學校工作計劃匯編九篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考工作計劃如何寫了。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學校工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校工作計劃 篇1
1、引導思惟
當真進修貫徹“xx年夜”對教誨提出的一系列目標政策，牢牢盤繞“讓每個孩子享用劣量教誨”的辦學目的,緊緊掌握“教誨看法要有新超過，學校經管要有新行動，校園扶植要有新變革，教誨量量要上新臺階”的工作請求，進一步深化課程改造，促進素養教誨，進步教誨量量;勤奮改進辦學前提，增進教誨平衡成長;牢固戰擴展曩昔的扶植功效，晉升學校硬件資本的開辟戰應用效益;鼎力增強教員部隊扶植，晉升教誨劣量化外延;進一步增強外部經管，又好又快地扶植協調校園。
2、工作目的 連結奇跡高位成長。不停進步適齡兒童進學率、及格率、劣秀率，殘疾兒童戰貧苦教師進學率均連結100%;主動吸納中村莊女進學。
2、勤奮改進辦學前提，開學初完成學校食堂改革，片面完成學校的各類維建。
3、進一步進步對“講解量量是學校性命線”的思惟熟悉，片面增強講解慣例經管，實在進步講解量量，確保卒業班三科及格率到達95%。
4、完美各項規章軌制，依章處事，依法治校，進一步標準經管行動。
5、增強教員部隊扶植，營建協調成長空氣，促進學校外延扶植。
3、重要步伐
(一)、脆持“以德坐校”，扶植文化協調校園。 增強師德師風扶植。
本學期，正在寬大教員當真履行“教員九禁絕”的底子上，主動提倡“立異、務虛”風格，分離每周停止一次的政治德育進修，從“我愛我的教師、我愛我的工作、我愛我的學校”三個層面睜開，分“進修議論、比較檢討、整改進步、總結表揚”四個階段停止。分離每個月的班主任審核、劣秀教員的評比活動，建立一批受教師戀慕、受家長迎接、受同事服氣、讓帶領寧神的進步前輩典范，從而鞭策學校師德師風扶植，晉升教員的綜開素養戰群體抽象，晉升教師、家長戰社會對學校的滿足度。
本學期，為引發教員潛能，強化小我私家專長，學校將正在學期終增設多種單項獎，如:最好愛心獎、最好教導獎、最好念書獎、最好合作獎等等。經過收現教員正在工作中展現出的閃光點，并予以強化取彰隱，使全部的教員聲張各有所長的劣勢，構成相互進修、揚長避短、配合提高的優越空氣。
2、樹立慣例經管新次序。
“安全”、“綠色”、“協調”是以后學校慣例經管新的扶植請求，全部教人員工要實在建立“全員育人”，“全程育人”“全圓位育人”的教誨理念，主動到場到學校慣例經管傍邊。
“安全”的重要內容有:第一是遵章守紀。有了優越的規律，才會有安全的校園。我們要應用開學初的一段時光，把《小教師平常行動標準》的多少重點條目做為教師正在校糊口的“根本行動”停止進修取恪守。第兩是講解活動的平安，要正在包管情況設備平安的條件下，重視師生講解活動的平安，迥殊是體育課、綜開理論課和上公用課堂的課，相干教員要有針對性地展開平安教誨，培育種植提拔教師自我掩護的認識取才能。學校將進一步履行教誨講解平安義務制戰義務逃究制。第三是校園平安捍衛工作。學校要詳盡做好校舍平安檢討，迥殊是防水、防毒、防盜、防溺火、防雷電和教師散體活動、飲食平安的經管，打消沒有平安隱患。健全突收事情應急處理機制，實在加強對突收事情的處置才能。
“綠色”的重要內容有:第一是衛生，那是一所學校的相貌取抽象，必需抓實抓好。要加強師生的衛買賣識戰衛生義務，包管課堂、辦公室的整齊、美妙，迥殊是衛生區戰公用課堂的衛生工作要踏實停止，以常態下“潔凈沒有潔凈”、“整潔沒有整潔”為重要權衡標尺，使校園常凈常凈。第兩是節省，完美經管機制，樹立量化目的，增強平常檢討，勤奮打消班級、辦公室的火、電、物等糟蹋景象。第三是綠化，增強愛惜綠化教誨，班級的綠化要經管到位，做到過量、美妙，我們現在的校園綠化正在必然水平上有很年夜的范圍性，但要正在現有的底子上，散思廣益，教誨教師庇護現有的一草一木。
“協調”的重要內容也有三個圓面:一是學校政令的流通取高效履行。駟不及舌，有責必負，有規必循，大家皆要準確看待散體好處取小我私家好處之間的沖突，連結學校工作的暢行無阻。兩是人際閉系的和氣，同事之間、師生之間、生生之間皆要以戰為貴，對等相處，彼此辭讓，沒有計大節。三是要增強家校聯絡，要穩固建立教誨服務認識。除構造展開好每期家長學校的講課活動以外，還要應用各類互動平臺添加取寬大家長的感情相同取思惟交換，關于學困生取德困生，勉勵班主任戰任課教員采取上門訪問的情勢覓供家庭教誨協力，每學期每生很多于兩次。
3、豐盛校園文明活動。
正在“六一”前后，以兒童節日為契機，以演出、念書、書法、畫繪、手工、科技、體育、信息技能為內容，展開情勢多樣的體裁展現活動，培養文雅校園文明。少先隊應充沛發揚本能機能感化，一是要粗心辦妥每期升旗典禮、黑板報。兩是要構造展開豐盛多彩的主題活動，,讓寬大教師正在活動中明理、曉行，最初內化為盲目的行動，贊助建立“誠信做人、當真干事、寬以待人、寬于律己、關懷散體、節約勤儉”等優越的'品德品格，從小構建社會主義焦點代價觀系統。教誨處要構造支配好天天活動課程，以此做為促進素養教誨的緊張載體。要面向全部教師，踏實展開培育種植提拔教師興致喜好的體裁活動，讓教師正在活動中抓緊身心、熏陶情操、培育種植提拔專長、成長本性。
(兩)、脆持量量認識，抓實講解慣例經管。 建立“兩手皆要抓、兩手皆要硬”的認識。
實行素養教誨，一樣必要測驗。我們否決的是以“招考”為目的的教誨講解方法,而沒有是否決測驗那種評價方式。促進素養教誨也要賜與教師的迷信文明常識息爭決實踐成績的技藝技能，測驗的及格率、劣秀率是素養教誨的緊張功效之一，是下級主管部分審核我校辦學火平的緊張目標之一，是影響社會取家庭對學校滿足度的緊張身分之一。要進一步強化“講解量量是學校性命線”的認識，進一步營建“齊抓共管、聯結拼搏”的講解空氣。
2、實在增強講解慣例經管。
從備課(進步有用性)、上課(表現時期性)、做業(增強粗選性)、教導(重視實時性)、評價(提倡成長性)等環節進手，實在改善講解慣例工作，進步講解服從戰量量，培育種植提拔教師進修的興致戰學會進修的才能，實在完成加負增效。期初義務教研組長制定明白工作細則，并正在期初、期平分別展開自查整改活動，期終停止檢討評選，使每名教員扎踏實實做好應當做好的本職工作。
3、實在進步五年級講解量量。
本學期將落實卒業班測驗制，并要做到實時當真修改，實時準確評價。同時大師要主動配合研討探究卒業班的教誨講解工作，有用利用講解資本，努力幸免講解的自覺性。脆持“講堂抓支流，課中抓教導”的做法，減年夜課題研討的促進。減年夜五年級的培劣補好力度，一視同仁，講究實效，確保三科及格率到達95%。
4、拆建教員發展舞臺，出力打制主干教員部隊。
經過風度展現、樹立小我私家發展檔案、評比講解妙手等門路，贊助教員勤奮完成政治素養、工作立場、營業才能戰人文教養的配合進步。兩是繼承主動展開“評課”活動，有量量、有立異地、故意識的選定一批有潛力的教員，對他們提盼望、提綱供，壓擔子，供應統統能夠進步其營業火平寧展現其能力的平臺戰機遇，并停止需要的包裝，使我校的市級講解妙手戰學科帶頭人逐年添加。
(三)、脆持科研先導，豐富學校成長外延。
