有關年度學校工作計劃范文集錦十篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的年度學校工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

年度學校工作計劃 篇1

　　本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計劃：

　　1、根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩定而略有調整。

　　2、配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。

　　3、配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。

　　4、積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

　　5、積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。

　　6、配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，并教育學生要有愛護環境的`意識。

　　7、加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。

　　8、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

　　9、配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

　　10、完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。

　　11、配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

　　12、努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

　　13、配合教研組做好本學期教研工作。

　　14、完成各教師計劃、總結、教案和作業的檢查工作。

　　總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。

　　xx教務處

　　20xx年9月1日

年度學校工作計劃 篇2

　　為扎實做好我校教學研究與管理工作，進一步提高教學工作的針對性和實效性，促進各類活動特色發展和可持續發展，力爭本學年教育教學質量有大的突破，特定20xx——20xx學年度教學工作計劃。

　　一、指導思想

　　繼續深化新課程改革，全面推行“學案導學”，逐步完“自主互動探究”教學模式，進一步提升我校辦學水平和辦學效益。

　　二、總體思路

　　1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。

　　2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各學科合格率。

　　3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。

　　4、工作難點：實施學籍管理電子化。

　　5、工作特色：倡導良好的教學風氣（注重補差工作）。

　　三、工作目標

　　1、協助學校貫徹執行黨的教育方針,按照教育規律辦學，全面完成教學任務.

　　2、協助校長制定并組織實施學校教學工作計劃，指導、檢查和總結教育、教學工作。

　　3、貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規范》

　　4、九年級是初中教學最關鍵的一年，要統籌規劃，夯實基礎，培養能力，加大檢查監督力度，力爭20xx年我校中考成績有新突破。

　　5、七、八年級重點加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，特別是語、數、外等基礎學科的教學，夯實學生的基礎。做好六年級的課程設置，教學進度，學生管理和教學管理工作，安排工作經驗豐富，責任心強的教師擔任六年級班主任，并制定好六年級班主任工作計劃，確保學生管理開好頭，起好步。

　　6、進一步加大教學研究和教學管理力度，抓好教學常規，抓集體備課的實效性，認真落實“日查周評月匯總，期中期末搞講評”的要求，向“嚴細實恒”、“四精四必”的過程性管理要質量要效益。

　　7、開展多種形式的課堂教學活動，在“學案導學”和“啟發式”教學方法上下功夫，實行典型教師帶動工程。

　　8、建立學生、家長、領導、教師定期評教制度，通過評教幫助教師總結經驗改進工作。

　　9、做好控掇保學工作，實行包保責任制和責任追究制，確保輟學率不超標。

　　四、具體任務:

　　1、教學視導：平時整理好有關的各種檔案材料，做到檔案齊全、規格高。

　　2、教學管理：

　　（1）教學常規：每周按時組織教研會成員對全校教師的各類常規進行檢查，嚴格記錄檢查結果。

　　（2）上課：按照上級要求繼續推行陽光課堂教學模式，做到扎實開展、樹立典型。

　　（3）抽檢作業：每周抽查2—3位教師所教班級的學生作業，有效監督學生的“減負”情況。

　　3、教師管理

　　（1）學生評教，每月進行一次評教及時匯總評教結果并存檔。

　　（2）教師培訓：按上級要求，做好全體教師、青年教師、班主任等的培訓工作。

　　4、教學評比

　　（1）青年教師聽課評比：對全校青年教師進行講課評比，督促青年教師教學水平達到一個更高臺階。

　　（2）備課堂：對全校教師備課進行展評，及時發現優缺點，使老師的備課真正具有實效性。

　　（3）作業：將語、數、英三科作業進行展評，發現優差促進教師及時高質量批改作業。

　　5、教學測評：

　　（1）考試：高質量組織安排期中、期末考試不出任何差錯。

　　（2）九年級中考：組織九年級微機、體育測試、實驗技能考試等工作。

　　五、具體工作措施：

　　1、明確工作目標和工作重心，制定針對性強、科學合理的計劃措施，力爭落實到位。

　　2、九年級是初中教學關鍵的一年，學校要統籌規劃、夯實基礎、培養能力，根據區教研室《初中教學工作意見》的要求，結合我鎮實際情況制定切實可行教學工作計劃，加大檢查監督力度，狠抓“四精”“四必”的落實。

　　3、在落實“嚴細實恒”的基礎上，加強教學常規管理，為提高教育質量奠定基礎。

　　（1）加強對集體備課的管理，要繼續堅持和完善集體備課制度，杜絕集體備課的形式主義，要定時間、定內容、定主講人，發言稿和討論意見都要整理存檔。集體備課重點研究教材，制定教法和學法上，切實提高集體備課，把研究學情作為備課的一項基礎性工作來抓，增強備課的針對性。繼續落實“三定四備五統一”的要求，認真執行“六個再設計”的有關規定提高學案的復備質量。

　　（2）加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平等進行評價。

　　（3）規范教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發展要求，各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的新學期工作計劃，認真備課、上課和作好輔導工作，教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　（4）抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程的教學。協助體育組做好學生體質健康工作；協助體育組組織學生參加中小學田徑運動會。

　　（5）開展各類教師業務競賽工作，為教師和學生的成長著想。

　　（6）堅持聽評課制度，要做到有聽必評、以評促教，提倡跨學科聽課。學校既要安排目的明確、主題突出，全員參與的階段性聽課活動，也要提倡隨機聽課、推門聽課；每周平均聽課節數，校長不低于2節，業務校長不低于3節，教師不低于2節。

　　（7）加強對作業練習的管理。作業布置要做到數量適中，批閱及時，對出現的問題要跟蹤矯正，認真講評，提高練習質量，要精選資料，杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。要堅持“四精四必”提高練習質量。

