工作年度計劃范例[7篇]

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的工作年度計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作年度計劃 篇1

　　去年設計部工作任務比較重，設計的種類也比較復雜，對我們的設計人員是一個考驗。只是停留在原來的基礎上是不行的，公司的發展需要我們必須有創新，全面的提高設計水平和設計理念，以及一整套完整的工作流程。更要求我們管理人員從工作中總結出全新的更符合實際的管理方法，從管理要效益，這樣公司才能更好的發展壯大。

　　創新不只是一個口號，更應該是用到實際工作中。怎樣才能讓我們的設計人員從頭腦到設計作品有一個創新呢？除了看一些現有資料和相互之間的探討之外，我們應該多看看實際作品，因為資料畢竟有一定的局限性，看不到整體，我們也就不能真正的了解設計者的真正想法和他的設計理念，只有身在其中看到整體的布局，我們才能真正理解他的設計思路。只靠我們幾個人的思路是不行的，這樣只能停留在一個水平上，我們必須要走出去多看看別人的作品，看的多了思路也就寬了，設計也有創新了。

　　班前例會必須落實，不能走形式，這樣我們才能夠及時掌握每個人的工作進展情況，以便及時調整人員任務，更合理的安排人員和工作，有效的利用個人資源，提高工作效率。我們要了解每個設計人員的工作能力和設計水平，做到心中有數，誰能干什么，誰適合干什么，分配工作是要充分考慮，做到合理分配，保質保量的提前完成設計任務。以前我們就存在這樣的問題，不管他能干什么，拿過來就干，這樣不但不能很好的完成任務，還很容易耽誤工程進度和工程前期的談判工作。以后我們必須做到合理有效的利用人才資源，為工程的順利進行打下堅實基礎。

　　理論和實際結合就要求我們設計人員必須深入到施工現場，只有對實際施工的了解，我們設計時才能夠心中有數，知道什么景觀應該放在什么位置，知道怎樣的'比例才是最合理最美觀的，同時也減少了設計和實際施工中產生的沖突，保證施工的進度，減少不必要的浪費，因此要求我們設計人員要經常到施工現場，學習施工知識，努力提高自身素質，真正做到理論和實際結合，設計出更符合實際、更美觀的作品。

　　由于公司想正規發展和藝都網站的成立，這就要求我們必須學習新的知識和技術，只有不斷的完善自己才能更好的完成任務。因此，我們應該利用工作空閑或休息時間學習新的技術知識，為公司的發展和藝都網站的建設做出貢獻。

　　隨著公司的不斷發展，接觸的工程也越來越大，越來越復雜，我們現有的電腦已經不能及時做出工程所需的圖紙，因此，我建議公司再更新幾臺配置好的電腦，以便我們做出能夠讓甲方滿意的效果圖。

　　以上是設計部20xx年的工作計劃，請公司領導點評，給我們提出寶貴意見。

工作年度計劃 篇2

　　指導思想

　　結合學科教學實際，落實教科研中心初中20xx年度教研工作計劃要求，深化課堂育人改革，充分發揮思想品德課的育人功效；強化學習，強化研究，強化骨干引領，促進教師隊伍整體素質提高，促進學生健康成長。

　　主要措施

　　一、轉變觀念，轉變教學方式，提供適合學生的教育

　　適合的教育才是最好的教育。“知識本位”和“社會本位”要求，學生的培養與教育要符合社會的需要，符合知識本身的邏輯關系，在教育過程中學生是被教育的“客體”，處于“被發展”的地位。如此，教育方式方法的專制與生硬，教學動機的一向情愿，教學內容“目中無人”，教育對象的“產品化”，師生關系的“無情無義”必會成為教育教學的必然。

　　“適合”學生的教育，是以人為本的教育。就思想品德課教學而言，要“適合”學生，就應該做到：在教學內容上，對包括教材在內的教學資源進行有針對性的取舍與整合，要喜聞樂見，要富有教育意義，以適合學生的年齡特點和成長需要；在教學方式上，要摒棄那些死板說教和單向灌輸，多采用一些學生喜歡的、靈活有趣的、富有意義的自主式、民主式教學；在教學目標的設置與落實上，避免“唯知識”論，視學生為成長中的需要發展的人去設置目標，要強化情感培養與價值觀塑造等薄弱環節；多走近學生，多與學生勾通交流，了解他們的生活和思想，摸準他們的生活喜好和思想動向，做學生的知心人，做教學的有心人。

　　作為教師，要從“適合”的教育角度，全面審視自己，做“適合”學生的老師，做“適合”新課改要求的思想品德課教師。

　　二、育人為本，深化課堂教學研究，提高育人能力

　　思想品德課教學要以學生為本，育人為本。思想品德課教師要以此為出發點，深化教學研究，著力提高自己的專業水平和育人能力。重點強化以下幾個方面：

　　強化學習。要對修訂后的思想品德課程標準加強研究學習，明確其新變化和新要求，并以此為指導調整好教學方向和教學側重點。加強對學習理論的學習研修，充實和提高自己的理論水平和學術素養，以更好地指導自己的課堂教學改革。

