[合集]學校工作計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的學校工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　學校工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　貫徹落實市、區教育工作會議精神，按教育規律辦學，結合校情，研究學情，以信息化帶動教育現代化，在“互聯網+幸福教育”的辦學中，建設現代學習型學校，提升學校辦學發展力。

　　二、主要工作目標

　　（一）引導教師做好職業規劃，支持教師專業成長，提升教師的信息化素養，讓教師享受職業的幸福；

　　（二）豐富校園生活體驗，內化學生道德信念，在“互聯網+”的大環境中加強公民意識教育，為學生打下幸福的基礎；

　　（三）進一步完善家長學校的建設，借助信息技術開展在線家庭教育主題討論，助力家長獲得陪伴孩子共同成長的幸福。

　　三、主要工作措施和要求

　　（一）幸福敘事――豐富成長記憶

　　1.每位學生印發一本“校園記事本”，以引導學生記錄校園生活。

　　2.每個班級發放一本“校園記事本”，以班級學生學號為序，每生每天負責記事一篇，當天上午回校交至校長（1）室，次日記事的學生在當天下午至校長（1）室取本。

　　3.運用校園網、微課掌上通學校公眾號等信息化平臺作為“校園電子記事本”，記錄、發布校園生活，做好學校信息公開工作：

　　（1）學校信息公開工作負責人（兼任學校新聞發言人）：張玉梅副校長

　　（2）學校信息公開工作發布（按要求網站內容每月至少更新一次；微課掌上通公眾號的內容每周至少2條）：

　　①校園網站：鄭仲秋； ②微課掌上通公眾號：黃文聰

　　（3）校園網信息公開各欄目負責人：

　　①基本信息：李志忠 ②學生信息：朱志文

　　③人事師資信息：張玉梅 ④其他信息：莫允鋒

　　⑤家長學校：侯桂娜 ⑥走進校園：朱杰芳

　　（4）校園信息撰稿負責人：

　　①各部門開展活動的簡訊由各部門負責人安排本部門教師完成，依學校上交的要求上交至服務器指定地點；

　　②學校牽頭舉行的集體性活動，由林麗芳負責撰稿；

　　③校園攝影記事及大事記的撰寫由朱杰芳和吳夢藝兩人合作完成。

　　（二）師資隊伍建設――術有專攻業自精

　　1.主動在教育生活中運用有效的工具，如“正面管教”、“PET”、“TET”等，提高教育的品質。

　　2.繼續開展“幸福課堂”工程，打造常規課堂優質化

　　（1）學科教研組落實常規工作，做好教學質量監控。繼續推行“幸福三人行成長計劃”，以專題研討的開展扎實常態教研活動，如語文學科某三四位教師以“童話教學”為專題開展，先研透教材中童話課文，找出童話的語言特點，再根據不同年級學生理解接受能力及課標的學段要求，定出本課的教學著力點，再在課堂中實施。學科教研組鼓勵教師自主開發課程，各學科可借力微課、微視頻，尤其是英語學科可借力“一起作業”等現代教育技術嘗試探索“3E”課堂，推出試驗課。

　　（2）舉行第三屆“幸福杯”學校優質課觀摩活動。

　　（3）綜合學科教師借助校園網，推行綜合技能教育網絡可視化的嘗試，提升學生技能掌握的精準度。

　　3.規劃與培訓并行，研究與推廣并重，全力支持每一位教師專業成長

　　（1）每位教師在學年初定下的成長規劃的基礎上，運用“SWTO”分析法，規劃個人職業發展。SWOT四個英文字母分別代表：優勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會 （Opportunity）、威脅（Threat）。從而更有目的'性地、更為理性地進行專業發展。

　　（2）積極支持教師培訓，繼續推行外出學習回校交流“三個一”的做法：一節移植課或匯報；一份學習后反思；一項管理建議。讓外出學習受惠個人，分享團體。在培訓中，尤其支持在線培訓。

　　（3）有計劃開展各項課題中期匯報、結題匯報等工作，積極組織教師申報本學期課題立項。加強校際交流，推廣課題研究成果。

　　（三）學生成長指導――規范行為重體驗

　　1.嘗試“正面管教”在學校、在教室等運用，各年級級長在低、中、高年級找試點班級進行“情緒屋”的搭建；規劃家長開放日活動。

　　2.注重教育語言，加強公民意識教育（權利意識與義務意識），重建學校公共生活的秩序，教會學生如何正確維護個人正當利益。

　　3.構建小學低、中、高年級有效銜接的德育體系，根據不同年級學生身心特點、思想實際和理解接受能力，完善《“新三好”評價手冊》。

　　4.以校園活動為載體，豐富校園生活

　　（1）在原節日活動的基礎上，增設以下校園活動，讓德育生活化：

　　3月3日愛耳日；5月5日愛眼日；5月8日微笑日

　　（2）結合學校的課程特色和教育特色，做好以下三大展示活動的開展：

　　武（舞）大會；親親大自然美術展；“幸福之家”DIY展（每班一塊展板內容，由本班設計主題、內容和展示的形式）

　　（3）全力支持各級各類學生競賽活動，讓輔導教師、讓參賽學生在競賽中成長、成才。

　　5.校館企聯手，拓寬學生社會綜合實踐活動的渠道和內涵。

　　6.進一步完善家長學校的建設，健全骨干家委會組織，將“正面管教”工具及心理溝通等做法引入家庭教育中，提升家庭教育水平。

　　（四）借助信息化力量，以團體精神，推進學校各方面工作的開展

　　1．學校黨支部在圍繞我黨的群眾路線要求，提升黨員的黨性及工作表率作用，夯實基層黨支部的建設中，結合“七一”的到來，開展好黨員民主生活會，組織黨員認真查找自身問題并監督進行個人整改。團隊工作緊圍繞黨支部中心工作，結合自身特點開展。