　　（8）做好培優輔差工作。在平時教學中，教師要強化對學生的`服務意識，讓學生學得輕松。教師要注重提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一堂課。特別是做好培優的同時，想方設法做好補差工作。

　　（9）按照“日查周評月匯總，期中期末搞獎懲”常規管理要求，學校每月對教學常規組織一次全面檢查，量化打分，公示無異議后，結果納入對教師的考核講評。

　　（10）建立學生、家長、領導、教師定期評教制度，通過評教幫助教師總結經驗改進工作，評議結果與教師的獎懲掛鉤，存在問題的教師要寫出書面整改意見，相關檔案整理存檔。

　　4、加強對教師的管理。

　　（1）搞好教師培訓工作。在動員教師不斷參加高學歷進修以外，配合教師進修學校組織好教師全員培訓，使教師素質不斷提高。

　　（2）加強教研，搞好聽課。組織開展教研工作計劃，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。任課教師一學期聽課不得少于25節，教研組長、級部主任不少于30節，領導干部不少于30節。

　　（3）要求各教研組長對組內的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細的記錄。教研組長配合學校開展青年教師課型“過關”活動，促進青年教師盡快成長。

　　5、加強新課改，以科研促進教育改革

　　（1）鼓勵教師在業余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身修養，改善教育教學方法，樹立質量意識。

　　（2）及時總結教學經驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料，每學期上交論文一篇。

　　（3）加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結。

　　6、加強班級文化建設，做好控輟保學工作。

　　（1）繼續加強班級文化建設力度。班級文化建設是校園文化建設的核心，學校要繼續發揚這方面的好經驗、好做法。要注重“學生成長檔案袋”內容的充實和班級張貼內容的不斷更新，注意檔案的搜集整理工作。

　　學校要充分利用系列主題班會、豐富多彩的文體活動等有意義的形式，有針對性在開展信心、感恩和養成教育，扎扎實實地對學生進行理想、信念、責任、意志、品質、人格養成教育。要尊重和發展學生的興趣特長，積極拓寬條件，積極開設特長班及豐富多彩的文體活動，促進學生全面發展。充分發揮班主任的橋梁紐帶作用，協調好學科教師的教學，密切同家長的聯系，有條件的學校可建立家長委員會，讓家長參與學校的有關活動，發揮家長的參謀和監督作用，形成教育合力。

　　（2）繼續實施教育局關于控輟保學一票否決制，層層簽訂目標責任書，把控輟保學這項工作落實到人頭，實行控輟保學動態管理，堅持每月一次調度，對于超標的責任人要嚴格執行責任書的要求。

　　7、做好檔案的整理工作。級部和教導處等科室要做好整檔工作，根據各項工作的發展情況及時將檔案整理好入盒入櫥。

　　在新的一年里，教導處力爭在學校的正確領導下，做好教育教學工作，使我校教學法質量更上一個臺階。

年度學校工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　20xx至20xx學年我們將繼續在縣委政府和縣教育局的正確領導下，堅持走內涵發展之路，以推進教學改革為重點，以提高教育質量為核心，以教研活動為載體，緊緊圍繞教育局重點工作，深入開展基礎教育教學研究，堅持教科研訓一體化創新工作思路，切實履行好“研究、指導、服務、管理”的職能，為全面貫徹黨的教育方針做出應有的貢獻。

　　二、主要工作

　　1、繼續加強課堂教學改革的研究，實施“高效課堂區域推進”工程。

　　以新課程理念為指導，以轉變教學方式和學習方式、提高課堂教學的效率為目標，以建構高效課堂教學新模式為重點，以“教必有效，學必快樂”為根本，以改革課堂評價標準為導向，加快課堂教學創新步伐，樹立全新的課改理念，探尋科學的教學方式和方法，讓高效教學逐步成為每個教師的自覺行為。

　　實施“高效課堂區域推進”工程，實驗學校提質擴面，鞏固擴大“高效課堂”建設成果，評選“教學改革先進單位”。

　　2、加大教學視導力度，發揮好教師發展中心教研處的“研究、指導、服務、管理”職能。

　　新學年將加強對教學教改薄弱學校和偏遠學校的常規教學視導工作，同時對全縣部分中小學進行重點視導，全面了解學校的教育教學現狀，并建立常規教學視導檢查通報制度，逐步規范教學行為，提高教學的精細化管理水平。

　　指導學校加強校本教研制度建設與落實工作。督促各類學校健全教學常規制度，教研組活動制度，集體備課制度，聽課、評課制度，教學成績和教研成果獎勵制度，教師培養、培訓制度，教科研活動保障制度等。以制度為保障，開展以校為本的`教學研究，走以校為本、以研興教、以研興校、以研強師之路，使教師養成在研究狀態下工作的職業生活方式。把學校建設成真正意義上的學習型、研究型組織。

　　3、開展形式多樣的教研活動，以研帶訓、以研促訓、研訓結合。

　　(1)繼續組織開展聯片教研活動。在更大范圍內充分發揮學科帶頭人、骨干教師的引領作用，給教師們創設一個交流互動、合作學習、展示自我、鍛煉自我的平臺，實現資源共享，促進教師專業成長，推動教育均衡發展。要求全縣各校區、縣直中小學每學期至少承辦一次聯片教研活動。

　　(2)開展優質課評選活動:20xx-2019學年度，在省市舉辦各學科優質課評選活動時，完成向市教育局推送優秀課例后，再從各校選送的材料中擇優進行縣級優質課評選；利用三年時間對初中、小學所有學科進行一次優質課評選活動，20xx年秋季擬舉辦一次清河縣青年教師精品課大賽和統編“三科”新教材優質課評選活動，為骨干教師隊伍建設創造條件；

