素質發展報告冊的說明》組織開展好研修組活動，每一次研修活動要做到五有研修制度：有研究主題、有中心責任人（根據每一個不同的研究主題，確立擅長和在這一方面研究多一點的教師做中心責任人，不一定每次都由研修組長做，全面負責這一研究主題的整個活動過程，直至完成）、有研究過程（主題的提出、研修小組的討論，相關研修活動的開展）、有研究結論（得出

　　一定的結論標志這一主題這一階段研修的完成，當然得出的結論要正確，要能夠推廣）、有研究報告（某組校本研修報告：研修時間、研修地點、參加人員、研修主題、中心責任人、研修過程、研究的結論（要正確））。在研修活動中隨時填寫好《教師專業素質發展報告冊》，注重自我實踐與反思，加強行動研究，及時收集相關案例。

　　九、進一步強化校本研修的管理，扎實開展校本研修工作。形成由研修組對教師個人進行評價，由學校對研修小組進行評價，由中心校對各學校校本研修進行評價的機制。按照縣教育局《校本研修活動實施意見》、《縣教育局關于評選校本研修示范學校、先進個人的通知》，結合學校校本研修實施方案，在研修小組內開展活動。每學年結束，學校要組織考核各研修小組，根據“優秀研修小組評比細則”，對各研修小組的工作進行考核，根據考核結果確定優秀研修小組。研修小組考核教師，評選校本研修先進個人，校本研修先進個人優先在優秀研修小組中產生。學校根據考核結果，將各校優秀校本研修組、先進個人上報中心校，中心校審定后，予以表彰。中心校實施對各學校的考核（中心校在考核各學校時，該校校本研修開放日活動為重要的考核內容），根據《縣校本研修示范學校考核標準》，實行聽課、走訪、座談、查看檔案、參與校本研修活動等多種評價方式，評比鎮校本研修合格學校（75分以上）、校本研修示范學校（90分以上）。根據評比結果推薦縣級校本研修示范學校申報。

　　十、學校要制定獎勵措施，加強學校的校本研修動態宣傳、展示學校或個人的研修成果，各校每月在《磨市教育信息網》上至少有二篇新聞報道，每月每門課程至少要有一篇研修成果上傳到《長陽研訓網》，每學期在各級報刊雜志有文章發表或各級獲獎。

中心學校工作計劃5

　　一、工作思路

　　學校信息技術工作是一個有著特殊性質的工作，集計算機的教學、管理、維護等多項于一身，牽涉到計算機系統、硬件、網絡、多媒體設備、網絡安全等多項工作。新學期本著一切為師生服務的宗旨，努力提高學校信息化管理水平，使我校的信息化工作邁上一個新臺階。

　　二、本學期主要工作

　　（一）加強常規管理，做好電教設備的維護工作。

　　1。加強對機房的日常管理工作，按規范操作并做好各項記錄。

　　2。做好校內各種信息設備的管理工作。規范計算機的使用和維護，出現故障及時維修，確保各設備能正常運行，為廣大教師提供強有力的技術支撐。

　　3。進一步完善校園網站（繼續充實學校校園網絡的素材）加強學校校園網絡的管理和使用。

　　4。完成一年級新學期家校互動的工作。

　　5。做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

　　（二）提高全校教師信息技術應用能力。

　　1。繼續做好教師信息技術培訓工作（本學期將要進行幾次培訓：微課制作培訓、電子白板交互式教學系統的操作運用培訓、備課授課平臺的使用培訓、資源上傳的培訓、暢言教師助手使用培訓），以此來提高全校教師使用計算機和利用網絡進行教學的能力，提升學校教育技術應用總體水平。

　　2。全力為學校各項活動做好多媒體支持工作。協助各學科的日常教學以及區公開課、比賽課等活動，為教師公開課的多媒體課件提供幫助和指導。

　　3。加強學校之間相互學習的機會，從而推動教師信息技術整體水平的`提高。

　　4。加強資源管理：鼓勵教師積極開發和利用現有資源，制作有創意、有實用價值和保留價值的教學課件。加強學校信息資源的管理工作，做到資源共享。督促個人空間建設和備課授課平臺的使用，繼續做好內容更新工作。

　　5。做好信息技術每月量化工作。

　　（三）抓實信息常規教學工作，提升學生的信息素養。

　　1。開展信息技術課外輔導工作，提升學生的信息素養。

　　2。為激發學生學習計算機的興趣，培養其運用計算機的能力，組織開展各項活動。（開展以學生為主的校級競賽活動以及校際交流活動），目的是培養學生學習的積極性。

　　3。開展學生作品展覽活動。平時，任課教師做好學生作品的收集整理工作。

　　三、具體工作：

　　1、制訂本學期工作計劃，明確本學期工作的具體目標、任務。

　　2、定期檢查學校各部門、班級電教設備及網絡器材。做好多媒體教室日常管理，認真做好各辦公室電腦的維護。

　　3、完善和維護好學校的校園網絡。

　　4、完成家校互動的工作。

　　5、帶領學生參加各類競賽活動。本學期與兄弟學校進行校際交流，開展一次打字比賽；針對五、六年級進行學生博客評比活動。

　　6、規范班級和專用教室多媒體使用，定期檢查使用登記情況。

　　7、對照片和錄像等多媒體資料進行備份存檔。

　　8、繼續加強云平臺；班級、個人空間建設；教研互動平臺的使用，加深信息化技術在教育教學和管理中的應用觀念。

　　9、全力為學校各項活動做好多媒體支持工作。

　　10、保證每月進行信息技術培訓。

　　11、進行第二課堂教學。

　　12、每月對教師進行信息技術量化。

　　13、繼續針對低年級及幼兒開展素聽故事活動，以此進行信息技術校內課題研究。

　　14、開展教師博客評比和微課制作評比活動。

　　14、學期工作總結匯報。

中心學校工作計劃6

　　校本教研是指學校從發展的實際需要出發，就教育教學所存在的實際問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學校教育教學，從而提高學校教學質量以及教師專業化水平的教研活動。為了認真貫徹課改及校本教研精神，在認真總結我校課改及校本教研工作和對上學期抽查考試成績全面分析的基礎上，切實加強我校教育教學研究工作，是擺在我們每一個教師面前的重任。

　　一、指導思想：

　　在林區教研室的指導下，樹立質量為先的觀念，深入科學地開展教研活動，做到“在工作中主動監控、及時督促輔導、工作程序細致”的要求，我校堅持以教務處為抓手認真履行相關職責，切實提高教研活動的質量。以培養學生自主發展為目的，落實《課程標準》要求。以“一條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實、求活、求新，全面實施素質教育，著力于學校特色內涵的發展，努力提高教學教研水平，促進教育教學質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高。

　　二、目標任務：

　　1．強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內成員的教學工作進行有效的指導與協調，并對組員進行細致、公平的評價。

