學校教導工作計劃九篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也不斷更新迭代，現在就讓我們好好地規劃一下吧。工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學校教導工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

學校教導工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　在區教育局新學期工作要點和學校新學期工作計劃指導下，教導處以全面推進素質教育為目標，以規范教育教學常規管理和學生行為習慣養成教育為抓手，進一步加強教學常規工作的管理與指導，狠抓班主任隊伍建設，努力提升我校整體辦學水平。

　　二、工作思路

　　1、切實引領教師確立素質教育觀念，堅持學生全面發展，堅持學生差異發展，堅持學生持續發展，在全校營造素質教育的良好氛圍。

　　2、嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規定課時，上好規定學科。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。嚴格執行“五嚴”規定，多方渠道進行監督管理。嚴格控制學生在校時間和作業量，教師必須根據教學要求和學生實際布置作業，倡導精練高效。

　　3、加強教學常規及教師教學規范管理，抓好教學“五認真”工作，定期與突擊相結合組織好各項常規檢查，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理。

　　4、繼續辦好家長學校，進一步加強家校聯系。本學期我們將分年級開展“家長進校園”和“教學開放日”等活動，讓更多的家長走進學校，走進課堂，了解學校，了解學生，監督并積極參與學校管理，共同提升辦學品位。

　　5、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間；認真實施國家藝術課程標準，在學生中開展體育、藝術2+2活動，提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平，為新苗藝術節的舉辦做好協調工作。

　　6、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，進一步提高班主任工作的理論水平和實際管理能力。狠抓學生行為習慣的養成教育，開展“完美教室”的評比活動，進一步美化班級環境，以環境育人。學期結束將開展“十佳班主任”評選活動，表彰在教書育人工作中取得優異成績的班主任。

　　7、積極開展學校健康教育，全面提升學生的健康素質。廣泛運用各種形式繼續深入推進心理健康工作，辦好學校心理咨詢室，上好心理健康教育課。有效提升不同年齡層次的學生的`心理健康水平，有效實現“助人自助”的教育目標，促進學生人格的健全發展。

　　8、進一步做好圖書分配到班的工作，及時做好借閱記錄，不斷完善圖書借閱制度。同時做好學校圖書館建設的相關準備工作，努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。

　　三、工作安排表

　　二月份

　　1、做好新學期初教師課務調整工作，正常教學秩序。

　　2、各學科教師用書、教材的發放調配工作。

　　3、協同總務部門做好學生用書（教材、教輔）調配、增補工作。

　　4、做好循環用書發放工作，確保循環用書正確使用。

　　5、發放班主任工作手冊、班務日記、聽課筆記等。

　　6、做好“完美教室”的檢查評比工作

　　7、完成轉學工作：包括轉學證明的出據、收繳、歸檔工作，轉入學生教材、簿本的增補工作，轉學生編班工作。

　　三月份

　　1、教育教學常規檢查。

　　2、開展“教學開放日”活動。

　　3、班主任工作專題培訓。

　　4、完成班級圖書角的圖書配備工作，做好圖書登記。

　　5、綜合實踐課程實施情況檢查。

　　四月份

　　1、做好xx年秋學期教材、教輔征訂工作。

　　2、班主任月度考核檢查。

　　3、開展“家長進校園”活動。

　　4、教育教學常規檢查。（體育活動課的上課情況）

　　5、做好“作家進校園”活動的課務安排工作。

　　五月份

　　1、班主任月度考核檢查工作。

　　2、開展“教學開放日”活動。

　　3、做好新苗藝術節的課務安排工作。

　　4、教育教學常規檢查。（體藝常識課的上課情況）

　　5、綜合實踐課程實施情況檢查。

　　六月份

　　1、收繳班級圖書。

　　2、組織安排好期末考試工作。

　　3、做好學生、家長評教工作

　　4、做好畢業班學生情況登記工作，安排好畢業考試。

　　5、班主任完成學生評語、成績單的填寫工作，做好“學生成長記錄袋”和“素質報告單”的審核工作。

　　6、做好“十佳班主任”評選工作

　　7、做好代課金的結算、發放工作。

　　8、做好學籍卡、教師用書、備課手冊、循環用書等資料的收繳工作，做好各項資料的上繳歸檔工作。

　　9、做好三好生、特色少年的評比工作。

學校教導工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導,以縣教育局20xx年教育工作要點,以堅持以人為本的教育教學方向,堅持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機,構建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。

　　學校的教學工作將圍繞一個中心,兩個基礎層面來開展。一個中心,即以教改科研為中心;兩個基礎層面,即1—2年級注重行為習慣的培養,3—5年級注重學習方法的培養。要特別關注起始年級。要真正意義上的提高教學質量,首先必須全面地提高全體學生的綜合素質,讓學生在愉悅中學習,在質疑中思考,在思考中創新,充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動,努力提高教師的專業素質。使學校的教育教學工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1、認真落實教學常規管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質量。

　　2、科研強校,再上新臺階。

　　堅持“科研先導”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習慣,三—五年級學習方法的培養,為學校其它年級樹好樣板,確實深入進行《學生行為習慣養成教育的策略與研究》和《實施個性化教學,提高學生學習能力》的研究。以科研強校,探索用教師的個性化教,引領學生的個性化學,從而初步實施個性化教學,實現真正意義上提高教學質量。

　　3、完善教研組機制,提高教師專業素質。

　　對各教研組的教研活動要加強管理和指導,教研組活動應根據教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統的教研活動與網絡教研活動有機地結合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。

　　4、加強各學科的教學管理,完善評價方案。

　　加強校本教研的力度,著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理,根據教育局出臺的各項考核制度,再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。

　　5、以人文科學精神和現代教學思想為引導,繼續加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規模的展示工作。重實踐和反思、總結,力爭能取得新的成果。

　　6、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。為了適應學校教育教學工作快速發展的需要,從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨干教師培養、管理、使用制度的制定與落實,切實發揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養也要提上議事日程。要求骨干教師每學期上一節示范課,每周至少對青年教師進行1次聽、評課,對青年教師進行較系統的指導,聽、評課要有書面材料。

　　7、抓好畢業班工作,保質保量完成教學任務。

　　做好畢業年級教師和學生的思想工作,定期召開畢業年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量。

　　三、具體措施

　　(一)、嚴格教學常規,優化過程管理,完善評價方案。

　　切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差,大面積提高課堂教學質量上。實行規范化管理,使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。搞好教學管理制度的創新,實現“六化”目標,即:“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。嚴把課堂教學關,主要從以下三點開展工作。

　　嚴格執行課程計劃。學校行政做好經常性的巡課工作,發現問題,及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查,督促教師嚴格執行課程計劃,切實上好每一節課。

　　嚴格備課管理。本學期我們將繼續集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結構,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩周一次的時間,定期對各科教師的備課進行檢查。

　　嚴格作業管理。對于作業設計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業來變相體罰學生,作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

　　加強對各學科的教學管理,根據教育局出臺的各項考核制度,再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。

