學(xué)期工作計劃

時間：2023-05-25 06:54:26 學(xué)期工作計劃我要投稿

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實用的學(xué)期工作計劃3篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的學(xué)期工作計劃3篇

學(xué)期工作計劃篇1

　　一、學(xué)期教材分析（包括教材內(nèi)容、目的要求、重難點和教學(xué)課時）

　　1、教材內(nèi)容

　　經(jīng)過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的文化素養(yǎng)得到了相應(yīng)的提高，對自己的學(xué)習(xí)生活有了新的期待，也逐步養(yǎng)成了獨立思考的習(xí)慣。針對這些特點，蘇教版必修三和必修四教材分別強化了下面的思考、辨析和感悟內(nèi)容：思考個人與祖國的關(guān)系，深化對愛國情感的理解；思考什么是偉大的人格，升華自己的精神境界；思考不同文明之間的對話，在多元文化的融合中憧憬人類美好的未來；體悟人生舞臺上驚心動魄的靈魂表演和生命舞蹈，從真與假、善與惡、美與丑的對立中，去探求人類應(yīng)該恪守的共同準(zhǔn)則。吸收這些思想的營養(yǎng)，有助于我們認(rèn)識到一名青年對祖國和人類文明所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。同時，這兩冊教材更注重文化知識的學(xué)習(xí)和積累。因為語言是人類最重要的交際工具，人類社會發(fā)展的歷史也是語言不斷積累演變的歷史。面對語言的亙古長河，本教材溯源而上，力求從書于竹帛、鏤于金石的文字天地中，尋覓到文言的津梁。

　　必修三教材分為“祖國土”“號角，為你長鳴”“文明的對話”“尋覓文言津梁”4個專題，必修四教材分為“我有一個夢想”“一滴眼淚中的人性世界”“筆落驚風(fēng)雨”“走進語言現(xiàn)場”4個專題。每個專題都確定一個主題，根據(jù)主題安排文章。如“祖國土”專題，主要強調(diào)人與祖國的復(fù)雜關(guān)系，是需要我們用一生去思索的，而要真正體悟質(zhì)樸、崇高的愛國情感，則不僅需要思考，更需要我們付諸行動；因為一個人的生命天然地與生他養(yǎng)他的祖國連在一起，不管走到哪里，他的性格、命運、情感和記憶永遠(yuǎn)與祖國相關(guān)。《讀本》每冊有10個板塊閱讀資料，在必修本專題教學(xué)的基礎(chǔ)上拓展閱讀視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)“有效的閱讀”。蘇教版必修本教材中“表達與交流”的編寫特點：寫作的主題、指導(dǎo)的重點、題目的文體均與課文密切結(jié)合，具有“讀寫結(jié)合”的鮮明特點；在“呈現(xiàn)方式”中有機穿插作文片段訓(xùn)練和口語交際訓(xùn)練；作文指導(dǎo)太簡，有的專題里沒有指導(dǎo)；缺少訓(xùn)練系列，突不出訓(xùn)練重點。

　　2、教學(xué)目標(biāo)和要求

　　⑴強化協(xié)同作戰(zhàn)的能力，教師與教師要形成一個團隊，要協(xié)同作戰(zhàn)，而不是單兵作戰(zhàn)。教師之間要加強合作、交流，實現(xiàn)資源共享；同時，備課組內(nèi)，采用中心備課制；有機會的話，走出校園，積極研討，共同備課。

　　⑵要切實保證教學(xué)效率，必須強調(diào)老師們改進自身的教學(xué)行為。一是對教學(xué)要素精益求精。比如說語言要精設(shè)、精煉、精彩；比如教學(xué)問題設(shè)計要有難度、坡度、清晰度；設(shè)置的問題不能沒有難度，如果一呼百應(yīng)，不假思索，脫口而出，還能提高什么語文基本技能。二是要有嫻熟的教學(xué)推理能力。教師應(yīng)該善于捕捉信息，重組信息，使教學(xué)過程更加生動，更加精彩；三是要形成綜合的教學(xué)能力，在自身的學(xué)科教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生描繪學(xué)科的大千世界，應(yīng)具有揉化學(xué)科教學(xué)界限的能力。

