學校學年工作計劃模板匯總5篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的學校學年工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校學年工作計劃 篇1
一、指導思想
根據縣局工作安排，結合我校實際情況，以提高教學質量為目標，著力加強教研管理和教師隊伍建設，深入開展教學研究和課堂教學改革，以創新求發展，向管理要質量，使我校教育教學工作再創輝煌，再上臺階。
二、思路與目標
嚴格規范教學管理，著力強化教師培訓，大力開展教學研究，深入推進課堂改革，全力提升教學質量。
三、方法與措施
（一）進一步加強教學常規管理
1.課程設置及安排。教務部門按照省市課程設置要求，開足、開齊、開好計劃規定的課程。教師嚴格按照課表上課，不得無故調課。
2.規范學籍管理。做好一年級新生建籍和插班生轉學工作。
3.組織好期中期末教學工作檢查。對教師的教學進度、備課、作業批改等方面認真檢查，及時反饋。質量檢測做好質量分析。
�。ǘ⿵娀處煿芾砗团嘤�，提高教師整體素質。
1.建立教師集體學習制度。每周定時間定地點，組織教師學習教育法律、法規知識，學習教育教學理論、專業知識和現代教育教學技術。
2.加強教師專業成長。一是按照學校制定的教師專業發展規劃，促進教師專業成長。扎實落實優秀教師、教學能手和課堂教學優勝者培養規劃，努力造就一支能支撐學校未來發展的名優教師群體，促進教師專業發展。二是加強教師專業培訓，提高教師專業技能。以信息技術、課程標準、教材教法、教學模式的學習培訓為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為教師發展提供展示的舞臺，引導、督促、激勵教師自主成長。三是根據教師的知識結構和容量以及業務現狀，充分利用網絡培訓資源，加強研修，提升教師的綜合素質。
3.充分利用課程標準進行課堂教學培訓，有計劃創造條件選派更多教師走出去參加省內外各類培訓學習、交流研討活動，組織推薦教師積極參加上級部門組織的`各類評先選優活動。
（三）嚴格執行集體備課制度，提高集體備課質量。
進一步明確備課組長工作職責，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃，充分發揮備課組的集體智慧，發揚團結協作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，提高各備課組的教研質量。在每次的集體備課中，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。學校班子成員分工跟進各教研組指導，教研組長負責組織教師教研活動的開展。
�。ㄋ模╅_展課堂教學觀摩活動，“以教促研、以研促教”。
積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組、校等各級教學研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位的組內觀摩活動；二是做好全校課堂教學模式示范觀摩活動；三是開展經常性的聽課學習活動。要求每位教師每學期聽課不少于15節。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改進、深入開展。
�。ㄎ澹⿵娀處熣n題研究意識，深化學校辦學內涵。
教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團結在一起，共同學習，共同研究，共同提高。本學期學校將整合以往科研成果和現有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。
為了抓好學校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作。另外各課題組在學期初須召開課題組會議，制訂出本學期的活動計劃，確定本學期課題實施的目標。平時還要做好活動的記載工作、完善資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查，按期完成中期評估、結題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐，進行探索。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發展，以此提高教師的課題研究工作。
（六）進一步完善校本課程的開發與研究工作。