　　2．結合學校“團體打造”的方向，舉辦各類教職工活動。各工會委員各盡其職，樹立為全體教職工服務的意識，關心教職工的生活、工作，積極倡導教師多運動，結合節日組織教職工開展有益身心健康的活動，組織教師向學校教育、教學工作提建議。

　　3．質量與效能相結合，多渠道進行“課業”的改革探索。教導處在單元測試監控中，引導教師們大膽進行“課業”改革的探索，以此解碼高效課堂。認真組織畢業班教師開展畢業班教育教學工作。提早有計劃地做好畢業常規工作，扎實有序地做好畢業班的教育、教學工作，尤其是有針對性地高效地開展復習教學工作，提高本屆畢業生的自我學習力。

　　4．發揮資源最優化作用，做好后勤工作。后勤工作立足“為學校教育教學工作提供優質服務”。本學期，總務處在4月前一定要完成2015年固定資產清查、入冊及報廢工作。在監控安全（校舍安全、消防安全、校產安全、食品安全）工作和各場所的清潔保潔工作中要責任到人，檢查記錄到位。及時處理設施設備的維護、維修問題，保證不耽誤正常的教育教學工作，全心地服務于教育教學。全力跟進學校工程項目，讓工程依時保質完成。

　　5.完善績效發放方案，讓績效發揮其推進教育改革，肯定教師教育成效的作用。

　　凡是過去，皆為序章”。當校歷指向2月22日，我們情不自禁瞻望新的一個學期。涓涓的細流，可以匯成壯闊的大海，平凡的腳步，可以走完偉大的行程。在“幸福航道”行駛中，“五小”的團體精神是根本，我們堅定教育信仰，在“互聯網+”的推動下，全體“五小人”在這所現代化學校中享受“幸福教育”，在黃旗山下的“巴學園”里幸福成長！

　　學校工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　在市區教育局及校黨支部的領導下，以現代教育理念為指導，以建設一支師德修養高，業務素質精良，教學技能全面，教學基本功過硬，具有一定教科研能力，適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開創我校教師培訓工作新格局。

　　二、培訓目標：

　　1、強化教師師德建設，建立一支愛崗敬業，團結奮進，無私奉獻的教師群體。

　　2、提高教師專業化水平，構筑適應新時期時代需求的師資隊伍。

　　(1)以"名師課堂臨摹"活動為手段，促使教師的課堂教育教學水平的提高；

　　(2)以教師基本技能過關與比武為契機，提高教師的綜合素質；

　　(3)以"課堂實錄點評"、"教學案例分析"與"課題論文展示"等展示活動為載體，促使教師的教研科研水平的發展。

　　3、強化骨干教師培養，提升我校市區級骨干及以上教師所占比例的組織學習，加強"師徒結對"活動的實效性，以"師徒活動周"活動強化師徒結對活動的過程性管理，促使各教師自信、自學、自練，從而使我校教師在崗位基本素養，教育教學水平。教研科研水平與培訓指導能力方面再上新的層次。

　　4、建立健全我校校本資源網，促使各教師立足校本資源，全面提高教師綜合素質。

　　三、開展各科活動，深化師訓工作：

　　1、基本功培訓。

　　(1)重點抓好"三個一"的工程，即寫一篇優秀論文，記錄整理一份有質量的評課記錄，撰寫一篇教育教學心得。要求每位老師每月在"校園網"上傳一篇文章，本學期交一份聽課評課記錄，每月交一份自己教育教學活動的心得體會。

　　(2)繼續開展青年教師的基本功競賽活動，進行普通話、三字等方面的`大比武活動,開展新教師亮相課比賽活動。

　　2、教育科研能力的培訓。

　　(1)有計劃地請省、市、區教科所、教研室的專家來我校進行科研講座，提高教師的科研興趣。凡年齡在40歲以內的教師必須參與至少一項課題研究，按時參加研究活動，積極搜集有關材料，撰寫論文。

　　(2)由教科室牽頭，繼續實施"每人每學期一課"和不定期地舉行公開課、示范課、研討課、優質課活動，開展教學科研活動，營造教學相長氛圍。

　　(3)有計劃地選派部分教師外出考察學習，回校后舉行匯報課，取長補短，提高全校教師的科研能力。

　　(4)及時組織教師參加各級教育行管部門舉行的優質課，優秀教案，優秀教學論文，優秀課件和教具的競賽活動，學校獎勵教師向各級教育科研刊物和報刊雜志撰寫文章參賽獲獎或發表的按學校獎勵辦法進行獎勵。

　　(5)利用教師例會和教研活動時間，加強校本培訓，由國家、省、市級骨干教師，學校領導不定期地輪流對全校教師教育新理念和新課標的講座。向老師們灌輸新觀念、新知識、新教法。