　　(3)開展“送教下鄉”活動，進一步提升農村教師的教育教學水平；

　　(4)組織青年教師精品課展示活動，為促進青年教師快速成長搭建平臺；

　　(5)組織部分學科全縣大型學科教學專題研討會和專家報告會。 10月，邀請市教研室副主任、中考語文命題組成員孔令凱作初中語文教材解讀及中考命題方向的講座；擬11月，組織全縣小學英語公開課并邀請冀教出版社和市教育局英語教研員作專題講座。；

　　(6)開展校本教研先進單位、先進個人評選。

　　三、工作措施

　　1、提高認識，加強保障。幫助各校區、縣直各學校領導提高對教研工作重要性的認識，各校要建立健全教研工作制度，制定切實可行的教研工作計劃，由專人具體抓，確保教研工作計劃落到實處，確保開展教研活動的經費支出。

　　2、完善機制，狠抓管理。一是實行教研員包校制。每個教研員包2-3個學校。指導所包學校教學工作，抓出典型，以點帶面，影響全縣。二是實行三個“三分之一工作制”，即三分之一時間深入所包學校工作；三分之一時間深入一線其它學校工作；三分之一時間在單位學習處理日常事務性工作。三是實行內部研討制度，圍繞年度重點工作的實施、難點問題的突破等在學科組之間開展研討交流，互相學習，開拓思路。

　　3、強化能力，提高水平。加強自身建設，實行民主管理和制度管理，內強素質、外樹形象、個體規范、集體創建，努力營造一個品味高尚、健康有序、寬松和諧的教研環境。教研員要增強責任感、緊迫感和危機感，進一步明確自己的職責，樹立研究、指導、服務和管理的意識；要加強理論學習和業務培訓，不斷充實自己。教研人員要提升四種能力：課堂教學的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。要創造性地開展工作，在課改的新形勢下，學科間要互相配合，共同搞好全處工作，為全面提高教學質量、進一步推進我縣基礎教育的均衡發展、辦人民滿意的教育，創建區域中心城市作出新的更大的貢獻。

年度學校工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實創建國家衛生城市工作要求，以提高師生健康素質為目標，堅持 “以人為本”、“健康第一”、“安全第一”的指導思想，以開展陽光體育活動為載體，努力促進校園健康、身體健康、心理健康，實現學校全面協調發展。

　　二、領導小組

　　領導小組辦公室設在政教處，由xx。兩位同志負責日常事務工作。

　　三、工作目標

　　1、樹立起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養學生良好的衛生行為，健康的生活方式。

　　2、創建健康的校園環境，努力做到整潔、優美、安全、愉快和富有教育性。

　　3、對全體學生開展心理健康教育，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，創建和諧校園。

　　四、工作措施

　　1、加強組織建設，提高健康管理水平

　　認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，搞好環境衛生和個人衛生，創設良好的育人環境，使學生健康地成長。

　　2、加強教學管理，充分發揮課堂教育的主渠道作用

　　開展健康教育課，已成為學校重要的一部分，也是宣傳健康知識的主要渠道，通過學生把健康知識帶給每個家庭，形成良好效益。健教老師上好每兩周一節講課教育課，以提高健康知識掌握程度為目標，能夠把上課、宣傳、活動融為一體。學生健康知識知曉率及格率達85%以上，健康行為形成率達75%以上。

　　3、加強環境衛生，創設良好的育人環境

　　積極開展全國愛國衛生活動，推進學校的整體衛生水平，積極開展綠化、凈化、美化學校環境，努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。督促學生每天進行早上、下午打掃衛生。

　　4、加強健康教育，提高健教質量

　　每年因氣候，季節，危險因素等變化都會有突發傳染病危害每個兒童、青少年，對此我校要加強預防傳染病宣傳防治工作。加強預防接種意識，確保學生健康。定期更換學校宣傳櫥窗，宣傳衛生保健知識。

　　5、積極開展學生常見病防治工作，增強學生體質

　　在此項工作中，本中心始終堅持“預防為主，治療為輔，”積極開展“六病” 防治工作，一預防齲齒、沙眼、近視為重點。同時加強對地方性病“地氟病，野生菌中毒”的宣傳教育工作。還加強對傳染性疾病的宣傳防治教育工作。

　　（1）關于預防齲齒，教育學生從小養成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發現早治療。

　　（2）對于預防沙眼工作中，教育學生注意用眼衛生不與別人共用一條毛巾，要經常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發現沙眼要及時治療。特別要發現一人患病全家預防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。

　　（3）教育學生從小養成良好衛生習慣，認真做眼保健操。做好眼保健操質量監督檢查工作，提高學生做操質量。做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

　　（4）對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫院確診并將資料反饋給學校，學校將及時通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。

　　6、繼續加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告

　　加強對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。

　　7、積極推進“陽光體育”活動

　　積極相應中央的號召，大力推進“陽光體育”活動，全面推進素質教育，認真落實“健康第一”的理念，使我校師生在富有節奏感的音樂聲中邁開了有力的長跑步伐。

　　開展長跑活動，不僅能培養學生積極鍛煉身體，自覺開展各項體育鍛煉的良好習慣，也能充分展示我們的體育才能和積極向上、健康陽光的精神風貌，并能進一步營造積極進取的濃厚校園氛圍。

　　8、加強學生心理健康教育

　　隨著社會的發展，對社會成員的`要求也相對提高，特別表現在心理素質方面。心理健康教育是學校素質教育的重要內容，是學校德育工作的重要方面。對全體學生開展心理健康教育，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，是心理健康教育的主要目的。