規范校本課程管理，制定相應的制度，進一步完善校本課程的開發、實施和評價方案，挖掘校內外課程資源，充分調動全體教師的積極性，發揮教師特長，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學生自主學習和自我發展的空間，增強校本課程的系統性和實效性，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性，發揮潛能，培養興趣與特長。
�。ㄆ撸┳龊卯厴I班教師和學生的思想工作。
召開畢業班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，全面提高教學質量，做好六升七的有效銜接。
（八）做好各功能室和網絡資源的管理使用工作。
1.做好電教設備的管理與維護，提高教育部教學資源庫和學科
教學平臺的使用率，充分利用遠程教育資源，建立并充實學校教學資源庫；完善學校網站，充實網站資源，積極參加優秀校本課件資源征集活動，促進學校信息化建設。
2.進一步做好錄播教室等功能室的使用和管理。
我們會在今后的工作中不斷總結經驗，不斷改進方法，不斷創新模式，進一步規范教學管理，提高教師隊伍的整體素質。重點抓好學科帶頭人和骨干教師的培養，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
學校學年工作計劃 篇2
一、指導思想
緊緊圍繞區教體局年度工作要點，打造“創新、協調、綠色、開放、共享”的學校文化，按照“發展及幫助發展”的雙發展理念，堅持“問題導向”的工作原則，以提高區域教育教學質量和師資隊伍整體素質為總目標，提升專業精神、專業素養和專業能力，引領基層學校全面深化基礎教育課程改革，實施素質教育，發展學生核心素養，促進xx教育“內涵、優質”發展。
二、重點工作
（一）完善課程建設，提升教學管理的規范化水平
1.引領學校切實落實課程方案。嚴格執行省課程設置方案，以學生核心素養培養為抓手，積極推動學校完善學校課程體系，對學校的課程實施水平進行過程性檢查與評估。圍繞學校的培養目標修訂新學期的課程實施綱要，依據培養目標開發、配置課程資源相關工作。
2.指導各學校切實做好學科課程建設。加強各校學科課程建設的調研、指導、交流工作。以學科課程標準為核心，以《學科課程育人實施意見》《各學科教學主張》為引領，以《學科教學規范和學科教學管理規程》為抓手，加快學科課程實施的步伐，實現從學科教學到學科教育的轉變。指導各學校結合本校的培養目標做好各學科的校本化解讀和校本化實施安排。
�。ǘ┺D變教學觀念，推進素養為本的課堂改革
1.切實加強教學研究。繼續完善初中、小學各學科教學基本規范和各學科教學管理基本規程，為一線教師提供指導和幫助。引領教師研究課程標準，保障課堂教學的科學有效開展。組織做好教材研究和培訓工作，采取主題研修、課例研究、經驗交流等方式引導教師研究教材教法，研究重點、難點及突破策略，使學科教師成為學科教學的明白人。
2.切實加強教學與管理指導。嚴格執行主題調研和常規視導制度，有計劃地組織教研員、培訓員和科研員深入學校開展專題調查研究和常規工作視導。強化精準對口教研，構建優質均衡發展共同體。認真落實各學科課程標準、學科主張、學科指導意見、學科好課評價標準和學科教師培訓規劃。吸收各中小學優秀的教學管理成果，優化中小學教學管理常規和各學科學習常規，指導各中小學進一步規范教與學的管理，促進教學質量的持續提升。
3.推動“學為中心，素養為本”的課堂教學改革。推動課堂教學實現三個轉變：即課堂主體從“教師為中心”轉向“學生為中心”；課堂實施從研究“教師如何教”轉向研究“學生如何學”；課堂評價從關注“教師教的如何”轉向關注“學生學得如何”。深入學習領會“合作學習”的理論精髓，發揮合作學習項目學校的引領作用和種子教師的示范作用，推進合作學習優化階段操作技能的推廣與運用，逐步改變課堂生態。充分發揮學科學術委員會、學科優秀教師、骨干教師、教學示范學校的作用，組織骨干教師基于教育教學中的普遍問題，定期開展網上教師主題研修和交流。
（三）改進教研管理，推動區域教育優質均衡發展
1.繼續深化片區研修工作。提高片區研修的精細化管理和指導，對愿意成長和發展的優秀教師給予更有針對性的指導和幫扶。通過“片區教研”和“一日（半日）研修”的方式充分發揮輻射帶動和示范引領作用，為薄弱學校提供優質教學資源，帶動區域教學水平的整體提高。
2.積極開展教學示范工作。通過學期初備課會、學期中主題研究活動、學期末學科展示會，利用專題報告、示范觀摩、經驗交流、城鄉聯誼、送課助教、結對幫扶、網絡教研、跟進指導、骨干培養等方式，做好教學引領工作，推動教研、教改優質均衡發展。
3.開展教研員蹲點包校學科幫扶工作。堅持深入學校，深入課堂，通過聽課、評課、研討交流等方式，積極參與學校的研訓活動。加強對聯系學校的課程、教學指導及教師的專業引領，幫助學校分析教育教學現狀，提高學校課程整體實施能力。