　　2．認真學習教學理論，繼續深入開展課堂教學模式的研究，開展學科綜合教學等課題研究，形成課內和課外、學科課程和活動課程相結合的主體式教學研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結工作，提高教師的教科研能力，激發學生獨立思考和創新意識，培養學生的科學精神和創新思維習慣，促進學生素質的全面發展。

　　3．加強日常教學規范性管理，加強對備課活動的檢查。

　　4．進一步完善月考、期中、期末考試內容和方法，科學地發揮考試的導向作用。

　　5．繼續加強骨干教師的作用，提高全體教師的教學水平。

　　6．充分利用網絡資源，積極參加不同類別的網絡教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。

　　三、工作思路：

　　新學期，我校教學工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實三個重點，強化五項工作，全面提高我校的教學教研水平。

　　圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心。

　　突出二個特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干教師。

　　落實三個重點：以校本教研為重點；以深化課堂教學改革為重點；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。

　　強化四項工作：加強教學常規管理；加強質量監控與評價；加強教師隊伍建設；加強學生素質的培養。

　　四、工作重點與措施：

　　1、關注學生學習習慣的培養。

　　新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規范學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養。要求學生養成認真完成作業的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正，是否養成閱讀習慣等等，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養成。各班要開展形式多樣的優秀作業展覽，寫字測評，以此來進一步規范學生的學習行為。

　　2、抓好一期一次的“教研月”活動。

　　我們擬定10月為全鎮學校“教研月”活動月。在這個月里，學校將圍繞“教育教學質量”這一永恒的主題，從備課、課堂教學、課后反思、教研活動、教師教學、集體研究、教學常規、教學管理逐一抓細抓實。通過“教研月”，引導教師牢固樹立質量意識，增強新課程理念，不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的全面提高。

　　3、認真組織全鎮教師開展課件教學技能競賽活動

　　我校擬定11月開展課件教學技能競賽活動，將以此為契機，在以往培訓較好成績的基礎上，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與到這個活動中來，以促進網絡資源在課堂教學中的“提質”作用。同時盡可能多的`為教師提供機會到外面去上一堂優質課、聽一堂優質課。激發教師進一步關注自身的教育教學技能基本功的提高，在全校掀起練技能，強素質，為學校的教研發展投入熱情。

　　4、做好過程性質量檢測工作。

　　為了幫助教師及時發現問題，及時調控教學進度，及時解決教學過程中的“夾生飯”問題。新學期，學校教務處將會不定期不定時地對教師教學和學生的學業完成情況進行多次的質量抽測。同時，要把抽測后的質量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態度，本著發現問題，總結得失，改進教學的目的，從試卷、學生、教師自身三方面對抽測結果做出詳盡全面的書面分析。特別是認真對待月考，考后認真組織開好教學例會，每個教師都應有所體會。

中心學校工作計劃7

　　一、指導思想

　　在學校黨委的領導下，堅持用鄧小平理論，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校的工作計劃，落實“以人為本”的______，為實施素質教育，全面提高教育教學質量，提供保障。加強管理，堅持高標準、嚴要求，大膽探索，與時俱進，在新的學期里提供全方位優質服務。

　　二、工作要點

　　加強校園網絡運行管理，為數字化校園提供服務

　　加強校園網絡管理，對整個校園網硬件設備及服務器的各種軟件資料進行定期檢查維護，確保校園網的正常運行。進一步完善學校網站的建設，根據學校需要及時更新、充實網站內容；對各個處室網頁建設提供必要的幫助，加強對各處室信息管理員指導，為我校數字化校園提供保障。

　　1）逐步完善開放教育教學平臺，為開放學院教學提供服務，為迎評做好準備

　　根據需要，對遠程教育平臺容量進行擴展，及時下載中央電大及省電大網上教學資源；為任課教師自建資源的`上傳、網上答疑的支持等；逐步完善網上資源庫建設，為開放教育學員提供良好的支持服務。

　　2）為學校提供需要的音像資料

　　做好中央臺、教育臺等需要電視節目的接收、錄制、播放，如需購買的及時購買，整理庫存教學資料，充分利用電大豐富的教學資源，通過電視網絡服務于教學。

　　3）為實踐教學做好服務

　　為電子商務、市場營銷、國際貿易實務模擬平臺使用，數字模擬實驗室、會計模擬實驗室、會計電算化實驗的運行，電機與拖動實驗準備，以及語音室、報告廳的使用，管理維護好各種設備，為實踐教學做好服務。

　　4）為相關處室提供服務

　　配合相關處室搞好計算機培訓、計算機文化基礎考試、全國計算機等級考試等。

　　5）豐富校園文化生活，提供支持服務

　　協助相關處室，辦好校園，廣播站、電視臺；在課外時間播放各種錄制節目、電視節目；更新上網管理方法，實現網絡管理，充分發揮校園寬帶的優勢，為學生上網提供服務。

　　三、加強制度建設

　　修訂并落實各項管理規章制度，規范常規管理。

　　搞好設備管理

　　逐步為設備建立健全使用檔案。

　　加強安全防范工作

　　報告廳、語音室、微機室、實驗室等實行責任到人，確保不出安全事故。

中心學校工作計劃8

　　一、指導思想

　　進一步落實學校“以科研為先導”、“教育以人為本”、“教學以生為本”“特色立校”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教學質量、教學研究工作再上新臺階。

　　二、工作重點

　　１、抓好市級課題《農村小學語文教學中培養學生信息素養的研究》的研究和課題的結題驗收工作,同時做好新課題的申報和研討工作。

　　２、認真落實領導班子聽評課工作，嚴格執行聽評課制度。 ３、認真做好學校信息化建設工作，開展教師信息化教學通識培訓。

　　４、鼓勵教師踴躍參加各級教育主管部門舉辦的教育教學競賽，向各級教育科研刊物上發表科研論文、反思、案例等。

　　５、加強教學研究力度，切實開展校本教研活動，夯實基礎，發展特色，不斷提高課堂教學質量。

　　6、認真抓好“特色學校”建設，努力做到“人人有特長，校校有特色”

　　三、工作任務及實施措施

　　（一）課題研究：

　　１、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

　　２、積極做好20xx年市級課題的申報、開題和研討工作。

　　3、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

　　4、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

　　5、認真組織階段性驗收，并及時總結。

　　6、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接市級課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。

　　（二）教學研究：

　　１、切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，并根據個人特長努力形成教學特色。其中對青年教師要側重個人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在常態課的情況下，提高科研含量。 ２、加強聽課活動，嚴格執行教體局關于領導班子聽評課制度，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。

　　3、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學反思”。各校教導處根據學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學反思”。

　　（三）常規工作：

　　1、認真做好教育科研的調查，分析、應用工作。規范科研管理，建立章程制度。

　　2、加強學校科研骨干隊伍的`建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。

　　3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優工作

　　4、認真落實我校小學生好習慣養成教育實施方案，使學生養成良好的學習習慣。

　　（1）強化低年級段學生的學習習慣、學習興趣的培養，一年級開學第一二周重點是養成教育的培養。

　　（2）為使學生養成良好的讀書習慣，要充分發揮學校圖書室作用，開展相關讀書活動。本學期將繼續組織優秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽活動。