　　(二)、加強領導,督促落實。

　　本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究為中心,抓好兩個基礎層面。第一個基礎層面是1—2年級著重于行為習慣的培養;第二個基礎層面是3—5年級著重于學習方法的培養。學校對學生情況進行認真的研究,對要求做好的行為習慣和需要指導的學習方法進行細化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案,交學校審查后,并督促落實,實行定期檢查,強化落實。

　　(三)、開展實戰式培訓,完成教研組活動從規范化到制度化的轉換。

　　結合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質量的提高。

　　1.聽課:第2、3周進行全校任課教師檢查性聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態,并進行教學。

　　2、推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態,進行有效的監督、監控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

　　3、示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

　　4、評優課:開展學校校內評優課,評選校級優秀課,進行表彰。

　　5、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各一節)

　　6、開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。

　　7、復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。

　　另外,在教研組之間開展“互幫、互學、互聽、互評”活動”。學校教研組教研活動已經經歷了兩個階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開課,然后評價上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發言人,分學科進行教學專題研討活動。要求每組把聽課時間、內容安排好,看哪個組有創新,活動效果好。這是提出問題,再研究問題,從而達到解決問題的教研活動。這是規范性的教研活動。象這樣規范性的教研活動,除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規范化轉換為制度化。讓規范性的教學研究形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學研究的形式。

　　(四)、以考促培,提高教師專業素質。

　　1、開展以考促培的全員教師的專業理論知識競賽,競賽內容提前布置,每兩月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核.理論知識考核的內容選一些關于新課程和基于新課程的課堂教學改革的內容。專業知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數學包括簡單的數學問題,典型問題.英語內容結合日常培訓.此外還有一定的綜合知識。

　　2、搞好學生的課堂練習設計和作業改革,要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。

　　(五)、以人文科學精神和現代教學思想為引導,繼續加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規模的展示工作。

　　為了開闊同學們的.閱讀面和知識面,提升同學們的思想涵養和精神品位,開展創建“書香校園”的讀書活動,培養同學們閱讀的興趣和習慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統,共同創建一個充滿書香的校園。

　　1、充分利用好課堂陣地:

　　每學期每班上1—2節閱讀匯報課或交流課;先在班內交流,力求創出特色,走出校門;

　　開展課前3—5分鐘特色展示;

　　課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流;

　　各年紀制定列出每學期必讀的書的書目,制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度;

　　2、積極開展第二課堂活動

　　開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)(五年)

　　開展講故事活動(或比賽)(四年)

　　開展讀書心得征文活動(賽)(三—五年)

　　開展讀書摘錄、經典句段書法展(賽)

　　以上各項活動,除參加校級競賽外,提倡各班師生多在班內組織開展。

　　( 六)、加強畢業年級的管理,保質、保量完成教學任務。

　　畢業班工作是學校教學工作的重點之一。學校定期每月召開一次畢業年級工作會議。了解師生思想情況,發現問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學質量的同時,注重學生綜合素質的培養,一定要讓畢業年級的學生不僅具有良好的文化素質,同時具有良好的思想品德。畢業年級的學生容易燥動,要多做耐心細仔的思想工作,特別要關注學生的安全。

　　(七)、堅持行政督導,加強常規管理。

　　行政督導是行政領導班子深入教學一線,了解學校教育教學情況,查找在教育教學工作中存在的問題,進行集體會診,最終達到糾正問題解決問題的目的。行政督導原則上每月抽查一個年級。對抽查年級實施全天候、全方位的全程綜合督導。無論是課堂教學,還是課后的管理,甚至是考核評價,行政督導后都要做出綜合性的評價。同時與抽查年級的任課教師進行交流,是成績的加以肯定和表彰,是問題的加以批評并督促改進。行政督導檢查是一個教學常規管理的好方法,因此必須堅持。

　　(八)、培養骨干,實施人材階梯化戰略。

　　對骨干教師的培養應按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓,整體提高;堅持多規格,多層次,多渠道的研培結合。注重政治思想素質和業務能力的培訓。要求骨干教師人人有課題(無論是主研還是協研),個個有任務,事事作表率,充分發揮帶頭作用。本期規定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節課,并做出評課,每學期至少上1節公開課或觀摩課,研究課,示范課。

　　(九)、關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作

　　結合我校省科研課題《學困生的輔導與轉化的研究》進一步的研究,要求廣大教師要關注學困生,耐心進行對學困生的輔導與轉化工作;提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發展。

學校教導工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實區教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。

　　二、工作目標

　　本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理。

　　1、繼續完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。

　　2、繼續加強教研組的規范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。

　　3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創新課、課題研究課”活動，提高教學質量。

　　4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養。

　　5、繼續開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。

　　三、具體措施

　　（一）強化教學常規，提升教學質量

　　1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的'執行和管理，促進學生全面發展。

　　2、進一步規范和強化教學常規工作

　　（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。

　　（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要充分利用學校網絡教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現資源共享，優化教學過程，激發學習興趣。

　　（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。

　　（4）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。

　　（二）開展校本培訓，以研促教

　　（1）、開展校本培訓，提升業務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業務能力。

　　（2）各組開展“組內聽評課”活動，提高教師上課水平。

　　（3）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優秀文章將上傳到學校網站。

　　（4）人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。

　　（三）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。

　　1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收集資料，使課題取得階段性成果。

　　2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規工作中，教師向科研型轉變。

學校教導工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　新學期，我校教導處工作將繼續圍繞區教師進修學校教研和培訓工作部署，以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我校基礎教育課程改革為重點，著力抓好常規管理、師資培訓、質量監控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

　　二、工作目標：

　　（一）全面貫徹教育方針、全面推進素質教育，認真執行仁教字[20xx]231號文件精神，嚴格按《遵義市義務教育課程計劃》開齊課程，開足課時，加強教學過程管理，強化質量意識，樹立進取觀念，確保壇廠小學教學質量與全市相比，有較大的進步，上一個臺階。

　　（二）加強教學研究，提高教學質量

　　1、完善上學年度教師教育教學評價工作，兌現獎懲。認真安排好教育教學各項工作，加強內部管理，保證正常的教學秩序。

　　2、根據市教科局“教學六認真”要求，修改《壇廠鎮教學常規管理辦法》。嚴格按照仁懷市教育教學考核方案，并根據課程計劃開足開齊課時，按照備課、上課、作業、輔導、檢測、評價等教學環節，制定“教學常規檢查制度”。

　　3、嚴格教學常規管理，完善各種管理制度，以管理制度規范教師的教學行為，力爭使教學常規要求內化為教師的自覺行為。

　　4、進行課堂教學有效性研究，優化教學過程，加強過程監督，減輕學生課業負擔。

　　5、按計劃開展競賽活動和課外活動，做到計劃、人員、內容、時間和組織五落實。

　　6、做好小學六年級教育教學工作的管理，做好期末學生素質檢測工作和教師教育教學評價工作。

　　7、抓好家長會的召開，為學生醞造良好的學習環境。選派骨干教師參加省、市、仁懷市的各種培訓活動或聽課活動。

　　8、根據新課標的要求，上足、上齊、上好體育課，注重體育與健康相結合，建立完善的衛生體育應急機制，促使學生身心健康發展。要保證學生每天1小時的體育活動時間，養成鍛煉身體的好習慣。