科研是成長教員、成長學校的緊張門路。本學期的教科研工作要抓好四年夜增強校本培訓,增進教員的專業化成長。以沒有會的隨時向會的就教，純熟的教沒有純熟，以走進來請出去等多種方法為門路，勤奮進步教員的團體火平寧才能。別的，教科處要發掘校本資本，充沛發揚現有學科帶頭人、主干教員等主干氣力的引發感化，義務掌管展開講堂研究等校本培訓活動。
2、落實校本教研，提倡動作研討。
以科研引導教研，各教研組要以研討課題為主線， 深刻展開講解理論的索求取研討。以講堂講解為抓手，以課例為載體，實在進步每位教員的教科研才能。并將有代價的深思總結成文，向焦點教誨刊物戰支流評選活動投稿，勤奮進步條理，增量增量，那是對教員小我私家審核的緊張根據。以后，學校將進一步凸現那圓面的詳細請求取賞罰力度。
(四)、脆持迷信經管,逃供改造成長高效益
經管是學校有序成長、迷信成長的閉鍵身分。憑據學校實踐狀況，下階段要踏實做好以下幾項重點工作: 塑制經管抽象，增強帶領干部思惟風格扶植。
我校有一收高素養的干隊伍伍，大家心系學校成長，富有朝上進步肉體戰頑固的斗志，那是我校各項奇跡獲得提高的脆實底子。為進一步塑制優越的經管抽象，請求寬大中層干部勤奮理論四個圓面的風格:一是增強戰保護班子聯結。能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，強化“一枯俱枯，一益俱益”的思惟共鳴。兩是進步小我私家教養。勤奮理論“知難而退、怯于立異的肉體,艱辛斗爭、務務實效的肉體，恬澹名利、忘我貢獻的肉體”，工作眼前講準繩，好處眼前講作風，少當批評員，爭當戰役員。三是帶頭宏揚進修之風。增強條線經管實際的進修，成為崗亭工作的內行內行;增強當代教誨思惟、進步前輩教改履歷的進修，成為講解工作的粗兵強將。增強帶領方式、帶領藝術的進修，勤奮進步把握分擔工作的火平，做到客觀剖析新狀況、靈巧研討新成績、斗膽開辟新思緒、勤奮殺青新效果。四是狠抓工作義務的落實。企圖寫得再好，假如得沒有到落實，那只是一紙空文。落實是一小我私家的才能，是忠實敬業、恪失職守的浮現;落實是一種義務，是言行分歧、實事求是的風格，落實又是一種技能，它必要較高的素養，超過各種妨礙，制造前提，戰勝諸多堅苦，能力將五彩的空想改變成實在的存正在。
2、明了條線經管目的，樹立戰完美量化審核軌制。
有針對性訂定學期工作企圖取目的，并細化、分化到教研組戰小我私家。凸起目標性、導向性、可操縱性戰精致化經管的請求，各層面工作要有品牌認識戰搶先創劣認識。每個月、學期終，我們將構造氣力停止量化審核，倡樹構成服從劣先、多勞多得、劣勞劣酬的工作戰經管局勢。
3、劣化后勤經管步伐,進步保證認識戰服務量量。
進一步明白校產經管職責，做到室室有人管、物物有人管，樹立物產保管利用義務軌制，特別是一些講解消耗品的發用、注銷取核銷，勤奮打消火、電、物的糟蹋景象，使財盡其效，物盡其用。宏揚艱辛斗爭肉體，容身學校成長做好計劃戰設想，張羅資金，粗心設想，精密構造，有企圖展開底子設備扶植，改進教員辦公前提等，做好校舍的保護取補葺工作。建立服務認識，進步服務量量。
(五)、脆持取時俱進，增進各項工作邁上新臺階。 晉升教誨信息化火平。
教誨信息化，是教員不成逃避的成長實際取時期請求。信息化經管、信息技能的平常利用、信息技能取學科講解的整開，曾經取寬大教員痛癢相關。我校的教誨信息化已有了必然的范圍。本學期重要工作是:第一，進步信息化硬件火平，主動爭奪前提，辦公室更新配齊電腦。第兩，增強技能培訓，到達“主干教員樹模、青年教員過硬、中年教員過閉、老年教員順應”的請求。第三，強化裝備利用，提出公道的利用請求，制定有用的監視步伐，發揚裝備設備的利用效益，進一步用很多多少媒體課堂戰電教裝備，增進講解服從的進步。第四，完成校園網站的扶植，發揚收集正在師生進修、講解研討、信息交換等圓面的感化。
2、繼承增強中宣工作，塑制學校正在下級主管部分、兄弟學校、社會、家長心目中的優越抽象。
3、主動調和學校取中央的閉系，勤奮為學校的成長創設一個寬松、協調的情況。
xx年，有以往踏實的底子，有計劃的的繩尺，有全部教員的群體協力，必然能扶植一個生機校園、氣力校園、魅力校園。
學校工作計劃 篇2
（一）教師隊伍建設
1、以校本教研為載體。
2、繼續強化教師職業道德教育。
3、以崗位大練兵活動為載體。
（二）德育工作
一要突出德育工作重點
1、以“五愛”教育為核心。
2、以社會禮儀教育為重點，開展“迎奧運、迎大冬、講文明、樹新風”主題教育實踐活動。
3、以感恩教育為目標，開展“我行、我能、友好結伴”活動；以誠信教育為基礎，開展“誠信作業、誠信考場”活動；以生命教育為中心，開展法制、安全教育等活動。大力推進小公民道德建設，提高法制觀念和自我保護意識，自覺成為遵紀守法的好公民，從而提高學生的整體素質。
4、繼續深入開展心理健康教育，促進學生身心健康發展，培養學生健全人格。
5、繼續發揮綠色學校優勢，努力滲透環境保護意識教育，培養學生愛綠、護綠、節水、節電等方面的意識和行為，開展以我和小樹一起成長等主題的宣傳活動，養成“綠色”的行為習慣。
二要抓德育常規工作
1、加強班主任隊伍建設，提高班主任的育人能力。
2、進一步發揮課堂教學主陣地、主渠道作用，注重學科德育滲透，寓德育于課堂教學活動的全過程。
3、拓寬德育渠道，以“五導”教育活動為載體，開展豐富多彩的社會實踐活動，通過組織參觀、社會調查、觀看電影、話劇等多種形式的德育實踐活動，使學生在體驗教育中感受快樂，在快樂中接受教育，營造和諧、快樂氛圍。
4、抓好校、班文化建設，辦好廣播站，組織衛生、紀律評比等活動，充分發揮其教育功能，提高德育工作實效。
5、利用班會、專題講座、升旗、大型活動等，經常向學生進行安全教育，對安全工作要警鐘長鳴，長抓不懈。
6、繼續加強家校聯系，做好家訪工作，努力辦好家長學校。
（三）教學工作
一要進一步細化教學常規管理，優化課堂教學。
1、規范和完善教學管理系統，嚴格考核，獎優罰劣，增強教師自覺遵守教學常規管理的意識。
2、按上級部門要求嚴格按照課程計劃合理安排課程，做到開足、開齊、開好每一門學科。
3、教師應領會新課改理念，開闊教學思路，分析教學現狀，調整教學方式方法，探究以學生發展為本的教學模式，充分發揮學生在教學過程中的主體作用。
4、結合我校小班額的特點，優化課堂教學，讓三塊黑板的使用，小組合作成為學生自主探究的舞臺。
二要加強校本教研，提高教師專業化水平。
1、進一步完善校本教研、校本培訓的管理，加大教研、培訓的`力度。
2、完善校本課程，傳承棋類文化。
三要堅持公平、公正，做好學生綜合素質評價。
（四）科研工作
隨著我校“十一五”課題“課堂教學中有效性提問的策略”順利推進，本學期將繼續要求教師能夠帶著課題進入課堂，并帶著成效走出課堂，使有效提問成為每名教師備課、上課的一種習慣，進而實現教學質量的全面提升。
（五）牢固樹立“健康第一”的思想，使其成為師生健康快樂的基石。
1、要開好春季趣味運動會、搞好兩個大課間活動，開展形式多樣，滿足學生需求，符合學生身心特點，讓學生樂于接受，能夠吸引學生參與其中的體育活動，如：飛機格、呼拉圈、溜冰等活動。
2、以開展“校園風箏節”為契機，讓孩子們在藝術的熏陶中道德情操得到升華。
（六）特色工作：
1、以愛國主義教育為主線，加強學生對國旗國徽國歌的知識普及教育，繼續開展以“我們都是升旗手”為主題的特色升旗儀式活動。
2、繼續開展“我耕耘、我快樂”活動。
我校繼續組織學生利用校園內、外的空地種花、種樹，學生在翻地、播種、澆水、除草等勞動中體驗勞動的艱辛，在小苗漸漸長高的過程中，受到“只有付出才有回報”的人生啟迪教育。
