職業學校學期工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的職業學校學期工作計劃，希望對大家有所幫助。

職業學校學期工作計劃1

　　始終遵循學校總體工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩定這個中心;做好“兩個”服務：做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作;落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。

　　一、工作要點

　　(一)做好計劃

　　1、根據學校教育事業的發展，研究制定并組織實施全校后勤的發展及服務需求規劃、有關政策措施及規章制度。

　　2、負責制定學校各類維修計劃，受理校內各種維修項目的經費預算和任務。

　　3、根據學校下達的年度預算，及時采購各類辦公用品和其他所需物品，保管、配發，努力做到勤儉節約。

　　4、負責學校環境、綠化、衛生保潔等工作的監督與規劃管理。

　　5、負責水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。

　　(二)加強建設

　　1、加強隊伍建設。

　　(1)加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規，學習教育教學理論，提高后勤人員自身素質;通過學習現代技術和先進管理經驗，掌握一定技能，提高服務水平;通過加強思想政治教育，創優質服務，樹立愛崗敬業、職業道德高尚的新形象;通過按時參加學校安排的各項學習，了解社會動態，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優質的服務。

　　(2)進一步健全后勤人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

　　(3)樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，不當甩手先生。堅持多上門、多服務、服好務。

　　(4)完善“每日巡視制度”，總務處對學校環境、綠化、衛生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并做好相關記錄。對發現的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修，要求在最短的時間內做好維修，并作好記錄。

　　2、加強制度建設。

　　(1)本學期將對原有規章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人。

　　(2)對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時經驗，吸取教訓，糾正偏差，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。

　　(3)進一步完善校產管理制度，做到制度健全，職責明確，如有損耗及時維修，或予以添置。

　　(4)完善物品采購制度，根據采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。

　　3、加強校園建設。

　　(1)切實加大對校園環境的管理力度，教育學生愛護校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。

　　(2)切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發揮各功能教室、活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

　　(3)創造條件，加強醫務室工作，使衛生、防疫、師生健康檢查等工作得到真的`落實。

　　二、抓好重點工作

　　1、重點抓好學校安全工作。

　　(1)高度重視安全衛生防范工作，充分發揮全員管理的作用。完善應急預案制度和管理措施，實行主管領導責任制，各條線領導分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。

　　(2)加強安全、衛生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識，促進良好行為、習慣的養成與內化，讓安全與衛生的防范觀念在師生的大腦中得到固化。

　　(3)經常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

　　(4)協同德育處，加強學生騎車、候車、乘車的道路安全、和人身自我保護的教育和安全管理工作。

　　(5)認真負責地做好各項后勤(門衛、衛生保潔、食堂、校舍)常規管理工作。

　　2、重點抓好校舍、校產管理工作。

　　(1)進一步完善學校校產管理制度，增強師生對校產的愛護意識。完善校產維修報修制度，由相關人員將報修單送到后勤處，以便及時安排;維修完畢，由報修人負責驗收簽字。

　　(2)加強對校產校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產校具、設備、圖書進行清點登記，責任到人。

　　(3)嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

　　(4)切實加強活動室的管理，充分發揮活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

　　(5)加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電，一分錢。

　　(6)建立執行請購、審批、報銷、領用制度，規范物流過程控制，強化行政倉庫管理。

　　(7)倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木。

　　3、重點抓好食堂管理工作。

　　(1)認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》。

　　(2)依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督。并根據實際情況不斷健全食堂管理制度、規范各項操作程序。

　　(3)加強檢查監督和民主管理，經常到食堂檢查服務態度，衛生情況、伙食的數量和質量、就餐情況、發現問題及時表揚先進，批評后進。

　　(4)定期組織食堂從業人員學習有關食品衛生的基礎知識、基本要求，學習相關法律法規，使每個食堂工作人員知曉“法律法規”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務工作質量。

　　(5)樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛生關，重視和加強飲食衛生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。

　　(6)認真積極聽取師生意見反饋，要求食堂努力根據實際情況盡量滿足師生要求。

職業學校學期工作計劃2

　　數學教育教學要立足課堂、圍繞有效教學全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　一、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環節，充分發揮教研組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

　　二、加強教研組的`管理，經常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情況，對各教師的備課、聽課情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

　　三、充分發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一次組內公開課安排。

　　課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　四、具體安排

　　10月份

　　1、教研組長制定教研組工作計劃，

　　2、教師制定教學工作計劃。

　　11月份

　　1、教學常規工作檢查。

　　2、期中考試

　　3、教學常規工作檢查。

　　12月份

　　1、結合理論學習，教師做好教學課后反思。

　　2、教學常規工作檢查。

　　3、開展數學研討課備課、試講、公開課。

　　1月份

　　1、教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。

　　2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

　　3、教師做好期末復習工作。

　　4、做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。

　　5、教師認真完成教學總結。

　　6、完成教研工作總結。

　　7、認真填寫各種表冊.