　　3、骨干教師培訓。

　　(1)為了切實發揮骨干教師的作用，學校將做到：外派學習評優評先時，同等條件下骨干教師優先。

　　(2)為了讓優秀教師有發揮骨干的示范作用，為其提供實施才能的平臺，將定期讓他們上示范課、研討課。

　　(3)按照上級有關精神，認真做好各級骨干教師的評定工作，將那些師德高尚，教育教學業務精，科研能力強，學識源博的優秀教師送入各級骨干教師或學科帶頭人的行列。

　　4、學歷培訓：

　　(1)鼓勵教師利用業余時間參加各級大專院校的文化學習，專業學習，力爭35歲以下的教師全部達到本科學歷。

　　(2)鼓勵教師參加計算機、心理輔導、綜合實踐等方面的各類培訓，對于通過考核獲獎的證書(國家認可)的進行一定的獎勵。

　　具體安排：

　　8月底：

　　全體教師集中學習新的《常用教育法律法規集錦》，做好筆記，撰寫心得及時上交。

　　9月份：

　　1、各課題組制定本課題活動計劃。

　　2、學習貫徹《**市**區中小學教師教學規范》。

　　3、學習新課標。

　　4、舉行師徒結對儀式，開展"師徒結對周"。

　　10月份：

　　1、各課題組按計劃開展課題研究活動。

　　2、聘請專家來校做專題講座。

　　3、各科骨干教師上示范課，要求各級骨干教師必須上一節示范課，以便充分發揮骨干教師的引領作用。

　　11月份：

　　1、新教師專修，包括基本功大比武，達標課匯報。

　　2、開展教科研讀書沙龍活動；

　　3、進行全校開放日，教師聽課、評課反思大討論活動。

　　12月份：

　　1、舉辦"創新杯"課堂大獎賽，并說課、評課、研討。

　　2、開展"讀書筆記""教學札記""聽課后記"學期交流活動；

　　元月份：

　　1、全面總結教科研工作，并進行表彰。

　　2、開好校本研修經驗交流會和教學模式研討會。

　　**區**小學

　　20xx年9月

　　學校工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求和“以人為本，以德為先，以培養少年兒童實踐能力”為核心內容，狠抓習慣養成教育，深化青少年思想道德兒童，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、文明禮儀教育等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的主題教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。

　　二、工作思路

　　穩抓常規，追求創新，體驗為主，講求實效。

　　三、工作目標

　　(一)堅持“二個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設。

　　(二)加強學生日常行為規范教育，保持學生良好的'行為習慣。

　　(三)加強法制、安全教育，促進學生健康成長。

　　(四)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。

　　四、重點工作

　　(一)繼續加強隊員行為習慣養成教育

　　強化行為習慣養成教育。要求人人會背《規范》、用《規范》，強化學生的禮儀及文明禮貌教育，形成班班爭先，學習爭先，體育爭先！

　　學校工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，深化教學改革，切實貫徹“以人為本”的原則，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質。貫徹《小學生體育健康標準》。

　　二、主要工作目標

　　1、認真制訂學校體育工作計劃。

　　2、按照體育與健康課程標準，認真備好課，上好每堂體育課，保證學生在校每天有一小時的.體育活動時間。

　　3、抓好體育與健康達標的訓練和測驗工作。

　　4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》，逐步加以完善。

　　5、督促各年級認真上好兩操兩課，做到保質保量，確保學生身心健康成長。

　　6、積極開展體育競賽活動；繼續抓好學校運動隊的業余運動訓練。

　　三、具體工作安排：

　　二月：

　　（1）制定體育教學計劃,學校各項體育管理制度。

　　（2）組建運動隊,制定訓練計劃及管理措施

　　（3）糾正課間操及眼保健操

　　三月：

　　（1）田徑隊訓練

　　（2）學校體育教研活動

　　四月：

　　（1）田徑隊訓練

　　（2）學校體育教研活動

　　五月：

　　（1）田徑隊訓練

　　（2）舉行學校體育周活動

　　六月：

　　（1）田徑隊訓練

　　七月：

　　（1）做好總結工作，梳理檔案

　　學校工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　本文旨在全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》和《綜合實踐活動指導綱要》，結合新課程改革，以教師為研究主體，積極探索新課程意義下的綜合實踐課的教學模式，提升教師的專業素養和教科研能力，高效開展服裝教研活動并努力提高綜合服裝實踐課程的教學質量。

　　二、目標設定：

　　本次教研活動的目標包括：

　　（1）轉變教學理念并迅速進入課改角色；

　　（2）圍繞開展綜合實踐課的教學模式的探討研究和提升教師教學能力和教學質量兩個重點工作；

　　（3）積極推行教研常規工作，開展形式創新的.說課、上課、磨課、評課等活動，促進教師教學能力的提高，發揮集體智慧，積極進行課題研究。

　　三、方法設定：

　　本次教研活動的方法設定如下：

　　（1）強化教師、學生和創新三個本位，運用新的教學理念解決教學過程中的問題，研究學生的興趣愛好和個性，構建具體實用的教學模式；

　　（2）通過同伴合作、增強研究意識以及集體備課等三條途徑來促進教育教學內容的研究和解決實際問題的能力。

　　四、內容設定：

　　本次教研活動的內容包含：

　　（1）研究綜合實踐課的教學模式；

　　（2）提升教師教學能力和教學質量；

　　（3）開展形式新穎的教研常規工作，包括說課、上課、磨課、評課等活動。

　　1.充分利用教研組陣地，為教師提供溝通互助的平臺，以備課組為單位每周進行集體備課、聽課、說課活動，以教研組為單位每月進行教案檢查評比，同時組織主題性教研活動，集中討論共性問題。

　　2.教研結合，開展課題研究，對服裝實踐教學中出現的關鍵問題進行篩選，形成主打課題并進行研究，以解決實際問題并促進課程的發展。

　　3.積極開展“五個一”活動，包括一次中心致詞、一次經驗學習、一次集體備課、一次聽課評課以及一個問題交流。在此基礎上，加強教學反思和典型個案分析，力求提升各級教研課的品質。