　　9、開展優秀作業評比，優秀教案評比等活動，做好“學科教學滲透法制教育”工作，上好《開學第一課》，建立壇廠小學校級課題。

　　10、抓好“兩室”管理、“繼續教育”工作。

　　三、主要措施：

　　（一）堅持規范管理為基礎，提高教學管理精細化水平。

　　1、嚴格執行課程計劃，開齊上足各門課程，堅決制止課程設置的隨意性和違規行為。上好各類必修課和綜合活動實踐課，杜絕擠占、挪用課程現象。

　　2、加強規章制度執行力度，重點規范教師課堂教學行為。堅持“制度第一，人文關懷第二”的現代管理思想，在進一步建立健全各項規章制度的基礎上，加大各項制度的執行力度，重點放在規范教師課堂教學行為上。第一組織教師認真學習《壇廠小學教學常規管理細則》，進一步明確教師課堂教學常規要求；第二加強課堂的督查力度，深入推行“日常巡課制度”、“推門聽課制度”，杜絕亂堂、空堂等不正常現象發生。第三強化崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，必須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。

　　3、規范學籍管理，實行電子學籍管理。全面落實義務教育有關規定，嚴格控制輟學率，確保在校生鞏固率達到100%。規范學生的學籍變更管理，實行專人管理。做好電子學籍管理登記工作，建立學生學籍信息電子化管理系統，使學籍管理信息化、科學化、規范化。

　　4、培養學生良好的學習習慣，促進良好學風的形成。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講、課后及時復習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣；數學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；英語學科重點加強學生的聽力訓練。

　　5、規范教學資料管理。

　　教學資料要分門別類進行整理，要能清楚、真實地顯現教學狀況和管理過程。記錄格式要規范。要寫清楚活動時間、地點、參加人員、主持人、記錄人、主要內容，過程記錄要詳實。

　　（二）圍繞有效教學主題，提升教育教學質量水平。

　　1、圍繞有效教學主題，落實三個重點環節。

　　一突出有效備課研究。在抓好教案規范化管理的`基礎上，積極探索變“學案”的研究，明確教學目標，把握知識的重難點，設計問題，培養學生運用知識的能力，通過練習及時自查，鞏固學習效果。

　　二突出有效課堂研究。引導教師努力改進教學方法，本學期將在舉行“同課異構”的課堂探究，讓老師們在課堂教學的樸素、簡單、精細上下功夫，使學生學得主動、學得活潑、學得有效。

　　三突出有效訓練研究。加強對學生作業與單元過關訓練的有效性的研究，對學生作業與單元過關訓練的批改、反饋和評價，做到“五有五必”，即有練必選、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。教師布置和批改作業嚴格執行學校規定，學科單元測試有明確的操作要求和監管措施，語文、數學學科根據教研組進度安排，確定好單元過關測試時間。

　　在抓好教學管理、教學研究的同時，教務處采每月調研手段加強對學科教學質量的監控；繼續強化培優輔差工作，開學初各班根據學生實際確定培優輔差名單，制定好“培優輔差轉化”計劃。

　　2、強化隨堂聽課，以常態課來提高課堂教學質量。

　　教務處實行推門隨堂聽課活動，以強化常態課管理來提高課堂教學質量。聽課過程中，我們將采用聽、看、查、問等形式進行。“聽”即聽隨堂課，“看”即看教師課堂新課程理念的落實、學生主體參與課堂學習的興趣；“查”即查教師的備課、作業批改；“問”即對學生進行問卷調查，詢問本節課學生知識掌握情況、問學生對教師、對自己的學習評價。教務處認真總結分析每一次調研情況并及時反饋給教師，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，提出一些建設性意見和建議。

　　3、做好教學質量檢測，強化教育教學質量意識。

　　各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教務處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。

　　本學年將繼續對語文、數學、英語等學科進行統一時間、統一內容的階段性質量檢測，并認真進行質量分析，找出教學中存在的優缺點，并提出今后改進的措施。

　　（三）堅持特色強校策略，推進學校教育品牌建設。

　　1、打造書香校園，營造閱讀氛圍。堅決貫徹“讓讀書成為習慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念，努力打造“以讀書促習慣”的閱讀特色，促進學生素質內化，營造校園書香氛圍。堅持開展讀書活動，三至六年級學生每周有40分鐘時間到學校圖館閱讀；同時強化語文教師指導功能，完善班級圖書流動機制，規定各年級學生必讀書目，將課外閱讀落到實處。

　　2、加強寫字教學管理。本學期我們要規范漢字寫字教學管理，各教師要把寫字當作一種必備技能來要求，教師提高自我寫字水平，注重對學生寫字過程指導，保證寫字教學的實效性。在學生層面，要讓學生養成良好的寫字習慣，寫得規范，寫出美感；對學生的作業要實施兩項評價，一項是針對作業正確情況的評價，一項是針對卷面書寫的評價。在學校層面，我們要求全體教師牢牢樹立“提筆即是示范時”和全體學生“提筆即是練字時”的意識。學校將結合“規范漢字書寫周”舉行寫字競賽，將“練”與“用”有機融合，通過不同形式檢驗教學效果，提高師生寫字積極性。

　　3、加強英語口語教學，展示英語教學特色。

　　充分利用孩子語言學習的“最佳期”，加強英語口語教學，要求所有英語師生在課堂上用英語交流，給學生提供良好的英語氛圍，豐富學生的英語知識，陶冶了他們的情操，使小學生對英語喜愛有加，同進注重對學生英語聽說能力的培養，使學生養成敢于大膽開口講英語的習慣。