3、開展好“健康童謠唱響校園”等一系列教育活動。
為規范學生的日常行為，提高學生養成文明習慣的自覺性，我校一直堅持新童謠的創編與傳唱活動。
（七）其他工作：
1、依法治校，打造平安校園。
2、高度重視學校設施安全、實施三套值班制度，切實加強學校治安保衛工作，形成領導帶班、教師值班、課間教師值周三套值班制度，維護學校及周邊治安秩序，確保學校財產和師生人身安全。
3、積極做好禁毒、環境、生命教育等。
4、認真落實老年辦、關工委、校外辦、保健所等部門工作。
5、進一步規范檔案工作。規范流程，強化管理，充分發揮檔案工作的重要作用。
6、充分發揮黨支部、職代會、工會、團委、隊會職能，更好的為教師、學生服務。
7、樹立服務意識，作好后勤的各項工作，要加強對辦公用品、財務的管理以及學校物品采購、保管、發放等環節的管理，為教育教學作好服務保障工作。
學校工作計劃 篇3
一、工作目標
1、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。
2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果，家教知識普及率100%。
3、開展學習型家庭創建活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣。
二、具體要求與措施
（一）加強組織領導，做到四落實
1、組織落實：健全組織機構，成立班級、學校各級“家長學校”委員會，每學期召開家長學校成員會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2、時間落實：“家長學校”上課學習時間，本學期安排2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3、教師落實：家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的`有關專家作家長學校顧問。
4、教學內容落實：根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。
（二）健全制度，規范管理
1、建立各項制度，實行制度管理。
2、建立評先表彰制度。每學年評選一次優秀家長，評上的優秀家長由學校發給榮譽證書。
3、建立檔案管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規范化管理。
（三）加強教學研究，提高業務水平
1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。
2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平。
3、利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。
4、組織教師總結經驗撰寫有關論文。
（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。
1、充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入細仔地了解學校。
2、聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶進行經驗介紹。
3、組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。
學校工作計劃 篇4
一、指導思想
提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環境教育，創建綠色學校，培養全校師生的環保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。根據學校實際情況制定以下計劃：
二、奮斗目標
1、創建綠色學校活動規范化、制度化 。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。 培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的.教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
2、教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。
3、創建活動多樣化 。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。
三、主要措施
（一） 加強領導機構
1、組織建立環境教育領導小組。明確分工，強化責任，優化措施，校長全面負責，教導主任抓，總輔導員緊密配合，將環保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。
2、強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。
3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。定期召開專題會議，推動校環保工作。
（二）完善環保隊伍建設
1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3、發揮班級環保小衛士、環保監督員作用，成立環保興趣小組。
（三）大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展
1、 設立宣傳欄，在各班級設立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、遠程教育設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。
2、發動學生，組織“兒童環保宣傳隊”。
3、成立環保小隊。學校組織部分具有環保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環保小隊”。
4、成立監督小組。 在環保小組基礎上，組織監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督。并落實責任制堅持長久進行環保活動。
（四）教學中滲透環保教育，寓教育于活動中
1、樹立榜樣，充分發揮其帶動作用。 在學生和教師中發現環保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳，調查和監督活動。
2、環保知識競賽 。學校定期組織環保知識競賽，強化學生對環保知識的掌握。
4、開展“保護環境 珍愛生命”主題活動。 在六月“世界環境日”時，開展“保護環境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環境的密切關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
（五）加強校園環境建設
充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。
