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高三第一學期工作計劃

時間:2022-12-01 04:20:46 學期工作計劃 我要投稿

高三第一學期工作計劃六篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,立即行動起來寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編精心整理的高三第一學期工作計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高三第一學期工作計劃六篇

高三第一學期工作計劃 篇1

  本學期責任重大,因為這一學期是高三學生一輪復習的關鍵一個學期,這一學期工作能否保質保量的完成是整個高三高考目標實現(xiàn)的重要保證,校領導把高三年級交付給我,倍感肩上的擔子沉重,做為高三年級組長和老師我既要為學生負責也要為學校負責,既然接下了這個使命,已經沒有退路了,只有奮勇向前,扎扎實實完成學校領導以及各處室領導交辦的各項管理工作。現(xiàn)結合本組實際制定工作計劃如下:

  一、指導思想

  高三年級緊緊圍繞學校工作計劃,全面提高教育教學質量,樹立強烈的憂患意識,精雕細琢,努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍,盡最大努力完成高考任務,實現(xiàn)新的跨越。

  二、總體思路

  形成一個團隊,抓好兩塊陣地,注意三個層次,嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風,抓好教師的教風研風兩塊陣地。突出中等生,狠抓臨界生,不棄學困生。嚴把課堂教學關,嚴把考試分析關,嚴把高考信息整合關,嚴把高考報考志愿關。

  三、工作目標

  1、全力以赴,科學苦干,團結全體高三教師為實現(xiàn)我校20xx年高考新的跨越,做出我們應有的貢獻。

  2、加強學習,研究考綱,研究教材,研究學生,研究變化,不斷提高全組教師教育教學水平,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、作風過硬、積極進取的教師隊伍。

  3、加強學法指導,在教會學生做人的同時教會學生學習,善于學習,努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,特別是規(guī)范學生的答題習慣。

  4、加強對學生的前途理想教育,開展豐富多彩的德育活動,對學生進行成人成才教育,培養(yǎng)他們具有集體意識和合作精神,具有良好的心理素質,使他們形成獨立思考、自主學習的精神,形成文明健康、積極向上的生活方式。

  四、主要工作

  (一)教育工作

  1.強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

  班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭,加強考前知識和心理指導工作,不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍,并切實關心希望生、潛能生,經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難,從而促使他們走向成功。

  2.強化班集體常規(guī)管理

  高三年級不是特殊年級,班主任應抓實常規(guī),包括課間跑、自習課、午休等的出勤與紀律,以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復習備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用,營造和諧、有序的學習氛圍,班班爭當“班風正,學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進集體。班主任要發(fā)揚“以身作則,甘于奉獻,敢于奉獻,敢打敢拼”的工作作風,嚴格管理,狠抓落實。

  3.重視協(xié)調三種關系

  在年級組的統(tǒng)一協(xié)調下,班主任要處理好以下三種關系:第一,任課教師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識,顧全大局,協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三,學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學校內外情況,配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學困生、異常生,他們更需要同學的幫助,老師的關心,家長的理解和支持。

  4.注重學生心理疏導

  高三學生心理壓力大,容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進學生的'心靈,特別是每次考試前后,要加強個體指導,關注弱勢群體,把握學生心理動向,適當組織課外活動,及時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學效果。

  5.重視優(yōu)秀生、學困生、臨界生的管理

  本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體,主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們要開展優(yōu)秀生動員大會,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學習,為自己為學校爭光奮斗。但不可忽視各班學生困生的管理轉化工作,高三的學困生一般都有其特長,所以要樹立“轉化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,采取專門關注他們發(fā)展的措施。

  (二)教學工作

  1.強化目標意識,精心制定教學計劃

  認真研究、總結往屆高三的成功經驗和教訓,研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標準、教學內容、總課時數(shù)及學生學習實際,合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

  2.強化群體意識,抓實集體備課工作

  全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向,發(fā)揚團結協(xié)作精神,優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課,做到資源共享、集思廣益,每大周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時間、定地點、定內容),“三

  公開”(資料公開、信息公開、佳題公開),“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料)。

  3.深化課堂教學改革,提高課堂教學效益

  高三階段的教學以復習、練習為主,加之學生學習負擔相對較重,各教師課堂教學中應更新教學理念,廢除“滿堂灌”,在“四位一體”教學模式下,創(chuàng)造性的使用各種教學方法指導學生高效學習,使學生在和諧、愉快的氣氛中學習,使他們參與學習的過程。堅決貫徹“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,能力為主攻”的教學原則,實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位,該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究,使學生對每一個考點老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學生動化、形象化,提高課堂教學效益和質量。課堂教學要注意“三不講”,即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納而有高度的概括性,處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關系,不得將復習課演變成高中課本內容的教授。體現(xiàn)深度:認真研究考試大綱,高考考點了然于胸,教學內容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通。體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來,做到講練結合。高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎,循序漸進,教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