　　（1）加強宣傳，普及心理學知識

　　①利用開展講座的等方式對學生進行心理健康教育有關內容的宣傳和心理健康知識的普及。

　　②充分利用校宣傳欄，每個月出一期不同主題的宣傳專刊，介紹一些心理自助方法以及學生感興趣的心理知識。

　　③有計劃地與班主任協作進行與心理健康教育為主題的系列班會活動。

　　④班推選一名心理委員，協助團委開展心理知識的宣傳普及工作，組織群體性心理活動，提高全班、全校學生的心理保健意識和心理健康水平。

　　⑤在校園網開設心理健康教育專欄，上傳心理健康教育有關制度，介紹心理健康輔導老師，宣傳心理健康知識，展示心理健康活動。

　　⑥利用國旗下講話，組織全校教師學習有關的文件精神和相關知識，讓每一位教師都意識到心理健康教育的重要性和必要性，逐步統一思想形成共識，為心理健康教育在學校的研究和實踐打下思想認識基礎。

　　（2）把心理健康教育滲透到班級管理中

　　班級管理是學校管理工作的重點，與各類教育活動結合，將心育運用于班主任工作，可創新班級管理。班主任在日常工作中重視了把心理輔導融進個別教育，在尊重、真誠、理解的氛圍中，促學生反思，解決學生的困擾，糾正他們的不良行為。班主任把心育融進主題班會，讓學生在創設的情境中體驗、交流、互助、內化。

　　（3）加強家校聯系，促進親子關系和諧

　　家庭環境對一個人的人格發展起著至關重要的作用。學生的許多心理問題誘發于家庭因素，給學生的心理加重是了思想負擔，容易使學生產生自卑、憂抑、孤獨心理，從而導致不良行為的形成；另外家長們只重視子女學習成績，忽視全面發展的現象普遍存在，孩子在家中的學習壓力比在校大。

　　我們在對學生教育的同時，注重對家長心理健康教育內容的培訓，向家長們講解心理健康教育的重要性，教家長如何關注孩子的心理，引導家長進行家庭教育，進行親子溝通。

　　（4） 加強教師心理健康水平，在學科教學中滲透心理健康教育

　　心理健康教育需要滲透在學科教學中。在教學活動中，教師的人格品質、學術水平、教學風格、教學態度、情感表露、人際關系、敬業樂學等都是學生的表率和榜樣，學生由此可以得到除學科知識以外的心理教育和輔導，學會學習，學會做人。在各學科中滲透心理健康教育，是學生主體活動的全面體現，是教與學和諧組合的有效方式，也是素質教育的保證。

　　總之，學校健康教育工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

年度學校工作計劃 篇5

　　家長學校是聯系學校、家庭、社會三種教育的紐帶，家長是孩子的第一任教師。為進一步開展好我校的家長學校工作，提高家長教育素質，規范家長行為，本學期我校將開展以下幾項工作：

　　一、加強組織建設，保證工作質量

　　為更好地開展好家長學校工作，本學期將重新調整組建家長學校領導小組，由學校主要領導擔任組長，政教處密切配合，班主任做具體工作，形成一個完整的管理體系。各班級選出兩名熱愛家長學校的代表，作為家長學校的組成人員，形成一個有組織、有分工的家長學校組織機構，為開展好家長學校工作打下堅實的基礎，確保工作保質保量。

　　二、加強學習，不斷提高家長素質

　　為使家長能更好地用科學的方法教育影響他們的`下一代，進一步規范家庭教育，使素質教育走進每一個家庭，在開展家長學校活動中注重家長的理論學習，本學期我們將舉辦兩次家長集中學習，屆時我們將請有關方面的專家或領導來我校做專題報告。繼續為家長訂閱《中華家教》、《好媽媽》等刊物，充分調動家長學習的積極性和主動性，要求家長能把學到的知識和理論應用到具體實踐中，使孩子都能在溫馨、和睦的家庭中健康成長。

　　三、形成學校、家庭、社會三結合統一的教育網絡

　　1、班主任堅持做好家訪工作，要做到普通訪和重點訪相結合，要及時做好后進生的轉化工作，要及時與家長溝通。

　　2、家長學校領導小組與家長學校的組成人員互相配合，共商本學期家長學校的各項活動，達成共識有利于工作。

　　3、開展家長開放課活動。本學期將在5月份開展一次開放日活動，敬請各位家長來學校聽自己孩子班主任的一節課，之后組織家長認真評課，然后進行反饋，從而使家長了解學生、了解老師。

　　4、總結表彰。為更好地開展家長學校工作，本學期要求部分家長寫出教育子女方面的經驗論文，召開經驗交流會，互相學習，達到共同提高的目的，本學期評選出19名校級優秀家長。

　　3月—7月份 家長學校工作大事表

　　時間 內 容 組織者

　　３月 召開家長會 孫曉艷

　　５月 家長開放課 程玉梅

　　６月 評選優秀家長 孫曉艷

年度學校工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　堅持黨的群眾路線，努力辦好家長學校，充分發揮家長學校的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三位一體的教育網絡。

　　二、工作目標

　　1.采取多種形式，豐富家長學校的活動。。

　　2.通過專家講座、知識問答、閱讀專著等方法，不斷提升家長自身素養。

　　3.提倡學習型家庭，努力創設良好的家庭學習環境，培養孩子良好學習習慣和行為習慣。

　　三、具體要求與措施

　　（一）繼續完善管理組織

　　1.配合學校“三結合”領導小組工作要求，成立學校各級“家長學校”委員會，定期召開家長學校會議，特別是一年級家長學校的管理工作。

　　2. 本學年一年級家長學校共安排8次集中授課時間；其他年級一學年一次，讓班主任及任課教師與家長見面交換意見。

　　3.一年級家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的領導、教師擔任教師。

　　4.教師團成員根據一年級學生特點，安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。

　　（二）繼續健全各項制度

　　1.堅持每學年評選一年級家長學校優秀學員，同時邀請優秀學員進行經驗介紹。

　　2.及時整理有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄等，實行規范化管理。

　　（三）開展豐富多彩的活動

　　1.充分利用校訊通、校園網，上傳各類信息，讓家長及時了解學校信息。

　　2.組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

　　一、 指導思想

　　根據XX市教育局、教研室關于本學期的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作計劃和三年發展規劃的精神，努力推進教育教學管理，不斷加強對課堂教學的常規管理，以及對學生良好學習習慣的培養；推進素質教育全面、深入地不斷發展，努力構建平安校園、品質校園、文化校園、和諧校園。