　　⑶、新課程教科書體現(xiàn)綜合學(xué)習(xí)原則，要求對專題的學(xué)習(xí)板塊作整體把握，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中全面提高語文素養(yǎng)。教科書在編寫體例和呈現(xiàn)方式上努力創(chuàng)新，以“文本研習(xí)”、“問題探討”和“活動體驗”為基本呈現(xiàn)方式，體現(xiàn)對教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)，教師應(yīng)該根據(jù)這三種學(xué)習(xí)方式設(shè)計教學(xué)。

　　⑷、通過文本的研讀、感悟，幫助學(xué)生懂得朗讀的特點，能夠用流暢的普通話和恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)，表達文本的思想感情和自己的理解、感受。

　　⑸、在老師的幫助下，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，能夠通過活動體驗，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對自我、對人生的思考與認(rèn)識，樹立積極向上的人生理想。

　　3、重難點和教學(xué)課時

　　《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識課程改革對于取得素質(zhì)教育突破性進展所具有的核心意義和關(guān)鍵作用，增強課程改革的使命感、責(zé)任感和緊迫感，使先進的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺行為。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，即面向全體，使全體學(xué)生都能獲得基本的語文素養(yǎng)，全面提高語文素養(yǎng)。正確把握語文教育的特點，通過知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的融會和整合，發(fā)揮語文教育的人文功能，重實踐，重積累，重熏陶，在反復(fù)實踐中，不斷提高綜合運用的能力。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。基礎(chǔ)是自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的重要方式是合作、探究，核心是培養(yǎng)合作能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。要充分認(rèn)識新課程所帶來的主要變化，按照語文教育的規(guī)律教語文、學(xué)語文。教材體現(xiàn)了大眾教育的思想，高中教育不再是精英教育，教育民主、平等的思想應(yīng)真正得到體現(xiàn)，讓每個學(xué)生的個性得到發(fā)展。“以人為本”就是要著眼于發(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生在氣質(zhì)、情感、興趣、思維等方面的資質(zhì)，尊重學(xué)生心靈世界的獨特性，讓他們把創(chuàng)造的潛能釋放出來，實現(xiàn)人的創(chuàng)造價值。這就比傳統(tǒng)的培養(yǎng)追求獲得已有的知識和技能的知識型、繼承型人才更加先進。

　　本學(xué)期周課時為5節(jié)，計劃教學(xué)時數(shù)90節(jié)。

　　二、教學(xué)策略及教學(xué)方法

　　1、語文課程的最基本特點是工具性和人文性的統(tǒng)一。新教材加大了文學(xué)教育的分量，注重選文的文化內(nèi)涵和審美情趣是本套教材最突出的特點。文章樣式多樣，內(nèi)容豐富，有利于學(xué)生閱讀能力和審美情趣的'提高。教學(xué)過程中，這一特點應(yīng)得到充分體現(xiàn)。

　　2、新教材立體開放的結(jié)構(gòu)給了我們選擇的空間。有些感覺不適合的選文可以略講或者放在課外閱讀。必修三、必修四中間加星號的課文可以略講或改成課外自讀。新教材還大力提倡整合理念，教學(xué)目標(biāo)的達成不靠簡單的單篇課文的疊加，而主要是靠對板塊或?qū)ｎ}內(nèi)不同課文在某一方面的整合。整合思想的運用使我們可以拋開很多與目標(biāo)無內(nèi)在聯(lián)系的內(nèi)容，從而提高了教學(xué)效率。

　　3、花大力氣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要相信學(xué)生敢于放手，大膽讓學(xué)生自讀，獨立思考解決一些問題。教師不能指望學(xué)生僅僅依靠課內(nèi)時間就可以學(xué)好語文，課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)特別是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要。課外學(xué)習(xí)應(yīng)該包括以下內(nèi)容：課前預(yù)習(xí)、鞏固訓(xùn)練、拓展閱讀。

　　4、不同的呈現(xiàn)方式應(yīng)該有不同的教學(xué)方式。“文本研習(xí)”：主要從“是什么”的角度設(shè)計問題，啟發(fā)學(xué)生理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。“問題探討”：主要從“為什么”的角度設(shè)計問題，要求學(xué)生在思考、理解的基礎(chǔ)上討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。“活動體驗”：主要從“怎么樣”的角度設(shè)計各種活動，要求學(xué)生通過活動創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、生成、想象，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