　　四、各月份具體安排：

　　九月份：

　　1、學生注冊，編班，發放教科書，控輟保學工作。

　　2、各教研組制定教研計劃，教師制定教學工作計劃。

　　3、家長會活動，召開五、六年級任課教師工作會。

　　4、深入對學校的教育教學工作進行第一次檢查。

　　5、語文、數學、綜合學科開展一次課堂教學觀摩課活動和兩次教學研究活動。

　　6、選派語文學科2人、數學學科2人到遵義參加學習。

　　7、慶祝教師節。

　　8、各教研組開展教研活動，啟動老師繼續教育培訓工作。

　　9、新生信息采集與年報。

　　10、完成臨時工作及教科局交辦的工作。

　　十月份：

　　1、慶十·一活動

　　2、各教研組開展教研活動。語文、數學、綜合學科開展一次課堂教學示范課活動和兩次教學研究活動。

　　3、教學常規工作抽查，對教師備課作業進行隨機抽查。

　　4、做好圖書室制度建設和布置，開展學生讀書活動。

　　5、家長會活動，召開四、三任課教師工作會和學生家長會。

　　6、“規范漢字書寫周”舉行寫字競賽。

　　7、啟動壇廠小學校級課題。

　　8、完成臨時工作及教科局交辦的工作。

　　十一月份：

　　1、學生運動會。

　　2、階段性檢測。

　　3、各教研組開展教研活動。

　　4、建立壇廠小學校級課題。

　　5、完成臨時工作及教科局交辦的工作。

　　十二月份：

　　1、學生英語口語競賽活動。

　　2、各教研組開展教研活動。

　　3、教學常規工作檢查，督查學科教學進度情況。

　　4、關愛留守兒童活動。

　　5、收集整理年度檔案資料，做好迎接工作。

　　6、完成臨時工作及教科局交辦的工作。

　　元月份：

　　1、慶元旦活動。

　　2、期末復習考試。

　　3、學科質量分析。

　　4、各學科學生素質等級評價。

　　5、資料收集整理。

　　6、舉行學期散學典禮。

　　7、完成臨時工作及教科局交辦的工作。

學校教導工作計劃 篇5

　　指導思想：

　　本學期教導處工作將繼續以全面實施素質教育，提高教學質量為主線，以改革創新為動力，扎實做好教學常規工作，和各年級、各教研組共同配合，加強教學工作的科學管理，加強六、九年級畢業班工作的管理，力爭中考有新的突破。學校工作計劃和要求，本學期除完成常規的教育教學管理外，將繼續加強和改進德育工作，不斷增強工作的實效性和針對性作。加強教研組（備課組）建設和教學常規管理，深化課堂教育改革，全面提高教學質量。重細節，抓落實，為學校走上和諧、健康發展之路奠定良好的基礎。

　　一、落實德育常規，重視學生的養成教育

　　1、工作目標與要求：

　　（1）班主任班級管理方式及工作實效上新臺階。

　　（2）協助校長室抓實學生常規管理。

　　（3）德育陣地建設。

　　（4）舉行慶“六一”文體周系列活動。

　　2、措施：

　　（1）加強學習與研討-----強調工作的藝術性。

　　班主任是德育工作的生力軍，我校22位班主任的工作也呈現出不同的面貌，有些班主任的班級管理井井有條，既是學生的良師又是家長的益友，擁有較高的威信，這便是班主任的工作藝術問題。本學期，在學校加強常規檢察與考評的過程中，希望全體班主任能認真分析班級的特點，特別要冷靜地對待班級的不足，部分學生的不足，用科學合理的的方式進行改進，進行溝通，不斷增強工作的藝術性。也希望各位班主任能將工作中的得與失及時進行反思，并能在筆頭進行一定的記錄，教導處將利用德育工作會議進行研討與交流，相信22位班主任都能成為學生與家長心目中的一面旗幟。

　　（2）加強溝通與交流----強調工作的主動性

　　本學期的家長學校，在繼續抓好三關教育的同時，在活動內容和方式上，將不斷進行新的嘗試，如：開展一些小型多樣的家長學校活動；針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動；進行一些問卷調查等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

　　二是主動開展與家長溝通的活動。根據校長室的要求，每位主要學科教師必須家訪1/3以上的學生，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前備好課，做好準備，教導處將發放相關表格，將家訪的過程及效果做好相關記錄，讓我們的家訪真正起到實效。

　　(3)加強德育陣地建設----強調工作的實效性

　　1）利用晨會課、班隊課、思品與生活（社會）課和國旗下講話等形式，有系統地對學生進行愛勞動教育、集體主義教育、愛國主義教育、艱苦樸素教育、遵紀守法教育、心理和生理健康教育。

　　2）繼續加強校外教育基地與輔導員隊伍建設，開展有利于學生健康成長的活動，如學軍活動、社區實踐活動、交通法規教育活動等等。爭取社會教育的一切資源，為學生服務。本學期要爭取社區的支持，做好社區實踐活動的開展工作。

　　3）繼續強化少先隊的陣地建設，在志愿服務者工作、紅領巾廣播工作、自行車服務管理小隊工作等校級崗位的建設中，力爭紅領巾廣播工作有新突破，能將觸角深入學生的學習生活，讓學生喜歡，并真正產生作用與效應。

　　二、落實教學常規，尋求有效的工作方式。

　　1、工作目標與要求

　　（1）將“教學六認真”真正落到實處。

　　（2）重點抓好6、9年級的畢業班教學。

　　（3）開展小型多樣的學生基本技能活動。

　　2、具體措施：

　　（1）落實教學常規，強化質量意識。

　　依據教學六認真的要求，教導處將協同各教研組對其中的相關內容提出更明確的要求，并請全體教師認真參照執行，在實施的過程中，我們還將進行動態化管理，如抽取相關年級的單元檢測卷，對其批改評講情況進行檢查。配合校長室通過聽課、調查、檢查等手段促進每一位教師上好每一門學科，確保教學計劃的嚴肅執行。同時對存在較大問題的課堂，我們將采取連續跟班聽課、班主任介入課堂管理等方式以確保正常的課堂教學秩序和質量。

　　（2）抓好抓好6、9年級的畢業班教學。

　　畢業班工作是重中之重，教導處將協助畢業班年級組織好4-5次素質考試，進行細致分析，找差距、定措施，認真做好拔尖、擴面和穩差工作。為20xx年中考的再創輝煌努力。

　　（3）適當開展調研，追求有效方式。

　　本學期調研性抽測的思路是加強小型專題性測試的力度，提高綜合性測試的質量。具體做法是針對各年級各學科教學中的一些重點和難點，如語文某一單元的背誦內容，如英語某一或某幾單元的重點詞匯，數學的某一章節，出一些小型的專題測試卷，及時幫助學科教師了解自己教學中存在的優勢或者是問題。綜合性測試將重點放在畢業班和相關學科，擬聘請校內有經驗的教師并將充分利用校外資源，教導處將嚴把試卷審核關。

　　（4）強化基本技能，提升學生素質。

　　各教研組要根據學科特點，每學期要組織落實1-2次學生活動。本學期的教導處檢查的重點語文學科的讀書活動、古詩文背誦活動、英語朗誦活動。具體方式為：讀書活動教師應提供相關篇目，規定每天的閱讀時間（采取有效手段進行保證），并完成一定的讀書筆記。古詩文背誦活動教導處將組織競賽，并規定一定的及格率和優秀率。英語朗誦活動，也將通過規定每天的閱讀時間和進行競賽的方式來進行反饋。

　　三、強化教育科研，提升教師的教學素養

　　1、工作目標與要求

　　（1）尋求有效的備課組建設途徑，力爭1-2個備課組能產生良好效應。

　　（2）參加各級組織的'各種教研活動。

　　（3）規范課題管理，做好英語課題的結題工作。

　　2、具體措施：

　　（1）優化教研組建設，重點尋求有效的備課組建設途徑。

　　以前我校的教研組活動存在較大的盲目性，教研組的活動流于形式。本學期嘗試建立教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度。

　　1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題進行分析；根據本教研組的教學實際，提出本學科的教學管理目標（重點解決一個問題）；在分析本教研組實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決；教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性jiao流。

　　2）教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題，并以書面的形式進行反映。及時組織校級公開教研活動，并及時反饋。

　　3）為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處結合月考對每個備課組要進行檢查；各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。

　　（2）規范課題管理，重點是做好英語課題的結題工作。

　　目前學校已有一個課題結題，并在縣教科研評比中獲得了較二等獎，本學期初中部的“農村學校英語教學探索”一題也在進行中，本年度為此題的結題做好有關工作。鼓勵老師們積極開展校級課題研究，為下一輪課題申報做好準備。學校將認真做好校級課題的論證和審批工作。

