小學春學期工作計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編精心整理的小學春學期工作計劃,歡迎大家分享。
小學春學期工作計劃1
一、具體目標和措施
1、狠抓學生養成教育。
利用班會認真學習《小學生日常行為規范》,并且要求學生在日常學習生活中能夠按照要求去做。
面向全體學生,全面提高素質,嚴格加強教學質量的調控,做到優化課堂教學,向40分鐘要質量,有效地減輕學生過重的負擔。
培養學生課前預習、課后及時復習的習慣。培養學生自覺學習的習慣,使學生做到進校門即進教室、進教室即回座位、回座位就自己學習。
班級設立圖書角,不斷充實對學生有益的書籍報刊,滿足學生的閱讀要求,并使學生養成愛閱讀的好習慣。
加強課間紀律,使學生按照學校要求做到“走路輕輕、說話輕輕、靠右通行”。要求學生“說文明話,行文明事,做文明人”,待人接物有禮貌。
認真組織學生上好眼操、間操。并積極參加學校組織的各種比賽,并以此為契機培養學生的集體榮譽感和團結互助精神。
規范學生衛生習慣,教育學生愛護學校公共設施并為學校的環境建設做出自己的努力,教育學生“以校為家”,共同維護校園環境衛生。對
教師衛生及分擔區衛生打掃徹底干凈,爭奪每月的流動紅旗。
2、加強安全教育。
加強安全教育,增強安全意識,提高自我防范能力。利用班會,組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。做好學生的'常規管理,增強學生安全意識,提高自我防范能力。
認真抓好衛生宣傳,做好預防為主的衛生保健,增強食品衛生安全意識。
教育學生不玩火,不能隨便到有水的地方游泳,不做危險動作,上學和放學路上要注意交通安全。
3、搞好班集體建設
培養班委干部,班委干部是班主任的左右手。要認真選拔品學兼優者充實班干隊伍。幫助班委干部樹立威信,鼓勵班委干部大膽工作,指點
他們工作方法,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”。
培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
與班干部一起制定班規,使班級管理有量化依據。確立一定的獎懲條例,并有比較合理的評價體制,有專門的同學進行考核和鑒定。
4、做好培優轉差工作
對學有余力的學生加強培養,發掘其潛力,給他們創造擴展延伸知識的機會。
對后進生多傾注些關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。給他們創造表現機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”“眾幫一”等措施,給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。
5、定期開展家長會
向家長匯報學生的全面情況,了解學生在家表現,共同研究教育內容和方法,密切家校聯系,同步教育學生,促進轉化工作的有效開展。
二、每月工作安排
2月份
1、 布置班級文化
2、 制定班規
3、 競選班干部
4、 進行小學生一日常規教育、安全教育
5、 班內開展“數學細心小能手”活動
6、 促進好習慣的養成(衛生、紀律)
3月份
1、 繼續監督、督促學生的學習和衛生紀律及各項常規檢查
2、 開展“一幫一”互助活動,創設良好的學習氛圍
3、 結合“十一”假期,對學生加強安全教育
4月份
1、 做好安全教育工作
2、 繼續監督、督促學生的學習紀律
3、 組織學生積極參與學校開展的各項活動
4、 備戰期中考試,并做實質總結
5月份
1、 做好安全教育工作
2、 組織“比比誰是有心人”活動,說一說班內的好人好事、趣聞樂事
3、 做好學生的復習工作計劃
4、 加強安全教育
6月份
1、 組織學生復習,參加期末考試
2、 做好學期結束各項工作
3、 結合寒假,對學生進行安全教育
小學春學期工作計劃2
一、指導思想:
本學期,我校數學教研工作將遵照揚中市教研室工作計劃和學校教學教研計劃,在學校直接領導下,以數學《新課標》為依據,深化教學改革,加強教學管理,規范教學行為,提升教師業務水平,提高課堂教學效率,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素養。
二、工作目標:
1.規范教學常規管理,優化教研組活動,提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。
2.認真學習領會標準精神、研究教材體系,充分發揮骨干教師的示范作用,提高教師的業務素質和教研能力。
3.深入進行課堂教學研究,確保學生課堂知識的鞏固率,努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。
4.引入“ACTS”多元評價體系,通過評價改革促進課堂教學和教學質量的提高。
5.在生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生綜合素養的整體提升。
三、工作措施:
(一)加強學習、提高認識。
1.要繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度,加強理論學習的指導,認真組織好切實有效的學習討論活動,用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。
2.本學期要組織教師繼續認真學習《數學新課程標準》,以及上級有關課程改革的材料,本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,促進我校教師的專業成長。
3.在學習理論、總結經驗基礎上,組織教師進一步開展教改反思,撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文
(二)加強教育教學常規管理,提高教學質量。
1.繼續加強集體備課制度。
確定每周四下午為數學組集體備課時間,其中單周為年級組集體備課,雙周為段備課活動。集體備課積極倡導“同課異構”,備出優質課,實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。集體備課時做到:定專題、定中心發言人。老師們要做到:上有備的課。備課時要一定備教材、教法、學法、備學生,備教學資源等。
2.上課。
教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是講課中要特別注重目標細則的陳述。在教學板塊中要有明確的目標指向,切實把目標落到實處。教師講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配并要及時反饋教學效果。做到每人每學期要上好一堂高質量的教研課,發揚門戶敞開,隨堂聽課的優良傳統。
3.作業的.布置、批改。
作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。
4.推行隨堂聽課制度。
本學期每位教師要參加聽課總節數不少于20節,要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。積極開展以教研組為單位的中心組聽課活動,共同研究真實的數學課堂,課后進行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教加強常規管理制度.
5.檢測。
改進檢測的方法,特別是本學期引進了ACTS學業評價體系,對學生進行多方位評價。以五年級統考評價為契機,輻射其他年級。共同致力于該評價體系對改進教學、提高教學質量的促進作用。本學期將定期進行專項的教學評估:明確出題方向、專人出題、集體批閱、分析整改。務必通過一次評估能及時發現問題,改進數學教育教學。
6.數學競賽。
以年級為單位開展數學知識單項競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系,繼續以扎實的基礎知識,激發學生學習興趣為出發點,開展各年級的學生競賽等活動,激發學生的學習熱情。競賽可以分班級、年級、校級進行,做到形式多樣,內容豐富,學生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結果。
7.每月進行單元常規檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業。)期中、期末進行全面常規檢查。
(三)教學輔導務求高效,切實提高學生的數學素養。
1.加強學生良好學習習慣的培養。
根據各年級學生特點,形成:“學會傾聽,善于表達、敢于質疑、勤于實踐”總體教育要求。培養學生良好的學習習慣和數學素養、發展興趣。分年段在課堂教學中體現三個特點:低年級——在“做做玩玩”中學;中年級——在“比比練練”中學;高年級——在“質疑問難”中學。要求教師們在教學過程中要運用各種手段和方式,調動學生各種感官,把學生學習的最佳狀態帶入課堂,煥發生命的活力,讓課堂激情燃燒。
2.繼續開展培優補差工作。針對學校實際情況,為了使每一個學生都能學有所用、學有所長,我們將每個年級的學生按其學習特點,進行長期的分層輔導。各科任教師要做到定時間、定計劃、定內容、有對象、有措施、有提高地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作;做到措施得力,效果顯著,并做記錄。提優工作有計劃、有內容、定時間、有實效。
(四)、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。定期組織六年級老師互相聽課,交流,討論研究在短期間內怎樣進行新課教學和系統復習,使學生有所學、有所獲,全面提高數學成績。
小學春學期工作計劃3
為了更好地配合學校安排的'各項工作,結合本班情況特擬本學期工作計劃如下:
一、基本情況
本班共有學生36人,其中男生16人,女生12人。全班人數中有15人優秀,
中等生10人差生11人。
二、工作目標:
1、有效在配合學校各項工作,把教育工作放在重點位置,力爭教學質量上
新臺階。
2、安全無小事,把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰,確保不出現意外事故。
3、7月份來賓市小學畢業測試達標。
三、具體工作措施
1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度,遵守班級制度。
2、安全教育不放松,做到天天講,時時講,處處講,分分秒秒講。把安全工作做好,力爭不出現意外事故。
3、成立班干部小組,協助老師抓好班級日常管理工作,配合學校各項工作。
4、根據目前學生不良衛生習慣,臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理,充分利用班干部進行監督,學生互相監督,發現后及時處理,逐步養成良好的衛生習慣。
小學春學期工作計劃4
一、指導思想:
根據學校工作計劃,以落實素質教育為核心,以課堂改革為重點,以教育質量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規范,崇尚創新,努力實現教學質量的持續攀升,促使我校教育教學工作再上新臺階。
二、主要目標任務:
1、強化教學常規管理,完善評價體系,以管理促發展,以發展促提高。
2.加強師資培訓力度,拓寬學習渠道,提升教學理論水平。
3、做好常規教研與網上教研工作,建設和諧發展的教師團隊。
4、強化基本功,組織“同組共研”專題教學活動,提高科研能力及教學水平。開展“青藍工程”,促進青年教師迅速成長。
5、長期有效地開展“師生同讀”活動,形成書香校園文化。
6、抓好“兩課、兩操、一活動”及冬季陽光體育運動會。
三、具體工作要求和措施
(一)強化教學管理,規范教學常規
1、嚴格執行課程計劃,堅持按課表上課,保質保量上好每節課,杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象,教導處加強隨堂檢查。
2、確立有效課堂教學,打造成功課堂理念。要以“實、活、精、勤、細”來規范教學行為,強化教學常規工作。
(1)備課要“實”。日常教學中,要提前一周備課,假期超前備課兩周,不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確,重難點、教學準備、板書設計等要齊全,要有詳細的教學過程,合理的教學方法,要及時寫一些實在的得與失,內容應該是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業反饋等。教導處將定期檢查及隨時抽查,檢查結果記入量化考核。
