職業學校工作計劃

時間：2023-02-11 16:26:13 學校工作計劃我要投稿

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職業學校工作計劃合集15篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的職業學校工作計劃，希望對大家有所幫助。

職業學校工作計劃合集15篇

職業學校工作計劃1

　　為進一步推進課程改革，轉變教師觀念，提高教研能力，推動學校校本研修工作邁上新臺階，根據《xx縣中小學教師校本研修工作實施方案》和《xx縣職業教育中心校本研修工作實施方案》要求，結合縣局20xx年校本研修工作要點，特制定20xx-20xx學年第二學期校本研修工作計劃。

　　一、工作思路

　　校本研修要堅持“兩個發展”：即，“為了教師的發展，為了學校的發展”的指導思想，努力實現教師“兩個提高”：即，“提高教學與實習指導能力，提高管理能力”的目標，圍繞一個核心：即，以提高教師專業成長為核心，唱響“應用型課堂模式構建與實施研究”主旋律，通過校本培訓、校本教研，不斷提高教師課堂教學水平和理論科研水平，使校本研修成為教師專業提升的有效途徑，成為教師成長的“助推器”，從而有力促進教師專業化成長。

　　二、工作目標

　　1、以“學習工程”活動為載體，每周利用教工例會時間堅持集體理論學習，每周要求教師最少有兩個小時的自主學習時間，將學習內容與心得及時填寫在校本研修手冊中“自主苑”欄目，掀起教師自學自練熱潮，增強教師教學觀念，提高教師理論水平。

　　2、建立學校名師工作坊，由省級教學能手任坊主，發揮名師、能手傳幫帶作用，構建校本研修骨干團隊，引領校本研修工作向高層次化發展，實現強弱合作互補，提高教學研究能力。

　　3、以“繼續教育培訓”為途徑，加強網絡教研與培訓，增強教師教育技術應用能力，提高教師的學科教學能力和“校本研修”能力。

　　4、做好15年省市教研部門、電教部門課題申報立項工作。以校為本，發揮課題研究的作用，為學校進一步發展積累第一手資料。

　　5、根據市教研室要求，積極在我校計算機專業班語文、數學、英語三科教學中實施高效課堂教改實驗，逐步形成符合我校實際的“三模五環四課型”高效課堂教學模式，“三模”是指“定向導學、互動展示、反饋測評”三大模塊；“五環”是指“自主學習環節—合作探究—展示提升—精講點撥—有效訓練”五個環節；“四課型”是指每個學科結合各自學科的具體特點，設計出四種課型（每個學科的功能和名稱不同）。如：①新知探索課；②習題訓練課；③檢測點評課；④復習課。

　　三、工作重點

　　1、加強教育教學理論學習，提高科研理論水平。本學期教務處牽頭，由各教研組指派本組教研水平高、理論知識豐富的老師擔任主講人，組織3-4次專題學習討論，使教師掌握最前沿的教育理念，幫助教師不斷充電，補充新知識，努力提高教育教學理論水平。

　　2、堅持“走出去”與“請進來”相結合，拓展校本研修思路。選派教師參加省、市中職課改研討會和相關培訓，聽好課改專題報告和示范課，并及時傳達會議精神，發揮好輻射帶動作用；外出學習的教師回校后，結合聽課的收獲和自己的感想，寫好學習匯報材料，并利用校本研修時間，舉行一次專題講座，達到“一人學習，多人受益”的效益；與岐山縣職教中心建立教研工作共同體，主動邀請該校學科名師到我校授課，傳經送寶。使廣大教師吸取教學智慧，獲得靈感，解決教學中的`實際問題，提高教師教學能力。

　　3、組織廣大教師參加進校組織的專業發展培訓或者校本研修培訓，不斷提高教師的教育科研能力。

　　4、開展聽課評課活動，提升課堂駕馭能力。要求任課老師不分年齡、不講職務，全部登臺授課。著力構建“相互觀摩+反思說課+參與議課+專家評課”的合作發展型研修模式，增強校本研修的實效性。

　　5、按照教育部《中等職業學校教師專業標準（試行）》要求，以打造思想素質優良、專業技能精湛、師德水平高尚的師資團隊為目標，加強教師隊伍建設，優化師資結構，提升教師整體素質。利用本學期學校安裝的“班班通”教學設備，開展“交互式教學設施標兵”評選活動、信息化教學設計大賽等活動，推廣現代化教學手段，發揮校內教學新秀、能手、名師的作用，示范引領培養青年教師學校要求教師“過四關”、“練五能”，“四關”即備課關、板書關、語言關、儀表關，“五能”即課堂教學組織能力、理論知識功底及專業動手操作能力、現代教學技術的應用能力、教科研能力、教學改革創新能力。

　　四、具體措施

　　（一）努力探索適合學校實際的培訓模式，扎實有序有效地開展培訓工作。

　　1、大力挖掘校內外有效的教育教學資源，積極為教師構筑新的學習的平臺，幫助教師更新教育教學觀念。通過“走出去，請進來”的方式，把外校一些先進的教學理念、教學經驗，有效的課堂管理模式等帶進學校，為學校注入活水，讓學校不斷煥發生機和活力。

　　2、在課堂教學上，要求校本研修領導小組不定期地對一線教師進行推門聽課，點名聽課，至少聽二十位以上教師的課，填寫好觀課議課單。對聽課中發現的普遍性問題在教工例會上進行反饋，大家一起商討，研究解決的辦法，提出整改措施，同時限期改正；對于存在問題較多的課，采取多聽多評多指導的方法，要求授課教師先聽同課頭老師的課，再上自己的課，汲取他人成功經驗，改進教法，提高質量。

　　3、堅持每周組織教研活動，活動之前確定研討主題，針對確定好的主題展開研討。組內授課教師有針對性地說課，提出教學中的疑難，其他教師的評課圍繞著主題進行。教研組長做好研究過程及解決實施方法的相關記錄。

　　（二）營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教育科研。

　　1、為了使教師沿著經驗加反思等于專業成長的軌道前行，學校配發了“校本研修手冊”，涉及內容有教師的基本信息、個人的研修計劃、學習反思篇、行動研究篇、收獲成果篇、實踐操作指導篇、校本研訓記實篇、個人的研修總結以及自主苑等欄目，教師每期一冊，詳實記錄活動過程、學習反思、案例隨筆，體現校本研修活動的“個人反思，同伴互助，專業引領”的基本模式。

　　2、做好校級課題結題研究工作。我校校本課題有我校本期校本研修課題為：

　　（1）學生厭學原因與對策研究；

　　（2）運用現代教學手段，增強課堂實效的研究；

　　（3）加強實踐教學環節，強化職業技能訓練的實踐與研究；

　　（4）“應用型”課程模式在各課中的構建與實施的研究

　　（5）學校安全教育與學生自我防范意識的研究

　　（6）學校后勤管理工作如何服務于教學工作。課題研究從20xx年9月開始，到20xx年9月結束。各課題組要定期召開會議，研究部署、安排本組工作，定期開展研究活動，力爭早日結題，形成課題研究論文集。

　　3、學校鼓勵教師參加各級各類論文、教學設計及教學課件評選活動，制訂《xx縣職業教育中心教育科研成果獎勵辦法》，每學期兌現一次，營造良好的教科研氛圍。

　　（三）成立校本研修工作領導小組，完善監督機制，加大檢查力度，確保校本研修的質量。

　　1、校本研修工作領導小組

　　組長：趙xx

　　副組長：侯xx任xx白xx喬xx

　　成員：鄭xx石xx孫xx緱xx郝xx楊xx安xx張xx

　　校本研修工作下設辦公室，由教務主任鄭軍科同志兼任辦公室主任，負責日常工作的開展。

　　2、校本研修工作校長為第一責任人，副組長牽頭，辦公室具體負責，組員密切配合，組織好校本研修有關活動，并加強平時的過程檢查，每學期不定期的有針對性地進行檢查，對檢查中發現的問題，在每周例會上通報，限期整改。