職業學校學期工作計劃3

　　本學期是推進學校教學改革，促進內涵發展的關鍵學期。學校工作的總體思路是：按照“提高教學質量，提高辦學層次”的發展要求，堅定“文化引領、品質提升、特色強校”的發展策略，進一步挖掘潛力，提升內涵;打造品牌，擴大影響;強化管理，夯實基礎。具體工作計劃為：明確一個目標，實施三大創新，突出五個重點，抓好十個方面的工作。

　　一、明確“一個目標”，加快學校品牌內涵建設

　　緊緊抓住我國加快發展現代化職業教育的有利時機，按照既定的發展規劃，堅持改革創新，突出內涵發展，積極為申報“國重”和“高技”創造條件，全面提升辦學層次和教學質量，打造有特色、有內涵、有實力的獨具“江南”特色的品牌技工學校。

　　二、實施“三大創新”，激發和釋放學校發展活力

　　1.實施管理模式創新，激發制度活力。在制定學校《制度匯編》和《教職工手冊》的基礎上，進一步健全學校規章制度，完善學校目標管理和績效管理機制。抓實抓細制度落實，推進管理水平整體提升，改進教育管理方式和服務方式。建立科學、高效的決策機制，逐步優化和豐富學生管理模式、教學管理模式、校企雙制辦學模式、招生宣傳模式、后勤服務模式和隊伍建設模式的`內容，全方位打造具有“江南”特色的教育管理模式。

　　2.實施隊伍建設創新，激發人才活力。貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，創新師德師風建設機制，切實提高師德師風建設的針對性和實效性。完善招聘、選拔、培養、激勵機制，全面提升中層干部隊伍的執行力。加強教師專業素質能力培訓和培養，強化“一體化”教師隊伍建設，增強教師專業技能和實踐教學能力。加強班主任隊伍建設，落實班級考核制度，一周一公示，一月一總結，對優秀班主任定期表彰。實施“傳幫帶”，促進青年教師盡快成長。組織教職工開展文體活動，改善精神面貌。

　　3.實施評價方式創新，激發內生活力。加強課程管理和教學監控，探索推進教學評價方式改革創新，在教學內容、教學方法與模式、教學質量與管理等方面實施全面評價，堅持發展為本，明確“教”與“學”質量指標與改革方向，把評價的重點落實到教育過程評價之中。突出學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等核心素養，做到綜合考核、量化評測，促進學生全面發展。

　　三、突出“五個重點”，推動學校發展取得重大突破

　　1.突出教學改革重點，健全教學質量保障體系。繼續推進系部改革，堅持放管結合、責權利相統一、激勵與約束相對應，不斷完善系部管理構架、健全系部制度體系，進一步明確校系兩級教學管理職責，理順校系兩級在教學計劃管理、教學組織管理、教學運行管理、教學質量管理等各類教學管理活動中的相互關系，做到分工明確，協調一致。深化教學改革，不斷摸索有效的教學模式，徹底改變滿堂灌的教學模式，建立輕松，和諧，快樂的學習氛圍，提高學生對教學的滿意度。

　　2.突出專業建設重點，打造示范特色品牌專業。優化專業布局。堅持緊貼市場、緊貼產業、需求結合，做好人才需求預測和專業設置管理，論證并考慮增設國際貨代專業和航空服務專業，使專業設置更合理、特色更凸現。打造特色專業。選擇基礎條件好、與區域經濟發展結合緊密、校企合作優勢強、辦學水平和就業率高的專業，確定建設目標和階段性重點任務，完善人才培養方案，改革課程體系，創新教學模式，提升專業水平，傾力打造，形成品牌，做強、做大、做特、做成示范，擴大社會影響力。完善專業建設長效機制。加強專業建設指導委員會建設，切實發揮指導、參謀作用，定期研究專業建設與課程改革。

