小學信息技術教學工作計劃14篇

　　時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的小學信息技術教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學信息技術教學工作計劃 篇1

　　一、學情分析

　　本學期五年級共三個班級，學生對學習計算機有了一定的基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分學生都喜好計算機，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的.方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發送和接收電子郵件。

　　2、過程與方法

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　3、情感態度與價值觀

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發。

　　（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　　（3）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　小學信息技術教學工作計劃 篇2

　　一、基本要求

　　作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、實用性，培養學生發現問題和解決問題的能力。

　　二、基本內容

　　根據我校的計算機硬件實際情況，四年級小學信息技術本學期教學內容安排如下：

　　1、利用word軟件的進一步介紹，使學生能夠每天完成一份電子日記。

　　2、在word中實現圖文混排。

　　3、利用word 制作電子報。

　　4、學會在word中制作表格。

　　三、學情分析

　　針對學生年級的逐漸升高，學生的.思維能力和學習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處于小學中高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

　　四、教學措施

　　1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

　　2、教學時采用放教學錄相， 通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

　　3、加強教師業務知識和上機能力的培訓。

　　小學信息技術教學工作計劃 篇3

　　“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術教學計劃如下：

　　一、學情分析

　　本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質量。

　　二、教材分析

　　本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：

　　1、滲透了新課程改革的理念。

　　2、注重創設高度真實的學習情景。

　　3、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創新，我的收獲。

　　教學重點：

　　1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

　　2、掌握幻燈片背景的設置方法。

　　3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。

　　教學難點：

　　1、通過玩電腦，使學生感受高科技的'魅力和樂趣，使學生樂于學習。

　　2、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

　　三、教學目標

　　1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素，，并掌握制作方法。

　　2、通過游戲活動，培養學生主動學習的習慣和能力。

　　3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。

　　4、能熟練打字，會一些常用命令。

　　5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。

　　6、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

　　四、教學措施：

　　1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、

　　2、組織信息技術課外興趣小組，培養特長生。

　　3、認真備課，不斷探索新的教學方法。

　　4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。

　　6、理論與實踐相結合，小組合作交流學習。

　　小學信息技術教學工作計劃 篇4

　　一、全冊教材分析及教學總目標。

　　教材中“Logo語言”共安排了11課，第1——3課學習Logo語言的簡單作圖命令，包括前進、后退命令。左轉、右轉命令。提筆、落筆命令。藏龜、顯龜命令。清屏復位命令，復位命令，擦除命令等。其中第1課是掌握進入與退出Logo語言窗口，學習清屏復位、顯龜、藏龜命令，第2課通過畫樓梯學習前進、后退命令。左轉、右轉命令。第3課通過畫虛線學習提筆、落筆、復位、擦除命令。第4—6課主要學習Logo語言的重復命令。第4課通過畫正多邊形學習重復命令，掌握重復命令的基本格式，第5課畫星星是重復命令的進一步運用，第6課畫風車是學習重復命令的嵌套。第7課學習畫彩色圖形，主要是掌握有關色彩方面的幾個命令。第8課畫組合圖形是一個綜合運用，是鞏固前面學習的.基本命令的綜合聯系，也是為后面學習過程作準備，起到一個鋪墊作用。第9——11課主要是學習過程，其中第9課是定義過程，第10課是保存和調用過程，第11課是過程的編輯。應該說教材中Logo語言命令的學習都是穿插在任務中來完成的，所以這些課名基本上就是一個具體任務，如畫樓梯、畫虛線、畫正多邊形、畫星星、畫風車、畫組合圖形等等，突出了教材編寫以“任務驅動”為主線

　　二、完成目標和提高教學質量的具體措施。

　　（1）采用“任務驅動”的方式組織教學活動。

　　（2）重視上機操作，培養學生的動手能力。

　　（3）注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

　　（4）采用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。

　　三、學科實踐活動（師生兩個方面）。

　　學生的自學能力和動手能力已經在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此在教學時，盡量放手讓學生去做，不必事必躬親，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。

　　小學信息技術教學工作計劃 篇5

　　新學期的工作已經開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：

　　一、微機室管理方面

　　在本學期，我的主要工作是進行三年級至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強集體觀念，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

