第二學期班級工作計劃15篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的第二學期班級工作計劃，希望能夠幫助到大家。
第二學期班級工作計劃1
一。班況分析：
我班有13名幼兒。這些孩子基本上都是獨生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶照管，他們對孩子生活自理能力的培養大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后會表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。
二。工作目標
1）。穩定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應集體生活。
2歲多點的孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤其重要。這學期中，我們將逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然地表達自己的情感；學習控制自己的情緒；關注別人的情感和態度，以及學習調節自己的行為；喜歡參加集體活動，學習互不干擾的與同伴一起游戲。
2）。加強對幼兒的常規培養，及衛生習慣的養成教育。
嘗試讓幼兒獨立進餐、學習使用標記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學習一些簡單的.生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學會安靜入睡，養成有大小便會主動說并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習慣等。
3）。創建良好生活環境，促進幼兒各方面發展
在日常生活中，給有創建一個通過教師的言行，游戲、故事等形式，加強幼兒良好習慣的養成，注意班上老師教育的一致性，連貫性和長期性。做好個別特殊幼兒的教育工作。
4）。建立良好的家園溝通關系
2歲多點幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環境，因此父母永遠是個別化教育最有力的實施者。將家庭教育與幼兒園教育有機結合在一起對于早期教育而言至關重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關系將成為我們的又一工作重點。
三。教育教學
（1）發展目標：
1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按
語言調節自身行為。
2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。
4）能較安靜地聽老師講故事，了解故事內容。
（2）具體措施：
請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
四。衛生保健工作
1。堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持每天的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2。堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，不催食，保證兒童吃飽、吃好。
3。加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。
4。保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。
5。做到屎尿褲子、床單及時更換。
6。保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。
五。安全工作
1。加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。
2。加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。
3。及時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。
4。組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。
5。防止開水、食物等燙傷兒童。
6。加強水、電、氣的使用和管理工作。
六。家長工作：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
階段性的家長工作：
家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
第二學期班級工作計劃2
新的一個學期又在緊張、忙碌中開始了，四年級是小學生由小學中段向高段過渡的階段，這個期間是他們繼續養成良好行為習慣的重要階段，根據《小學生守則》的要求及學校對學生《日常行為規范的要求》去管理班級。這些良好的.行為習慣能伴隨他們度過小學生活，并使他們終身受益。
一、班級概況：班級現有人數 26 人。目前為止，班級秩序比較穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有較好的班風、學風。學生集體榮譽感強。 個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。
二、班級奮斗目標：本學期加強對學生的日常管理，使每一位老師能順利上好每一節課。在小學階段，能使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。
三、具體管理措施：
1、思想品德方面|||制訂本班的評比標準， 依據本班的每月評比標準，要求學生養成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值日班長，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養成誠信、誠實的良好品質。
2、學習、紀律、衛生方面|||根據學生在各個方面的表現，設置了班級每月評比內容，分為：完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、佩戴紅領巾、兩操的表現，每一項都有專門的小干部負責，每天利用放學前的幾分鐘進行小結。對于平時為班級做好事、作業書寫認真、上課發言積極、考試成績優秀、家長簽字表現好的，隨時加分鼓勵。
3、培養小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。
4、安全教育|||面對安全意識淡薄的小學生，要經常去說、去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提醒，養成良好的習慣。
5、以家校本為紐帶，家校及時聯系，及早發現并解決問題。
總之，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。
第二學期班級工作計劃3
一、班況分析
由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學，意味著他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣、學習習慣等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
我班男孩子比女孩子多，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大、好動，敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。孩子們已經掌握了一定的繪畫技能；對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚，表現欲較強，喜歡嘗試。但還存在著許多問題、個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規則；注意力不夠集中；還不太會自我保護。本學期是孩子們在我園學習生活的最后一學期了，我們將結合主題教育以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平，為他們順利進入小學做好準備，使幼兒園階段的學習成為孩子們一段美好的回憶。
家長情況分析、我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數都有望子成龍的心情，家長們也很關心班級的情況，對我們老師的工作也給予了很大配合，能積極參加園里的各項活動，并能為班級工作出點子，經常能與老師交流以做到教育的一致性，合作比較的愉快。少數溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動，做一些力所能及的事情。
二、工作重點和任務