  4.注重學法指導,優(yōu)化習題、試題的質量

  教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求,在教學中滲透學科思想,學法指導,力求事半功倍;另一方面,我們高三備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際,精選習題,嚴格控制題目的數(shù)量,杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術。

  5.注重教學反饋,強化教學的有效性

  高三教學任務重、難度大,教學中要重視學情,一切從效果出發(fā),各教師要從學生實情出發(fā),及時批改作業(yè)不拖拉,各科練習考試集中批閱,批改不過夜,評講不隔天,集體補差與個別指導相結合,并不斷調整教學的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學要符合班級實況。

  6.注重扶優(yōu)補差,做好希望生幫扶工作

  學生接受能力存在差異,教師應利用輔導課、自習課等時間加強個體指導,消除潛能生的心理障礙,增強他們學習的信心,加強有針對性的輔導。對成績優(yōu)秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制(各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來發(fā)給各科任教師,做到補差、盯人、談心有機結合),將培優(yōu)補差效果與教師的評價和考核掛鉤,對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導;對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑,學習、生活上的困難。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病、后治療,再進補”的原則,做到“三補五多”,即補態(tài)度、補方法,課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

  五、具體工作

  1.教學進度

  第一階段:20xx年3月初結束第一輪復習

  第二階段:20xx年5月初,完成第二輪復習,即專題知識復習。

  第三階段:20xx年5月底,完成(第三輪復習),并回歸課本,即查缺補漏,指導學生看書,心理指導咨詢階段。

  2.其它具體工作安排(建議)

  (1)新高三師生動員會。

  (2)對中上等生的培優(yōu)補差。

  (3)年級每次大考會的質量分析會。

  (4)各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、臨界生的談話、談心工作。

  (5)組織一次各學科復習方法會議,探討復習教學模式和方法。

  (6)組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。

  (7)組織一次高考前學習心理調適專題講座(沖刺中的減壓會)。

  (8)組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。 高三年級組

高三第一學期工作計劃 篇2

  1。從假期補課開始,就進行高三入學教育,要讓學生有正式進入高三復課的意識。

  2。每事巨細的重申和規(guī)范學習生活行為。從儀容儀表、穿戴、作息時間、上課及課間秩序、手機及其他電子產品、作業(yè)及考試秩序、遲到早退、教室內外衛(wèi)生及值日生制度、教室五關制度、出門及自習期間校園辦事制度等方面嚴格管理。

  3。制定高三復課階段的`班級德育表現(xiàn)量化和考試成績獎懲條例。每月評比獎勵。

  4。每周日晚召開班委會會議,之后由學生干部輪值在班里對一周班級表現(xiàn)進行點評,總結一周得失,確定下一周考核目標。

  5。每生每月進行一次月總結,書面成文,班主任就總結進行文字性的點評回復,并找部分學生談話,鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,糾正偏失,制定日工作計劃,樹立目標,爭取學習生活表現(xiàn)和每月月考達到目標。

  6。每周一晚約集科任老師召開一次班科組會議,對一周以來班級狀況進行會審,查找問題,了解跟蹤目標工作進展情況,及時完善。對一周班級個別學生的異動情況進行分析,及時跟進談話。

  7。每周日晚組織兩科進行周周清檢測,每三周完成六科一輪檢測。

  8。每天下午6:30——7:00安排一課進行天天清限時超量檢測。

  9。每晚最后一節(jié)自習最后30分鐘,按每科10分鐘文理分別進行政史地和物化生的默寫檢測。

  10。及時經常與家長保持溝通。

高三第一學期工作計劃 篇3

  一晃已經帶了一屆高三,送走了這屆學生,心中頗多感慨。作為普通班的班主任,我在想怎樣才叫對得起學生,對得起學生家長。學生整體的學習習慣、學習品質較差,學生的基礎較差,教師配備明顯要差于快班,在這種情況下,作為班主任,我無力使我的學生都能考上自己理想的大學。用學校給劃定的考上本科大學的標準來衡量,我無法讓學校滿意,更無法讓所有任課教師滿意。真誠的為學生的未來著想,盡力而為,不放棄任何一個學生,能讓他們在迷失中找到自己的方向,能夠明白刻苦學習的意義,能夠有繼續(xù)求學的渴望和動力,教給他們做人的道理,處事的道理,雖然我做的還不夠,但我努力地踐行著我的理想,因為我覺得這才是真正為學生著想,雖然我不能讓所有的學生都考上大學,但我對得起學生及他們的家長。

