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小學學校工作計劃

時間:2023-05-12 11:31:23 學校工作計劃 我要投稿

精選小學學校工作計劃范文匯總9篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的小學學校工作計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。

精選小學學校工作計劃范文匯總9篇

小學學校工作計劃 篇1

  一、發展愿景

  以國家和市、區教育體育發展“十三五”規劃為指導,全面落實濱海新區教體委20xx年各項工作任務,深化“良習育人”的辦學理念,不斷提升學校的辦學品位,推進學校現代化建設的步伐。

  二、主要任務

  1.深化“良習育人”辦學理念,不斷培植做良習學生,當良習教師,鑄良習校園的學校良習文化,實現“育良好習慣,塑健全人格”的良習養成教育特色,為學生的幸福人生奠基!

  2.以“一師一優課,一課一名師”活動為載體,深化“三放四解決”課堂教學模式的研究,不斷打造低負高效課堂,力爭讓高效成為一種常態。

  3.進一步規范學校辦學行為,狠抓教學、教研及教師管理,確保“減負”工作落到實處。

  4.加強師資培訓。發揮學科帶頭人、骨干教師示范輻射作用,引領青年教師的專業發展。

  5.加強校園文化建設,在綠化、美化和文化建設上做好規劃,讓學校更加靚麗。

  6.強化安全管理,確保學校和諧、穩定的教育局面。

  三、工作措施

  (一)以學校良習文化的建設為核心,引領學校內涵發展

  1.將學校辦學理念內化于師生之心,外顯于師生之行。學校要利用升旗儀式、教育活動和一切可以利用的媒介來體現學校的教育理念,讓良習文化植根于師生心中,從而引導學生在耳濡目染中養成良好習慣,為幸福人生奠基。

  2.充分發揮校本課程這一“良習教育”主陣地的作用,用好《良習養成教育》校本教材,在校本課程的學習中幫助孩子們明是非,養習慣,鑄品質。

  3.結合學科教學的特點,有機進行良習養成教育。結合學校《學生課堂學習指導意見》,在充分發掘教材中教育資源的基礎上,任課教師根據要求有針對性地對學生進行指導和訓練,規范學生的課堂學習行為,提高學習能力。

  4.良習養成管理精細化。深化落實太平一小良習養成教育總體目標,做到每周一良習訓導重點,每月一良習訓導主題。充分發揮良習之星的引領作用,做好學生的良習評價,讓好習慣逐步升華為高素質。

  5.良習訓導與生活實踐相結合。學校繼續為學生創設多種踐行良習的機會,讓孩子們去生活中認知,在感悟中成長。做好赴官港綠色實踐基地的實踐活動;充分發揮學校勞動基地的作用;繼續讓孩子們走進軍營……讓學生的良習教育在生活實踐中得到有效的內化和升華。

  6.“校園播報”,引領學生健康成長。周一播報良習訓導信息、周二《播種行為》、周三《雛鷹天地》、周四《心海揚帆》、周五《班隊風采》等欄目在上學期的基礎上,本學期內容爭取更加豐富,視角更加新穎。

  7. 快樂“悅” 讀,提升學生文化素養。繼續開放“起點”書吧,全天候開放閱覽室,力爭讓每本圖書都發揮它最大的效益。充分發揮“小荷”讀書社的引領作用,爭取吸收更多的成員加入。繼續舉辦“書香”少年的評選等活動,讓學生既養成閱讀習慣,又增添書香之氣。

  8. 加強校園文化建設,在綠化、美化和文化建設上精心設計,科學規劃,達到美與教育的有機結合,讓學校更加靚麗。

  (二)以教師培訓為抓手,提升教師隊伍素質

  1.著力加強師德建設。加強教師職業理想、職業道德教育,完善師德建設長效機制。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》深入開展爭做“四有”好教師主題師德教育活動。積極開展師德教育優秀征文活動、宣傳優秀教師的典型事跡,交流師德建設的先進經驗。貫徹落實《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,把師德表現作為教師考核、聘用、評價的首要內容。

  2.促進教師專業化發展。探索研訓一體模式,將網絡研修與校本研修納有效整合。積極參加名師名家走進濱海新區系列活動,汲取名家的教育理念。選派教師參加各類教學技能競賽,在比賽中展示、鍛煉、成長。加大教師外出學習、培訓的力度,拓展教師的教育教學視野,提升專業化水平。

  3.加強教育科研引領。上學期,我們完成了《小學“四主”課堂教學模式的研究》、《小學生養成教育精細化的行動研究》和《加強日常管理,提高班主任專業素養的.策略研究》三個課題的研究工作,今年,我們加速三個科研成果的轉化,提升指導教育教學的效能的基礎上,繼續申請“十三五”科研課題的申請,不斷促進教學質量的提升。

  4.加強教師信息化能力培訓。突出應用能力和硬件裝備有機結合,促進信息技術與教育教學深度融合。

  (三)以低負高效為著力點,提高學校辦學質量

  1.落實“減負”規定,確保減負的實效。全面落實《市教委關于義務教育學校減輕學生課業負擔的規定(暫行)》,采取六嚴控”,規范“減負”工作,(即嚴控課程課時、嚴控日常作業量、嚴控課余補課、嚴控考試評價、嚴控在校時間、嚴控教輔資料)。

  2.學校將繼續加強巡課與隨堂聽課的力度,嚴格按課程表上課,保質保量上好每節課,杜絕私自調課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。

  3.深化“三放四解決”課堂教學模式的研究。繼續規范不同學科的課堂教學設計,創造性地實施“三放四解決”教學模式,力爭讓低負高效成為一種常態。繼續開展“三放四解決”課堂教學模式展示活動,并邀請學生家長、區域聯合體學校的教師參加。

  4.繼續深化“不棄一名生”行動方案,關注每一名學生的學習狀態,力爭使每位學生課有所得、日有所進。

  5.開展第二輪“一師一優課,一課一名師”活動,組織教師嚴格按活動的時間、節點進行,確保有序、有效。

  6.繼續實施名師工程和“青藍”工程。發揮學科帶頭人、骨干教師示范輻射作用,引領青年教師的專業發展。落實教師專業成長規劃,完善“校級骨干教師”培養程序、制度,為骨干教師的發展搭建平臺。

  7.做好20xx年新一年級的招生工作,嚴格執行招生政策,確保信息錄入準確,不違規招生。

  (四)以多彩活動為依托,助推學校多元發展

  1.陽光體育活動增強學生的體質。落實國家《學生體質健康標準》,確保數據的采集、上報準確和及時;深入開展學生陽光體育運動,保證學生每天有一小時的體育活動,堅持做到每月有比賽,促進學生全面發展;召開第三屆學校春季運動會,主校、分校兩個賽場同時進行,增加參與的人數;積極參加市、區級陽光體育比賽,落實專項人員提前組隊、訓練,力爭取得佳績。

