關于學年度第一學期工作計劃錦集七篇

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的學年度第一學期工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

學年度第一學期工作計劃 篇1

　　學生知識能力、學習習慣分析：

　　六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。

　　教學目的任務：

　　1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

　　3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　4、學習淺顯的`人物比例結構知識和面部表情的畫法。

　　教學重點難點：

　　教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

　　教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

　　完成任務的措施：

　　1、認真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動。

　　3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　4、運用現(xiàn)代化教學手段。

學年度第一學期工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞教育教學中心工作，充分發(fā)揮后勤管理職能，堅持“科學管理、規(guī)范服務、確保安全”的工作目標，認真做好學校后勤常規(guī)工作和專項工作，進一步健全后勤管理制度，提高后勤服務質(zhì)量，努力做到服務及時、主動、優(yōu)質(zhì)、高效，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展，為我校的教育教學工作提供強有力的后勤保障。

　　二、工作目標：

　　在學校校長室、黨支部的領導下，通過后勤人員的共同努力，進一步鞏固和發(fā)展近年來后勤服務規(guī)范化、后勤工作科學化、校產(chǎn)管理制度化取得的管理成果，不斷健全和完善后勤工作方面各項規(guī)章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優(yōu)。繼續(xù)強化后勤員工素質(zhì)教育常規(guī)管理，不斷提高服務意識、服務質(zhì)量和服務水平。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環(huán)境，積極努力開源節(jié)流，為學校拓寬發(fā)展空間添磚加瓦。

　　三、工作措施：

　　1、強化服務意識。牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教學的'后勤服務，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。

　　2、加強財產(chǎn)管理。對財產(chǎn)的使用情況進行認真登記，完善借還制度，嚴格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎罰和損壞賠償制度，做到定期檢查、按期公布、及時維修，提高師生愛護公物的意識

　　三、工作安排：

　　八月份：

　　1、班級的課桌椅的調(diào)配。

　　2、直供水設備維護

　　九月份：

　　1、做好教材、課本、簿冊的發(fā)放工作。

　　十月份：

　　1、 學校固定資產(chǎn)清查及清理部分已經(jīng)淘汰的教學設備。

　　x月份：

　　1、 學校固定資產(chǎn)清查x月份：

　　2、 科技節(jié)相關活動

　　x月份：

　　1、各科室上報假期維修項目。

　　2、班級財產(chǎn)的驗收工作。

　　3、學期結束各類物品分類歸檔。

學年度第一學期工作計劃 篇3

　　一、工作目標

　　以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質(zhì)量。

　　二、主要工作內(nèi)容和措施

　　（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

　　1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

　　2、開設組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過示范課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

　　3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

　　4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

　　（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

　　語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的.言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

　　任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活課堂生活”。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W反思。