  世上沒有完美,缺憾總是在激勵著我們反思過去,努力改進,開拓創(chuàng)新,勇于嘗試。今年又帶了高三,或許是學校領導對我工作的認可,雖無太大的壓力,但更感責任的重大。接手的班級,學生團結,積極參與學校組織的活動,但學風差,學生懶散、隨意,缺乏刻苦學習的精神,多數(shù)學生不完成作業(yè),成績在年級組倒數(shù)第一。補課期間,與他們相處了將近一個月,他們中大多數(shù)學生也希望這次換班主任,能給他們帶來考學的'希望,通過我的了解,學生缺乏自信心,覺得自己玩了兩年,到高三才使勁還行嗎;也有一些學生對突然緊張的學生生活和紀律要求很不適應,有明顯的抵觸情緒;也有些學生在觀望,看是不是新官上任三把火,等燒過了,該散還散,該鬧還鬧。跟班上來的幾位任課教師,對這個班的學生更是不看好,缺乏教好他們的信心,教師和學生都不容樂觀,在這種情況下,如何帶好這個班,讓學生滿意,讓家長滿意,這是今年班級工作的重點。

  增強學生的自信心,增強老師的自相信心,是首先要解決的問題。增強老師的自信心,要通過每次大考的成績分析會,平時的交流,要讓沒有帶過高三的任課教師明白,高考是個團體戰(zhàn),六個人中有一個松懈,可能都會失敗,也要讓他們明白實際上高三的一年學生會有很大的發(fā)展,高考是個未知數(shù),不能“出師未捷心先死”,只有老師有了信心,才能幫助學生樹立自信心。要通過集體班會和個別交流的多種形式,向學生講解自信心的重要性。

  其次要鼓勵學生抓住機遇,刻苦學習,無悔自己的人生。要通過講解知識經濟時代的社會需求,以及成功人士的生動實例,來教育學生抓住機遇,無悔人生。

  第三要做好學習方法的講座,班主任要利用班會系統(tǒng)向學生講解科學的學習方法的重要性,要讓任課老師利用授課時間向學生講解本學科的學科特點和學習的方法,在時機成熟的時候,要請考上大學的學生或班里成績進步快的學生講述自己成功的經驗。

  第四落實抓兩頭促中間的管理理念,抓好尖子生和差生,帶動中間生的學習,只有這樣才能保證班級的學習氣氛,減少掉隊的學生人數(shù),最大限度的減少學生的遺憾。

  第五狠抓常規(guī)管理,要成良好的行為習慣和學習習慣。紀律渙散的軍隊不可能打勝仗,紀律渙散的班級也不可能取得好的成績。要從學生的日常行為管理抓起,養(yǎng)成嚴肅認真、一絲不茍的態(tài)度。

  第六建立作業(yè)清查反饋制度;謀劃探索有效的促進學生學習成績的方法和機制;謀劃班主任、任課教師與學生的溝通機制,暢通溝通渠道。

  第七做好個別學生的心理輔導工作。

高三第一學期工作計劃 篇4

  一、指導思想

  繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想,全面推進素質教育。認真研究高考的改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,加強高三教學的集體攻關,確保高考質量。堅持以提高課堂教學質量為重點,改進課堂教學方法,以促進學生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質,不斷增強高考復習的科學性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年教師的指導和培養(yǎng),鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,為青年教師提供展示才華的機會和平臺,使青年教師在實踐中不斷增長才干,盡快成為強實的新生力量。

  二、教學要求

  1、認真研究教育改革發(fā)展趨勢,努力轉變傳統(tǒng)教學觀念,積極投身教改實踐,勇于探索新思路新方法,不斷強化學生主體地位,自覺面向全體學生,著眼培養(yǎng)學生的科學品質、創(chuàng)新精神和綜合素質,努力使學生真正成為學習的主人,使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

  2、認真研究高考的改革發(fā)展趨勢,深入學習《綱》,正確把握高考的標準和特點,認真分析學生學習狀況,堅持精心設計和上好每一節(jié)課,有針對性地制定符合高考的'改革發(fā)展趨勢的教學目標,注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

  3、 在教學中,仔細分析新教材的特點,狠抓高考基礎知識、基本技能的落實,加強學科內綜合的意識,在復習課中,要堅持精選習題,妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況,搞好分類指導、分層推進,在夯實基礎的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓練,他們的作業(yè)要力爭面批,關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能大步提高。

  4、加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯(lián)系。在教學中,密切聯(lián)系有關的最新科技成果和社會熱點問題,注意化學與其他學科的相互滲透與綜合,引導學生在掌握本學科基礎知識的同時,不斷拓展相關知識面,增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