　　（3）認真組織活動，重點是通過活動有效提高教師素養。

　　對于各級各類論文比賽，教導處將在指定人員的基礎上，鼓勵更多人參與，并通過配合校長室進行審閱、教研組內部進行交流答辯的方式，以提高獲獎的檔次和人數。并希望全體教師能將高質量的論文進行投寄，爭取多發表。，學校年教導處工作計劃

學校教導工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　新學期，教導處將在校委會的領導下，圍繞學校的工作思路，以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本出發點，追求有效教學，努力提高教學質量，推動新教育工作縱深發展。

　　二、工作目標

　　1、教學常規管理進一步規范化，將常規細節落到實處.。

　　2、抓好教學質量監控工作，使教學質量穩步提高。

　　3、規范教研組活動，提高教研組活動的有效性,推進集體備課良性發展。

　　4、關注青年教師的專業化發展，加強對青年教師的課堂教學監控，加大隨堂聽課力度

　　5、嚴把教學質量關，做好培優補差工作。

　　6、積極探索研究辰小"晨誦、午讀、"兒童課程，進行國學經典誦讀的探究。

　　7、提高業務水平，優化教師隊伍，保證可持續發展，努力發揮學科帶頭人、骨干教師示范作用.

　　8、進一步明確六年級畢業班目標，研究應對策略，尋找突破點，爭取穩步發展。

　　三、教務措施工作

　　1、增強教學常規管理的精細化，不斷提高教學質量。樹立質量第一的意識，形成健康的教育質量觀。質量是學校生存發展的核心，因此要求廣大教師要深入領會高質量才有快發展的精神。

　　2、堅持檢查的有效性、實效性。本學期教導處將進一步加大檢查的力度和密度，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當中，使教學工作標準化，制度化，科學化。堅持有檢查就有反饋，并與績效考核掛勾。這里重點強調如下幾點：

　　第一、認真備課。教師備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點，要結合學情和個人風格進行二次備課，增強課堂設計的細節要求，提高教學的能力和技巧。備課堅持每次備課后進行教案檢查，每月對教案進行定期檢查，教案從節數、環節、字體、反思、主備課是否自主設計教案幾方面檢查，重點檢查主備課教案，檢查結果納入績效考核。

　　第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質量、效益意識，提升課堂教學實效性和應用性，增強創新意識。要求做到"三個不"，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現"實效、靈動、理想"課堂教學模式，師生互動得當，信息反饋及時。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學生現象。本學期要求教師合理安排學習、活動時間，不得私自調課，一-五年級老師（六年級除外）不得私自占用音、體、美課，不過多加重學生課余負擔。

　　第三、本學期寫字、奧數、晨誦、閱讀依然按上學期執行，寫字、奧數間隔進行，每周每周二下午前兩節為閱讀課，、第二小周周日晚為學生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進行。

　　第三、認真批閱作業。要精心布置學生的課堂作業，加強作業布置前的研究與探討。學生作業必須精心選題，結合基礎性、層次性和有效性，滿足不同層次學生的需要。

　　①布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。

　　②課堂作業要全收全改，課后作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業

　　③批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數（數學：每課時一次,不允許間隔兩天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理，可間隔三天。語文：一、二年級練習冊每課一次，每課拼音本（一年級字母本）、中字本各寫一次作業，三至六年級練習冊每課一次，筆記本作業每課一次，三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡，四-六年級筆記本作業呈現各種題型，題量適當，精挑細選，有一定的價值。二-六年級作文每學期不少于8篇。二年級日記每大周4篇，批改4次。三--六年級每大周不少于6篇，批改5次，仍將學生日記作為必查作業設置。英語作業至少每課時一次，美術作業每學期不少于15次。本學期摘抄本、晨誦本作為專項作業進行專項檢查。

　　④作業寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。

　　⑤作業本要統一，書寫要公正，色澤統一，封面保持干凈整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。

　　⑥所有年級的作業要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累積到一起突擊批改。

　　⑦所有布置作業要認真規范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數。作業由教導和教研組長每月檢查 ，并有評價，查作業批改質量、次數、日期、指導性評語。檢查結果納入績效考核。

　　第四、做好教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。

　　本學期繼續在堅持堅持每學期四次大考制度不動搖，繼續堅持期中、期末檢測另設300元以內獎勵，第一次月考后對新接手班級進行成績認定，特殊班級將根據特殊情況予以考核。

　　教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。要做好成績統計及質量分析,找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組掌握每位教師教學中存在的實際問題，找出問題所在，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量

　　3、加強備課組建設。要抓好集體備課基礎環節，改善集體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領作用，中高年級嘗試單元整合備課體制。進一步實行集體備課后教研組長檢查教案、教導處檢查教案、對認真備課、上課老師的給予表彰和獎勵，引導教師不斷改進"實效、靈動、理想"課堂教學模式。本學期對主備課將加大檢查和評價力度

　　4、學科競賽活動。本學期在二、三、四、六年級組分學科開展"同課異構"及特色課程競賽活動，其中二、四年級為數學，六年級為語文，三年級為英語，四年級為閱讀特色課，要求教師互相聽課評課，對優秀教師將予以大力表彰。

　　要求各教研組繼續探索"實效、靈動、理想"課堂教學模式的實施與創新。圍繞"實效、靈動、理想"教學法在語、數學科有效實施，推進學校教學研究向縱深發展。要求教師互相聽課評課。

　　5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，各教研組計劃總結及活動總結、各位老師的工作計劃和總結均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎上本學期繼續做好各學科課件資料積累工作。語文學科要求完成主備課課件，三-五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時課件，略讀課每課制作一課時課件。數學教師要求制作不少于十課時的課件 。同時，新教育工作室的資料也將更加豐富積累內容。資料的積累為今后學校的發展提供科學依據

　　6、建立聽課制度。教導處、年級組長加強隨堂聽課的力度，對教師聽課次數更要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。教導處將加強聽課、評課力度，聽隨堂課、推門課、公開課，要互聽互評。本學期，教導處將與年級長、教研組長配合，深入課堂，抓好聽評課工作：教導處成員每月聽課不少于6節，語數英教師不少于5節，其他教師不少于4節。 教研組長作好聽阿課、評課記錄工作。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　　7、強化寫字和奧數教學。

　　寫字教學是我校的薄弱環節，本學期繼續堅持寫字教學，要求每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品。

　　同時繼續堅持進行寫字月驗收工作。每月進行一次寫字檢測，評出優秀班級和優秀個人，在期末進行加分激勵。本學期將繼續跟進，堅持寫字教學月驗收工作。

　　數學學科繼續抓好學生基礎訓練，拓寬學生思路。加強數學基礎訓練，提高學生計算能力，每課前5分鐘進行口算或計算題練習，數學學科在加強基礎計算教學的同時，拓寬并激活學生思維訓練，11月份舉行計算題競賽，元月份組織口算、奧數競賽，數學學科在加強基礎計算教學的同時，抓好錯題過關，設置錯題集，提倡"小題大做"，切實提高學科教學質量。