　　4.重視專業知識和教育理念的學習，每次教研活動都學習一篇針對性強的教研教育文章，每學期撰寫一篇與主打課題相關的教學論文。

　　五、活動安排

　　九月份

　　1.制定學科培訓計劃并進行培訓工作；

　　2.邀請縣教研員進行教研指導；

　　3.梳理各備課組在教學實踐中出現的實際問題，聚焦關鍵問題，確立教研課題。

　　十月份

　　1.繼續開展培訓工作；

　　2.制定課題研究方案；

　　3.作為綜實教研開放周活動，每個備課組根據梳理的問題，集體備課，全組成員參與聽課評課。

　　十一月份

　　1.進行教學反思交流；

　　2.繼續開展課題研究工作；

　　3.了解教師在實踐中遇到的實際困難，深入交流教學體會。

　　十二、一月份

　　1.每人上交一篇高質量的典型個案分析，并進行案例分析交流；

　　2.用敘事研究法記錄自己教學中的故事和軼事（每人一篇）；

　　3.撰寫學期教研組總結，回顧總結教研工作，規劃下一階段教研活動。

　　學校工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實國家、省、市《教育改革與發展中長期規劃綱要（20xx—20xx）》精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續深入開展“強化五風教育，創建五型校園”活動，繼續落實《中小學校長教育教學質量考核辦法》，切實做好科研團隊建設工作，進一步提升全市科研學術地位和核心競爭力。履行“教學業務管理，教學過程指導，教學方式研究，教學質量評價，教學信息服務”五項職能。整合教研力量，創新教研方式，抓實教研方式，抓實“高效教學”，全面提升教學質量。

　　二、工作目標

　　1、規范辦學行為，抓實教學常規，深化素質教育。

　　2、構建課堂規范，注重學習研究，提高教學實效。

　　3、強化質量監控，夯實文化基礎，提升教學質量。

　　4、創新教研機制，堅持內涵發展，引領教師成長。

　　5、發揮裝備作用，提高使用效益，實現教育均衡。

　　三、工作措施

　　（一）堅信不疑、堅定不移推進課堂改革，提高教學質量。

　　只有改革并重建新的課堂教學模式，才能從根本上解決提高學生素質的大問題。洋思經驗的“先學后教，當堂訓練”和杜郎口經驗的“預習展示，反饋達標”等教學模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學習，二抓練習達標。從課堂教學來講，都是強調先學后教、以學定教、以教導學。

　　在推進課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實意、真抓實干；二是各學校尤其是薄弱學校必須搶抓機遇、振奮精神、改變傳統教學中教師教的方式和學生學的方式，將學生推向前臺，讓他們更加有效、高效、主動地學習，使教學過程成為學生提高學習能力、思維能力、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：

　　必須處理好教師主導與學生主體的關系。這一對關系處理得好，教學效益事半功倍；處理不好，全盤皆輸，或回到老路、或放任自流。教師的指導不是包辦代替，而是根據學生的年齡特點和認識規律，根據教材特點和教學要求，為學生的“先學”創設條件。教師要創設三個條件：第一，舊知識的基礎作用；第二，準備題的引導作用；第三，課本的示范作用。

　　必須重視課堂教學中“問題”的設計。教學沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲。教學的起點，不再是教師的“教”，而是學生的.“學”。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學科知識體系的考驗，也是對是否熟悉學情的挑戰。看“問題”合不合格，標準是看它能不能激發起學生學習和探究的熱情。它要與學生的知識有結合點，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題。

　　必須警惕“先學后教”模式下的新一輪“題海戰術”。目前，一些“導學案”、“預習提綱”的“習題化”傾向十分嚴重。習題是許多知識內容的載體，作為先學的習題，作為預習的習題，應當與課后作為鞏固練習的習題有著明顯的不同。要注意習題的層次性，發揮“腳手架”的作用。習題要精煉，不能占用學生的課余時間，增加學生的負擔。更不能把整堂課變成習題課、對答案的課。“滿堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險的境地！要清晰“先學后教”中“先學”的目的，避免“先學”材料的選取與設計上的盲目性。“先學”要完成前測，獲取判斷教學定位的必要信息，要有助于培養學生的自學能力。

　　學校工作計劃 篇7

　　一、開辦目的

家庭是社會的細胞，是孩子接受教育的第一所學校，而父母則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。 家庭教育是人類一切教育的起點和基礎。“教先從家開始”，家庭教育不僅關系到少年兒童的健康成長和千家萬戶的幸福，而且關系到國家的未來和社會的發展。家庭教育是整個教育工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質量，才能提高學校教育質量。 開辦家長學校旨在向家長宣傳黨和國家的.教育方針，政策及改革發展趨勢；講授中學生生理、心理知識，探討家庭教育正確方法；改善家庭教育環境，使家長掌握教育科學知識，樹立新穎“教學觀念”；交流家庭教育成功經驗，從而使家庭教育與學校教育形成合力。

二、主要工作

1、領導重視、計劃落實。成立以校長為首的家庭教育工作領導小組，及時制訂家長學校教學計劃。

2、完善社區網絡。成立家長學校委員會。繼續完善社會、家庭、學校三結合網絡。及時反饋孩子在家庭、社會的有關表現，以利于學校有針對性地加強教育。

3、講授科學家教方法。積極開展理論學習，做到理論聯系實際。努力提高家長學校教師的教學水平，提高辦學品位。

4、請家長探討教育孩子的正確方法，傾聽家長意見，改進學校工作。

三、參加對象

全校所有在校學生的家長。參加者應達60%。

四、組織領導

由家長學校校委會組織實施。

五、教學內容和日程安排

第一講：20xx年3月，開學典禮。理論學習、形勢教育、家教方法、家教內容等。

第二講：20xx年5月，農村初中生畢業前培訓與合理分流。

第三講：20xx年9月，家庭教育與學校教育。

第四講：20xx年11月，學生管理與監護責任的探討與落實。

地點：各年級教師，學校會議室。

教師：家長學校所聘教師，分年級授課。

六、幾點措施：

1、做好家長學校的前期準備工作。密切聯系雙安鄉黨委政府及各村委會，精心組織安排，使家長學校成功開辦，辦出特色。

2、學員點名制度：原則上各年級學生的家長都要參加家長學校學習。家長接通知后要按規定時間準時到校，在班主任處報到注冊。

3、分發雙安中學《家長學校工作計劃》、《學員守則》和《優秀家長評比條件》等計劃制度，要求家長加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造好家長形象。