本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動手操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。在實踐活動中，教師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體，繼續加強師生之間的互動。這學期將繼續發揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當的請家長共同商量，發揮家長委員會的作用。
三、各領域的培養目標
（一）學習活動
1．能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的.語言。
2．能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3．喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。
4．學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5．對文學產生興趣。
6．學習10以內的加減法，幫助理解加減法的含義，初步掌握10以內加減運算的技能。
7．樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
8．能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。
9．能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
10．在幼小銜接方面，重點培養幼兒的任務意識，活動中加強幼兒的規則意識，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間，為入小學打好基礎。
11．培養良好的學習習慣，培養幼兒良好的坐姿、握筆姿勢。，注重注意力的培養。
（二）生活活動
1．學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2．生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3．進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
4．進行保護牙齒的健康教育，做到早晚刷牙。
5．認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
（三）運動活動
1．喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
2．能隨音樂節奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操和韻律操。
3．能聽從口令和信號做出相應的動作，能聽口令分散集合隊伍并列出相應的隊形。
4．要求幼兒學會跳繩。
5．懂得在活動中相互謙讓、遵守規則，有競爭意識和集體主義精神。
（四）游戲活動
1．在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
2．幼兒積極地參與區角等各種游戲活動，發展幼兒的各種能力。
3．注重游戲材料的投放，幼兒在玩中學，做中學。
4．懂得游戲活動的規則，喜歡和同伴一起參與活動，享受游戲活動的快樂。
四、家長工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系，本學期我們將繼續加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。
1．做好家園共育欄的互動專欄，與家長積極進行互動。
2．與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
3．做好家訪工作，并對一名幼兒進行跟蹤式家訪，定期與家長進行溝通。定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
4．鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
五、本學期各月主題、活動安排
二月份、
1．清潔整理教室環境，進行環境創設。
2．制定各類工作計劃。
3．熱情迎接幼兒回園，穩定幼兒情緒。
4．開展“正月里”主題教育活動，繼續感受新年的愉快情緒。
三月份、
1．開展慶“三八”媽媽布藝自制玩具制作。
2．開展“春天來了”主題活動，讓幼兒了解春天的特征、自然與人、動植物的關系，萌發幼兒愛護環境的情感。
3．布置主題墻飾。
4．設立種子發芽觀察點，觀察植物生長狀況，增加小動物的養殖角。
5．召開家長會。
6．親子活動——春游。
四月份、
1．開展世界地球日活動。
2．親子活動——結合“世界地球日”開展環保布藝制作比賽。
五月份、
1．開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發幼兒勞動興趣。
2．幼小銜接活動。
3．慶“六一”游園活動。
六月份
1．開展“我要上小學了”主題教學活動。
2．幼兒畢業匯報演出。
第二學期班級工作計劃4
在過去的一年，我們積極工作完善班級的各項制度，開展不同形式的活動，豐富了同學們的課余生活，但是還有一些有一些問題需要不斷進行完善。
班級工作目標：
1、加強同學之間的溝通與交流，增強同學們的集體榮譽感、增強班集體的凝聚力；
2、作為學生我們仍然要以學習為主要任務，力求班級整體成績更上一層樓；
3、開展一定數次的集體活動，豐富同學們的課余生活；
4、通過球賽等形式聯誼，加強本班與其他學院的交流，擴展同學們的交際范圍。
5、在上半年班級工作基礎之上，進一步樹立班集體的良好形象，爭創院級、校級先進班集體。
現在我們做如下計劃：
1加強學生的學習氛圍，進入大二，我們應該盡量的引導同學寫一些證書，如英語等級證書，計算機等級證書，電子商務師證書等等；為將來的`就業做打算。
為了讓同學們能夠合理的控制自己學習情況，組織同學向本班級或其他班級學習優秀的同學了解學習方法和日常時間分配情況，并邀請這些同學介紹自己的心得體會
2開展好班級的體育活動，由體育委員具體負責。首先要抓好平時的體育日常管理，作好體育課的管理。其次，要組織好一些課余的小范圍的比賽，譬如班級的籃球比賽，象棋比賽等。豐富同學們的課余生活。
3搞好班級的文體活動，組織幾次文娛活動，由文體委員具體組織，節目由同學自己排練，以加強同學們之間的交流和合作精神，具體方式可由同學們自己決定。
4在宿舍衛生方面，實行值日生制度：由同學自己決定，搞好個人衛生，做到桌面整潔，書架上的東西擺放整齊，床鋪平整，被子和被褥疊放整齊，地面干凈；宿舍成員晚上睡覺之前打掃一下地面和衛生間及陽臺 ，以起到日常維護的作用。
第二學期班級工作計劃5
一、指導思想：
以讓家長、學生滿意為指導，繼續抓好學生行為習慣，促進良好的班風、學風的形成。同時，繼續開展弘揚民族精神教育。以“育人為本，以德為先”全面提高我班學生的整體綜合素質。以良好的班風、班貌來贏得大家的信任，嚴格要求學生在德、智、體美、勞諸方面得到全面的發展，爭做文明班級。
二、本學期工作重點
1、參加雙周一次的德育班會，了解信息統一思想，形成共識。
2、組織學生學習《中小學生日常行為規范》，使學生明確文明學生標準，抓好學生儀容儀表的.管理和督促。加強學生進校文明禮儀教育。制定好《班級文明條約》抓好良好班風建設。加強每日班級常規管理。學生出席勤、課堂紀律、衛生保潔、午餐管理、收交作業、值日生等。
3、定期召開班中隊干部會議。及時了解班級同學思想動態、學習狀況有利于老師做針對性的思想教育工作。同時加強班干部隊伍建設。針對班中的個別學生進行耐心的談話，做好轉化工作。對一些要求上進的學生要充分教育，鼓勵他們再上一個臺階。
4、按照政教處具體工作質量按時完成。
5、根據班級學生的學習基礎差又懶惰的不好習慣，跟任課老師一起動腦筋，想辦法，盡可能治愈頑癥。
2月份：加強行為規范教育。以迎世博、慶元宵、安全教育為主題組織好主題班會。以教室衛生工作為突破口，增強學生集體主義觀念。開展每月15日全校“人人動手，清潔環境，養成講衛生愛環境好習慣”清潔日活動。收交寒假各項材料，做好寒假工作總結，開展“迎世博，慶元宵”主題活動，“爭當四好少年”啟動儀式，溫馨教室的創建。
3月份：繼續抓好學生行為規范教育。抓好兩分鐘預備鈴快靜齊，課堂紀律良好，保證任科老師有一個良好的教學環境。以迎世博為契機，開展爭當“四好少年”文明禮儀教育，組織學生學習“創建溫馨教室、和諧校園”行為規范細則及“十大好習慣”，培養學生良好的學習習慣、行為習慣。開展“文明觀博”網上測試工作，開展世博文明行動，安全疏散演練。
4月份：落實團課組織、及團員發展工作。配合任課老師規范學生的學習習慣，這項工作常抓不懈。、組織社會實踐活動。做好期中考試管理工作。
5月份：根據七年級學生心理特點，需積極做好學生心理疏導工作。掌握有利于學生學習因素，幫助學生在原有基礎上有更快的提高。盡力提高學生的學習成績。組織好世博論壇：“海寶精神”大家談活動。
6月份：配合任課老師做好學生期末考試復習工作。做好班級總結工作，組織召開好家長會。學期結束工作，布置暑假活動要求。
第二學期班級工作計劃6
一、情況分析
我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。
（一）優勢表現