(2)課堂要“活”。要體現“新課程標準”的理念,構建素質教育的課堂教學氛圍,要培養學生的問題意識,探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學,充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程,鼓勵教師在教學中使用現代化教學手段,積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用,激發學習興趣,讓學生在課堂教學中學會知識的'遷移,得到創新的啟迪。
建立聽課制度,加強隨堂聽課的力度。由教導處臨時通知,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質量的提高。本學期要求全體老師聽課不少于10節,教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。
(3)作業要“精”,加強針對性,體現靈活性,提倡分層布置作業,控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業的布置,數學忌機械、重復性作業,注重實踐性、應用性作業,其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確,要加強面批的次數。
(4)課外輔導要“勤、細”。圍繞培優轉差進行分層個別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
3、加強質量調研密度,大力提高教學質量。各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務,所學內容做到當堂清、課課清、單元清、學段清,為學生打下堅實的基礎。通過單元測評、月測評對學生的學習情況經行測評,教導處對測評情況經行全面的調研分析反饋,與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。
4、全面提高學生素質。認真組織好上級部署的各項學科競賽,加強指導,精心組織;在上好藝術課的同時,深化興趣小組活動,開展足球、書法、繪畫、航模、拉丁舞、電子琴等興趣活動,不斷增強學生的藝術修養;開展“書香校園”讀書活動,各班隊要制定相應的讀書活動計劃,根據不同的年段特點,向學生推薦相應的適讀作品,幫助學生安排合理的讀書時間,學期末進行總結。通過活動促進素質,通過競賽促進提高。
5、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例,繼續抓好“兩操兩課”,認真開展陽光體育運動和大課間活動,確保學生每天在校活動時間不少于一小時;積極做好學生體質測試和上報工作,大力推廣“洪拳”進校園活動,體育組、保健室、一年級班主任要協同做好新生廣播操、眼保健操的學習。衛生保健室要做好學生的晨檢工作,并通過專題講座、黑板報、展板等活動進行健康知識的宣傳,切實加強學生健康行為習慣的養成教育,促進學生健康成長。
(二)立足校本培訓,提高師資水平
1、加強培訓指導,更新教育觀念。開展專家、骨干教師講座,通過新課標與新教材解讀、新課程教法、新教育理念的培訓學習,使老師在學習中逐步形成新的教育觀念,重審自己的教育行為,反思自己的教育理念,修正自己的教育教學工作。骨干教師將自己培訓獲得的理論與教學實踐結合,重在指導實踐。
2、做好常規教研工作。各教研組制訂好工作計劃,確定好組內研究專題,組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動,組織教師觀看錄象,學習借鑒先進教學經驗,同時做好出勤記錄,考勤情況與學期量化結合。
開展好集體備課活動,由組長負責先確定備課內容,備課組成員各自獨立備課,再集中研討、修改,最后決定上課教師(可推薦青年教師),全組教師進行磨課,有必要的再作第二次修改與上課活動。全體組員做好聽課記錄,課后進行反饋。
3、利用網絡教研,展開“問題沙龍”。各教研組長要提煉教學中的有關問題,及時上傳校園網,在全組、全校甚至借助校外力量,有針對性的展開“問題”研究,解決教學中出現的問題;學習教改信息月報,網上交流學習心得;觀看教學實錄,網上評課議課,同時做好收集整理工作。每兩周各教研組至少發起一個話題,對組員跟帖情況進行考評。
4、開展“青藍工程”,充分發揮老教師的“傳、幫、帶、扶”工作,使青年教師迅速成長。教導處為見習期教師分別安排指導老師,要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導,以期縮短青年教師的上崗適應期;采用“走出去,請進來”的方式,組織青年教師參加各類培訓和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學思路,提高青年教師的教育教學水平。
5、加強教師基本功訓練。結合區教育局組織的基本功比賽,開展形式多樣的教學展示創新活動。本學期進行“同組共研”專題教學活動。引領教師落實并做到“五個一”:讀一本好書(與課改相關)充實并更新理念;做一本摘記(結合讀書內容)讀寫結合;參加一次點評或論壇(結合同組共研)知行結合;練一手好字,夯實基礎;寫一篇論文或案例(結合網絡教研)感悟教育。
6、做好課題研究工作。我校省級課題“課堂教學有效性的實踐與研究”處于結題階段,上學期各教研組申請的9個小課題處于研究階段,各課題組根據研究計劃和研究方案展開研究,力爭按時結題。通過教育科研,提高理論修養,更好地指導教學實踐,提升教育教學的品位。
7、根據教育局工作要點,做好國韻拼音實驗工作。為了實驗工作的順利開展,本學期將國韻拼音課安排在信息課程中,實驗老師和微機老師共同配合,確保實驗工作取得預期的效果。
(三)認真做好教師評價工作
通過評價規范教師的教育教學行為,加強職業道德建設,促進教師專業發展,提高教育教學質量。結合教師年度考核的需要,從德能勤績等方面全面進行量化考評。
(四)做好一年級新生的入學工作
按照就近入學的原則,確保每個適齡兒童按時入學,建立并及時上報一年級新生學籍,完成普九工作的21表17冊。召開一年級新生家長會,使一年級新生在學校、老師、家長的共同努力下,盡快從幼兒園的小朋友向合格小學生的轉型,盡快適應學生生活。
(五)做好教導處內部管理。
加強教導處內部的管理,做到教導處工作人員分工具體,職責明確,嚴格管理,樹立為教學第一線服務的思想。嚴格遵守各室規章制度,按章辦事,切實履行各自的崗位職責。認真做好書籍、資料的征訂和管理工作,強化學籍管理。
小學春學期工作計劃5
認真貫徹落實市教育局、教培研中心和學校工作要點,緊緊圍繞“全面提升教育質量”這一工作中心,以提升教師素養為核心,改進課堂教學方式為突破口,以“生本教育”為抓手,不斷探索“學會學習”有效教學途徑,全面提高我校教育教學水平,確保教學質量的進一步提升。
一、抓實常規管理、提高教學質量。
1、積極開展“聚焦課堂、學會學習”主題活動。教學的主陣地是課堂,向課堂40分鐘要效率是提高教學質量關鍵。教學中要充分激發學生學習興趣、指導學生學習方法,培養學生良好的學習習慣,多方面多角度提高課堂教學效率和學生學習效率。本學期將繼續圍繞“學會學習”主題,扎扎實實地開展“學會學習”研討活動,骨干教師展示課活動,教研組研討課活動,與優質學校“教學共建”活動。共同研究適合本校“學會學習”的可行模式。
2、“六認真”工作落到實處。我們要求全校教師嚴格執行教學“六認真”具體要求,立足把工作做實做細,學校校制定了《沙溪鎮第一小學教學“六認真”工作考核細則》,對教師備課、上課、作業布置及批改、輔導、考核、組織課外活動作了細致有效的規定,并與教師的質的考核相掛鉤。
3、學校加強教學六認真工作,自查、互查、抽查,常規檢查。每月一次由教導處組織開展教師“六認真”工作的自查、互查。包括備課、作業、教研組工作手冊、班級電化手冊記錄、集體備課、研修手冊記錄檢查,各教研組檢查結束后組長寫好反饋記錄,學校作好總體反饋工作。主要是讓教師通過自查、互查的同時,學習同行在教學中有效高效的教學方法,以提高自身的業務能力。同時,教導處根據每次檢查的結果對教師六認真工作情況作出總體考核并進行獎懲。
4、倡導有效備課。高效的課堂來自有效的備課。認真備課將大大減輕學生的學習壓力,能抓住教學能容得重點難點,從而通過不同方式和途徑突破難點,提高教學效率。本學期學校開展集體備課活動,發揮教研組、備課組集體智慧。集體備課不追求形式,提倡一備教學中重點難點的突破方法,二備學生學習方法的指導,三備有效練習。讓教師感受集體備課的重要性和有效性。從而有效地提高了教師的業務水平。
5、研討有效教學。圍繞課堂教學,認真上好公開課、研討課、評優課,更重要的是認真上好家常課,把低耗高效的教學思想落實到平時的每一堂課。本學期主要除進行“學會學習”為主題的各類研討活動外,還將進行校年級督導活動,主要聽老師的家常課。目的是想通過這項活動讓老師們相互學習,相互促進,有所收獲。
6、設計高效作業。根據學生學習能力的不同,有針對性的設計符合本班學生有效的作業類型及合理的作業數量。切實有效的減輕的學習負擔。做到減量不減質,低耗不低效。教師作業批改及時正確,加強復批,反饋糾錯即時顯效。教師要加強班級作業本的管理,整潔齊備。批語要恰如其分,以鼓勵為主,提倡多作面批、個別指導。嚴格要求學生按作業規范,認真書寫、清楚工整,獨立完成,嚴禁抄襲。教導處制定了《沙一小作業批改的要求》。
7、有效培優補差。圍繞“認真輔導”環節,加強研究、指導,使每一個學生都能更好發展,克服輔導時的簡單化,整班化、效率低下狀況,加強輔導的`計劃性、針對性、有效性,提倡小組輔導與個別輔導相結合,課內與課外相結合,提優與補差相結合,提倡教師間相互合作。
二、開展有效研修、提升教師素養。
1、關注新教師的培養。
認真做好見習教師的培養,除了教培研中心的上崗培訓外,學校還進行了青藍工程(師徒結對活動),加強課堂教學的個別指導,要求他們每月上好一堂匯報課,使新教師盡快適應教學.本年度我校有2對師徒結對,師傅們都能自覺履行培養指導青年教師的責任,把自己的經驗毫無保留地傳授給徒弟。我們要求徒弟積極聽師傅的課,實地感受教學過程,學習成功經驗;師傅主動聽徒弟的課,了解徒弟的不足,有針對性地給予指導。同時也吸收青年人的先進思想和新鮮做法。師徒既各展其長,又互幫互學,優勢互補。
2、發揮高研班、青年教師培訓班、校骨干教師的示范、幅射作用。定期開展學科教學研究,通過上示范課、公開課,作講座等方法促進全校學科教學的發展,提升教學質量。
3、發揮和優質學校“教學共建”作用,以請進來走出去的形式,不斷吸取優質有效地教學思想和教學方式,不斷更新我校教師的教學觀念,不斷改進課堂教學模式,提升我校教師業務能力與水平。
4、加強校本培訓和教研組建設。學校制定了《沙一小教研組工作制度》和《沙一小集體備課制度》,教研組和備課組能定期活動并作好活動記錄。繼續開展以“學會學習”為主題的磨課系列活動,讓教師帶著新的理念備課、上課和評課,努力使課改中的新理念轉變為教師切切實實的教學行為。組織各年級開展集體備課、說課活動。教研組長要精心組織好教研活動。學校每逢單周認真組織好一次教研活動。教研活動定時間、定地點、定主題、定內容、有記錄。每次有主題,集中活動和分散活動相結合,理論學習和實踐操作相結合。
5、組織開展讀書活動。閱讀是學校教育最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。本學期,繼續配合市局認真組織好讀書活動,引導全校師生以書為友,努力營造師生良好的讀書氛圍、激發師生的讀書興趣,提高師生的綜合素養。
三、科學評價,規范質量監測。
1、嚴格執行國家課程計劃。開足開齊課程,提高課堂教學質量,發揮好每一門學科的作用。
2、進一步規范質量檢測。質量監測不是單純的考試,不僅做到只關注終結性評價,更應與過程性評價相結合。本學期學校主要進行單元質量分析、隨堂測試和調研性測試等方法進行質量檢測。主要是在每單元結束后,進行質量分析。我們要求同年級的任課教師共同切磋教材重難點,把握各個環節的教法,研究考點,共同出卷,不斷提高教學質量。
3、質量分析在自然狀況下進行,科學評價,不能單一的看學生的學習成績,要從教師教學的有效性,長效性出發,合理全面作出分析。要求教師不加重學生的學習負擔,不停課復習,不加大作業量,不排名公布成績。檢測重在結果分析和提出有針對性的改進與提高的措施。
四、加強綜合實踐活動課的指導與研究
1、綜合實踐活動作為一種獨立形態的課程,是國家規定、地方管理、校本開發的自主型課程。它集中體現了新的課程管理和發展制度,主張在教師的引導下,學生自主進行學習活動。其主要內容包括研究性學習、信息與技術、勞動技術教育、社區服務與社會實踐四大領域。強調學生通過實踐,增強探究和創新意識,學習科學研究的方法,發展綜合運用知識的能力。具有綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性等特點。