　　3、將教師參加教研活動和校本研修活動記入教師成長檔案，并每年對老師的校本研修進行學時認定。

　　五、重點活動安排：

　　xx縣職業教育中心20xx-20xx學年第二學期校本研修工作安排：

　　3-4月

　　1、組織校本課題研究推進會，安排課題研究結題活動。

　　2、制定課題研究計劃，確保每個成員有明確的分工。

　　3、制訂高效課堂實施方案，并實施高效課堂教研教改。

　　4、積極參加省市中職信息化教學大賽。

　　5-6月

　　1、教學開放月活動。

　　2、觀課議課活動。

　　3、第二屆交互式教學設備標兵評選活動。

　　4、教學論文評選。

　　5、課題研究結題。

　　7-8月

　　1、教師參加各級各類校本研修培訓，

　　2、校本研修工作考核。

　　3、校本研修工作資料整理。

職業學校工作計劃2

　　為了進一步加強教學管理，提高我校的教育教學質量，緊緊圍繞“創建國家級重點職業學校”這一工作重點，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以學生為主體，抓好升學和就業兩條線，促進人才培養的的改革創新，以“對口升學、課程改革、技能提升”為突破口，不斷推進我校的發展，提高學生的綜合素質和職業能力，更好的適應經濟社會發展對高素質勞動者和技能型人才培養的要求，進一步提升學校品牌，現將本學期教學工作計劃安排如下：

　　一、工作目標

　　1、建立并完善學校各項教學管理制度，如教學設備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監控制度等，以保持良好的教學管理秩序。

　　2、建立并維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。

　　3、完善對口升學管理體系，從教師培養使用、學習內容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環節細微處入手，精細化、規范化管理，把對口升學專業打造成我校辦學的一大亮點。

　　4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據新課改要求，探索模塊化教學模式，培養學生學習興趣，提高學習效率，培養并增加學生動手能力與職業能力。

　　5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。

　　6、量化對教師的考評細則。從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化，同時與教師的教學任務有機的結合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎；加強管理和過程考核，向量化考核要質量，調動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。

　　7、規范教學管理流程。

　　二、主要措施

　　1、加強各項會議制度，出臺相對應的教學管理措施，以保證教學各個環節的規范化、制度化。（如教學工作會議、各教研組調研會、專業教師研討會、班主任會、學生委員調查會等。）

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　　2、嚴格執行現有的教學常規管理制度，規范教學行為。

　　（1）嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日志，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。

　　（2）課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計劃，并嚴格按教學進度進行教學，保證計劃的順利實施，教務處定期檢查各學科教學進度及執行情況。

　　（3）加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。

　　（4）分專業制定相應的考試評價體系，采用過程考核和效果考核相結合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。

　　（5）嚴格執行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規范、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現有條件出發，把教學實踐環節落實到位。

　　3、大力加強專業建設。

　　（1）加強專業師資隊伍建設。要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的`“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊，要根據市場、企業和地方經濟的特點進一步落實各專業的培養方向。

　　（2）加強專業課程改革。要轉變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設置以緊緊圍繞市場。

　　（3）強化專業教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。今年我校派出專業教師參加了國家級、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業開拓了視野，10月份我們將組織專業教師帶隊參加市舉辦的學生各專業技能大賽，同時還有專業教師參加市勞動局舉辦專業教師技能比武，著力推進專業課教學改革，提高專業課教學質量。

　　4、加強教研組建設，充分發揮教研組作用。

　　（1）教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、要有活動記錄。

　　（2）要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質量與成效。

　　（3）加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質，要求及時做好聽課評議記錄。

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　　（4）開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。

　　（5）開展青年教師教學基本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學、板書設計、作業等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閱。

　　5、加強信息化管理，群策群力，建好學校網站，鼓勵各教研組上傳教研成果。

　　6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原則

　　（1）本學期在學校現有實訓設備的基礎上，充分挖掘潛力，盡最大限度開足實訓課。

　　（2）專業教師在實訓時重在指導、檢查和考核。對學生要實行項目（專題）考核，考核到位，有記錄。

　　（3）積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位，以各專業課教師為龍頭開展專業技能展示。

　　（4）市技能大賽。早安排早練習，落實到人，力爭全面參賽并取得好成績。

　　7、其他工作

　　（1）部門事務。以“服務于教學”為宗旨，不斷改善服務態度，做好各項學校教學工作。文印室要堅持文件資料“先批后印”制度，積極配合教師的教學工作，及時、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。

　　（2）考務工作。按照上級要求和學校的統一安排，做好專業技能考證、期中期末考試等考務工作。

　　（3）配合教育處、團委做好校園文化建設工作。

　　（4）配合招生處搞好招生宣傳和畢業生就業工作。

　　（5）做好學校安排的其它工作。

　　附：行事安排

　　九月：

　　1、做好教學分工、課程分配，編排各班課程表及教師課程表。

　　2、制定教學、教研、各專業實訓計劃。

　　3、制定校歷，出臺學期教務工作計劃。

　　4、市技能大賽準備。

　　5、專業課程設置及專業用書調查。

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　　6、做好迎接申報國重的佐證材料。十月：

　　1、做好迎接省督導評估和普及高中教育檢查。

　　2、公開課教學。

　　3、常規教學檢查及考核。

　　4、迎接國重驗收。

　　5、市技能比賽。

　　十一月：

　　1、校技能展示。

　　2、組織全校期中考試。

　　3、教學檢查、教師公開課。

　　4、教學進度檢查。

　　5、專業課程研討。

　　6、教學檢查。

　　十二月：

　　1、教師參加專業技能比賽。

　　2、高三年級組教師分析會。

　　3、專業課教師座談會。

　　4、開展學期評優工作。

　　5、常規教學檢查。

　　一月：

　　1、期末考試。

　　2、教學工作總結。

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職業學校工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期教務處圍繞全面提高教育教學質量這一總目標，在校長的領導下，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓管理，促質量；抓建設，促發展”的工作主線，堅持以督促、檢查、指導為原則，落實學校計劃，嚴格教學管理，為教學服務、為教師服務、為學生服務，認真落實課程計劃，加強課程管理，提高課堂效率，保證教學質量，力求與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

　　二、主要工作及措施

　　（一）加強教學常規管理，提高教學質量

　　強化常規管理，向高質量的管理要效率。把常規教學各環節落到實處，是保證教學質量的關鍵，教務處將繼續配合學校督導室加強對各教學環節的檢查和督促，保證教師“教”的常規和學生“學”的常規都能得到落實，并把檢查結果作為教師評價的主要依據。

　　1、堅持“四查一聽”，狠抓課堂教學，促進有效課堂

　　“四查”：一是檢查教師教案、期中檢查作業批改、實驗實訓指導情況；二是隨時抽查課堂教學與進度；三是檢查教學出勤；四是檢查教學效果。

　　“一聽”是指加強聽課。本學期聽課重點和依據仍以教學進度的制定和實際教學內容的落實上。學校行政領導、教研組長須深入一線隨時聽課，校級、環節、教師、青年教師不定期的聽課。

　　2、目標和過程管理相結合，強化教師的常規意識

　　教師要認真備課、上課，認真批改作業，準時上、下課，認真組織課堂教學，嚴格教師日志填寫制度并核實登記出勤、違紀等情況。

　　教師要對學生學習的全過程負責，整體優化課堂教學，努力提高課堂教學質量。教務處通過聽課、學生座談等了解教學情況，做到有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有督促、有制約、有總結、有提高。

　　3、根據學校要求進一步完善考試制度

　　嚴肅考風和考場紀律，提高考試的信度，使學生的.每一門成績都能真實有效。考試后教師對各科成績進行分析，從而掌握學生的學習情況和上課效果。

　　三、學習型教師團隊建設

　　1、積極調整教研組結構，有效開展教研活動。

　　2、加強青年教師培養。

　　3、“雙師型”教師和骨干教師的建設

　　4、完善講、聽、評公開課制度，增強教師業務能力

　　公開課要認真組織，精心安排。每個學科專業組的每位教師要認真至少上好一堂公開課并努力成為校級示范課。對公開、示范課的要求是：教研組長提前通知授課人做好授課準備，共同確定授課內容后，實行集體備課；必須有教案的打印、課件資料；聽課后要本著幫助同事，互相學習的態度，客觀公正地進行集體評課；評課時間要定在當天進行；本組教師無特殊情況，必須全部參加。

　　四、抓好專業建設，增強辦學特色

　　專業建設是職業學校做大做強的關鍵，也是拓展職業學校內涵發展的途徑。本學期教務處將堅決貫徹執行學校工作計劃提出的要求，與各學科專業組緊密聯系，共同研究專業建設的有效方法，發展壯大電子電工專業。