　　三、活動安排

　　九月份：

　　1、制訂語文教研組工作計劃。

　　2、各位老師制定教學計劃、安排教學進度。

　　3、確定本學期教研組主題教研活動的方案。

　　4、陳希如老師主持的第一次專題研討（ 20xx年9月30日 下午）

　　5、檢查督促年級組語文老師進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。

　　6、七年級教師的教學開放日活動（ 20xx年9月23日 上午郭華華老師第三節(jié)課，朱娜老師第二節(jié)課）。

　　7、配合教務處做好推普工作。

　　十月份：

　　1、程世琦老師主持的第二次專題研討（ 20xx年10月14日 下午）。

　　2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

　　3、八年級教師的教學開放日活動（ 20xx年10月21日 上午高明老師第三節(jié)課，蔣吉虎老師第四節(jié)課）。

　　4、世琦老師主持的第二次專題研討（ 20xx年10月14日 下午）。

　　5、董雪梅老師主持的九年級語文集體備課（ 20xx年10月14日 下午）。

　　十一月份

　　1、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

　　2、殷宗印老師主持的九年級語文集體備課（ 20xx年10月28日 下午）

　　3、繼續(xù)深入研究課題，做好相關記載，寫好研究筆錄。

　　4、組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。

　　十二月份：

　　1、陳希如老師主持的八年級語文集體備課（ 20xx年11月4日 下午）。

　　2、劉順老師主持的七年級語文集體備課（ 20xx年11月4日 下午）。

　　一月份：

　　1、撰寫教學總結和論文。

　　2、期末資料整理、匯總。

　　3、寫好教研組期末總結。

　　4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

學年度第一學期工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以南口鎮(zhèn)小學德育工作計劃為依據(jù)；以構建南口鎮(zhèn)小學幸福班集體，提升班主任素養(yǎng)為己任。緊緊圍繞我校“建設儒雅文化,打造書香校園”這個核心，把立德樹人、全面實施素質(zhì)教育作為根本任務，努力提高班主任的責任和研究意識，不斷提升工作室成員的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，從而帶動班主任學研共同體的穩(wěn)步發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1.每一位研究教師為個案生建立檔案，每周定期上交研究記錄，走進家訪，撰寫教育案例。

　　2.以班級文化建設的校本研究為載體，構建“一班一品”的特色班級文化建設的逐步形成。

　　3.繼續(xù)以市級課題《跟蹤指導小學高年級學生交往中尊重異性的研究》為落腳點，參與學習和研究，撰寫教育案例，設計教育課程等途徑，不斷提升班主任的'科研素養(yǎng)。

　　三、工作措施

　　1.提高成員自身素養(yǎng)

　　（1）開展每學期讀一本書的活動

　　（2）開展讀書分享活動

　　（3）參與專題及課題等項目培訓

　　（4）假期撰寫教育案例

　　2.課題研究撰寫成果

　　（1）為個案生建立檔案

　　（2）通過家訪探究個案研究效果

　　（3）參與課題研究

　　（4）撰寫教育成果

　　（5）誠邀專家做“希望生”教育指導

　　3.特色班級文化建設

　　（1）理論學習提升認識

　　（2）導師交流培訓提升

　　（3）樹立典范完善成果

　　四、活動安排

　　隔周二下午活動

　　五、工作保障

　　1.領導組成

　　徐成（南口鎮(zhèn)小學校長）

　　王國珍（南口鎮(zhèn)小學德育副校長）

　　2.成員組成

　　外校教師：

　　3.指導專家

　　張紅（北京教育學院教授）

　　邱立君（xx區(qū)進修學校德育教研室主任）

　　孫福華（xx區(qū)進修學校教科室孫福華主任）

　　4.附：任xx班主任工作室20xx至20xx學年度第一學期各月活動安排

　　月份

　　工作內(nèi)容

　　主持人

　　9月份

　　1.收集暑假作業(yè)

　　任xx

　　2.繼續(xù)建立個案生檔案

　　3.進行市級課題結題期間內(nèi)容學習

　　4.班主任基本功培訓

　　（主題班會設計及說課培訓）

　　5.沒有愛就沒有教育演講比賽活動

　　10月份

　　6.個案生研究與走進家訪

　　任xx

　　7.特色班級文化建設再培訓

　　8.班級特色文化建設完善與實施

　　9.班主任基本功培訓

　　（主題班會設計及錄像）

　　10.市級課題繼續(xù)研究與實施

　　11.沒有愛就沒有教育演講比賽

　　11月份

　　12.個案生研究與案例撰寫

　　任xx

　　13.特色班級文化建設繼續(xù)實施完善

　　14.市級課題進行深入研究

　　15.個案生研究與走進家訪

　　12月份

　　16.市級課題教育課例研究撰寫培訓

　　任xx

　　17.個案生深入研究與撰寫成果

　　18.特色班級文化建設深度研究完善

　　1月份

　　19.整理教育科研記錄資料

　　全員參與

　　20.整理《教育是智慧的（五）》

學年度第一學期工作計劃 篇5

　　一、學生情況分析：

　　我所教班級的學生，總體上說比較愛學，對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況，切實提高每位學生的學習能力和學習成績。

　　二、本冊教材的教學內(nèi)容、教學目標：

　　（一）數(shù)與代數(shù)

　　1.第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

　　2.第二單元“乘法口訣（一）”，第七單元“乘法口訣（二）”。在這兩個單元的學習中，學生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。