通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能樂意參加各種活動，有一定的創新意識和創新精神；多數幼兒能愛護公物，關心集體，熱愛集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強，有一定的責任意識。
（二）薄弱環節
我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心意識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強，動手能力較差，生活自理能力仍較差；個別幼兒太過自由散漫。
因此，本學期我們要根據本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。
二、工作目標
我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則，鮮明的體現“以幼兒發展為本”、“終身教育”的理念，根據園務計劃，結合本班的實際情況，實施素質教育。
1、繼續加強班級管理，培養幼兒良好的常規習慣，使幼兒在和諧溫馨的環境中成長。
2、結合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現力及交往能力。
3、貫徹《綱要》精神，提高保教質量，增強衛生安全意識，杜絕重大責任事故的發生，確保生命安全。
4、利用各渠道做好家長工作，增進家園交流，共同促進幼兒健康發展。
5、進一步養成良好的生活、衛生習慣，提高生活自理能力。
6、重視培養幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的.基礎。
三、幼兒發展目標
內容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
體能與健康
大肌肉動作
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
2、在一定范圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。
3、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm
4、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作
5、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續拍球10次左右。
小肌肉動作
1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
2、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。
3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
生活衛生習慣
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
1、能安靜地吃飯。
2、能學會做值日生工作。
3、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
4、會自理大小便，便后沖水池。
5、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。
6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
7、在教師的幫助下，學會整理被褥。
自我保健
1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
5、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。
社會性品德情感
1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。
1、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人并能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
2、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。
3、知道自己是天津人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。
4、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，并能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。
個性
1、缺乏與同伴商量、協商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、缺乏堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
第二學期班級工作計劃7
一、情況分析
我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。
（一）優勢表現
通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能樂意參加各種活動，有一定的創新意識和創新精神；多數幼兒能愛護公物，關心集體，熱愛集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強，有一定的責任意識。
（二）薄弱環節
我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心意識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強，動手能力較差，生活自理能力仍較差；個別幼兒太過自由散漫。
因此，本學期我們要根據本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。
二、工作目標
我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則，鮮明的體現“以幼兒發展為本”、“終身教育”的理念，根據園務計劃，結合本班的實際情況，實施素質教育。
1、繼續加強班級管理，培養幼兒良好的常規習慣，使幼兒在和諧溫馨的環境中成長。
2、結合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現力及交往能力。
3、貫徹《綱要》精神，提高保教質量，增強衛生安全意識，杜絕重大責任事故的發生，確保生命安全。
4、利用各渠道做好家長工作，增進家園交流，共同促進幼兒健康發展。
5、進一步養成良好的生活、衛生習慣，提高生活自理能力。
6、重視培養幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎。
三、幼兒發展目標
內容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
體能與健康
大肌肉動作
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
5、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
6、在一定范圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。
7、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm
8、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作
9、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續拍球10次左右。
小肌肉動作
1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
4、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
5、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。
6、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
7、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
生活衛生習慣
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
4、能安靜地吃飯。
5、能學會做值日生工作。
6、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
7、會自理大小便，便后沖水池。
8、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。