　　本學期奧數檢測調整，由原來的每大周檢測一次改為每月檢測一次，檢測的監考與考場安排與月考相同。通過檢測的調整，提高奧數檢測質量。

　　8、作文裝訂工作已進行幾學期，但裝訂質量卻不容樂觀。為進一步提高作文裝訂質量，作文裝訂做以調整：每學年裝訂一次，要求每班裝訂總篇數不少于班級人數的百分之八十，每學期裝訂二分之一，期末將會對裝訂質量進行嚴格審閱，并進行評價。

　　9、繼續進行英語免試生申報及抽測工作，要求教師上好英語會話課，進行英語會話比賽，培養學生學習英語的興趣。

　　四、繼續做好潛能生轉化工作。

　　潛能生轉化工作要常抓不懈，本學期此項工作必須切實做好。要求教師重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，對癥下藥，為基礎較差的`學生提供發展的機會，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。本學期將以教研組為單位開展一次轉差交流會，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，推進潛能生轉化工作。具體措施

　　1、要求開學初語、數老師制定潛能生轉化方案及措施。

　　2、第一次月考后上交潛能生名單，語、數每位教師每班上交不少于3個。教導處建立潛能生檔案。年級組長跟蹤關注轉化效果，重點關注新生班級。

　　3、填寫潛能生轉化記錄表。。

　　4、開展潛能生轉化經驗交流會。要求各年級組長參與到負責的年級組內。

　　5、期末寫出潛能生轉化工作總結。

　　五、繼續推進教研組建設。

　　1、各教研組制訂好工作計劃，由教研組長負責組織好各組交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。

　　2、各年級長、教研組長進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽好課，隨時了解教師備課情況。堅持每周聽課1-2節，堅持課后及時點評。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。

　　3、確保教研組長會議的實效性。本學期將繼續加大教研組長政治、業務學習力度，每大周學習一次。會議首先進行學習，然后組長對近期工作進行評價，總結優點，查找不足，解決困惑，提出今后工工作設想。教導處對今后工作提出要求和建議。并時常加強對教研組長的嚴格要求，提高教研組長的個人素質和品行修養。力爭使每次會議對教育教學起到推動作用。

　　4、領導高度重視教研。年級長、教研組長要深入課堂進行跟蹤聽課，積極培養青年教師，學校在今后要充分發揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發揮引領作用， 采取幫、帶的形式，促進青年教師快速成長，盡快成長為學校教學工作的骨干力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。

　　4、確保教研活動真實有效。教研組長要重視集體備課，認真分析整冊教材，領會教材編寫意圖，明確教學的重點與難點。積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。

　　教導處要安排好每大周集體備課，本學期集體備課時，教案增補內容可自由選擇寫書上或寫教案本上。但將進一步增加主備課的檢查和評價力度，確保主備課教案的質量，確保主備課的實效性，能切實能起到一定的引領作用。

　　要求以教研組為單位每月檢查教案一次，方法為循環制，多交流，多討論，不斷完善和提高備課水平。

　　我校保證每大周一次集體教研時間，教研形式多樣，方法要靈活 ，本學期要求各教研組必須有一個以上的小的課題研究，必須有方案，有總結，有成果展示。

　　5、拓寬校本教研的內容。采取同伴互助，結合課例積極開展磨課活動，將"集體備課"、"集體聽課"、"集體討論"融為一體，拓寬集體研究的內涵。以教研組為單位引領教師參加課題實驗。開展課堂開放周活動，進行多次磨課活動，多方位 觀課活動，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，

　　6、認真開展校本教研活動。

　　教研組要創新管理、規范活動、積極探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；每個人堅持扎實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。、

　　四、新教育工作積極推進

　　（1）晨誦內容積極探索更新。每班每周二、周五進行三次晨誦，每次晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩及相關經典文章。一、二年級以童謠、兒歌為主，輔以三字經（早上進行三字經晨誦，午讀時間可以講述三字經相關故事）；三年級與語文單元主題結合選擇經典詩歌、詩詞；四、五年級以農歷課程為主，輔以古詩詞（四年級結合農歷課程選擇詩人主題晨誦，五年級結合農歷課程選擇經典詩詞選擇古詩詞進行晨誦）。二至五年級設置晨誦本，二年級根據晨誦詩內容以繪為主，三至五年級晨誦本根據晨誦詩內容可進行改編、仿寫、續寫……

　　（2）整本書共讀（三至六年級）各班均為每周二下午前兩節課以及每周日晚自習均為整本書讀書時間。為保障午讀質量，午讀時間不允許有上課、讓學生做作業、教師對后進生進行輔導等教學行為。根據課程安排上好每周一節閱讀指導課。利用兩節閱讀課廣泛閱讀古經典作品，利用兩節閱讀課將所讀故事進行童話劇排演，豐盈孩子當下生命。每班每學期建議閱讀至少三本書籍。二至五年級設置的閱讀摘抄本每月不少于四次，摘抄本學期共讀書籍的優美詞句以及段落，每次摘抄要注明日期以及書名。

　　（3）讀寫繪課程（一、二年級）各班均為每周二下午前兩節課以及每周日晚自習均為讀寫繪時間。為保障讀寫繪質量，讀寫繪時間不允許有上課、讓學生做作業、教師對后進生進行輔導等教學行為。根據課程安排上好每周一節寫繪課。一年級一年級繪本以老師讀，學生聽為主，輔以學生復述故事、講故事，二年級的繪本課以"講"為主，"繪"為輔。二年級寫繪作業每月兩次，與晨誦本為一個本。

　　（4）入學課程（一年級）全面實施一年級《入學課程》。該課程涵蓋了童謠、兒童詩、繪本、電影等。一年級教師全員參與，消除孩子對陌生環境的畏懼與恐慌心理，培養孩子們積極自信的良好心態。同時融入規則教育，主要由"就餐、如廁、整理、列隊、聽課、就寢及文明"七個分項指標組成，旨在有目的地對孩子進行行為習慣的導引與訓練，使孩子建立初步的規則意識。各位老師要及時記錄孩子點點滴滴的變化。

　　（5）國旗下晨誦與好書推薦。

　　國旗下晨誦結合每月品性主題以及相關節日選擇詩歌，提倡全班參加。本學期成立"睿聽大放送社團"，各班推薦優秀的選手參加競選，選出團長、副團長各一名，社員六名；該團成員主要負責每周二、四、六中午、晚上的好書推薦播放以及從各班選出的優秀讀后感。

　　（6）加強資料管理，做到全員強化資料積累意識。平日工作點滴都要用文字積累下來。課堂教學的及時反思，活動的具體部署和安排及活動效果的記錄、圖片、小結等，每月有匯總，并能及時在教育在線上發帖、跟帖。教導處針將作出評價。要求班主任建立班級貼，每月發帖記錄班級生活不少于1次，其它內容自由進行。其他教師發帖1次，班主任不得重復發帖。