4.繼續做好教育質量診斷、分析和指導工作。依據國家質量監測內容導向，進一步完善基礎教育質量監測體系和監測標準，建立科學有效的監測機制，定期開展基礎教育質量監測工作，做好教育教學的科學診斷與引領，為教育行政決策提供依據和參考。
（四）加強教師梯隊化建設，推動區域教師快速發展
1.探索“入職新教師—青年教師—骨干教師—教學能手—學科帶頭人—名師—學術委員會”的梯度化建設路徑。組織好中小學語文、數學、英語學科優質課評選和區第十一批教學能手評選。組織優質課評選，以培促賽，以賽促研，推動學科教學研究的深入和課堂教學水平的提升。通過教學能手的評選，充分發揮教學骨干教師的引領、示范和輻射作用。
2.組織好合作學習年會和特色學科的教研成果展示。全面展示合作學習項目學校的實踐成果、種子教師的優秀課例，樹立區域內合作學習實踐研究的特色學校，助推區域內“學為中心，素養為本”的課堂建設。鼓勵扶持在學科教研中特色鮮明、成效顯著、在市區有一定影響力的學科教研員組織學科年會，總結提煉、宣傳推廣有價值的研究成果。
�。ㄎ澹┩晟婆嘤栿w系，改進培訓方式，提升教師培訓效能和品質
1.持續做好各“高端引領”培訓項目工作。精選學員，以“認真組織、嚴格管理、快樂分享、學以致用”的工作原則開展高端引領培訓。依托鄭杰校長工作室，繼續組織好181名中層和126名校長的“學校管理者專業領導力提升”培訓；以9所實驗學校為基地，組織好合作學習45名“種子教師”優化階段的專項培訓；有計劃、有主題的組織校長、教科研骨干和學科教學骨干外出培訓，拓寬視野，學習先進地區的`教育和管理經驗。
2.扎實做好各“中端銜接（嵌入）”培訓項目工作。充分利用當地資源，調研生成與一線教師成長需求緊密銜接的中端培訓項目。不斷探索、完善“以參訓者為中心”的培訓模式，提升我區教師培訓效能和品質。改進新教師三年培訓工作，探索大規模教師培訓模式，積累經驗；開展好中小學教研組長提高班的培訓，提升教研組織管理能力；啟動中小學校本培訓管理者能力提升培訓，全面提升區域校本培訓管理者的組織管理和策劃實施能力。
3.認真做好六個“基礎性培訓項目”的管理工作。繼續實行由中小學部、科研部、培訓部三部室眾智眾籌的培訓模式，做好對區認定的209名骨干教師的管理工作；根據市、區教育局的文件要求，做好市、區名師（20人）的管理工作；做好市、區名校長（10人）培養人選的管理工作；落實《xx區校本培訓管理細則》，進一步加強對我區校本培訓工作的管理和指導，提升我區中小學校本培訓整體水平；做好省網研的管理工作，夯實省級網絡研修責任，確保人人完成省級研修任務。
�。﹪@課題管理，突出成果推廣，開創科研工作新局面
1.加強對各級課題的管理與指導力度。繼續探索、完善區級課題的區、片、校三級課題管理辦法和區級優秀課題現場結題辦法。強化片、校兩級的管理責任，完成區級課題結題工作、省市課題的開題指導工作、20xx年省市立項課題的中期檢查工作以及20xx年省市課題結題指導和把關工作，為來年的優秀成果評選打好基礎。高質量編輯出版《用心做科研---xx區科研工作指南》。組織全區課題研究示范學校評選活動。
2.發揮科研協作組的研究和引領作用。本學期每個科研協作組在區級優秀課題的結題鑒定、片區課題開題論證會、課題的中期檢查等范圍內至少要組織一次片區活動，實現科研協作活動的制度化、常規化。
3.抓好區科研骨干隊伍的建設工作。認真做好首批教育科研學術帶頭人和第二批教育科研能手培養人選的選拔工作，制定培養計劃，明確培養要求，豐富研修形式，提高培訓質量。組織調研基層學校科研骨干的培訓需求，聘請區外專家，開展一次專題培訓。
4.組織好區科研成果的宣傳推廣工作。做好參加市第八屆教育科研成果評選的成果儲備工作，爭取好的成績。積極規劃組織1次全區性優秀科研成果的推廣活動，開展片區級科研成果的推廣活動，擴大成果影響力。持續做好《xx教育》征稿編輯出版工作，及時發布和推廣各級各類教科研成果。
�。ㄆ撸嫿ɑヂ摼W+教育新格局，提升我區教育信息化水平
1.做好智慧教育云平臺應用推廣工作。管理好“xx區教師研修網”和“xx區智慧教育云平臺”。做好辦公管理平臺應用區域整體推進工作，建立教育內網，啟用新的通知下達機制。完成“課后網”與智慧教育云平臺的對接，協助各業務部室開展“空中課堂”及網絡視頻教研等活動。指導學校利用智慧教育云平臺構建學校站及應用體系。推進ForClass一對一教學平臺和數字題庫平臺的學校層面的應用，為信息化教學工作提供軟件支持。
2.加強信息電教管理隊伍建設。建立信息電教管理團隊，協助基層學校共同探索智慧校園建設。深入基層學校調研智慧課堂環境下信息化輔助學科教學現狀和問題。利用網絡教研中心，開展技術學習和專題研討等網絡研修活動，組織開展專家講座和考察學習等系列專項培訓活動，努力提高信息電教管理團隊的整體素質。