　　5、繼續做好教學的各項檢查工作，起到督促、指導的作用。 檢查不是目的，而是督促，通過檢查發現問題，解決問題才是最重要的。

　　(1)繼續作業、家庭作業檢查，在平時的教學中對學生嚴格要求，提高學生的書寫質量，培養愛護好作業本的良好習慣。

　　(2)對教師的業務周查公示制度，中心學校每學期開展兩次全面檢查。

　　6、抓好畢業班教學管理，努力提升我校教學成績。

　　做好學生思想工作，使學生的注意力放在學習上，這就要求畢業班的任課老師對學生要求要嚴格，掌握好學生的思想變化，及時與班主任溝通，加強重點學生的教育。同時要經常性召開學生會、家長會，表揚先進，鼓勵后進。組織好月測工作，做好出題、試卷分析工作，教導處及時組織分析，督促教師及時調整改進。保持畢業班教學質量在全縣處出于較好位次

　　（四）特色學校創建

　　開展好特色學校建設，促進學生全面發展、個性發展和特長發展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展學生的視野，在鞏固基本學科知識的同時發展他們多元的興趣愛好，為學生們綜合素質的培養和提高搭建平臺。本期在要中心小學“乒乓球體育特色學校”工作做細做實的基礎上，**小學要在足球、田徑方面有突破。

　　（五）信息化建設

　　加強管理，抓好信息化建設設備的維護，為教學應用提供保障;加強培訓，以“班班通”、“在線課堂”等平臺載體，通過培訓提升教師信息技術應用能力，提高教師信息技術與學科整合水平，從而提高教育教學質量；認真實踐，使學校師生在信息技術學科各項競賽中獲得突破。

　　四、具體工作安排（附后）

中心學校工作計劃9

　　為了更好地為學生們服務，體現我校“以人為本，以發展為本”的管理理念，創造一個美好的學習和生活環境，促使學生生活學習習慣文明健康，展示附中在符冠燁校長的領導下建設花園式校園的步伐和師生們的精神面貌；爭取把宿舍管理推上制度化、規范化的軌道，使宿舍管理工作讓領導放心，學生放心，家長放心。根據學校的實際情況，本中心具體計劃如下：

　　一、做好服務工作。

　　1．轉變思想觀念。教育和引導所有宿舍管理員都要有服務意識，宿舍管理員首先應該是服務員。服務好我們的學生是我們的.首要職責。

　　2．提高服務質量。下大力氣轉變服務機制，做好水電和生活設施的維修服務及管理。要急學生之所急，要在第一時間解決學生的問題，特別是要以最快的速度解決學生斷電、漏水和衛生間堵塞的問題。宿舍管理員應主動、熱情、和藹地服務好學生。設立服務投訴電話。接到投訴后中心進行調查核實，及時對不負責任的受投訴的宿舍管理員進行處理，并記錄其情況作為任用或考核的依據。

　　二、依法管理，科學管理。

　　1．加強中心規章制度建設，制定《宿舍管理員素質要求》、《宿舍管理員職責和工作細則》、《學生公寓內務管理規定》和《男女宿舍管理員班次安排》，建立、健全學生宿舍樓值班制度（已制定《宿舍管理員交接班登記表》），做到值班有記錄和宿舍檢查情況通報，并制訂處理突發事件的預案，做到管理、服務制度化、規范化。

　　2．抓好宿舍管理員隊伍的建設。加強領導，加強素質培訓和職業道德教育，使宿舍管理員在工作中使用文明用語，嚴格遵守學校、中心的各項規章制度。樹立服務思想，講求服務質量，崇尚愛崗敬業。

　　3．健全日常檢查和保潔隊伍，在各學生宿舍樓設立“花園式校園監督臺”，對學生的行為進行監督、教育。組織對各宿舍進行衛生檢查評比（評比要量化考核：勤儉節約，主要是節約水電；宿舍無亂涂畫、無殘留標貼現象，廁所便池無污垢、地面無積水、墻面無亂涂刻，盥洗間水池、地面無亂倒飯菜、無果皮雜物）。每學期至少檢查2次，在教育學生的基礎上，引導學生愛護公物，增強學生愛護公物的責任意識。同時，給獲獎的宿舍頒發獎狀和獎品。

　　4、加大學生宿舍樓安全、防盜設施建設力度。針對學生宿舍的安全、防盜工作，一方面加強學生提高自我防范的宣傳，另一方面硬件的改進，將學生宿舍門鎖改為門栓、加裝插銷（特別是一樓的宿舍），爭取宿舍管理員隊伍統一著裝、集中培訓，對進出樓人員情況進行造冊登記監控管理，以便于對宿舍動態進行管理。同時，加強防火安全教育，禁止學生亂接電器，消除安全隱患。

　　三、做好宿舍管理工作和學校領導交代的臨時性工作。

　　深入宿舍了解學生學習和生活情況，做好住宿學生的思想工作，對學生進行愛祖國，愛人民，愛我附中的宣傳，使其樹立正確的人生觀、世界觀。以“管理育人，服務育人，環境育人”為宗旨，為學校的發展和管理做點實事，為領導的決策提供第一手資料。

中心學校工作計劃10

　　新學期，我校將在教育局的正確領導下，以科學發展觀理論為指導，圍繞“以人為本，狠抓常規，文化潤校，特色亮校”這一工作理念，凝心聚力，實干奉獻，努力實現學校新的跨越，爭取把我校打造成一所富有特色的農村名校。

　　一、指導思想

　　本學期，我校工作將以十九大精神為指引，以教育局工作要點為指南，追求育人至高境界，打造科技、禮儀以及書法特色品牌，推進學校走上“以德立校，科研興校，質量強校，文化潤校，特色亮校”的內涵發展之路，平心靜氣辦好學校，造福萬千師生。

　　二、工作目標

　　1.管理目標：力爭做到科學化、精細化、規范化、民主化、人本化。努力使學校各項工作在新的學期里再上新臺階，再創新輝煌。

　　2.發展目標：做好“三項工作”，即一是研究隊伍建設的發展途徑和策略，全力提升教師學科素養；二是積極推進辦學條件標準化建設工程；三是優化信息化教育教學環境，加強學校文化建設及特色建設。

　　3、成績目標：本屆畢業班在去教育局組織的統考中四科均及格率力爭達到90%以上。各種比賽的成績力爭排在農村小學之首，并且逐漸縮短與縣屬學校的差距。

　　三、重點工作及具體措施

　　（一）加強教師隊伍建設，著力專業發展，優化內部管理機制。

　　1.著重管理隊伍建設，提升管理水平。

　　加強班子成員的學習，班子成員要以課堂教學為中心，多進課堂，增強對最新教學理念和教改動向的關注和理解，實現管理立足于校本實際。新的學期，學校將對班子成員進行民意測評，科室負責人要樹立第一責任人意識和服務意識，工作要認真負責、周密安排、精心落實、追求實效，進一步提高教師的滿意程度。