　　5、面對新教材設(shè)置的眾多的活動內(nèi)容，有必要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更新我們的教學(xué)觀念。很多先進的教學(xué)觀念、教學(xué)方法，如“對話式教學(xué)”、“非指示教學(xué)”可能有助于緩解教與學(xué)的嚴(yán)重對立。“對話教學(xué)”認(rèn)為教學(xué)的本質(zhì)就是一種交流與對話；“非指示教學(xué)”提倡平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氛圍。同時，教學(xué)過程中，不要用講讀替代活動，不要讓語知、文本研習(xí)完全占領(lǐng)課堂；課本活動設(shè)計要有實效，要靈活，讓課堂氣氛活起來。

　　6、作為語文教材的有機組成部分，課外語文讀本為學(xué)生開辟了發(fā)展獨立閱讀能力、注重個性化閱讀的良好途徑。這套讀本能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的閱讀視野。要依靠學(xué)生調(diào)動自己的生活體驗和知識積累，在主動積極的思維和情感活動中，獲得自己豐富的內(nèi)心體驗和獨特的審美感受。根據(jù)本校語文課課時的安排特點，每周有一節(jié)閱覽課，教師可以結(jié)合專題教學(xué)內(nèi)容，選定與之匹配的讀本內(nèi)容，讓學(xué)生有真切的感悟和理解。

　　7、新教材賦予學(xué)生一個開展各種活動的平臺。它提供了一種實踐性的語文學(xué)習(xí)的方法，除了聽說讀寫等語文基本活動之外，還要進行觀察、調(diào)查、參觀、訪問和搜集查閱資料等，在實踐活動中提出問題、解決問題，在實踐活動中學(xué)習(xí)語文、運用語文。這方面的活動教學(xué)更應(yīng)引起教師的重視。

　　8、重視作文的系列訓(xùn)練。特別是每一個專題后的作文設(shè)計，可以采用課內(nèi)作文和課外練筆的形式加以強化訓(xùn)練，努力提升學(xué)生寫作的能力層級。

　　9、重視與蘇教版教材配套的《學(xué)海導(dǎo)航》資料的使用工作。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本的學(xué)習(xí)理解，認(rèn)真完成手冊上的各項練習(xí)要求，并有重點地作好講評工作，真正起到輔助、幫襯的良好作用。

　　教學(xué)時間安排表：略

學(xué)期工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市基礎(chǔ)教育工作會議精神，根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路，進一步創(chuàng)新觀念，解放思想，以研究、指導(dǎo)與服務(wù)來推動語文教研教改，努力落實語文新課標(biāo)，大力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，進一步加強教師隊伍能力建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍，提升小學(xué)語文教研品位，促進全鎮(zhèn)語文教學(xué)整體水平的進一步提高，為我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌做出更大的貢獻。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期，我校小學(xué)語文教研工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌這個總目標(biāo)，以提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為宗旨，以“一個主題，兩個推進，三個重點”為思路開展工作。

　　“一個主題”：指以開展語文常態(tài)課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)實效性為教研主題。

　　“兩個推進”：一是推進語文教學(xué)常規(guī)管理;二是推進語文校本教研。

　　“三個重點”：一要加強師資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊伍;二要加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進語文教研信息化發(fā)展;三要加強以賽促研，提升語文教學(xué)生命活力”。

　　三、工作要點

　　(一)加強語文常態(tài)課堂教學(xué)的研究，突出今年語文教研主題

　　1、更新觀念，充分認(rèn)識常態(tài)課在提高語文教學(xué)實效性的重要作用。

　　常態(tài)的課堂是實施新課標(biāo)的主陣地。對于廣大一線老師來說，只有重視常態(tài)課，發(fā)揮常態(tài)課的教學(xué)實效性，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。

　　廣大一線語文老師，一定要更新語文教學(xué)觀念，認(rèn)清語文教改的方向。各校要圍繞常態(tài)教學(xué)這個主題展開研究，要求每一位語文老師以務(wù)實的態(tài)度扎根于每一堂語文常態(tài)課。