  2.藝術教育陶冶學生情操。繼續開展音樂、美術興趣小組活動,出作品,出成果;開展 “2+1”藝術認定活動,每個學生都有認定項目,期末有認定結果記錄;“六一”期間舉辦校園藝術節展示活動,把最精彩自己展現出來,讓學生在美中陶冶情操。

  3.科技教育培養學生創新精神。繼續發揮科技小組以點帶面的作用,推動學校科技教育活動的普及;積極利用“科技周”,組織學生開展“動手動腦 放飛夢想”科技教育活動,提高學生的科技愛好;積極參加區、市級科技創新大賽,充分讓學生動手動腦,培養創新精神和實踐能力。

  (五)以平安校園的創建為重點,確保和諧、穩定的教育局面

  1.認真落實“一崗雙責、全員參與”安全責任制,完善安全監管網絡。

  2.對學校的安全隱患進行定期排查,發現隱患及時排除。

  3.有計劃舉行校園逃生演練活動,增強應對突發事件能力。

  4.加強對學生接送車輛的排查、監管,保障學生上下學交通安全。

  5.認真落實領導帶班、教師值勤制度,保證學生在校的安全。

  6.加強對學生的安全教育,堅持每周的安全重點提示。

  (六)以規范的財務管理為保障,節能增效促發展

  1.認真執行財務制度,嚴格經費管理,勤儉辦學,科學合理使用經費,發揮經費的最大效益。

  2.嚴格按收費標收費,嚴格履行審批、公示的收費程序,嚴禁亂收費,并主動接受監督。

  3.堅持“科學配置、合理補充、突出應用”原則,做好學校設備裝備工作。落實《中小學教育教學儀器設備管理細則》,做好設備管理和維修保障。

  4.辦公用品定點采購及時,保質保量,確保教學需要。

  5.學校資產做到帳、物、卡相符,保障物盡其用。

小學學校工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  家庭是孩子成長過程中的終身學校,家長是孩子學習和生活的第一任教師,家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環境,學校要在以前的經驗和基礎上,積極辦好家長學校,努力提高我校學生家長的家教水平,促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶,促進孩子的健康成長和全面發展。為了全面貫徹落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國義務教育法》,學校要努力構建學校、家庭、社會“三教”結合,使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法,培養學生的良好的品德行為習慣,家長及時了解當代教育的動態,并且參與到對子女的教育中來,提高教育的效果,為建設小康社會、社會主義新農村以及未來社會培養新型人才。

  二、工作目標要求:

  1.通過家長學校的教學形式,使廣大家長明確黨的教育方針,了解國家的有關法律、法規及政策;了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀;認識家庭教育的意義、作用,增強家庭教育的使命感和責任意識,指導家長樹立正確的育兒觀念,學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法,為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

  2.開展主動與家長溝通的活動。本學期語,數,英學科教師需進行家訪,提倡科任教師聯合家訪,要求家訪前做好準備,讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與90%左右的學生家長取得聯系,交流學生的學習、生活情況,填寫好家訪記錄。

  3.采用多種形式,豐富家長學校的活動內容,開展行之有效的家長學校授課活動。如以《當代家庭教育》為教材開展授課活動,開展聆聽窗外聲音等活動,努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

  4.夯實家長學校的管理基礎,做到參與全員化、評選優選化,使家庭、學校、社會協調配合,共同促進學生身心健康發展。

  三、具體工作措施:

  (一)優化家教機構,組建師資隊伍。

  1、調整優化家教網絡機構。家長學校領導組織由學校校長、教導處、少先隊、各班主任及校外輔導員組成;家長委員會由有關部門顧問、學校領導、和有關學生家長組成。少先隊負責制定計劃,活動安排,收集資料,協調關系,組織師資向家長宣傳家教理論,講授科學的家庭教育方法。

  2、組建穩定的專兼職的家教師資隊伍,定期組織教師參加培訓并組織專題研討。保證師資質量,而且上課內容提前確定,認真備課,力求課上得精彩、實用,力爭形成系列化。

  (二)加強常規管理,落實考評制度。

  1、為了保證家長學校學員的參與率,學校繼續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出書面邀請,要求家長及時信息反饋,保證出勤率。

  2、繼續做好家長學校的常規工作,健全家長學校檔案、教學等各項制度,并做好家長學校教材選定整理。

  3、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系,每次授課后,教師要認真收集學員們的`意見并及時整理,認真做好家校的信息交流工作,并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的情況,為以后的授課改進提供依據。

  4、建立考核、評比、表彰制度,評選優秀家長或學員。

  (三)完善授課內容,擴大宣傳力度。

  豐富家長學校授課內容及活動形式,加強授課內容的針對性,能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發,豐富授課內容和活動形式。

  1、用好《當代家庭教育》,扎實家長學校基本知識。本學期,每個年級至少利用一次《當代家庭教育》教材,為家長上課。從一年級起,為家長們傳授比較系統的家教理論知識及實際操作辦法,幫助家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。

  2、從家長、學生的需要靈活安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的,家長學校的授課內容才能貼近家長、吸引家長,提高授課質量,達到授課目的。為此,本學期我們將繼續增加《成功家教啟示錄》、《實誤家教啟示錄》為教材,而后針對家長們的熱點意見相應調整授課內容,力求使每次活動富有成效。

  3、宣傳教育上的有關法規、大事的內容。安排一些教學時間,繼續向家長們宣傳學習《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》,使家長們了解較多的家庭教育的政策、法規和意義等。

  4、繼續開展“養成”教育,逐步培養學生的文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養,走出學校,有一種氣質,體現一種行為,為學生一生的成長奠定基礎。

  (四)豐富活動形式,增強家訪實效。

  1、各年段定期召開家長委員會會議,聽取家長代表的意見和建議,深入研究家長學校工作。

  2、開展形式多樣、行之有效的家長學校授課活動。(1)本學期四月中旬組織開展教學開放日活動,面向家長開課、向家長展示語文、數學、英語等課堂教學及班隊主題活動。努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。(2)以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流,給每一個家長提供發言的機會,讓家長充分發表看法,通過家長談論經驗、教訓或困惑,使大家普遍受到啟發,強化學習效果,以取得家長對學校工作的理解和支持。(3)邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的育兒經驗,使家長受到啟發,明確自己的職責,更加重視家庭教育。(4)邀請家庭教育機構的專家到校為家長作專題講座,用科學的知識,生動的事例豐富家長的育兒經驗。