　　2.著重師德建設，提升師德素養。

　　學校將進一步加強教師思想品德、職業理想和職業道德建設，引導教職工樹立正確的育人觀、科學的發展觀，以德修身、愛崗敬業、甘于奉獻、淡泊名利，自覺培養健康的生活情趣，以無私奉獻的精神服務于學校。新的學期，學校將繼續組織教職工學習十九大精神及《教育法》、《教師法》等教育法律法規，以進一步提高教職工的政治素質、職業道德。促進教職工講職業道德、盡職業責任、精職業技能、守職業紀律、看職業實效，落實育人工作。引導教職工自覺杜絕“有償家教”、“體罰或變相體罰學生”、“有償推銷教輔材料”等違反師德規范的行為。

　　3.著力專業發展，提高專業能力。

　　學校將繼續深入實施“鍛造名師策略”，在校本培訓中催生骨干，走教師發展學校之路。我們要“盤活”校內名師資源，積極推行優秀骨干教師選拔培養工程，促進教師隊伍整體素質的提高和教師資源的優化配置。新的學期，學校將開展校級名師評比活動，實行市、區、校級名師梯度培養制度，制定和實施名師考核和獎勵制度，促進名師責、權、利結合。

　　（1）開展教師讀書活動，打造學習型校園。各位老師要樹立“終身學習”的思想，以學習為突破口，在學習中提升自己。新的學期，學校將要求每位老師讀好一本教育理論專著，經常翻閱教育報刊雜志，學校也將定期開展學習成果展示活動，并要求每位教師在新的學期中至少撰寫一篇質量較高的論文或教學設計、典型案例、教育教學隨筆等，以切實加強教師理論和實踐的整合。

　　（2）建立和完善校本教研制度。一是以校為本，立足校情，落實校本教研機制；二是打破原有年級、學科組的布局及教研活動內容和形式，以“課堂觀察——教學反思——同伴交流”活動的落實，加強校本課程的開發與實踐，靈活適用地將教研重點指向同伴合作，注重課堂教學的研究和經驗交流與探討，構建具有學校特色的教研新模式。

　　（3）加強校本培訓。做好學科教學與信息技術相結合的研究探索工作和培訓工作，以提高電子白板技術在課堂教學中的運用能力，提高課堂教學效果和教師的教學能力。同時以觀看業務講座、示范課視頻，派教師外出學習等手段，多渠道對青年教師、骨干教師進行不同層次的培訓培養，提高教師專業化水平，打造名師隊伍。

　　（4）開展校長、中層領導課堂教學展示活動。

　　（5）繼續開展教學聯誼活動。為發揮華小片區教改龍頭作用，同時為骨干教師創造展示平臺，本學期學校繼續開展片區內教學聯誼活動。

　　（6）加大隨堂聽課力度。學校行政將有計劃開展隨堂聽課活動，并重視聽課后的評課，學校教學管理人員在隨堂聽課的同時進行教師備課的常規檢查。本學期教師聽課至少15節，教學管理人員必須在30節以上。

　　（7）積極承辦一些大型的教研活動。為了給本校教師更多的展示機會，新的學期，學校將積極承辦一些大型的教研活動。同時經常邀請縣教研室的專家為我校的.青年教師診斷課堂。

　　（8）充分發揮嚴麗萍特級教師工作室的作用。青年教師，特別是語文教師要充分利用這一資源以提升自己的專業水平。

　　（二）堅持德育為首，著眼學生發展，提高學生道德素養。

　　新的學期，學校的德育工作將主要依托少先隊組織，以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，開展豐富多彩的教育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。

　　1.狠抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。

　　繼續抓好班主任隊伍建設，整合班主任、任課教師、團隊干部、家長等各方力量，健全學校、家庭、社會“三結合”德育工作網絡，進一步聚集德育合力。

　　2.強化規范養成教育，培養學生良好行為習慣和學習習慣。

　　著眼細節抓好養成教育，堅持三個一模式，即一個年級一個主題，一個月一個專題，一周一節班會課（或一個活動）。堅持正面引導和嚴明紀律約束相結合，培養學生守規矩的習慣。建立多元學生評價激勵體系，通過升旗、廣播、櫥窗、板報、網站等廣泛宣傳表彰學生楷模。堅持推行行政值周、師生值日巡查制度，充分發揮學生的主體作用，對各班的常規工作如衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行考核，每周公布評比情況，進行小結，引導學生在日常學習生活中養成良好的文明禮儀行為習慣，人人爭做講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

　　3.開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。

　　結合學雷鋒日、婦女節、清明節、勞動節、兒童節等節日，以學校少先隊組織開展豐富多彩的各類活動，讓學生在活動中體驗、感悟。通過各種無形的約束力規范自己的行為。

　　（三）確立教學中心，著重質量提升，扎實推進素質教育。

　　1.強化教學管理，規范教學常規。

　　（1）常規管理科學化。

　　努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協調好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心”落到實處。嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校教導處將加強隨堂檢查。

　　（2）常規工作規范化。

　　①備課備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。要及時撰寫教學反思，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期檢查，檢查之后資料作為教師個人業務檔案。

　　②上課課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。新的學期，學校教導處要加強隨堂聽課的力度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

　　③作業教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要提高面批的次數。

　　④輔導課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

　　（3）教學手段現代化。

　　鼓勵教師在教學中使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

　　（4）調研活動精細化。

　　抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。

　　2．注重學生全面發展，促進學生整體素質提升。

　　加強音、體、美等綜合學科的教學教育，大力推進素質教育。開展豐富多彩的學習競賽活動，以提高學生的學習興趣，促使其產生自主學習內驅力。

　　（1）加強體藝傳統項目教育教學。

　　認真上好體育課，落實大課間體育活動制度。做好傳統體育項目、各年級特色項目的訓練，推動我校陽光體育活動，進一步增強學生體質。重視藝術教育，組織學生積極參加各種活動，提高藝術修養。

　　（2）創建書香校園。

　　繼續圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的良好氛圍，多層次、多領域地開展師生讀書活動，充分發揮班級圖書柜以及學校的圖書資源，認真組織、指導學生借閱。開展讀經誦典活動，讓學生接受優秀傳統文化的熏陶。開展“寫規范字比賽”、“講故事比賽”等活動，促進學生更加規范地使用“語言文字”。

　　（3）抓好學生學習習慣養成和學法指導工作。

　　①注重日常滲透，養成良好學習習慣。要培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣及學生獨立思考、大膽創新、敢于表達、誠實考試的習慣。

　　②加強學法指導，培養學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業，如何提高記憶效果等。

　　（四）深化特色建設，著力提升校園文化，提高辦學質量品位。

　　優秀的學校文化可以優化學校育人環境，可以體現學校綜合辦學水平，反映學校個性魅力與辦學特色。新的學期，學校將在新課程理念的引領下，制訂并實施《學校文化提升工程實施方案》，構建具有學校特色的校園文化體系，并大力從文化、體育、藝術、科技、書法、文明禮儀等方面構建具有學校特色的校本課程。使學校成為“學生幸福成長的樂園，教工成就自我的家園”。