　　1、修改原有各專業的'課程開設計劃，使培養出來的學生更加適應市場的需求。選擇一些適應市場需求的課程開設，同時進一步深化專業內涵建設，提升專業建設水平。

　　2、加強各專業實訓場室建設和管理，充分利用現有的實習實訓場室開展專業技能教學，強化學生專業能力培養，突出職業教育的特色。

　　五、合理安排教務工作，為教學一線服務好

　　1、根據《中等職業學校學生信息管理系統》的要求，規范學籍管理工作。及時掌握和檢查、核定各班學生人數及學籍變化情況，做到電子信息準確無誤。

　　2、合理、高效地進行教學調度。嚴格執行課程計劃，在有利于提高學生學習效率、有利于教師教研、有利于教學資源充分利用前提下精心排好課表，開齊、上足、上好各科。堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統一。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調換、挪用課程，及時做好調代課安排并做好記錄。

　　3、深入了解師生對教學安排的意見并不斷改進，精心細致組織好期中、期末考試的試卷印發、監考安排等考務工作；努力做好高考報名、體檢，讓每個學生都能平安參加高考；本學期還有個重點就是學業水平測試，讓學業水平測試工作萬無一失。

　　本學期教務處將在學校領導的關心指導下，全體教師的共同努力，大膽創新工作機制，銳意進取，努力拼搏。

職業學校工作計劃4

　　1．執行國家和省有關文件精神情況：能根據教育部及省教育廳有關文件精神制定實施性教學計劃；有論證專業培養目標、業務規格的行業分析報告；依據教育部職成司頒發的專業教學指導方案設置課程，確定教學要求；專業教學計劃經有關教育部門審批。“教育部文件”系《關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》（教職成司[20xx]2號），“教學指導方案”系教育部頒發的重點建設專業教學方案；“省教育廳文件”系《關于進一步深化職業教育教學改革全面推進素質教育的意見》（蘇教職[20xx]11號）、《江蘇省職業高級中學教學管理規范》（蘇教職[1999]13號）和《江蘇省中等專業學校教學管理規范（試行）（蘇教職[1992]6號）。

　　2．專業名稱和有關文件規范情況：專業名稱準確、科學、規范；專業培養目標、業務范圍及其在知識、能力、素質方面要求明確、具體；課程設置結構合理，課程課時比例恰當，文化必修課和教學指導方案中規定的主干專業課程開齊開足；教學計劃格式規范。專業名稱參照教育部《中等職業學校專業目錄》（教職成司[20xx]8號）；教學計劃格式規范見教育部《關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》。

　　3．行業企業參與教學計劃修訂情況：定期召開相關行業（企業）專家參加的教學計劃研討會；根據市場及有關崗位群職業能力變化及時修訂教學計劃。

　　4．教育教學改革創新情況：根據培養目標的要求，結合專業特點和本校實際，改革辦學模式和教學模式；構建適應時代變化和滿足學生個性發展需求的課程體系；教學內容不斷優化，及時體現相關行業的新知識、新技術、新工藝和新方法；堅持能力本位，有體現職教特色的校本教材。

　　5．組織領導與計劃管理情況：建立由主管校長、教務處與教研組（專業組）組成的教學計劃三級管理體制，職責明確，管理到位；學校教學督導機制切實有效，能定期對專業教學計劃執行情況進行督查，并有書面總結及改進意見。

　　6．規章制度建設情況：以教學質量管理為核心，制定教學管理規章制度。各處、室、組等教學管理組織和人員的職責，課程授課計劃制定和審批制度，教學檢查、教研活動和教師聽課制度，教師考核與教師業務檔案管理制度，成績評價與考核規定，畢業生質量調查反饋制度，以及各種場、所、館等管理規定齊全。

　　7．教學檔案情況：專業教學計劃、課程教學大綱（課程教學基本要求）、課程授課計劃、“四表一志”、成績考核材料、職業資格證書考核統計及總結、畢業生情況調查及分析報告等教學業務檔案齊全；學校年度教學工作計劃及總結、各處室組工作計劃及總結、教學質量檢查評價記錄、教改方案及總結等教學文書檔案完備。

　　8．管理手段情況：教學計劃管理手段現代化，實現信息管理；教學計劃管理軟件功能齊全、使用效率高。

　　9．課程開設情況：按教學計劃開全開齊課程，保證課時數；文化基礎課程與專業課程的課時比例一般為4：6，專業課程中實踐教學比例占50%左右；開設選修課，選修課課時比例占總課時10%左右。

　　10．實踐教學情況：能嚴格按照教學計劃組織實踐性教學，實習項目開出率、實驗開出率、實習時間保證率均為100%；有實驗實習教學計劃或指導書、任務書；實驗、實習臺帳齊全；技能訓練有明確規范的總目標和階段要求，考核嚴格，實習效果好。

　　11．質量檢查情況：教學計劃設置的課程均安排考試或考查；學生參加職業資格證書考核或職業技能鑒定；理論課程考核依據教學大綱（教學基本要求）及學生現狀命題，突出考查學生能力，實習課程考核成績根據教學實習及綜合實習成績評定；各類課程成績考核注重質量分析；按教學計劃定期實施教學質量檢查，對教學實施過程的諸因素和教學活動的各個環節進行全面分析；各式教學檢查臺帳齊全。

　　12．推行彈性學制情況：實行教學管理制度改革，推行學分制并取得經驗；形成與學分制相適應的`課程模式與評價體系。

　　13．教材管理情況：嚴格執行教材選用制度；有專人負責，管理臺帳齊全、規范；教材征訂渠道規范，主要文化基礎課程和主干專業課程使用國家或省規劃教材。

　　14．教學研究情況：教研組織機構健全；圍繞教學計劃定期開展教研活動，形式多樣，實效明顯；堅持開展以解決教學實際問題為宗旨的校本研究，成績顯著。

　　15．質量效益情況：畢業生職業資格證書持有率達90%以上；學生計算機考核合格證書取證率達90%以上、有關專業外語考核合格證書取證率達80%以上；畢業生當年就業率達90%以上，其中專業對口就業率達80%以上。（取得與所學專業相關、社會或行業認可的某項專業技術（技能）證書者按有職業資格證書統計。一人取得多個技術（技能）證書，按一個統計。凡有相對穩定工作崗位和經濟收入的即為就業；畢業生升入高等院校的計入就業率，但要分開說明。）

　　16．產教結合情況：有產學研機構；有行業（企業）參與專業建設和專業教學，提供實習場所和有關信息等；學校實施教學、生產、研究、服務一體化，成效顯著。

　　17．經驗特色情況：能進行教學模式、教學方法、考核方法改革，對提高教學質量效果明顯；教學計劃能主動適應經濟社會發展對人才培養的需求，有一定特色；教學計劃管理形成經驗，在當地產生一定影響。

　　18．社會評價情況：用人單位評價高，滿意度達90%以上；有畢業生獲得縣（市、區）及以上表彰或榮譽證書。

職業學校工作計劃5

　　為了貫徹教育部的《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》精神，全面推進素質教育，切實加強學校的心理健康教育，本學期，心理輔導室計劃擬開展以下工作：

　　一、繼續開展普及心理衛生常識活動，注重學生身心健康發展。

　　定期將心理輔導室輔導的成功且具有普遍性的問題和案例，以匿名的方式，展示在校園健康櫥窗內，同時積極布置心理健康櫥窗，發動學生去主動關注自己的心理健康狀況，并吸引更多學生解除顧慮，大膽走進心理輔導室，及時與輔導老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。

　　二、將心理健康教育滲透到班團活動中。加大校心理健康教育在全校范圍內的影響。

　　聯合學生會和校團委，將心理輔導滲透到學生各項的活動中，以豐富的團體活動課形式，解決班集體的普遍心理問題，如團結、合作、榮譽、自信等，并接受政教處和校團委老師的指導。

　　三、繼續積極有效地開展個別心理咨詢工作。

　　心理輔導室仍將根據學生的學習時間安排來調整咨詢接待時間，以學生的學習時間安排來調整咨詢接待時間，以學生的需要為出發點。心理輔導室將本著家校教育協同合作的理念，與家長合作，“想他們之所想，急他們之所急”，熱心真誠地為他們在家庭教育中出現的困惑提供幫助，成為家長、學生、教師溝通的橋梁，與相關教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的穩固。

　　四、開設心理輔導講座，加強對師生的心理訓練和心理指導。

　　某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復低效率，本學期，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題，也為心理輔導老師提供更多簡便實用的心理輔導方法，幫助教師加強對自我心理行為的控制和調節，保持健康積極的心理狀態，以促進發展良好的師生關系，不斷完善提升自我達到良性循環。

