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小學工作計劃

時間:2023-05-20 07:09:10 小學工作計劃 我要投稿

【實用】小學工作計劃合集十篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編精心整理的小學工作計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】小學工作計劃合集十篇

小學工作計劃 篇1

  1、常規教研:

  每一次的教研活動做到定人、定時間、定內容。

  2、教研展示:

  堅持“促進學生全面發展和終身發展”的教研工作方向,貫徹基礎教育課程改革的思想精神,重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業培訓、教學評價研究、教學調研指導等教研工作,強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體,促進學科教學發展。

  1)圍繞教育主題,開展教學研究,立足課堂,實踐反思,探索合課程教學若干模式,真正實現“以科研指導教學,促進新課程教學實效”的目的.。

  2)加強理論學習,促進專業成長。

  知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取,要主動了解國內外前瞻性的教育教學改革信息,在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規律,做到在理論學習中增長知識,在教學實踐中提高能力,在交流反思中促進發展。本學期重點通過繼續學習《如何提高思品課堂實效性》相關理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關教學案例和教學模式,提高教師的教育理念和積累教學實踐經驗。

小學工作計劃 篇2

  一、指導思想

  本學年我校以遵循教育局"抓質量,保安全,強素質,樹形象"的總體思路為指導,以市教科所和學校工作目標為導向,以扎實的教研與管理工作為基礎,以解決教育教學工作中的實際問題為立足點,以理論與實踐相結合為生長點,以課堂教學為切入點,用"學校教育網、實驗小學教科研博客"做園地,用課題研究作指引,加強課堂教學改革的研究,努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系,以研究促改革,為學校發展和教師專業成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作,全面深化教育科研工作。

  二、總體思路

  20xx年我校教育科研工作的總體思路:完善實驗小學網站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行。充分發揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能。做好小課題研究、校刊《實驗小學教科研》的編印、規劃課題研究、教育科研成果評選,實現出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。

  三、主要措施

  1、加強科研骨干隊伍建設,健全教育科研專項工作制度

  充分調動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用,充分發揮專兼職研究員的引領、指導作用,充分發揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能,以點帶面,推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》。嚴格執行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發的《關于完善和規范教育科研專項檔案的通知》要求,對檔案管理進一步提出明確要求,對檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定,明確專人管理,組織專項檢查,切實規范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵辦法,以保護廣大教師參加課題研究和積極性。

  完善如下的教科研管理網絡:"高效課堂研究中心──教科室──學科組──教師"與"高效課堂研究中心──教導處──年級組──教師"兩線并行的四級教研、科研工作管理網絡,使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。

  首先,加大課題研究和發表、獲獎論文的獎勵力度。

  其次,圍繞"高效課堂"這個主題,本學年舉行一次校級優質課評選、優質教學設計評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選,促使教師不斷加強教育科研的研究,以此來指導自己的教育實踐,提高自己的教育教學能力。

  第三,學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組,并給予物質獎勵和精神上的鼓勵。

  2、開展業務學習,提升教師專業發展

  以課改為龍頭,加強學習,轉變觀念,努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系,為促進學生的全面發展和終身發展以及教師的專業發展奠定基礎。以教師培訓為保證,加強交流,相互學習,努力提高我校教師隊伍的整體水平,為學校教科研質量再上個新臺階打下堅實的基礎。

  (1)督促教師開展業務學習。

  本學年的教師業務學習要圍繞課題研究這個中心:課題組的成員,要履行課題組的一切規章制度,努力提高科研能力,在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法,解決什么問題,對研究成果運用何種方式展示出來等等。本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動,通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業務學習計劃、讀書計劃,鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆,并納入學年教科研考核之中,調動廣大教師的學習積極性。

  (2)加強交流,互相學習,共同提高。

  本學年我們將繼續組織實驗小學每人一節優質課活動,定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課,單元集體備課,定期召開教育教學經驗交流會,以先進的'教學理念引領,讓優質的教學課型帶路在課題組研究的基礎上,集中全組的智慧,體現課題的思想,促進課題組全體成員的成長。