各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。
學校工作計劃 篇5
不斷改進學校文化，引領師生幸福人生
一、指導思想
堅持“24字方針”方向，堅持“童心自主”為文化核心，以“生命建構”為目的歸宿，以“課堂、課程、生活”為載體，讓師生人人經歷幸福的教育生命旅程，個個得到充分主動發展，努力追尋“童心耀二小，精彩每一天”的辦學愿景。
二、總體要求：
做純粹的人，做純粹的教育。
希望學校內斂為一股平靜之氣。
希望學校彌漫著濃郁書香。
希望教師，變浮躁為平和，變功利為純粹，心平氣和、平心靜氣做教育，辦獨具特色的二小教育。
三、工作目標：
1.整合學校管理資源，調整學校管理模式，變科層管理為扁平化管理模式。整合原有內設部門，設置校長辦公中心、教學實驗中心、學生教育中心、教師文化中心、后勤服務中心，變職能部門為服務部門。年級組長和駐年級干部強化落實，增強服務意識，由監督檢查獎懲轉變到倡導、引導、指導，把項目管理和行政管理結合起來。牢固樹立為家長、為學生、為教師的服務意識，提高服務水平。［關鍵詞：服務］——責任人：劉建文
2.用課程思想整合德育，用公民教育培養學生良好習慣。將德育滲透于學校生活的各個課程之中，以班級為陣地，以班主任為核心，從細節著手，從小處著眼，落實“每周一事”。強化家長參與學校生活，發揮家長委員會、家長義工的作用，讓學生自主管理、自我教育，逐漸養成好習慣。［關鍵詞：浸潤］——責任人：熊錦秀
3．堅持推進二小特質的課堂教學改革，不斷深化課改。全體任課教師（含校長主任）參與教研，減少整齊劃一，走百花齊放的課堂，各個年級和教師自主選擇參與課改的項目，上好每一個學科，大力開發校本課程，強化學科間的整合。減輕老師不合理負擔。［關鍵詞：有效］——責任人：劉云貴、余金檣
4.建設學習型組織。開展以共同愿景為核心的教師培訓，以閱讀和教研為兩個主要途徑，扎實有效開展教師專業發展，共讀共寫共同成長，構建健康、快樂、幸福的精神家園，逐漸形成專業發展共同體。［關鍵詞：成長］——責任人：劉云貴、余金檣、陳壽文
5.完善學校考核評價體系。強調過程與結果并重，建立發展性的評價制度，把教師專業成長、年度考核與教職工獎勵性績效考核整合，行政由教代會進行考核及確定獎勵性績效工資。嘗試和探索關注成長歷程的成長袋學生評價體系。［關鍵詞：評價］——責任人：劉云貴、余金檣、黃磊
6．形成學校節日，建立學校教師、學生及家長社團。開展閱讀節、體育節、科技節、藝術節、及可供年級選擇的童話節、英語節、游戲文化節、親情文化節、故事節、鐵環節等學校自有節日，以及國家和相關節日慶典，逐漸形成二小傳統的文化節日。逐漸建立教師、學生、家長的體育類、藝術類、科技類、社區活動類社團組織，自主管理、自主活動，為師生營造豐富的生活平臺［關鍵詞：課程］——責任人：熊錦秀、劉云貴、余金檣、車柯
7.建設數碼校園，改版校園網站，建立學校課程資源庫，搭建家校交流平臺，繼續開展菜單式教師信息技術能力培訓與考核，提高教育技術能力。［關鍵詞：平臺］——責任人：劉建文
8.建設學校文化，傳承學校傳統，形成兼容并包，海納百川
多元文化思維，不斷改進學校文化，營造書香校園，形成共同愿景。［關鍵詞：愿景］——責任人：劉建文
四、工作措施：
（一）強化觀念引領，經營學校文化
1、重溫使命。重溫二小團隊精神、重溫教師誓詞、重溫素質教育基本思路。增強干部教師責任感，使命感和角色意識。
2、回歸純粹。樹立正確的價值觀，轉變思維方式和行為方式，以學生的發展和教師成長作為衡量標尺，引導學生全面發展，幫助教師成長成才。
3、強化引領。充分發揮干部示范引領作用，在工作中少一些說教，多一些示范；少一些功利，多一些純粹；少一些煩躁，多一些平和；少一些指責，多一些溝通；少一些虛無，多一些真實。
（二）改變管理模式，讓教育走向本真
1、取消校區管理制，設立五個中心。學校校長是學校的總負責人，對全面的教育教學、后勤、校園安全全面管理。
校長辦公中心：負責學校各部門工作協調、宣傳、對外工作聯絡，文件管理、會務組織、人事管理、勞動紀律管理。[劉建文負責]
教學實驗中心：負責日常教學常規的管理，教研活動開展，課程開發利用、教師考核。具體為教學副校長2名、教導主任8名（語文、數學、專業學科、兒童課程教研員各2名），分別在教學副校長的統籌下在兩校區開展工作。[劉云貴、余金檣負責]
學生教育中心：負責學生學習習慣、生活常規、文明禮儀教育管理與教育。具體由分管校長1名、德育干部、大隊輔導員各2名，在分管校長的領導下，充分調動學生干部積極性開展學生自我管理、自我教育活動。逐步設少兒文化書院、少兒藝術學院、少兒體育學院、少兒科技學院和少兒外國語學院及學生和家長社團。[熊錦秀負責]
教師文化中心：負責教師的教育、文化活動開展。由分管副校長負責，年級組長組成。教師文化中心以建設教師文化共同體為核心，在校園內外營建教師廣闊的文化空間，著力建設教師文化陣地，通過開展文化閱讀、文化沙龍、文化論壇、文化休閑、文化鑒賞等多種形式豐富教師文化活動，為實施文化型教師的文化管理創造條件。[車柯負責]
后勤服務中心：負責學校財務管理、物資采購、食堂公寓管理、設施校舍維修管理、安全穩定工作。由分管副校長負責，由總務處干部、安穩辦、財務室、后勤員工組成。[張云葫負責]
總之，我們對學校制度的建構選擇了一條由下而上的、由內而外的自我成長模式。概括地說，也即“以課程建設推進學校管理，以學校管理推進學校發展”的草根型模式。
“五個中心”主任分別由一名副校長或副書記擔任，相關行政成員參與，對全校教師學生指導、服務、管理，對校長負責。
2、取消校區負責人，實行年級組負責制。以年級組為單位，行政成員下到年級組，負責該年級組的教學、德育、科研、教師成長所有工作。通過與老師和學生滾在一起，學習在一起，生活在一起，活動在一起，實現更好的.管理與服務，形成各自的年級特色。
（三）抓好學生養成教育，培養未來合格公民
1、以培養未來的現代公民為目標，養成良好習慣為策略，做實德育。
（1）追求公民人格完善，培育學生的自由獨立意識：
（2）遵循公德基本倫理，養成學生的尊重平等意識
（3）倡導公益慈善活動，樹立學生的博愛互助意識
（4）學會公共事務參與，發展學生的民主法規意識
一個合格的公民在公共領域不僅要遵守公德，關愛他者，還應當積極關注和投身公共事務。努力為學生拓展更加廣闊的參加學校公共事務的空間，培養其參與意識、自主意識和責任意識，初步
立起以學生自主委員會為核心的協商參與治理學校公共事務的自主機制。
●每年選舉月；
●學生自主委員會：領導由學生擔任的班主任助理、年級主任助理和校長助理行使自主管理職能，每月定期召開議事會議；
●各級各類督督崗：如禮儀、紀律、衛生、安全等督察組織在學生自主管理中發揮重要作用；
●社團：包括文化、閱讀、公益實踐、新聞、藝術、體育等在內的學生社團開展豐富多彩的活動，培養學生們的社群意識、自主意識，以及參與社會活動的熱情和技能，為他們將來走向健康的公民社會、走向熱烈而理性的人生奠基。
●每月一辯：關注生活熱點，造就卓越口才
（5）促進公理世界認同，增強學生的人類和平意識
2、在生活情境的濡染中建構學生健全人格
（1）日常文化情境中的道德養成：尊重與愛從每一件小事做起
（2）學科文化情境中的道德滲透：教學煥發教育的生命活力
（3）主題文化情境中的道德凝聚：走進生活的灌木林
（4）閱讀文化情境中的道德積淀：編織更高、更豐饒的精神生活