2、學校確立了《開發校本藝術課程凸顯學生個性特點》的研究主題方案。特別是把書法列入研究性學習的范疇,制定了《書法研究課內容選》,執教研究課的老師可從中選擇內容作為自己的研究課內容。
五、依托課題,推進課程建設。
1、學校將教研、科研、培訓統籌安排,在日常的工作中有機滲透,全面兼顧。充分利用我校的蘇州市級課題《小學課堂教學有效運用非物質化教學手段的策略研究》,積極開展各項課題活動,將每次課題活動、教研活動都作為教師培訓的機會。
2、做好課題的研究工作。關注課題與課堂教學的結合,作好活動記錄及分析,把課題研究有效地落實到每一節課,從而讓課題研究真正為課堂效率的提高提供理論支持。
具體安排:
二月份
1、制定教導處工作計劃、各學科教學計劃。
2、召開年級組長、教研組長會議。
3、開展師徒結對活動。
4、開展見習教師隨堂聽課活動。
5、開展集體備課活動。
6、組織好五、六年級學生參加蘇州市自學能力專題交流活動。
7、骨干教師好課展示活動。(二月底)
8、教學常規每月專項檢查。
9、教導主任會議。
10、小學分管語文教導會議、小學分管數學教導會議、英語教研組長、綜合學科教研組長會議。
11、新教師匯報課活動。
三月份
1、20xx年春季訂書會。
2、各學段教學質量調研。
3、“百節好課”評比活動。
4、太倉市小學體育教改研討活動、太倉音樂教研活動。太倉市美術教研活動、小學英語專題講座、太倉市作文教學觀摩活動。
5、太倉市小學體育公開課活動。
6、太倉市語文評優課。
7、太倉市新教師學科培訓。
8、沙一小骨干教師好課展示活動。
9、沙一小年級督導活動。
10、沙一小“六認真”檢查。
11、新教師匯報課活動。
四月份:
1、小學質量檢測(期中測試)
2、太倉市品德學科公開課活動。
3、太倉市信息課程資源建設專題研討活動。
3、太倉市課外閱讀觀摩活動。
4、太倉市新教師學科培訓。
5、太倉市信息技術教學設計評比。
6、太倉市小學信息技術應用技能競賽。
7、太倉市小學生英語書寫比賽(三年級)
8、太倉市“順學而導、當堂訓練”評優課活動。
9、沙一小年級督導活動。
10、新教師匯報課活動。
11、沙一小“六認真”檢查。
五月份:
1、太倉市勞技公開研討教學活動。
2、太倉市小學體育教研活動。
3、太倉市“順學而導、當堂訓練”課堂研討活動。
4、太倉市小學英語復習課專題研討活動。
5、蘇州市綜合實踐活動課改展示活動。
6、蘇州市品德名師教學展示活動。
7、太倉市小學生信息技術應用技術競賽。
8、新教師匯報課活動。
9、與優質學校“教學共建”活動。
10、沙一小“六認真”檢查。
六月:
1、校“六認真”檢查。
2、做好期終質量分析有關工作。
3、做好期末學籍審核工作。
4、布置暑假“三會”活動。
5、做好學期結束有關工作。
小學春學期工作計劃6
一、指導思想:
結合我校的實際情況,本著“教學、教研、教科研”一體化管理的原則,圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神,“課例研究,以課堂教學為陣地,以教師隊伍建設為根本,以教學常規為規范,在繼承以往活動優勢的基礎上,本著“常規教研帶弱師,主題教研促強師”的指導思想,創新教研活動形式,采用常規教研和主題教研相結合的方式開展活動。常規教研以研究教材為主,通過老師們對單元教材的理解、單元教學的設計,重點、難點的突破等方面的研討,帶動一部分弱師。學校根據教學實際推出相應的“主題教研活動月”。我們力求通過富有個性特色、富有實效的校本教研形式,充分利用、挖掘學校的教學資源,讓每一位師生都能發展、都有發展。
二、主要工作:
(一)培訓學習
我們采用集體學習與自學相結合的形式,讓教師通過多種渠道接受前沿信息,更新知識結構,開闊學術視野,轉變教育教學觀念,端正教育教學思想。
1、繼續做好信息技術培訓。
在課件制作培訓的基礎上,進行flash動畫制作培訓。
進行教師個人博客管理方面的`培訓,對教師的教育博客提出更高的要求,提高教師個人教育博客的質量,鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。
2、教科室下發的專題學習資料,供教師們自學。
3、鼓勵教師圍繞自己的本學期的校本教研專題或教科研課題,進行專題學習,并將專題學習材料轉貼在自己的博客中,以供教師們互相學習。
4、教科室向教師們推薦優秀刊物及優秀文章,引導教師們學習。
(二)專家引領
1、邀請縣教科所專家來校講座,指導我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學中朗讀能力的培養》、《數學教學指導學生自主學習的研究》、《小學數學教學中讀、說、做的應用》的結題及校級教科研小課題的開題工作。
2、認真配合上級部門做好縣級培養骨干教師的小課題的申報、研討工作。
3、充分發揮我校市縣骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用。
(三)課例研究
組織“課例研究”的校本教研,本學期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法,周四下午教師辦公的時間。
2、每周每組研究1、2人的課,通過“教師根據研究的問題選定課題自主設計教學方案教研組對方案進行論證課堂實踐與觀察教研組集體評價、分析得失個人反思、寫出調整計劃。”五步進行研究。
3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表,及時組織教師“三課“活動。
4、教科室總結研究課情況并對優秀課例進行獎勵。
(四)學生展示
我校的人文校本課程開發已初見成效,各學科都有自己的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程,各學科圍繞自己的校本課程開展系列展演活動。
1、每周一個教研組組織。依次是:語文活動月,數學活動月,英語活動月,藝體綜合活動月。
2、各學科的活動分為2部分:活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等,前者屬活動展演,后者屬成果展示。
3、學校將對各組開展活動情況進行評比獎勵。
(五)成果推廣
1、xx年,我校有三項課題進入了結題階段,為了充分做好結題準備,學校將開展縣級課題階段報告交流活動。
2、開展手拉手教科研活動。
3、優秀教學案例評比及交流活動。
4、優秀教學反思評比及交流活動。
5、優秀教學論文評比及交流活動。
5、匯編優秀案例集,反思集,論文集,課題階段報告集。
小學春學期工作計劃7
一、創新形式,落實少先隊培訓工作
1、開展少先隊干部責任感教育。以中隊為單位,以“一條杠一份責任”為主題,采用專題培訓、例會交流、校際聯動等形式,引導少先隊小干部發揮才干,擁有強烈的責任感,為少先隊工作奉獻力量。
2、開展少先隊輔導員責任感教育。通過專題培訓、沙龍交流、榜樣引領、觀摩學習、參加比賽等多種途徑和形式,開展以“做少年兒童人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的維護者、良好成長氛圍的營造者”為主要內容的輔導員責任感教育,全面提高輔導員隊伍的思想政治素質和業務素質,引導他們以自身優勢在少年兒童思想道德建設中發揮獨特作用。同時,鞏固并加強校外輔導員隊伍力量,積極挖掘多方資源,開拓少先隊輔導空間。
二、夯實基礎,加強少先隊陣地建設
1、加強大中隊陣地基礎建設。在前期成果的基礎上,完善少先隊工作室的布置與使用,籌備“天心區團、隊工作室星級評比”工作;加強中隊特色陣地模范引領,巧用“年級組”競爭形式,爭取更好地為少先隊員提供良好的教育環境和文化氛圍。
2、加強號鼓隊建設。以天心區號鼓隊比賽為契機,鞏固號鼓隊第一隊建設,組建號鼓隊第二隊,促進號鼓隊水平再上臺階,影響力再現輝煌。
3、加強隊課研究。全校輔導員老師共同探討、認真研究隊課的意義、模式、方法等,思考以少先隊員為主體開展少先隊教育的最有效方式。三月下旬認真參加天心區“爭當雷鋒精神傳人,弘揚社會文明新風”隊課比賽。
4、加強校外陣地建設。以“快樂體驗”為主題,進一步穩固、拓展活動陣地,堅持使用各校外陣地,每月開展專題活動,讓校外陣地發揮最大教育效能。
三、加強研究,深化德育課程化研究
以“小學生紅領巾社團建設”與“男孩、女孩性別教育”結合為切入點,進一步做好德育活動課程化研究工作。
在已有紅領巾社團的基礎上,增設“男孩女孩俱樂部”新社團,招募社團發起隊員,吸納社團新成員,以“男孩、女孩絕活交流、展示”為主要內容,開展社團活動,充分挖掘活動資源和內涵,探索可行易操作的模式。
六一兒童節前,開展第二屆“男孩女孩節”,組織“‘男孩女孩’朗誦比賽”及“男孩女孩俱樂部秀”活動,爭取在德育活動課程化研究上再出新成果,再現新成效。
四、堅持不懈,抓好學生習慣養成教育
1、以少先隊組織為龍頭,以新《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本,以“好習慣伴我健康成長”活動為載體,發揮中隊活動在養成教育活動中的'宣傳和引導作用。
2、以“好習慣章”為主要內容實施“青園小學學生加油券獎勵計劃”。全體教師作為“好習慣”養成教育者和評價者,從“課堂、閱讀、禮儀、安全、衛生、就餐、運動”幾方面,全時段、全方位地對學生進行綜合評價,使雛鷹爭章活動既有“章”可循又有學校的自主創新,既簡化和規范雛鷹爭章活動的操作順序,又使雛鷹爭章活動落到實處,保持雛鷹爭章活動良性發展。
3、通過每月一重點、每月一評比,建立健全養成教育實施和評比制度,促進隊員日常行為規范和各項好習慣的養成,培養隊員擁有高尚的思想道德情操,增強德育實效性。
五、打造品牌,深化少先隊主題教育活動
1、重點開展“爭做雷鋒精神傳人,弘揚社會文明新風”主題活動。
(1)活動制度化。第一步,學校成立由劉書記、王校長為首,胡雪瀅、孟欣、曾春紅、湯琳、張衛、彭湘、李華偉、郭燕、汪偉民、尋芒花、譚玲伶、柳楨、楊紅科、盧文斌、胡超華、汪春江、劉雙燕為組員的學雷鋒活動領導小組,有計劃、有步驟地領導和組織活動。第二步,由大隊部起草學雷鋒活動計劃,提交領導小組討論,全體教職員工、少先隊員通過確定。第三步,各中隊成立學雷鋒小組,在家長和社會的密切配合下,確定實踐基地,開展學習活動。第四步,定期組織學雷鋒活動小結會,結合活動進展情況,及時總結和推廣經驗,把活動引向深入。
(2)活動系列化。圍繞“五學五爭”主題,開展系列教育活動,即學習雷鋒樹立遠大理想、熱愛祖國的精神,爭做“雷鋒式理想遠大少年”;學習雷鋒助人為樂、關愛他人的精神,爭做“雷鋒式愛心少年”;學習雷鋒熱愛學習、刻苦鉆研的精神,爭做“雷鋒式勤學少年”;學習雷鋒誠實守信、言行一致的精神,爭做“雷鋒式誠信少年”;學習雷鋒勤儉節約、艱苦樸素的精神,爭做“雷鋒式勤儉少年”。
(3)活動常態化。與“雛鷹爭章”結合,在學雷鋒活動中,鼓勵隊員爭創勤學章、愛心章、助人為樂章、誠信章等。與“快樂體驗志愿者活動”結合,開展關愛特困家庭、關愛小伙伴、關愛空巢老人等活動。與勞動教育和艱苦樸素傳統教育結合,樹立典型,積極宣傳,廣泛輻射。與“手拉手活動”結合,組織“與雷鋒小學手拉手”、“與炎陵伙伴手拉手”活動,同學雷鋒,共同成長。在此過程中,積極創建“天心雷鋒號”示范學校、“天心雷鋒號”示范班級,培育“天心雷鋒式美德少年”。
(4)活動層次化。充分考慮低中高三階段學生的心理特點、年齡實際,設計符合學生需求的活動,建立可持續的德育教育活動體系,對學生進行由淺入深、潛移默化的教育,達成目標。
2、借節假日、紀念日、主題日契機,把握少先隊“團結、教育、引導”基本職能,開展主題教育活動,如:婦女節、母親節、父親節系列感恩活動,植樹節、地球日環保活動,安全教育日活動,“我們的清明節”活動,“我們的端午節”活動等,以落實少先隊根本任務。
工作日程
二月份
1、制定工作計劃
2、繼續開展“好習慣伴我健康成長”養成教育活動
3、 總結寒假活動
4、 “老少同臺話雷鋒”座談會
5、召開少先隊工作研討會
6、實施“青園小學學生加油券獎勵計劃”
7、 “安全好習慣”教育評比表彰
三月份
1、啟動并組織學雷鋒活動
2、以片為單位組織隊課初賽
3、婦女節感恩活動
4、植樹節環保活動
5、安全教育日活動
6、男孩女孩俱樂部社團成立
7、 “衛生好習慣”教育評比表彰
四月份
1、隊課決賽
2、 “我們的清明節”活動
3、地球日環保活動
4、男孩女孩俱樂部社團招募、切磋活動
5、 “學習好習慣”教育評比表彰
五月份
1、 第二屆“男孩女孩節”
2、六一表彰活動
3、參加“弘揚優秀傳統文化,傳承中華民族美德,爭當雷鋒精神傳人”演講比賽
4、 “禮儀好習慣”教育評比表彰
六月份
1、“我們的端午節”活動
2、號鼓隊一隊、二隊pk
3、“就餐好習慣”教育評比表彰
七月份
1、期末總結表彰工作
2、布置并組織學生開展暑假快樂體驗志愿者活動
小學春學期工作計劃8
一、指導思想