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1.完成好語言文字等專項工作。按照省、市語言文字辦要求，重點完成50所幼兒園語言文字達標工作、普通話測試、區域鄉鎮人員普通話達標驗收、xx省語言文字督導評估材料上報、語言文字活動組織等各項任務。
2.完成區教體局、市教研室、市教師教育辦安排的其他任務。
學校學年工作計劃 篇3
本學期，學校共有教職工120人（教師117人，工勤人員3名，其中高級教師17人，中級教師46人，教學骨干、教學能手32人，教師學科合格率100﹪。），教學班24個（高中18個，初中6個），學生1280人。
一.總體思路及奮斗目標
1.指導思想：全面貫徹落實黨的教育方針，樹立“關注人本，開拓創新，和諧發展”的教育科學發展觀。著力加強學校內部管理，努力辦人民滿意的教育。進一步強化“創造適合學生發展的教育，構建適合教師發展的平臺”的`辦學理念，凸現“以人為本，評價導航，課改先行，重建校本”的辦學特色。以提高育人質量為重點，努力加強和改進未成年人思想道德建設。以高效課堂建設為抓手，一心一意搞課改，腳踏實地抓評價。
�。�.總體思路：強力推進全員育人，著力優化層級管理，大力實施過程管理；強力推進校本課程，著力張揚師生個性，大力實施高效課堂；強力推進評價改革，著力營造和諧氛圍，大力實施目標激勵；強力推進后勤改革，著力提升服務質量，大力實施崗位責任。
３.奮斗目標：
（1）高考二本上線人數爭取突破60人；
（2）中考七科合格率位居區均水平20%以上；
�。ǎ常﹩有乱惠喗處熑珕T培訓（高中新課程實驗培訓、九年義務教育網絡培訓、班主任培訓、信息技術培訓、專項培訓、外出考察培訓、校本培訓等），全面提升教師素質。
二.隊伍建設：抓培養、重實效、嚴考核、促素質
1.切實加強班子隊伍建設。
（1）在工作中，要求班子成員必須要有一種意識、兩種精神、三種能力和四種習慣（一種意識，即服務意識，服務于教師、教學、學生、老百姓；兩種精神，即實干精神、團隊精神；三種能力，即指導能力、科研能力和創新能力；四種習慣，即抽查調研習慣、請示匯報習慣、分析總結習慣、問題解決習慣）。保證班子成員走在教師的前列，用高尚的道德風尚感染教師，用超前的教育思想引領教師，用先進的教育方法指導教師。
�。�2）班子成員必須做到各負其責，各司其職，團結協作。校長做到對上向組織負責，對內向全體師生負責，對外向老百姓負責；班子成員特別是校級領導要做到向校長負責；切實形成團結協作、高效務實，創新奮進的班子。
�。ǎ常┩菩邪嘧映蓡T“坐陣一個年級組，掛靠一個教研組，任教（或指導）一門學科，每周聽評一節課”制度，形成年級組、教研組集中精力抓質量的合力，做到主要精力管理教學，研究教學，指導教學。
2.不斷提高教師隊伍素質。
�。�1）繼續開展教師全員培訓；
�。�2）繼續實施青年教師培養工程；以青年教師培養為重點（1972年1月1日）后出生，舉行大比武，上一節高效課（說課、導學案、研究論文），以高考試題為主進行一次考試，未參加的進行補課、不參加的三年內取消晉升職稱和優秀的資格，并納入當年考核。綜合成績作為上報骨干教師、教學能手以及年終考核的主要依據。
（3）繼續加大骨干教師培訓力度，在外出考察、脫產培訓等經費方面予以優先考慮；
�。�4）繼續加強中層管理人員及后備干部培養，加強教研組長、年級主任、團隊干部、學生會輔導員等的培養；
�。�5）不斷加強黨員隊伍建設，充分發揮黨支部的政治核心作用和黨員的先鋒模范帶頭作用；
�。�6）繼續加強班主任隊伍建設。依據教育部《班主任工作規定》，在職稱晉升、評優選先、年終考核等方面對其優先考慮；
三.制度建設：不斷完善、貫徹落實、制度管人
1.貫徹落實好《xx中學教職工年終量化考核細則》、《xx中學班主任量化考核細則》、修訂《xx中學高考、中考、學考獎懲辦法》
２.補充修訂《xx中學教職工考勤管理辦法》
四.德育工作：抓學風、重養成、嚴管理、促成長
九.其他工作（工、青、少、婦）。
1.工會要組織開展有益教師身心健康的文娛活動，及時反饋教工意見，群策群力，不斷強化民主管理意識；
2.團委、學生會組織要按各自的章程開展工作，培養學生自我教育，自我管理能力。同時開展豐富多彩的文娛活動，活躍校園文化生活；
3.做好教工的計劃生育工作；
4. 大力開展“陽光體育”運動，開展體育競賽，促進學生綜合素質全面發展；
學校學年工作計劃 篇4
為了全面貫徹落實黨的教育方針，根據縣教育局XXXX年教育行政工作會議精神，以提高教育教學質量為中心，以科學有效的評價方法等競爭激勵機制做保證；以質量立校、科研興教為目標，認真組織好各種常規教學活動和競賽活動，全面發揚優點，克服不足和差距，為使我校工作提高檔次，再上臺階，結合我校實際，特制定本期工作計劃如下：
一、指導思想