　　二、工作目標

　　（一）抓常規、促規范。

　　以《XX市中小學教師教學常規（試行）》要求為標準，狠抓落實，規范教學行為，促進教學常規的全面深入開展。

　　１．修訂完善各種制度，促進教學工作規范化。

　　科學、規范的管理制度是教學工作能正常進行的保障。本學期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項教學常規管理制度，如作業批改、測試成績的匯總與分析等等。為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

　　2、抓教學常規管理，促進品質校園建設。

　　每位教師要加強學習，明確要求。規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，使教學工作有實效。認真備課，杜絕不備課進課堂；不僅備教材還要備學生；備課形式可以靈活，要以提高實效為第一要求。認真批改好作業，有布置就要有批改和訂正；堅持作業天天清、周周清；作業布置彈性化，要有針對性。關注學生的學習輔導，重視后20%后進生成因分析，加強對潛質生的幫扶力度，做到一周一次的輔導并記載。加強前30%學生的分析，有針對性地開發好他們的學習潛力。

　　（二）建平臺、促發展。

　　1．開展一些學生喜愛的課外活動，以參與活動為契機，促使全體學生的綜合素質得到發展和提升。要積極創設和搭建這樣的活動平臺，使全體學生能在學中樂、樂中學。

　　2．依托魅力社團，培養優異學子。根據學校實際，開辦一些社團，組織豐富多彩的社團活動，使一部分學生能獲得更好地發展。

　　3．努力實現教研活動經常化、主題化。結合市、街道兩級教研活動，各教研組合理安排開展教育教學研究，原則上兩周一次；每次活動做到有主題、有組織、有記錄。加強青年教師培養，為這些老師搭建平臺鼓勵參加各級各類教學業務評比。

　　工作思路：堅持立德樹人，深化教育改革，實施依法治教，促進學校優質、均衡、特色發展。

　　管理工作：

　　一、借助XX市學校文化建設示范校評選和百年老校文化建設與提升工程，整理研究學校校史資料、學校重大歷史事件等，理清學校歷史發展的各個階段；繼續構建學校完整的文化體系，并進行學校文化宣傳；推動學校文化的傳承與發展，提升學校辦學品質。

　　二、迎接國家義務教育均衡發展的檢查。做好 “義務教育均衡發展”工作的自查，做到辦學條件達標、數據準確、管理到位，迎接教育部的檢查。

　　三、完善學校章程。把小學規范化建設、學校文化建設取得的經驗與成果融入到學校章程中，使學校辦學方向明確、辦學目標清晰、辦學策略具體，促進學校辦學品質的提升。

　　四、加強兩支隊伍建設，全面提高教師素質，構建和諧校園。

　　在工作中堅持“讓每一朵花都精彩綻放”的'辦學理念，給干部、教師展示自己的舞臺，讓每一個干部教師都能在自己的崗位上綻放光芒。

　　（一）干部隊伍：

　　1、加強領導班子建設。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。強化責任制，努力提升工作效率。班子成員分工不分家，工作上互相補充，重大問題集體研究。領導干部還要身先士卒，加強表率作用，在信任教師中得到教師的信任。

　　2、加強中層干部的學習，通過各種活動提升中層干部的專業水平和專業引領能力。

　　3、加強學校后備干部隊伍建設，組織學校后備干部梯隊進行學習、研討。

　　（二）教師隊伍：

　　1、強化師德師風建設。加強教師職業道德建設，有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規,提高教師師德認識,規范教師師德行為；深入開展“講師德,強師表,樹正氣”活動；建立獎懲制度,提高師德水平。

　　2、發揮教師團隊精神，不僅強調個人成果，更強調團隊的業績。團隊的核心是共同奉獻，精髓是共同責任。樹立全校“一盤棋”的思想，營造“團結一致、齊心協力和用心工作、用力工作、用情工作”的良好氛圍。

　　3、注重教師專業成長，在學校營造讀書的氛圍，增強讀書學習的自覺性和主動性，繼續開展教師讀書論壇活動，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容；開展好繼續教育和校本培訓，為教師的專業化發展搭建平臺；實施教師分層培養，形成“新教師——年青教師——骨干教師”的教師發展之路。創設良好的教師成長環境。高度重視骨干教師的培養，逐步提升學校骨干教師檔次。

　　4、重視教師的心理健康教育工作，開展豐富多彩的教師活動，在日常工作中加強教師鍛煉，開展心理體驗活動，幫助老師在緊張的工作環境下調節自己的心理。

年度學校工作計劃 篇7

　　按照縣局《關于中小學教師學段教材教法過關訓練的實施意見》（x政教發[XX]20號）安排，【XX】205號，206號《關于中小學教師校本培訓工作的通知》，【XX】57號《x城縣教育局關于加強教師培訓工作的實施意見》和x繼教發【XX】1號文件的精神,現對我校校本培訓工作安排如下:

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，加快改革創新。以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革的教師隊伍為目標，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師培訓工作新格局。