貫徹和落實市教研室春學期教科研工作計劃的“研究、指導、服務、管理”精神,以“推動課改、成長教師、促進學生、發展學校”為工作宗旨,以基礎教育課程改革為重點,以課題研究為抓手,以“6+1”校本培訓模式為依托,深入開展教育教學研究,用課題研究有效解決課程改革中的實際問題,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,努力創造“人人有課題、個個搞科研”的良好局面,進而為教師的專業成長服務,為學校走內涵發展、特色發展之路奠基。
二、主要工作
1、以建立課題專題網頁為切入點,追求規范,崇尚真實,繼續做好校本課程課題和省級子課題《以日記為載體的種植體驗作文研究》的課題研究工作,努力提高課題研究的效率,確保課題研究的質量,讓課題研究課堂化,真正為教學改革服務。
2、倡導行動研究,進一步完善學校教育科研機制,形成嚴格、健全的科研制度。
3、做好20xx-20xx年課題的結題準備工作,及時總結和推廣科研成果,為學校的可持續發展提供一定的理論依據和可借鑒的實踐經驗。
4、辦好一“室”兩“報”,為師生的學習、交流、反思和研究提供平臺。
5、組織教師參加“教海探航”、“新世紀園丁征文”等征文活動,為教師成長搭建舞臺。
6、定期組織教師開展沙龍活動,促進教師深度會談,實現教研經驗的共享。
三、工作措施
(一)以規范為目標,端正研究風氣,提高課題研究的質量。
1、追求三個“規范”,保障研究質量。
2、遵循五個“結合”,做好“十一五”課題的研究工作。我校的“十一五”課題于去年10月份開題,并做了充分的前期問卷調查,為接下來的研究掃清了障礙,明晰了方向。本學期,課題研究要努力達成五個“結合”,扎實地開展研究,即課題研究與課堂教學相結合,課題研究與學生的發展相結合,課題研究與校本教研相結合,課題研究與教師專業發展相結合,課題研究與校本培訓相結合,爭取在一年后的中期評估中,確立為級別較高的課題。
3、進一步醞釀和申報新的“十一五”課題。目前,我校的“十一五”課題僅有一個,教師中存在一定的畏難情緒,缺乏敢于擔當和開拓的氣度。因此,教師要端正對教科研的認識,善于自加壓力,負重發展。教科室將會同相關教研組,堅持從課堂中來,再回到課堂中去的原則,認真選題,積極申報一到兩個課題。鼓勵教師申報個人課題。
(二)以教育敘事為表征,堅持行動研究,做“思考的實踐者”和“實踐的思想者”。
只要行動,就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳的至理名言,它很好地揭示了教師寫作與閱讀、思考、實踐的關系:寫只是一個形式,以寫帶動的是閱讀,是思考,是實踐。閱讀滋養義氣,思考帶來靈氣,實踐造就名氣。春學期,我們要抓住接受督導評估的契機,掀起新一輪三“新”學習的熱潮,即學習新課程,學習新課標,學習新技術,競相實踐五個“一”工程:每天寫好一次教學反思,每周上一節好課,每月上交一份教學案例,每學期讀好一本教育專著,一學期寫好一篇教學小結。
1、開展教育敘事,重建自己的教育生活。敘事研究是教師專業化實現的有效途徑與方法之一,它使得“教師即研究者、教室即研究室”,“科研興校”成為了可能。教育敘事研究的目的,就是反思自己的教育生活,并在反思中改進自己的教育實踐,改善師生的教育生活。無怪乎有人說:一部好教育敘事研究,不僅是教師自身心路歷程的真實反映,同時也是其他教師借以反思自身的基礎和對照學習的鏡子。本學期,教科室將組織主題為講述自己的教育故事的教育沙龍,推動我校的教育敘事研究,還力圖推出一批精品,向《金壇教育研究》投稿。
2、建立個人博客,讓博客伴著自己成長。博客是促進教師專業化成長與發展的有效工具。它的意義在于,一、教師可以利用博客作為知識信息存儲的工具。二、教師可以利用博客作為有效的反思工具。三是教師可以利用博客作為課題研究的工具。四是教師可以利用博客發布自己的成果。我們要求教師,尤其是年青教師,在完成個人成長的電子檔案的同時,申請建立個人博客,借助這個得天獨厚的平臺,每天做一點,每天讀一點,每天寫一點,促使我們每天去做,去讀,去寫,爭做“反思型教師”、“研究型教師”。
3、加強反思,撰寫教學案例。一個好的案例,就是一個生動的故事加上精彩的'點評。好的案例是解決具體教學問題的一把鑰匙,是教師業務進修的一架梯子,是教師學習理論、研究理論的一塊沃土。說到底,好的案例是“寫”出來的,但首先是“做”出來的,只有做得精彩,才能寫得精彩。教師要充分認識教學案例分析的重要意義,寫好每月一篇的教學案例,春學期,教科室將組織教師參加市中小學教學案例分析的征文活動。
(三)以推廣科研成果為中心,強化橋梁作用,進一步搞好陣地建設。
1、改版不改色,繼續加強網上閱覽室的建設。校園網改版,網上閱覽室重新安家到了“文章推薦”欄。及時捕捉教育動態,點擊教育名家,實現資源共享,教科室將一如既往地做好優秀文章的上傳工作。
2、加大推廣科研成果的力度,切實做好兩報的建設。校刊是學校開展教科研活動的宣傳陣地,是推廣學校教科研成果的主渠道。本學期,《曉聲報》將策劃兩期“學生種植日記”的專版,《家校共育小報》要充分利用優秀家長的教育資源,以家長教育家長,為家校聯系、科學家教傳經布道。
四、具體工作安排
三月份
市教科室主任培訓會議
《家校共育小報》第9期
青理組活動
四月份
《曉聲報》(學生種植專版)第9期
教育沙龍:講述我的教育故事
五月份
《家校共育小報》第10期
青理組活動
教海探航數學類文章征集,5月中旬
市“我的教育故事”、“教學案例分析”征文,5月10日左右
六月份
《曉聲報》(教師版)第10期,并增刊“學生種植日記”一期
教育沙龍:交流三“新”學習的體會與心得
教海探航征文語文類征文市級評選,6月中旬
七月份
整理教科研活動資料
各課題組整理并存檔研究材料,評選課題研究先進個人
注:活動時間及沙龍主題為初定,以最后的網上通知為準。
小學春學期工作計劃9
一、工作思路
以新課標精神為指導,以造就現代社會所需要的一代新人為目標,從抓常規管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理,教師的業務能力培訓,學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動為途徑,調動教師工作積極性,激發學生學習興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風,為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、工作目標:
細化教學常規管理工作,全面提升教學質量,努力打造學校特色。
三、主要工作及措施
1、嚴格執行教育常規。全面貫徹新課程方案,嚴格執行《長沙市小學減負規定》,開齊上足教好所有課程。嚴格執行學生在校時間和作業量的規定,積極改進教學方式,切實減輕學生課業負擔,保證學生每天有1小時的體育活動時間,面向全體學生,促進學生全面發展。
2、增強目標達成意識。我校進一步明確各學科教學所必須達到的目標,努力發揮目標管理效能,要求及格率97%,優秀率40%以上,并努力提高均分,力爭學科成績指標達標率90%以上。每位教師要增強目標達成意識,狠抓培優補差推中工作,認真制定補差計劃,強化措施,做到“四到位”,即時間到位:每天早晨和中午各科任老師分開輔導四十分鐘;內容上到位:每天輔導、補差的內容要事先考慮好,并體現計劃性系統性和針對性;跟蹤分析到位:要對每位后進生進行學情分析,并做好輔導檢查與跟蹤分析記載;目標到位:要保證所教學科優秀率、及格率達標。
3、強化教學流程管理。嚴格執行“四精四必”、“七認真”等教學常規管理制度,引導教師精心備課、精心上課、精心批改作業,杜絕無準備進課堂、上課馬虎、作業不批改等不良現象。進一步細化有效備課、有效上課、有效作業和有效教研的管理規范,提高針對性和實效性。扎實推進分層教學研究,圍繞課堂教學分層、作業分層、輔導分層等展開項目攻堅。
4、加強教師培訓,提高教師的整體素質
(1)、加大新課改理論方面的學習。組織教師讀相關專業理論書籍,作好筆記,引導教師瀏覽遠程教育資源,觀看優質課等不斷學習,更新教學理念,改變教學方法,積累豐富的教學經驗,以此不斷提高教師的課堂教學水平。
(2)、目前,我校教師隊伍信息技術水平有限,影響先進教學設施使用及作用的發揮,因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要,因此,我們將制定計劃,定時、定任務地進行培訓,培訓采用集中培訓和個人自修相結合,培訓內容將側重使用,使教師盡快地能做到邊學邊用,以使我校新購置的設備盡快發揮效用。
5、加大教研教改工作力度,提高課堂教學效益
(1)、分語文、數學、體藝三個教研組,開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動,求精不求多,力求實效,通過此種形式的活動,使教師的課堂教學水平得到提高。
(2)、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識,包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集,成果的推廣等。以此為基礎,一方面提升教師的教學科研能力,另一方面改革課堂教學模式,為優化課堂教學結構服務。
(3)、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動,鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例,并積極投稿,對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師,學校將在考核中加分,并給于獎勵,同時在評優評先中學校將優先推薦。
(4)、結合學校實際,研究、開發適合我校,易于操作、便于落實的校本課程,加強校本課程方面的`理論學習,并借鑒觀看其他小學已開發的校本課程,探索、本校的校本課程的教學研究。
6、做好每月教學資料的七認真檢查匯總工作,并及時向教師公布。
7、做好材料的收集、整理,檔案的裝訂工作,要多學習,將檔案分門別類,平時就注意收集,保存好檔案資料,科學規范地做好檔案的裝訂工作。
附:xx小學教導處行事歷:
二月份
1、根據鎮新學期人事的安排,重新調整課務,安排課表。
2、及時做好學籍整理上報工作。
3、制定學校教研計劃、教研組計劃,開展教研活動。
4、制定學科教學計劃。
三月份
1、鎮教學常規七認真工作檢查。幼兒一日常規檢查。
2、開展”班班通”培訓
3、隨堂聽課。
4、教研組、備課組開展”夢想課堂”教研活動。(第3周:四語;第5周:三數)
5、開展詞語接龍比賽;學生書畫作品評選;班刊、校刋文化展。
6、“我的好老師”征文
四月份
1、教學常規七認真工作檢查。
2、開展“合作朗讀”、“硬筆書法”比賽。
3、教研組、備課組開展”夢想課堂”教研活動。(第7周:二語;第9周:一數)
4、隨堂聽課。
5、青年教師素養展示。
6、鎮幼兒“一日常規”、“實驗操作”檢查
五月份
1、鎮教學常規七認真工作檢查。
2、“我的好老師”演講賽、課外閱讀知識賽
3、教研組、備課組開展”夢想課堂”教研活動。(第11周:三語;第13周:四數)
4、慶六一藝術節“游藝活動”。
5、迎鎮幼兒才藝展示、六一文藝匯演。
6、隨堂聽課。
7、常科教學考査。
六月份
1、教學常規七認真工作檢查。
2、教研組、備課組研討復習計劃、整理資料。
3、幼兒學期匯報展演。
4、優秀作業展。
5、期末質量調研;試卷分析。
6、教學績效評定。
小學春學期工作計劃10
一、指導思想:
本學期,根據市教育局教研室的總體要求、學校的中心工作。堅決推進素質教育,充分發揮教導處“研究、指導、服務、引領”的功能,加強有效教學研究,進一步將“減輕學生的過重學習負荷,實施有效的課堂教學,提高教學質量”的工作目標落實到實處,以“關注課堂,提高教學質量”為工作主線,以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式,培養學生創新意識和實踐能力為重點,以抓教師業務素質和狠抓學校教育教學質量為落腳點,力爭使我校各項工作在原有成績上有較大發展,不斷提升千小的競爭實力,使學校教育、教學工作上一個新的臺階。
二、工作目標
1、反思現狀,均衡年級差異,均衡班級差異,均衡學科差異,“有效”施教,“有效”訓練,“有效”評價,切實提高課堂教學效率,促使教師真正面向全體學生,全面提升學科教學質量。
2、加強教學流程管理,加強“六認真”管理,使教學管理趨于更規范、更科學、更有效,不斷規范教師的教學行為。
3、規范學科組活動流程,提高學科組活動的質量,促進教師“教”和“研”能力的提高,更新教學觀念,推廣“學案導學”,注重培養學生自主學習的能力。
4、強化教師隊伍建設,通過大練基本功和培訓、磨課等活動,培養新增骨干教師、教學能手3—5名。