　　二、教學業務方面

　　教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。

　　三、教學目標

　　“中小學信息技術課程標準”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信

　　息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的'信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　1、三、四年級學生開始上機，熟練開機和關機。對電腦簡單的認識，學習電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。學習計事本工具的正確使用，以及指法的練習。

　　2．五、六年級學生學習鍵盤指法，以及軟件WORD軟件的操作使用，對文件系統有一個基本的認識，會正確保存自己的文件。

　　3．初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。培養學生學習信息技術的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。

　　四、教學方法與策略

　　學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

　　2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

　　3、對每個班都培養一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

　　4、加強復習與鞏固，培養學生興趣。

　　本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

　　小學信息技術教學工作計劃 篇6

　　以建設數碼校園為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，扎扎實實地搞好信息技術教學。

　　一、按要求開齊上好信息技術課

　　根據教育局電教站的要求，結合我校的實際情況，本學期三至六年級開設信息技術課，排進課表每周二節，開足、開好。

　　二、加強信息技術學科的師資培訓

　　1.要在信息技術教師中開展學習信息技術教育理論的活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我校信息技術教師整體素質與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網上下載等競賽評比，提高教師信息技術的應用水平。

　　2.新學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作。繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和先進的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高信息技術教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。在學校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術教學培訓的內容，不斷提高每一位教師信息技術的教學能力。

　　3.進一步加強信息技術教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學生發展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織實施，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網絡研討、多媒體教室、網絡教室等多角度演示，讓每一位教師看得見、摸得著、學得上、記得牢。

　　4.探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結推廣，帶動其它學科教師開展網上教研，推動我校的信息技術應用。

　　三、扎實地上好信息技術課，嚴禁“放散牛”

　　新學年的.信息技術教學要以綱為綱，以本為本。新學期開始，信息技術教材要力求人手一冊，努力做到信息技術課不僅要學技術，而且要促發展。要建立促進學生全面發展的評價體系，評價不僅要關注學生的成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。

　　在抓好操作實踐課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。

　　做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學期末的上機考核由網絡考代替單機考試，教師要明確網絡考試的意義，網絡教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保網絡考核成功。

　　要成立信息技術課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高學生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績。

　　四、信息技術教學中推進信息技術與學科的整合。

　　要配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例、課件外，重點研究在網絡環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。

　　經典哦網絡環境下的計算機備課，充分利用一些優秀的備課系 及資源庫進行計算機備課

　　小學信息技術教學工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用，以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

　　二、主要工作

　　（一）加強隊伍自身建設

　　1。明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的'器材借還及其他相關業務考核制度，及時記載，積累數據。

　　2。要把信息中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房。內容有flash制作、網絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。

　　（二）極開展教學研討

　　1。信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。

　　2。組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。

　　3。配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的`服務工作。

　　（三）提高設備使用效益

　　1。加強學校電腦的管理。為節約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

　　2。繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。

　　（四）嚴格師生培訓與考核

　　1。教師參加上級組織的培訓。

　　2。教師參加上級組織的競賽。

　　3。組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐；培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。

　　4。加強對學生基本信息素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行。

　　小學信息技術教學工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　遵循學生的認知規律，突出了學科特點，采取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、教學總目標

　　（1）知識與技能：主要讓學生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理。

　　（2）過程與方法：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　（3）情感態度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的.學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　三、全冊教材分析

　　本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學生掌握文件的管理。

　　教學重點、難點：

　　①、基礎知識的掌握。

　　②、各種基本概念、操作的掌握。

　　③、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

　　四、學生情況分析

　　五年級剛開始開設信息技術這門課程，通過各種途徑的了解，一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學，提高學生的信息素養與能力。

　　五、評價工作安排

　　本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

　　評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學生談話、優秀表現記錄，任務完成情況等。

　　評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學過程之中，做到隨時關注學生在課堂上的表現與反應，及時給予必要的、適當的鼓勵性、指導性的評價。