　　（五）多措并舉，著眼師生平安，構建平安和諧校園。

　　新的學期，我校安全工作繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，避免各類事故的發生。

　　1.強化安全意識

　　認真貫徹執行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求，制定相關的安全工作預案，切實做到防患于未然。充分利用國旗下講話、班隊會和每天上、下午最后一節課的最后一分鐘有針對性地對學生進行安全教育。內容涉及交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。并利用校園櫥窗、手抄報、墻報等形式廣泛宣傳安全知識，做到安全教育深入人心。

　　2.強化管理措施

　　落實人防、物防、技防措施，保證人力、物力、財力到位。新的學期，學校安全處還將認真做好交通安全宣傳月教育活動：舉辦一次學生交通安全手抄報競賽；開展一次交通教育管理“金點子”短文評選活動；組織觀看一次交通安全教育專題片；向家長印發一張宣傳資料；出一期交通安全教育為主題的黑板報；開展一次“交通安全教育”主題班會。學校還將繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題報告。組織一次全校性的消防安全演練；進行一次溺水兒童搶救演練；進行一次全面的安全工作自查。

　　3.強化安全排查

　　定期對學校的安全設施進行檢查，杜絕安全隱患。新的學期，組織校內安全檢查將不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

　　（六）加強后勤管理，著意優質服務，提供后勤有力保障。

　　后勤要成為學校可持續發展的堅實后盾，后勤人員必須本著服務全局、服務育人的宗旨，更新觀念，勤奮工作，為學校教育教學的順利開展提供有力保障。

　　一是嚴格人員管理。要進一步增強崗位意識、責任意識、服務意識，完善后勤工作考核制度，最大限度地發揮每個人的工作潛能。要加強食堂職工的業務錘煉，優化服務，提高效率。二是嚴格財經紀律。繼續實行收支兩條線運作，嚴控服務性收費及支出項目；要堅持財務公開，嚴肅財務審核；食堂采購要確保安全衛生，體現陽光操作。三是嚴格財物管理。總務處要加強財務保管制度建設，細化管理要求及賠償、獎懲措施的落實，及時做好財物注冊登記與相關維修工作，努力壓縮辦公經費，盡可能減少支出，杜絕浪費。四是科學改造校園。積極推進學校辦學條件標準化建設工程。

　　（七）堅持以人為本，著力民主管理，營造“溫馨校園”。

　　1、傾聽教職工的呼聲，定期召開教職工大會，了解教職工的建議和要求，努力為教職工排憂解難。

　　2、關心廣大女教職工的學習、工作和生活，進一步提高女教職工的整體素質，充分發揮她們在教育教學工作中的作用。

　　3、堅持開展豐富多彩的教職工文化體育活動。使廣大教職工在緊張的工作之余，有較豐富的文化生活和體育活動加以調節和補充，促進身心健康和工作效率的提高，有力地推動學校校園文化的建設、精神文明建設和教職工隊伍建設。

　　藍圖繪就，正當揚帆破浪；任重道遠，更須策馬加鞭。回顧20××-20××學年，我們滿懷自豪；展望20××-20××學年，我們信心百倍。新的學期，我們華小人將團結一心，求實奮進，不折不扣地完成教育教學的各項工作任務，再次譜寫教育事業的新篇章！

　　中心小學20××-20××學年第一學期行事月歷

　　九月：

　　1、學生報到注冊，舉行開學典禮

　　2、總結寒假期活動，表彰先進

　　3、制訂教學計劃及班級管理計劃

　　4、做好轉學學生的學籍管理工作

　　5、教研組長會議，落實安排本學期校本研修活動工作

　　6、安全檢查。

　　7、開展新學期“安全教育宣傳周”活動（第一周）

　　8、簽訂20××-20××學年度學校安全工作責任書

　　十月：

　　1、開展“三八”節慶祝活動和“三.五”學雷鋒活動

　　2、組織教師20××年度省、市、縣級課題選題、申報

　　3、召開畢業班教學工作研討會

　　4、教學常規檢查（教學計劃）

　　5、青年教師課堂教學大比武

　　6、課堂教學展示：校長

　　7、班主任班級管理培訓

　　8、召開“教師節”座談會

　　9、開展交通安全進校園活動

　　十一月：

　　1、教學常規檢查（備課和批改）

　　2、期中質量檢測、分析并召開家長會

　　3、學校學科教學論文評比

　　4、新教師推門課

　　5、校際教學聯誼活動

　　6、課堂教學展示：人人講一節好課

　　7、掃墓活動，緬懷革命烈士，進行革命傳統教育

　　8、研學旅行活動

　　9、做好秋季傳染病防控工作

　　10、開展教工趣味活動

　　十二月：

　　1、讀書節活動

　　2、三至六年級現場作文競賽

　　3、檢查畢業班教學情況并召開畢業班教師會（六年級摸底考試）

　　4、新教師教學匯報展示活動（課堂教學改革匯報課）

　　5、讀書心得或學習案征集

　　6、課堂教學展示：年級組長、教研組長示范課

　　元月：

　　1、慶元旦祝活動

　　2、語文、數學綜合能力競賽

　　3、期末教學常規檢查（備課本和聽課筆記）

　　4、六年級教學質量跟蹤檢測

　　5、教師專業成長目標落實檢查（校本研修手冊）

　　6、做好期末教學復習及質量檢測與質量分析工作

　　7、征集教師優秀教學論文、案例

　　二月：

　　1、進行各項工作總結，評比各類先進

　　2、總務處檢查學校財產

　　3、召開民主生活會。

　　4、各科室進行檔案整理

　　5、安排寒假護校工作

中心學校工作計劃11

　　一、指導思想:

　　本學期信息中心工作以學校工作計劃為指導，緊密圍繞學校工作計劃開展本部門的工作，做到全面落實學校工作計劃，特別是結合學校信息化建設以及創建上海市特色示范校的要求，切實做好信息中心的服務工作。進一步加強本部門的服務意識，提高服務質量和服務水平，為學校的教育、教學、科研等方面做出優質服務，為打造一個數字信息化校園而努力。

　　二、主要工作：

　　1、抓好信息中心隊伍建設。

　　本學期，在學校信息化建設以及創建特色示范校的背景下，信息中心作為一個獨立部門成立了。而本部門工作人員的配備也發生了較大變化，既有原信息中心教師，也有剛加入的新生力量。為了更好發揮信息中心的服務功能，抓好信息中心的隊伍建設是非常重要的。首先，在思想上要統一認識，做到心往一處想，勁向一處使，以服務全校師生為宗旨，貫徹落實本部門的服務機制。其次，進一步明確各工作人員的崗位職責，做到分工明確，同時做到分工不分家，切實強化團隊協作機制。最后，以學校信息化建設以及創建特色示范校為契機，努力提高本部門老師的信息素養及信息化水平。