5、拓展學校辦學特色的內涵,著力做好本學期的學校特色展示活動和體育節活動。
三、工作措施
(一)、教學常規:常抓不懈、追求細節
1.組織教師認真學習有關教學工作的各項規章制度、程序性文件及各個附件,嚴格執行,有序規范地開展各項工作。教導處以此為標準對教師的教學工作進行全面、規范、細致的檢查,保證教學工作的質量,提高教學質量,使每一位學生都能得到更好的發展。
2.加強對質量調研(單元過關練習、學校抽測、期中調研和期末測試)中部分學科、部分教師出現的教學質量問題的持續改進工作。從原因的分析,到改進工作的策劃、實施、檢查與改進,每一步都要扎扎實實,不浮于表面。本學期增加考試后對試卷的核查工作,以避免錯批漏批現象。負責人:數學:許建武;語文:陶霞鷹;英語:金明;思科健:蔡雄。
3.加強對具體教學方法的研究和指導,進一步轉變教學觀念,改進教學方法,提高教學效率。在落實雙基的基礎上,圍繞新課標及學校改革與發展的趨勢,注意學科滲透,學會整合利用各種教育教學資源,努力探索新的課堂教學結構和教學組織形式,推進新課程的實施:即創設讓學生能自主、積極、創造性學習的環境,具體為時間、空間的保證(確保課堂1/3的時間用于書面練習)、教學內容的精選。
4.教導處從第二周開始,每周每學科至少開展一次推門隨堂聽課,聽課對象:所有在職任課教師。聽課結束及時反饋;每位教師聽課次數不限;如果聽課結果不理想,還要連續聽,直至結果良好。學校行政聽課召集人:語文:謝永春;數學:計建忠;英語:金明;技藝組:蔡雄。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業本,任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。
5.在課堂教學中要充分發揮現代信息技術、網絡、多媒體的作用,提高課堂教學效率。
6.加強對畢業班教育教學的指導和調控工作,為全面實現學校質量目標,使學生順利通過市局的畢業班學業水平調研作好準備工作。
(二)、校本教研:優化組合、研學一體
1.在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求,科學、規范、細致地開展教研、教學管理,將管理深入到各備課組,規范操作程序,提高教研質量。
2.強化實施組長負責制:增強組長的角色意識,自主開展活動,有問題找組長,一級對一級負責。特別要強調備課組長的工作職責:要全面了解、協調本學科組教師的教學工作情況;對組內教師的教學情況能作出客觀、公正的評價;對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決;對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審核,統一收齊后上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作,提升組長的管理能力。期末學校將對學校的十四個學科進行考核打分,評選出“千燈中心校優秀學科組”。
3.從第二周開始,每周利用一節課時間進行備課組活動,備課組活動主要以集體備課的形式為主,重在解決教學中的實際問題。雙周的周一下午3:40-4:40進行教研組活動,活動主要以課堂教學的實效性為主題。
4.繼續加強學法的研究,加強學生自學能力的指導,使學生成為“會學習”的人。主動與教科室合作,總結的有效學法并進行推廣,樹立會指導學生自學老師典型和會自主學習學生典型,引導學生主動掌握學習。同時,各班利用家長會、家訪、家校路路通,就“在家中是如何指導孩子學習的”作經驗交流。這樣從學校和家庭兩個陣地、從學生、教師、家長三個角度來分析、總結和推廣學法,提高學生的學習效率。
5.加強與教科室的合作,以課題為紐帶,打破備課組界限,充分調動老教師的主觀能動性,發揮帶頭作用,鼓勵青年教師,積極地投入到課題研究中去,進行有效的研究。同時積極配合教科室做好課題研究成果的推廣工作,使教研工作為實際教學工作服務,真正起到教研指導日常教學的作用,講求實效性。
6.加強“螺旋課”活動的管理:說課、上課、評課、還課,每一步都應認真組織開展,教導處分管人員要至少參與其中的一個環節,并加強對整個活動的檢查。
7.加強備課組長對組內成員的考評及教導處對備課組長的考評,作到細致、公平、及時發現優點,為期末考評積累依據。
8.在備課組活動中,加強“六認真”教學常規的自查、互查(尤其是對“一二三”工程未通過的新教師),保持教學活動的正常開展。
(三)學科建設:夯實基礎、減負增效
1.語文學科:
(1)語文教學應致力于學生語文素養的形成與發展,為學生的終身發展奠基。小學語文姓“小”,“基礎性”特點更為明顯,為其他課程的學習、為其后續發展奠基,更應關注基礎知識、基本能力與習慣等的培養。
(2)繼續加強古詩文誦讀(包括名言警句)的指導和檢查力度,擴大學生的課外閱讀量,本學期繼續向學生推薦閱讀至少5本書,兩本從學校教導處的推薦書目中選擇,兩本是備課組根據教材要求統一推薦,還有一本是各班語文老師根據班級學生特點進行推薦,師生共讀,營造濃郁的書香氛圍,繼續開展閱讀之星的評選活動。
(3)加強對作文教學的指導工作。低中高年級分別要在流暢、精致、獨創上下功夫,同時完善蘇教版作文評價標準。要求每個單元至少寫一篇大作、一篇周記和一個讀寫結合的練習。組織學生參加各級各類作文競賽,向外宣傳學校作文教學成果。
(4)1~5年教師同題教學活動,提升青年教師教學設計和課堂把握能力。
(5)06屆語文老師強化基本功訓練,爭取在市教研室比賽中取得好成績。
2.數學學科:
(1)將校本培訓的成果轉化為教學實踐,指導教學行為。重點做好:數學知識的整理和分類,根據學生和學校情況,適時調整和重組教學內容;開設實驗課,探討科學高效的教學模型。
(2)做好青年教師的培訓。關心新上崗教師,使他們盡快邁過教材關,教學常規關,早日成長為學校的骨干教師。通過典型引路,推廣新上崗教師培養的成功經驗。
(3)要開展課題研究,圍繞學校課題并針對課改中存在的問題和困惑,重點研究利用新教材有效組織課堂教學的策略。教研組和個人課題,要圍繞課改,針對教學中的實際問題,有目的進行研究,少做表面文章,多做有研究價值的事。
3.英語學科:
⑴繼續著力于牛津版教材的教學研究,結合學校立項課題進行“英語課堂教學中教師角色扮演”的.實驗研究。高年級總結上學期教學心得,做好學業水平調查的總結和分析,找出合理的課堂教學模式。
⑵針對畢業班的實際情況要進行培優補差工作,并有計劃有步驟地開展復習。同時加強聽課,調研,抽測和學生的口語過關。
4.綜合學科:
在完成日常教學工作的基礎上,要組織開展好各類活動,以活動促教學,提高學生的素養:昆曲進入課堂、學生科技創新比賽、美術繪畫類比賽、制作航模比賽、市小學生運動會、學生體質健康測試、大合唱組團訓練、第二屆體育節、冬季三項等。
(四)教師培養:立足平臺、超越發展
1.繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月至少聽4位新教師的2堂課,加強對新教師備課的檢查和指導,對于新教師的備課及所作業布置批改情況,教導處一周一查。每個月教導處分管成員要組織新教師進行一次集中研討活動,交流教學中的經驗與教訓。
2.要加強對工作3~5年教師的繼續培養,特別是有潛質的教師,要給機會、壓擔子,使這些教師盡快成長,并能獨當一面,適應學校的快速發展。每月教導處分管成員組織3~5年的老師進行一次集中研討活動,分享經驗與教訓。
3.適時組織教師外出聽課、學習、交流,擴大教師外出的范圍。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會,并上傳聽課體會博客。
4.以課題培訓和研究為契機,以點帶面,整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“提高教學質量”為主題展開教研活動:圍繞同一個目標,精選和重組教學內容,教后進行測評(先前測),探討有效、有趣、高效的教學課堂。
5.做好新教師“青藍工程”工作和三年新教師滿師工作:展示課+兩年的教學材料+總結+答辯。
6.加強對薄弱教師的個別指導。
7.做好教壇新秀、教學能手資料準備工作,評選優秀教師參加市級參評工作。
(五)其他工作:務實創新、追求完美
1.完善教導處的各項規章制度,并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則,更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。
2.認真做好日常考查的命題與閱卷工作,命題要以知識與技能、過程與方法、以及情感態度與價值觀為緯度,要利于學生的自主發展,在注重雙基的基礎上,要增加動手實踐題和綜合性題。試卷由組長把關,期中及期末的調研或考查由教導處統一把關。教師要善于從考查中發現問題,及時改進自己的教學。
3.做好學校的抽測工作。語文、數學、英語學科各至少抽測一個年級,重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規范化。
4.加強試卷保密制度,各教研組、備課組內要加強試卷保密制度的學習,嚴格執行。
5.加強圖書館的管理工作,做好科學、音樂、美術教材循環使用的管理工作。
小學春學期工作計劃11
一、指導思想
以《新課程標準》為動力,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質,使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規,以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展,建立完善科學的管理體系,深化教學改革,全面推進素質教育。貫徹落實《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色,培養全面發展的學生。
二、工作目標:
1、繼續深化教育科研,強化學科研討,提高教學質量。
2、抓實傳統項目,加強業余訓練,提高運動質量。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規,提高課堂質量本學期體育組將狠抓體育常規,提高堂課質量,根據大綱,新教材,積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,使體育教師領會新課程標準的精神實質,根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃,備好室內和室外課教案。加強理論學習,提高師德水平,理論水平,教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己,做到為人師表,嚴守學校作息制度,不遲到,不早退。對待學生耐心細致。建立好體育科研小組,有計劃,有步驟地實施教科研,多統計數據,以論文的形式來匯總。上課多練,多講,以達到提高學生身體素質的目的。通過隊形隊列的訓練和教育,培養學生的組織紀律性、嚴肅整齊,朝氣蓬勃和集體主義精神,發展學生反應迅速、動作準確和協調一致的能力。幫助學生樹立坐、站立、行走、跑步等正確的姿勢,使松散的集體成為有組織、有紀律令行禁止的.集體,并為今后體育教學的正常開展做好鋪墊。隊形隊列是學校體育課和其他體育活動、班級和全校集體活動不可缺少的。在體育教學中,很好地運用隊列和體操隊形、是提高教學質量的重要內容之一。學校的隊形隊列是指全體學生按照統一的口令,一定的隊形,從事協同一致的動作。
2、規范實施《學生體質健康標準》嚴格執行課程計劃,按表上足、上好體育課,認真落實“兩操一活動”,重點是提高大課間的質量,突顯我校的“乒乓特色”。另外為迎接本學期大課間活動評比,各班老師和學生都非常重視,全體體育教師和音樂科組的老師團結協作,出謀劃策。課余時間讓學生真正動起來,確保學生每天有一小時的活動總量。
3、積極開展教科研活動根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求,本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力,并更好的抓好運動隊的訓練,在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動,深化課堂教學改革,優化教學結構,切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法,注意工作經驗的積累和總結,撰寫教學論文,促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。上。組內教師要開展好聽課、評課活動,分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,以促進體育教學水平不斷提高。