  3、加強家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來,要求全體正、副班主任和科任老師全面參與全員德育,深入開展家訪工作。每班任課教師每學期必須與80%左右的學生家長取得各種聯系,交流學生的學習、生活情況,填寫好家校聯系單。若是上門家訪,要求家訪前考慮周到、做好準備,家訪過程中廣泛了解家長的做法,虛心聽取家長的意見,建立信任與合作的家校關系,讓家訪真正起到實效。

  4、積極主動地與家庭、兼職輔導員、派出所等有關單位及人員保持密切的聯系,對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協助,從而在整體上提高學校、家庭、社會的教育威信,促成良好育人環境的進一步形成。

  (五)沿襲教育形式,追求最佳效果。

  家長學校是一種特殊的成人教育,針對家長實際,我們仍將采取下列三種形式進行教育:

  1、面授。從教育效果分析,面授針對性較強,既能充分展示教師的教學藝術,又能面對面交流,可以達到最佳教學效果,所以面授是主要的教學形式。

  2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位,面授有一定的局限性。因此,一定內容的自學是面授的有益補充,學校還將提供一定的自學資料,并要求和鼓勵家長通過多種途徑自學。

  3、活動課。在組織家長學校活動時,可寓教于樂,把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同參與的活動中去,增加教育的實踐性和實際意義。

  四、 每月工作安排:

  3月份:

  1.制定家長學校計劃。

  2.成立家長學校工作領導小組,召開本學期第一次家長學校領導成員會議。

  3.一二年級新生家長學校集體授課。

  4.聆聽窗外聲音:邀請部分家長座談,了解學生家長的心聲。

  4月份:

  1.四月中旬組織開展教學開放日活動。

  2.召開全校家長會。家教經驗交流。

  5月份:

  1.邀請家教機構專家來校作專題講座。

  2.成功家教經驗介紹。

  6月份:

  1.六年級家長學校集體授課,家長會。

  2.優秀家教論文評比。

  3、家長學校階段性總結,材料收交。

小學學校工作計劃 篇3

  一、指導思想

  本學期以科學發展觀為指導,認真貫徹全國教育工作會議精神,全面貫徹黨的教育方針,開展現代化學校創建,加強學校均衡發展。扎實推進課程改革,以“辦人民滿意教育”為工作主線,以“服務教學,服務師生”為宗旨,為提升學校總務工作管理,為創建宜昌市現代化學校而努力。

  二、工作目標

  1、創一流服務質量,做到“服務育人,管理育人,合作育人。”

  2、搞好校園美化,綠化工作,讓校園變得整齊,美麗漂亮。

  3、加大學校勤工儉學創收工作,開源節流,多創收。

  4、加大對學校校產管理力度,嚴把出入關。

  5、大力提倡節約水電,從“節約一滴水,一度電,一分錢”做起。

  三、工作原則

  1、安全第一原則:認真履行安全責任制,把師生安全放在高于一切位置。

  2、服務至上原則:滿足教學,滿足師生學習,生活需要,提供優質服務。

  3、規范辦事原則:建立健全各項規章制度,實現學校總務工作管理制度化,規范化,公開化,公平化。

  4、節能多效原則:少花錢,多辦事,辦好事,做到財盡其利,物盡其用,人盡其能。

  5、謙正為生原則:后勤人員必須嚴于律已,公開公道。

  四、具體措施

  1、進一步加強學校安全管理,時刻把安全放在心上,每周對學校校務,圍墻,輔助用房,進行拉網式排查,發現問題及時整改,不留死角,確保校園一方平安。

  2、進一步加強對校產清理和管理,落實責任制,各部門分管領導包部門,班主任包班,實驗員包實驗室,層層落實到位。特別是學校公物管理工作,本著“誰損壞,誰修理原則”,嚴把檢查落實關。

  3、嚴格財務管理及財經紀律,嚴格執行,校長“一支筆”財務審批制度,嚴格報銷程序,節能增效。少花錢,多辦事,辦好事。

  4、努力搞好學校勤工儉學創收工作,新一輪房屋招租即將開始,本著“公開、公平、公正”原則,提高招租透明度,為學校多創收。進一步加強對學校小賣部及商品房管理,建立“一月一查”,“一周一查”制度,確保業主合法安全經營。

  5、進一步加強對學校“水電管理,落實各班安全班長責任制,每天由安全班長,定時開關電燈、電扇,總務處每天巡查。

  五、工作安排

  第一周:開學物品購買準備。

  第二周:慶祝“教師節“。

  第六周:慶祝“國慶節”、“中秋節”。

  第十八周:商品房招租。

  第二十二周:校產清理,經費審計。

小學學校工作計劃 篇4

  校本課程是以學校為基礎開發出來的課程。實施校本課程是實現學校的辦學宗旨,體現辦學特色的有效途徑。實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要,促進學生的個性發展;校本課程還可以有效提高教師的業務能力和水平。本學期校本課程計劃如下:

  一、指導思想:

  (一)確立一個中心:人文素養的培養

  通過對校本課程的需要評估,我們決定以體現課程改革的基本理念,遵循學生身心發展規律,適應社會進步、經濟和科學技術發展要求為前提,將培養學生人文素養定為我校校本課程開發的基本方向。

  (二)建立一個基礎:生活

  以學生的生活為基礎,從生活出發,引導學生理解生活的意義,生活的方式,擴展學生生活經驗,豐富學生的精神世界,使學生從思想到行動,都能貼近生活,適應生活。從而解決學生生活中的問題,并創造生活,享受生活。因此,我們的校本課程與學生的生活緊密結合。在課程的開發過程中我們重視師生的自我發展、自我體驗,正視學生的個人知識。重視學生的自我意識、自我體驗、自我選擇,張揚學生知識中的個性化,使之共同成為時代精神的建構者。

  (三)明確一個原則:開放(包括內容和形式上的開放)

  開放可以給師生更廣闊的天地,校本課程內容上的開放可以使教師更好的把握教改的實質,形式上的`開放可以促進內容更趨科學、完整。

  三、校本課程的目標和內容

  1、總目標

  全面貫徹黨的教育方針,體現課程改革的基本理念,以培養學生的創新精神為核心內容,以學生發展為本,尊重學生,信任學生,指導學生,促使每一個學生生動活潑的發展,教師、學生共同成長。培養自尊、自強、自立的有獨特個性、有完善人格、有創造精神、敢于標新立異的人才。因此,培養學生的人文素養是我校校本課程的目標,針對學生實際,我們把它分為:尊重他人、認識自我、勤于反思、善于合作。

