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小學勞動教育工作計劃

時間:2023-02-19 16:11:25 小學工作計劃 我要投稿

小學勞動教育工作計劃(6篇)

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家整理的小學勞動教育工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學勞動教育工作計劃(6篇)

小學勞動教育工作計劃1

  一、指導思想:

  為了貫徹市、區等有關文件精神,進一步全面推進素質教育,促進學生的全面發展。結合我校實際情況,制定我校“勞動教育”實施計劃。培養學生勞動的意識,掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,養成自己的事情自己做的好習慣。

  二、教育目標:

  1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。

  2、在校能完成打掃衛生等基本的勞動。

  3、通過勞動基地等勞動,使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。

  三、具體措施:

  1、加強學習,確立勞動教育的地位

  組織教師學習市區相關文件,從培養目標的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的`目的、任務和要求;學習各地勞動教育的先進經驗,增強教育工作的時代感。同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入工作計劃,學期結束時評估優劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,促進了勞動教育的順利開展。

  2、因地制宜,開辟勞動教育基地

  勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,還從實際出發,因地制宜,促進勞動基地的開辟與建立。

  首先,開辟校內的勞動教育基地。我校的院區及綠化區,一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務,全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干,負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

  其次,我們經常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,將運河路南段、大橋道東段,這一路段作為校外的勞動教育基地,由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。

  此外,積極倡導學生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過定期的問卷調查,及時了解情況,使勞動教育落到實處。

  3、舉行競賽,激發勞動教育情趣

  四、主要工作安排:

  2月份:校內勞動基地分工。開展“生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務性勞動。

  3月份:開展春季衛生、綠化美化校園活動。公益性勞動。

  4月份:舉行競賽,激發勞動教育情趣。公益性勞動。

  5月份:組織學生校內勞動基地勞動。與社區聯系開展公益性勞動。

  6月份:進行家務勞動(自理能力)的情況調查。評選“勞動小能手”。

小學勞動教育工作計劃2

  勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實施素質教育的重要內容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作,根據《阿城區義務教育學校學生寒假勞動教育指導建議》文件精神,結合學校實際,特制定本實施方案。

  一、明確教育目標,加強組織領導

  通過勞動教育,提高學生的勞動素養,促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度,使他們明白“生活靠勞動創造,人生也靠勞動創造”的道理,培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神,為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。統籌資源,構建模式,形成重視勞動教育的氛圍,把我校創建成勞動教育特色學校。為了有序、有效推進工作實施,實現既定的勞動教育目標,決定成立勝利小學勞動教育工作領導小組。具體名單如下:組長:xx副組長:xx成員:教導處各學x主任、一至六年級班主任

  二、堅持基本原則,發揮育人功能

  充分發揮勞動綜合育人功能,以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新,促進學生德智體美勞全面發展。堅持思想引領。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能,更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的.思想道德品質。堅持有機融入。要有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程,增強勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養成勞動習慣,提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。堅持適當適度。要根據學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點,選擇合適的勞動項目和內容,安排適度的勞動時間和強度,做好勞動保護,確保學生人身安全。

  三、抓住關鍵環節,開展教育活動

  1、學習生活技能,提高自理能力。引導學生根據年齡特點,學習力所能及的生活技能,利用這個寒假學會1-2項,培養生活自理能力、勞動觀念和勞動態度,提高勞動教育實效性。

  2、協助家務勞動,減輕家長負擔。引導學生結合疫情期間的特點,協助家長開展家務勞動,承擔力所能及的家務勞動,學習做好清潔衛生,消毒防疫工作。弘揚中華優秀傳統文化,開展好孝老、敬親、愛老等活動。

  3、開展興趣勞作,體會勞動樂趣,引導學生開展各種興趣勞動,創作各種手工作品,促進手眼協調、手腦協調能力,體會勞動樂趣,提高勞動技能。

  4、利用家訪,轉變家長對孩子參與勞動的觀念,使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發展中的積極意義和作用,讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者,形成勞動教育合力。

  四、勞動成果展示,評選勞動達人

  1、確立學生勞動評價方式,評價內容包括參加勞動次數、勞動態度、實際操作、勞動成果等方面,把具體勞動情況和相關事實材料通過撰寫勞動敘事作文,制作手工作品,拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。

  2、開學后,以班級為單位召開勞動教育主題班會,評選班級“勞動之星” “家務勞動小達人”、“手工達人”“種植小能手”等榮譽稱號,在全校進行展示評選出學校的“勞動小能人”。

  3、把教師對學生的勞動教育和班級(勞動)管理情況與績效考評相結合,有效增強老師們對學生勞動教育的主動性和積極性。

  4、上交形式:

  1)每個班級每月制作兩篇勞動美篇,在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳,開學后上交美篇文本。

小學勞動教育工作計劃3

  勞動課是九年義務教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法,勞動教育教學工作計劃。提高勞動技能,培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,特制定科學合理的教學計劃。

  一、班級基本情況分析:

  本學期六年級共8人,學生整體素質不錯。但思想教浮躁,大多數同學熱愛勞動,個別學生勞動態度不端正。

  二、掌握基本知識情況

  學生的基礎知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態度需要端正。

  三、熟悉教學內容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課,內容分為三部分:

  ①自我服務和家務勞動;

  ②手工制作;

  ③生活小常識。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

  四、教材的重難點:

  手工制作這一部分,本學期共有19周,安排了16課時,每周一節正課。

  五、本學期教學工作安排

  通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉,依據《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求,本學期對勞動課教學工作做以下安排。通過了解,班上的`大多數同學都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況。