　　2、做好本部門的常規工作。

　　以服務學校為宗旨，切實落實好信息中心的常規工作。主要包括網絡、電話、電視、廣播、鈴聲等系統的維護，以及信息技術軟硬件的維修、維護、攝影、錄像、編排等工作。保持學校信息化系統的正常運轉，做好學校信息方面的服務工作。

　　3、做好創建特色示范校中有關信息化的工作。

　　本學期我校加入了創建上海市中等職業教育發展特色示范校的隊伍中，這對于我校的發展是一個機遇，同時也是一個挑戰。而創建示范校中關于信息化部分是不可或缺而非常重要的一塊，對于如何探索信息技術與教育教學的有機契合，推進數字化校園特色建設也是作為學校信息中心責無旁貸的工作。結合創建特色示范校的項目推進，本部門的信息化有關工作任務安排如下。

　　（1）20xx年3月份配合有關部門組建信息化素養培訓團隊；制訂教師信息化素養培訓計劃；構建精品課程建設小組；安排精品課程建設推進計劃。

　　（2）20xx年4月份配合有關部門做好關于精品課程開發的師資培訓，完成兩項市級精品課程建設；建立現代教育技術工作坊，做好教師信息化大賽的賽前培訓工作。

　　（3）20xx年5月份配合有關部門落實學校計算機專業骨干教師，對全校教師進行現代教育基本理論知識的培訓；組織教師進行多媒體教學課件制作比賽。

　　（4）20xx年6月份落實關于開發基于會展專業實訓課程的虛擬實訓軟件項目；組建移動辦公項目領導小組；成立移動辦公項目開發小組；制定移動辦公項目開發計劃。

　　（5）20xx年7月份配合有關部門完成《會展綜合實訓》校本精品課程開發工作。

　　（6）20xx年8月份初步完成學校教育教學資源平臺建設。

　　4、進一步落實好校園信息化的建設工作。

　　校園信息化建設未來方向，是實現從“環境”、“資源”到“活動”的'全部數字化，最終實現教育過程的全面信息化。而我們校園信息化的建設工作，在20xx年基礎上，完成20xx年建設工作，并申報第二期信息化建設項目，具體工作如下。

　　（1）落實硬件設施建設，包括服務器集群建設；全自動錄播教室建設；校際通互聯建設；

　　（2）推進校園一卡通建設。

　　（3）完善站及信息化管理建設，包括校園站的優化以及全校軟件平臺的建設。

　　（4）做好資源及網絡學習建設，主要是以電子閱覽室的建設為主。

　　以上項目的推進準備在4月份確立方案，5月份進行招投標，7、8月份完成項目建設以及項目驗收，9月份正式應用運作。在落實好校園信息化的建設工作后，形成全校統一的軟件管理平臺，最終實現全校數據中心、教學管理中心、教學資源中心三大信息化系統，在整體平臺上進行整合、共享。同時根據20xx年信息化建設工作情況，進一步申報第二期信息化建設項目。切實為打造一個數字信息化特色校園而努力！

中心學校工作計劃12

　　一、工作目標：

　　圍繞堅持“為課堂教學服務、為學校管理服務、為廣大師生服務”的指導思想。在20xx年，加大信息技術工作的領導力度，提高常規管理工作水平。配合學校的“名師結對”活動，充分發揮名教師的引領作用，開設示范課、研究課，帶動青年教師培養工作，推動教師隊伍建設。積極對教師進行信息技術的相關培訓，努力提高現有技術裝備的使用效益。抓好學校成功申報的國家級教育技術研究課題《信息技術與高中學科教學的有效整合》的研究工作，推進我校的數字化校園的建設，使我校的信息技術工作再上新臺階。

　　二、主要工作措施：

　　(一)加強常規管理

　　⒈進一步完善有關規章制度，包括《微機室使用制度》、《學生上機制度》、《多功能教室使用制度》、《校園網管理制度》、《軟硬件借還制度》等;建好各種臺賬資料，包括《計算機室使用記載表》、《多功能室使用登記表》、《電教設備使用登記表》、《信息資源收集記載表》、《軟件借還登記表》等;以確保各項工作正常有序開展，進一步提高各種設備、資源的.使用效率。

　　⒉配合學校總務做好各種信息設備的資產登記及管理工作。各室的信息網絡設備由各室指派專人負責維護保養，出現故障及時上報維修，并作好記載，保證各設備能正常運行。

　　(二)組織各項活動，提高學生的信息素養。

　　1.指導高一、高二年級上好信息技術的必修及選修課，激發學生的興趣，培養學生的信息素養。

　　2.組織學生積極參加南京市電腦制作活動及創新大賽等各級各類的相關競賽。

　　3.做好20xx年“網絡文明夏令營”的組織工作。

　　(三)加強學習和研究，進一步提高教師應用信息技術的能力。

　　1.組織教師學習《中小學教師教育技術能力標準》。對照《標準》，組織各種培訓。

　　2.配合學校教學處對青年教師開展相關教案及基本功比賽及教學論文評比活動。

　　3.組織教師參加各級電教論文、CAI課件評比。

　　(四)、加強教科研，使信息技術與學科整合更為有效

　　1.進一步深化相關的理論研究工作，深入開展課題研究，結合學校國家級課題《信息技術與高中學科教學的有效整合》和省級高效教學課題的研究工作，做好信息技術與課堂教學整合、提高課堂教學效益的實踐研究。

　　2.分兩學期完成4一6信息技術與高中學科教學的有效整合的研究公課(包括2節市級公開課)

　　3.協助教科室做好“十一·五”各級課題的研究工作。

　　⒋組織好高二年級做好20xx年學業水平測試信息技術學科的考核工作。

　　(五)為教育教學提供優質服務。

　　⒈為了進一步加強校園網作為學校信息發布平臺的作用，加強學校在網絡平臺上的宣傳力度，重建校園網站，及時更新信息，充實欄目內容。

　　2.通過技術、制度等多種手段建立校內信息資源平臺，實現校內信息資源共享(如教師教案、課件制作系統等)。為學校常規教育教學工作和各級各類活動提供信息技術支持。

　　3.合理分工，責任到人，各盡其職，在完成教學任務的同時，共同承擔校園網的管理和維護等工作。

中心學校工作計劃13

　　xxxx年是學院實施“十一五”發展綱要的第二年，也是學院接受教育部本科教學評估的關鍵年。根據學院關于黨政年度工作安排的總體要求，按照“承前啟后，滾動發展”的工作思路，結合后勤服務中心的工作實際，制定本年度黨政工作要點

　　一、指導思想

　　以“經營大學”、“以師生為本，真誠服務”、“社會效益與經濟效益并重”的理念為指導，以“三服務、兩育人”為宗旨，建立規范而開放的校內市場化競爭機制，繼續開展節約型校園建設、和諧校園建設，繼續深化后勤改革，挖掘潛力，開源節流，增收節支，減員增效，全面提升服務效能，有效提高后勤保障的管理水平和服務質量，構建具有學院特色的新型后勤保障體系，實現后勤服務的規范化、制度化管理。