　　3.突出人才培養重點，提升人才培養質量。以提高人才培養質量為核心，在實踐教學、校企合作、“工學結合”、“頂崗實習”、“雙證”制度、“訂單式”培養等各方面完善人才培養模式，實現課程標準優化與人才培養方案修訂同步，促進校企共同制訂人才培養方案，將生產勞動和社會實踐融入人才培養過程，教學過程對接生產實際過程，實訓過程對接崗位實際工作過程，加強學生崗位職業能力培養，提升學生技術技能水平和可持續發展能力。

　　4.突出產教融合重點，促進校企合作全面升級。深入貫徹《國務院關于深化產教融合的若干意見》和六部門印發的《職業學校校企合作促進辦法》，進一步拓寬校企合作渠道，創新合作模式，推動與企業深度合作。深化與現有合作企業xx等企業的合作辦學，建立長期穩定的合作關系。積極開拓校企合作實習基地建設，增加數量，提高質量，力求實現每個專業都有實習基地。積極開展校企合作交流活動，推進教師深入企業跟崗實踐，完善校企合作育人機制。

　　5.突出文化引領重點，提升校園文化品位和育人環境。以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為基礎，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，進一步提升校園文化品位，創造良好的育人環境。持續開展江南理工校徽、校旗、校歌、校訓等系列核心文化學習宣傳活動，凝聚全校師生的文化共識，增強文化自信。進一步豐富學校內涵文化架構內容，加大中華優秀傳統文化的宣傳和教育力度，開展“讀”“誦”“唱”“講”“畫”“演”等活動，形成獨特的文化系列活動。加強對學生社團的引導，搭建社團展示平臺，引領學生個性成長。

　　四、抓好“十項工作”，確保圓滿完成各項目標任務

　　1.抓好安全穩定工作。強化以“防范為主，重在規范”為主要內容的安全教育。完善各種安全制度，落實好突發事件應急工作責任和措施，完善應急預案。堅持學生入學簽訂《安全責任書》，實行每日安全檢查制度、行政值日和夜間巡查制度等;每月開展一次安全隱患排除，杜絕各類事故的發生;繼續開展內容豐富、形式多樣的學生安全教育活動。加強校園及周邊環境綜合治理，定期開展校園及周邊安全隱患排查整治，及時化解各類矛盾和風險。推進“安全教育進課堂”，把安全教育主題貫穿全年教學工作，切實增強師生安全防范意識和能力。強化學校安全常規管理，推進安全管理規范化，構建安全管理長效機制。

　　2.抓好立德樹人工作。落實立德樹人根本任務，鞏固深化“江南模式”學生管理的各項內容，打造“江南模式”的學生管理品牌。加強德育課程教學工作，抓好新生入學教育，找準德育抓手，豐富活動載體，抓實抓細德育工作，全面提升德育實效。以“工匠精神”、“三自”、“三生”、“國學”教育為載體，深入開展愛國主義教育、國情教育、法制教育、誠信教育、文明禮儀教育，進一步加強日常行為規范管理，培育校園文明風尚。健全心理健康教育制度，開放學校“心理輔導室”，完善心理教育硬件設施，提高學生心理咨詢服務水平。組織開展好晨跑和晨會，增強學生體質，振奮學生精神，養成學生良好的生活習慣。

　　3.抓好教學管理工作。規范教師教學行為，加強教學常規管理力度，推進常規教學規范化、流程化。優化教師常規工作量化考核，提高教師的質量意識，重視常規工作的落實。提高教師備課工作的質量，推行集體備課活動。加強學生課堂管理，改變學生學習習慣，注重學生能力的培養，有效刺激學生的學習主動性。積極開展第二課堂活動，挖掘學生特長，展示專業特色。組織開展教師技能大賽和學生技能節，開展校內精品課程、微課程建設。

　　4.抓好招生就業工作。認真總結招生經驗，創新招生宣傳手段和形式，借助微信、官網、貼吧、網絡推廣等信息化管理平臺，優化招生視頻、招生簡章等宣傳手段，提升招生工作質量。強化資助政策宣傳力度，細化貧困生資助管理，確保學生資助工作零失誤。做好貧困生心理輔導，拓展資助工作新內涵，全面推進資助育人。加強對學生實習就業的指導，做好畢業生實習巡查和就業回訪工作，建立學生就業信息庫，進一步推進校友會建設，收集整理優秀畢業生就業和創業典型事跡。