4、結業考查制度：一輪學習完畢，學校將對家長的學習情況進行考查，使家長掌握必備的家庭教育知識，科學地教育子女。

5、建立評比好家長制度：為鼓勵先進，表彰優異，樹立典型。評比和獎勵按有關制度執行。

　　學校工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　我校“家長學校”將以國家教育部、省市教委有關“家長學校”文件精神為標準，扎實辦好“家長學校”充分發揮“家長學校”的作用，通過多種形式引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學的教育方法，促進學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的局面。

　　二、工作目標

　　1、使家長認識到家庭教育的重要性，樹立正確的'人才觀和教育觀。

　　2、普及家教基本知識，幫助家長了解家教方法。

　　3、開展學習型家庭創新活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質。

　　三、具體要求與措施

　　（一）、加強xxxx，做到四落實

　　1、組織落實。健全組織機構，成立“家長學校委員會”每學期召開一次到二次家長委員會會議。研究當前家庭教育學校教育的動態，及時所饋家教信息，收搜并反映家長對學校工作建議和意見，協調并參與學校管理。

　　2、時間落實。“家長學校”上課時間，一般每學期1—2次，每次授課集中進行。每次課后家長要及時所饋意見。

　　3、教師落實。家長學校的授課教師由學校家長委員會的xxxx成員及有家教經驗的家長來擔任。

　　（二）完善各項制度，實行制度管理。

　　1、完善考勤制度，家長委員會開會，家長參加家長委員會組織的學習一律實行簽到制度。

　　2、建立意見反饋制度，學校制定家長征求意見表，定期發給家長，然后回收反饋意見，發現問題及時改進。

　　3、完善評先表彰制度。制定《優秀家長評比條件》每學年評選一次優秀家長。由學校頒發榮譽證書及獎品。

　　學校工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　家庭和幼兒園是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任老師，家庭教育又是終身教育，父母在幼兒教育中具有其他任何力量不可代替的作用，家長的教育觀念以及素質的高低，直接影響著對幼兒的教育。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“家庭是重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”可見，家長工作的開展已成為新時期幼兒教育的新局面。家長學校是提高家長素質的一條有效途徑。因此,幼兒園的家長學校應該作為幼兒園家長工作的一個部分納入幼兒園的工作計劃中。

　　二、工作目標

　　1、讓家長了解家庭教育的意義與作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。

　　2、讓家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境。

　　3、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會促進幼兒園全面工作的作用。

　　4、讓家長了解幼兒園園紀園規。

　　5、讓家長進一步了解禮儀教育對孩子成長的重要性，學習一些禮儀教育知識,以便更好地配合教師對孩子進行必要的文明禮儀教育及良好的文明習慣的培養.

　　6、向家長宣傳課程改革，與家長一起學習課改理念，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。

　　7、調動家長關心支持參與幼兒園教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。爭取家長的關心和支持，對幼兒園工作和保教質量作出評判，提出建設性的意見、建議，共同辦好幼兒園。

　　三、工作重點與措施

　　1、定時召開家長會

　　通過家長會，除了向家長介紹幼兒園及班級情況，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”；大班兒童家長進行“如何做好幼小銜接”等講座。

　　2、以家園之窗密切聯系家園關系

　　我們幼兒園每班的.教室門口，都有一塊家長園地，這是幼兒園與家庭聯系的紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。我們的家園溝通分為幾大塊，首先是保教內容，我們每月一次將保教內容向家長介紹，幫助家長明確本階段教育重點，增強家庭教育目標的目的性，使家長對幼兒園的學習內容做到心中有數。其次是保教知識宣傳，如：“向您介紹”“請您關注”等專欄。我們還開辟了“老師的話”“寶寶信箱”“甜甜溫馨語”“鵲之橋”“溝通之窗”“關注孩子”等欄目，老師把需要家長配合的要求寫在上面，家長可以通過“寶寶信箱”向老師提出意見或建議等等。

　　3、家長學校每兩月上一次課，做到有計劃，有總結，有完整的書面教案和講議。

　　4、定時召開家長委員會

　　每班選出幾名熱心并有一定文化素養的家長作為幼兒園家委會成員，并充分發揮家長委員會的作用，定期召開家長座談會，參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監督幼兒園的衛生保健及伙食的開支。聽取家長的建議，更好地辦好幼兒園。

　　5、開設家教宣傳欄

　　在這一園地里我們將為家長提供了方方面面的指導，有兒童身體與心理發展知識、家庭營養知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等，還給家長留一點篇幅，供討論、談心得體會、提意見或建議等，并及時更換。

　　6、開設幼兒園網站

　　開設幼兒園網站，每月底上傳資料，請家長有空上網站瀏覽網頁，以便對幼兒園近階段的活動有一定的了解，以便更好的支持與配合幼兒園的工作。

　　7、家長開放日活動

　　主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何生活學習的，孩子在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等。

　　8、教師常與家長取得聯系

　　教師通過電話、面談或家訪等形式，及時與家長取得聯系。讓家長更清楚自己孩子在幼兒園的表現，并能配合教師做好教育工作，達成家園教育一致性。

　　9、開展家教經驗交流

　　開展家教經驗交流會，請家長們介紹教育孩子的好經驗、好方法，讓家長互相學習,寫寫家教心得體會，參與家教征文活動.