　　二、組織機構：

　　組 長: 張xx

　　副組長: 韋xx 連xx

　　成 員: 侯xx 李xx 秦xx 連xx

　　三、訓練對象及內容

　　對象：所有學科專任教師。

　　內容：各年級目前正在使用的學科教材，1－3年級教師為三年級教材，4－6年級教師為六年級教材。

　　四、訓練內容與任務

　　1、教材知識訓練

　　教材知識過關訓練內容為正在使用的小學學科教材，其中低段為三年級教材、高段為六年級教材。

　　①、畫出教師本學段、各年級的知識結構圖。

　　②、畫出三年級和六年級各單元及單元內各節課文知識結構圖。

　　③、完成三年級或六年級各節課后練習題。<蓮>（45周歲以上的教師，分析上年六年級升學考試題。）

　　④、完成64道學生作業或考試中錯題積累與分析

　　⑤、參加縣局統一組織的年級教材知識過關考試。

　　2、教材教法培訓

　　①、完成全年240學時（縣180學時、校60學時）的`集中培訓任務。

　　②、完成培訓作業任務，并通過相應考試。

　　③、每課完成一道習題分析。

　　3、組織全校所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影，每學期觀看四部，集中組織觀看兩部，個人自看兩部。要求教師就電影主題所反映的教育理念每學期寫一篇不少于1500字的收獲體會文章。（八部電影：《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。

　　五、培訓形式

　　1.集中培訓

　　① 由曾參加高級研修班的教師為輔導員，通過講座的形式，定期為全校教師進行輔導。

　　②參加由縣教師進修學校統一組織的教材教法培訓，利用每月一至二個周末時間和暑假集中授課。具體時間以進校日程安排為準。

　　2.校本培訓

　　①在培訓的基礎上，以教材知識、教材教法為對象，教師分析自己的教學行為，寫出分析。

　　②教材知識訓練，隨教學進度逐步進行，教師按時完成平時訓練作業任務，XX年8月參加縣局組織的教材知識筆試考核。

　　3積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。

　　4應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）。

　　3.探究交流

　　為了提高培訓效果，學校定期組織教材知識、教材教法研討交流會，交流教師學習心得、體會。

　　六、具體要求

　　1、組織全體教師學習縣局下發的【XX】20號、【XX】205號、【XX】1號文件精神，建立學校教材知識訓練輔導員制度，聘請參加過縣進校高級研訓班的兩位老師擔任輔導員，定期和不定期的進行培訓，確保教材知識訓練任務的落實。

　　2、教材教法培訓為學段教材教法全員過關訓練的重要組成部分，

　　三、要求語數教師周末必須按時參加培訓，確保全身心投入學習，避免學習與工作沖突。組織教師以知識結構圖為手段，對新課程標準和教材進行分析，不斷改進課堂教學策略，提高教學效率。

　　3、學段教材教法全員過關訓練納入繼續教育考核范圍，作為教師職稱評聘工作的必要條件之一。

　　4、培訓對象，因特殊原因無法參加培訓的，由本人提出書面申請，學校蓋章上報縣教育局，并將此存入個人業務檔案之中。

　　5、教師培訓工作，按教育部規定，將作為教師資格再注冊、教師考核、職務聘任的必備條件和重要依據。學校將參加學段教材教法過關訓練納入教師個人績效考核，評優樹模，職稱晉級之列。對參加并完成學習任務的教師在績效考核時實行獎加分，對不參加和沒有完成學習任務的教師在績效考核時酌情扣分。

　　xx中心學校 XX-XX學年度教師教育工作行事歷

　　九月-- 十月

　　1. 制定工作計劃，完善管理制度。

　　2. 國培計劃學員注冊。

　　3. 參加市級“陽光師訓”活動

　　十一月

　　1. 組織教師研討“知識結構圖”學本。

　　2. 集中組織觀看電影。

　　十二月

　　1. 教師校本作業展覽評看。

　　2. “說教法，說教材”研討。

　　元月--二月

　　1. 學期教師培訓工作小結。

　　2. 教師電影觀看心得收集。

　　三月

　　1. 教材知識訓練作業檢查評看。

　　2. 組織教師訓練技能競賽活動。

　　四月

　　1.知識結構圖運用觀摩課。

　　2.教師校本訓練作業大檢查。

　　五月—六月

　　1.征集優秀教育論問及成果。

　　2.學年教育工作總結。

　　八月

　　組織教師參加教材知識過關考試。

年度學校工作計劃 篇8

　　XX——XX年學年是我們中小學教研教學，電教工作充滿機遇、希望和挑戰的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進素質教育，堅持“鞏固、提高、深化、發展”的方針，繼續貫徹執行教育局“抓管理、保穩定，德育為首;抓素質、保質量，教學為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進一步加強教學工作的管理與指導，把工作重點轉移到抓管理、抓教學、抓質量上來，積極開展教學改革研究，促進現代教育技術進課堂，大力提高教師實施素質教育的能力，全面提高基礎教育的教學水平和質量。

　　一、大興學習研究之風，創建學習型、研究型學校，努力提高教師為基礎教育改革與發展服務的能力。

　　1、加強教師隊伍的思想、文化建設，注重教學人員的學習、培訓、提高工作，營造教學科研的良好環境。學校領導要著力提高教師的管理，研究和指導教學的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學校教育事業。

　　2、校長要以身作則，深入教學第一線，走進教室、走進課堂，和教師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發展、教學質量的鞏固與提高。

　　3、要加強新課改理論的學習，教師每年寫學習筆記不少于1萬字。要改變只學教材，不鉆課標的學習風氣;改變只鉆教法不研究學生的備課方式;改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習，學會備課，學會發現問題，學會研究，學會合作交流，學會寫作。

　　4、繼續加強素質教育理論的學習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強中小學思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設及教學研究，充分發揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內涵，在備課中寫明德育滲透點，以達到素質教育的要求。