　　5.抓好協同育人工作。做好與xx理工大學、xx大學等院校聯合辦學工作，讓學生有機會學到操作技能，又拿到大專學歷文憑，實現技能與文憑相融通的教育模式。推進產教協同育人，利用合作企業和對口幫扶學校的優質資源，努力實現“校際聯合”“校企合作”“校研結合”“校協聯手”。探索構建學校、家庭、社會“三位一體”的協同育人網絡，加強學校與家庭、社會的密切聯系。加強對外交流與合作平臺建設。

　　6.抓好技能考證工作。堅持學歷教育和職業資格并舉，以做強職業技能培訓和鑒定為重點搭建人才成長“立交橋”，為學生就業和持續發展提供支撐。完成保育員中級，電工中級，汽車維修工中級等培訓和考證任務，提高學生考證通過率，保證雙證率達到xx%以上。

　　7.抓好信息化建設工作。完善校園“一卡通”系統和校園網的基礎建設工作，優化學校網站和微信公眾號的建設與維護，啟用教育管理信息化平臺系統。加強學生頂崗實習管理服務系統的運用與管理，探索籌建數字化教學資源庫和教學平臺。增強網絡與信息安全管控能力，以信息化助推學校教育現代化。

　　8.抓好基建后勤工作。加強基礎設施建設，繼續推進相關專業實訓中心項目，提升學校辦學條件。切實加強對飯堂、超市的日常管理，落實目標責任制，保證食品安全衛生。加強用電用水設施的日常檢修和管理，保證維修質量和效率。

　　9.抓好督導檢查工作。充分發揮綜合辦和督導室的督政、督教、督學的職能，圍繞學校中心工作和重點工作，開展各項專項督導，抓好考勤紀律、課堂教學、學生管理等常規管理督導，以釘釘子精神來落實每一項工作任務，狠抓工作落實，促進作風轉變，提高辦事效率和工作效能。

　　10.抓好宣傳報道工作。積極主動加強與人社、教育等上級主管部門的聯系對接，爭取各部門和社會各界支持學校辦學，凝聚發展合力。圍繞提高學校知名度和美譽度，加大對外宣傳力度，持續增加媒體發布的宣傳文章和圖片數量，綜合運用各種傳媒工具，大力弘揚xx“主旋律”，積極傳播xx“好聲音”。

職業學校學期工作計劃4

　　為進一步推進課程改革，轉變教師觀念，提高教研能力，推動學校校本研修工作邁上新臺階，根據《xx縣中小學教師校本研修工作實施方案》和《xx縣職業教育中心校本研修工作實施方案》要求，結合縣局20xx年校本研修工作要點，特制定20xx-20xx學年第二學期校本研修工作計劃。

　　一、工作思路

　　校本研修要堅持“兩個發展”：即，“為了教師的發展，為了學校的發展”的指導思想，努力實現教師“兩個提高”：即，“提高教學與實習指導能力，提高管理能力”的目標，圍繞一個核心：即，以提高教師專業成長為核心，唱響“應用型課堂模式構建與實施研究”主旋律，通過校本培訓、校本教研，不斷提高教師課堂教學水平和理論科研水平，使校本研修成為教師專業提升的有效途徑，成為教師成長的“助推器”，從而有力促進教師專業化成長。

　　二、工作目標

　　1、以“學習工程”活動為載體，每周利用教工例會時間堅持集體理論學習，每周要求教師最少有兩個小時的自主學習時間，將學習內容與心得及時填寫在校本研修手冊中“自主苑”欄目，掀起教師自學自練熱潮，增強教師教學觀念，提高教師理論水平。

　　2、建立學校名師工作坊，由省級教學能手任坊主，發揮名師、能手傳幫帶作用，構建校本研修骨干團隊，引領校本研修工作向高層次化發展，實現強弱合作互補，提高教學研究能力。