　　五、進一步充實和完善學生的心理檔案，完善心理輔導室的建設。

　　由于本學期心理輔導室辦公室要獨立設置，借此機會，將對辦公室重新布置考慮先完成心理咨詢室的硬件建設（如電腦配備、信箱設置等），然后重新整理以往的.心理咨詢工作檔案，對相關材料和書籍進行整理和歸檔，做到今后有據可查，保證心理咨詢工作的延續性。

　　六、安置心理信箱，對心理信箱的留言及時進行回復。

　　安置心理信箱，開辟多條咨詢途徑，使學生意識到咨詢不僅僅是擺設，讓學生感受到心理咨詢老師的真誠，從而敞開心扉，積極咨詢，最后達到互助自助的效果。

　　以上是心理輔導室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善，經驗也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。

　　七、具體月工作安排：

　　九月份：

　　1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

　　2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

　　3、做好心理咨詢室的布置和建設。

　　4、建立新生心理檔案。

　　十月份：

　　1、做好日常心理咨詢室的開放工作，并做好記錄。

　　2、做好班級心護員的培訓工作。 3 、利用班會課心理健康活動（講座《網癮問題》）。

　　十一月份：

　　1、心理健康活動（舉辦全校女生青春期心理衛生講座）。

　　2、出好心理健康教育專題黑板報。 ⒊召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。十二月份：

　　1、心理健康活動周系列活動（講座、游戲、心理沙龍、心理影片等）

　　一月份：

　　1、心理健康活動（講座《考前心理健康輔導》）

　　2、心理輔導室學期總結工作，資料積累和個案分析、心理檔案建立工作

職業學校工作計劃6

　　一、工作思路

　　依據學校工作計劃，深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，促進教師專業化成長，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。

　　二、工作重點

　　1.堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

　　2.扎實開展教學質量月活動，積極探索提高教學質量的有效途徑。

　　3、落實校本研修，搞好教師培訓，提高教師素質。

　　4、結合實際，開展多種學科競賽活動，促進學生學業水平提高。

　　三、工作內容

　　①堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

　　教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。

　　備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，每周備課檢查結果定期公布;上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地。對上課遲到早退和曠課的教師嚴格按職代會通過的《考勤制度》執行。作業、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。

　　1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的'開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。

　　2、繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

　　3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

　　②扎實開展教學質量月活動，積極探索提高教學質量的有效途徑。

　　全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

　　1、以“教學質量月”活動和課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。

　　2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。

　　3、扎扎實實地上好綜合實踐活動課，積極組織教研組開展教研活動。教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

　　4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓和網絡教研，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合，使培訓工作制度化、內容化、科學化。

　　5、全體老師在認真參加教研的基礎上，仍要堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有案例，要在教育教學刊物、教育網站和學校網站上發表高質量的教育故事，教育隨筆。

　　③搞好教師培訓，提高教師素質

　　加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。

　　為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計劃，在學校和教研室正確領導下，教務處加強教師的業務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，并以校教研組培訓為突破口，充分發揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要繼續開展好一月一次的集中研究、學習活動，鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作，在常規教學的基礎上，要求每學科都有3-4個教學金點子，使課改工作充滿生機和活力。

　　1、繼續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。

　　2、各教研組利用教研時間，繼續學習新教材，新課標，并做好學習記錄。

　　3、利用課堂教學達標活動，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質。

　　④結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

　　本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。

職業學校工作計劃7

　　一、課程性質與任務

　　語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。

　　語文課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發展，加強語文實踐，培養語文的應用能力，為綜合職業能力的形成，以及繼續學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養和科學文化素養，弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化，為培養高素質勞動者服務。

　　二、課程教學目標

　　中等職業學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養，以適應就業和創業的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。

　　三、教學內容結構

　　本課程的教學內容由基礎模塊、職業模塊和拓展模塊三個部分構成。

　　1. 基礎模塊是各專業學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求，教學時數為160~180學時。

　　2. 職業模塊是適應學生學習相關專業需要的限定選修內容，各學校根據實際情況進行選擇和安排教學，教學時數為32~36學時。

　　3. 拓展模塊是滿足學生個性發展和繼續學習需要的任意選修內容，教學時數不做統一規定。

　　基礎模塊、職業模塊和拓展模塊，均從閱讀與欣賞、表達與交流兩個方面提出教學內容和教學要求，通過語文實踐活動提高學生綜合運用語文的能力。

　　四、教學內容與要求

　　（一）基礎模塊

　　1. 閱讀與欣賞

　　正確認讀并書寫3 500個常用漢字。

　　能使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區分常用的同音字、形近字。

　　能用普通話朗讀課文。

　　注重對文章整體感知和領會，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內容要點、中心意思和寫作特點。能辨識常見的修辭手法，體會文章中修辭手法的表達作用。

　　閱讀各種優秀作品，體會其豐富內涵,加深和拓寬對自然、社會、人生等問題的思考和認識。

　　能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學形式的特點。

　　注重閱讀中的情感體驗，感受教材中文學作品的思想情感和藝術魅力，學會初步欣賞文學作品。就作品中感興趣的內容進行討論，說出自己的理解、體驗或感悟。能利用圖書館、網絡等搜集、篩選和提取有用的信息。

　　誦讀教材中的古代詩文，大體理解內容，背誦或默寫其中的名句、名段、名篇。激發學習古代詩文的興趣，增強熱愛中華民族傳統文化的思想感情。掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。

　　掌握加圈點、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。

　　閱讀優秀文學作品總量一般不少于200萬字。

　　2. 表達與交流

　　（1）口語交際

　　養成說普通話的習慣。普通話水平達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準（試行）》相應等級的要求。

　　聽話時做到耐心專注，能理解對方說話的主要內容、觀點和意圖；說話時有禮貌，表達清楚、連貫、得體。

　　學會介紹、交談、復述、演講、即席發言、應聘等口語交際的方法和技能。能夠根據學習、生活和職業工作的目的和情景進行恰當的表達和交流。

　　（2）寫作

　　語段寫作，能圍繞中心，條理清楚，正確地遣詞造句。

　　篇章寫作，做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當，結構完整，語句通順；書寫規范，不寫錯別字，正確使用標點符號。

　　寫記敘文，能恰當地選擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎上學習抒情、議論等多種表達方式。

　　寫說明文，能把握說明對象的特征，合理安排說明順序，恰當運用常見的說明方法。

　　寫議論文，做到有觀點、有材料，材料與觀點保持一致。

　　掌握便條、單據、書信、啟事、通知、計劃等常用應用文的寫法，做到格式規范、文字簡潔。能夠根據學習、生活、職業工作的需要恰當運用。

　　初步養成修改文章的習慣。

　　45分鐘能寫五六百字的文章。寫作活動不少于10次。

　　3. 語文綜合實踐活動

　　根據校園生活、社會生活和職業生活確定活動內容，設計活動項目，創設活動情境。通過搜集資料、小組合作、交流展示、總結評價等步驟，圍繞活動主題開展語文實踐活動，運用有關的語文知識和技能，提高語文應用能力，培養職業理想和職業情感。

　　（二）職業模塊

　　1. 閱讀與欣賞

　　閱讀與專業相關的各類文章，讀懂主要內容。能對文章中的重要信息進行篩選、整理，獲得所需要的資料。能根據專業學習的需要選擇讀物。

　　閱讀有關職業理想、行業發展、企業文化等方面的文章，培養健康的職業情感和良好的職業道德。

　　閱讀中提高搜集相關職業信息的能力，從閱讀中了解社會、了解職業，培養職業意識。

　　閱讀自然科學、社會科學類作品，領會作品中體現的科學精神和人文精神，進一步了解經濟社會發展和科學技術進步對高素質勞動者的全面要求，增強學習知識和掌握技能的積極性和主動性。

　　2. 表達與交流

　　（1）口語交際

　　掌握接待、洽談、答詢、協商等口語交際的方法和技能，做到態度真誠，表達準確，語言文明，儀態大方，符合職業崗位的要求。

　　（2）寫作

　　掌握調查報告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應聘書等應用文的寫法，做到格式規范，語言簡明、得體，內容符合要求。