9、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
10、在教師的幫助下，學會整理被褥。
自我保健
1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的`運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
4、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
5、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
6、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
7、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
8、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。
社會性篇品德情感
1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。
6、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人并能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
7、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。
8、知道自己是天津人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。
9、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，并能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。
第二學期班級工作計劃8
新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最后一學期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規則等等。
二、指導思想
圍繞“教育就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，積極開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。
三、主要工作目標及措施
（一）目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態科研課題。
措施：
1、積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。
2、邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。
3、根據主題內容創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。
4、繼續挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。
（二）目標二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及安全意識，嚴格執行各項常規要求。
措施：
1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規則，養成良好習慣；通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣，扭轉挑食行為。
2、精心設計和組織體育活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。
（三）目標三：培養幼兒向往入小學學習的愿望，激發良好的入學動機和學習態度。
措施
1、帶領幼兒參觀小學，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規則等。
2、制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，形成良好的生活、學習態度。
3、鍛煉意志，培養自制力，提高幼兒解決問題的`能力。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
4、培養幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。
（四）目標四：家園配合，做好幼小銜接工作。
措施
1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。
3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。
四、具體工作安排
（一）二月份
1．制定班級工作計劃。
2．學習新操，要求動作整齊、有力、有精神。
3．幫助幼兒建立一日生活常規。
4．更新班級博客，豐富內容。
5．實施“開學了”和“小問號”主題活動。
（二）三月份
1．積極準備，開展綠色生態創造性主題活動。
2．實施“春天真美麗”主題活動。
3．春季種植活動。
（三）四月份
1．增加區域材料的全面投入，深入開展區域游戲和創造性游戲。
2．實施“”主題活動。
3．加強游戲常規教育。
（四）五月份
1．實施“”主題活動。
2．為慶祝“六一”進行相關的準備活動和幼兒共同布置好慶“六一”的環境。
（五）六月份
1．積極準備，開展大班幼兒畢業典禮活動。
2．實施“夏天真快樂”主題活動。
3．幼兒個性化檔案觀摩。
4．學期結束工作。
第二學期班級工作計劃9
一、班況分析：
本學期我班有幼兒41名,其中男孩19名,女孩22名。經過了大班一年的學習生活,大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,但也有新入園的幼兒，我們也看到存在的一些問題,個別幼兒的行為常用規還有待加強。針對不足之處,我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育,希望通過新學期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的'進步。特別是要養成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
二、加強常規教育
根據大大班幼兒的興趣和發展目標結合我們園務的工作教育教學計劃,有計劃有目地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用,整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當表揚,對于那些較好動的幼兒多為他們創造表現的機會,繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話,向幼兒講清常規要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
三、教育教學工作
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確。
5、拼音，學習6個單韻母和23個聲母及相關漢字拼讀。
四、保育工作
班級老師每天搞好班級衛生，每天做好清潔，消毒，通風工作。教育幼兒注意個人衛生，不把臟手放到嘴里，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心照顧每一位幼兒，特別是體制較弱的孩子，做到勤隔汗，常換衣。
五、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常生活中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理，保證幼兒一日過動不脫離老師的視線。在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護的技能。提高自身的責任心，排除一切不安全的因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長。
六、家長工作
1、根據班級情況，及時向家長宣傳有關幼教知識，利用早晚接送時間，與家長溝通，讓家長了解幼兒在園情況。開好家長會，提倡優質服務，盡量讓家長感到滿意，放心，取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動，歡迎家長積極參加家長開放日活動，通過各種途徑達到家園教育同步。
第二學期班級工作計劃10
一、班級情況分析：
本班有幼兒26人，其中男孩13人，女孩13人，經過小班上學期各項活動的培養，我班幼兒各方面的能力有了較明顯的提高。現將班況分析如下：
一、健康和動作能力發展：
1、 健康：