　　3.第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。

　　4.第六單元“時、分、秒”。學生通過時、分、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。

　　（二）空間與圖形

　　1、第三單元“觀察物體”。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。

　　2、第五單元“方向與位置”。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念。

　　（三）統(tǒng)計與概率：第九單元

　　“統(tǒng)計與猜測”。通過本單元的學習，學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現(xiàn)象，體驗有些事件發(fā)生是確定的`，有些則是不確定的。

　　（四）實踐活動：本冊教材安排了三個大的實踐活動即“節(jié)日活動”“地球旅行”“人類的好朋友”，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時，在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了“小調(diào)查”活動和貼進生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用。

　　三、教學重難點

　　1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活 情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

　　2.學生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。

　　3.學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。

　　四、教學措施：

　　1、加強口算能力的訓練。

　　2、培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。提高學生的分析、比較和綜合能力。

　　3、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。

　　4、加強學生的空間立體感。

　　五、養(yǎng)成教育的總體設想

　　在教學中，盡量創(chuàng)設數(shù)學活動的情景，讓學生把數(shù)學知識演繹到生活中來，從中感受成功的喜悅與失敗的酸楚，樹立學好數(shù)學的信心。同時讓學生之間多交流、合作，能大膽發(fā)表自己的見解，認真聽取別人的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，逐步養(yǎng)成實事求是、認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

　　六、課時安排：

　　1.數(shù)一數(shù)與乘法 ------------- 5課時

　　2.乘法口訣（一） ------------ 10課時

　　3.觀察物體 ----------------- 4課時

　　4.分一分與除法

　　――――――― 13課時

　　5.方向與位置 ――――――― 4課時

　　6.乘法口訣（二） ―――――― 7課時

　　7.時、分、秒 ――――――― 4課時

　　8.乘法口訣（二） ―――――― 7課時

　　9.除法 ―――――――――― 8課時

　　10.統(tǒng)計與猜測 ――――――――― 4課時

學年度第一學期工作計劃 篇6

　　一、相關工作

　　1.明確當前教研組建設和發(fā)展的重點，切實提高教研組全體教師的學術水平，樹立學科教研組的品牌意識，努力把先進的課程理念與具體的日常教學進行有效的結合。

　　2.深入學習和研究《xx市中小學課堂教學建議（常規(guī)）》及《課型范式與實施策略中學數(shù)學》，逐步把握課堂教學的規(guī)律，提高課堂組織水平，提高課堂教學效益。完善備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，改善課堂教學思維培養(yǎng)的模式，促進學生學科素養(yǎng)的提升。

　　3.提高教師的課程理解能力和課程實施能力，積極開展數(shù)字化學習。

　　4.加強對各種考試的研究，以考試為切入口，促進教師改進教學行為，全面提高教學質(zhì)量。

　　5.優(yōu)化教研網(wǎng)絡，改進教研方式，教師要養(yǎng)成經(jīng)常上教學網(wǎng)站、經(jīng)常學習觀摩的習慣，以微信、QQ為平臺，在網(wǎng)絡學習中提升個人教學水準。

　　6.開展多種形式且成效顯著的教學研究活動，把“青年教師的培養(yǎng)”活動放在重要的.位置。

　　二、重點工作

　　（一）理論學習

　　1．組織學習有關理論著作和學科課程標準，學習《課型范式與實施策略中學數(shù)學》。

　　2．學習外地課堂教學改革的先進經(jīng)驗，掌握先進經(jīng)驗的精神實質(zhì)，開展扎實有效的課堂教學改革，打開新的屬于我們的課堂教學模式，力戒簡單模仿或機械照搬。

　　3．進一步提高教師的常規(guī)意識和落實常規(guī)的自覺性，并以此作為規(guī)范教學行為的依據(jù)，并適時組織落實“建議”的交流活動。

　　（二）教師培訓

　　1.積極參加各年級教師市級培訓活動，參加學校和學區(qū)的教師培訓工作。

　　2.繼續(xù)組織青年教師、課改中心組成員、“四類”教師的研修活動，促進骨干教師更快成長。

　　4.繼續(xù)舉行本校數(shù)學教師進行校內(nèi)備課、說課、上課、觀摩等互動式活動，組織主題講座、學術沙龍、校際交流等多種形式的教研活動。

　　5.積極參加xx市基本功競賽。

　　（三）教學研究

　　1.組織校內(nèi)教師進行教材教法研究，探討各種課型的基本要求和特點，進一步總結歸納中學數(shù)學課堂教學的有效模式；以教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c，進一步深化課堂教學改革，加強對課堂教學有效性的研究。