　　四、月分工作安排

　　二月份

　　1、插班生幼兒家訪工作。

　　2、開展家庭教育情況調查

　　3、期初家委會。

　　4、家長學校上課

　　三月份

　　1、召開全園家長會

　　2、禮儀教育知識講座

　　3、慶“三八”親子游戲

　　四月分

　　1、家長開放半日活動。

　　2、組織春游親子活動。

　　3、家長學校上課

　　五月份

　　1、家長學校上課

　　2、召開家長委員會。

　　3、慶六一親子同樂活動。

　　六月份

　　1、幼小銜接知識講座

　　2、大班幼兒畢業典禮。

　　3、期末家長問卷調查。

　　4、召開家委會。

　　5、表彰“好家長”

　　6、評選優秀家教文章

　　七月份

　　1、全面家訪

　　2、家長學校工作總結

　　家長工作溝通的藝術方式、方法很多，除了我們經常運用的面談、電訪、家訪、教育活動等，最重要的是用教師的真心、幼教經驗、科學育兒知識去換取家長的信任，這樣家長工作就迎刃而解。

　　學校工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　圍繞十二五教育發展規劃確定的中心任務，廣泛深入地開展法制宣傳教育，夯實基礎、穩步推進，努力營造良好的法治環境，為鼓樓幼兒園教育事業的可持續發展提供強有力的法治保障。

　　二、主要任務

　　根據鼓樓區教育系統xx普法規劃的總體要求，20xx年教育法制的核心是制度建設，幼兒園將圍繞制度這個中心開展教育法制的各項工作。具體如下：

　　(一)落實xx普法規劃，扎實開展法制宣傳教育工作

　　1.成立領導小組，明確工作職責和任務分工。

　　領導小組負責普法宣傳、理論學習和法制實踐等活動的安排部署和落實工作。依法完善幼兒園各項管理制度，建立符合法治精神和法律規定的`幼兒園內部管理體制。

　　2.領導干部帶頭學法，黨支部學習中心組結合教育工作實際組織專題學習。以憲法學習宣傳為核心，掌握憲法的基本內容、基本原則和精神，牢固樹立憲法的。系統學習國家教育基本法律制度及黨和國家關于民主法制建設的方針政策，特別是《教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》。

　　3.充分發揮幼兒園人才優勢和幼兒園家長學校的主渠道作用，通過講座、學習交流會、知識競賽、學法考試等形式深入系統地在幼兒園開展法制宣傳教育，全面提高廣大教師、家長、幼兒的法治觀念和法律素養，形成具有法治理念的校園秩序和文化氛圍。

　　(二)大力開展依法治校，切實提高幼兒園教育法制化管理的水平

　　1.結合普法宣傳教育，嚴格依法行政程序，全面推行依法行政。根據國家新頒布的法律法規和幼兒園教育發展的實際，及時修訂和完善幼兒園章程。充分發揮幼兒園章程在依法治校中的基礎性作用，建立健全與之配套的幼兒園各項管理制度，進一步促進幼兒園的發展，實現幼兒園管理與運行機制的制度化、規范化。

　　2.堅持普法與法治實踐相結合，不斷提高依法治教、依法治校的自覺性。

　　——在黨支部的統一領導下，要認真貫徹落實黨和國家的有關法律、法規和規章，加強法制宣傳教育活動，有效保障和落實國家教育方針、規范管理行為。以招生、基建、采購為重點，嚴格程序，規范操作，不斷增強黨員干部的紀律意識和法治觀念，使黨員干部自重自警，身體力行。進一步增強法治理念，提高依法治教、依法治校的自覺性。

　　——有針對性地組織開展形式多樣的學習和培訓，不斷提高廣大教師、家長、幼兒的法律意識和法律素質，使幼兒園的法制宣傳教育真正落實到位。結合5月份的對家長半日開放活動，以法制建設為重點，加大師德監督力度，切實糾正損害幼兒利益的不正之風。真正做到依法執教和廉潔從教。

　　——充分發揮幼兒園家長學校的作用。通過家長學校、網上育兒論壇等形式，面對家長組織開展形式多樣的學習和培訓，不斷提高家長的自我保護意識和法律素質，與幼兒園一起為孩子營造科學、安全的教育環境。

　　——根據幼兒不同階段的生理、心理特點和接受能力，堅持將思想品德教育溶入到幼兒的一日生活活動之中，結合幼兒園單元教育教學、日常活動及每周一升旗儀式，認真做好面對幼兒的法制宣傳教育，不斷提高法制教育的針對性和實效性。形成具有法治理念的校園秩序和文化氛圍，營造有利于幼兒健康成長的校園環境。

　　學校工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內容與方法，使家長充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，使老師與家長之間加強情感交流，從而形成家園共育的良好局面，更好地教育孩子。

　　二、主要目標

　　1.努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師幼關系、家園關系的親密度和融洽度。

　　2.結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

　　3.增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

　　三、具體目標

　　1.指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境。

　　2.讓家長了解幼兒園教育規律、園本課程，園紀園規。

　　3.讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。

　　四、具體措施：

　　(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境

　　新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　(二)注重家長工作的實效性

　　家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園校訊通等途徑，切實提高家長工作的實效性

　　(三)發揮家委會的橋梁作用

　　要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。定期召開家長委員會，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發揮他們的功能，建起家庭與幼兒園之間的橋梁。接納家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的.智慧，努力實現幼兒園的民主化、規范化管理。