　　寫作活動不少于4次。

　　3. 語文綜合實踐活動

　　從相關職業的實際需要出發，選取活動內容，設計活動項目，模擬職業情境，組織語文綜合實踐活動。在活動中提高語文應用能力，增強合作意識和團隊精神。

　　（三）拓展模塊

　　1. 閱讀與欣賞

　　精讀文章，能理清作者思路，辨析文章結構，概括文章主旨，了解寫作特點。初步掌握欣賞散文、詩歌、小說、戲劇的方法，閱讀一定數量的優秀文學作品。品味文學作品的形象、情感、語言，能通過口頭或書面表達自己的理解、體驗或感悟。

　　能借助注釋和工具書，讀懂文言課文的基本內容，了解課文中常見文言實詞的含義和常見文言虛詞的用法，以及與現代漢語不同的文言句式。

　　能結合教材中的古代詩文了解相關的文化常識，豐富文化積累。

　　掌握繪圖表、作批注、寫心得等閱讀方法。

　　2. 表達與交流

　　（1）口語交際

　　能用普通話正確表達自己的觀點，能根據語境，借助語氣、表情、手勢恰當地表情達意，提高交際效果。

　　學會講解、采訪、討論、辯論等口語交際的方法和技能，做到重點突出、條理清晰、用語簡潔，能根據職業工作的需要，恰當進行口頭表達與交流。

　　（2）寫作

　　篇章寫作，做到觀點正確，中心明確，思想健康；內容具體，結構嚴謹，層次清晰；語言簡潔，文字通順；格式標準，文面整潔。

　　寫記敘文，能恰當地運用議論、抒情等表達方式，語言形象生動。

　　寫說明文，能具體、清晰地說明事物或事理，語言準確。

　　寫議論文，做到論點鮮明，論據充分，論證合乎邏輯。

　　能根據職業崗位的需要，寫作總結、說明書、記錄、海報、簡報等應用文，做到格式規范，文字表述正確，內容符合要求。

　　45分鐘能寫600字以上的文章。寫作活動不少于5次。

　　3. 語文綜合實踐活動

　　針對社會生活和相關行業中的重要問題，發現和確定活動內容，設計活動項目，開展綜合程度較高的語文實踐活動，培養語文綜合應用能力。

　　五、教學實施

　　（一）教學時數安排建議

　　實施學分制的學校，按16或18學時折合1學分。

　　（二）教學建議中等職業學校語文教學要遵循語文教育規律，突出職業教育特色。教學中要堅持以學生發展為本，探索富有實效的教學模式，改進教學方式、方法和手段，培養學生語文應用能力，提升學生的職業素養。

　　1. 教師要加強學習和研究，努力促進專業發展

　　教師應了解職業教育語文課程的特點，研究中等職業學校語文教學的規律，不斷學習，完善知識結構，提高理論素養。要結合教學實踐，加強教學反思，提高課程實施的水平和效率。

　　2. 了解中等職業學校學生特點，激發學生學習語文的興趣

　　教師應了解學生學習水平與心理特點，關注他們的學習困難，重視他們的學習需求，努力營造民主、和諧的學習氛圍。加強教學內容與社會生活、職業生活以及專業課程的.聯系，創設與職業工作相近的情境，幫助他們認識語文在生活和工作中的作用。激發他們參與教學活動的興趣與熱情，使他們在參與中掌握學習方法，獲得成就感和自信心。教學中要因材施教，實施分類指導和分層教學。

　　3. 重視語文課程的育人功能，促進學生整體素質的提高

　　教師要充分發揮語文課程熏陶感染、潛移默化的功能。要尊重學生的感受與情感體驗，同時要重視情感態度與價值觀的正確引導。

　　4. 積極開發和利用語文課程資源，加強語文實踐，提高學生運用語文的能力中等職業學校各類實踐性教學環節為學生創設了接觸社會、了解職業的環境，也為學生提供了語文學習的資源。教師要高度重視語文課程資源的利用與開發，通過開展語文實踐活動，促進學生利用課堂教學資源和課外學習資源，加強書本學習與實際應用之間的聯系。

　　5. 恰當使用現代教育技術

　　教師應重視現代教育技術與語文課程的整合。要更新教學觀念，改進教學方法，充分發揮計算機、互聯網等現代教育技術的優勢，合理應用多種媒體組合，為學生提供豐富多樣的學習資源和有益自學的教學環境。在教學過程中，提倡恰當利用數字化教學資源，作為輔助教學的手段。

　　（三）教材編寫建議

　　教材編寫要以本教學大綱為基本依據。

　　教材的內容應體現中等職業學校語文課程教學目標，落實各個模塊的教學內容與要求。各個模塊的教學時數要與本教學大綱的教學時數安排相匹配，符合規定要求。教材應該具有鮮明的職業教育特色，反映培養目標及專業學習的要求。教材選文要注重內容的價值取向，反映科技進步與社會發展的趨勢。選文應該具有時代性和典范性，富有文化內涵，文質兼美，風格多樣，能激發學生學習興趣，提升學生文化品位、品德修養和職業素養。

　　教材體例和呈現方式應靈活多樣，避免模式化。要適應職業教育教學改革的要求，體現中等職業學校語文課程教學內容的特點。充分考慮學生語文學習的現狀，符合學生的認知規律。要注意為學生設計語文綜合實踐活動，同時，為師生提供滿足教學需要的多介質、多媒體數字化教學資源。

　　教材要有開放性和彈性。要考慮不同地區、不同專業的需要，在合理安排基本課程內容的基礎上，給地方、學校和教師留有開發的余地，也為學生留有選擇的空間，以滿足不同學生學習和發展的需要。

　　六、考核與評價

　　（一）目的和功能

　　語文教學評價的目的不僅是為了檢測教學目標的達成情況，更重要的是及時向教師和學生提供反饋信息，有效地改進教師的教學和學生的學習，激發學生學習熱情，促進學生的發展。

　　語文教學評價應體現檢查、診斷、反饋、激勵、導向和發展的功能，尤其要注重發揮診斷、激勵和發展的功能。

　　（二）原則

　　語文教學評價應遵循以下原則：

　　1. 評價主體多元化的原則。堅持他人評價、自我評價與相互評價相結合。

　　2. 評價內容全面性的原則。在對學生的基礎知識、基本技能、基本能力進行評價的同時，要注重對學生情感態度與價值觀的發展進行評價。

　　3. 評價方法多樣性的原則。針對不同的教學內容和學生特點，采取不同的評價方法，逐步建立學生的發展性評價體系。

　　4. 評價過程發展性的原則。要更多地關注學生在語文學習過程中增長了什么知識，具備了什么樣的能力，獲得了哪些進步。

　　（三）方法建議

　　要根據不同情況和不同需要采用不同的評價方式，發揮評價的多種功能，提高評價的效率。

　　1. 形成性評價和終結性評價相結合，加強形成性評價

　　應加強形成性評價。要通過形成性評價客觀反映學生在平時取得的進步，幫助他們逐步樹立學習信心，獲得成就感。

　　2. 定性評價與定量評價相結合，重視定性評價

　　語文教學評價要采用定量評價和定性評價相結合的方式，并應更重視定性評價的作用。要本著促進學生語文應用能力提高的目的，根據不同的要求，有選擇地采用定量評價和定性評價。如可以通過書面考試的方式，對學生認知水平進行評價；也可采用陳述性的語言、激勵性的評語等形式對學生的學習態度、表現、取得的成績等情況進行定性評價。

職業學校工作計劃8

　　本學年，在市教育局的關心支持下，我校將繼續堅持以預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，推動學校的發展。現將本學年安全工作計劃制定如下：

　　一、目標要求：

　　堅持以科學發展觀和黨的十八大精神為指導，以辦好讓人民滿意的職業教育為根本出發點，在省市相關文件的指導下，以我校創建國示學校為契機，結合安全工作的實際，堅持“科學發展、安全發展”理念，突出“以人為本、關注安全、關愛生命”主題，廣泛宣傳“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，努力營造“關愛生命、關注安全”的校園氛圍，構建和諧平安校園。

　　二、工作要點：

　　(一)進一步完善責任體系，健全管理機構。

　　1、成立學校安全工作領導小組。學校校長擔任組長，副校長為副組長，各科室負責人為成員。由行辦、綜安辦牽頭，負責安全工作計劃、總結的撰寫和上報，校園安全檢查、巡邏。總務、財務科負責安全設施設備的.維護和經費保障，學生科、團委負責安全宣傳教育，食堂食品衛生安全監督以及學生安全活動、住校生安全管理;各處室分工合作，確保安全工作順利開展。堅持實行責任追究制和“一崗雙責”。