  3、大力開展課題研究,積極推廣優秀研究成果

  認真指導好學校山東省和德州市級課題,特別是禹城市級小課題的研究工作,促進各課題組博客良好運行,及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議,交流研究經驗,做好中期總結,明確深化方向,確保課題研究扎扎實實地往前推進。

  繼續做好20xx年到期課題的結題鑒定申報工作,在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導,及時總結、提升本校典型教育科研經驗,及時總結和推廣優秀研究成果和先進教改經驗。

  以課題研究博客為依托,強化"課題研究"的規范化、過程化、網絡化管理,豐厚教師教科研理論底蘊,深化學校教科研工作,進一步發揮"科研先導"作用,為推進學校教育現代化和教育教學改革作出貢獻。

  (1)指導選題。

  要求課題主持人樹立"問題即課題,行動即研究、解決即成果"的觀念,小課題為解決教育教學中的問題而研究,為學校發展決策服務,為教師個人成長何提升學校品味服務。

  (2)強化引領。

  加強培訓和指導,堅持專家引領相結合,對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。

  (3)優化服務。

  一是課題研究知識的指導服務。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。

  二是指導教師利用課題博客進行交流研討,對課題研究人員參與網絡互動提出了明確要求,努力營造網上課題研究氛圍。

  三是周密策劃主題研究活動,召開"課題研究主持人培訓班",組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察,積極開展交流研討活動。

  4、探索校本課題研究

  校本課題研究屬于教育科研的范疇,無論在整體設計上,還是具體實施上,都比一般的校本研究要規范和有效得多。在這方面,本學期我校要做一些探索,他們把課堂改革當做課題來做,既有學校的整體目標(總課題),又有中目標和小目標(把總課題分解為子課題,再分解為小課題),進一步推動高效課堂建設。

  5、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。

  四、具體安排

  1、元月

  總結上學年工作,制定新學年教育科研工作計劃,提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創建優秀經驗。

  2、x月

  召開各級課題主持人、研究成員會議,通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態,制定各級課題研究的時間表。

  3、x月

  編輯印發《實驗小學教科研》20xx年第1期。召開"課題主持人座談研討會",總結交流新鮮經驗。

  4、x月

  組織每人一節優質課,教學設計評比,開展優秀教育科研成果評選活動。

  5、x月

  完善《實驗小學小課題研究管理辦法》,進一步規范小課題研究工作。爭創"禹城市教育科研重點研究基地。"

  6、x月

  自查"德州市教育科研xx規劃20xx年課題"過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。

  7、x月

  召開校本課題研究培訓會議,進一步推動高效課堂建設。迎接教育科研工作學年檢查。

  8、x月

  和教導處一起,做好禹城市名教師和禹城百名優秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。

  9、x月

  評選優秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。

  10、x月

  (行政主管年終個人工作總結及小結)召開新一輪小課題研究開題及培訓會。

  11、十x月

  開展優秀小課題評選,教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。

  12、十x月

  指導到期的"德州市課題"主持人,整合結題鑒定申報材料,并裝訂成冊,隨時等待結題鑒定。

小學工作計劃 篇3

  一、班級基本情況

  這是一群活潑可愛的孩子,因此也是一群好動的小家伙。行為習慣,學習習慣都較欠缺,我將力爭讓孩子們適應緊張而有序的學校生活,并使他們形成良好的習慣,嚴謹的班風。

  二、本學期工作目標

  1對學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  2貫徹實行《小學生日常行為規范》,向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年,從而抓好班級的紀律。

  3積極參加學校各項活動,在活動中培養學生的能力。

  4注重學生的進步,做到“輔優補差”,面向全體學生,注重學生素質發展。

  5培養一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經歷。

  三、具體措施

  1、充分利用班會向學生進行思想教育。

  讓學生了解《小學生日常行為規范》,并要求學生遵守其中的規章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。

  2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。

  這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  3、利用早讀和午休時間,配合學校的輔優補差計劃,對后進生進行輔導,盡可能提高他們的學習成績,提高他們的行為水平。

  正確對待后進生,在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發現后進生身上的閃光點,努力培養他們對學習的興趣。

  4、發揮班干部的作用,師生共同管理班級。

  因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現問題時及時給予解決,要樹立小干部的.威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律