　　評價主體：評價要實現多元化，強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。

　　評價目的：了解學生實際的學習和發展狀況，改進教學，促進學習，最終實現課程宗旨。

　　六、教研專題及研究措施

　　為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能，以上機操作為主，采用任務驅動的等多種教學方法。

　　1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。

　　七、教學措施與方法

　　1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

　　4、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

　　5、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

　　提優補差的內容、途徑和方法：

　　注重輔差、培優、提中對于優秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　八、個人業務學習

　　a）大量閱讀教學理論書籍，提高自己的理論水平。

　　b）認真寫好教學反思，積極撰寫教學論文。

　　c）積極聽課并做好記錄

　　d）積極參加學校的集中業務學習，并做好記錄。

　　九、學科實踐活動安排

　　本學期的第十五周：打字比賽

　　通過開展這樣一次活動，激發學生的學習興趣，提高學生的對鍵盤的熟練程度。

　　1、賽前準備：準備好比賽用的相關資料。

　　2、比賽過程：學生利用相關軟件進行比賽。

　　3、比賽總結：作品評獎。

　　小學信息技術教學工作計劃 篇9

　　新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：

　　一、學生分析：

　　三年級的小學生大多數是第一次接觸計算機，會感到很陌生，所以在一開始就要培養他們學習信息技術的興趣。

　　四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術的相關知識，學會了用畫圖工具自己繪圖。

　　五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件，對于即將要學習的FLASH軟件，他們都有非常濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。

　　六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對于網絡很感興趣，因此本學期學習如何制作網頁比較合適。

　　二、教材分析：

　　小學三、四年級使用的是河北大學出版社（主編苗逢春）的《信息技術》。苗版《信息技術》在選擇內容和設計教學模塊時，精選學生學習和生活中必備的信息技術基礎知識和基本技能，力圖鼓勵、指導學生結合自己的學習、生活經驗，主動理解、建構和應用信息技術知識、技能，培養學生搜集、處理信息并利用信息解決問題的能力，養成良好的信息意識和應用信息技術的習慣。其中三年級主要講解信息與信息技術的基本概念與知識、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認識；四年級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。

　　小學五、六年級使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術》。這套教材體現了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術教育的成功經驗，是一套用于學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養，強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創造”。

　　三、教學目標：

　　三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

　　四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。

　　五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。

　　六年級——通過學習，能自己建立網站、制作各種風格的網頁。

　　四、教學活動重點難點及突破方法：

　　三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。

　　四年級活動重點是學習錄入文字。

　　五年級活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。

　　六年級活動重點是用FRONTPAGE制作簡單的網頁，初步學習建立網站。

　　各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

　　針對此活動難點，我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時采用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。

　　五、自己在教學業務方面的努力方向：

　　為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出努力——

　　1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鉆研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的.總設計。

　　2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　　3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　六、教育教學能力及自身素質方面：

　　作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期里，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。

　　七、農遠工程設備管理方面

　　在本學期,我的主要工作是進行信息技術教學，要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持計算機網絡教室有一個清新、衛生的環境，保證微機的正常使用，發生故障及時報修。另外，為了促進學校正常教學工作和迎接上級檢查，我將努力按時按質按量作好農遠工程檔案整理工作。

　　總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。

　　小學信息技術教學工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、工作目標

　　1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　三、具體措施

　　一年級

　　上學期：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

　　下學期：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

　　二年級

　　上學期：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的'鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

　　下學期：繼續進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區分大小寫、格式）。

　　三年級

　　上學期：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

　　下學期：繼續學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。

　　四年級

　　上學期：Windows系統和文件的管理。

　　下學期：學習使用寫字板進行中英文排版。

　　五年級

　　上學期：學習互聯網常識，計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理，學習使用網絡瀏覽器，通過網絡學習、下載文件和資料。

　　下學期：學習計算機網絡間消息傳送，學習使用計算機開網絡會議。

　　六年級

　　上學期：學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。

　　下學期：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH5網頁制作。

　　小學信息技術教學工作計劃 篇11

　　一、學生基本情況

　　本計劃針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的`引導。

　　二、教材分析

　　本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是Power Point可見Power Point是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：基本的操作和操作的技巧

　　重難點：基本操作

　　三、指導思想：

　　根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標：

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用Power Point。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　6、做一個作品。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　小學信息技術教學工作計劃 篇12