（5）藝術文化情境中的道德凈化：滋潤美麗心靈，走向美麗人生
（6）節日文化情境中的道德濡染：讓生命盡情狂歡與綻放
（7）班級文化情境中的道德自主：讓學生自己管理自己：班級愿景引領、班級組織建設、班級個別輔導、班級環境營造、班級文化閱讀、班級家庭互動。
（8）社團文化情境中的道德自由：彰顯鮮活的個性風采
，長壽區第二實驗20xx學年度學校工作計劃
（9）社區文化情境中的道德協同：讓教育“走進千家萬戶”
（10）野外文化情境中的道德啟迪：詩意棲居在大地之上。
3、家長參與學校教育。發揮家長委員會的作用：建立班級、年級、學校三個層級的家長委員會，成立家長委員會食堂核算小組，落實家長交通義工，招募家長義工教師助理，每期至少一次家長學校授課活動，開展家長讀書交流會。
（四）改革教學研究，夯實學科教學
堅持推進二小特質的課堂教學改革，不斷深化課改，全體任課教師（含正副校長、主任）參與教研，減少整齊劃一，走百花齊放的課堂，上好每一個學科，大力開發校本課程，強化學科間的整合。減輕老師不合理負擔，以“開放的教室、合作的同事”為抵達地。
1、倡導師生訓練有素，傾力打造教研文化
開展各學科（語數學科各年級、專業學科大學科）重、難、疑專題探究，全面開展教材解讀。教學實驗中心與教研組長提出各學科各年級的重難點問題，年級組選擇一個問題進行研究。
2、改革研究模式，創新研究機制。在原有“童心課堂、童心課程、學習小組建設、專業成長”四個研究項目組的基礎上，組建問題診療項目組。由教師自由選擇，自主報名，主動參與。倡導小型研究，自發研究，邀請聽課，互動聽課，干部上門指導與服務。減少甚至杜絕跨度大，耗時多，效率低的研討活動，為教師能“靜下來，主動研究”提供時空，最終實現“人人愿意做事，做喜歡的事，做有價值的事，做成功的事”。
3、提升二小課堂。與大學及相關專家密切合作，不斷反思、提升，借助專家團隊，完善、提升學校課改體系。
4.扎實實施“2+2”項目。規范師生的課間操行為，養成良好的行走、做操習慣。購置體育器材，組織豐富多彩的體育課外活動，開展業余體校活動，搞好田徑、羽毛球、籃球、網球、藝術體操項目訓練，讓學生身體素質達到標準。
5、學科教學特別要求：
語文：減負提質，倡導孩子在小學期間閱讀完100本書，推薦閱讀書目，提供閱讀指導。
數學：減負提質，追求高效。
英語：上完教材，達到課標要求。
體育：按人教版教師用書內容安排，結合學校實際，達到課標要求，每個年級讓學生熟練掌握1-2項體育運動項目。
音樂：上完教材，每個年級讓學生熟練掌握1-2項器樂或歌舞。
藝術：上完教材，每個年級讓學生熟練掌握1-2項藝術特長。
科學：上完教材，實驗課必須在實驗室上，每學期讓學生動手實驗次數不得少于5次。
兒童課程：不斷改進和完善，觸動孩子心靈，用心于兒童成長。
綜合實踐課程：用好社區、家長、實踐基地、圖書館、體育館、讓孩子走進大自然，走進社區，走進工廠，走進部隊，形成系列校本課程資源。
（五）教師專業發展：
1、增強自身發展的內驅力。內驅力從哪里來？從興趣來，從責任來，從人生觀價值觀來。教師要樹立正確的職業價值觀，要強化職業幸福感，因為它最終決定著教師職業態度、工作業績與生命質量。現代教師在為了生存的同時，還應追求“過有意義的教師職業生活”。要樹立“從生計的驅使向生命的自由提升”，由“犧牲性的付出向主動性的創造提升”的職業觀念，不僅“育人”，也在“育己”。
2、營造良好的成長氛圍。對不同成長階段的教師，有針對性地提出不同的發展目標、學習培訓的方式，每周一次教師學習制度，每月一次教師閱讀交流制度。
3、建立發展性的教師評價制度。關注教師可持續發展的背景和基礎，基于教師原有基礎和職稱等，提出不同的發展目標，“領跑者”和“追趕者”應有不同的目標，評價體系中強化教師職業、教育思想、教學行為的各個方面進行全面評價。
4、深入開展教師閱讀。共讀與自由閱讀相結合。全學年共同閱讀《給教師的建議》，每月共讀其中的幾條，每位教師寫讀書筆記或讀后感等，發到學校網站博客欄，每月開展一次共讀討論。
5、建立教師社團，在教師自主的前提下，可以成立一些社團組織：如籃球、網球、乒乓球、自行車、自駕車、登山、書法、繪畫、棋類等，自主開展活動，學校教師文化中心組織系列化的比賽活動，豐富多彩的課余生活，增強教師體質。
（六）勤儉節約，精心服務，確保安全
1、嚴格執行學校減支計劃。各塊責任人擬訂減支目標，加強過程管理，學期末在教代會上對分管的減支項目執行情況進行報告，作為績效考核的重要內容。
2、建章立制，規范物資管理。執行財物保管制度、遺失損壞賠償制度，減少浪費和財產流失。進一步規范物資的采購程序，從大宗物資到辦公耗材、時令蔬菜的采購，都要規范明了，每周公布學生食譜和采購食堂主要原材料價格。家長委員會參與食堂管理和監督。
3、實施精細化管理，所有后勤員工強化服務意識，為一線師生高水平服務。對臨時人員實行非歧視性待遇，強化教育和管理，為學校一線服務水平得到提高。
4、做好安全保衛。校警、校園保安、校園護校隊要明確職責，健全安保制度，做好值勤、值班護校工作，確保師生的生命健康和學校財產的安全。
5、嚴把食品安全關。采購、食堂保管、要嚴把食品進貨關。食堂工作人員要嚴格執行操作流程，從各環節保障食品安全，保障師生身體健康。
（七）幼兒園工作
1、以《綱要》精神為總領，緊緊圍繞“教育孩子三年，為孩子著想一生”的理念，時刻銘記“孩子就是孩子，幼教就是幼教”，牢牢把握“尊重、保障、關愛、促進”的兒童觀。培養孩子享用一生的興趣與習慣，開啟孩子燦爛的生命歷程，為孩子一生的幸福打下良好的基礎。
2、抓好常規工作，規范教師教學行為，
求每日生活各個環節規范、安全、有序。扎實開展教學教研、教師培訓、文化建設等工作，開展家園運動會、親子社會實踐、生活技能競賽等特色活動。通過多種途徑對家長進行培訓，向社會宣傳幼兒教育的思想和理念，呼吁全社會關注、支持幼兒教育。
（八）群團工作。
1、黨支部全體黨員發揮模范先鋒作用，深入開展創先爭優活動，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
2、發揮工會和教代會的職能，組織開展教師節、國慶節、元旦節慶祝活動，舉行教職工體育競賽。按要求進行校務公開，對學校干部進行監督，教代會每年至少召開一次。把學校建設成為充滿活力、積極向上的大家庭。
3、規范學校辦學行為和教師從教行為，對體罰學生、有償家教、推薦資料（含報刊）實行零容忍，發現一個處理一個，樹立教師良好社會形象。
4、做好綜治、文檔、圖書、衛生、宣傳、離退休等工作，各項工作要落實到位，為學校中心工作服務。
學校工作計劃 篇6
一、工作思路
本學期，我校各項工作將以《實施意見》謀篇布局，以“教學質量”為中心工作，通過實施《管理質量工程》，規范學校管理，提高教學水平；通過片區教研，擴大交流，汲取經驗，提高質量；通過校本教研的深入開展，提高教師解決制約教學質量問題的能力；通過骨干教師幫帶活動，促進教師專業發展，提高學科質量；通過校園文化建設，探索新型德育工作策略，落實素質教育要求，提高教育質量。
二、工作目標
1、進一步規范、完善我校教師考核細則，班主任工作考核細則，初步制定符合學校實際的框架性《管理質量工程》方案并探索實施。
2、千方百計地提高六年級畢業生的學習水平，實施連片單元檢測，通過各種措施提高教學質量，初步形成提高畢業班教學質量的一般方法，并運用到各年級當中。
3、深入開展校本教研、片區教研、骨干教師幫扶工作，緊緊圍繞教學質量，提高教研工作水平，促進青年教師專業發展，初步培養一批責任強、能引領的骨干教師隊伍。