　　2.認真組織校內(nèi)公開課教學活動，逐步形成具有本校特色的數(shù)學課堂教學模式，努力提高課堂教學的品位。

　　3．觀摩和交流新課程實施的相關課題，促進我校課改進一步向縱深發(fā)展。

　　5．組織學科教師圍繞新中考和教材開展專題學術沙龍活動，引導和組織數(shù)學教師開展以問題為課題的教學研討活動，力求突破課程改革中的重點和難點。

　　（四）課題研究

　　引導和組織教師繼續(xù)對本校上報課題進行探究，力求突破課程改革中的重點和難點。圍繞重點科研方向，扎實、穩(wěn)妥地開展課題研究，在行動中研究，在研究中行動。

　　（五）畢業(yè)班教學

　　1.認真總結近年來中考數(shù)學復習的一些基本經(jīng)驗，切實制定好科學的復習計劃，采用恰當?shù)膹土暯虒W模式，精選好實用的復習資料。

　　2．加強對中考復習工作的研究和指導，認真總結20xx年中考情況，提煉有效的復習教學經(jīng)驗,共商中考復習工作。進一步探索在切實減輕學生過重負擔的同時提高復習效益，促進本校教育教學質(zhì)量的提升。

　　針對近幾年的數(shù)學中考變化，各備課組認真研讀《課標》和《考試說明》，結合學生實際提高復習教學工作的針對性和實效性，強調(diào)課堂的作用，真正讓學生減負增效；針對中考網(wǎng)上閱卷的要求，教師要加強學生答題的規(guī)范化指導。

　　3.明確數(shù)學中考的有關要求，把握好復習的方向。開設復習教學的研究課、示范課，充分發(fā)揮“精品課”的功能。

學年度第一學期工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本學期，教科室工作以學校教育高質(zhì)量發(fā)展為統(tǒng)領，以“教科研服務于課堂，服務于教育質(zhì)量”為核心理念，以“十三五”省、市級立項課題研究為抓手，以教師隊伍建設和學生核心素養(yǎng)發(fā)展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓管理工作，全面提升教師業(yè)務能力，樹立責任和質(zhì)量意識，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1. 認真做好省、市級課題的研究工作。重點做好暑期立項的一個省級規(guī)劃課題（數(shù)學）和一個市級規(guī)劃課題（英語）的開題論證準備工作，指導現(xiàn)有省、市級課題按期積極開展相關研究工作，同時督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結題做好各項準備。

　　2. 數(shù)學教研組要積極組織開展好市名師工作室、市鄉(xiāng)村骨干教師培育站以及區(qū)名師班教學教研活動。同時認真總結一年級珠心算教育實驗的寶貴經(jīng)驗，積極做好一、二年級珠心算教材銜接和教師培訓工作，精心開設二年級珠心算社團，科學構建學生珠心算能力星級評價體系，切實抓好普及、提高以及文化三重目標的達成，不斷彰顯學校珠心算特色，確保實驗工作穩(wěn)步推進，取得階段性成果。

　　3. 創(chuàng)新開展教師隊伍建設。精心創(chuàng)建學校教師發(fā)展共同體，推進教育教學理念創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新、教學方法創(chuàng)新，全力助推學校教育高質(zhì)量發(fā)展。積極開展中青年教師系列培訓活動，注重骨干教師的梯隊建設，特別是加大新秀教師、新銳教師的培養(yǎng)力度，同時加強學科特色教師建設，促進教師個性專業(yè)化發(fā)展，積極打造“品牌教師”。認真組織教師參加各級各類優(yōu)秀教師表彰評選活動。

　　4. 各教研組繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時的及時記錄。本學期，在集體備課規(guī)范要求的基礎上，積極認真做好集體備課的校本培訓工作，充分發(fā)揮團隊智慧，人人參與教研，并結合班級和個人實際，努力使個人“二次備課”更具有針對性，教學反思更具有真實性。