  2、校本課程內容

  我們根據以下幾方面來確立學校本課程。

  ①學生發展的需求,尊重學生意愿,有利于學生的可持續發展。

  ②學生的年齡特點,考慮學生的興趣愛好和認知規律。

  ③學校的實際情況,包括學校辦學特色目標,師資和設施條件等。

  3、具體要求:

  (1)任課教師要有具體的教學計劃,計劃應詳細列述學生主體、教學內容、教學目標、教學方法手段、教改措施、成果展現方式。附有教學配當,配當中應列出每周的具體學習內容,教師參照教學配當進行授課,教導處根據教學配當內容予以不定期檢測。

  (2)任課教師在授課過程中應注意關注學生的主動發展和自主提高,采用適合學會生特點的教學方式,激發學生的情感意識和參與熱情科學合理應用激勵評價,使每個學生都可以得到全面發展和主動發展。

  (3)任課教師應注意做好過程性資料的積累和整理,關注每個學生的發展變化,注重授后反思,及時調整和彌補教學過程中出現的問題。

  (4)任課教師注意選取恰當合理的展示和呈現方式,期末以成果回報的方式進行驗收評定,成績納入教師終結性評價體系。

  4、時間:每周五下午第二、第三節課

  四、評價方法:

  1、對教師的評價:對教師的評價重過程,建立發展性的教師評價體系。根據教師積累的各種過程性資料以及成果展示,每學期分別評出優、良等級。

  2、對學生的評價:對學生采用形成性激勵評價方式,注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作能力和創新意識。過程評價與結果評價相結合,關注學生的個體發展,尊重和體現學生個體發展。以促進實現自身價值為最終目標。在實踐中,我們主要采用自我評價、教師評價。相結合的評價方式,根據學生的參與程度、及活動進程中的表現給予相應的等級。分別是優、良、合格。

小學學校工作計劃 篇5

  一、指導思想

  本年度我校的校本研修工作將按照上級研修部門的工作要求,以加快學校內涵發展為目標,緊緊圍繞“打造高質量課堂,提升教師教育教學能力”這一主題,堅持“育德為先、能力為本,突出骨干、面向全員,均衡發展”的原則,開展多種形式的基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發展需求的教師培訓與崗位練兵活動,促進教師專業化成長。

  二、主要工作

  (一)做好校本培訓工作

  本年度的校本培訓工作繼續采取自學與集中學習相結合的方式進行。

  1.教師的自學內容包括:本學科的課標、教材、教法,與本學科相關的網絡學術信息和學刊中的相關論述等。

  2.集中學習的主要內容是教育學、心理學的通識培訓,名優教師錄像課,講座視頻等。

  3.培訓成果以“講述我的教育故事”形式呈現。要求全體教師以教育學和心理學為理論支撐,選取自己在教育、教學工作中的典型案例,撰寫一篇教育或教學案例。學校經過評選后,組織教師進行交流并編輯成本校的年度《教育教學案例集》。

  4.組織教師參加省、市教研部門組織的各類培訓活動,使我校教師及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技術和教學方法。

  (二)開展校本教研活動

  1.本年度我校的教研主題是“打造高質量課堂”。按照這一主題,分別確立了各學科提升課堂教學質量的教研重點:數學學科“小學數學基本思想和基本活動經驗的主要教學策略”,語文學科“語文閱讀教學策略”,科任學科“不同課型教學策略”。

  2.教研活動主要采取常態教研、主題教研、區域教研三種形式進行。

  常態教研:聽常態課,認真做好課后的評課、議課、研課和教研成果的積累工作。

  主題教研:舉辦全體任課教師的“朝陽小學第七屆陽光杯賽課”活動,在此基礎上推出名師引領課。

  區域教研:本年度我校要主辦一次區域教研活動,協辦一次區域教研活動,還組織本校教師積極參加合作體學校舉辦的各學科的教學研究活動。

  通過以上三種形式的教研活動,為我校教師提供展示、交流、學習的'平臺,進一步強化我校教師的課堂教學策略意識、課堂教學有效意識和課堂教學的成果意識,以此促進我校教師的課堂教學水平發展,推動教學質量的提升。

  (三)發揮名優教師的示范引領作用

  1.建立起(20xx—20xx年度)市級骨干教師、教學能手,管理考核檔案。按照“骨干(能手)教師承諾書”的要求,給他們下任務、加擔子,讓他們在校本教研、區域教研、市級教研活動中承擔相應的教研任務,充分發揮出名優(骨干)教師的引領、示范作用。

  2.利用學校網站、教師博客等平臺交流展示名優教師的教育智慧、教學風格、教學策略與教學方法的應用,使不同層次的教師都有不同程度的提升。

  (四)開展崗位練兵活動

  學校結合市教研部門的工作計劃,有針對性地組織教師進行相關的技能訓練和比賽,通過學校內部的崗位練兵促進教師專業發展。

  1.朝陽小學第七屆“陽光杯”賽課活動。

  2.教師三筆字比賽

  3.學科不同課型教學策略說課賽

  三、工作要求

  1.學校領導和相關負責人要按計劃積極組織安排各項研修活動并做好研修過程性材料的積累,全體教師要積極參與到研修活動當中。

  2.本年度,所有研修活動都將按照學校的《校本研修工作考核辦法》對教師參加研修情況進行登記,并按照研修效果情況進行相應的考核。

小學學校工作計劃 篇6

  “微笑每一個,健康每一個,智慧每一個,創新每一個,高尚每一個”

  “每一名學生都進步,每一位教師都成長,每一個班級都發展”

  本學期我校小學部工作的總體要求是:認真貫徹落實《晉江市慎中實驗學校20××年春工作計劃》和《安海鎮教委辦20××年春季工作意見》和《晉江市慎中實驗學校20××--20××教育工作目標管理責任書》。找準定位,在“摸著石頭過河”的基礎上,積累經驗,圍繞“硬件求實效、內涵求發展,機制求創新,隊伍求提高”的工作思路,繼續探索九年一貫制學校辦學之路。

  一、全新營造育人氛圍。營造一種“學堂”的育人氛圍,打造書香小校園。

  1.注重班級文化建設。

  小學部整體氛圍主題:國學經典。同時納入南音、足球、燈謎元素。

  上學期學校舉行了第六屆“慎中班級、年段文化藝術節”評比活動,本學期各班應在此基礎上,按照《慎中實驗學校校園三年綠化方案》的精神,結合元宵、清明、端午傳統節日和“爭當四個好少年”主題、“世界讀書日”、“紅五月藝術節”等本學期的相關主題活動,繼續加強班級文化建設,各班拍“全家福”,對班級內外的“慎中文化模塊”不斷進行更新、補充、調整。小學部還將繼續整理更新學校特色項目“南音、足球、燈謎”欄、“校園集體榮耀欄”、“校園圖片新聞精萃”等,增設國學欄、“學生涂鴉”欄等,開展社團標志設計比賽。