  5、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

  6、、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園紅領巾廣播站、流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。另外,還要充分發揮教室內的板報的教育作用,采用靈活多樣的欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

  7、抓好安全教育方面。“安全第一”始終是班級頭等大事,時時刻刻提醒孩子們上學放學排路隊、路隊中間不打鬧、上下樓梯不追逐、馬路行走看車輛、橫穿馬路要不得、地下通道要行走、過街天橋別忘記、陌生人不搭話、安安全全回到家。

小學工作計劃 篇4

  一、指導思想

  20xx年,我們將堅持黨的基本路線和基本綱領,全面貫徹黨和國家的教育方針,積極推進素質教育的實施,依法治校和以德治校并舉,群防群治,標本兼治,以防為主,防治結合,切實做好學校治安綜合治理工作,全力創建平安校園,為我校培養更多更好的建設人才保駕護航。

  二、工作目標

  通過不懈努力,確保實現以下目標:廣大師生員工的安全意識和法制觀念進一步增強。學校無內部矛盾激化,無集體上訪和個人鬧事,無重、特大災害事故,師生中無違法犯罪案件,學生的違紀現象得到有效遏制,周邊環境進一步得到凈化,內部秩序更加和諧有序,使我校成為安全文明校園。

  三、具體措施

  1、加強領導,健全組織。學校專門成立社會治安綜合治理領導小組、“三結合”教育委員會、創建領導小組、保衛科、護校隊等組織,構建立體化的`安全防范網絡,充分發揮各種組織的作用。

  2、重視宣傳,營造氛圍。定期出刊安全教育和法治宣傳畫廊,舉辦法治講座,召開法治教育大會,利用廣播電視講話、國旗下講話、主題班會、文娛演出、等形式和途徑,加強法治宣傳和安全教育,增強全校師生員工的安全意識和法治觀念,切實提高我校依法治校和依法辦事的水平,形成人人學法、知法、守法、護法、用法的良好氛圍。

  3、強化管理,重在防范。

  (1)狠抓師德師風建設,特別加強對班主任的培訓和考核,使廣大教師真正做到為人師表;

  (2)學生的常規管理常抓不懈,著力抓好學生的養成教育,使學生養成遵紀守法的好習慣;

  (3)強化門衛管理,嚴禁閑雜人員進入校園,嚴格物資進出手續,杜絕物資外流;

  (4)開展安全檢查,發現安全隱患及時排除;

  (5)開展義務聯防;

  (6)充分發揮學生的主人翁作用,實行學生自治。

  4、明確職責,嚴格考核。學校與各處室、各班級簽訂治安綜合治理目標責任書,對照責任書的目標要求,認真檢查,如實記載,嚴格考核。考核結果作為評優和晉升晉級的重要依據。對于失職者,輕則批評教育,重則公開處分、直至追究法律和經濟責任。

  以上就是我對新學年工作的一些思路和想法,望各位領導和老師們監督。如有不到之處請給于批評指正。

小學工作計劃 篇5

  忙碌緊張的新學期又來到了。新學期開始以后,來到教室看到孩子們一個個意氣風發,生機勃勃的樣子,我對今后的工作也充滿了信心。

  能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是三年級,比較特殊,一些學生還處于朦朧階段,因此更要注意做好引導工作。結合學校的工作計劃,本學期我主要從以下三大方面入手:

  一、班主任工作方面

  1、了解學生思想狀況。

  (1)利用課間或自習課多與學生交談,了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

  (2)不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢.。

  (3)進行與家長溝通交談、召開家長會。通過與家長的對話,了解學生在家庭、社會等方面的表現情況,爭取家長對學校工作的配合。2、班級紀律。

  課堂紀律:主要是學生的聽課習慣,小組合作學習習慣以及認真計算的習慣利用班規和相應的獎懲方法,“我是得花小能手”,“小組爭奪紅旗”等措,使學生可以自覺的遵守紀律。

  課間紀律:課間是學生休息的時間,豐富多彩的課外活動,可以使學生有秩序的活動,我將針對學生的年齡特點,組織學生參加各種活動,并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。特別是走廊的紀律和放學的站隊問題。

