09-10學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計劃

時間：2023-04-26 02:26:01 工作計劃我要投稿

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本學(xué)期第一件比較幸福事就是依然擔(dān)任三班的班主任。經(jīng)過一年的接觸，我對于學(xué)生的情況已經(jīng)有了詳細的了解。因此，這個學(xué)期我根據(jù)我班學(xué)生特點制定以下班主任工作計劃。

一、班級常規(guī)工作管理

09-10學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計劃

以文明班評比方案為基準，實行責(zé)任到人，實現(xiàn)班級自制。

(一)、班容班貌方面。文明班條例中的1、2.、3由值日班長負責(zé)。勞動委員負責(zé)監(jiān)督。

(二)、板報及墻壁衛(wèi)生方面由宣傳委員負責(zé)。

(三)、圖書柜方面由圖書管理員負責(zé)。

(四)、風(fēng)扇光管等由黃鴻負責(zé)。

(五)、課間紀律由黃瑩煒負責(zé)。

(六)、作業(yè)和課前準備由課代表負責(zé)。

(七)、個人衛(wèi)生方面由衛(wèi)生委員負責(zé)。

(八)、班長負責(zé)監(jiān)督各個負責(zé)人的工作。

二、師生共讀，用經(jīng)典故事喚醒學(xué)生自我約束自我實現(xiàn)意義。

求木之長者，必固其根本。學(xué)生中一直有這樣一種現(xiàn)象，成績好的學(xué)生，在紀律為人等各方面都基本無需老師操心。而成績差的學(xué)生往往在其它方面也不盡如意。我想這主要是成績好的學(xué)生有一種自我意識：我成績較好，老師同學(xué)對我的期望較高，那么我無論在哪個方面都要做好。我的所做要對得起我的身份。這也就是為什么有些學(xué)生被表揚或是被提為班干部后表現(xiàn)出強烈的上進心。但是表揚或是提拔只是外界的一種作用手段，真正要改變學(xué)生還是得從他們的內(nèi)心開始，令他們自身有一種向上的渴望，一種原來我也可以的覺醒。詩可以興觀群怨，那么我相信經(jīng)典童書也可以。

1.《丑小鴨》

《丑小鴨》的意義不僅僅在于給每一個平凡的個體一個美麗的天鵝夢，更在于一種信念：為了信念哪怕犧牲的也值得付出的信念。我和學(xué)生的共讀的目的在于強調(diào)：每個人都有可能成功，但是必須付出艱辛的努力。

2.《綠野仙蹤》

《綠野仙蹤》這本書較長，采用中午和學(xué)生共讀的方式進行。有了《丑小鴨》喚醒學(xué)生理想意識的基礎(chǔ)，在這本書里主要是讓學(xué)生檢驗自我，哪些是自己的缺點，是否是真正的缺點，如何改變?總之，這個書是走向天鵝的一個途徑。

3.《犟龜》

烏龜陶陶為了自己的目標不懈努力，終于贏來一場意外的盛典。與學(xué)生共讀這本書主要是告訴學(xué)生前進的路上只有堅持二字，哪怕那個目標變得模糊。只要堅持，在人生的下一個拐角總有一場盛宴在等你。

4兒童詩

如果時間可以，盡量在每次語文早讀課前安排一首兒童詩，喚醒學(xué)生對自然敏銳的觸覺。

三、插班生幫扶

這個學(xué)期，轉(zhuǎn)來五位插班生。除了一名同學(xué)成績紀律表現(xiàn)較好外，其他四位無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣中都存在著較大問題。因此特意安排了一對一進行幫扶。

潘思怡--王詩楠陳梓濠--劉梓賢

覃勝--杜潤琪黃煥陽--胡晨旭