　　二、以“新理念、新課程、新技術”為辦學宗旨，繼續全面深入推進中小學課程改革。

　　1、繼續采取不同形式開展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務、規定培訓內容、開發培訓資源。培訓應由原來的通積培訓和學科培訓轉變為“在線培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學，發現突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實踐檢驗理論，解決具體問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。

　　2、切實加強對課改的調研與指導。各校要根據實際，采取分類要求，分類指導，校長要經常深入課堂，對課改實行全程跟蹤研究指導和管理，總結和反思，及時解決課改中出現的.新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實踐轉變，進一步提升課改實驗水平。

　　3、以課堂教學為主陣地，強化教學方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學方式的改革，這也是制約各校教學質量提高的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學方式的改革，教學程序的編制，即提倡大膽創新，又注重科學理性;既摒棄陳舊的教學模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。

　　4、大力加強校本教研制度的建設和落實。認真貫徹落實總校《關于大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實校長是第一責任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計劃，做到時間、內容、活動方式、參與教師等全部落實，必要時，按學期可設計校本教研活動安排表或一覽表，活動時間、內容、主持人、討論焦點、參加人數等情況要一目了然;三是精心組織，加強指導，注重實效，不流于形式;四是以課例為載體，針對“小現象、真問題”開展切合本校本學科實際的校本教研活動;五是繼續開展和推廣集體備課形式，倡導中心校的“同課異構”，課要常備常新，促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經驗;六是繼續開展校本課程的研究與開發，落實校本教材的課堂教學;七是要采取“走出去，請進來”的內引外聯方式，以促進聯校聯片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動，以促進“三新”(新理念、新課程、新技術)在課堂教學中的重點落實;九是要大力倡導反思，反思教學、反思學生，寫好教學隨筆;十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開展下去，具有長久的生命力。

　　5、積極研究和探索教育教學評價、學生綜合素質評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》，促進學校師生健康發展。

　　三、端正教科研工作方向，扎實有效地推進教科研工作的開展。

　　1、采取有效措施，切實落實“科研興校、科研興學，科研興教”戰略，堅持“立足校本、實用實效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學教科研主攻的課題應以課程改革為主，特別是要注重教學中出現的現實問題、真實問題進行研究，突出“小問題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實效性。

　　2、繼續深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經驗的研究，重心要放在提升實驗層次和水平上，從學校實際出發，對照課改要求，進行認真總結和反思，使實驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結上報總校。

年度學校工作計劃 篇9

　　為了認證貫徹執行《學校衛生工作條例》，加強學校衛生工作，提高學生健康水平，根據市下達的工作任務要求，結合我校具體情況，特制訂20xx年工作計劃。

　　具體措施

　　一、學生健康檢查

　　9-10月份對全學生進行健康體檢，體檢率要求98%以上。做好體檢的組織工作，安靜有序，把此項工作作為展示本校學生行為規范的平臺。體檢結束后，做好學生營養和身高體重等級發育評價，并做好學生體檢情況體系反饋工作。

　　二、學生健康狀況綜合檢測

　　抓好學生健康體檢因病缺課管理工作。協助市疾中心對學生進行血紅蛋白和腸道寄生蟲病監測，對陽性學生進行矯治。

　　三、班級衛生監督

　　1、各班級的室內外衛生進行經常性衛生監督。為確實抓好本校衛生工作，校經常性的衛生監督檢查，特建立一支監督崗，檢查的學生隊伍，從二年級到六年級各班輪流值班要求檢查。

　　(1)地面：無粉筆頭，無紙屑、果殼、無污漬。

　　(2)窗、墻面：窗子清潔無灰塵、墻面無污漬、手印、腳印等。

　　(3)衛生工具，課桌椅：衛生工具擺放整齊，課桌椅整潔。

　　(4)學生的個人衛生：學生衣著整潔，紅領巾無破損污漬，無頭虱，勤剪指甲，頭發整潔。

　　四、衛生宣教

　　1、“9.20”全國愛牙日，我校將利用橫幅，廣播，放錄像等不同形式進行廣泛宣傳。

　　2、做好艾滋病防治宣傳工作。

　　3、根據不同季節，進行預防腸道、呼吸道傳染病及學生常見病、多發病止、個人衛生習慣培養宣傳。

　　4、開展口腔衛生、青春期等專題健康教育，培養學生自我保健的良好衛生行為。

　　5、掌握健康教育課情況(課本、課時、教案、有評價)

　　6、各班要堅持每周三次晨間個人衛生間查，記錄完整。

　　五、學生常見病防治

　　各校常見病防治領導小組定期召開會議，期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。根據《全國學生常見病防治方案》與《技術規范》，切實抓好學生常見病防止工作。學校根據視力情況，采取切實有效的.措施，降低近視率。

　　1、防近工作

　　(1) 開學第1周為防近宣傳周，廣泛開展保護學生視力的宣傳，防近小報上交市疾控中心。

　　(2) 視力實行分檔管理，重點抓好5.0-5.1邊緣視力學生的防治，對于視力減退的學生，采取用雙星明、珍視明等眼藥水進行綜合防治，矯治率95%以上，邊緣矯正率90%以上。