  3、衛生方面。

  (1)個人衛生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺。

  (2)班級衛生:每天早中晚分派值日生清掃,由班長進行檢查與監督,對于主動的,及時打掃衛生的`同學或小組,進行獎勵。4、組織和培養班集體。

  (1)確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。主要是依據教室后面墻上的班級規劃進行。

  (2)選拔、培養和使用班干部。讓學生初步學習自己管理自己,在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會。5、做好個別學生的教育工作。

  對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理,對癥下藥。

  6、安全工作。

  為了防止意外事故的發生,必須重視抓好學生的安全教育。做到勤督促,勤觀察。做好安全記錄。

  二、教學工作方面。

  1、本學期我擔任語文課題組組長工作,一定做到結合學校的工作安排,按照本組計劃做好本組的各項教學工作。認真備課,精心設計導學案。

  2、本學期我將利用網絡、圖書等資源,上好讀書課,在師生中按讀書計劃開展讀書活動。

  3、上好每一節課,注重學生數學分析與解決問題能力的培養,計算的速度和正確率,參加學校的的計算比賽活動打好基礎。注重學生鋼筆字與粉筆字的書寫,通過學校的比賽活動,提高學生的書寫能力和審美能力。

  4、狠抓學生的學習,特別是對學困生的輔導,爭取在學校組織期中、期末的學科測試中,取得好成績。

  5、本學期學生的作文教學是重點,我要注重對習作課的教案設計,做好指導與講評教學。

  三、個人素質提高方面。

  1、我要逐步養成勤讀書,讀好書的習慣,在讀書的過程中,寫讀書筆記和感受,以此提高自己的文化素養。

  2、本學期我在自己的博客和空間中,多發表自己工作與生活感悟,優秀導學案設計、教學反思、教學故事等文章。做到每月5篇,以此提升自己的寫作能力。

  3、認真學習20xx版新課程標準,加強自己的專業理論知識。

  我相信,經過這個學期的努力,必定收獲豐碩的果實。

小學工作計劃 篇6

  一、指導思想

  20xx年春季,學校后勤工作將遵循學校總體工作思路,以“服務育人”為宗旨,以“安全工作”為重點,進一步強化后勤隊伍建設和制度建設,加強安全工作,強化學校的財、物管理,規范食堂和住宿生管理,保證服務質量,為學校的教育教學工作提供強有力的后勤保障。

  二、工作重點

  1、完善后勤制度建設,提高后勤服務意識。

  2、抓好后勤常規管理,保證后勤服務質量。

  3、提高安全防范意識,做好后勤安全保障。

  4、推進校園環境建設,營造優美校園環境。

  三、工作措施

  1、健全制度,實施后勤精細化管理。本學期將修訂完善后勤規章制度和崗位職責,出臺《馬橋鎮小學后勤管理細則》,內容涵蓋學校后勤管理的全過程,涉及到校產、校舍管理制度、財務制度、校園安全及門衛管理制度、校園環境衛生制度、維修制度等等,讓后勤管理規章制度成為學校后勤工作的行為準則,為我校后勤工作的規范化、制度化、科學化提供堅實的保障。

  2、更新觀念,增強后勤人員服務意識。通過人性化管理,樹立師生利益至上的服務觀,激發其工作熱情,強化自覺服務意識,變后勤為先行,牢固樹立服務師生,服務教學,服務學校發展的思想。發揚腿勤手勤的精神,做好常規工作和臨時性工作。

  3、加大安全督查力度,確保校園安全穩定。一是強化門衛責任,確保校園安全。嚴格落實“閑人免進、進門登記、出門銷號、限時離校”門衛工作要求。二是落實生活教師24小時值班制度,加大寄宿生空閑時段的巡查力度,切實保障學生在校安全。三是嚴格食品衛生安全工作,確保師生飲食安全。四是加大對校產校舍的定期及日常檢查力度。對發現的安全隱患做到及時徹底的維修、排除并做好記錄。