4、扎實開展校園文化建設，探索新型德育工作策略，落實素質教育要求，促進學生生動活潑的成長。
5、強化基礎教育課程管理，確保開齊開足各門學科，初步探索提高綜合學科教學質量的有效途徑。
6、積極發揮少隊部的工作職能，落實體、衛、藝工作要求。
7、加強“兩基”檔案建設，采取多種手段控輟保學，努力確保全體在校學生進得來、留得住、學得好。初步實施學生管理信息化工程。
三、主要內容
（一）扎實開展校園文化建設，落實素質教育要求。
校園文化建設是一項系統工程，是檢驗學校各部門工作能力，落實素質教育要求的重要載體。開展校園文化建設，對于探索新型德育工作策略，樹立高尚的師德風尚，促進學科均衡發展，加強班級管理，提高體、衛、藝工作水平具有重要的推動作用。為此，我校本學期校園文化建設將從以下方面著手：
1、扎實開展晨讀活動，建設“書香型”校園。書香型校園建設，其根本的實現策略是“持之以恒”！我們將在認真汲取第一屆讀書月活動經驗的基礎上，進一步完善讀書制度，科學地制定讀書內容，并通過形式多樣的成果展示活動，將書香型校園建設引向深入。
——教師開展學習課程標準，閱讀教育專著活動。本學期，我校將緊密結合新課程標準學習、培訓活動，教師繼續教育培訓考核活動，使教師逐步形成濃厚的讀書氛圍。建立教師專業發展規劃、教師業務學習計劃；對通過學習形成的成果，（如讀書筆記、心得體會、教學論文、教學案例等）學校將組織開展評比活動，及時進行表彰鼓勵。
——學生開展晨讀活動。以班級為單位，以語文課程標準規定的誦讀書目為內容，我們將每天安排10-15分鐘的晨讀，保證學生步入校園的同時，就能聽到瑯瑯書聲，初步形成濃厚的讀書氛圍。在全面完成規定誦讀內容的基礎上，可以滲透精彩片斷、優美散文、古詩詞等文學作品的晨讀。學校將通過開展美文誦讀評比活動，集體朗讀比賽等活動，對晨讀開展較好的班級進行表彰獎勵。促進書香型校園建設的不斷深入。
——班級開展文化建設活動。要不斷豐富班級圖書角，通過班主任集體借閱、學生自主交流閱讀的方式，形成濃郁的班級讀書氛圍。定期開展小組合作式的讀書交流活動、手抄報展示活動、習作賞析活動，初步建立學生讀書卡、精美作品摘抄卡。通過豐富的知識汲取，將黑板報、櫥窗、學習園地變成體現學生讀書成果，展示自我收獲的平臺！同時，對讀書收獲的交流，不但可以在班內進行，還可分年級組、平行班在校內交流。鼓勵學生依據自己的閱讀興趣，建設自己的“讀書會”。
2、在全校范圍內開展“六個十”工程。按照不同年級學生的認知特點，本學期我校將緊密結合實際，堅持為教育教學工作服務的基礎上，在全校范圍內開展“六個十”工程。初步探索通過確定的活動開展，豐富學生的課外知識，擴大學生視野的有效策略。學校將對“六個十”工程的落實情況進行量化評比，促進活動的深入開展。
3、開展興趣小組活動，培訓學生課余興趣。深入挖掘教育資源，積極組建興趣小組，切實提高學生的綜合水平。開學初，教務、政教、教研、少隊等部門，要在科學考察學生特長的基礎上，分年級段，按照異質同趣的原則，在制作、書法、繪畫、歌唱、舞蹈、科普、數學、語文等方面有選擇的建立興趣小組，制定小組活動計劃和內容，按照每月至少集中開展2次活動的要求，將興趣小組活動落到實處。學校會提供小組活動成果展示的平臺。
4、組織開展校園文藝演出，嘗試舉辦中心小學第一屆運動會。我們將以晨讀、“六個十工程”、興趣小組活動為基礎，以音樂學科為主陣地，以班級為單位，確保每個教學班至少拿出2個精品節目。同時，我校計劃開展第一屆運動會，各年級體育科任教師，要切實確保體育學科質量，在往年學生體質健康標準測試工作的基礎上，從田徑競賽的基礎常識入手，盡快使學生掌握規則，加強訓練。
5、認真搞好校園廣播工作，建設“活力型”校園。少隊部要在認真選拔播音員的基礎上，對學生來稿、好人好事、表彰決定等內容進行定時廣播；要通過來稿廣播加分獎勵的辦法，提高學生投稿的積極性。班主任要緊密配合好校園廣播活動，鼓勵、指導學生撰寫高質量的廣播稿；少隊部也要結合學校好人好事，各種紀念日等做好廣播內容的撰寫工作，確保廣播質量。
（二）、加強師德師風建設，規范學生行為習慣，建設德育型校園。
1、切實提高教師職業道德水平，建設一支高素質的教師團隊。
（1）、認真組織教師深入學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，重溫《教育局規定的六條戒令》、《師德十不準》，《師德承諾書》和其他相關制度規定，全面提升教師的政治思想水平。依法執教，不做違法和有損教師形象的事。嚴禁有償家教，嚴禁體罰和變相體罰學生。
（2）、繼續開展師德師風建設活動，著力提高班主任、骨干教師的責任意識、大局意識、奉獻意識。班主任、骨干教師、教研組長是學校發展的中堅力量，他們不但要在業務上起積極的引領、帶動作用，尤其在師德師風表現方面更應該成為教師的楷模。本學期，學校將進一步建立完善班主任考核細則、骨干教師考核細則，教研組長考核細則。通過班級文化建設、班務常規考核評選“優秀班主任”，通過骨干教師、教研組長幫扶、引領、帶動情況評選“優秀骨干教師”。
2、探索新型德育工作策略，促進學生健康成長
（1）、優化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺。首先要積極發揮課堂主陣地的作用。教師在教學過程中要把思想道德觀念傳達給學生。各科教師應根據自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作。其次發揮少先隊的組織作用。通過升國旗、紅領巾廣播站、校園博客圈、興趣小組、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發展。繼續落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康等方面的.教育，注意營造良好的教育氛圍。最后積極開展心理健康教育。校委會成員包年級包學生活動，也要協助班主任教師對學生進行心理教育，并開通校長信箱，讓學生與校長面對面交流，疏通學生心靈。
（2）、細化過程建設，開展一批高質量的德育活動。
——繼續開展一系列豐富多彩的校園活動。
以每月一主題，與教務處、少先隊聯合開展校園文化藝術節、趣味運動會、“六個十”工程、第二屆讀書節等各類文體活動，并結合學校實際和學生學情開展愛國主義、理想信念、誠信、養成、禮儀等一系列的教育實踐活動，豐富學生校園生活，提高學生的綜合素質。
配合重大節日和紀念日開展相關主題教育活動。
（三）、加強教學管理，深入開展校本教研工作，全面提高教育教學質量。
1、加強常規管理，夯實質量基礎
（1）、備課。備課要有學期授課計劃，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學節次、教學過程、作業設計、板書設計、教學后記等。學校將對教師的備課周檢查，其中打印方案、教學反思將重點檢查。此外教師教案備寫繼續沿襲上學期的每篇教案把日期寫清楚，以備上級部門檢查。
（2）、上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。