　　(3) 新發病率力爭控制在2.5%以內。

　　2、沙眼防治

　　根據體檢結果，對患沙眼的學生采用“利福平”、“氟方沙諾星”等眼藥水組織治療。矯治率95%以上。

　　3、齲齒防治

　　(1) 根據體驗結果，對恒牙患齲的學生通過告家長通知書，去醫院進行 矯治，恒牙充填率要求在30%以上。

　　(2) 在學生中推廣使用保健牙刷和含氟牙膏。

　　(3) 抓好口腔衛生宣傳教育，使學生養成一日“三漱二刷”的良好口腔衛生習慣。

　　六、抓好因病缺課檢測工作，掌握學生健康動態

　　加強傳染病管理，健全疫情報告制度，發現疫情做到“四早”，控制傳染源。

　　七、學生營養衛生與食品衛生

　　1 加強對學生飲食健康教育，普及食品衛生知識學生營養知識，養成良好的飲食衛生習慣。

　　2 加強兩餐的衛生管理，嚴格把好進貨渠道關，杜絕食物中毒事件的發生保障學生身體。

　　八、填報各類報表，嚴格當案管理：

　　1 認真填報學校衛生各類報表，數據正確，按規定時間上報。

　　2 健全《學校衛生保健檔案》管理，填寫完整，清楚，正確。

　　九、積極參與技術培訓，提高業務水平，進行定期培訓

　　十、計劃免疫：

　　1 做好新生憑證入學工作，記載完整。

　　2 做好計劃免疫相關疫苗(百白破，水痘，脊灰，乙肝，麻疹，風疹)

年度學校工作計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學思想，圍繞學校發展總目標，認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰略方針，以一切為了學生的發展、一切為了教育的質量為宗旨，以培養學生合作學習為重點，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導，使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩步提高，進而提高師資水平，提高教育教學質量，為學校的全面教育教學工作奠定基礎。

　　二、工作目標：

　　1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。

　　2、科研工作的科學化、制度化和規范化建設。

　　3、做好科研成果征集工作。

　　4、強化校本課程的開發與研究，加強教學研究力度，不斷提高課堂教學質量。

　　5、堅持對骨干教師培訓，提高科研工作新起點。

　　三、實施措施：

　　（一）課題研究：

　　1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

　　2、在課題實驗中采取自學、專題培訓等形式，以提高教師教育科研理論水平。

　　3、組織研究課題匯報會，展示實驗階段性成果。

　　4、認真組織階段性驗收，并及時總結。

　　5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

　　每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、研究課教案等內容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎上，學校再對每個課題的研究資料進行整理歸檔，使課題資料積累更規范。（二）教學研究：

　　1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式、內容上真正結合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。

　　2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課，課前有明確研究指導理念，課后有反思總結，使自己的每一節研究實踐課有所收獲。

　　3、加強聽課活動，積極參加教學活動，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學習提高。

　　4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨筆”。

　　（三）常規工作：

　　1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。

　　2、加強學校科研骨干隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。

　　3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。

　　四、具體安排：

　　9月份：

　　1、制定學校教育科研計劃。

　　2、撰寫科研論文。

　　3、抓好科研培訓工作。

　　4、抓好教師科研學習材料上交工作。

　　10月份：

　　1、上一節研究課，并寫好課后反思。

　　2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。

　　3、辦好科研報。

　　11月份：

　　1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。

　　2、抓好科研培訓工作。

　　3、辦好科研報

　　4、撰寫好教學隨筆。

　　12月份：

　　1、各課題組整理課題研究成果。

　　2、抓好教師科研學習材料上交工作。

　　元月份：

　　1、各課題組完成課題研究總結。

　　2、各教師撰寫好課題小結。

　　3、教師撰寫教育科研論文。

　　4、整理一學期學校教育科研有關檔案

　　一、本期教學目標

　　全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格。不斷地培養學生研究性學習精神和創新意識，努力開發有活力的語文新課程。

　　二、本期教學進度

　　根據國家課程標準計劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節（必修），全學期總時數70節左右（其中閱讀課40節，寫作、口語課22節，復習機動8節）。高三第一輪復習。

　　三、本期教材處理

　　1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規教學思路。

　　新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的`整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。

　　2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化

　　“一刀切”的辦法處理。

　　3、重視文言文閱讀能力培養，增強學生文化底蘊。

　　新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現代文單元中進行教學，本期要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言知識。

　　四、本期教學建議

　　1、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。

　　2、閱讀教學要以“點”帶面，關注能力培養的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。

　　3、在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。

　　4、自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。

　　五、教研組活動安排

　　教研組

　　語文

　　人數

　　七人

　　組長

　　指導思想

　　以語文課程標準及改革為指導思想，以新課程理念為評價標準，以提高教師業務水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標，全面提升教師的綜合素質，為創造適合每一位學生語文發展的教學環境提供堅實的平臺。

　　活動時間

　　活動內容

　　第一次

　　9.1-9.14

　　1、業務學習

　　2、教師到博客交流業務學習心得，互相提高

　　3、互聽互評課

　　第二次

　　9.15-10.7

　　1、語文測試背默課文掌握情況

　　2、總結得失

　　3、業務學習

　　4、寫好教學反思

　　5、組織教師公開課演示

　　6、互聽互評課

　　第三次

　　10.7-10.21

　　1、組織教師學習語文新課程學段目標，鉆研教材，積極備課

　　2、優秀教案展評

　　3、業務學習

　　4、互聽互評課

　　第四次

　　10.22-11.5

　　1、語文背默課文測試

　　2、制定學生階段發展目標

　　3、業務學習

　　4、寫好教學反思

　　5、互聽互評課

　　第五次

　　11.6-11.19

　　1、業務學習

　　2、組織期中考試

　　3、作考試總結，寫好考試質量分析表

　　4、互聽互評課

　　第六次

　　11.20-12.2

　　1、業務學習

　　2、寫好教學反思

　　3、在博客上進行學習心得討論

　　4、互聽互評課

　　第七次

　　12.3-12.16

　　1、業務學習

　　2、語文背默課文測試

　　3、分析學生學習情況，注重學生學習能力的提高

　　4、互聽互評課

　　第八次

　　12.17-12.30

　　1、業務學習

　　2、寫好教學反思

　　3、互聽互評課

　　第九次

　　1.2-1.14

　　1、業務學習

　　2、互聽互評課

　　第十次

　　1.15-1.28

　　1、組織期終考試

　　2、對本學期教研活動作總結，寫好考試質量分析表

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