  附:各月份黑板報評比的主題(每個月第二周的星期五組織評比)

  三月份:行為規范月(期初“八個一”、文明教育、學雷鋒活動、安全教育)

  四月份:校園讀書月(清明節、世界讀書日)

  五月份:感恩教育月(期中家長會、紅五月藝術節)

  六月份:藝術展示月(六一兒童節、經典誦讀、期末考、畢業考)

  2.管好用好硬件設施。上學期,學校投入大量資金建設了“班班多媒體”和“監控校園全覆蓋”,在硬件設備上實現了質的飛躍。本學期,各班應充分發揮班班多媒體在教學上的輔助作用,豐富課堂生活,提高學生學習興趣。各班在用好的基礎上,還應管好相關設備,確立各班主任即相關室的責任人,并將專用室的管理納入績效考核范圍。

  二、建章立制成長隊伍。教師的整體素質,是學校發展的關鍵因素。

  (一)提高教師的工作積極性。

  3.抓好考勤制度。要求校務會成員和班主任坐班,其他科任教師實行半坐班制度,即至少課前提前一節準備,課后多留一節課。落實每半午考勤制,嚴格遵守作息時間。上班期間不打牌、不下棋、不玩電腦游戲,大力倡導在辦公室即時、即興研討之風,提高坐班的實效性。

  4.加強護導師制度。規定了護導時間為7:30—5:00,由各班主任擔任,主要負責當日的綜合評比等各種常規,課間還應到小學教學樓區域附近進行巡視,一發現學生違反常規時,應及時糾正,并向年段長及時反饋。如無巡視,學生發生意外事故,應承擔責任。遇突發事件第一時間處理,并上報。輪值護導師應全日佩帶標志,認真履行職責,有事應提前做好調整(包括公假、事假或臨時外出等),確保護導工作順暢,確保校園平安。附:小學部護導師輪值表

  5.堅持學習制度。在參加全校雙周一次的全體教師的基礎上,小學部確定每星期一下午的第四節課為小學部全體教師的政治學習時間,參照鎮教委辦周歷并結合學校的實際組織相關學習、總結布置工作,做到上情下達,溝通協調,統一思想。

  6.落實獎懲制度。參照《安海鎮教師目標管理方案》,結合《慎中實驗學校教師管理辦法》,討論《慎中實驗學校(小學部)教師績效考核辦法》,并提交學校審議。按時按質完成工作量,并在各種活動中表現突出者給予加分,在學校的評優、評先、培訓、考察等活動中予以優先推薦。

  (二)創設教師發展的平臺與提高教師的專業水平。

  7.常規業務檢查與指導。加強課程管理,全面落實《課程計劃》。全面落實教學常規檢查。實行“每日一巡查、每周一通報、每月一匯總”制度。并于每月的最后一個星期五進行教務常規月檢匯總,有計劃、有步驟、有重點地進行專項檢查,做好檢查記錄、評比,并由教導主任在下周一的'教師例會上進行反饋指導。

  8.教師專業成長。繼續采購《粉筆字教程及板書書寫技法》、《粉筆書法藝術》、《朗讀技巧》、《簡筆畫》、《漢語詞語大詞典(第六版)》、《數獨》等一批書籍,堅持“每周一詩畫”教師基本功訓練。并根據《教師個長專業成長檔案袋》的要求,建立健全教師業務檔案,不斷完善、充實、創新,每半學期進行專項檢查指導,期末進行匯總評比。

  9.開展“真教育”大討論。小學部延續上學期設立的“慎中講壇”,繼續開展“真教育與小組合作學習”大討論,每周由一位老師主講,精心選擇相關的教育教學理論與大家分享并進行討論探究。積極摸索小學特點的“小組合作學習管理辦法及獎懲機制”并逐步實施。同時結合學校的教研制度,堅持落實“周三、周四教研日”和“每聽必評”制度,逐步重視集體備課、提倡教學反思、課課反思等細節,扎實開展校本培訓活動,提高校內研討的實效性。(附:20××年春季晉江市慎中實驗學校(小學部)“真教育大討論”慎中講壇安排表)

  10.倡導教師讀書之風。以品讀鎮教委辦贈送的《教師要學陶行知》、《做教師真難,真好》、《重新發現學校》、《錢文忠解讀〈弟子規〉》、《一線教師》等教育書籍入手,印發專門的讀書筆記,撰寫讀書心得傳上鎮教育信息網與大家交流讀書收獲,組織讀書筆記、心得評選,積極參加鎮教育名著讀書心得現場比賽、德育論壇征文,致力培養師生“讀好書、讀書好、好讀書”的習慣。

  11.青藍工程成長結對。骨干教師和新教師結成長對子,要求每兩周至少互聽一節課,集體備課。骨干教師指導新教師結對子,40周歲以下中青年教師每人每學期均開一節公開課。認真準備,落實“每周教研日”和“每聽必評”制度,積極參加各級公開課、研討課、匯報展示活動。在上學期評選校級名班主任的基礎上,建立班主任成長共同體,結友誼班級(小學部和七年級對應班級),不斷探尋適宜的小學班級管理辦法。同時,向上級積極爭取機會推薦優秀教師參加各級各類培訓,促使教師盡快成長。

  12.堅持質量分析會制度。每半期考后及時召開質量分析會,實事求是,勝不驕,敗不餒。不推卸責任,多從自身上查找不足;不自我滿足,眼光放長遠;注重與兄弟校的橫向對比和自身過去的縱向對比,尋找科學的教師評價方案。

  13.強化畢業班質量管理。定期召開畢業班“五會”,制訂切實可行的總復習計劃,堅持面向全體學生,做好畢業生的思想教育和心理輔導工作,充分調動畢業班師生的積極性,促進學生全面發展。

  14.充分利用校際交流平臺。積極參加學區、鎮、市各級教研、培訓活動,積極參與二小主辦的泉州市級課題《學生差異性背景下的學習方式續究》“區域性聯研發展共同體”活動。結合申報的國家級課題《農村學校藝術教育與優秀民族文化傳承相結合、與社區文化建設相結合的實踐與研究》的子課題《借助社區力量,開展南音啟蒙教育研究》的實踐,探索社區為學校增添藝術科研力量,接受課題中期驗收。爭取“請進來、走出去”開展交流學習研討提升教師素質。