　　2、建立學校值班小組，義務消防隊、應急小分隊、治安巡邏隊等專項整治隊伍。

　　3、警校共育辦公室設在綜安辦，定期開展安全整治各項工作。

　　4、“9+3”管理辦公室，具體負責藏區學生教育管理工作。

　　5、建立校、專業部、班級安全信息聯系機制和矛盾化解機制。

　　6、加強安全大檢查，消除安全隱患。

　　①、為了使師生們更進一步明確安全工作的重要性，懂得更多的安全防范知識和自我保護知識，學校準備印發安全知識宣傳資料，發放到師生手中，做到人手一份。

　　②、利用校會對全校師生進行安全法規、安全防護知識的教育。

　　③、組織學生開展應急疏散演練，使師生掌握逃生技能。

　　④、以“遵章守法”“關愛生命”“校園安全”為主題召開安全教育主題班會。

　　⑤、利用校廣播站，大力宣傳有關安全知識，提高學生的安全意識。

　　⑥、邀請相關職能部門輔導員到校對師生舉辦法制、禁毒、消防知識講座。特別要重視對藏區“9+3”學生進行相關專項知識教育。

　　(三)進一步加強管理，確保措施落實到位。

　　1、堅持開展校園及周邊安全隱患排查、整治工作，并將有關情況按要求及時上報市教育局。

　　2、充分發揮校園監控系統的作用，加強校園安全巡視檢查工作。

　　3、學校總務科堅持對學校所有建筑物、教學實訓場地、活動場地、設施設備以及危巖、堡坎等校園安全的全面檢查，發現問題及時處理，防微杜漸，杜絕安全責任事故發生。并與校園施工單位簽訂校內施工安全《責任書》。

　　4、在完善各類安全制度及安全預案的基礎上，對重點路段、時段、樓道派專人巡邏并設立明顯的警示標志，夜間應急照明設備需進一步完善。

　　5、進一步加強和改進校園門衛治安管理。加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。

　　6、進一步加強食品飲用水衛生安全管理。嚴格學校食堂及工作人員的資質審查，嚴把食堂進貨渠道，堅持試嘗和留樣制度，堅決防止學生食物中毒事件的發生。結合時令特點，加大督查力度，積極開展學校食堂達標活動。

　　7、進一步加強和改進住校生安全管理。健全學生宿舍管理制度，配齊專職宿舍管理員。加強學生宿舍用電、照明、消防、設備設施等方面的安全隱患排查和整治。

　　8、繼續強化“9+3”學生安全教育工作。學校“9+3”管理辦公室要嚴格按照《四川省中等職業學校突發事件應急預案》和《四川省藏區免費中等職業教育計劃實施學校穩定工作方案(試行)》的要求，采取各種有效措施，努力消除安全隱患，切實做好安全事故防范工作、穩定工作和突發事件的應對工作，確保學校安全穩定。

職業學校工作計劃9

　　一、班級存在的主要問題及原因：

　　問題：

　　1、學習方面：良好的學習習慣尚未完全形成，部分沒有做好預習和復習，補作業，聽力習慣差；有些學生不適應中學的學習方法；部分學生偏科現象明顯。

　　2、紀律：自覺的紀律意識還沒有完全形成，存在應付勞動和作業的'情況。

　　3、道德與班級人際關系：自私和自以為是影響班級人際關系的和諧。

　　原因：

　　1、小學的一些不良學習習慣得不到及時糾正，學習興趣和積極性不高。

　　2、學生對班集體建設認識不夠，參與不夠。

　　3家庭教育原因：有些家長疏于關注孩子的學習，或者過分溺愛孩子。

　　4、有些活動準備不充分，效益發揮不充分，導致部分學生產生誤解。

　　二、主要觀點：

　　在學校推進班級集體建設的大環境下，首要建設的是集體。充分了解班級情況，開展一些有意義的活動，

　　三、主要活動：

　　二月：1、開學常規教育

　　①提出班級的短期目標，并在后面的黑板上明確列出。

　　②行為規范教育不斷加強。

　　2、就階級問題展開大討論：為了提高班級的班級管理意識，進行班級討論；先四人一組討論一個問題，然后全班討論，再提出相應問題的解決方案。

　　3、學校活動：如何花壓歲錢；攜手會寧地區活動。

職業學校工作計劃10

　　數學教育教學要立足課堂、圍繞有效教學全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　一、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環節，充分發揮教研組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

　　二、加強教研組的管理，經常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情況，對各教師的備課、聽課情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

　　三、充分發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一次組內公開課安排。

　　課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，的課堂，要從學生的'真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　四、具體安排

　　10月份

　　1、教研組長制定教研組工作計劃，

　　2、教師制定教學工作計劃。

　　11月份

　　1、教學常規工作檢查。

　　2、期中考試

　　3、教學常規工作檢查。

　　12月份

　　1、結合理論學習，教師做好教學課后反思。

　　2、教學常規工作檢查。

　　3、開展數學研討課備課、試講、公開課。

　　1月份

　　1、教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。

　　2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

　　3、教師做好期末復習工作。

　　4、做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。

　　5、教師認真完成教學總結。

　　6、完成教研工作總結。

　　7、認真填寫各種表冊.

職業學校工作計劃11

　　一、班級管理的總體指導思想

　　認清形勢，鼓足勇氣，乘勝追擊，堅持以人為本的可持續發展理念，全面貫徹黨的教育方針，堅決執行國家教育法規，抓住教育強市的機遇，積極推進教育教學改革，全面實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩步進入新課程，探索新的教學方法，總結新的經驗，在班級管理中進一步貫徹這一先進理念。如尊重學生的個性，關注學生的個體差異，滿足不同學生的學習和生活需求，營造良好的學習氛圍，加強未來理想教育，激發學生的學習熱情，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，讓每一個學生都能順利實現從初中到高中的過渡。

　　二、全班情況分析

　　我帶一個新班級和一個舊班級。經過新生在軍訓階段的相處，班級已經初步形成了團結互助的良好氛圍。學生之間親密無間，師生之間相互信任，關系融洽。大多數學生能夠遵守學校的規章制度，對班級管理感興趣并積極參與。很多學生思維活躍，愿意在老師面前展示自己的個人想法，整個班級充滿了活力。本學期接下來的工作重點是培養團結有效的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助所有同學打好高中基礎，盡快找到適合自己的有效學習方法。

　　三，奮斗目標

　　1、教風端正，班風、學風、考風優良。

　　2、規范的行為工具，良好的行為習慣，良好的學習品質都是逐漸養成的。

　　3、學生德育考核合格率、優秀率、后進生轉化率符合學校規定。

　　4、建立目標管理體系，對學生進行評價。

　　5、培養團隊合作意識，構建和諧進取的班級。

　　四、工作重點和措施

　　（一）、積極加強班風建設，營造良好的學習環境。

　　一個全新班級的建立，首先班風建設是重中之重，所以要努力營造一個平等、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，

　　培養學生的組織能力和責任感，讓每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供展示才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理和自主，體現學生的主體地位，探索創新精神。

　　（二）指導班干部培訓，培養其管理能力。

　　班干部是班主任的得力助手，高三很多學生的管理組織能力開始顯現。積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，還能極大地開發他們的潛在能力。因此，我們應該精心挑選和培養干部。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指出他們的工作方法；三是嚴格要求班團干部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力從各方面為全班起模范帶頭作用，即“以點帶面”；第四，培養干部的團結協作精神，要能通過班、組干部這個小群體，樹立正確健全的輿論，帶動全班開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和主動性，即“面對面”。

　　（3）積極配合各學科的'教學工作，形成濃厚的學習氛圍。

　　高中最大的任務就是讓每一個學生都做到最好，讓自己的潛力得到充分挖掘，為考上理想的大學打下堅實的知識基礎。高一是提高自己學習積極性，打好學習基礎的關鍵時期。所以作為班主任，我會積極配合各個學科的教學進度，讓全班形成積極向上的學習氛圍。

　　我深感一個班風班容好的班集體一定是有凝聚力和吸引力的，也一定會給學生提供一個養成良好習慣的環境氛圍。希望通過以上三個方面的工作，讓我班的班風、班容能夠整體發展，讓每一個同學都能把班級的集體榮譽和自己的行為緊密結合起來，都想為集體爭光。

　　（4）引導學生學會做人，學會學習，學會健身。

　　1、加強安全和法制教育。全班思想品德合格率100%，學生不騎摩托車，不進商業酒吧。

　　2、針對學生的年齡特點進行青少年心理健康管理教育，經常與學生溝通談心，準確把握學生的思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