幼兒機體發育正常，身高達標的有22人，占全班幼兒的84%；體重達標的有16人，占全班幼兒的68%，體型基本是勻稱型，有2人是輕度體弱，1人體重偏重。幼兒基本能適應環境和氣候的變化，較少生病，出勤率達85%。大多數幼兒有良好的生活衛生習慣，洗手時能把手心手背洗干凈，會用自己的毛巾擦手，有個別幼兒洗手時會玩水，幼兒能愉快進餐，會一口接一口吃飯，飯后知道漱口擦嘴，但個別幼兒進餐時坐姿不端正（徐銘澤）、個別幼兒有挑食現象（陳子恒、趙俊濤、蔣予涵）；午睡時在成人幫助下能自己穿脫衣褲、鞋子，會自己解扣紐扣，會將鞋子放整齊，但有個別幼兒入睡難，甚至整個中午不睡午覺（趙俊濤、王潤雪、顧子瞻）；能每天帶手帕入園，會使用手帕擦鼻涕，有2名幼兒不會（徐銘澤、朱昊然）；能愉快地接受預防接種和健康檢查。
2、 動作發展：
幼兒喜歡參加體育活動，能較輕松自然地走、跑、跳和雙手兩膝著地靈活地向前爬行，會滾、拋、追逐皮球，會邊念兒歌邊做模仿操。由于徐銘澤協調性較差，因此不能手腳協調地做操。
二、語言和認知能力：
大部分幼兒都能聽懂和學說普通話，并學習正確地發音，有2名幼兒口齒不清楚（趙俊濤、朱昊然），其他幼兒都愿意和成人交談，會用簡短的語言表達自己的請求、愿望，喜歡聽老師講故事，能記住并朗誦所學兒歌。
能學習用看、聽、聞、摸的方法認識常見的事物，2/3幼兒能集中注意、獨立地玩10——15分鐘，對音樂活動感興趣，能單獨唱歌，會按節拍做動作，愿意參加美術活動，能學習用蠟筆等繪畫簡單物體。對認識顏色進行了重點測查，發現23名幼兒認識三種顏色、2名幼兒只能認識一種顏色，（李青遠、劉小凡）。
三、品德和社會能力發展：
幼兒都能夠愉快地上幼兒園，喜歡老師和小朋友，大多數幼兒都能夠遵守集體規則，個別幼兒上課時坐姿不端正，會插嘴（裘正、史小祿）；能愛護玩具，和小朋友友好地玩，玩玩具時能輕拿輕放，大多數幼兒能學習做自己能做的事，如：抹椅子、自己走路、給大蒜澆水等有1名幼兒自理能力較差（朱昊然）；日常生活中會有禮貌地向班上老師問早、說“請、謝謝、再見”。
二、本學期幼兒發展目標：
1、健康和動作能力
（1）有初步的生活衛生習慣和自我服務能力，能獨立地吃完自己的一份飯菜，不挑食，會按次序穿脫衣服和鞋子；回正確使用手帕，能保持衣服干凈，不隨便跪地，基本適應集體生活。
（2）機體發育正常，基本適應環境和氣候變化，較少生病。
（3）了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全，幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識。知道不把異物放入耳、鼻、口內，讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。
（4）會控制手的動作，操作簡單的材料和工具，學會用撕紙、捏泥、剪貼等技能進行制作。
（5）喜歡參加體育活動，初步掌握有關體育活動的知識、技能和規 則，團結合作、愛護公物。
（6）走、跑交替100米左右、能步行一公里，連續跑約半分鐘、能較輕松地雙腳交替跳著走。
（7）能輕松地從25公分高處往下跳、能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走、能在攀登架上爬上爬下、會拍球（8~10次），會用小型的體育器材進行體育活動。
（8）堅持鍛煉身體，繼續保持身高、體重、血色素的達標率，并在原有基礎上有所提高。
（9）能遵守成人提出的安全要求。
2、語言和認知能力
（1）能積極參加各種語言活動，能注意聽別人講話，能按普通話的語音正確發音，能用簡短的語句表達自己的意思，回答問題時聲音響亮，不隨便插嘴，能用短句表達自己的意思，初步學習常見的交往語言，樂于與人交談，講話有禮貌。
（2）喜歡聽故事、看圖書。對文學作品的語言感興趣，知道童話故事，詩歌和散文是不同體裁的文學作品，能用語言、表情等方式表達自己對文學作品的理解，在文學作品原由基礎上擴展想象，續編故事結尾。
（3）理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景，能正確地說出講述內容的主要特征和主要事件。發準某些難發的音，初步掌握方位代詞，能掌握和運用較多的名詞、動詞和一些形容詞及人稱代詞
（4） 有參加數學活動的興趣，有初步按實物數量和特征進行計數、分類、排序的能力，認識圓形、正方形、三角形；學習一些常用的量詞。
（5） 喜歡擺弄、操作數學活動材料，鼓勵幼兒用語言講出操作活動的過程和結果，能在老師幫助下學習按需求拿出擺放材料。
（6） 了解各種感官在感知中的作用，學習應用各種感官感知的發放，發展感知能力。
（7） 對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。喜愛動植物，注意周圍的自然環境，獲取粗淺的科學經驗。
（8） 能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的簡單歌曲譜寫新的歌詞，學會幾種打擊樂的基本方法，能獨立伴隨樂曲演奏。
（9） 有參加美術活動的興趣，樂于參加紙工、泥工、繪畫等活動，培養幼兒良好的活動習慣，促進幼兒小肌肉的發育和手眼協調的動作發展。
3、品德和社會能力
（1）能愉快地在集體中生活，樂意參加各種活動；能感受周圍承認的關心和愛護，愛父母，愛老師，聽他們的話，日常生活中會使用一些禮貌用語。初步了解自己和周圍成人的關系，愛父母長輩、老師和同伴。
（2）有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習。
（3）在老師的提醒下，能理解
并遵守日常行為規范，能和同伴友好相處，共同使用玩具。
（4）能不提無理要求，不無故發脾氣。
（5）有從事簡單的自我服務性的勞動和興趣，學習做力所能及的事，愿意為班級做事，能認真抹椅子，照顧自己種植的小動物，能愛護勞動成果，初步了解周圍成人的勞動，懂得需要尊敬勞動者，珍惜勞動成果。
三、具體措施：
1、游戲
角色游戲：
（1）引導幼兒增加各游戲的情節，深化游戲主題，加強游戲的觀察與指導，發揮評價環節的作用。
（2）能根據自己的意愿選擇感興趣的游戲內容和要好的同伴，在游戲中保持愉快的情緒。
（3） 知道選擇同伴合作游戲，能互相幫助、禮貌謙讓，培養協調能力及靈活性。
（4） 有初步的交往能力，游戲中能主動與人交往，發揮主動性、積極性和創造性，能協商意愿產生的主題。
（5） 愛護玩具，不爭搶、破壞玩具，游戲結束時能收放好玩具。
結構游戲：
（1）掌握對稱、架空、蓋頂等技能，知道正確使用玩具、愛護玩具、收拾玩具。
（2）游戲中學習控制自己的'行為，逐步學習解決游戲中出現的小問題，遇到糾紛能采納正確的意見。
（3）會尋找替代物，培養創造性，拓展幼兒的思維。
（4）不碰倒別人的建筑物，知道保護自己建構成果。
2、家長工作
（1）召開家長會宣傳《綱要》精神，介紹本學期教育重點及家長配合要求，取得家長配合共同做好保教工作。
（2） 每周更換家長園地，向家長宣傳本主題的教育要求，本周教育教學重點及家教指南。
（3） 鼓勵家長積極投稿，介紹自己的教育心得和育兒經驗。
（4） 對家長開放半日活動，讓家長更好地了解幼兒在園的情況。向家長宣傳和介紹本班親子活動的內容，并請家長積極參加活動。
（5） 根據氣候提醒家長清洗更換被子、增減衣服。
（6） 請家長創造一些讓孩子動手的機會，做些力所能及的事情，初步培養孩子的獨立性。
（7） 針對孩子在園的表現，及使與家長交流，聽取家長的意見和建議，及時溝通，提高家園共育的效果。
3、環境創設
（1）為幼兒創設寬松、愉快的生活和學習環境，讓幼兒感到快樂。
（2）設立各種活動角，包括生活角、美工角、圖書角等，提供各種材料供幼兒選擇，促進幼兒小肌肉、語言和手眼協調等方面的發展。
（3） 制作適合小班
幼兒年齡特點的墻飾，根據教育活動的需要，不斷更新小墻飾。
（4） 設立自然角，并根據季節特征進行更換，人手種植一盆洋花蘿卜。
4、保育工作
（1）抓好幼兒的一日常規，逐步培養幼兒良好的喝水、進餐、洗手、午睡的良好習慣，重點是進餐環節，讓幼兒能愉快地進餐；活動前后、前床前后檢查幼兒衣服、鞋子，及時發現、及時處理。
（2）做好班級衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針，每天堅持做好通風、換氣、消毒等工作，減少上呼吸道感染及傳染病的發生。
（3）班上三位老師團結協作，做到分工不分家，對幼兒要細心觀察、耐心教育，注意言傳身教，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
（4）做到“六不”，做好“五勤”、“三時”、“四代”。
（5）做到每周一大掃，每日一小掃，定期消毒。
5、本學期主題活動名稱
1、《親親熱熱一家人》
2、《春天真美麗》
3、《特別的我》
4、《我們真快樂》
5、《夏天真快樂》
6、 本學期科研研究內容：
《創造型兒童手工活動的實踐研究方案》
（詳見科研計劃）
第二學期班級工作計劃11
一、班級情況分析：
一個學期過去了，孩子們已經漸漸適應幼兒園的生活，習慣較長時間地離開親人，習慣和老師、小朋友們在一起。孩子們開始接受和親近老師，對老師產生了初步的信任感和依賴感，他們會告訴老師自己的需求，會回應老師的詢問。我班幼兒個性、能力差異明顯，大多數幼兒性格活潑、開朗，在集體生活中情緒穩定、愉快，愿意和老師、同伴一起參加各項活動。個別幼兒性格內向卻個性極強，不愿意與人交流，還沒有完全適應集體生活，對環境的適應能力較弱。