4、抓好學校運動隊的訓練建立健全完善的校級運動隊框架,是長遠的事。按照體育競賽計劃表,認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃,安排好每位老師負責的項目。每天保證適量的訓練時間。并規范各運動隊訓練制度,要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育強校而積極努力。
5、做好器材管理有標準,有計劃地配置器材、
設備等,落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度,確保其最大的使用率和安全性。
在新學期里,體育組竭盡全力,完成好學校的各項體育教學,訓練,競賽,群體工作,為學校體育事業盡心盡責。
小學春學期工作計劃12
一、指導思想:
根據學校工作計劃的指導思想及工作重點,本學期我們體藝組將在抓好體育、音樂、美術老師們的各項常規工作的同時,繼續以新課改精神為指導,立足于課堂,從而全面落實新課程標準,努力培養學生的人文素質、藝術素質、健康素質,達到提高課堂教學質量的`目的。
二、各學科工作重點:
1、體育學科:加強體育課常規教學管理;進一步完善早操、眼保健操活動開展落實工作;開展陽光體育活動,辦好體育節;積極開展各種課外體育競賽。
2、音樂學科:加強音樂課常規教學管理,抓好校文藝隊訓練及各種文藝表演活動。
3、美術學科:加強美術課常規教學管理,努力做好特長生的培養和學生作品的收集展覽。
三、具體措施:
(一)教研方面:
1、加強學習,進一步更新觀念,拓展思路。利用每次的教研活動時間,將看到的、學到的教育理念、教學方法進行交流,讓每位教師受益,從而真正貫穿到日常教學中去。
2、有針對性的開展體、音、美課堂教學的研討活動。
3、深入開展教研活動。在教研活動中,力求把備課、上課、評課有機的結合到活動中來,使教研活動做到目標明確,扎實有效。
4、組織本組教師積極參與學校組織的研討活動。
5、確定每周四上午第一節課為本組的教研活動時間,力求扎實認真地開展教研活動,事先落實教研內容,做到有記錄、有考勤,確保教研活動正常、有效地開展。
(二)教學方面:
1、抓教學常規管理,利用課堂教育的主陣地作用,努力提高課堂教學質量,各學科教師要做到:備課要深、上課要實、教學要活、手段要多。力爭全面提高學生的人文素質、藝術素質和健康素質。
2、要立足課堂,在嚴肅課堂紀律,培養學生良好的行為習慣的同時,積極探索,大膽創新,努力使各自的課堂教學模式多樣化,讓學生真正體驗到自主學習、寓教于樂。
(三)其他方面:
1、按照學校要求,不斷開展多種形式的業務學習,做好學習筆記,組內相互交流,互相借鑒,做到資源共享,共同提高。
2、積極參加各級各類教學競賽活動,借競賽鍛煉自己,提高自己,不斷學習好的教育教學方法。
3、多與其他組的教師交流、探究,努力構建平等、合作、和諧的同事關系,為提高學校教學質量共同努力。
4、利用現代信息技術,開展網絡教研,促進教學研究走向網絡化。
四、活動安排:
(一)二月份:
制定、通過教研組計劃。
(二)三月份:
籌備、開展體育節。
(三)五月份:
籌備、舉行慶“**”師生聯歡會。
(四)六月份:
做好學期工作總結,上報總結。
小學春學期工作計劃13
一、指導思想:
以實現中華民族的偉大復興的中國夢為引領,以黨的十八大提出把立德樹人作為教育的根本任務為追求,依據教育法規及《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》,深入貫徹落實全國、省、市、縣教育工作會議及文件精神,以學校一個都不能少的辦學理念為行動指南,在幸福教育品牌的教育愿景下,緊緊圍繞提升四個質量(教學質量、食堂質量、管理質量、建設質量)為目標,牢牢把握教育觀念要有新跨越,學校管理要有新舉措,校園建設要有新變化,教育質量要上新臺階的工作要求,堅持強化管理,深化改革,務實發展,聚焦課改,決戰課堂,成就教師的策略,努力實現辦學規模與辦學效益協同發展、教師素養與學生素質同步提升、教育質量與辦學特色全面彰顯,進一步加強內部管理,緊緊團結和依靠教職員工,全面推進素質教育,全面提高教育教學質量,又好又快地建設和諧校園,努力辦人民滿意學校。
二、工作策略
工作思路:樹形象,尋優質,創和諧,促發展。
工作作風:求實、求趣、求新、求精。
工作方法:規劃詳盡、落實到位。
工作態度:盡心、精心、靜心、傾心。
三、工作重點
1、學校發展:鞏固成果,深挖內涵,抓好常規,整體發展
2、隊伍建設:優化資源,競爭激勵,抓好培訓,專業發展
3、常規管理:超前預見,精細操作,突出過程,重視質量
4、德育工作:以德育研究推動德育創新,以養成教育促進行為規范
5、教學工作:深化教學改革,提高課堂實效;突出過程管理,推進質量提高
6、科研工作:立足校本,服務教育;優化環境,專業成長
7、校園環境:平安和諧,適合師生發展;文化育人,打牢人文底色
四、工作目標
1、圍繞提升四個質量(教學質量、食堂質量、管理質量、建設質量),強化學校管理,管理科學化、規范化、精細化,提高管理水平。
2、以提高教育教學質量為目標,加強教學常規管理,加大常規管理檢查的力度。努力抓好教育教學工作,全力提高教育教學質量。
3、加強教研工作,在實字上下功夫,在研字上求發展,真正使教研活動正常化、規范化。研究新教材的教法,積極實踐新課程,并在實驗中不斷反思和總結。
4、加大體音美工作力度,開展豐富多彩的學習活動,重視學習興趣培養,注重學生學習習慣的養成教育,全面推進素質教育。
5、加強學生心理健康教育和安全衛生教育,做好傳染病和突發事件的防控工作。
6、全力抓好校園文化建設,打造勵志怡情校園文化主題。建成安全文明衛生校園。
7、按照績效工資分配政策,制定實施方案,健全、完善獎懲制度,加強過程管理。
8、抓好畢業班工作,力爭畢業水平測試成績全面提高,確保各項指標達標。
9、加強黨建工作和群團組織建設,提升教師職業幸福指數。
五、工作思路:
(一)學校管理
目標:推進校園民主建設,提高目標管理意識;加強師德師風建設,規范教育教學行為;加大有效教學研究力度,提升課堂執行能力。
要求:教研組建設有抓手;常規工作出新意;重點工作閃亮點;整體工作上臺階。注重實施精細化和流程化管理模式,用先進的理念、創新的方法、科學的精神、實干的態度推進學校各項工作的開展,以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位,所遇到的問題和困難主動尋求對策,去克服困難,更好地解決問題,以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性,形成人人都是管理者的理念,做好常規考核,使學校規范深入人心。
(1)加強師德師風建設,規范教育教學行為。在日常教育管理中,要堅持用愛心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵,用人格去熏陶的教育原則。鞏固、深化、維護和發展心齊、氣順、勁足的學校工作氛圍,推進和諧溫馨校園建設。
(2)加大有效教學研究力度,提升課堂執行能力。抓常規工作的改進、落實與檢查,引導工作出亮點有新意。減負執行有計劃抓落實;增效策略重改進抓研究;學科德育重研究抓推進,教育教學重環節抓保障。
(3)共建溫馨安全校園,提升目標管理意識。在細化常規工作落實的過程中形成有序規范的協作共贏氛圍。加強安全、廉潔教育,讓安全、廉潔教育進校園、進班級,提高師生的安全防范能力和廉潔意識。
(4)加強學案教學的過程管理與總結反思,追求教學質量的可持續提高。學案教學的推進不僅是教學管理的抓手,也是養成教師專業習慣、提升教師專業能力的抓手。通過去年導學案的推行,已積累了較完整的各科學案。站在促進教師專業發展和學生學習能力可持續發展的高度來看,迫切需要將學案教學推向精細化、個性化、多元化、合理化、科學化、品牌化,要及時組織對學案教學工作的梳理、反思,提煉經驗,歸納問題,真正從關注學生成績轉變到為學生設計積極、主動、高效的學習方式上來,更有效地組織、指導、促進學生的學習。
①準確定位。促進教師在原有素材的基礎上進行優化而不是簡單照搬,摒棄省事、怠惰的借口,依靠團隊的智慧共享,做好學案設計與情境研討環節中的技術引領、過程指導,通過對統一制定的確定性的教學內容的深度開發,重新組合和多向激活,使學案設計為師生課堂教學的實踐留出主動參與、積極互動、創造生成的可能。
②重點突破。在學案文本已經形成的基礎上,致力于課堂教學根本變革的研究和實踐,進一步規范課堂教學、改革課堂教學、解放課堂教學、發展課堂教學。豐富課堂組織形式,關注課堂動態生成,變教師帶著知識走向學生為教師帶著學生走向知識,營造民主愉悅、師生共進的氛圍,使學生產生最佳的學習心態,確保學生后續學習有動力,后續發展有潛力。
③增強效能。引導學生用好學案,促進學生思考質疑、自學探究、分析糾錯、反思補缺、整理復習等,實現學習習慣的養成和學習品質的提升這一價值追求。要進一步加強學案教學的研究,采取有力措施抓好學案的使用,充分發揮學案課前預習、課上學習、課后鞏固的作用。
(二)班子建設
目標:注重有效整合,體現協同推進,提高整體成效。
要求:追求卓越,認同平凡;力求到位,樹立表率。突出兩種意識實踐,落實兩項能力提升。責任意識以堅持原則為前提,有為管理;發展意識以與時俱進為前提,自覺提升。☉組織執行能力以計劃統籌為前提,協調周全;反思調整能力以檢查思考為前提,改進提升。
(三)教師隊伍建設
目標:將學科建設和骨干教師的培養有機結合起來,在教育教學實踐中努力打造學校名師隊伍。
要求:進一步加強教師隊伍建設,不斷提升學校的核心競爭力。領導要率先垂范,打造精致服務型的管理團隊。要扎實抓好集體備課、教學反思、校本培訓、公開課、微型課及點錄評課工作,努力實現四上目標:即教學理論上水平,教學能力上層次,教學藝術上品位,教學實績上臺階。大力倡導廣大教師樹立高尚的師表形象。抓好業務培訓,使全體教師都能使用多媒體電教設備上課、制作課件。對青年教師的培養,確立采取結對子、壓擔子、搭臺子的策略,為青年教師的成長創造機會。45歲以下教師必須確保備課、命題、課件制作這三項教學基本功過關,由教導處負責考核。凡開會必須記筆記。作業批改有鉤子、有日期,單元練習要嚴格命題監考,認真評講。
①規范教育教學行為,拓展學校精神內涵。倡導合作互助的團結精神、恪盡職守的務實精神、一絲不茍的嚴謹精神、奮發向上的進取精神,樹立以德修身、以德育人的風范。針對學校師德師風建設意見,從教師教育教學行為規范抓起,做到:
(1)做微笑教師──教態親切,關愛每一個學生;
(2)做親情教師──民主平等,與每一個學生交談;
(3)幫孩子明理──因材施教,讓每一個學生有體驗;
(4)教學生求知──培養習慣,解答每一個學生的問題;
(5)教學生自主──張揚個性,尊重學生的意志;
(6)給學生機會──設計空間,展示每一個學生的特長;
(7)替家長分憂──加強聯系,讓學生校園生活愉快安全。
②積極投身教改實踐,提高團結協作意識。參與學習積極自覺,教育語言規范健康,教育行為文明友善。通過多層次、全方位的實踐課、研討課、公開課、匯報課、展示課等課堂教學形式來提高師能;開展微笑教師、陽光教師、學科帶頭人、教學能手、師德標兵等評選,創新形式,鼓勵先進,培養奉獻,提倡團結。
③搭建專業發展平臺,描繪豐富成長足跡。
A、做好六個一教工系列讀書活動:讀一本好書、做一本筆記、開一門課或一次講座、練一手好字(鋼筆粉筆字)、寫(交流或發表)一篇論文和一篇案例。
B、做到六個一點的專業積累:學習一點、設計一點、研究一點、記錄一點、體會一點、總結一點。
④推進學科教研深入,加強組織管理力度。加強有效教研力度,深化課程目標要求,樹立全新的課程觀和質量觀。建設一支以教研組長、備課組長、教師骨干為核心的、課題組長領銜的研究隊伍,組織、發揮教師專長,推進教學研究。
(四)教學工作
目標:切實加強校本教研建設;提升教師課程執行能力;積極參與課改實踐研究。要求:樹立面向全體學生,向40分鐘要效益的質量觀,進一步強化課堂改革的力度,打造高效課堂。要持之以恒落實重基礎、多活動、快反饋的課堂模式,強化課堂教學讀書單元、檢測單元、活動單元、訓練單元這四個單元建設。強化備課、上課、作業批改、單元練習等常規工作。每節課要有教學反思。增強問題備課意識,帶上問題結合目標備課,在備課基礎上,使用媒體上課。強化學生的參與度,多讓學生展示,強化學生小組活動,增強小組間競爭。大力培養學生的學習習慣和行為習慣,課堂桌上必備兩色筆、錯題筆記,注意單元練習等資料的收集。積極開展興趣課堂、活力課堂、情智課堂、高效課堂研究,探索建立符合學校和學生實際的教學模式,依靠聚焦課堂、決戰課堂來提升教育教學質量。
立足課改實踐研究,加強流程環節管理。繼續加強教學流程管理,突出有效性探索:備課(有適應學生個性的設計)說課(有有效性達成度的目標)上課(有教與學的案例剖析與反思)評課(有提高有效性的改進措施)。以精選(適合學生特點的教、學例題)、精講(符合學生要求的方式)、精練(能啟發學生的練習)為要求,規范教師教學行為,實現減負增效,形成良好的教風。