　　2、改革語文教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高常態(tài)課堂教學(xué)效率。

　　新課程已經(jīng)實施了多年，語文教學(xué)發(fā)生了很大變化，影響深遠(yuǎn)。但是語文教學(xué)存在的“費時多，收效微，負(fù)擔(dān)重”的狀況，至今仍未得到根本改變。原因很復(fù)雜，需要多管齊下，綜合治理，才能有效的解決存在的.問題。各校要著重在以下幾方面進行改革。

　　(1)大量識字，提前閱讀。

　　要重視低年級大量識字，提前閱讀的指導(dǎo)，這是小學(xué)語文一項戰(zhàn)略性的變革。我們要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既要繼承我國優(yōu)秀的識字教育傳統(tǒng)，古為今用，又要探索發(fā)展現(xiàn)代的識字教學(xué)方法，吸取精華;不僅注重語文課文識字，還要注重在生活中識字，游戲中識字。有條件的學(xué)校可以嘗試開發(fā)蒙學(xué)識字校本教材，盡早讓學(xué)生大量識字，提早進入閱讀的狀態(tài)。本學(xué)期，鎮(zhèn)文教辦將對各校語文識字教學(xué)進行專題調(diào)研。

　　(2)加強自學(xué)，大量閱讀

　　長期以來，我們在語文課堂上用“繁瑣的內(nèi)容分析”代替了學(xué)生的閱讀實踐，學(xué)生得不到閱讀方法的指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀量也僅限于語文課本。據(jù)統(tǒng)計，我國小學(xué)生的閱讀量僅為美國小學(xué)生的六分之一。這是我們不注重孩子大量閱讀的結(jié)果。我們要把讀書的時間和空間還給學(xué)生，加強課內(nèi)外大量閱讀的指導(dǎo)。各校要繼續(xù)開展“創(chuàng)建書香校園”活動，根據(jù)實際開展系列課內(nèi)外讀書活動，重視古詩詞的背誦積累。

　　(3)識寫分步，強化寫字

　　要求從一年級起，按照寫字規(guī)律嚴(yán)格訓(xùn)練寫字。各校要按規(guī)定嚴(yán)格開設(shè)寫字課，加強寫字指導(dǎo)，特別是毛筆字訓(xùn)練，人人做到字寫得正確、端正，部分同學(xué)做到美觀、大方。本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班毛筆字考核計劃在第10周舉行。各校語文老師也要積極練習(xí)毛筆字，把寫一手漂亮的毛筆字作為語文老師一項重要的基本功，抓好日常訓(xùn)練工作。

　　(4)善說樂寫，順暢表達

　　課堂上要鼓勵學(xué)生無拘無束地交流，特別是在閱讀課和口語交際課上，要鼓勵學(xué)生敢說善說;要激發(fā)學(xué)生書面表達的欲望，實現(xiàn)順暢表達，讓習(xí)作成為學(xué)生生活的一部分。

　　(二)推進語文教學(xué)常規(guī)管理和語文校本教研，提升語文教研品味

　　1、推進語文教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。

　　本學(xué)期常規(guī)檢查將重點檢查作業(yè)情況，主要檢查的作業(yè)本有：寫字本、讀書記錄本、作文本等，教師的批改及學(xué)生的書寫質(zhì)量將作為重點檢查的內(nèi)容。

　　2、推進以校為本、區(qū)域協(xié)作的教研模式，促進教研水平的提高。

　　各校要進一步加強語文教研組的建設(shè)，重視對教研組長的培養(yǎng)和使用，發(fā)揮其帶頭人的作用。市要求強力推行以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。倡導(dǎo)以鎮(zhèn)或教研片為單位開展教研活動，促進校際交流。根據(jù)我鎮(zhèn)公民辦學(xué)校幫扶措施，建議公辦學(xué)校與民辦學(xué)校之間多開展校際協(xié)作，共同開展專題研討、課堂教學(xué)展示交流等活動。