（3）、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中。學校將進行優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規范，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。
（4）、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、
學校工作計劃 篇7
一、指導思想
以上級主管部門安全工作計劃以及園務工作計劃為指導，堅持以人為本，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，把安全工作擺到突出位置，繼續健全各項安全制度，強化管理，狠抓落實，積極防范各類校園安全事故的發生。創建一個和諧、健康、安全、舒適的良好環境，確保幼兒園安全。
二、主要目標
1、加大人防技防物防，扎實做好安全保衛工作，確保幼兒園安全。
2、加強食品安全的督查管理和餐飲人員的培訓，確保食品安全。
3、加強安全教育，提高師幼的安全意識和自我保護能力。
三、具體措施
1、加強校園安全防范。落實人防、物防、技防措施，加強園門衛室建設、完善保安人員配備、注重日常安保消防器材管理維護、確保監控設施時刻正常運轉，保存好至少一個月的影像資料。外來人員進入要嚴格排查登記、加強夜間巡查巡邏，繼續落實其他各項安全管理制度并做好檔案記載。
2、設施設備及消防安全。安全領導小組及維修室每周一次大型檢查，對全園房屋、水管、電線、電源、開關、空調、廚房機械設備、活動場地、大型玩具、護欄、門窗、消防設備、報警裝置、視頻監控、電腦及安全應急通道進行全面檢查，發現問題，及時維護、修理或更換，同時做好安全工作記錄，完善安全工作檔案。
3、安全教育及演練。開設生命安全和心理健康教育課，印發《教育部防溺水致全國中小學生家長的一封信》并收齊回執，開展防溺水、防火、防電、防拐、防毒品、防傳染病和食品安全、交通安全的“七防兩全”安全教育和逃生演練活動，制定防踩踏、等突發事件應急預案并開展防暴恐演練活動，協同德育處舉辦安全展板。
4、上下學交通安全。繼續實行家長憑接送卡接送學生制度，沒有接送卡的.家長進入園區接送學生須電話確認，并做好登記。學生接送必須是學生法定監護人或取得法定監護人書面授權的，未成年人不得入園接送幼兒，學生離園時間段保衛科工作人員要提前到西門值守，負責維持交通秩序，指揮家長車輛順序停放，嚴禁在園區門口擺攤設點，保證交通暢通，嚴防學生走失。
5、治理校園周邊環境。對學校周邊易肇事肇禍、精神疾病、流浪人員、長期上訪信訪等特殊人員群體進行排查并建立臺賬，密切聯系派出所、城管、環保開展校園及周邊環境整治，保障幼兒園100米內無流動攤販，無噪音污染，無煙霧廢氣排放，建立校園及周邊環境整治長效機制，創建幼兒園和諧的周邊環境。
6、強化應急值守和信息報送。嚴格要求各值班人員在崗履行職責，加大校園安保巡查力度，對園區情況要做到了如指掌，隨時掌握動向，切實做到安全隱患和事故、案件早發現、早報告、早處置、早解決。
四、主要月工作安排：
二月份
1、制定安全工作計劃，并組織學習。
2、開學安全工作大檢查。
3、規范安保常規工作。
4、發放《教育部防溺水致全國中小學生家長的一封信》并收齊回執。
5、進出安全接送卡督查工作。
6、迎接上級開學安全工作檢查。
7、平安校園創建相關工作。
8、食品安全專項工作。
三月份
1、進出安全接送卡督查工作。
2、防拐騙安全演練及安全培訓（教職工）。
3、平安校園創建相關工作。
4、食品安全專項工作。
四月份
1、幼兒火災（地震）逃生演練。
2、幼兒春游活動安保方案及實施工作。
3、全園安全大檢查（重點電路電線）。
4、平安校園創建相關工作。
5、流行疾病防控安全工作。
6、食品安全專項工作。
五月份
1、利用國旗下的講話做好防溺水安全教育。
2、法制安全知識講座。
3、全園安全大檢查（重點消防器材）。
4、六一活動安保方案及實施工作。
5、平安校園創建相關工作。
6、流行疾病防控安全工作。
7、食品安全專項工作。
六月份
1、迎接期末安全工作檢查。
2、安全工作檔案整理。
3、平安校園創建工作。
4、食品安全工作督查。
七月份
1、安全工作總結。
2、安全維修工作。
學校工作計劃 篇8
一、指導思想
緊緊圍繞全區開展教育質量提升年這一中心，完善學校課程體系，突出辦學特色，構建安全文明校園、書香校園、文化校園，努力促進教師專業發展、學生全面發展，貫徹落十八大精神。以推行《全區教育系統崗位管理制度》為契機，提高辦學水平;以嚴格的管理和扎實的教育形成學生良好的行為習慣。不斷提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。
二、工作思路
一個中心：圍繞教學工作中心任務。 兩個突出：突出班級工作中心地位，突出抓好學生良好行為習慣養成教育。 三個落實：落實德育工作措施;落實安全工作措施;落實文化校園建設措施。 四個抓手：以教育科研和教學研究工作為抓手;以教學過程管理為抓手;以崗位管理制度落實為抓手;以班主任考核、教師考核和管理人員考績為抓手。全面提升學校辦學水平。
三、工作任務、措施
(一)以師德引領教師專業成長，以德育鋪就學生成功之路
1、從師德教育入手，培養高素質的教師隊伍 深入開展職業道德教育，采取定期講座、職業道德大討論、論文比賽、組織演講、自主學習等形式，引領教師轉變觀念，形成正確的教育觀、教師觀和學生觀。對在教育教學工作中表現突出的人進行適當的獎勵，在評優樹先、晉升提拔、外出考察等方面優先考慮，讓優秀者得到應有的尊重和價值體現，努力促進優秀教師的專業成長。
2、以行為養成教育為突破口，加強學生的德育教育 以學生行為養成教育為德育重點，加強對學生的管理和教育，引導學生養成良好的品德和行為習慣。政教處(團、隊)采取多種形式加強對《中小學生日常行為規范》《中小學生守則》的教育，共青團開設中學生團校，少先隊設少先隊隊校，并在初一、初二實行入團積極分子考察制度和隊推團制度，培養學生的競爭意識和上進心。 加強對學生的主題教育。政教處、團委、少先大隊、班主任都要積極組織各類主題教育活動，通過演講、征文、故事會、辯論賽、升旗儀式、社會實踐、評選明星等多種形式，努力實現學校德育教育的新突破。
3、突出班主任在德育和管理工作中的中心地位 認真落實班主任在德育教育和學校管理中的中心地位，通過開展班主任培訓、外派學習和教育局組織的班主任輪訓，不斷提高班主任的理論水平與班級管理水平。認真落實《班級考核實施方案》，加強對班級工作的過程管理，對工作效果優秀的.班主任及時進行獎勵，并把考核結果作為對班主任升遷、考查、晉級的依據。
(二)加強教學過程管理，落實課程標準，提高教學質量
1、認真落實課程標準，完善我校課程體系 認真貫徹規范辦學行為的各項規定，按要求做好課程設置、課時安排、課外活動組織、作息時間安排等工作。加強音樂、美術、體育、綜合實踐活動、安全教育等課程的教學改革與管理。 探索活動課程開設的形式、方法、課型和教學組織形式。 加強對校園社團的管理，制定詳細的安排計劃，做到定時間、定人員、定老師、定場所，并將安排計劃落到實處。 認真組織運動會和藝術節、體育節，為學生全面發展提供平臺。切實做好每天一小時體育鍛煉工作，實施體育、藝術2+1項目。 努力挖掘我校教師中的潛能，調動有才華的老師開設校本課程，讓能者多勞者得到應得的榮譽和回報。挖掘社區和學生家長中學有所長的優秀人才到學校開設校本課程，完善我校課程體系。