　　五、 加強畢業班的管理。

　　本學期，畢業班將面臨更大的挑戰。本屆畢業生現狀并不容樂觀。在新學期里，需要各位畢業班教師團結一心，奮力拼搏。我們將從以下幾方面入手，力爭使畢業班工作再上新臺階。學校領導關心畢業班教師，切實解決畢業班教師的實際問題，增強老師們的教學后勁，全心全意地抓畢業班教學質量。同時班子成員蹲點畢業班，開展教學調研活動，加強學科指導工作。

　　2、召開畢業班教師會，明確目標，統一思想，并且不斷反思，不斷改進教學方法，不斷完善管理策略，共同努力，提高學科質量。

　　3、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業班學生學習任務重，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此重視學生心理輔導必須作為一項重要工作來抓。要求各位老師以班會為陣地，積極進行思想動員工作。積極鼓勵教師在教學中運用激勵措施，激發學生學習興趣，促進良好班風的形成。同時還要關注后進生，在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心。保證良好班風的形成。

　　4、召開畢業班任課教師及學生家長會，家校合力抓質量。

　　5、聚焦畢業班教學，對薄弱班級、學科繼續采取跟蹤調研，力爭在小升初考試中名列再創佳績。

　　6、重視教師思想溝通工作，發現問題，尋求有效途徑解決，把問題消失在萌芽狀態。

　　六、加強隊伍建設，努力提高師資水平。

　　1、強化教師自主學習，在教師中掀起讀書熱潮。每周組織、集中教師學習一次，每周每位教師要到閱覽室自學一節課，每學期學習兩本以上教育方面的專著，并做好筆記；每月教師隨筆發帖一次，努力促使教師專業化水平的提高，形成全新的教育智慧。

　　2、本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

　　3、校本培訓與橫向交流學習相結合，定期選派教師外出培訓，繼續為教師外出學習提供機會，但要注重實效，返校后要交流幅射。

　　4、著力于新教師的業務培訓。結合學科特點開展新教師基本技能訓練，充分利用利用集體備課、組內公開課、校級公開課幾個平臺，校級公開課有骨干教師進行展示，起到引領作用。教研組長利用組內公開課，互評、總結， 促進新教師快速成長，適應學校教學環境。

　　七、發展學生的特長，加強音、體、美教學

　　圍繞校本課程月主題，音體美教師制定好本學年學科計劃和實施方案，加強體、音、美教育的結合，根據我校實際，廣泛開展音、體、美等豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動，要求每年級要書寫一本教案。音樂、美術老師根據教材書寫教案，體育老師要求每大周書寫一次教案。具體要求

　　1、音樂學科教師除加強基本功練習，（本冊教材歌曲會彈會唱），不允許私自減少教學內容，同時做好音樂律動教學，要求每學期每個班級進行兩首。

　　2、美術學科開展以培養學生特長為主的特色教學，積極探索美術黑體畫特色，每大周保證上課一次，作業一次。十月份以年級為單位舉行學生畫展。

　　3、體育學科將游戲活動帶入課堂，且使活動內容更豐富。使我校學生會跳繩、會踢毽子、會打乒乓球，豐富學生課外生活。本學期拓展游戲、跳繩將是體育課重點教學內容，以期形成趣味跳繩特色，學期末，跳繩將是體育檢測的重要內容。

　　4、本學期以上學科均成立興趣特長小組，每大周周日下午增設兩節活動課，室內、室外均可，除特長小組外，其他可依據班情設置手工制作、誦讀、主持、禮儀、劇本排演等不同特色的活動內容。特長小組期末進行成果展示。

　　總之，我們將繼續努力，為開創xx小新局面而拼搏!

學校教導工作計劃 篇7

　　（一）嚴格執行新課程計劃，全面推進素質教育，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

　　1、繼續組織教職工認真學習有關素質教育文件，要求廣大教職工要將素質教育貫徹于教育的各個環節中，同時要改變舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的教育觀念，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。

　　2、繼續深入認真抓好課堂教學 改革，改變以往課程注重知識傳授、機械訓練的現狀，強調形成積極主動的學習態度，真正張揚學生的自主性、獨立性和創造性，讓學生成為學習和教育的主人，成為獨立的、積極參與的、有責任感的人，成為生活的主人。

　　3、改變課程結構過于強調學科本位，科目之多和缺乏整合的現狀，加強學生科學素養和實用技術能力的培養，加強學生與社會的聯系，培養學生社會責任感。淡化學科界限，強調學科間的聯系和綜合，發展學生個性價值，從而體現課程結構的均衡性、綜合性和選取性。

　　4、繼續開展“研究性”學習，以初一、初二年級為重點開展對象，借鑒初三年級兩年多的研究和實踐，充分發揮教師和學生的集體智慧，并要求教師都能撰寫關于“研究性學習”方面的論文，并能交流，使之成為我校“品牌”的一部分。

　　5、按照蘇州市教育局制定的雙語教育總體目標，從本學期起，我校從初一部分班級強化英語，嘗試雙語，培養學生在日常生活中能運用第二語言類似母語一樣進行思維和交流。

　　6、嚴格按照省、市教委頒布的有關精神，按課程計劃制定課表，開足、開全規定課表。同時要下大力氣抓好各種課外興趣小組活動，加強各種類的競賽指導，鼓勵學生從單項突破，向全面發展、全方位提高素質水平。

　　7、要求教師切切實實減輕學生的課業負擔，提高課堂教育質量，嚴格控制學生每天的作業量，嚴格控制資料，杜絕亂征訂、亂翻印現象，每學期進行期中、期末兩次考試，并貫徹執行授課權、命題權、閱卷權“三權分離”。

　　（二）優化教師隊伍結構，提高教師素質。

　　1、組織教師學習《走進新課程》和《基礎教育課程改革綱要》等現代教育理論，增強廣大教師對于教育的時代感、責任感，真正做到教書育人，為人師表，敬業愛生。

　　2、充分發揮本校參加新課程培訓的教師的帶頭工作，堅持對起始班的任課教師先培訓，后上崗，提高教師綜合素質，要求每個教師在短時間內就能準確地把握新教材的脈搏，吃透每一課，上好每一堂課，同時要求參加新課程培訓的教師及初二部分教師上示范課、講體會、談收獲、搞科研。

　　3、認真做好青、老年教師的.結對子活動，并把它落實到實處。

　　4、要求全體教師認真參與新課程改革，盡快掌握新的教育理念、方法、內容和運用多媒體等現代化教育手段，使我校的教育水平跟上時代的節拍，真正起到“示范初中”的帶頭作用。

　　5、鼓勵青年教師向一專多能發展，鼓勵英語教師和學科教師從事雙語實驗，并不斷加強雙語師資的培養和培訓。

　　6、要注意培養青年骨干教師，促進青年教師脫穎而出，組織青年教師培訓班，定期舉行。鼓勵青年教師向“一、二、三”奮斗（一年站穩講臺、二年成才、三年出碩果）。

　　7、要求每一位青年教師爭做班主任，同時做好“四個一”：交一學期備課筆記，寫一篇優秀教案，上一節示范課，發表一篇教科研論文。

　　（三）抓好學校教學 管理改革，提高教學 質量。

　　1、理直氣壯抓教學 質量，學校領導起帶頭作用，上好每一堂，同時加強行政領導的聽課評議活動，尤其是對起始班課程教師，同教研組一起教研活動，時刻了解新課程實施情況，準確把握實施原則。