  1、對學生進行好的思想教育,告訴他們勞動創造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養他們熱愛勞動的好習慣。

  2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》,熟悉教材內容,備好每一節課。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用,引導學生掌握勞動方法,學會總結規律,在學生掌握了簡單勞動方法的同時,學會創新,給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛,使學生在學習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。改變過去單一的理論測試的評價制度。

  3、本學期要從三個方面評價學生的勞動。

  ①平時的勞動。

  ②對待勞動課的態度。

  ③家務勞動。即:一方面從學生平時的值日,義務勞動等情況,評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。

  4、結合學校的實際情況,教師采用靈活的教學方法,充分調動學生熱愛勞動的興趣。

  5、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動,培養他們大膽創新、勇于競爭的實踐能力。

  總之,在本學期教學中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,全面提高學生的素質,為社會培養出高素質人才。

小學勞動教育工作計劃4

  我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,以課堂教學改革為突破口,以“實踐育人”為基本途徑,堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,積極探索勞動教育在素質教育中的作用,增強學生的勞動觀念,培養學生的生活、生存技能,在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力,促使學生全面發展。

  一、多渠道宣傳,提高認識,形成良好的勞動教育氛圍。

  教育與生產勞動相結合,是我國教育方針的重要內容,是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,是實現學校培養目標的重要途徑和內容,是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育,組成以校長具體負責的領導小組,把勞動教育作為德育工作的重要內容,緊密與少先隊活動掛鉤,保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質,養成良好行為習慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

  二、繼續以“服務崗位的創建”活動為抓手開展勞動教育活動,打通渠道,拓寬開放外延,為學生搭建多元的成長舞臺。

  我校從學生的認知、情感規律出發,以“廣闊的舞臺,金色的童年”為主題,廣泛為學生創建服務實踐崗位,開展體驗教育,引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗,

  用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習慣。

  1、組織“愛學校的集體勞動”,每個學生在班級內尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂,培養責任感。

  班班有勞動基地,各班主任要繼續組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動,把勞動基地作為向學生傳授知識的另一課堂,確保“時間、地點、人員、效果”四落實。

  2、組織“愛自家的家務活動和愛自己的自理勞動”,堅持勞動教育與家庭教育相結合,開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動,如掃地、洗衣、疊被??;同時要求學生自己能干的事自己干,如自己燒飯、自己做好個人衛生、自己上學等。

  3、組織“愛社會的公益勞動”,加強學校勞動教育與社區教育之間的聯系,充分發揮社區的作用,給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,讓其感受勞動的`快樂與光榮。

  三、開展豐富多彩的勞動教育活動,以達到勞動育人的目的。

  1、各班要結合自己的實際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情、意、行相統一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求:每班進行一次關于勞動教育的主題班會,組織一次社會實踐活動,進行一次勞動技能競賽活動,并及時整理活動的過程性資料。

  2、積極開展“三個一”活動,即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術”“寫一篇勞動收獲體會”,讓學生在活動中學本領,做主人。

小學勞動教育工作計劃5

  勞動課是九年義務教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動,勞動教育。提高勞動技能,培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,特制定科學合理的教學計劃。

  一、班級基本情況分析:

  本學期六年級共8人,學生整體素質不錯。但思想教浮躁,大多數同學熱愛勞動,個別學生勞動態度不端正。

  二、掌握基本知識情況

  學生的基礎知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態度需要端正。

  三、熟悉教學內容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課,內容分為三部分:

  ①自我服務和家務勞動;

  ②手工制作;

  ③這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

  四、教材的重難點是手工制作這一部分,本學期共有19周,安排了16課時,每周一節正課。

  五、本學期教學工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉,依據《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求,本學期對勞動課教學工作做以下安排。通過了解,班上的大多數同學都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況。

  1、對學生進行好的思想教育,告訴他們勞動創造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小,來培養他們熱愛勞動的好習慣。

  2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》,熟悉教材內容,備好每一節課。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用,引導學生掌握勞動方法,學會規律,在學生掌握了簡單勞動方法的同時,學會創新,給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛,使學生在學習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。改變過去單一的理論測試的評價制度。

  3、本學期要從三個方面評價學生的勞動。

  ①平時的勞動。

  ②對待勞動課的態度。

  ③家務勞動。即:一方面從學生平時的值日,義務勞動等情況,評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的.興趣。

  4、結合學校的實際情況,教師采用靈活的,充分調動學生熱愛勞動的興趣。

  5、經常帶領學生參加適當的活動,培養他們大膽創新、勇于競爭的實踐能力。

  總之,在本學期教學中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,全面提高學生的素質,為社會培養出高素質人才。

小學勞動教育工作計劃6

  以培養學生全面發展、實施創新教育工程為核心,以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點,認真開展勞動技術教育,促進學生動手與動腦箱結合,形成初步的勞技意識和實踐能力。

  一、工作重點

  1、結合語文、綜合實踐、科學學科的教學,以勞動實踐為主,以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的,注重勞動技術教育與相關學科的整合。

  2、開展勞動實踐活動,帶領學生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學會勞動。

  二、具體措施

  1、利用綜合實踐課,對學生進行自己動手講衛生教育、勤儉節約的'教育、講科學的經驗教育。

  2、加強現代教育技術手段的使用效果,指導學生開展技術探究活動,努力培養學生的創新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地,使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。

  3、開展“爭當小實驗家”科學小組活動,成立綜合實踐組、科學組、環教組、手工組等,組織三年級至五年級學生,雙周一次有計劃地開展活動。

  4、結合具體情況,帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。在活動中培養學生的勞動意識和勞動能力。

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