　　3、組織學生參加各類考試和競賽，加強考風考紀建設。平時要做好學生的心理素質教育和挫折承受力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理，切實做好心理疏導工作，確保學生平穩過渡。

　　4、結合學生的性格特點和實際情況，加強自習紀律管理、健康檢查和宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、工作習慣和工作習慣。

　　5、結合學校每月工作重點和教育課題召開主題班會，結合班級實際情況加強德育教育，組織學生參加學校和院系開展的各種活動。

　　在學生由幼稚走向成熟的關鍵時期，既要引導他們適應新課程改革和靈活的教學方式，又要關注學生思想心理的發展和行為習慣的形成。因此，要進一步加強班級管理，引導正確的集體輿論，加強對未來理想的教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學習方法的指導，培養良好的習慣，增強學生的自信心，提高學習成績，努力打造優秀的班集體。

職業學校工作計劃12

　　本學期教務處工作的指導思想：緊緊圍繞學校提出的工作目標，突出教學崗位和教研組工作考核，繼續提高教師素質和課堂教學改革，進一步落實教研組工作，探索學分制和工學交替的實施辦法，努力使我校的教學工作再上一個新臺階。

　　一、強化教師培養，進一步提高教師素質

　　1、每位教師必須重視個人素質的提高，要加強專業知識和職業教育理論的學習，不斷提高個人素質，以應形勢的發展。本學期學校組織學習《叩問課堂》，并記好學習筆記，學習計劃及考核辦法另行通知。

　　2、繼續強化教師培養

　　(1)繼續強化教師基本功訓練，每周展示一次粉筆字，平時練鋼筆字。

　　(2)青年教師每半月寫一篇教學反思。

　　(3)每位教師每學期寫一篇原創教學論文。

　　(4)每位教師每學期撰寫5個典型教學案例。

　　(5)每位教師每學期交5個本學期使用過的課件，11月份進行課件比賽。

　　3、加強教學環節的檢查落實，提高教師責任心。

　　上課：按時上下課(包括早讀晚自習)，打鈴前必須進教室，曠課扣100元，考核中扣10分，遲到早退中離扣50元，考核中扣5分。

　　講課：每節課按課改要求上課，提高課堂效率，充分體現學生的主體性，讓學生愿意學，有興趣學，學得會。講課中緊密圍繞專業實際，利用實物、圖片、視頻、案例等創設情境，提高學生學習興趣和課堂效率。利用各種機會培養學生的表達能力、書寫能力。加強課堂管理，提高駕馭課堂的能力。

　　教案：教案書寫要規范，即形式完整(日期、總課時序號、教育追求等)，內容詳細，環節(導入、過度、小結、反思等)完整，師生活動過程具體清晰條理。保證一節課一個教案，不能無教案上課。

　　聽課：青年教師至少聽30節課，其他教師至少聽20節課，聽課記錄內容要詳細，有評語、建議等。

　　批改：要及時布置批改作業，作業數量適當，批改細致，須指出作業中的問題(包括書寫)，有激勵性知識性的評語，評語要具體。

　　月考：要認真組織(出題、監考、閱卷)，及時分析，真正起到檢測作用。本學期二年級月考4次，一年級三次。

　　4、建立老教師年輕教師幫扶機制

　　(1)幫扶名單：xx-xx xx-xx xx-xx

　　(2)要求：指導教師要指導新上崗教師如何備課，如何上課，每月至少聽2次課，并及時指導，年輕教師要虛心聽取意見，多聽別人的課，盡快能勝任自己的工作。

　　5、設計教師成長等級，形成教師正常成長機制。

　　教師是學校發展的關鍵，為形成良好的競爭氛圍，促進教師健康成長，建立教師正常成長機制非常重要。

　　(1)等級名稱：合格教師骨干教師領銜教師

　　(2)評定：個人申請，教務處評定。具體方案另行通知

　　二、繼續推進課堂教學教學改革：

　　課堂教學改革是項長期任務，全體代課教師要本著學生參與度高，課堂效率高，不斷推進。

　　1、每位教師要根據科目特點，學生實際，不斷探索實踐，形成自己的特色。

　　2、教研組要就根據本組的學科特點組織教師研討如何推進課堂教學改革，解決課改中遇到的問題，組織教師開展課改觀摩會，每組樹立1-2名典型，通過典型引路，逐步形成符合學生實際和學科特點的教學模式。

　　3、教務處不定期召開課改交流會，研討會，不斷推動課改進程。12月份進行課改展示。

　　三、突出教研組考核，推動教研組工作扎實進行。

　　教研組是學校教學工作的具體執行者、監督者，擔負著教學任務完成，教師培養，教學環節檢查，教學研討等任務，因此教研組工作非常重要。

　　1、嚴格教研組工作考核。主要考核內容有學習、教學內容研討(集體備課)、課堂教學改革、教學環節檢查、教學研究等。

　　2、每周組織教師學習《叩問課堂》、專業知識、教學理論、教學策略等并做好記錄，以更新教師觀念、提高教師素質，并且將所學應用到實踐中。

　　3、代課教師在組長的組織下分科進行研討，文化課按年級、專業課按科目進行分組(每組至少應有3人)，每周研討一次，研討下周所講內容的教學要求、目標、重點、難點、教學方法，每周一以組將教研記錄交回教務處。

　　4、組織教師開展教學研究，將課改和教學中遇到的問題轉化為課題，開展專項研究，并做記錄。

　　5、教研組長根據組內實際，不定期檢查教師的教案、作業、學習筆記、聽課記錄等，提高教師的責任心(每月重點檢查兩項內容)。

　　6、指導青年教師備好課、講好課、管好課堂。

　　7、針對課堂教學改革進行研討，組織好組內聽課及公開課活動。

　　四、探索培養模式，強化學生的職業意識，提高學生實踐能力。

　　1、全校上下相互配合創設濃厚的職業氛圍，代課教師結合所帶課程聯系學生的專業實際，培養的職業能力，強化學生的職業意識，提高學生的職業素質。

　　2、從本學期開始，針對學生基礎差、學習興趣不高的情況，計算機網絡專業試行學分制，彈性學制，目的就是要激發學生學習興趣，學生只要修滿學分即可畢業。酒店服務與管理專業與樓東大酒店合作，實行工學交替，以工為主的模式，學生吃住在酒店，做中學、學中做，這樣可真正提高學生的實踐能力。

　　3、教研組根據學生實際制定本專業具體科目的技能培養目標及考核辦法，代課教師按此要求強化訓練學生的實踐能力，期末保證每個學生都能達到考核目標。

　　4、組建省級技能大賽訓練隊，爭取明年取得優異成績。

　　五、積極備戰對口升學考試，爭取再創輝煌。

　　1、每位高三教師要認真分析現狀，要有危機感，本學年比去年考試班級少了兩個班，第一次代高三的教師人數多，考試競爭越來越激烈，每位代課教師要認清形勢，加倍努力，爭取考出好成績。

　　2、復習要求：

　　(1)代課教師學習要認真研討考綱，同科同專業的.教師要團結合作統一思想，制定切實可行的復習計劃，保證復習內容，復習進度，復習方法統一。

　　(2)充分了解學生的學習狀況，明確重點學生偏科學生等。針對學生的實際情況采取不同策略，抓好落實，保證學生能掌握所學知識。

　　(3)復習要抓住基礎知識，講究策略，考綱所列知識點要全部復習到位，并適當擴寬拔高，力求學生活學活用。

　　3、班主任要做好學生的思想工作，及時進行心理疏導，調動學生的學習興趣，創造濃厚的復習氛圍，經常與家長科任老師聯系，了解學生的的思想狀況，及時解決學生中存在的問題。