　　5. 繼續(xù)做好各級各類征文、教學論文、教學案例以及基本功競賽等各項評比工作。

　　三、具體措施

　　（一）加強學習，在實踐、研究、反思中提高自身素質(zhì)

　　1. 加強理論學習，組織教師認真閱讀教育教學理論書籍，不斷更新教育觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。本學期，教科室將繼續(xù)開展教師系列讀書學習活動。堅持集中學習和自學相結合，精讀與通讀相結合，讀與寫相結合。走“以研促教，以研興校”的道路，努力構建學習型、研究型教師隊伍，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。

　　2. 組織教師參加各級各類進修培訓活動。本學期，教科室繼續(xù)按照《xx市中小學教師繼續(xù)教育管理辦法（試行）》相關要求組織教師制定學習計劃，引導、鼓勵教師參加各級各類業(yè)務進修培訓活動，同時做好認證、管理工作。通過各項進修培訓活動，力爭提高所有教師的專業(yè)知識水平和專業(yè)知識技能，從而勝任教師工作，更好地出色完成教育教學工作任務。

　　（二）抓好常規(guī)，開展真實、有效、常態(tài)的教學研討活動

　　1. 注重集體備課實效，深化教學改革

　　繼續(xù)完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的`備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學科組業(yè)務培訓、教科研培訓力度。通過高質(zhì)量的集體備課，促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學方式，深化教育教學改革，使教學過程真正成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學生減負的過程，同時促進師生共同發(fā)展。

　　2. 強化課堂教學研討，提高課堂教學質(zhì)量

　　本學期，將開展中青年教師“一課一研究”工作，著力在“研”字上下功夫，教師在課前要研讀教材，要研判學情，課后要反思教學行為，不斷提升研課能力。充分發(fā)揮“研討課”的研討價值和授課者的引領、示范作用，積極做好聽評課的過程督促管理工作。

　　同時還要加強“常態(tài)”課堂的關注，加強教學質(zhì)量跟蹤管理。各學科分管領導要經(jīng)常深入教師課堂進行聽課指導，尤其對中青年教師、薄弱年級的課堂教學要給予更多的關心與指導。針對我校生源實際狀況，全體教師應在課堂內(nèi)外積極探索，敢于創(chuàng)新，從研究學法入手，切切實實改革教法，努力探尋適合我校學生發(fā)展的海小教學模式。

　　（三）創(chuàng)建學校教師發(fā)展共同體，助力教師專業(yè)成長

　　1. 以學校名師工作室為引領，積極打造學校骨干教師優(yōu)秀團隊。切實加強學校骨干教師梯隊建設，充分發(fā)揮學校名師、骨干教師的引領作用，積極帶動和促進更多年青教師早日成為各級教學骨干。市、區(qū)級三級骨干教師以及學校名師工作室教師要帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭引領和幫助青年教師成長。要通過“讀寫班”、“教育大講壇”等形式，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺。要充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為教學大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍質(zhì)量的提高。本學期將舉行第二屆學校名師工作室結業(yè)典禮和第三屆名師工作室開班儀式，同時還將積極開展“我心中的名師”、“讓我最難忘的一節(jié)課”等系列沙龍研討活動，以不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　2. 加強“青藍工程”的實效管理，促進新上崗教師的鍛煉與培養(yǎng)，同時對近2年新上崗教師要繼續(xù)指導和跟蹤培養(yǎng)。重點抓好課堂教學常規(guī)要求和課改理念的運用，要求師傅耐心做好長期的指導和培訓工作，使青年教師不斷改進教學方法，提高教學基本功，促進其快速成長。本學期將繼續(xù)開展第三屆海小“知行杯”青年教師課堂教學評比和展示活動。

　　3. 充分挖掘?qū)W科“特色教師”，促進教師個性專業(yè)化發(fā)展，積極創(chuàng)設和打造一批有學科教學特點，有教學影響力和社會知名度的“品牌教師”。如：申老師教語文、陳老師教寫字、樊老師教拼讀、沈老師教心算、凡凡老師教籃球、田老師教唱歌……

