2008-2009學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2008-2009學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃班主任工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重.本學(xué)期,我將以學(xué)校工作大局為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才為宗旨,重視學(xué)生良好習(xí)慣及能力的培養(yǎng),特作本學(xué)年工作計(jì)劃如下:一,抓班風(fēng)建設(shè),以良好的環(huán)境影響每一位學(xué)生.培養(yǎng)良好的班風(fēng),也許是個(gè)老生常談的問(wèn)題,每一位班主任都明白培養(yǎng)良好的班風(fēng)的重要性,但真正落實(shí)起來(lái)也確實(shí)不易.本學(xué)期,我將通過(guò)多種渠道,多種形式來(lái)繼續(xù)促進(jìn)良好班風(fēng)的形式.此外,充分利用好每周的班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,每周還將請(qǐng)被評(píng)為學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生標(biāo)兵的同學(xué)交流個(gè)人表現(xiàn),以榜樣的力量來(lái)影響教育每一位學(xué)生.每周的班隊(duì)會(huì)時(shí)間將舉行形式多樣,主題不同的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),主題除大隊(duì)部統(tǒng)一部署外,其它形式均由學(xué)生自己討論決定,讓學(xué)生從班隊(duì)會(huì)中受到教育.為鍛煉學(xué)生的能力,每次班隊(duì)會(huì)由學(xué)生輪流擔(dān)任主持人.二,把工作的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生做班級(jí)的真正主人.以往,對(duì)班級(jí)工作,雖然也曾想過(guò)放手讓學(xué)生去做,但總是顧慮重重,生怕漏洞百出,結(jié)果常常是班主任筋疲力盡,班級(jí)工作仍存在不少問(wèn)題,學(xué)生感覺(jué)老師管得嚴(yán),教師感覺(jué)學(xué)生太難管,致使師生關(guān)系不夠融洽,針對(duì)本學(xué)期學(xué)生思想易浮躁的特點(diǎn),我決定改變以往管理班級(jí)的方法,將班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生自己管理自己,做班級(jí)的真正主人.互幫互學(xué),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形式.本學(xué)期,在班級(jí)成立一幫一互學(xué)小組,由一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和一名學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)組成,一幫一小組的同學(xué)在課余時(shí)間要互相幫助,以?xún)?yōu)帶差,共同進(jìn)步.2.自我約束.層層監(jiān)督,使紀(jì)律成為自覺(jué)的行為.紀(jì)律是一切工作的保證,為抓好班級(jí)紀(jì)律,本學(xué)期,將采取班干部管理同學(xué),同學(xué)監(jiān)督班干部的做法.班級(jí)設(shè)四個(gè)小隊(duì),各小隊(duì)設(shè)兩個(gè)小組,各小組又設(shè)兩個(gè)小監(jiān)督點(diǎn),小隊(duì)長(zhǎng),小組長(zhǎng),小監(jiān)督長(zhǎng),分別由不同的學(xué)生擔(dān)任,分別落實(shí)責(zé)任制,各負(fù)其責(zé),既要以身作則,又要認(rèn)真負(fù)責(zé),增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力,使班級(jí)形式一個(gè)先正己,后管人的班級(jí)管理群體.3.明確分工,責(zé)任到人,抓好衛(wèi)生工作.衛(wèi)生是班主任時(shí)刻掛在嘴邊的問(wèn)題,又一直是班級(jí)工作乃至學(xué)校工作的老大難問(wèn)題.本學(xué)期,將摒棄以往班主任看著掃,逼著掃的做法,想辦法讓學(xué)生明確衛(wèi)生工作的重要性,自覺(jué)搞好衛(wèi)生工作,改過(guò)去做得不好要受罰的做法為做得好可獎(jiǎng)勵(lì)的做法.對(duì)班級(jí)的其它小范圍的衛(wèi)生區(qū)則落實(shí)到專(zhuān)門(mén)的個(gè)人具體負(fù)責(zé).對(duì)于各衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生保持情況,則由衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人組織成立監(jiān)督小組,認(rèn)真檢查,積極督促.讓每一個(gè)學(xué)生明確:衛(wèi)生是大家的事,也是自己的事,必須要認(rèn)真做好值日,做好衛(wèi)生工作.4.抓好安全教育.(1)利用班隊(duì)會(huì),以講說(shuō),描述,表演等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生掌握安全常識(shí),促使養(yǎng)成遵守交通規(guī)則等良好習(xí)慣.(2)實(shí)行早,午點(diǎn)名制,發(fā)現(xiàn)曠課或因故沒(méi)來(lái)的,及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),和家長(zhǎng)取得聯(lián)系.(3)堅(jiān)持放學(xué)路隊(duì)教師送隊(duì),學(xué)生橫直線豎直線安靜向前平移.(4)無(wú)教師允許不得離校,不隨便和陌生人走,以免受騙.(5)不做危險(xiǎn)活動(dòng),游戲,不到危險(xiǎn)地方玩,不玩危險(xiǎn)物品.(6)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電話等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,家校合作共同做好學(xué)生的安全教育工作.三,放下架子與學(xué)生交往,讓學(xué)生感受到真正的平等.時(shí)代造就人,時(shí)代也在改變?nèi)?我們?cè)僖膊荒馨熏F(xiàn)在的小學(xué)生當(dāng)成一群無(wú)知幼稚的孩童了,他們的見(jiàn)解有時(shí)也許勝過(guò)我們成年人.因此,現(xiàn)在做班主任工作,不能一味地靠說(shuō)教去管理人,而要用自己的身心去與同學(xué)生們進(jìn)行溝通,只有讓學(xué)生感覺(jué)到了一種人格上的尊重與平等,他們才會(huì)心悅誠(chéng)服地接受教師的批評(píng)教育.本學(xué)期我將開(kāi)展每周一次班主任工作之我見(jiàn).班主任管理班級(jí),管理學(xué)生,也理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮軐W(xué)生的監(jiān)督.因此,本學(xué)期將開(kāi)展班主任工作之我見(jiàn)活動(dòng),每周一次,讓學(xué)生給班主任的工作提出意見(jiàn)和建議,班主任則應(yīng)放下架子,虛心聆聽(tīng)學(xué)生的批評(píng)意見(jiàn).班主任不僅是班級(jí)集體的組織者和管理者,而且也是學(xué)生思想靈魂的教育者和塑造者,本學(xué)期我會(huì)積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動(dòng),不斷地培養(yǎng)和提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論知識(shí),切實(shí)增強(qiáng)自己的榮譽(yù)感和德育責(zé)任心,激發(fā)成就動(dòng)機(jī),提高工作能力和水平.總之,本學(xué)期的班主任工作將在民主,和諧的氣氛中開(kāi)展,讓學(xué)生把握工作的主動(dòng)權(quán),做班級(jí)的真正主人,使每一個(gè)學(xué)生都能健康地成長(zhǎng),各方面素質(zhì)都得以全面發(fā)展.

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