2、狠抓教學常規管理，提高精品課開出率 課堂教學是學校教學工作的主陣地，要下大力氣研究課堂，探索提高課堂教學效果的有效途徑，提高精品課開出率。加強對考試講評課、復習課、探究課、作文講評課、閱讀課、活動課的研究和探索，切實提高這些課型的教學效率。 落實教學常規的過程管理制度，值班領導不定時對各班的教學、授課、班級紀律、衛生維護等情況進行檢查，堅決杜絕缺課、誤課、無教案上課等現象，規范課堂教學行為。
3、開展教育科研活動，提高教師專業技能 鼓勵教師參與市區以上的優質課評選、論文評選和課題研究，挖掘、生發師生成果，認真組織一節課診斷活動，充分發揮我校優秀教師的帶動作用和集體智慧，促進教師課堂教學水平的快速提高。 積極開展教師集體備課活動，探索在我校同學科教師人數少的情況下如何開展教研活動的問題，認真舉行優質課評選、論文評選、教學檔案評選、觀摩課研討、現場說課、教育教學經驗介紹等教科研活動，對各類評選活動中表現突出、成績優秀者予以表彰。 認真組織書香校園活動，語文課要采取有效形式引導學生多讀書、會讀書，積極開展晨誦、午讀、暮省新教育試驗。 加強對畢業班工作的管理與指導，確保畢業班的教學質量。
(三)以優化管理為關鍵，推動各項工作上水平 優化管理體制，建立健全各項管理制度，以制度管理營造優良的校風、教風、學風。 加強對管理人員、班主任和其他管理人員的教育，提高他們服務于教師、服務于教學的覺悟和自覺性。 依據教育局安排，認真落實《教育局崗位管理制度》，制定措施，加強對學校實際情況的研究，加強對教職工的思想教育，并配合制定詳細的實施細則，保證《制度》發揮正面導向作用和促進作用，最大限度的減小崗位制度改革帶來的負面效應。 學校管理實行各部門各負其責，真正落實人人有事干，事事有人管的管理體制，做到凡事有布置、有要求、有檢查、有落實。
(四)加強特色文化建設，增強學校社會影響
1、加強學校行風建設，夯實廉政文化建設基礎 全面貫徹落實中央關于黨風廉政建設的相關文件和關于教育行風建設的文件精神，堅持正面教育為主，深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和教育局八條禁令等規定，形成以廉為榮、以貪為恥的濃厚氛圍。
2、突出學校特色，創建教育品牌 學校有特色，學生有特長是時代對教育的必然要求，在努力提高教學質量的同時，進一步彰顯學校特色。充分發揮全體教師的集體智慧和合力，力爭今年確立一項我校的特色品牌名稱。初步打算在學生行為養成教育方面開展深入研究，做好特色建設的探索，力爭形成我校特色。
3、加強文化建設，提升辦學品位 加強學校文化建設，從今年開始開展對校園文化建設的研究，例如體育節、藝術節等，力爭用兩年時間制定出完整的學校文化育人體系，達到文化育人的效果。 繼續做好學生經典誦讀活動，豐富學校文化。 各班做好班級文化建設，發動學生設計班徽、班歌、班級名片、班級公約等班級文化符號，促進學生形成班級認同感，為學生學習創設優雅、溫馨、具有育人效果的完美教室。 繼續發揮校園《魯中晨刊》小記者的作用。
4、充分發揮家長委員會作用，形成教育合力 完成學校和班級家長委員會的改選工作，完善家長委員會制度。堅持教師家訪制度，每學期至少召開一次家長會或家長座談會。
(五)、做好校園安全工作，加強學生安全教育 學生安全工作無小事。把校園安全工作作為學校的重點工作抓嚴、抓實。健全安全措施，做到責任明、方案細、效果好，徹底消除安全隱患。 定時舉行安全演練，主要以安全教育節日(防空節、119消防日、129紀念日等)為節點，制定詳細的安全預案，形成安全教育機制。 加強對學生的安全教育，利用多媒體對學生進行輪訓，提高學生的安全防范意識，努力提高防范能力和處理突發事件的能力，確保學校及師生的財產、人身安全。 爭取公安部門的關注與支持，從根本上杜絕校園暴力事件的發生。加強門衛管理，提高保安人員的責任感與自覺性，真正為學生創造一個安全、文明、和諧、有序的學習成長環境。
(六)、黨建工作 認真做好三會一課工作，加強對黨員干部的理論教育，利用黨課、政治學習時間、自主學習等形式，組織黨員干部學習法律法規、黨的方針政策和十八大以來的文件精神，提高黨員覺悟。 認真組織好班子民主生活會、黨員民主生活會，利用民主生活會傾聽黨員聲音，改進工作思路，加強團結，提高黨組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用。 加強對黨員責任感的教育，教育黨員牢固樹立一個黨員就是一面旗幟的自覺性，在管理工作、教學工作、服務工作等各環節發揮模范帶頭作用。 做好入黨積極分子的培養教育，及時檢查培養記錄。做好新黨員發展工作，保證新黨員能積極發揮示范和引領作用。
學校工作計劃 篇9
1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及國家意識的教育。從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。要以創建行規示范學校為目標，從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。政教處繼續會同各年級組有計劃地分批舉辦行規培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。
2、要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團委一定要通過各種活動充分發揮共青團員的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。
3、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。校外教育輔導員要按計劃請來講課，同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。
4、各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。
5、班主任隊伍建設要積極實施名班主任工程，每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度內容要有創新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的`作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。
6、為繼續強化班級管理。全體中層以上領導和有關教師輔助聯系一個班級，平時要主動深入班級，協助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行規示范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現出更多的班主任工作能手和帶頭人。
【學校工作計劃】相關文章：
學校度工作計劃學校學校工作計劃12-01
學校安全工作計劃 -學校工作計劃10-17
學校衛生工作計劃 -學校工作計劃10-23
學校綜治工作計劃 -學校工作計劃10-24
“學校計劃”學校工作計劃05-02
必備學校學校工作計劃05-06
關于學校學校工作計劃05-06
學校綜治工作計劃-學校計劃05-06
學校學校工作計劃模板05-11
學校的工作計劃11-21