  15.著手“慎中文化”校本課程開發。我校將以《王慎中評傳》為指導,結合搜集到的王慎中史料,繼續做好“慎中文化”的校本課程開發,開展一系列的師生活動。在成立的“王慎中生平事跡” 、“王慎中所處的歷史、政治背景”、“王慎中高尚道德情操”、“王慎中文學成就”、“王慎中藝術成就”等課題組中進行大膽實踐。

  (三)凝聚教師的團隊意識。

  16.帶頭人參與意識。小學部的帶頭人應起到黨員的先鋒模范作用。身先士卒,多為教師著想。實行小學部議事制(小學部行政,必要時備課組長參加),發揚民主,集思廣益,求大同存小異,形成大事靠集體決策并上報校務會決定的制度。

  17.教師的團隊意識。全體教師人人均應秉著“本色做人,角色做事”的精神,虛懷若谷,不固步自封,多看別人的長處,多找自己的不足。尊老愛幼,坦誠相見。互幫互學,不吝賜教,提高團隊意識,有集體榮譽感。

  三、彰顯特色尋求發展。充分打好九年一貫制這一特色牌,拓寬立校與強校路。

  18.抓好學生的紀律意識、行為規范和安全教育。

  通過期初的“八個一”活動,讓學生在開學第一天就能以飽滿的精神投入學習。

  愛國愛校教育。(愛護學校公物、隨手關燈和風扇、愛護校微、校服整潔等)

  遵守紀律教育。(在每三學年進行一次全員軍訓的基礎上,繼續抓好學生參加集體活動的進退場紀律和保持良好的會場秩序。)同時穿插進行《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《慎中一日常規》、《慎中“五有五無”管理細則》等教育(包括“入班即靜,入座就學”、課堂秩序、課堂坐姿、舉手發言、認真傾聽別人發言、為別人喝彩、合作探究、良性競爭、按要求完成作業、正確的執筆姿勢、寫工整的字、認真做眼保健操)。

  行為習慣教育。改掉吃零食等不良生活習慣。保持個人和校園公共衛生,養成隨手彎腰的好習慣。

  強化安全教育。堅持每天早操后的集會安全講話、每節課的課前點名、每半午放學前的安全一句話、進出校園的請假條批示、科任教師課間負責制、放學清校、家校及時聯系等安全制度。繼續落實“月安全疏散演練”“月清洗護綠”制度。抓好學生的心理健康教育和“三生”教育(生命教育、生存教育、生活教育)。

  開展感恩教育。結合三八婦女節、清明節等節目開展“感恩與愛”的主題活動(孝、禮、愛、強)。

  19.找尋特色突破點。九年一貫制是我們的特色,要挖掘、充實、發展,關鍵在于找到突破點,以點帶面,豐富其內涵。

  “書香慎中”活動。本學期開始引進北師大版《國學》校本課程,在20分鐘的早讀和30分鐘午休的基礎上,把《國學》進一步納入語文課堂,在時間形式上保證有序有質開展,確保“國學經典誦讀”的成效。

  一年級《弟子規》《三字經》

  二年級《千字文》《笠翁對韻》

  三年級《論語》

  四年級《大學》《中庸》《孟子》

  五年級《老子》《莊子》

  六年級《史記》《資治通鑒》《歷代散文選》

  同時結合開展學生漢字聽寫大賽、學生成語大會、學生國學測試等活動,繼續培養學生養成良好的學習習慣,切實提升學生的綜合素質。

  “小助手”制度。各班培養有能力的“小助手”,樹立威信,讓學生督促、管理同學,學生學習、行為習慣結對子,帶動同學自覺早讀、午休,倡導文明課間活動,形成良好學風。

  綜合評比制度。不斷完善綜合評比細則,定期加強對評比員的培訓及調整輪換,評比過程與評比結果并重,使綜合評比及班級評優更有說服力。

  學生團隊活動。以教研組為單位:開展有特色的學生社團活動和競賽活動,每周三下午第三節為“快樂拓展”興趣小組活動時間,每月有競賽活動。以少先隊中隊為單位:遠足鍛煉、“吉隆農場”基地勞動實踐、校園護綠行動等,開闊視野,增長見識,呼吸新鮮空氣,增強體質。以少先隊大隊為單位:學雷鋒活動、四好少年活動、雛鷹爭章活動,完善“慎中之星”評比制度;與二小“十七校聯動”的其他兄弟校建立學生“手拉手”交流制度。

  體育藝術。全面實施《學生優質健康標準》,嚴格落實“健康第一”的方針和“學生每天鍛煉一小時”的要求,全面實行大課間體育活動,形成“南少林五祖拳”“七彩陽光”“小蘋果”等校園健身舞+慢跑等慎中特色的陽光體育運動,積極開展“跳房子”“沖關”等閩南傳統趣味活動等。

  慎中南音。不斷充實南音社團成員,依托上安清韻南音社開展南音啟蒙教育活動,進行“全國藝術實驗縣國家級課題”研究實踐活動,六月份接受課題中期驗收。

  足球傳統校。繼續開展晉江市足球傳統校的活動,在不斷完善足球場地建設的基礎上,三年級以上班班成立足球隊,成立男女校隊,繼續抓實抓好足球隊日常訓練、足球聯賽工作,爭取走出去開展校際交流,不斷提高水平。爭創全國足球特色學校。

  慎中燈謎。繼續充實燈謎社團成員,每周定期開展活動,結合校園文化節在相關節日開展燈謎展猜活動,營造校園燈謎氛圍,繼續開設教師“每日一猜”、“燈謎課堂周賽”等平臺,積極參加鎮市校園燈謎比賽。

  20.加大宣傳擴大影響。

  家校溝通。每學期召開一次家長會,完成家長學校建設、成立家委會,廣泛開展學校建設與發展的“金點子”征集活動,引入“家長評教”制度,建設好晉江市家長實驗實驗學校示范校。

  村校共建。適時走出校園,親近社區。結合“晉江美麗鄉村----上安村”開展“鄉土文化”村校聯辦聯研,組織“南音啟蒙班”活動。同時,繼續發動村兩委、老人會、社區群眾參與辦學的積極性。特別要發揮村老人會的帶頭作用,形成良好的社會輿論,構筑“學校、社會、家庭”橫向溝通的德育體系。

  宣傳報道。定期出好校刊等宣傳資料,出版《慎中》第十二期和《播種》第四期學生作文專刊,繼續抓緊學校自身的校園網站的建設,鼓勵教師積極向鎮、市教育網投稿,加大學校發展變化的宣傳力度,積極樹立九年一貫制的品牌。