　　(三)加強師資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊伍

　　1、充分發(fā)揮語文學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

　　去年評出的語文學(xué)科帶頭人要加強學(xué)習(xí)，掌握信息，把握當(dāng)前語文教學(xué)新方向，認(rèn)真履行各項職責(zé)。每一位學(xué)科帶頭人都要上好示范課或開展專題講座，根據(jù)鎮(zhèn)的規(guī)定，各學(xué)科帶頭人還要開設(shè)實名博客，力爭為全鎮(zhèn)語文教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。各校骨干教師要上好“優(yōu)質(zhì)課”。學(xué)科帶頭人和骨干教師還要指導(dǎo)青年教師上好“匯報課”，指導(dǎo)新上崗教師上好“亮相課”。

　　2、做好教師的培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)。

　　要加強語文教師特別是青年教師的基本功培訓(xùn)，如三筆字培訓(xùn)、教師演講、板書設(shè)計、普通話等。

　　(四)加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進語文教研信息化發(fā)展

　　全體語文老師要積極支持我校教育信息網(wǎng)的建設(shè)，充分利用教育網(wǎng)的功能，發(fā)揮其在教研教改中的重大作用。各校也要建立學(xué)校網(wǎng)站，語文教研組要有自己的欄目，內(nèi)容要豐富，及時更新，為語文教師教學(xué)交流提供平臺。

　　要繼續(xù)重視市小學(xué)語文教研網(wǎng)在發(fā)揮教研教改的重大作用。市小語網(wǎng)通訊員要積極做好對本單位教研信息的上傳發(fā)布工作。網(wǎng)站優(yōu)秀管理員和網(wǎng)站資源建設(shè)先進單位要繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用。每一位語文老師都要知道市小學(xué)語文網(wǎng)的網(wǎng)址和資料上傳方法。

　　(五)加強以賽促研，提升語文教學(xué)生命活力

　　1、積極參加翱翔杯素養(yǎng)大賽。

　　依蘭縣小學(xué)語文素養(yǎng)大賽于四月份舉行。競賽內(nèi)容為書寫展示、朗讀展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示及素養(yǎng)答題。大賽將選取優(yōu)秀選手參加哈市教師素養(yǎng)大賽。

　　2、認(rèn)真做好教學(xué)論文評選工作

　　20xx年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作將于5月份舉行，請各校積極組織老師參加本校的論文初評工作。上送名額按語文教師總數(shù)的一定比例劃定。參賽論文在4月19日前上交進修初教辦。同時上報一名梯隊名師。

　　各校要通過以上兩種賽事，加強語文教學(xué)的改革與研究，積極發(fā)揮比賽對教學(xué)工作的促進作用，及時總結(jié)經(jīng)驗，為今后進一步改進語文教學(xué)提供強力支撐。

　　(六)其他工作

　　1、做好教輔資料征訂工作。

　　2、在3月5日前上交本學(xué)期的語文教學(xué)計劃。

學(xué)期工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體工作為依據(jù),以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo),深入研究教學(xué)中存在的問題,精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境；提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量,增強教師的團隊意識、終身學(xué)習(xí)意識、教科研意識；開展形式多樣、注重實效的教研活動；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。

　　二、工作思路

　　1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　各年級具體目標(biāo)如下：

　　七年級：注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時注重口語的訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

　　八年級：加強閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。

　　九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

　　2.教研目標(biāo)：組織教師進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，上好研討課、示范課，做好集體備課、評課、課后反思等一系列活動，讓每一位教師的理論和實踐水平都有所提高。

　　三、主要工作

　　1．加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　2．加強集體備課，要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　　3．進一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

　　4．按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進步。

　　5、加強教學(xué)科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并準(zhǔn)備成果展示。

　　6、端正教學(xué)思想，改進教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英語，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境，加強朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。

　　7、認(rèn)真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計劃，定期測試。

　　四、計劃要點時間主要工作安排：

　　九月通研教材，制定教學(xué)計劃。開展集體備課，集體研討。學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)。

　　十月開展公開課活動。在教研員指導(dǎo)下，扎實有效地開展集體備課。畢業(yè)年級月考。

　　十一月青年教師匯報課。期中復(fù)習(xí)、測試評價。參與市區(qū)英語學(xué)科教學(xué)競賽。

　　十二月整理教研活動資料，上報學(xué)校教研室。做好結(jié)課及期末復(fù)習(xí)。撰寫教育敘事、教學(xué)論文。

　　一月進行期末總結(jié)。期末測試評價。

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