　　4. 加強校際交流研討，拓寬教育視野。校際交流對學校之間實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享和提升學校管理水平、促進學校發(fā)展具有重要的意義。本學期，我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請進來”的方法，與兄弟學校共同研討教育教學過程中的問題，積極開展富有實效的教科研活動，以加強學校教師間的團結與友誼，促進教師間的相互學習與專業(yè)成長。積極做好與省內(nèi)知名珠心算實驗學校的結對工作，促進深度教研和專業(yè)指導，不斷提升我校珠心算實驗水平和實效性。

　　5. 鼓勵教師在開展教育教學研究的同時，積極撰寫教育教學論文和教學心得。要求教師積極參加省、市、區(qū)各級教育主管部門組織的征文、論文、教學設計、基本功等評比活動，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。

　　（四）加強課題研究管理，實現(xiàn)課題研究規(guī)范化、常態(tài)化

　　本學期將進一步加強課題研究的推進力度，認真做好現(xiàn)有省、市級規(guī)劃或教研課題的研究工作。各課題組要做到教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，要制訂好課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究。同時還要按管理要求做好網(wǎng)上流程管理工作，確保各項課題按期研究。部分課題還要為結題做好各項準備工作。另外，本學期還要認真做好一個省級規(guī)劃課題和一個市級規(guī)劃課題的開題論證準備工作，確保開題論證工作順利進行。

　　四、月度工作安排

　　八、九月份：

　　1. 一、二年級珠心算實驗教師（沈小燕、戴鑫、張秀華、徐曉麗、蔡玉璇、惠愛平、姜紅梅、袁志華）參加省級培訓。

　　2. 制訂教科室工作計劃，組織各教研組、備課組制訂工作計劃及學科教學計劃。

　　3. 開展新學期教師通識培訓（教師專業(yè)發(fā)展）。

　　4. 開展語、數(shù)、英等學科組新教材培訓（二年級《語文》、《科學》以及《道德與法治》）。

　　5. 制定并實施中青年教師“一課一研究”教研活動。

　　6. 開展“青藍工程”結對活動。

　　7. 參加海陵區(qū)春學期六年級調(diào)研測試質(zhì)量分析會。

　　8. 開展學校第二屆名師工作室結業(yè)典禮和第三屆名師工作室成立儀式。

　　9. 開展道德講堂“四有教師”師德培訓活動。

　　十月份：

　　1. 開展語、數(shù)、英學科組集體備課觀摩研討活動。

　　2. 開展學校名師工作室“我心中的名師”沙龍研討活動。

　　3. 開展“三區(qū)三校”教學聯(lián)誼研討活動。

　　4. 組織教師積極參加各級各類教研活動。

　　5. 邀請專家開展課題研究專題培訓活動。

　　6. 開展秋季安全教育培訓活動。

　　7. 開展二年級珠心算社團展示及家長會。

　　十一月份：

　　1. 開展挖掘“特色教師”，創(chuàng)設“品牌教師”活動。

　　2. 加強珠心算實驗學校的結對、教研等工作。

　　3. 開展班級管理專題培訓活動。

　　4. 開展“師生心理健康”專題培訓活動。

　　5. 組織教師積極參加各級各類教研活動。

　　6. 開展 名師工作室“讀寫班”第一次活動。

　　十二月份：

　　1. 開展學校名師工作室“讓我最難忘的一節(jié)課”沙龍研討活動。

　　2. 開展名師工作室“大講壇”第一次活動（我的教育故事）。

　　3. 開展現(xiàn)代信息技術應用專題培訓活動。

　　4. 組織教師積極參加各級各類教研活動。

　　5. 做好兩個省或市級規(guī)劃課題的開題論證準備工作。

　　6. 開展第三屆海小“知行杯”青年教師課堂教學評比和展示活動。

　　一月份：

　　1. 開展海陵區(qū)珠心算實驗課堂教學評比活動。

　　2. 制定好語、數(shù)、英學科備課組復習計劃，確保教學質(zhì)量大幅度提升。

　　3. 積極組織教師參加各級各類優(yōu)秀教師評選活動。

　　4. 收齊各教研組、備課組活動記載簿。

　　5. 各課題組整理研究資料，撰寫相關報告上交教科室。

　　6. 完成教科室工作總結。

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