小學學校工作計劃 篇7

  為全面貫徹實施《學校衛生工作條例》精神,切實搞好學校衛生工作,培養學生良好的衛生習慣,確保學生身心健康發展,結合我校實際情況,制訂以下計劃:

  一、完善管理機制,突出管理職能。

  成立學校衛生工作領導小組。

  組長:嚴復書

  組員:各班班主任

  大隊部、班主任發揮主要職能,定期召開衛生工作會議,進一步搞好學校衛生工作。

  二、主要工作

  1、制訂并落實衛生工作計劃、健康教育計劃、學校防近措施、《學校衛生管理制度》等。

  2、通過多種形式開展衛生知識宣傳。利用黑板報、宣傳窗、國旗下講話、班隊活動課等陣地進行衛生知識宣傳,做好衛生健康教育工作。

  3、實行衛生崗位責任制,搞好校園環境衛生,營造健康優美的育人環境。

  (1)、劃分衛生包干區,責任落實到班級,并按“六項常規評比”要求完成衛生工作,保持校園環境整潔美觀,教室窗明幾凈。教育學生自覺遵守《小學生日常行為規范》。

  (2)、辦公室、專用教室衛生責任落實到人和班級,要求做到整潔美觀。

  (3)、搞好食堂衛生。要求嚴格執行食品衛生管理制度,做到物品擺放整齊,符合衛生要求。餐具每餐消毒,購買食品新鮮,營養搭配合理,杜絕“三無”食品,杜絕食物中毒事件。工作人員要按規定體檢和業務培訓,做到持證上崗。學校應定期檢查食堂衛生情況,并接受衛生防疫部門的衛生監督和監測管理。

  (4)、衛生檢查辦法:紅領巾值日崗每天檢查查2次以上;值周老師每周檢查2次以上,檢查方式,采用定期檢查和不定期抽查相結合的方式,每周公布檢查結果,發放流動紅旗。

  (5)、班級的.衛生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據之一。

  4、綠化校園,美化環境。要教育學生愛護花草樹木,愛護公共財物,愛護花壇等風景建筑設施。

  5、學齡期(6—11歲)學生要注意加強視力保護,預防齲齒,防止各種慢傳染病的發生;青春期(12—13歲)要培養良好的道德品質,建立正確的世界觀,還要注意營養,加強體格鍛煉,保證青少年的身心健康。

  6、開展衛生保健活動,衛生知識宣傳活動,做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生,認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衛生教育,進行個人衛生習慣抽查,以養成講衛生光榮,不衛生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢,建立健康檔案。做好青春期衛生知識宣教,開展衛生知識專題講座。

小學學校工作計劃 篇8

  環境意識如何是衡量一個國家和民族的文明程度的一個重要標志,提高全民環境意識,應從青少年和兒童抓起,這對于實施可持續發展戰略有著重要的現實意義和深遠的積極影響。為了將環境教育工作更加有效、廣泛、持久地進行下去,我校在20xx年把環境教育作為德育工作的一項抓手,圍繞市教育局和環保局關于環境教育工作要求,積極、有效、全面的在不同層面展開了環境教育、環境宣傳、環境行動。

  一、指導思想

  地球是人類的生存環境,是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關系到人類生存與發展的大事,創建綠色學校對提高學生的環保意識和推進素質教育,都具有十分重要的意義。我校全面貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》,以“綠色學校”為載體,推進青少年的素質教育和精神文明建設。

  二、奮斗目標

  1、創建綠色學校活動規范化、制度化 。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。 培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員,充分參與活動,力求活動具體化,務實化。

  2、教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、網絡,以學生為主體,教師為主導,加強環保教育在課堂教學中的.滲透,使環保教育融于各學科教育之中。

  3、創建活動多樣化 。以活動為手段,促進學生環保意識的發展,使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

  三、主要措施

  A、重視環境教育

  1、成立學校環境教育領導小組

  為加強對環境教育工作的領導,成立環境教育領導小組,由校長劉亮生擔任組長,教導、少先隊輔導員、班主任等任組員,負責對環境教育的安排、落實工作。他們工作認真,措施到位,有效地開展了環境教育。

  2、環境教育列入學校工作計劃

  我校把創建“綠色學校”工作列入工作目標,環境教育領導小組專項制訂工作計劃,有要求、指導思想、奮斗目標、主要措施,期末有專題總結,總結收獲、尋找不足,逐步完善,以求創建工作實效。

  3、環境教育作為課程列入課表

  環境保護是我國的一項基本國策,保護和改善環境要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈努力。青少年是祖國的未來和希望,也是未來環境的主人,從小樹立熱愛環境、善待環境、保護環境的意識。環境教育也是實施素質教育的一項重要措施,行政商定,把環境教育列入課程,利用勞技教育課時上環境教育。

  4、教學軟件得到保證

  為使各學科進行環境教育,滲透教學,生動、易接受,配備和使用好電教光盤,如《探索——環境保護篇》、《自然科學之謎》系列,《自然界奇特現象》系列等。閱覽室訂了《環境教育》、《綠化與生活》、等報刊供師生閱讀,增強環保意識。

  B、學科滲透環境教育

  我校在把《環境教育》列為課程的同時,要求相關學科加強教材中環保內容的教學研究,提高課堂教學質量,使學生切實掌握內容。在考試的試題中要有一定比例是有關環境教育的內容,同時組織好環境保護活動。

  1、語文、自然、社會、思品滲透環境教育

  四門學科結合教材、要求完成環境教育內容,列入教研組工作計劃,有單獨教案,使學生

  認識保護我們的生存環境,理解人與自然的關系,樹立良好的環境意識。

  2、開展綜合實踐活動,滲透環境教育

  為培養學生從小樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識,認真組織綜合實踐活動。

  語文學科開展《人與環境》實踐活動,把收集的資料通過小報形式反映出來。 思品學科結合課本,開展宣傳環保、環保法律法規活動。活動內容和過程是觀察本地的環境狀況,課外查找、收集環境問題的有關材料,歸納出危害性,查閱相關資料分析其成因,針對本地區存在的環境問題,向有關部門提出合理建議和可行性治理措施。

  3、開展研究性學習,滲透環境教育

  語文學科開展研究學習,學生收集“我喜愛的動物”,從中使學生感覺愛護動物、熱愛生命、培養能力。

  C、重大環保日開展專題教育

  1、結合環境保護的有關活動日,利用全校升旗儀式進行宣傳活動,重大活動日開展專題活動。例:“6·5世界環境日”,開展《家庭裝潢與環境保護》宣傳活動,經過社會調查,舉辦專題小報《家庭環境污染的調查》;開展創建綠色環保學校專題活動,舉辦《創建綠色環保學校》小報等活動,增強了學生環保意識,保護環境從我做起。