　　二、黨務工作

　　1、以認真貫徹執行學院黨委關于黨建目標、黨風廉政、社會治安綜合治理及消防安全三個責任書為主線，把學院黨委、行政年度工作要點的各項要求落在實處，力爭取得較好成績。

　　2、圍繞學院迎評促建中心工作，支持配合行政做好學院下達的各項任務，展示后勤服務保障實力，展現后勤員工良好精神風貌。

　　3、加強和改進干部職工思想政治教育，繼續組織開展好中心內部的優質服務、安全教育、體育文化、職工讀書、后勤隊伍建設等工作，組織員工參加學院舉辦的各類活動。

　　4、團結關心員工，增強后勤隊伍的凝聚力、戰斗力，做好扶貧助困送溫暖工作。本年度除繼續資助未完成學業的'12名特困學生，爭取在中心內部形成困難職工互助基金，把組織的溫暖送到員工心坎上。

　　5、繼續探索多種用工制度下黨建工作、黨風廉政工作、群團工作新舉措，突出黨務工作與行政工作的有機結合，使基層黨組織的活動更具活力，更有特色。

　　三、行政工作

　　1、按照《xx師范學院后勤服務規范化目標管理責任書》的要求，組織開展各項后勤常規保障服務工作，并將全年的目標責任管理分解到中心各個部門，切實把各項職責任務落在實處，努力完成學院下達的各項經濟指標。200*年計劃全年實現毛收入1700萬元，實現純利潤25萬元，完成上繳國家稅收10萬元，完成固定資產投資60萬元，提取固定資產折舊費30萬元，完成上繳學院資源占用費和市場使用費96萬元的經濟目標任務。

　　2、以迎評促建為契機，認真貫徹落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，投資20萬元用于評建工作，增強后勤保障能力，完成評建工作所需的思想建設、制度建設和硬件設施建設，確保迎評促建各項后勤服務保障指標任務的完成。

中心學校工作計劃14

　　一、總體思想：

　　1、全鎮各中小學圍繞一個中心：學校教育教學活動為中心。

　　2、兩個基本點：一是教師專業發展；二是學生個體成長。

　　3、歸結為一個目標：追求學校的全面育人質量。

　　4、四大研訓目標：

　　（學校）努力創設具有各校特色的研訓文化，為學校、教師、學生發展搭建平臺。

　　（研修組）將校本研修組打造成學校校本研修的基石、教師專業成長的搖籃，通過校本研修培養一批有思想的教師。

　　（教師個人）教師自身的專業發展帶動學生的全面、個性發展，從而促進學校的可持續發展。

　　（基本原則）以校本教育教學實踐為載體，以校本研修為突破口，全面貫徹教育方針，扎實推進課程改革。

　　5、五大中心主題：

　　這一活動具體由學校組織，中心校管理評比認定并協調聯系研訓員深入課堂指導。

　　6、具體流程為：

　　學校組織教師個人對最近幾年自己的課堂教學情況現狀進行分析、反思，找準自己課堂教學中的成功與不足，針對自身特點，量身定制實現和諧高效的課堂教學，形成自我教學風格的策略和措施。

　　研修組組織定期聽評課活動，依據教師個人制定的策略措施，有針對性的聽評課，診斷課堂教學，立足于問題交流、反思、互助，提出改進方向和改進策略。

　　學校組織教學風格匯報課活動，總結本校教師教學風格。

　　學校對和諧高效課堂教學風格的教師申報，中心校隨機對申報人員聽課2次被認可，授予教學風格獎。

　　全鎮各中小學通過“創優課堂教學，成就有教學風格的教師”這一活動實現改變學生學習方式（自主、合作、探究），改變教師教學方式（教師主導、學生主體，采用啟發式，注重與學生課堂中的交流、溝通、對話），改變教育教學行為（對學生尊重、激勵學生，幫助引導學生，對自我、同伴不斷反思、互助合作），轉變學生評價方式（關注過程、關注生命個體、關注學生在課堂中得到實實在在的發展。評比各校已進入新課程的學科的考試考核考查評價方案），減輕學生過重的課業負擔，落實教育部“減負”工作的五項要求（這五項要求是：要堅持正確的政績觀和科學的評價觀，不準把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一標準；堅持義務教育階段，公辦學校一律實行免試就近入學，不準小學、初中招生舉行選拔考試；堅持認真執行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、難度和課時；堅持開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間組織集體補課；堅持全面評價學生的發展，不準按考試成績排隊。“減負”不單純是作業量的`減少，也不是對學生降低要求，“減負”的治本之策是推進課程改革和課堂教學改革。首先應當在課堂教學的主渠道上突破，進一步促進教學方式與學習方式的變革，提高教學水平，推進信息技術在教學中的應用，提倡教師與學生之間的平等、合作、交流。進一步激發學生的主動性，提高課堂教學效果。尊重學生的個體差異，因材施教。注重方法指導，著力培養學生的創新精神和實踐能力。）

　　二、讓讀書成為習慣，營建書香校園，師生讀書活動：

　　1、學生讀書活動：

　　全鎮各中小學力爭做到中小學生人人參與，班班開展，校校評選，努力營建書香校園，舉行五項活動：“好文佳作朗讀及推薦”、“閱讀理解現場展示”（用書可用學生手中的語文課本、《綜合閱讀》以及新課標推薦的中小學生必讀書目）、講和諧故事、奏和諧之聲樂器表演四項才藝展示活動、主題征文活動（用書省組委會組織編寫、湖北教育出版社出版的《我的和諧家園》。分為學前讀本、小學低年級讀本、小學中高年級讀本，中學生讀本，青年讀本五種。此書由縣新華書店統一征訂發行），20xx年5月下旬，鎮中心學校開展征文的評選和才藝展示大賽。

　　2、教師讀書活動：

　　各校開展教師人人讀教育書刊、專著活動，充實教育理論，更新教育觀念，并搭建廣泛的交流平臺，通過“學科論壇”、“班主任論壇”、磨市教育信息網等形式，給教師創造對話與溝通的園地，為教師開辟交流思想、發表成果和展示才華的窗口。

　　20xx年6月下旬，中心學校查看各校“讓讀書成為習慣，營建書香校園”開展的活動記載及相關資料以及學校的讀書人文氛圍，評定鎮“書香校園”。

　　三、校本研修開放日活動：

　　在上學期校本研修開放日充分彰顯學校校本研修的亮點、展示學校研修成果和水平的基礎上進一步深入，本學期讓開放日的主題更鮮明，內容更實在，形式更豐富。三大內容：

　　1、展示教學風格的和諧高效課堂教學活動；

　　2、基于解決教育教學中問題的主題研修活動；

　　3、成果資料的展示活動。

　　四、組建由政教主任為首、班主任為德育教育骨干力量，教職員工全員參與的德育教育隊伍，深入開展學校德育研修活動，增強德育工作的針對性和實效性。

　　對學生進行德育，以活動為載體，以養成教育為切入點，德育活動要隨社會的發展、學生個體的變化不斷創新，在學校德育上有自己的特色。學校德育教育要實現三大轉變：從“偉大”走向“平凡”，青少年兒童德育應注重引導學生學會生活、學會做人；從封閉走向開放，學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式；從他律走向自律，分階段確定明確具體的德育目標，根據德育目標分階段、分層次，制定學段、學年乃至學期具體德育目標，形成德育目標系列，并配之以相應的德育評價標準和考核辦法，促使學生德育內化。