　　3、以“繼續教育培訓”為途徑，加強網絡教研與培訓，增強教師教育技術應用能力，提高教師的學科教學能力和“校本研修”能力。

　　4、做好15年省市教研部門、電教部門課題申報立項工作。以校為本，發揮課題研究的作用，為學校進一步發展積累第一手資料。

　　5、根據市教研室要求，積極在我校計算機專業班語文、數學、英語三科教學中實施高效課堂教改實驗，逐步形成符合我校實際的“三模五環四課型”高效課堂教學模式，“三模”是指“定向導學、互動展示、反饋測評”三大模塊；“五環”是指“自主學習環節—合作探究—展示提升—精講點撥—有效訓練”五個環節；“四課型”是指每個學科結合各自學科的具體特點，設計出四種課型（每個學科的功能和名稱不同）。如：①新知探索課；②習題訓練課；③檢測點評課；④復習課。

　　三、工作重點

　　1、加強教育教學理論學習，提高科研理論水平。本學期教務處牽頭，由各教研組指派本組教研水平高、理論知識豐富的老師擔任主講人，組織3-4次專題學習討論，使教師掌握最前沿的教育理念，幫助教師不斷充電，補充新知識，努力提高教育教學理論水平。

　　2、堅持“走出去”與“請進來”相結合，拓展校本研修思路。選派教師參加省、市中職課改研討會和相關培訓，聽好課改專題報告和示范課，并及時傳達會議精神，發揮好輻射帶動作用；外出學習的教師回校后，結合聽課的收獲和自己的感想，寫好學習匯報材料，并利用校本研修時間，舉行一次專題講座，達到“一人學習，多人受益”的效益；與岐山縣職教中心建立教研工作共同體，主動邀請該校學科名師到我校授課，傳經送寶。使廣大教師吸取教學智慧，獲得靈感，解決教學中的實際問題，提高教師教學能力。

　　3、組織廣大教師參加進校組織的.專業發展培訓或者校本研修培訓，不斷提高教師的教育科研能力。

　　4、開展聽課評課活動，提升課堂駕馭能力。要求任課老師不分年齡、不講職務，全部登臺授課。著力構建“相互觀摩+反思說課+參與議課+專家評課”的合作發展型研修模式，增強校本研修的實效性。

　　5、按照教育部《中等職業學校教師專業標準（試行）》要求，以打造思想素質優良、專業技能精湛、師德水平高尚的師資團隊為目標，加強教師隊伍建設，優化師資結構，提升教師整體素質。利用本學期學校安裝的“班班通”教學設備，開展“交互式教學設施標兵”評選活動、信息化教學設計大賽等活動，推廣現代化教學手段，發揮校內教學新秀、能手、名師的作用，示范引領培養青年教師學校要求教師“過四關”、“練五能”，“四關”即備課關、板書關、語言關、儀表關，“五能”即課堂教學組織能力、理論知識功底及專業動手操作能力、現代教學技術的應用能力、教科研能力、教學改革創新能力。

　　四、具體措施

　　（一）努力探索適合學校實際的培訓模式，扎實有序有效地開展培訓工作。

　　1、大力挖掘校內外有效的教育教學資源，積極為教師構筑新的學習的平臺，幫助教師更新教育教學觀念。通過“走出去，請進來”的方式，把外校一些先進的教學理念、教學經驗，有效的課堂管理模式等帶進學校，為學校注入活水，讓學校不斷煥發生機和活力。

　　2、在課堂教學上，要求校本研修領導小組不定期地對一線教師進行推門聽課，點名聽課，至少聽二十位以上教師的課，填寫好觀課議課單。對聽課中發現的普遍性問題在教工例會上進行反饋，大家一起商討，研究解決的辦法，提出整改措施，同時限期改正；對于存在問題較多的課，采取多聽多評多指導的方法，要求授課教師先聽同課頭老師的課，再上自己的課，汲取他人成功經驗，改進教法，提高質量。

　　3、堅持每周組織教研活動，活動之前確定研討主題，針對確定好的主題展開研討。組內授課教師有針對性地說課，提出教學中的疑難，其他教師的評課圍繞著主題進行。教研組長做好研究過程及解決實施方法的相關記錄。

　　（二）營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教育科研。

　　1、為了使教師沿著經驗加反思等于專業成長的軌道前行，學校配發了“校本研修手冊”，涉及內容有教師的基本信息、個人的研修計劃、學習反思篇、行動研究篇、收獲成果篇、實踐操作指導篇、校本研訓記實篇、個人的研修總結以及自主苑等欄目，教師每期一冊，詳實記錄活動過程、學習反思、案例隨筆，體現校本研修活動的“個人反思，同伴互助，專業引領”的基本模式。