我班幼兒最大的問題在于自理能力弱、規則意識淡薄、交往能力差，這也是由托班幼兒特有的年齡特征所決定的。因此，本學期我們還將繼續以逐步培養幼兒的生活自理能力、規則意識和社會交往能力為工作重點，從幼兒的日常生活抓起，關注保教細節，通過各種形式的活動，促進幼兒的成長。
二、工作目標和措施：
根據托班幼兒的年齡特點，從日常生活入手，結合六大領域的教育教學活動、生活活動以及戶外活動等方面進行培養，主要目標與措施如下：
（一）健康領域
目標：
1．喜歡幼兒園的集體生活，喜歡和老師、小伙伴在一起。
2．培養基本的生活自理能力，生活習慣良好。
3．對幼兒園的生活感到安全和舒適，情緒穩定、愉快。
4．愿意跟隨老師參加戶外走步游戲活動，提高身體協調能力。
5．有初步的安全意識和衛生常識。
措施：
1．通過日常生活環節，培養幼兒的生活自理能力。
2．通過“小巧手”評比活動及鼓勵、表揚、獎勵等多種形式，激發幼兒自我服務的強烈愿望。
3．逐步落實快樂細節，激發幼兒在園進餐、午睡的興趣。
4．結合園本主題活動“運動的球”，組織幼兒開展有趣的戶外游戲活動。
5．用游戲的形式引導幼兒了解安全知識，培養初步的自我保護意識。
6.通過日常談話、教學活動等途徑，教育幼兒講衛生。做好衛生護理工作，預防流感，增強全日觀察，注意監測幼兒體溫。
（二）語言領域
目標：
1．喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。
2．能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3．學習普通話，愿意用動作、語言表達自己的喜好與需求。
4．喜歡看圖書，并樂意表達自己的認識和感受，學習跟念兒歌。
措施：
1．創造溫馨的閱讀區環境，投放圖書、指偶、玩偶等材料，激發幼兒“看”與“說”的興趣。
2．指導幼兒正確的閱讀方法，引導幼兒專注地閱讀。
3．在一日生活中，培養幼兒注意傾聽的習慣及語言表達能力。
4．通過情境性區域游戲，豐富幼兒的情境性語言。
（三）社會領域
目標：
1．愿意上幼兒園，愿意親近老師和同伴。
2．能跟隨老師參加集體活動，愿意與同伴一起游戲。
3．嘗試與喜歡的同伴分享玩具，體驗其中的快樂。
4．樂意招呼他人，并進行簡單的應答。
5．知道自己的名字、年齡、性別、班級名稱，認識自己的標記。
6．學習在集體生活中遵守簡單的規則。
措施：
1．每天入園時，和老師擊掌問好，增進師生情感。
2．及時肯定與表揚愿意分享的孩子，鞏固與增強幼兒的分享意識。
3．進餐時，請寶寶為同伴分勺子、毛巾，體驗為同伴服務與交往的樂趣。
4．組織豐富多彩的活動，鼓勵幼兒與同伴交往，愉快地參加幼兒園慶“六一”游園活動。
5．利用假日小分隊、家長開放周等各種途徑，促進幼兒與教師、同伴及成
人間的交流。
（四）科學領域
目標：
1．在成人的引導下注意周圍環境中的有趣的事物。
2．學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，感受探究、操作的快樂。
3．愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
4．認識幾種簡單的'顏色和圖形。
措施：
1．利用飯后散步、春游等活動，帶領幼兒觀察自然景物，引導幼兒說出自己看到的東西。
2．飼養小烏龜、小金魚，引導幼兒觀察和喂養。
3．在情境性區域活動中，提供豐富的可操作材料，提高幼兒的動手操作能力，學習顏色和形狀配對。
（五）藝術領域
目標：
1．喜歡親近周圍環境中美的事物，并產生愉悅的情緒。
2．樂意聽音樂，喜歡跟著教師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發出聲響的器具。
3．喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。 措施：
1．利用一日生活中的過度環節，放一些節奏感較強的音樂，和幼兒一起跟著節奏做簡單的動作。
2．引導幼兒在認識三原色的基礎上，豐富其它色彩的認識，培養他們對色彩的喜愛，作畫時，鼓勵幼兒多用顏色。
三、家長工作：
1．召開家長會和家委會，讓家長了解本學期班級工作重點，提出寶貴意見。
2．通過家長開放周活動，讓家長走進幼兒園，觀摩幼兒在園半日活動，增進對幼兒園的了解及認同感。
3．舉行假日小分隊活動，豐富幼兒與家長的生活，以慶“三八”為主題，增進幼兒與媽媽之間的情感交流。
4．邀請家長參加幼兒園慶“六一”活動，與孩子共同體驗節日的快樂。
5. 通過論壇、親子冊、電話交流、約談等多種形式，做好家園聯系工作，增強與教師的相互交流、理解與支持。
6．發揮園級家委會、班級家委會的帶頭作用，爭取家長配合，確保班級工作的順利開展。
四、每月工作重點：
三月份：
1．甜蜜的開學：幫助幼兒盡快調整情緒，適應幼兒園生活。
2．班級家長會、園級家委會：了解幼兒園及班級本學期將開展的主要活動，爭取家長配合。
3．園本主題活動“小鳥回來了”：組織幼兒開展“找小鳥”的活動，結合日常生活對幼兒進愛小鳥、愛綠色的環保教育。
4．假日小分隊活動：慶祝媽媽的節日，品嘗媽媽親手制作的菜肴，為媽媽感到自豪。
5．“小巧手”第一期活動：引導幼兒學習獨立穿褲子，能分清褲子的前后。
6．快樂手指游戲：大拇指。
7．戶外走步游戲活動：踩腳印。
四月份：
1．快樂春游：引導幼兒觀察春天的自然景物，感受春天的美麗，樂意親近大自然。
2．家長開放周：重點關注幼兒生活細節及活動過度環節，讓家長進一步感受教師對幼兒保育護理的細致。
3．園本主題活動“運動的球”：組織幼兒開展豐富多彩的戶外游戲活動，體驗運動帶來的快樂，發展幼兒身體基本動作。
4．“小巧手”第二期活動：學習穿有雌雄貼的鞋子，會自己拔后跟，將腳套入鞋中，能分清左右腳。
5．快樂手指游戲：金勾勾、銀勾勾。
6．戶外走步游戲活動：小熊運西瓜。
五月份：
1．晨間親子鍛煉活動：利用自制體育器械“小扁擔”，開展爬的親子游戲活動，體驗親子游戲的快樂。
2．“小巧手”第三期活動：學習邊對邊、角對角疊毛巾。
3．快樂手指游戲：包餃子。
4．戶外走步游戲活動：咕嚕咕嚕走。
六月份：
1．慶“六一”：參加“同唱一首歌，共享快樂童年”慶“六一”活動，與幼兒共同感受節日的快樂。
2．“小巧手”第四期活動：學習將衣角對整齊，從下至上扣紐扣。
3．快樂手指游戲：五只猴子。
4．戶外走步游戲活動：運鴨蛋。
五、班級特色活動“小巧手”
托班幼兒普遍自理能力弱、獨立性差，因此，本學期，我班將繼續以培養幼兒的動手能力和自我服務能力為目標，開展“小巧手”班級特色活動。每月選擇一項重點學習的生活技能，如穿鞋子、穿褲子、疊毛巾、扣紐扣等，請家長配合教師，指導幼兒練習。每月的月底，班級將邀請家委會成員來園進行觀摩和評比，選出 “每月之星”，并獲得獎品，激發幼兒學習生活技能的積極性，提高幼兒的生活自理能力和動手操作能力。
第二學期班級工作計劃12
“一天之計在于晨，一年之計在于春”脫去厚厚的冬衣，迎來了五彩的春天。新的學期轉眼間又開始了，我們已經快大三了。在這一年半的時間里，我們班的同學一起努力，雖然最終成績不是很理想，但全班同學也在共同的努力著，同學彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我最大努力的為同學們服務。當然在一個班級中，最重要的還是同學們相互團結，這樣的話什么事情都好辦。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。為此，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。為了我們班有更好的發展，以下是我制定的工作計劃
一、工作宗旨
明確目的，吸取經驗，總結教訓，銳意創新，與時俱進，依靠集體，服務同學，實現目標。
二、工作總體計劃及實施辦法
1、在各個方面做好帶頭作用，帶領大家努力學習，使之更加的了解所學專業的動態。定期召開班會，讓班級全體同學對學習有更深入的認知，使之學習目標更加明確。
2、針對上學期掛科的同學，摒棄歧視，熱心幫助他們，端正他們的心態，讓他們樹立對學習的信心。找他們談心，讓他們感受到集體對他們的關心和集體的溫暖。
3、開展與社會中接軌的活動，使大家更加融入社會之中，讓同學們體會下真實的社會，這樣才能使他們更加努力發展自己，同時也會了解同學間的友誼是多么值得珍惜與難得！自己除了每天記錄好每一節課我們班的考勤情況，同時要要求其他的班委強化自己周邊同學的管理與監督。確實起好帶頭作用。
4、倡導寢室精神文明建設，努力營造講衛生、講文明、講禮貌、講團結、講學習的寢室氛圍。
5、嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。組建好班級操行分評定小組，做到公正、有依據，提高同學們的積極性。
6、積極的調動全體班委為班級服務的熱情，端正心態，將工作任務更好的分配到各個職務上，充分的利用集體的力量，發揮各人所在職位的職能，更好更快的完成班級的各項工作。不斷的向老師和長輩們學習管理的經驗和技巧，組織班委培訓，充分的完善自我，為班級服務。
三、各班委對本期工作進行的簡要說明
1、團支部書記
工作計劃
主管班上的'文體活動、班級宣傳及同學們的思想動態。認真及時的傳達上級團組織的決議和指示，結合支部的具體情況，研究安排團支部的工作；了解同學們的思想、工作和學習情況，作好經常性的思想政治工作；抓好支委會的自身建設，加強同學們之間的團結，督促和幫助各個委員作好分管工作，檢查支部工作計劃的執行情況，并不斷總結、汲取教訓。同時協助班里其他干部共同努力做好班級管理工作。