　　一、指導思想：

　　為了搞好學校信息技術教育教學管理工作，提高信息技術教學水平，以教育部制定的《小學中學信息技術課程建設》指導綱要為指導，根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動，規范信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。

　　二、本期教學內容安排：

　　根據我校的計算機軟硬件實際情況，結合《小學信息技術知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：

　　三年級上期：信息技術常識（計算機室管理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（了解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲下期：信息技術常識（計算的發展史、計算機的特點）會設置桌面主題（墻紙、屏幕保護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。

　　四年級上期：信息技術常識（計算機基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統（文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等）、正確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習下期：信息技術常識（計算機中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智游戲五年級上期：信息技術常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方法等）下期：信息技術常識、WORD文檔的表格使用（插入規定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的.簡單計算）、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期：信息技術常識、WORD文檔運用（錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化）EXCEL電子表格的使用下期：信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件

　　三、信息技術教育活動：

　　1、興趣小組根據學生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

　　2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：

　　三年級：指法

　　四、五、六年級：漢字錄入

　　另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復賽）

　　3、做好期末考評工作根據學期學習內容，信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

　　4。做好NIT考試掃尾工作根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80以上），目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

　　5。做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網，根據學校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術，也為熟練使用學校辦公計算機打下優良的基礎。

　　四、制定與認真落實管理制度

　　1、建立學校計算機室管理制度（詳見制度）

　　2、建立學校教師辦公計算機管理制度（詳見制度）

　　3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學習與落實。

　　五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

　　小學信息技術教學工作計劃 篇13

　　一、 指導思想

　　以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程吧理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

　　在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

　　二、 主要工作

　　1、 加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，積極聽課，學他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。

　　2、 積極參與學習舉行的風采課大賽。為了使自己的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要積極的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，積極地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。

　　3、 保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的信息素養，提高學生獲取信息的能力。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習內容，導入方式要新穎，選取題例應典型，響應學校加強《弟子規》學習工作，讓弟子規滲透到平時的教學工作中。

　　4、 合理利用博客，做好教學反思，在反思中求進步。另外，引導學生利用博客進行討論。

　　5、 對于學校的大型活動積極參與，尤其是本學期的慶六一活動，積極完成學校分配的任務，對多媒體的操作積極參與。

　　三、 工作中應注意的問題

　　1、 學生自身素質的提高。通過網絡，倡導學生做信息時代的合格公民，文明上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。

　　2、 加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

　　3、 盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的'能力，在完成日常教學任務的同時，幫助年齡大的教師完成課件制作。

　　《信息技術》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求進步，一名合格的信息技術教師更應該不斷地去學習，適應信息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。信息技術教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

　　小學信息技術教學工作計劃 篇14

　　一、學情分析

　　四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習積極性，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養成良好的上機習慣；第三單元主要內容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網的基本方法和網絡的功能。第四單元主要內容是爭做環保小使者，主要學習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調整、美化它們的方法，最后運用這些知識來制作一張關于環境保護的宣傳單。

　　三、教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　（1）知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的'選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠對文章進行修飾和美化；學會制作課程表；能對文章的版面進行設計；學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發，同時能對電子郵件進行適當的裝飾；能在網絡的論壇上進行交流等。

　　（2）過程與方法：

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　（3）情感態度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　四、教學重點

　　1、文字的編輯。

　　2、保存、打開文檔。

　　3、文章的修飾。

　　4、圖片的插入。

　　5、文字工具的使用。

　　6、復制、粘貼的使用方法。

　　7、文章的美化。

　　8、制作課程表。

　　9、電子郵件的收發。

　　10、附件的添加。

　　11、郵箱的管理。

　　五、教學措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：

　　一備滲透德育；

　　二備重點突出，突破難點方法得當；

　　三備信息技術基本概念；

　　四備信息技術基本操作用語、基本術語；

　　五備信息技術教學中的薄弱環節；

　　六備疑難問題的解決思路；

　　七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；

　　八備學生自學提綱；

　　九備操作練習作業精選；

　　十備課堂教學的總設計。

　　（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　　（3）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　（5）認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　2、提優補差的內容、途徑和方法。

　　對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

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