  4、嚴格后勤常規管理,細化管理環節,不斷提高服務質量。堅持每月一次的后勤工作例會、每周一次的寄宿生例會制度,及時總結得失,及時落實整改。明確階段性任務,協調內外事宜,完善日常服務,使后勤工作不拖、不推、保質保量完成各項工作。

  (1)嚴肅財務紀律,合理使用資金。進一步規范學校財務和食堂財務管理,嚴格執行財務制度,加強經費管理,執行好經費使用計劃,準確提供有關數據、情況。入賬出賬,保證不出差錯,不出問題,任何時候經得起物價、審計、財政等專業部門的審查、強化財產管理,防止財產損失。

  (2)進一步加強公物管理。完善購物、保管、使用、維護等財產管理制度,做到制度健全,職責明確。公物管理員和總務主任按時做好固定資產的對賬,做到賬賬相符、賬物相符。要加強對財產的檢查力度,檢查要有記錄,期末要有總結。杜絕校產的人為破損和丟失。各班級、各工作室、各功能室公物繼續按慣例,實行登記承包管理,責任到人,每學期開學和放假前進行清查核實。

  (3)強化對低值易耗品的管理。嚴格履行進出庫手續。對辦公用品的發放實行登記制,水電器材的維修實行按實領用,對按規定借出的物品要及時督促歸還。堅持做好盤庫核算,限量采購,避免積壓,降低辦學物耗。庫房內要物放有序,并做到防火防盜。

  (4)認真做好后勤保障工作。后勤管理工作尤為突出的是環境布置、水電維修、校舍維護,桌椅門窗維修、校園安全、物品采購及供應等,件件都是不起眼的瑣碎小事,而這些繁雜小事如不認真對待或不及時處理,小到影響教學環境或某一方面、某些人或某個人,大到影響正常的教學秩序,甚至還會造成大的安全隱患。所以后勤服務人員必須牢固樹立“后勤工作無小事”的思想,認真細致地對待每個細節,在細字上下功夫。要善于發現問題,對發現的'問題和老師們反映的問題及時做好處理和反饋,平時的維修工作,力求做到隨叫隨到,隨報隨修。對每次維修的項目、班級、次數、日期等都要如實填寫《維修記錄單》,充實過程性資料。

  (5)勤儉節約,降低后勤保障運行成本。從學校實際出發,對節電、節水、節材等方面進行統籌規劃,不定期檢查各部位的違規用電情況,加大巡查考核力度,記好消耗臺帳,做好跟蹤分析,提出整改方案,切實降低后勤保障運行成本。

  A、節約用電。杜絕長明燈、白晝燈。各班級繼續聘任班級節電員,做到光線好時不開燈,人走隨手關燈的良好習慣。工作室空調在人離開時關好電,決不能出現整夜運行的現象發生。

  B、節約用水。加強用水設備的日常維護與管理,嚴查跑、冒、滴、漏現象,發現故障及時排除,杜絕長流水現象。嚴格執行開水供應時間規定。加強對學校基建工程用水的監管力度,減少浪費。

  C、節約用材。學校的復印、打印等辦公用紙由專人管理,嚴格控制。校內傳送的紙質材料及日常文件的打印,實行雙面打印。

  (6)進一步規范食堂管理。嚴把“食材購買、食材入庫、食品加工、檢查督辦、持證上崗、衛生防疫”六個關口,從飯菜質量、菜樣搭配、服務態度、食堂衛生、財務公開等方面實行民主管理,從程序上確保食堂管理行為規范。堅持落實周食譜制度,采取周末訂食譜、公示曬食譜、納諫改食譜的辦法,鎖定下周學生營養食譜,全面提升學校食堂營養配餐水平,切實改善學生的營養與健康狀況。

  (7)做實做細寄宿生服務工作。對寄宿生實行全員管理、全過程管理和全天候管理,形成時時有人管、事事有人管、人人有事管的管理模式,使寄宿學生在校的學習、生活、活動、行為表現自始至終都在教師的悉心指導和精心呵護下進行,有效地保證學生的安全。強化內務整理,培養自理能力。每周重點對學生進行1-2項很具體的行為習慣和生活習慣規范的訓練,做到要求明確、指導具體、訓練到位、檢查嚴格,堅持不懈。在學生行為習慣養成教育上堅持以評價促進學生規范自己的言行,堅持每天日常行為通報、周例會小結、月評比等活動,通過評價激勵學生的好勝心,從而不斷規范自己的言行。