　　(四)開辟家園合作的有效途徑

　　家園只有共同協作，形成合力，才能取得更好的成效，因此我園要不斷開展豐富多彩的活動，才能提高家長的科學育兒水平。開展多種形式的家園互動。我們每學期都要向家長實施開放日活動、不同主題的教育活動，親子運動會，讓家長全方位地了解幼兒園的教育教學活動、了解孩子參與活動的情況，讓家長參與對活動的評價，使家長真正成為幼兒園合作的忠實伙伴。

　　1.家園聯系欄，在這一園地里我們為家長提供了方方面面的指導，有兒童身體與心理發展知識、家庭營養知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等，還給家長留一點篇幅，供討論、談心得體會、提意見或建議等，并及時更換。

　　2.家長會，在每學期組織的家長會中，我們除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”;大班兒童家長進行“如何做好幼小銜接”等講座，豐富了家長的教育經驗。

　　3.善于做個別家長工作，由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的

　　情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　1.新入園家長會。

　　2.中大班召開家長會。

　　3.教師節活動。

　　4.各班組織開展“中秋節”活動。

　　十月份：

　　1.“國慶節”主題活動。

　　2.秋季主題活動。

　　十一月份：

　　1.家長培訓會。

　　2.進行家長意見調查，并評價總結。

　　3.家委會召開會議。

　　十二月份：

　　1.查看幼兒成長手冊填寫情況。

　　2.舉行“圣誕節”、“元旦”活動。

　　3.家長學校工作總結。

　　學校工作計劃 篇12

　　活動時間：

　　11月1——11月8日

　　活動對象：

　　文學院20xx級學生

　　活動簡介：

　　班會由各班心理委員自由主持，各班圍繞增強班級凝聚力，增進彼此之間的了解為宗旨展開活動。會上，各班準備心形貼紙讓同學們寫下現在的疑惑等思想問題，班會結束后匯總;同時總結同學們的學期計劃。由心協整理交給校心理健康中心的老師，讓他們來幫助同學們心中解開的疑惑。針對理工科學校中文科學生通常出現的“戀愛至上感”、“專業無用感”、“弱勢群體感”等問題開展。最后，各班心理委員會后進行班會總結。

　　活動名稱：“

　　摯誠感恩真情回饋”——圖書捐贈活動

　　活動時間：

　　11月20——11月25日

　　活動地點：

　　升華廣場+樹木嶺學校

　　合作單位：

　　實踐部、馬列研究會、宣傳報道中心、外宣中心

　　活動簡介：

　　在感恩節來臨之際，文學院學子用圖書捐贈的方式回饋社會。

　　(一)十二月

　　1、活動名稱：心理講座

　　活動時間：12月5日

　　活動地點：一教222

　　合作單位：辦公室、宣傳報道中心、外宣中心

　　活動簡介：邀請校心協馬曉紅老師針對文學院學子(特別是20_級學生)

　　的心理特點開展心理講座

　　2、活動名稱：“溫馨元旦,你我共享”——慶元旦詩意短信評比大賽活動時間：12月20—12月25日

　　合作單位：《文人青春》編輯部、馬列研究會

　　活動簡介：此活動以發揮學科優勢、感恩社會為目的.，并倡導低碳環保的節日活動方式

　　(二)一月

　　活動名稱：心理電影放映

　　活動時間：1月5日

　　活動簡介：學期考試將近，此活動用以緩解同學們的考試壓力，宣傳心理知識。

　　(三)三月

　　1、活動名稱：我的心理報——報紙編輯設計大賽

　　活動時間：3月10日

　　合作單位：《心苑》、宣傳報道中心、外宣中心

　　活動簡介：此活動以發揮文學院學子專業特長為目的，同時讓同學們自主學習了解心理知識。活動希望能與校心協《心苑》聯合，為其增添報紙設計靈感。

　　2、活動名稱：“u盤”換換愛——資源交換活動

　　活動時間：3月25日

　　合作單位：實踐部、信息部、宣傳報道中心

　　活動簡介：通過u盤交換的方式，達到與人溝通、共享資源的目的。

　　學校工作計劃 篇13

　　一、指導思想：

　　人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教育已成為現代教育中一個非常重要的組成部分。只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育藝術的水平，積極促進家校聯系，廣開育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

　　二、工作目標：

　　（一）采取多種措施，夯實“家長學校”的管理。

　　（二）采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。

　　（三）努力實現家校攜手，共育良才。

　　三、具體工作：

　　（一）成立家長學校、健全家長學校各機構組織。

　　（二）“親子共成長”家長培訓工程啟動，并進行首場報告。

　　1、舉行“親子共成長”家庭教育工程啟動儀式

　　2、制定家長學校學期活動計劃

　　3、邀請山東省青年管理干部學院副教授孔屏教授做首場報告。

　　（三）開辟多種渠道，夯實“家長學校”的管理。

　　1、家長委員會管理做到扎實有效。

　　?中共中央關于改革和加強中、小學德育工作的通知》中強調指出：“關心和保護中小學生健康成才，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和家庭教育密切結合起來，形成全社會關心中小學生健康成才的輿論和風氣。”因此，建立健全“家長學校”的管理，顯得尤為重要。本學期，我校將在成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　2、落實“家長學校”的上課時間……

　　我們將把每個月的第二個周六定為“家庭教育學習日”，同時設立以班級為單位的、以班主任和班級家長教育委員會為核心的家庭教育學習班，組織開展各種親子教育和培訓活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