繼續發揚求真務實、爭創一流的工作作風，全面貫徹黨的教育方針，切實把提高教師素質和提高教育教學質量有機地結合起來，進一步加強師生的思想政治工作，促進我校精神文明建設，加強教學、教師管理和校園、學生管理，全面提高教師的政治素質和業務素質，積極實施素質教育，全面提高教育教學質量。
二、目前存在的主要問題
1、學生的行為習慣養成教育需進一步加強。2、教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高。
3、特色教育的工作有待提高和整改。
4、讀書活動有部分教師不重視，學生讀書較為被動。
5、校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；
6、學生兩級分化低年級化現象。
7、“雙困生”的轉化工作需要進一步加強。
8、對中青年教師的培養、提高上還做得不夠。
9、在學校各項規章制度的執行過程中，缺乏必要的監督機制，督促不力，許多很好的設想都未能得到認真地貫徹執行。
三、強化德育工作，提高學生德育素養
1、重視德育工作的`系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯系，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯系，教師一學年中至少要與每位家長都主動聯系一次，同時要重視聯系的實際效果。
2、抓好日常行為規范教育。要重視學生的日常行為規范教育，對照《細則》和《中學生行為規范》，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮團組織的重要作用，通過讀書活動、征文演講、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識等教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對學生實施“感恩教育”，讓學生懂得
“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。
四、切實加強領導班子建設和教師的思想政治教育
1、學校領導班子是搞好各項工作的關鍵。領導班子成員要團結，對外講紀律，對內講規矩。要定期研究工作，把握辦學方向，明確分工，各負其責，力求心往一處想，勁往一處使。
2、堅持每周第一節班子例會制度，認真學習教育教學方針政策，教育教學理論，師德規范，特別是結合學校、教師教學實際出現的典型問題進行研討、解決。
3、建立完善工作紀律，建章立制，保證政令暢通。
4、教師要努力學習黨的方針、政策，教育理論，并以理論來指導實際工作，要求每位教師每期寫一篇教學反思。
5、完善競爭激勵機制，實行民主管理，依法治校，強化目標管理，做到層層有目標，人人有責任，一切工作有計劃，一切活動有評比、有記錄。
五、精致教學管理，提高教學質量
本學期，學校將圍繞精致學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。
1、抓好校本教研制度的學習。結合學校實際，制定校本教研制度。開學初，組織教師認真學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。加強教
學常規管理，定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節（校長、教導主任每學期聽課分別不少于50節和30節），堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執行教研活動管理制度。制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務，確定主要承擔者并精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。
�。场⒅匾暫筮M生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
�。础⑼怀霎厴I班工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、均分，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。
5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強薄弱學科的教學，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。
6、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。
六、加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展。