  5、凈化綠化美化,營造優美校園環境。本學期將強化綠化管理人員職責,重視花草樹木的管理,天天有人按時澆水、除草、施肥、防治病蟲害,積極開展美化校園的活動。門衛負責門口規定區域內的環境保潔。清潔工按照清掃制度,按規定區域負責樓道、廁所、操場等部位的保潔,每天定期清掃,勤巡視,主動發現問題,解決問題,重點放在衛生間、水房等區域,課間過后,立即清掃,不留死角,確保校園凈化、美化、綠化。

小學工作計劃 篇7

  本學期我繼續擔任一年級x班的數學教學工作,為了本學期的數學教學成績,我特制定如下工作計劃:

  一、基本情況分析

  在經過了一個學期的數學學習后,學生的基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有了一定的興趣,樂于參加各種學習活動。但是一年級學生畢竟年齡小,注意力易分散,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,使每個學生順利地完成本學期的學習任務,使學生已經基本形成的興趣再接再厲的保持,在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。

  二、教材分析

  本冊教材包括以下內容:

  認識圖形、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法、找規律,這冊教材的重點教學內容是:100以內數的認識20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上,這冊教材把認數的范圍擴大到100,使學生初步理解數位的概念,學會100以內數的讀法和寫法,弄清100以內數的組成和大小,會用這些數來表達和交流,形成初步的數感。

  在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。"找規律"和"統計"是兩部分新的教學內容。"找規律"引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律,初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

  統計是正式教學統計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數據的簡單方法,認識最簡單的統計圖表,經歷用統計方法解決問題的過程。

  教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能力。

  三、教學目標

  1、認識計數單位"一"和"十",初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。

  2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整數,經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

  4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  5、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數據,初步認識條形統計圖和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

  8、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

  四、教學要求及重難點

  1、能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。

  2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整數,

  3、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  4、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  五、教學措施

  1、認真鉆研教材,真正做到備好課、備好學生,因材施教,教學中努力體現以學生為主體,從學生的年齡特點出發,放手多給學生自主探索的機會。

  2、在教學過程中努力培養學生良好的學習習慣,培養學生對數學的興趣,養成"敢想、敢說、敢做"的習慣。

  3、充分利用課外教輔材料,盡量讓不同程度的.學生都能感受到數學的趣味性。

  4、上課鼓勵學生積極發表自己的見解,對于精彩的發言給予表揚,培養學生的創新思維能力。

  5、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  6、加強演示、觀察與操作,讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

  7、重視基本口算和筆算的訓練,培養和逐步提高學生的計算能力。

  8、利用家長聯系本加強與家長的聯系和溝通,適當交給家長一些正確的指導孩子學習數學的方法。

  六、轉變后進生方法及措施

  1、堅持多表揚少批評,及時發現他們的閃光點,幫助其樹立信心。

  2、幫助學生明確學習目的,端正學習態度,逐步培養他們的自覺性及上進心。

  3、利用課余時間給予耐心輔導,安排成績好的和他們坐一塊,以便幫助他們學習,共同提高成績。

  4、與家長聯系,使學校與家庭達成共識,共同培養好學生。

  七、課時安排:共計約60課時。

  1、認識圖形(二)(4課時)。

  (1)認識圖形(二)(4課時)

  2、20以內的退位減法(16課時)。

  (1)十幾減9(3課時)。

  (2)十幾減8、7、6(4課時)。

  (3)十幾減5、4、3、2(2課時)。

  (4)綜合應用(4課時)。

  (5)整理和復習(3課時)。

  3、分類與整理(2課時)。

  (1)分類、整理(1課時。)

  (2)統計表(1課時)。

  4、100以內數的認識(10課時)。

  (1)數數數的組成(4課時)。

  (2)數的順序比較大小(3課時)。

  (3)綜合應用(1課時)。

  (4)整十數加一位數和相應的減法(1課時)。

  (5)擺一擺,想一想(1課時)。

  5、人民幣的認識(4課時)。

  (1)認識人民幣(2課時)。

  (2)簡單的計算(2課時)。

  6、100以內的加法和減法(一)(15課時)