1、備課有適應學生個性的設計與修改。教研組采用單元協作、研討、共享個性修改資源共享的模式完成備課。隨筆及課后小結體現教學過程個性的反思,提倡教學環節調整的備課痕跡。
2、上課有有效環節的設計(學科德育的思考與體現)。關注課堂教學環節的有效設計與學科德育體現:創設有利于學生主動探索的學習環境,讓學科體現德育的效能;讓學生在獲得知識、技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠得到充分發展。
3、聽課有有效性達成度的思考。認真積極參加各級教研,領會教研精神,并善于落實并體現在教育教學中。做好課題研究和教研活動的相關記錄,及時反思,不斷提高自身的專業水平。
4、作業有分層抓落實。從精選、精練做起,體現分層要求,注重有效,關注差異。
5、評價有激勵重發展。關注激勵對課堂教學有效性提高的作用,注重多元評價,探索有利于樹立學生學習自信心,提高學習興趣的實踐做法。
6、監控有反思重改進。落實自檢,定期互檢,組織校檢。發現問題,思考原因,研究改進。
7、輔導有記錄重個性。關注個性學生學習,及時補習,細致輔導,提高針對性有效性。
8、堅持六認真五有效。本學期我們將進一步加強六認真(認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真評價、認真組織課外活動)的檢查力度,求真、務實、有效地落實各項教學常規制度,推進以質量為中心的教學常規管理的科學化與規范化。督促教師嚴格按照學校有效教學的要求,繼續堅持五有效(有效備課、有效上課、有效聽課、有效評課、有效作業),探索課堂有效教學策略、方式方法,確保教育教學效益的最大化。
9、堅持優教減負,堅持抓好培優扶困。要求全體教師要在不增加學生負擔的前提下,認真抓好培優扶困工作。對學有余力或具有某種特長的學生應加強指導和培養,每位教師每學期應有針對性地確定培養對象,對優生的培養要努力促進他們個性特長的發揮。重視扶困補差工作,本學期每位教師都要確定扶困對象,分析學困原因,制定有效的`幫扶措施,確保扶困工作有目的、有序、有效的開展。對學困生,尤其要注意多鼓勵、少批評,多輔導、不放任,設計適當、適量的作業,促進學習自信心的提高,并對階段性的學習效果進行分析、評價,以提高扶困效果。
(五)德育工作
目標:開展學科德育的研究;注重溫馨教室的內涵建設;增強學生的社會責任感和使命感。
要求:人人都是德育工作者,營造時時、處處的健康向上德育氛圍。
①加強德育隊伍建設:學習交流有理念、有操作、有亮點的工作經驗,促進和形成團結、協作、進取的團隊氛圍,帶領全體教師不斷進步。
②加強班主任隊伍建設與專業化培訓。班主任工作對學生、對家長講話有方圓、做事有分寸,體現訓練有素的專業性和科學性。做好溫馨教室的創建工作。在具有磁場般的溫馨教室中讓學生做人做事,讓班主任在創建中提高人文素養和德育能力,師生雙贏。班主任工作要做到重心下移,要切實提高班會課教育質量,充分利用班會課開展各項教育活動,使德育教育落到實處。政教處要經常對班會課進行檢查,并作為對班主任工作考核的項目之一。鼓勵班主任積極開展德育課題研究活動。要策劃好班主任工作論壇。
③加強任課教師隊伍建設:引領全體教師的德育觀念,加強學科課堂德育的主渠道功能,在聽、評、議課過程中重視和加強對學科德育的實踐與研究。
④加強年級組建設,實現規范管理。年級組團隊是學校各項工作深入落實的中流砥柱,是學校管理中的重要紐帶。年級組作為學校管理的基層組織,其地位日益突出。作為一個集體,它強調統一認識及整體教育功能。本學期,學校將進一步重視和加強年級組團隊建設,營造一個令人精神振奮,充滿活力,共同進取的團隊氛圍,有效促進學校的規范管理。年級組實行年級主任負責制,年級主任主要由政工處、教導處牽頭管理。年級組團隊的主要職能有:負責年級常規管理;組織年級學生活動,包括周會活動、年級競賽活動等;協調年級組相關教育教學工作,包括教育(學)常務檢查、協調等。年級主任對年級的管理要在 細字上做文章,做到抓點滴、點滴抓,切實抓好年級組工作的細致管理和安排,這對于整個年級的穩定,對于整個年級組工作的順利展開都是至關重要的。學校將定期對各年級組工作狀況進行考核,以充分發揮教師的工作主動性、積極性以及團隊協作,確保實現年級工作規范管理。
⑤加強衛生管理、倡導五有五無,即:課堂有紀律,課間有秩序,待人有禮貌,心中有他人,人人有愛好;地上無紙屑,墻上無污漬,桌面無劃痕,課桌無雜物,櫥窗無破損。
⑥加強少先隊組織建設。深入開展增強隊員意識的主題教育活動,提高少先隊員的道德素養和政治思想素質。開展少年服務隊服務社會、服務學校、服務師生活動,弘揚助人為樂的社會風尚。加強隊伍建設,把優秀學生團結在少先隊組織的周圍,增強組織的凝聚力和號召力。
⑦加強教研組、備課組建設。實施教研組、備課組工作量化考核制度。注重常態課堂,提高教學實效。教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人。每次活動必須都要有主題,有中心發言及活動記錄。學期末學校將進行優秀教研組、備課組評選活動,并給予表彰獎勵。
(六)突出抓好安全保衛工作維護學校的和諧穩定。
廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織開學第一課、開展安全教育周活動、開好安全主題早會、班隊會,邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設講座,定期組織師生進行應急疏散演練,提高全體師生的安全意識和自我保護能力。定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查,建立隱患臺帳,限期整改銷號。強化晨、午檢制度,課前點名制度、因病缺勤登記制度,校內進行定期消毒、定期大掃除,多管齊下,確保師生平安。嚴把入門關,實行保安人員24小時值班制度,每天安排8名教師協助值勤。
學校要在開學前再組織一次常規性拉網式安全自查活動,有效排除食堂、宿舍、車輛等設施安全問題;與當地有關部門加強溝通聯系,切實做好校園周邊環境整治工作,依法取締校門口流動攤點,消除安全隱患。特別是接送學生車輛管理問題,要一絲不茍落實學校自身的管理責任。開學后,學校要通過多種途徑與家長做好溝通對接,求得家長的理解與支持。要按照何局長的要求,抓好食堂質量。教育部副部長、全國學生營養辦主任魯昕強調,對食品安全問題,要落實地方責任,堅持預防為主,嚴格落實供餐(貨)準入和退出制度,堅決依法依規懲處食品安全領域犯罪、腐敗等行為,讓危害食品安全的犯罪者付出他們付不起的代價。對資金安全問題,要加強財務管理,堅持透明操作,嚴格落實內控制度,加快實名制學生信息管理系統建設,讓那些從孩子嘴里搶食的人身敗名裂。
(七)黨務工作、工會工作、計生工作
1、加強對黨員干部的教育、管理,組織好兩會一課活動。
2、按上級要求開展各種活動,做好常規黨務工作
3、組織好年度教代會,開展教職員工文體活動,加強對教師健身活動的指導。
4、抓好計劃生育工作,根據新的計生政策創新工作思路。
(八)總務財務工作
1、工作中嚴格貫徹執行《會計法》、《審計法》等相關法律法規要求,提高技能,強化服務,參與管理,將會計工作置于法律、法規的約束和規范之下,不斷提高與其職能相適應的職業道德水準。認真落實《寧遠縣中小學財務制度》,管好用好經費。加強年度財務預算,量入為出,保證重點,合理合法,及時進行校務公開。
2、我校所有收入均納入財政專戶集中管理。凡現金支付的原始憑證必須嚴格審核,經審核后再按付出現金的順序記入現金日記帳。加強過程管理,及時統計教育經費使用情況,做到數據清楚,信息準確,做到財務透明,公開、公正;開源節流,將有限的資金運用到推動學校發展中,不斷改善辦學條件。
3、抓好食堂質量,做好辦公物品購置配送工作。厲行節約,采取有效措施制止各種浪費。做好大型維修的預算,申請和監管工作。做好期初、期中、期末的物品檢查登記工作。及時檢查房屋,設施設備,水電,發現問題及時解決。
(九)其他工作
①狠抓實驗教學工作:本學期,學校將加強實驗教學的常規管理,切實提高實驗儀器等各種教學設施的利用率,提高實驗的開出率。教導處、教研組、年級主任要定期對各年級的實驗教學開展情況,學生的實驗技能掌握情況,進行調查和抽查,促使實驗教學工作落在實處,并將實驗教學在量化考核中適當的傾斜。
②狠抓電化教學工作,實現教育信息化。鼓勵廣大教師在繼承傳統教學手段的同時,積極運用現代教學手段輔助教學,充分運用遠程教育下載資源,逐步實現教學方式、學習方法及師生互動方式的變革。鼓勵教師應用和開發多媒體教學課件,充分發揮信息技術的優勢,做好學案與多媒體的有機整合,為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。
③抓好音、體、美等學科的教學。音樂、體育、美術是學校素質教育的重要組成部分,我們要以新課程標準為指導,根據《教育部學校藝術教育發展的若干意見》,認真抓好課堂教學的研究,同時要切實重視特長生培養、運動隊的訓練,開展相應課外活動和舉辦校級活動。爭取在各類比賽中獲得好成績。杜絕送課和上自習現象的發生,加強音樂、體育、美術等所有副科教師的常規檢查和坐班時間檢查,加大獎懲力度。
④構建家校一體新特色。家庭教育是學校教育重要組成部分,今后我們將繼續做好以下三個方面工作:
①各年級每月召開一次家長委員會會議、征求家長對學校、班級的管理提出合理的建議。
②每個月印發一份家長學習材料,包括安全教育、學習習慣教育,行為習慣教育等方面內容。
③每學期安排兩周對家長開放及活動。
總之,新學期的工作目標和任務已經基本明確,立足現在,展望未來,我們要以全縣開學工作會議精神為指導,緊緊圍繞學校的教育教學工作,以馬踏實地的工作作風,一馬當先的責任擔當,萬馬奔騰的協作態勢,馬行千里的韌勁耐力。馬銜寸木的自律精神,認真落實好教育局的各項工作,更加緊密地團結起來,在規范上下功夫,在創新上做文章,用更高的工作熱情,更強的敬業精神,更實的工作作風,充滿信心,鼓足干勁,勤奮工作,齊心協力,朝著更高的目標邁進,為我校再創新的業績而努力奮斗
共勉:
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小學春學期工作計劃14
一、指導思想
緊緊圍繞學校工作重點及教學任務,堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭做細做實每一項工作,切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作,為我校教育教學的可持續發展而努力工作。
二、工作目標
1.教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度,“求真”、“務實”、“高效”,努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。
2.教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃,按照新課標的要求,創新備課模式,強化集體備課和個人二次備課,注重反思和精講精練,著力構建高效課堂,全面提升教學質量。
3.學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》,深入開展“陽光體育”運動,保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動,促進學生個性的發展與綜合素質的提高。
三、工作措施
(一)嚴把“六關”,突出過程管理,力求真實有效
沒有好的管理,沒有規范的制度,也就沒有真正意義上的素質教育,更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理,細節管理,重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”,點點落實,步步穩扎,有效開展各項工作。
(1)“備課”關。備課要考慮三重目標,即培養目標、課程目標及教學目標,熟悉教材的知識、結構,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。要求超前一周備課。語、數、英教師使用電子備課,其余學科均采用手寫備課。備課應追求“規范+實效”,二次備課要有個人特色。讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三重目標落實的同時,要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量的提高,杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。