　　2、加強教學 “六認真”的管理工作，尤其要抓好備課、上課、作業批改和輔導工作，建立“六認真”情況記載檔案，盡量做到量化。

　　3、加強教研組工作的管理。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實新課程體系、結構、內容的調整和改革，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動提高教學 質量。

　　4、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學 模式、方法的變革上選擇最佳授課方式，發揮備課組應有的作用，同時要求每個備課組要有研究的課題。

　　5、充分挖掘學生各方面的才能，積極參加區田徑運動會和校園藝術節。繼續落實“金牌行動”計劃，組織專人負責競賽輔導，逐步提高競賽獲獎，培養和選就一批尖子。

　　6、抓好考試紀律，端正考風。

　　（四）抓好畢業班工作，爭取明年再創輝煌。

　　1、建立以校領導、年級組、教研組、班主任和任課教師代表組成的畢業班管理領導小組。

　　2、摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率。

　　3、根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性，力爭明年中考考核再居區首位。

學校教導工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　以教育局相關要求為指導，認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足于學校教育發展的實際，以“高舉質量大旗”為工作主線，精細規范教學過程的基本環節，努力促進學校教育質量的全面提升。

　　二、工作要點和措施：

　　1、規范教師教學行為。

　　加強教師職業道德教育，杜絕體罰和變相體罰現象，通過教學制度落實，使教師更具有高度的事業心和責任感。

　　2、加快教師業務成長。

　　開展互聽互評課活動。在本校內開展每學期舉行的優質課教學活動。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業務水平較快成長。

　　3、加強對教學工作的過程管理。

　　（1）嚴格執行課程計劃。

　　堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，加強日常巡課、隨堂檢查，發現問題當場解決，并進行記錄。

　　（2）從教師方面：

　　認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務，加強管理，務求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。

　　首先，不可無教案進課堂，備課要前于上課，要求要有儲備課時。學期教學計劃和課時計劃制訂要切實、完整、詳略得當，教學反思撰寫及時，內容真實。屆時教導處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。

　　其次，抓好課堂教學主陣地。要積極創新“輕負高效”的教學方法，注重學生全面發展，著力培養學生的創新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。教導處將加大日常聽課力度，聽課后及時同授課者進行交流，提出改進意見。其他聽課老師要認真填寫聽課記錄，積極參加評課，（一學期，教師聽課應在8節以上）共同促進課堂教學質量的提高。

　　第三，要提高作業練習的.效能。

　　做到精煉適量，作業格式要嚴格按照學校規定，教師批閱要規范，并注重學生作業訂正、輔導工作。

　　第四，要注重學生輔導、培優轉差工作。

　　對于學困生要從多方面引導入手，重視良好學習習慣的培養，重視尊重這類學生的學習心理感受。力爭在期末統中考出優異成績。

　　（3）從學生方面：

　　1、抓好學生學習行為的改進，養成良好的學習習慣。

　　2、培養學生“樂學、勤學”的心態，努力引導學生體驗成功的喜悅，從而激發學生學習的內動力，提高學習樂趣，培養學生積極主動的學習心態。

　　3、要求教師平時要創新學習方法，靈活應用評價手段，使學生樂于成為學習的主人。

　　（4）開展學科質量調研。

　　有計劃的增加調研的密度和廣度，以便通過調研反饋使教師制訂相應措施，加強和改進薄弱環節，全面提高教學質量。

　　（5）規范小學科常規。

　　在抓好語、數、英科目的教學常規管理的同時，認真做好其它小學科的課堂教學規范工作。提高教學質量，促進學生素養的全面提升。

　　4、加強教研組建設。

　　教研組要充分發揮教研組長主動性和職能作用，要創建特色學科，優勢學科，培養學科人才。認真落實教育局提出的課前說課活動。

學校教導工作計劃 篇9

　　現狀分析：

　　我校有教學班級12個，教職工46人，男28人，女18人，平均年齡37歲。學歷達標率100%。其中中學高級教師3人，一級教師14人。市級優秀教師1人、區級優秀教師4人。教師普通話達標率95 %。

　　優勢：

　　1、學校有明確的辦學理念和辦學宗旨。

　　2、學校日常管理嚴格，校內學風濃厚，秩序井然。

　　3、教研工作有計劃、有落實、有教研課題。

　　4、教師的敬業精神較強，工作作風正派，一心為了教學質量的提高工作。

　　5、教學質量高：多年來穩居涼州區前列。

　　6、教師隊伍較為穩定，對教學質量的提高和學生的持久發展有保障。

　　7、教師學科專業結構較為合理。

　　8、隨著中英普九項目在我校的逐步開展，將有力促進形成我校精細化管理的辦學特色。

　　9、建有理、化、生三個標準化的實驗室。

　　劣勢：

　　1、各辦公室輔助硬件（如電腦、打印設備等）配備短缺，影響工作效率。

　　2、學校圖書數量不達標，種類單一。

　　3、實驗室的實驗用品配備不全。

　　4、部分青年教師的教學設計不能充分體現參與式課堂教學方法，校本教研成果不顯著。

　　5、教學研究和課堂教學脫節。

　　6、校本課程的開發力度不大。

　　7、職業教育分流工作難度較大。

　　機遇：

　　1、學校在鼎盛時期要抓住發展的機遇

　　2、借學校教學成績好，要爭取生源，爭取項目資金。

　　3、借中英普九項目，新教師、青年教師在教學上將日趨成熟，是我校教育教學質量繼續穩步提升的充分保障。

　　4、借今年生源相對好的這一機遇，及早抓好七年級新生的教育教學工作，為下一步我校再創佳績做好充分的準備

　　挑戰：

　　1、20xx屆、20xx屆學生，由于七小擴招初中而生源相對較差，這兩屆學生的畢業會考成績將是我們最大的挑戰。

　　2、新形勢下新教師的職業素養顯得尤為重要；職業素養的`強弱，將直接影響我校的正常工作和未來發展。

　　3、職業教育分流工作任務。

　　總體目標：

　　1、在中英項目理念的影響下，學校各類計劃按照自下而上與自上而下相結合的原則實事求是地制定，即貫徹上級下達的任務，又貫徹項目理念。

　　2、課堂教學能充分體現參與式課堂教學的方法，培養一批骨干，帶動一批新秀。

　　3、教學支持體系對青年教師的培養要起到關鍵性作用。

　　4、科學、合理地制定能充分調動廣大師生積極性的評價機制。

　　5、中英普九項目的實施要真正穩步提高教育教學質量。

　　根據以上情況，本學期將按照以下目標，努力開展工作，爭取邁上一個新的臺階。

【學校教導工作計劃】相關文章：

學校春季教導工作計劃05-04

關于學校教導工作計劃01-19

學校教導室工作計劃02-02

學校教導主任工作計劃03-07

學校教導處的工作計劃09-07

學校教導處的工作計劃05-02

學校教導工作計劃14篇03-03

中學學校教導工作計劃05-06

學校教導處工作計劃05-02

學校教導工作計劃六篇05-04