　　4、認真組織模擬考試，班主任和代課教師要針對考試情況做好分析，并采取相應對策。

　　六、加強班級管理，創設濃厚的學習氛圍

　　1、做好學生思想工作，增強學生學習信心。

　　2、開好主題班會，樹立典型，引導學生努力學習。

　　3、采取措施，促進學生努力學習。

　　(1)制定學風建設計劃。

　　(2)建立學生月考成績檔案，并匯總分析，及時采取措施。

　　(3)建立嚴格考勤制度，嚴格請假，每天在黑板上公布應到人數、實到人數、請假學生姓名。

　　(4)嚴格上課秩序(包括早讀晚自習)。

　　(5)督促學生按時完成作業。

　　4、注重平時，開展活動，增強學生的職業意識。

　　(1)教育學生樹立良好的外在形象，要注意自己的儀容儀表，發型、服飾等要符合中學生身份，行為習慣符合中學生守則，與人打交道有禮貌，符合禮儀要求。

　　(2)教育學生強化內在素質，提高自身素養。

　　(3)強化學生的基本能力(說話、寫字、禮儀、溝通)。

　　總之，培養學生職業意識要從日常小事做起，落實在平時。

職業學校工作計劃13

　　一、指導思想

　　全面貫徹新時期黨和國家的教育方針，以中職課改新理念和科學的教育發展觀為指導,在學校教研處指導、監督下，嚴格規范教研組活動，加強德育課教學管理，搞好課堂改革，全面提高學生道德素質與綜合素養。落實德育為先，德育為首的指導思想，以科學發展觀指導教研組工作，以德育課程為依據，落實每一節課，努力提高德育課教學質量。

　　二、工作思路與工作要點

　　1.加強教學常規。分期中、期末二次對教師的“備課、上課、教案、改作、輔導、考試”進行檢查。

　　2.完善教研制度，堅持兩周一次的教研活動，每周一次的集體備課活動，嚴格考勤制度，做到有活動、有記錄、有反思、有收獲。

　　3.開展多種形式課例活動，，開展信息技術與學科整合，開展探究式教學研究，強調自主、合作、探究的學習方式、教學研究。每位教師至少開出一節公開課，撰寫一個優秀教案。

　　4.堅持教師讀書論壇活動和教學反思。教研組每個月組織一次教師讀書活動，每位教師至少要讀一本理論書籍，做好不少于5000字的讀書摘記。每周至少一次教學反思，一學期撰寫一篇教學論文或教學總結。

　　5.堅持聽課制度。教師要積極參與聽課、評課，并認真做好記錄。每學期見習教師不少于30節，未滿5年教齡的.教師不少于15節，教研組長不少于20節，其余教師不少于10節。

　　6.積極鼓勵、幫助年輕教師走出學校參加學習交流，開展師徒結對活動。重視課題研究。積極開展學科競賽，發現和培養特長學生。并做好學生的輔導工作。

　　7．重視學生競賽的參賽和輔導。教師要積極發現和培養特長學生，并做好參賽學生輔導工作，爭取的學科各類學生競賽中奪取佳績。

　　三、工作行事歷

　　周次

　　日期

　　主要工作安排

　　2.24---3.2

　　1、選修課準備工作 2、開出選修課

　　3、制定新學期教研組工作計劃

　　3.3---3.19

　　1、教研組長會議 2、教師上交教學計劃

　　3.10---3.16

　　1、課題上報 2、教研組活動

　　3.17---3.23

　　1、教研組活動 2、甄選學生德育小論文參加市級評比

　　3.24---3.30

　　1、高職模擬考試

　　3.31--4.6

　　1、教研組活動 2、教研組網站信息建設

　　3、清明節

　　4.7--4.13

　　1、教研組長會議，期中工作安排

　　2、市級課題立項

　　4.14---4.20

　　1、期中教學常規檢查 2、教研組活動

　　3、縣中小學教學案例評比活動

　　4.21---4.27

　　1、期中考試

　　4.28---5.4

　　1、五一國際勞動節 2、

　　5.5--5.11

　　1、2、禁毒宣傳活動

　　5.12--5.18

　　1、教研組活動 2、市德育優質課評比

　　5.19--5.25

　　1、縣德育大組活動

　　5.26--6.1

　　1、學校教學公開周

　　6.2--6.8

　　1、高考

　　6.9--6.15

　　1、端午節

　　6.16--6.22

　　1、教研組長會議、期末工作布置

　　6.23---6.29

　　1、期末常規檢查 2、期末考試

職業學校工作計劃14

　　完成xx管委會教育局新的工作要求，創辦好中等職業教育。

　　一、20xx年5月初，在教育局職教處的正確領導下，完成今年春季招生的宣傳工作，力保完成教育局下達的招生指標。

　　二、加強與《吉林電子信息職業技術學院》聯系，確定聯合辦學的教育教學管理的細節問題：

　　1、教育教學管理層和文化課教師的配備、選用和培訓；

　　2、雙方各自負責的課程內容；

　　3、那些課程需要我校教師完成或培訓后完成；

　　4、我校轉型教師的培訓方式、時間和要求；

　　5、根據課程安排，軍訓和放假時間是否可以統一（指四個專業）。

　　以上內容必須在5月中旬之前完成，否則可能影響暑期后的正常教學。

　　三、學生在我校學習的兩年內，教學、實踐設施、設備、教材、器材應做好籌備，因為從課時安排來看，在我校有一定的`實踐內容，因此必須做好實踐器材的配置工作。

　　四、對口招生這塊陣地應該保留，如何保留，關鍵是生源的來源，走高三分流的路子是比較妥當，因有成熟的教師隊伍。

　　五、在暑期前完成相關基礎設施的改善工作，如跟更換200套桌椅和住宿生的生活條件的提高。

　　六、選拔優秀的班主任承擔職高班班主任工作。

　　七、做好軍訓的前期準備工作和軍訓服的定制。

　　八、做好其他相關工作。

職業學校工作計劃15

　　20xx屆機電一體化專業共有學生40人，其中女生16人，男生24人；班上共有住宿生37人，走讀生3人。針對以上班情，為了確保學生們在職中能全面、健康的發展，特制定以下計劃：

　　一、全面發展，德育優先

　　“德”是人立世之根本。來職中上學的學生只是學習成績較差，據我觀察，大部分學生的本質還是好的，并且具有一定的可塑性。因此，在平時是我教學中，我應堅持將德育教育貫穿其中，如：利用開主題班會、演講比賽等活動以培養和提高學生們的品質；鼓勵大家到圖書館借閱有益的書籍來充實自己，提高自己的文學素養。要求學生們每月至少辦兩次板報，在鍛煉自己寫作能力的同時也能讓其他的學生從其中受益。總之，最終目的是將大家培養成熱愛祖國、有良好品質、對人民對社會有用之才。

　　發展智力，實踐第一

　　毋庸諱言，來職中上學的大部分學生的學習都很差，底子薄、不愿學甚至有人已產生厭學的情緒，對于課本知識的興趣很差，但我通過對實訓課的觀察后發現：大部分學生對技能訓練的興趣很濃，注意力很集中，所以，我覺得有必要因材施教，在理論知識這一塊讓學生知道“怎么做”就行，在技能課上突出“做”。這樣，既能讓學生樂著學，又能鍛煉學生的的動手能力，提高技能水平，同時也突出了職中的辦學特色。

　　三、健康成長，身體是關鍵

　　毛主席在上學的時候寫過一篇名為“文明其精神野蠻其體魄”的文章，深刻闡述了進行必要的體育鍛煉對于身體的好處。我們的學生現在正處于發育階段，進行適當的體育活動不僅有利于學生的身體健康，還有利于其心理健康，若是在某一個體育活動中能獲得別人的認可，還能讓他有一定的成就感，為此，在本學期我準備利用課余時間在班內開展一系列體育活動，如：乒乓球比賽、三人籃球賽等，鼓勵大家多多參與。

　　四、養成好的習慣，細節決定成敗

　　講衛生不僅指做好個人的衛生，還要做好教室、清潔區和宿舍的衛生，在班上開展衛生知識講座，為了衛生模范班和衛生宿舍的榮譽，鼓勵大家講衛生，在每周的衛生大掃除，全班動員徹底、干凈的打掃好教室、清潔區和宿舍，努力為大家營造一個清潔、衛生、健康的學習和休息的環境。

　　五、班級管理的好壞，關鍵在于是否有一個得力的'班干部隊伍

　　學生管理學生能起到事半功倍的效果，同時也能鍛煉班干部。為班干部樹立威信，下放一定的權力，鼓勵班干部要管理好班級；讓學生們監督班干部，我公布了我所有的聯系方式，鼓勵學生向我反映班干部的缺點，若有促使其改正，更好的發揮班干部的作用。

　　班主任工作是一項事情繁瑣卻又責任重大的工作，除了在平時的管理工作中積累經驗外，我還要積極的、虛心的向有經驗的班主任取經，通過“拿來棗消化棗創新”這條途徑，更好、更快的提高自己的管理水平，為職業教育的發展做出自己的努力。

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