　　五、開展以計算機操作技術為主要內容的教師教學技能專題培訓。

　　提高教師信息技術的運用能力，構建全鎮教育系統網站群，搭建網絡研修平臺。

　　六、進一步加強結對子、中心研修組等形式的聯校研修。

　　共享優質教育資源，促進薄弱學校發展，縮小學校之間的差距。

　　七、樹立問題意識，向教育教學實踐、向課堂要問題。

　　由問題產生研修主題，形成研修組共同研修的專題來開展教育教學研修，各研修組每學期至少要從教育教學、教育評價實踐中確立兩個主題組織開展研修活動。

　　在問題研修的基礎上進一步開展小課題研究。各校研修組要根據教學，特別是新課程實施中的問題和難點開展小課題研究活動的探索，確立本校、本研修組的研究課題，依據《縣教育科研管理辦法》，撰寫課題實驗方案，開展課題研究活動，在課題研究過程中，要做到科學、規范、嚴肅，注意前期的理論學習及實驗過程中資料的收集與整理，積極向“縣科規辦”申報立項。

　　各校要強化縣級及以上部門立項課題的研究工作，要注重研究的過程，推動課題研究的深入，要強化檔案意識，做好檔案資料的收集、整理，確保課題按時揭題。

　　八、各校要進一步規范教師專業成長記錄袋的建設和管理，落實《教師專業素質發展報告冊》的規范填寫，確保質量。

　　按《關于使用教師專業素質發展報告冊的說明》組織開展好研修組活動，每一次研修活動要做到五有研修制度：有研究主題、有中心責任人（根據每一個不同的研究主題，確立擅長和在這一方面研究多一點的教師做中心責任人，不一定每次都由研修組長做，全面負責這一研究主題的整個活動過程，直至完成）、有研究過程（主題的提出、研修小組的討論，相關研修活動的開展）、有研究結論（得出一定的結論標志這一主題這一階段研修的完成，當然得出的結論要正確，要能夠推廣）、有研究報告（某組校本研修報告：研修時間、研修地點、參加人員、研修主題、中心責任人、研修過程、研究的結論（要正確））。在研修活動中隨時填寫好《教師專業素質發展報告冊》，注重自我實踐與反思，加強行動研究，及時收集相關案例。

　　九、進一步強化校本研修的管理，扎實開展校本研修工作。

　　形成由研修組對教師個人進行評價，由學校對研修小組進行評價，由中心校對各學校校本研修進行評價的機制。按照縣教育局《校本研修活動實施意見》、《縣教育局關于評選校本研修示范學校、先進個人的通知》，結合學校校本研修實施方案，在研修小組內開展活動。每學年結束，學校要組織考核各研修小組，根據“優秀研修小組評比細則”，對各研修小組的工作進行考核，根據考核結果確定優秀研修小組。

　　研修小組考核教師，評選校本研修先進個人，校本研修先進個人優先在優秀研修小組中產生。學校根據考核結果，將各校優秀校本研修組、先進個人上報中心校，中心校審定后，予以表彰。中心校實施對各學校的考核（中心校在考核各學校時，該校校本研修開放日活動為重要的考核內容），根據《縣校本研修示范學校考核標準》，實行聽課、走訪、座談、查看檔案、參與校本研修活動等多種評價方式，評比鎮校本研修合格學校（75分以上）、校本研修示范學校（90分以上）。根據評比結果推薦縣級校本研修示范學校申報。

　　十、學校要制定獎勵措施，加強學校的校本研修動態宣傳、展示學校或個人的研修成果。

　　各校每月在《磨市教育信息網》上至少有二篇新聞報道，每月每門課程至少要有一篇研修成果上傳到《長陽研訓網》，每學期在各級報刊雜志有文章發表或各級獲獎。

中心學校工作計劃15

　　一、指導思想：

　　人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

　　二、工作要點：

　　1、定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。

　　2、宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

　　3、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。

　　4、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

　　5、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

　　6、創造條件讓指導者運用現代科技手段，提高家長教育的方法。

　　7、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的指導者隊伍。

　　8、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

　　三、工作措施：

　　（1）家長委員會管理扎實有效。

　　（2）落實“家長學校”的上課時間。

　　（3）精心挑選“家長學校”的上課教師。

　　（4）保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一周以內，發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

　　（5）、采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。

　　①、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

　　②、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

　　③、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

　　④、通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文，并評獎擇優積極向各專刊推薦。

　　（6）抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

　　①、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

　　②、本學期，我們將組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《學校事故處理意見》等，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　（7）抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

　　①、繼續抓各項制度的'落實。做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

　　②、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學期，從學生的需要、家長的需要出發豐富授課內容和活動形式。

　　③、加強家校聯系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯系，通過家訪、校訪、分析回執等了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

　　（8）抓課題研究，進一步提高家庭教育工作的理論水平。

　　四、健全組織機構：

　　（一）加強領導和師資隊伍建設。

　　學校由梅存良校長，曹恩偉、陳健為副校長，教導主任、班主任、家長委員會代表等為領導成員。領導小組定期召開會議，討論家長工作：做到健全組織，分工明確，責任到人。

　　家長學校組織機構:

　　校 長：梅存良

　　副校長：曹恩偉 陳健

　　教 員：梅存良、曹恩偉、 陳健、王曉琴、黃永文、繆文娣、李如燕、朱華慶、

　　班主任：賈秋嵐、繆志燕、司志云、朱慧、冷松濤、陳艷、薛愛云、

　　于萍、湯莉平、姚小祥、朱小琴、朱敏、王愛琴 、周琴

　　（二）加強家長學校班主任工作，努力提高班主任素質。

　　1、定期組織班主任學習有關理論知識，研究家長學校工作方法，提高班主任工作能力。

　　2、學期末召開一次班主任經驗交流會。

　　（三）每月評選優秀班主任。

　　五、活動安排：

　　九月份：

　　1、制定家長學校活動計劃；

　　2、開學第一次家長會

　　十月份：

　　讓學生懂得父母的錢來之不易，節約零花錢

　　十一月：第二次家長會；優秀家長教育經驗交流；

　　十二月份：優秀家教論文評選；

　　元月： 1、優秀家長評選

　　2、學期工作小結

　　20xx年

　　3月份：

　　教育孩子心中有他人，心中有集體，愛自己的父母

　　4月份

　　全校家長學校授課 (各班班主任 1—6年級)

　　5月份

　　優秀家教經驗交流會

　　6月份

　　1、收集整理家長學校資料 。

　　2、總結本學期家長學校工作。

　　3、六年級學生家長學員畢業，召開畢業典禮，表彰一批優秀學員。

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