　　2、做好校級課題結題研究工作。我校校本課題有我校本期校本研修課題為：

　　（1）學生厭學原因與對策研究；

　　（2）運用現代教學手段，增強課堂實效的研究；

　　（3）加強實踐教學環節，強化職業技能訓練的實踐與研究；

　　（4）“應用型”課程模式在各課中的構建與實施的研究

　　（5）學校安全教育與學生自我防范意識的研究

　　（6）學校后勤管理工作如何服務于教學工作。課題研究從20xx年9月開始，到20xx年9月結束。各課題組要定期召開會議，研究部署、安排本組工作，定期開展研究活動，力爭早日結題，形成課題研究論文集。

　　3、學校鼓勵教師參加各級各類論文、教學設計及教學課件評選活動，制訂《xx縣職業教育中心教育科研成果獎勵辦法》，每學期兌現一次，營造良好的教科研氛圍。

　　（三）成立校本研修工作領導小組，完善監督機制，加大檢查力度，確保校本研修的質量。

　　1、校本研修工作領導小組

　　組長：趙xx

　　副組長：侯xx任xx白xx喬xx

　　成員：鄭xx石xx孫xx緱xx郝xx楊xx安xx張xx

　　校本研修工作下設辦公室，由教務主任鄭軍科同志兼任辦公室主任，負責日常工作的開展。

　　2、校本研修工作校長為第一責任人，副組長牽頭，辦公室具體負責，組員密切配合，組織好校本研修有關活動，并加強平時的過程檢查，每學期不定期的有針對性地進行檢查，對檢查中發現的問題，在每周例會上通報，限期整改。

　　3、將教師參加教研活動和校本研修活動記入教師成長檔案，并每年對老師的校本研修進行學時認定。

　　五、重點活動安排：

　　xx縣職業教育中心20xx-20xx學年第二學期校本研修工作安排：

　　3-4月

　　1、組織校本課題研究推進會，安排課題研究結題活動。

　　2、制定課題研究計劃，確保每個成員有明確的分工。

　　3、制訂高效課堂實施方案，并實施高效課堂教研教改。

　　4、積極參加省市中職信息化教學大賽。

　　5-6月

　　1、教學開放月活動。

　　2、觀課議課活動。

　　3、第二屆交互式教學設備標兵評選活動。

　　4、教學論文評選。

　　5、課題研究結題。

　　7-8月

　　1、教師參加各級各類校本研修培訓，

　　2、校本研修工作考核。

　　3、校本研修工作資料整理。

職業學校學期工作計劃5

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神和《中職學校德育大綱》要求，針對我校學生實際情況，繼續強化基礎德育工作項目，以學生職業素養的提升為核心，充分挖掘我校的校本德育資源，努力培養學生良好的行為習慣；切實加強學生思想道德教育和日常行為教育。有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環保教育、心理健康教育和生命教育，把推進“四品八德”工作真正落實到學生的學習生活中，全面提高學生的綜合素質，提升德育工作的育人質量。在總結反思

　　近年來學校德育工作得失的基礎上，從學生實際情況出發，從學校現狀著眼，以改革的`方式不斷修正和完善學校德育機制與德育措施，狠抓德育常規，夯實德育基礎，力求德育工作的針對性和實效性。

　　二、工作要點：

　　（一）加強德育隊伍建設

　　1.抓好德育干部隊伍建設，發揮德育干部在整個學校德育工作中的核心作用。堅持每兩周一次的德育領導小組成員碰頭會，群策群力，主動研究，積極探索學生工作的新思路。爭取機會組織德育干部外出參觀、交流、學習，不斷提高德育干部的業務能力。

　　2.抓好班主任隊伍建設。

　　（1）.充分發揮優秀班主任在德育工作中的骨干作用。

　　（2）.加強年輕班主任，尤其是新班主任的培訓、培養。

　　（3）.抓好班主任常規工作，認真貫徹執行《班主任考核細則》。強化班級對每個學生日常行為表現的記錄，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育。