　　3、精心挑選“家長學校”的上課教師。

　　學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。

　　4、保證“家長學校”的學員的參與率。

　　每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

　　（四）采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。

　　1、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

　　2、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

　　3、我們已經成立了“成長樂園”心理咨詢室，隨時為同學們服務，建立學生的心理及成長檔案，隨時記錄孩子們成長的軌跡。

　　4、我們將培訓班主任老師，讓他們成為家庭教育的指導者，為您提供直接的幫助。

　　5、我們將設立家庭教育咨詢信箱，對家長開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

　　6、通過"家長學校"的學習，在家長中廣泛征集家庭教育經驗論文，并擇優向各專刊推薦。

　　四、主要工作：

　　三月：家長學校成立暨“親子共成長”家長培訓工程啟動。

　　孩子在一天天長大，我們的家長卻仍然用小學階段的教育理念和方式教育和管理著我們的孩子。面對這些變化，家長朋友應該怎么做，面對孩子們各種各樣的.問題，家長朋友應該如何看待，應該如何正確對待孩子們的這些變化，很多家長朋友沒有了主意……

　　為了適應素質教育的要求，引導家長朋友做好家庭教育工作，家校攜手培養好我們的學生，我校決定成立家長學校并啟動“親子共成長”家長培訓工程。并邀請山東省青年管理干部學院副教授，山東行知心理健康研究中心主任，天下父母大講堂專家，山東商報“家長熱線”主持，齊魯晚報“成長熱線”主持，生活日報“心理咨詢熱線主持”，中學生報《青春熱線主持》，濟南市家庭教育報告團主講，濟南市青少年道德建設委員會特聘研究員孔屏老師做首場報告。

　　四月：我愛春天親子同游活動

　　親子活動，顧名思義，就是由家長和孩子共同參與、相互合作進行的一系列活動。在活動中增進家長和孩子之間的情感交流。古希臘某位哲人曾說過：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。在活動中促進孩子身心的健康成長。親子活動寓教于樂，寓知識于游戲中，同時開發孩子的智力，提高其動手能力、反應力、創造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展！在活動中激發孩子的內在潛能。不知各位家長是否注意到，當您在觀摩我們的教學活動時，您的孩子往往表現特別出色！其實，每個孩子都有這樣一種心理，希望有人看著他，希望自己是親人視線的焦點。它能使您的孩子更優秀、更上進，最終成為真正的新世紀人才！

　　五月：讓孩子生活在希望中，請家長做成功教育報告

　　讓孩子生活在希望中，就是要對孩子對鼓勵，多表揚，讓孩子充滿自信，充滿希望，只有這樣，孩子的生活學習才會充滿活力，才會努力爭取上進，才能得到健康和諧的發展。其實，我們每個孩子起點都是一樣的，只要我們對他們多賞識，多鼓勵，孩子一定會有進步，一定會取得成功。請家長做成功教育報告，以發生在我們身邊成功教育經驗來感染更多的家長，讓我們共同攜手，促進每一個孩子都和諧全面的成長。

　　六月：積極應考心態

　　學習是孩子作為學生最基本也是最主要的任務，而考試又是檢驗孩子學習效果的理想手段，能否以積極心態應考，直接關系到孩子考試成績是否理想。有些孩子平時學習認真努力，表現優秀，可在考試時，往往又考不出理想成績，這會直接影響孩子對學習生活的信心，也讓家長和孩子都……其實這也是學校非常關注的問題。通過家校攜手，積極進行溝通或請心理教育專家進行講座和指導，以此來共同培養孩子以積極心態應考，在平時考試和未來中考中努力爭取優異成績。

　　五、幾點措施：

　　1、做好家長學校成立的前期準備工作，精心組織安排，使家長學校成功開辦，辦出特色。

　　2、學員點名制度：各班學生家長都要參加家長學校學習。家長接通知后要按規定時間準時到校，在班主任處簽名。

　　3、在校園網上成立“家長學校”欄目，公布《家長學校工作計劃》，要求家長加強自身修養，按時參加家長學校活動，掌握必備的家庭教育知識，科學地教育子女。

　　4、鼓勵先進，樹立典型，積極引導家長撰寫家庭教育論文，學期結束前開展優秀家長評選并進行表彰。

　　學校工作計劃 篇14

　　一、擬幫扶學校

　　九合中學、江上中學,白槎中學、吳城中學、馬口中學

　　二、幫扶內容

　　（一）、師資支持：

　　分兩批選派教師支教，開展受授學校教師培訓。

　　1、選派我校尹俊龍、邊秋紅、王春霞、楊德江等老師分別到九合中學、江上中學,白槎中學、吳城中學、馬口中學支教。

　　2、選派教師到農村學校開設培訓班，幫助農村學校培訓教師。

　　3、組織農村學校教師到我校觀摩多媒體示范課。

　　（二）、設施支援

　　1、支援九合中學電腦裝備價值8000元。

　　②發動老師學生捐款、捐物，用于幫助農村貧困學生。

　　③實施教師對口結對幫扶農村貧困學生。

　　3、學生交流

　　①組織農村學校學生到我校參觀學習，與我校學生結對。

　　②組織我校學生到農村學校進行社會實踐活動，訪貧問苦。

　　三、開展教學研討

　　1、組織中考復習研討，聯合模擬考試。

　　2、舉辦青年教師教學交流活動。

　　4、結對幫扶培訓農村學校教師，組織一幫一結對幫扶活動。

　　5、選派教師到農村學校指導開展校本培訓。

　　四、說明

　　1、本計劃在實施過程中將根據主管部門的要求和實際情況作相應的調整。

　　2、本計劃自20xx-20xx學年開學后開始實施。

　　20xx年9月1日

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