  5、有意培養(yǎng)學生解題習慣,注重分析訂正。①做題前認真讀題,站在出題者的高度來審題; ②作題過程中,每個步驟都要“言之有理”、準確無誤,原理、結果與題意一氣貫通,書寫要規(guī)范;③對作錯的題,務必認真分析訂正。

  6、搞好試卷講評。除年級大考外,本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏差,查學科知識漏洞,查應用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標,考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

  7、要求學生做好章節(jié)歸納總結,提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。

  8、重視作業(yè)。要求學生規(guī)范,按時完成;要求教師詳細批改,改后學生認真更正。

高三第一學期工作計劃 篇5

  剛送走一批莘莘學子,轉瞬間又迎來了新一屆的高三學子。承蒙學校領導的厚愛,本學期我擔任高三(3)班班主任。結合班級實際情況,我特制定本學期相關工作計劃如下:

  一、嚴格依據(jù)校堅持課改工作的指導思想,制定班級各工作項要求,加強班級紀律和課改小組建設工作的完善;積極發(fā)揮班主任的教育示范作用,開發(fā)班級干部的'工作潛能,全方面、多元化的查缺補漏。爭取在極短時間內讓班級的各項工作走上一個新的臺階。

  二、加強學生自主學習,自我管理的養(yǎng)成教育。經過去年一年的高三工作,我深刻意識到學生自主學習的重要性。所以本學期在監(jiān)管學生們學習的同時,更應該鼓勵、提倡、培養(yǎng)他們自主學習的能力。

  三、嚴格督促學生的兩操情況,加強班級寢室管理,繼續(xù)深入開展周二主題班會思想教育,使學生樹立正確的思想觀和人生觀。

  四、具體月份工作

  五、由于是今年接的是“二手班”,所以對于班級同學性格、成績、家庭情況都不了解。

高三第一學期工作計劃 篇6

  一、重點工作:

  1、落實兩綱,樹八中學子形象。

  2、創(chuàng)校本特色德育目標。

  3、尋找心中的偶像。(重要)

  二、具體實施方向:

  1. 常規(guī)工作:

  班級的一些常規(guī)工作自然不能忽視,黑板報是反映班級風貌的一個窗口,不僅要求內容健康向上,創(chuàng)意新穎,更講究色彩的搭配,所以出好每一期黑板報也是十分重要的。教室是學生在學校的家,任誰都不愿看到自己的家染滿灰塵,大家都想在一個明亮干凈的教室里進行自己的學習生活,所以每天安排值日生來保持教室的衛(wèi)生也是一件很重要的工作。

  2. 管理制度:

  本學期將采用值周班長的管理制度,每周由班中的一名同學擔任值周班長,輪流管理班級,培養(yǎng)我們的自助管理能力,這也體現(xiàn)了公平公正的原則,整個一學年中,幾乎每位同學都可以輪到一次,體驗一下當值周班長的滋味。值周班長除了每天檢查兩操,管理班級紀律之外,最重要的就是把每天的基本情況記錄在班級日志上,并及時與班主任進行反饋,與班主任一起管理好班級。

  3. 班風:

  對于一個班級來說,最重要的當然是班風,一個班級如果班風不良,那可想而知,其他方面也不可能搞好,對于這個新組建的班級來說,樹立良好的班風就顯得尤為重要,雖然我們彼此之間還不太熟悉,新班級也正處于磨合期階段,但我相信,通過一段時間的了解和學習生活,一定能成為一個擁有強大凝聚力的集體。

  4. 學風:

  另一個衡量班級好壞的標準就是學風。畢竟學習才是學生的`本職工作,把學習搞好才是我們面臨的最重大的課題之一。目前,選修物理的我們基礎程度不一,我們需要努力的地方還有很多,從初態(tài)測試的成績來看,不太如人意,但有很大的上升空間,所以在今后的學習生活中,必須努力提高成績并保持穩(wěn)定。

  5. 特色:

  (1)志愿者服務

  志愿者服務仍然是班級工作的一大特色,經過高一一年的鍛煉之后,我們已經積累了一定的經驗,新學期中,在面對新的服務對象時,要把以前的經驗運用到實踐中去,創(chuàng)造出更好的成績。

  (2)班會活動

  班會活動是全班師生之間交流最常用的方式。在本學期中,我們會定期地開展一些內容豐富多彩的主題班會,從而更好地與大家進行交流和反饋。班會的開展也會盡量讓每一位同學都參與進來,大家共同努力,結合學校的各項活動,一起把每一次班會都辦好。

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