(2)“上課”關。教師上課,要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發,每一種設計都要力求精心巧妙,每一道習題都要力求典型規范,每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時,強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的`達成,真正讓學生在課堂上學到知識,提高能力,養成習慣,享受到成功的快樂。
(3)“聽課”關。根據校長室要求,青年教師每學期聽課不得少于20節。 每個教研組聽完課要組織評課,并有評課記錄。外出學習聽課的教師,回校后要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課,及時了解課堂教學動態。教導處成員每學期聽課不少于25節。教導處成員和教研組長聽完課要及時評課,對存在的問題與教師進行深入分析和研究,切實起到示范、指導作用。
(4)“訓練”關。學生作業負擔減輕,學習質量反而提高,這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制,又要進一步規范各學科對作業的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性,切實減輕學生的課業負擔,教師要確立正確的作業觀,全面認識作業對于學生掌握“雙基”的重要作用,科學合理安排各科作業。倡導自己精心設計作業,要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限,轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數、考試次數,優化節假日作業、作業批改和講評的環節。(學生的美術作業必須保存備查,音樂書上的內容,各年級該教的歌曲要教完,教會,學期結束將組織專人進行檢查。)
(5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下,認真加強“培優”“補差”工作,促使各科教學質量再上臺階,確保教育教學質量穩居全縣前列。平時的教學要重視“培優”,即在優等生中選好苗子,進行提高訓練,讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習作(寫話)方面,數學老師可著重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”,學期開始制訂好待進生計劃,摸清致差原因,因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評,多輔導、不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時,教導處加大調研力度,及時了解各學科存在的問題,對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研,做好學科質量調研的分析、總結工作。
(6)“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制度,以規范教學行為。一方面抓好教學質量督導,根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點,開展質量督導,重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析,提出不斷改進教學方法,提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析,對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測,分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改后,及時進行分析,了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題,以便在下一階段中進行補償教學,并隨時調整教學策略,更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導:教師教學常規包括:聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等,學校每月抓一個重點進行檢查,采用備課組重點檢查及教導處抽查的形式,期末集中檢查。
(二)深入課堂,強化教學研究,追求優質高效
1.嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減課時。建立科學的巡課機制,教導處組織人員定期和不定期巡課,確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。
2.深化課堂教學改革。改進教學方法,不斷提高課堂的教學效率,努力實現四個突破:(1)研究學生的學習心理活動和認知規律,啟發、調動學生學習的內動力,在課堂吸收率上有新的突破;(2)要在培養學生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創造精神上有新的突破;(3)廣泛采用現代化教學手段,實現多媒體在各學科教學的系列化、常態化上有新的突破;(4)要精講精練,在指導學生改進學習方法,提高獨立鉆研能力上有新的突破。同時,加強學生學習習慣的培養,包括學生良好的書寫習慣、聽課習慣、課前準備等,科任教師要配合班主任,共同做好此項工作,全面提高學生素質。
3.構建多元評價機制。改變單一的紙筆測驗方式,構建綜合素質評價機制,從多方面評價學生的學習能力。嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發展性。另外,每位教師愛護要每一個學生,不歧視、諷刺、挖苦學生,杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段,不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。
(三)多彩活動,豐富校園生活,促進學生發展
本學期,我們將以各學科建設的突破口為抓手,全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。
1.藝術活動。在全校師生中廣泛開展藝術教育活動,并與“行知劇場”活動相結合,促進藝術教育蓬勃發展。以學生童星藝術團為載體,抓骨干隊伍演練,在普及的基礎上抓好優秀學生的培養。
2.體育活動。牢固樹立“健康第一”思想,加強體育課外活動,提高學生體質健康水平,全面落實課間體育活動制度,繼續開展“陽光體育”活動,開展校園大課間活動,確保每天一小時體育活動時間,提高學生的運動水平和身體素質,構建快樂校園。
3.學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽,結合市級各類競賽,結合學校“體育節”“校園文化藝術節”活動,開展一些校級學科單項、綜合競賽,力爭使學生取得好成績,使課堂教學得以延伸和補充,使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。積極開展課外閱讀活動,圍繞各年級推薦書目,向學生推薦必讀和選讀書目,每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書,讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊,汲取做人智慧。
本學期教育教學工作安排
二、三月:
1、學生報名登記。
2、進行課務微調,發放個人課表。
3、“四表”上墻。
4、各學科進行集體備課,制定并審閱各學科教學計劃及進度。
5、進行期初教學“六認真”檢查,中層以上人員隨堂聽課。
6、寒假作業、讀書筆記評比。
7、畢業班學業水平階段性檢測。
8、繼續開展小學生寫字、讀書系列活動。
9、結合三月的節日舉行系列實踐活動。
10、五年級學生乒乓球比賽。
11、評出年級“八星”人選。
12、舉行第七屆科技節活動。
四月:
1、開展清明節“緬懷先烈,繼承傳統”系列活動。
2、舉行春季田徑運動會。
3、一、四年級廣播操比賽。
4、組織參加XX市學業水平抽樣測試。
5、部分年級部分學科質量調研。
6、組織五年級學生參加課外知識閱讀征文競賽。
7、評出年級“八星”人選
8、五年級英語口語競賽。
五月:
1、四、五年級學生參加社會實踐活動。
2、組織六年級學生參加數學實踐活動比賽。
3、做好“藝術節”活動準備。
4、組織學生寫好字等系列展示活動,準備參加縣比賽。
5、六年級家長學校開課。
6、參加縣小學生籃球比賽。
7、評出年級“八星”人選。
六月:
1、舉辦校園文化藝術節。
2、教學“六認真”工作檢查。
3、做好小學畢業生學業水平等級測試工作。
4、做好期末復習、考試、質量分析。
5、評選實小百星、四好少年、三好生、優秀少先隊員。
6、評選先進班級、優秀中隊。
7、 評出校級“八星”人選,以及星級班級。
8、組織參加XX市小學語文、數學學業水平檢測研討活動。
9、擬定教師假期培訓方案,組織參加小學教師暑期培訓。
小學春學期工作計劃15
一、指導思想
全面貫徹新課程理念,深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學校內涵建設為契機,以學校實驗教室內的生物角和科學實踐基地為載體,以教育科研為先導,以學生動手能力的培養和小課題研究為抓手,全面開展小學科學活動建設。
二、主要工作
(一)精心組織各種學習活動,積極構建學習型組織。
1、學期初確定小學科學教研組人員,建立例會制度。
2、認真學習和鉆研《科學課程標準》,系統鉆研新教材。
3、認真學習和鉆研有關科學實踐基地建設的理論和經驗。
4、認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。
(二)加強對本教研組教師理論學習的指導,進一步提高廣大教師的理論素養和水平。
1、邀請市、區知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發,采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。
2、不定期舉辦小課題研究沙龍,營造良好研究氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
(三)以教育科研為先導,以課題研究為抓手,深化教育教學改革
1、探索小學科學與綜合實踐活動學科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。課題研究應重視應用研究、行動研究、現場研究、微觀研究;應重視質的研究;應以課堂教學、基地建設等具體問題為著眼點:強調結果價值與過程價值并重,提倡“過程即成長”的行動理念。
2、區科學教研員牽頭,教研組成員全程參與,全面展開課題“小學科學選擇性學習”。
(四)改革評價方式,完善評價體系,促進共享讀本不斷發展
1、加強對小課題的'研究,構建符合本地實際、促進教師和學生發展的評價體系。
2、不斷完善學生自行研究的評價體系。建立以學生自評為主,同時有指導老師、教研組、家長共同參與的評價制度。
三、日程安排
三月份:
1、確定人員,成立小學科學教研組。
2、建立小學科學教研組例會制度。
3、完成科學實踐基地的初步建設工作。
4、六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始。
5、召開第一次教研組例會。
四月份:
1、組織人員對教研組的老師進行培訓、指導。
2、教研組核心成員對研究方法、進度進行評議。
3、邀請街道內的專業園林人士進行技術指導。
4、召開第二次教研組例會。
五月份:
1、教室內生物角的研究進行初期評估。
2、嫁接小組在農業技術人員的指導下進行專業技術培訓。
3、邀請區教研員對我校的科學實踐基地活動進行指導。
4、市研討課試教。
5、教研組核心成員針對各自負責的課題進行資料整理。
6、召開第三次教研組例會。
六月份:
1、召開“市科學基地建設現場研討會”暨“基于校園場地資源創設與利用的小學綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。
2、整理各類資料,迎接市教研活動。
3、繼續開展小課題研究。
4、召開第四次教研組例會。
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