  (1)整十數加、減整十數(2課時)。

  (2)兩位數加一位數和整十數 (4課時)。

  (3)兩位數減一位數和整十數( 6課時)。

  (4)整理和復習(2課時)。

  7、找規律(4課時)。

  (1)找規律(4課時)。

  8、總復習(5課時)。

小學工作計劃 篇8

  ⑴協助校長制定好學校的整個規劃,貫徹落實學校支部、行政會議決議,處理好有關黨務、行政、勞資和人事問題的具體事情。

  ⑵直接對校長負責,完成校長交辦的通知、信件和報表工作,寫好周工作計劃、學期工作計劃和學期工作總結,編好學期工作周歷表。

  ⑶及時收閱文件、傳閱文件和整理歸檔工作,處理好來信訪和接待及其他日常工作。

  ⑷協助校長做好教職工的思想教育工作,有計劃地開展政治學習,并組織好教職工大會和師生大會,做好會議記錄。

  ⑸在校長的直接領導下,辦好教職工的職稱評審、考核評優和定級、調動、離退手續。管好學校印章,做好教師的考勤登記。

  ⑹組織圖書室、閱覽室做好圖書資料的'訂閱工作,搞好圖書室、閱覽室的制度建設和日常開放管理工作,管好圖書用好圖書。

  ⑺協助工會、團委、教導處、德育處、總務處、食品衛生股做好教工活動、學生活動、招生和校園建設工作的資料準備,并及時整理歸檔。

  職責三:小學辦公室主任職責

  1、全面負責辦公室的工作,制定和組織實施辦公室工作計劃,定期檢查,總結各項工作。

  2、處理學校日常行政事務,協調平衡各部門的工作,了解、督促、檢查校長的決定執行情況。

  3、草擬學校有關計劃、總結,負責行政會議記錄。

  4、組織全校教職工的政治學習和會議。

  5、負責對外聯絡、宣傳工作。

  6、負責外賓來校參觀、指導的接待安排,做好本校教職工的來訪、接待工作。

  7、負責教職工的工調、職稱評聘、年度考核工作。

  8、負責檔案管理工作。

  9、負責學校公務用車的管理工作。

  10、負責全校教職工的考勤管理工作。

  11、積極、準確傳達上級會議通知、文件精神及學校的工作安排意見。

  12、做好學校教育宣傳工作。

小學工作計劃 篇9

  一、學生狀況分析:

  本班大部分學生在上學之前未曾接觸過英語學習,因此英語底子比較薄弱,但他們聰明好學,透過本學期的英語學習,相信在以后的學習中會之后居上。他們的表演欲望很強,這就為學習英語創造了用心的英語環境。期望他們以后能成為我們學校的驕傲。

  二、教材分析:

  本教材共有三十課,分上下兩個學期完成,第一學期我們需完成前十五課,每周一課,每周六個課時。其中每周拿出一節課進行考試,復習或是練習。每課都以一首小詩的形式展現給學生,所以學生讀起來比較上口,但要讓學生理解就需要深入淺出的講解,學生掌握里面的知識比較吃力。所以就要求學生多讀,多練,多寫。手耳并用。做到手到,眼到,心到。

  三、教學資料:

  本學期一年級一班以<<童年的`英語>>為英語教材,它雖不能完全起到補一個英語童年的作用,但它確實能夠幫忙學習者建立必須的英語思維,為初學者以后的學習打下堅實的基礎。提高有必須英語基礎學習者的口語和英語思維。因此與以往的教學不一樣,本書要求學生能運用語言、學會組織和創造,突破口語的表達,他們處于小學基礎教育低段,要求學生們養成良好的學習習慣,注重語法知識的學習,再有要掌握音標的識讀,同時要用心為孩子創造一個簡單,愉悅搞笑的英語會話環境。口語教學工作,與外籍教師共同探討如何實施英語教學,讓學生和外籍教師多接觸、多交流,培養學生說英語的自信心。