  2、開展興趣小組活動

  圍繞環境教育,積極組織興趣小組,開展了“環保征文活動”。

  四、培養環境教育行為習慣

  加強學生行為習慣的教育與培養。首先貫徹《中小學生日常行為規范》,制訂生一日常規、學校的用電安全、勞動安全等制度。其次督查,每天開展“六項”常規檢查,把保潔、室內衛生工作作為重要內容,檢查評比作為班主任考核內容之一。

  五、重視校園環境建設

  學校要進一步擴大綠化面積,美化校園。充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上,擴大綠化面積,明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識,提高衛生標準,做到校園無衛生死角,操場無雜物,教室無蛛網死角,食堂無蒼蠅,廁所無異味。并切實實行垃圾分類,妥善處理污染性垃圾,盡可能減少對環境的損害。

  各負責人要堅持定期檢查,按計劃實施,努力做到全員參與,保證深入落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中,全面提高教師、學生環保意識,提高學生素質,為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。 月工作安排(20xx.9—20xx.2)

  八月

  1. 組建環境領導小組。

  2. 組建環境教育辦公室。

  3. 召開環保工作會議,具體落實工作。

  九月

  1. 環保培訓講座。

  2. 成立環保小記者團。

  3. 組建環保、監督小組。

  4. 環保志愿日

  十月

  1. 環保教育講座

  2. 召開家長環保教育培訓會。

  3. 樹立榜樣,選拔環保標兵。

  十一月

  1. 環保知識競賽。

  2. 環境教育領導小組工作會議。

  3. 開展“廢除一次性塑料餐盒”活動。

  十二月

  1、“綠色學校”年終工作總結會。

  2.整理資料,做工作總結。

小學學校工作計劃 篇9

  本學期,我校以“以人為本,特色興校”的辦學理念引領學校各項事業的發展,力求常規工作為優。營造“幸福教師,快樂學生,和諧校園”的育人氛圍,走內涵發展之路,力爭一至兩個方向有新的突破。

  一、 工作目標:

  (一)優化管理隊伍,切實提高團隊效能;

  (二)堅持“以德立校”,創建文明和諧校園;

  (三)加強教學常規管理,提高教學質量;

  (四)做細安全工作,確保平安校園;

  (五)抓實后勤工作,切實做到服務于師生,服務于教育教學。

  二、工作措施:

  (一)優化管理隊伍,切實提高團隊效能

  進行崗位設置與人員分工。根據學校目前的發展,學校的中級干部配置已基本齊全。選拔優秀骨干教師補全德育和教學兩條線,實行德育處主抓年級組,教務處主管教研的平行管理模式。充分考慮每一個教師的個人優勢與特長,把最合適的人放到最適合的崗位上,讓各類人才各得其所,各盡其能,各獻其功,讓學校的管理實現效益最大化。

  (二)堅持“以德立校”,創建文明和諧校園

  1、強化師德建設,切實以生為本

  師德是教師的靈魂,我們要組織全體教師踐行《中小學教師職業道德規范》,開展向全國“最美鄉村教師”學習主題師德教育活動。讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對新莞人子女、特困兒童、學困生的幫扶工作,構建和諧的師生關系。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。

  2、強化學生常規管理,把德育落實擺在首位

  抓細節管理。將開學第一個月定為“行為規范養成教育月”,制定具體的工作方案,強化班級管理,提高學生自我管理、自我教育的能力,結合《小學生日常行為規范》、《小學生守則》和《洋洋學校中小學生在校一日規》,以養成教育為主線,培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新,爭當“四好少年”。

  抓文化建設。學校教學樓、校園改造一期工程已完工并投入使用。我們將以此為新起點,提練學校文化,重新規劃校園文化建設體系,打造具有鮮明辦學特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設,營造育人的良好環境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設。

  3.深化班級管理考評,探索學生管理學生的紀律制度

  深化班級管理考評,探索學生自我管理的.模式。大隊部是實現學生自我管理的基石,嚴格少先隊干部的選拔,定期進行培訓,讓大隊部真正成為學校管理的一部分。各班級成立少先隊中隊,實現學生自我管理。各中隊緊密圍繞在大隊部周圍,強化自我約束、自我管理,即煅煉了學生,也能在一定程度上減輕班主任負擔。

  4、探索新的家校聯系手段,搭建密切的家校互動平臺

  常抓家校聯系。用好電訪、校訊通、家長會、個別外訪、文藝匯演等手段,搭建密切的家校互動平臺,取消統一外出普訪制度。在家校聯系中指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀,搞好家庭教育;適時宣傳學校的辦學理念,爭取家長對學校工作的支持、理解與配合,形成教育合力,把德育工作落到實處。

  (三)加強教學常規管理,提高教學質量

  1、抓教學常規

  進一步落實既分工又合作的課件制作模式,加強質量監控,減輕師生負擔。建立教學常規專項檢查制度,每個月進行一次教學常規檢查。既看課件設計,更看學法指導;既重視課前備課,更重視課后反思。作業集中檢查,從老師作業的設計,規范批改到學生的作業習慣、作業質量,進行細致地分析并及時反饋,以全面提高教學質量。

  加強學籍管理,健全學籍檔案。嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理,學生信息及時錄入全國學籍系統。做到各種冊卡與佐證一一對應,并及時進行滾動登記。

  2、抓校本教研

  教研組長主抓教研。做到定地點、定時間、定內容(外出學習匯報、聽課、評課、觀摩例課及講座、集體備課、校本培訓等)、定發言人(科組教師輪流做莊)要求每個教師都要敢說,愛說、會說。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處,再由教導處組織教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題,各教研組圍繞小專題采用“磨課”等方式開展活動。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉,提升專業技能。

  (四)加強安全工作,讓平安永駐校園

  1、定期進行安全隱患大排查。每月

  對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行大排查,建立隱患臺帳,限期整改。

  2、認真審查校車和司機的證件資格,定期對校車檢查,實行“一車一檔”制度,及時召開司機和跟車教師的專項會議,嚴格執行上級部門關于校車安全的文件精神,確保校車安全。

  (五)加強后勤服務,切實做到服務于師生,服務于教育教學

  加強后勤日常管理,提高服務意識。加強財物、飯堂、保安等后勤工作的監管。提高后勤工作人員的服務意識,把激勵機制引入后勤管理工作,在職工隊伍中實行獎勤罰懶,優勝劣汰的管理制度,進一步激發后勤工作人員的責任心,最大限度為教育教學服務。

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