　　（二）加強常規教育管理，建設安全和諧校園

　　1.組織18級新生認真學習《學生手冊》，使之真正成為指導與規范學生日常行為習慣的基本準

　　則；開展新生入學教育和常規教育管理督查活動，幫助學生養成良好行為習慣。組織新生軍訓，按軍訓方案認真完成軍訓任務。

　　2.嚴格作息制度，規范請假手續，加強對遲到、早退、曠課學生的教育管理；加強門衛管理，強化出門審批制度，對學生出門購物、就醫要仔細甄別，嚴格控制；要求學生在校期間統一穿校服，努力培養學生在校佩戴胸卡、上學背書包等良好習慣。

　　3.嚴格執行《學生手機校園使用規定》，引導學生規范使用移動通訊工具和電子娛樂產品，做好學生手機在規定時間內的收繳工作，加大對在校學生違規使用手機及手機亂充電現象的整治力度。

　　4.大力加強對寄宿生的教育管理，確保寄宿秩序和學生在校人身安全。加強宿舍文化建

　　設，開展爭創“最美寢室”活動。

　　5.加強家校聯系，堅決杜絕學生與校外不良青年的交往，避免學生染上社會不良習氣。

　　（三）加強學生管理工作

　　1.認真貫徹落實新版《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，傳承和發揚中華民族的傳統禮儀文化，從小處著眼，從學生身邊抓起，對學生進行良好的行為習慣養成教育，提

　　高養成教育的實效性，健全班級各項常規工作負責制。繼續抓好“常規評比”，加強檢查、督促，將學生會常規檢查和突機檢查有機結合，培養學生文明行為，積極做好各類優秀學生評比表彰工作。

職業學校學期工作計劃6

　　一、教學方面：

　　1、常規教學制度進一步深化規范;

　　2、安排計劃好教學課時分配及選項課程開設類別;

　　3、完成體育選項課程學生選項電腦軟件的開發和完善，并于20xx級學生開始正式啟用;

　　4、大二體育技能課程和大一學生體質測試工作任務分解并于20xx—20xx全部工作落實實施，在本學期期間將測試、數據統計與處理、匯總資料并形成報告、上報國家教育部;;

　　5、完成好本學年課改工作并付諸實施。

　　二、科研工作：

　　1、20xx年度完成科研論文并發表：核心期刊1—2篇;省級期刊4—6篇;

　　2、完成目前使用的《運動與健康教育》教材的.修定改版工作;

　　3、籌備“體育技能”教材編寫;

　　4、完成20xx年院級科研課題報告及有關結題工作;

　　5、爭取申報成功省級以上科研課題1項，爭取院外科研經費3000元以上;

　　6、全體教師撰寫論文參加江蘇省體育科研論文報告會的征文活動，爭取兩篇以上獲獎;

　　7、申報院級科研課題1項，擬申報“體育課程學生成績評分系統軟件的開發與應用”

　　8、全面提升教研室青年教師的科研能力，爭取培訓機會。

　　三、院級體育活動：

　　1、全面準備國家教育部及省教育廳對學院體育工作的評估;

　　2、5月份籌備、組織、實施學院學生陽光體育活動競賽日活動暨第二屆學院教職工趣味運動會工作;

　　3、10月份籌備、組織、實施學院第三屆校園體育文化節暨第六屆田徑運動會工作;

　　4、學院安排的其他對外體育交流與服務工作。

　　四、學生體育社團建設：

　　1、鞏固和完善目前12個學生體育社團的建設和規范性要求，爭取1—2個體育類學生社團參加全省大學生優秀社團的評選并爭取成功;

　　2、形成定期匯報和不定期檢查學生體育社團活動情況制度;

　　五、教師培養方面：

　　1、1—2名青年教師參加全省教師培訓(輪訓);

　　2、利用科研會議鼓勵青年教師多參與、多接觸，擴大視野，增長見識，廣開思路，提高其教學和業務能力;

　　3、繼續鞏固學院“青藍工程”的成果，制定并實施20xx年度體育教研室結對和工作計劃;

　　4、教研室繼續加大對青年教師的使用力度，逐漸鍛煉其獨擋一面的能力;

　　5、爭取更多的機會使教師能有機會和時間進行專門培訓;

　　6、加大增多教師間看課、評課、研討的次數和質量，使教師從中真正有所收獲和提高。

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