  四、教學目標:

  1、培養學生的語感和節奏感,增加學習興趣。

  2、提高發音的正確性,掌握基本語法知識。

  3、透過學習了解風土人情,西方文化。

  五、教學重點:

  1、強化對知識的應用,將所學的知識運用實踐。

  2、掌握知識的準確性,多聽多練。

  六、教學難點:

  要求學生識讀單詞,背誦及理解課文。要求學生能默寫課文中的需要掌握的單詞。學生能自主的用英語進行表演對話。

  七、教學措施:

  培優轉差:對優秀學生盡量的多提高自身素質,多看英語讀物,多落知識點。對差生則多利用課堂,課外的時光抓基礎知識,努力糾正發音,提高學生學習英語的用心性,讓學生用心主動開口說英語。爭取全班統一進步。

小學工作計劃 篇10

  一、暑期教學工作:

  學生方面:

  1.開展“學生短期研究性作業”。每個學科、每個教師根據學科特點結合暑假作業科學設計研究性作業,培養學生研究能力、搜集和整理信息能力、合作能力、實踐能力、創新能力,避免單一、簡單、重復的機械作業。

  2.開展記憶寶典活動。結合我校“書香校園”建設,鼓勵學生閱讀經典、背誦經典、摘抄經典,使學生“與經典同行、與圣賢為友”,滋養幸福人生。

  教師方面:

  1.開展暑期讀書活動。教師統一閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,認真閱讀,做好筆記,開展讀書沙龍活動。

  2.學科業務培訓。根據教研室“學科業務培訓”的要求,進行有計劃、有步驟的假期針對性學習、讀書,彌補自身不足,提升專業素養。

  3.教師按照備課要求,教師通讀小學六年學科教科書,進行知識整理,并在此基礎上,根據低、中、高年段特點,有針對性備課,備兩周余量。

  4.根據教育局的要求,參加暑期教師培訓及業務考試。

  二、暑期信息技術工作:

  1.精心準備科普劇劇本的撰寫,為開學初比賽做準備。

  2.做好網絡的檢修和維護,保障校園網和學校網站的暢通。

  3.根據新建教學樓的需求,規劃計算機網絡和專業教室的電教設備。

  4.利用暑假時間學習專業知識,提高信息技術的'教學水平和應用水平。

  三、暑期德育工作:

  1.教育學生科學安排暑假生活,促進學生健康成長。每位學生制定一份合理的“暑假生活時間表”,度過一個安全、愉快的暑假。

  2.開展“萬名學生進社區”社會實踐活動。以班級小隊為單位,各班開展“北小好少年雛鷹假日小隊”活動,與“手拉手”小伙伴相互通信交流、幫助小伙伴解決一個困難、學習小伙伴的一個優點,到社區參加自發的實踐活動。

  3.積極組織學生開展讀書及征文等系列比賽活動。努力豐富學生假期精神生活、增長學生智慧,按照文件要求組織學生開展好暑期讀書活動。開展“與好書交朋友”活動,每位少先隊員利用暑假多讀課外書籍。結合讀書活動,3――5年級全體隊員暑假寫二篇讀后感,一篇推薦書目的讀后感,一篇內容和體裁不限,字數不超過3000字的征文。用紅方格信紙謄寫,開學第一天上交。

  4.暑假期間每位隊員積極宣傳環保知識,發現環保小竅門,每位隊員以“低碳生活我行動”為主題的給親朋好友寫一封信,告訴他們自己對于低碳生活的看法及對環保問題的感受,把低碳生活帶回家。

  四、暑期安全工作

  1.進一步抓好隱患排查整改,落實各項安全措施。放假前要立足于發現問題、解決問題,特別是對安全重點部位和易發生事故的問題進行再檢查、再排除,嚴防校舍消防、雷擊、交通事故等安全事故發生。要針對夏季暑期、汛期特點,做好防汛工作各項預防措施,一旦有危險征兆,第一時間將受威脅人員、重要財產轉移到安全地帶,減少經濟損失。認真制定防汛應急預案和緊急疏散撤離方案,并組織搞好演練,提高預案的實用性和可操作性。

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