�。薄栏駡绦袃蓚�“條例”，保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規范體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每天有一節體育課或體育活動課，同時加強大課間活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量，充分做好參加各級比賽的準備工作；堅持學校重大疫情報告制度，加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學期不少于9節。
2、傳染病防控工作：按照《傳染病防治法》，積極配合衛生部門，及時對發現傳染病或暴發流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個環節（傳染源、傳播途徑、易感人郡），重點抓好傳染病預防和報告工作。把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃。
學校學年工作計劃 篇5
指導思想
為了認證貫徹執行《學校衛生工作條例》，加強學校衛生工作，提高學生健康水平，根據市下達的工作任務要求，結合我校具體情況，特制訂20xx年工作計劃。
具體措施
一、學生健康檢查
9－10月份對全學生進行健康體檢，體檢率要求98％以上。做好體檢的組織工作，安靜有序，把此項工作作為展示本校學生行為規范的平臺。體檢結束后，做好學生營養和身高體重等級發育評價，并做好學生體檢情況體系反饋工作。
二、學生健康狀況綜合檢測
抓好學生健康體檢因病缺課管理工作。協助市疾中心對學生進行血紅蛋白和腸道寄生蟲病監測，對陽性學生進行矯治。
三、班級衛生監督
1、各班級的室內外衛生進行經常性衛生監督。為確實抓好本校衛生工作，校經常性的衛生監督檢查，特建立一支監督崗，檢查的學生隊伍，從二年級到六年級各班輪流值班要求檢查。
（1）地面：無粉筆頭，無紙屑、果殼、無污漬。
�。�2）窗、墻面：窗子清潔無灰塵、墻面無污漬、手印、腳印等。
�。�3）衛生工具，課桌椅：衛生工具擺放整齊，課桌椅整潔。
�。�4）學生的個人衛生：學生衣著整潔，紅領巾無破損污漬，無頭虱，勤剪指甲，頭發整潔。
四、衛生宣教
1、“9.20”全國愛牙日，我校將利用橫幅，廣播，放錄像等不同形式進行
廣泛宣傳。
2、做好艾滋病防治宣傳工作。
3、根據不同季節，進行預防腸道、呼吸道傳染病及學生常見病、多發病
止、個人衛生習慣培養宣傳。
4、開展口腔衛生、青春期等專題健康教育，培養學生自我保健的良好衛生行為。
5、掌握健康教育課情況（課本、課時、教案、有評價）
6、各班要堅持每周三次晨間個人衛生間查，記錄完整。
五、學生常見病防治
各校常見病防治領導小組定期召開會議，期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。根據《全國學生常見病防治方案》與《技術規范》，切實抓好學生常見病防止工作。學校根據視力情況，采取切實有效的措施，降低近視率。
1、防近工作
�。�1）開學第1周為防近宣傳周，廣泛開展保護學生視力的'宣傳，防近小報上交市疾控中心。
�。�2）視力實行分檔管理，重點抓好5.0－5.1邊緣視力學生的防治，對于視力減退的學生，采取用雙星明、珍視明等眼藥水進行綜合防治，矯治率95％以上，邊緣矯正率90％以上。
�。�3）新發病率力爭控制在2.5％以內。
2、沙眼防治
根據體檢結果，對患沙眼的學生采用“利福平”、“氟方沙諾星”等眼藥水組織治療。矯治率95％以上。
3、齲齒防治
�。�1）根據體驗結果，對恒牙患齲的學生通過告家長通知書，去醫院進行矯治，恒牙充填率要求在30％以上。
（2）在學生中推廣使用保健牙刷和含氟牙膏。
（3）抓好口腔衛生宣傳教育，使學生養成一日“三漱二刷”的良好口腔衛生習慣。
六、抓好因病缺課檢測工作，掌握學生健康動態
加強傳染病管理，健全疫情報告制度，發現疫情做到“四早”，控制傳染源。
七、學生營養衛生與食品衛生
1加強對學生飲食健康教育，普及食品衛生知識學生營養知識，養成良好的飲食衛生習慣。
2加強兩餐的衛生管理，嚴格把好進貨渠道關，杜絕食物中毒事件的發生保障學生身體。
八、填報各類報表，嚴格當案管理：
1認真填報學校衛生各類報表，數據正確，按規定時間上報。
2健全《學校衛生保健檔案》管理，填寫完整，清楚，正確。
九、積極參與技術培訓，提高業務水平，進行定期培訓。
十、計劃免疫：
1做好新生憑證入學工作，記載完整。
2做好計劃免疫相關疫苗（百白破，水痘，脊灰，乙肝，麻疹，風疹）
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