2、生活委員
工作計劃
主要負責管理班上的經費。班上開展各種活動時，由生活委員負責后勤，購買活動所需的物品。每隔一定時間，將班費支出明細發給大家查看。平時也去收發室查看是否有班上同學的信件。再者就是提醒大家注意個人衛生，養成良好的生活學習習慣。
3、學習委員
目的：掌握本學期的課程，提高本班的學習效率和同學們的學習能力。
工作計劃
（1），提高同學們的學習興趣，大部分同學學習成績不好是因為對本專業不感興趣，從而不愿意去深入學習本專業各種課程，所以提高他們的學習興趣是提高本班學習的根本。在課余時間讓他們接觸關于本專業的知識，這樣或多或少可心增加他們的興趣。
（2）、提高同學們的學習效率，實行“一對一”的學習方法，讓學習較好的同學帶動學習有困難的同學，達到互助共利。
（3）、提高同學們對考試的重視，對學習的重視。在上學期的考試中我們班正是因為沒有重視有些科目才會在考試中不達標。在大學中學習主要是靠自己的努力，所謂“師父領進門，修行在個人”，也正告訴我們自己要靠自己去學習。
（4）、提高同學們的學習能力，在我們班存在的最大的問題便是老師上課我們學什么才去學什么，老師上課沒講學什么自己根本就不會去學。所以我會請老師在課余的時候多給我們講一些有關方面的知識，增大同學的課外學習能力，從而也能間接地提高同學們的自主學習能力。希望在這一學期中，我們班都夠取得更好的成績。
4、組織委員
工作目的：組織一些新穎有趣又不乏意義的活動，是本學期工作的總目標。
其次，作為組織委員的責任，在我看來有以下幾點：第一.組織活動。具體主要負責活動的策劃和布局。第二.班級團隊建設。側重于男生這邊的思想工作方面，包括學習上的和生活上的。第三.其他輔助類工作。
然后是具體計劃：首先，組織委員對團支書負責，努力做好份內工作。其次，組織委員只負責活動的前期預備工作，在活動中要做相關記錄和思考。再者，做好思想工作。
5、宣傳委員
工作目的
負責對本班的宣傳工作，配合團委及其其他班委積極宣傳班級及系上的思想和活動。委托文藝委員開展文體活動等方式宣傳本班的班風、班貌。組織同學寫宣傳報道稿件，做好班級通訊工作。了解同學的思想狀況和要求，提出宣傳工作的建議；組織與表揚學習政治理論、時勢政治知識，在各項工作中，開展宣傳鼓動工作；針對同學的思想情況，與心理委員積極組織各種形式的教育活動。及時并認真做好系里、班級組織的活動與宣傳工作，積極做好各項活動的發起工作。
第二學期班級工作計劃13
回顧上學期的班級工作，在一些方面依然存在著缺陷和不足。雖然組織了幾場大的班級集體活動，化解了一些學生的心理、生活、學習上的困難，黨團建設也有一些成果，但這并不能說明我們就做好了班級工作，所以在本學期我們將努力完善自己。因此，本學期結合系部學生工作總體安排和我班的特點，圍繞學校創優良學風、校風的奮斗目標，現結合本班實際情況對本學期工作作如下安排：
【班級管理】
（1）做好日常管理工作的規范化
每星期五下午學習委員上報每周同學遲到曠課情況。為了進一步加強班級同學間的交流和溝通，計劃每兩周召開一次班委例會，和班委建立長效信息互通機制，會議由輔導員、團支書、班長主持，主要總結近期班級工作得失，制定接下來的班級工作計劃，以及班干工作經驗的交流。堅持每月開一次班級例會，形式可多樣，可由班干和同學們自行策劃主持開展，主題可涉及集體榮譽感、誠信教育、安全教育、學習經驗以及專升本和自考、就業指導等與同學們切身利益相關的內容，有助于每一位同學健康成長。
（2）強化班級考勤
班級的考勤要進一步強化，讓每一名學生繼續養成遵守作息時間的良好習慣，繼續強化自身的紀律意識。學習委員和值周班干雙管齊下，學習委員和值周班干不定期點名（公共課必點），分別認真做好相關記錄，保障上課的出勤率，嚴格請假制度，杜絕無故曠課現象。一周上四天的晚自習，定點點名制度，規范晚自習秩序，確保晚自習出勤率、利用率。值周班干全權負責，晚自習無故缺席按曠課一課時處理，特殊情況向團支書、班長履行請假制度。
（3）加強宿舍管理
繼續強化寢室衛生，營造溫馨寢室，要求每位宿舍成員從自身做起，寢室長嚴格把關，為自己也為大家營造潔凈溫暖的`寢室氛圍。提高同學們安全意識，注意宿舍安全用電，嚴禁違規高功能電器的使用，以及私拉電線現象的發生，晚上外出盡可能的告訴室友或其他同學，保持通訊設備暢通，無故不歸的同學各宿舍寢室長要及時報告團支書、班長，嚴格執行寢前簽到制度，生活委員和值保委員全權負責監督。
（4）加強安全穩定教育工作
牢固樹立“安全第一”思想，采取多種形式，開展衛生防疫、防火防盜、交通、住宿等方面的安全基本常識宣傳教育，要繼續加強和完善紀律、衛生、安全的教育與管理工作和節假日及學院文化藝術、體育等重大活動期間的安全防范工作，進一步完善班級安全組織機構，建立健全日常監督檢查制度增強學生的遵紀守法意識、衛生意識、安全意識，確保學生人身財產安全。
（5）加強自身心理健康教育水平，幫助廣大同學解決心理上存在的各種問題，讓廣大同學健康、愉快的學習。
（6）完善班級博客，吸引全班參與。這個博客可以作為表達每位同學心聲的平臺，也是增進同學們溝通了解的橋梁，更是我們整個班級的成長日記。博客開通后，由全班同學自發（或者班委牽頭）負責管理，每位同學都可以在上面寫下想說的話，貼上有趣的照片，記錄下每天生活的趣聞趣事，點點滴滴的心得感悟與大家分享，也可以發表自己的觀點，參與班級事務。總之，這個博客就是班級網上的家。同時，班委也可以從中把握整個班級的狀況，了解同學們的需求，更好的為班級服務。其中好的片斷還可以載入我們的班級大事記。
【學風建設】
（1）努力抓好學風建設工作，形式多樣的開展學風建設各項活動。進一步加強對學風建設的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學風，把學風建設推進到一個新的水平。
（2）開展職業指導以及繼續深造的輔導。首先引導同學們在繼續深造和就業兩者之間做出適合自己的選擇。對準備繼續深造的同學，引導其正確選擇學校、專業以及研究方向，把握學科研究領域的脈搏。對準備就業的同學，引導其深入了解就業市場的形式以及社會對人才的要求，了解就業的各種途徑和方式，分析就業形式，解讀就業政策，傳授擇業技巧，鼓勵并引導同學們自主創業。力求使同學們在走向職業生活之前，從觀念、心態、知識、技能等方面做好應對職業挑戰的全面準備。
（3）嚴抓考試紀律，在考前深入進行誠實守信的教育，使學生們認真地對待考試，誠信做人，誠信考試。
【班干培養】
1、在學期初，對原有的班委進行調整，優化學生干部隊伍結構，提高辦事效率。每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
2、嚴格要求，明確分工，規范班級干部組織和管理，提高班干部的責任意識、獨立工作意識和創新意識，提高班干的管理能力，努力把每個干部培養成能獨擋一面。
3、每兩周召開一次班級干部例會，總結上周工作，商議下周班級工作任務，加強了的學生干部的組織能力和服務水平，發揮班干的自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、積極性，發揮班干的橋梁和紐帶作用，積極開展一系列豐富多彩的文體科技活動，活躍全班同學的業余文化生活。
【班級活動】
積極響應系部團總支、學生會下達的各項活動要求，同時結合我班實際情況利用課余時間，多組織有意義、有針對性的活動，充分調動大家的的主動性和積極性。
（1）開展法制安全教育講座，教育廣大同學切實保護自身的人身、財產等安全；禁止違章用電，及時反饋信息，把問題解決在萌芽狀態；
（2）積極開展反傳銷宣傳活動，讓傳銷遠離班級同學。
（3）開展文明上網主題教育活動。
（4）踏踏實實開展模擬課堂教學，為下半年實習奠定基礎。
（5）考前進行誠實守信的教育，使學生們認真地對待考試，誠信做人，誠信考試。
具體活動內容按同學們的總體意愿以及實際情況而論。盡量主辦一兩次大型活動，務必人盡其才，盡量使每個同學都能參與，得到鍛煉。在組織開展班級特色活動的同時，我們會將院系的一些集體活動要求，以一些創新的形式呈現給同學們，調動同學們積極性和興趣，讓他們積極的參與其中，進一步豐富同學們的第二課堂，豐富同學們的業余生活，為同學們提供展示自我的平臺，以取得最好的效果。
上述是對我班本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請老師同學批評、指正。
第二學期班級工作計劃14
一、情況分析
這學期本班增加新生8人，現共31人。經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。
根據上學期存在的問題和本班孩子的特點，在本學期里我們主要從以下幾方面開展工作：
二、主要工作
1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣，建立良好常規習慣。
（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
（2）能注意進餐衛生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。
（3）不挑食、不剩飯，養成專心吃飯的習慣。
（4）養成飯前便后洗手、起床洗臉的'習慣。
（5）學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。
（6）餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具
2、學習簡單的社會交往技巧，養成良好行為習慣。
（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
（2）學習用請求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。
3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養成較好的傾聽習慣。
（1）經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜歡聽故事的習慣。
（2）及時糾正不正確發音，養成用完整語言表達的習慣。
三、家長工作
上學期的家長工作是比較順利的。家長們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動，并較密切的配合老師的工作。在本學期里我們將及時向家長反映孩子情況，加強家園配合。豐富家長，在教育觀念上與家長達成共識。為孩子的進步共同努力！
第二學期班級工作計劃15
一、指導思想
本學期緊緊圍繞學校及各處室的工作計劃，結合本年級的實際情況，以規范行為為目標，以養成教育為重點，全面提高學生素質；以提高教學質量、提高合格率為核心，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。
二、工作目標：
1、充分發揮年輕教師的作用，建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，形成“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。
2、規范學生的日常行為，培養學生遵規守紀行為習慣，學生心理健康，培養學生愛校愛班的集體責任意識。
3、落實班級常規，拓展班級文化，深化學生自主管理，提升學生自我教育內涵，爭創美麗班級。
4、按教務處要求，抓好教學常規管理，以我縣“教師基本功大賽”復賽及模式課驗收為依托，以課堂教學改革為主陣地，提高課堂的實效性，力爭學期末各科教學質量達標。
5、以徳研組活動為依托，培養班主任有強烈的敬業精神，吃苦耐勞，熱愛學生，提高駕馭班級管理的能力和水平。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使學生養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
6、強化安全教育、法制教育、心理健康教育，杜絕學生重大安全事故、學生意外傷害事故發生。
三、主要工作措施
（一）強化年級教師隊伍建設，提高年級整體水平
1、不斷加強業務學習、政治理論學習，學期內七年級組每位教師必須學習一本教育理論書籍，認真做好讀書筆記認真撰寫心得體會，從學習中提煉良好的師德，樹身邊師德典型。遵守勞動紀律，做到關愛學生、面向全體、對學生負責、讓家長放心。
2、堅持每周召開年級教師聯系會，總結前段工作，查找不足，調整工作機制，有針對性的布置下段工作。做到有布置，有過程檢查，有記錄，有落實，使教學和管理良性發展。每周召開年級班主任例會，并不定期召開班級問題探討會，互通信息，商討對策，加強德研組建設，建立五個一班主任學習機制，探索班級建設新途徑和新方法，做智慧型班主任。
3、努力提高自身業務素質，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質量穩步上升。
4、教師們以班級為單位，以所任學科班級為整體，建立老中青幫扶機制，經驗大家學，困難大家幫，團結互助，共同進步。促進年輕教師盡快的.成長、成熟，并逐步成為學校教學骨干。
5、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為習慣和學習習慣。
（二）加強學生管理，狠抓養成教育
（1）明確管理目標。一是規范年級管理目標。以“規范行為”為目標，以養成教育為重點。二是明確班級管理目標。實施班集體“五層”建設目標，提升學生自主管理能力。落實班級“六有”標準，細化班級管理，重小事、重細節、重管理、重過程。強化十項示范榮譽示范班級爭創活動，爭創十大榮譽班級。深化班級合作小組和班級部委管理機制，完善班級文化內涵，提升班級精神生命質量。
（2）細化管理過程。一是通過學生討論修改班規、班法，使每位學生都既能出說又能做到。二是落實學生常規要求，各班規范值日班長、早宣誓、晚總結，目標激勵卡、學生思想品德量化評議等班級制度。三是做好學生干部培養工作。培養一批有熱情、有活力、有干勁，責任心強的學生為干部，壯大班級領導核心，使班級工作標準、有活力、有特色，形成良好的班級氛圍，提高學生自我管理能力。四是配合學校監察工作，各班強化值日班長職責，并設值周班長，負責年級、本班一日生活檢查，定期輪換，并作相關記錄。五加強班級合作小組和班級部委的管理，明確崗位職責，班級小組和部委成員要定崗定責，實行捆綁式管理，理清管理層次。明確管理程序、管理方法、管理要求，增強學生責任意識。六是通過各種途徑排查個班的突出問題學生，及時了解他們的思想動態，定期跟蹤，并建立學生違紀檔案和家校聯系制度，形成內外共管的局面。扎實推進班級活動開展，強化活動的監督、落實、推進，做好記載，合理評價。
3、開展主題教育，讓學生在體驗、感悟中完善自我
一是開展行為規范宣傳周、教育月活動，推進美麗校園建設。利用開學初的一段時間，組織學生進行規范養成教育，落實守則規范要求，開展整頓和規范學生行為習慣活動，強化對學生文明行為、手機使用、儀容儀表和節儉生活的教育和管理，注重學生行為習慣的養成訓練，引導學生養成文明、刻苦、樸素、助人的行為習慣和思想品德，促進其終身發展。
二是深化社會主義核心價值觀教育，組織“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動，培育愛國情懷。堅持五個教育常態化，每月一主題題、每周一活動，抓好學生自我教育、自主管理相關工作。
三是開展班級風云人物評選，制作風云人物海報。落實班級“今天我要表揚誰”總結制度，發揮學生引領示范作用。
四是繼續開展“建美麗校園，創美麗班級，做美麗學生”活動。
五是搞好安全法制教育。開展生命教育，利用國旗講話、主題班會、板報宣傳、校園廣播等教育途徑搞好教育，增強學生的安全法制意識。
六是開展心理健康教育。進行青春期健康心理輔導，答疑解惑，培養學生心智。繼續做好學生導師制工作，做到思想上引導，學習上輔導，心理上疏導，生活上指導。
(三)嚴格教學常規制度，以科研促教學成績的進一步提升
1、精細課堂教學，注重教學的有效性。一是繼續嚴格落實課堂教學常規和“三段、六環節”教學模式，認真備課、上課，寫好三案。二是加強備課組統備的實效性，利用備課時間教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求。三是鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能及時了解教學信息反饋，及時處理。三是落實好實行師徒結對活動，努力提高青年教師業務素質，提高年級組教學能力。四是著力加強教學過程管理，教師之間加強互相學習，開展“常態課堂聽評課”活動。每位教師每周必須聽同頭教師或同學科教師兩節課，年輕教師要多聽老教師的課。五是語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，按學生的實際情況、分層布置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。六是各科任教師都有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。制定好優秀生的輔優計劃和學困生的幫差計劃，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。七是組織好階段監測、期中期末測試工作，嚴肅考風、考紀，力爭安排有序組織嚴密，考后做好質量分析。
2、研究學生特點，培養良好的學習習慣
與小學相比科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；教法與學法也大不相同，這使小學一些懶惰、毅力較差的學生會產生厭學和無所適從的感覺。因此，培養學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發學習興趣。認真培養學生的學習習慣，交給學生如何做筆記、如何預習、如何聽課、如何復習、如何完成作業、如何應對各種考試等一系列良好的習慣，為全面提高教學成績打好基礎。
總之，新的學期，對七年級組賦予了新的使命，讓我們全組成員團結起來，充分發揮每一個人的聰明才智，愛崗敬業、大膽開創、辛勤耕耘，開創五中燦爛輝煌的明天！
【第二學期班級工作計劃】相關文章：
第二學期班級工作計劃12-17
—第二學期班級工作計劃11-23
第二學期班級工作計劃03-07
第二學期班級工作計劃07-15
班級第二學期工作計劃03-08
第二學期班級的工作計劃09-02
班級薄學期工作計劃（第二學期）12-17
大班第二學期班級工作計劃-班級工作計劃-08-18
大班第二學期班級工作計劃12-17
小班第二學期班級的工作計劃09-27