　　強化把握教材的能力。沒有對教材的了如指掌，教學設計以及課堂教學組織，必然死板教條，沒有靈性，學者生厭，教者心煩。對教材的把握不能只停留在知識點的掌握和“問題”的提出上，要從各部分和層次的邏輯關系上整體把握教材；不僅要會“分析思維”，更要習慣于“整體思維”；要把握準思想教育點，從思想教育的角度重新整合教材，。要把文本教材，通過分析解讀，消化吸收內化為“自己”能靈活駕馭的“心案”。

　　強化教學設計能力。對市發導學案，要靈活使用，豐富內容，完善環節，根據需要調整結構，不宜機械照搬。教學設計能力，要重視備課設計能力、導學案設計能力、訓練與測試題命制能力、課堂活動規劃能力、教學資源取舍能力、教學目標設計能力、問題設計技巧等方面的培養。

　　強化課堂教學組織能力。一定的教學組織能力，是有效組織教學，提高教育教學效果，完成教學任務，達成教學目標的保障。在課改新形勢下，在教學組織方面，要重點培養自己的教學活動的規劃組織協調能力、啟發引導能力、歸結概括能力、檢測指導能力、評價激勵能力、與學生的互動溝通能力等。

　　各位教師要對照中學教師專業標準的要求，轉變觀念，加強自身品德修養和專業發展，做一名品德好，能力強，善育人的合格教師。新教師，要重點考慮如何做一名合格的課任教師，老教師要重點考慮如何有所發展，骨干教師可考慮如何成為一名專家式、研究型的教師。

　　三、挖掘管理潛力，教學常規做到精簡、實用、優質

　　新學年，我們要對修改后的'新課標認真研讀，把握好課標的新變化和新要求；暑假期間要組織好人教版教材的培訓。在常規管理上，要重視解決好數量和質量的關系。精簡并不是越少越好，實用并不是內容越簡單越好，優質并不是書寫認真或印刷就好。各單位要制定明確的常規設置項目，備課、導學案、教研活動、訓練與測試、業務學習等重點常規不可或缺。學科教研組要制定和出臺各項常規的具體要求和質量評價標準，并留有創新余地。在常規評價上，要質量與數量兼顧，教學質量與常規評價掛鉤，注重過程，學校評價與學科評價結合，不定時評價與定時評價結合，常規檢查聯系聽評課與教學進度，常規檢查與評價結果要及時公示并落實獎懲。

　　四、在實踐中反思，在反思中提高

　　很多思想品德課任教師，已經從事了多年的思想政治課教學工作，有著豐富的教學實踐經驗，在教學“存儲”著許許多多的動人“故事”，也有不少刻骨銘心的“教訓”，等等。但我們缺乏的是適時的總結與反思，提高與升華。歲月如梭，時光易逝。上過的課數不勝數，用過的備課本累積如山，而看到自己空空如也的“檔案袋”，回顧走過的足跡，有時不免感到慚愧！

　　思考可以從教學中的點滴小事切入，積累可從記錄教學中的“故事”開始，創作可以從寫一點心得入手，思路可以從交流與閱讀中獲得。給自己一個目標，給自己一個任務；給今天一個信心，給明天一個希望。

　　月段活動安排

　　1月份

　　1. 教研工作總結、網發新年學段、學科教研工作計劃

　　2. 各學科編寫新學期學習設計（學案）

　　3. 組織學校期末自主檢測命題、考務與分析工作

　　2月份

　　1. 舉行“初中青年教師專業發展與成長論壇”

　　2. 舉行“初中骨干教師現場限時備課”大賽

　　3月份

　　1. 開展最新課程標準學習活動，實現基于課程標準的教育教學。

　　2. 開展學科德育專題研討會，充分發揮學科育人功能和身教作用。

　　3.舉行“育人質量”評價研討會議，修改完善教育質量評價辦法

　　4.開展教師專業標準研讀活動，提升教師教書育人的專業水準。

　　5.舉行課標、課程與課堂關系研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。

　　4月份

　　1.自主期中命題、考試

　　2.舉辦第六屆干部師生讀書成果展示暨初中生辯論大賽

　　3. 舉行學習理論與高效學習專題研討會，提高學案設計與使用水平。

　　5月份

　　1.學科學業水平考試復習迎考研討會

　　2.畢業年級學業水平模擬命題與測驗

　　6月份

　　1.期末自主命題與檢測

　　2.學業水平考試考務工作

　　3.征集整理學校教育和學科育人現實問題

　　4.評選并匯編《初中學科育人優秀案例集錦》

　　7月份

　　1.學業水平考試評價與分析

　　2.暑假教師培訓活動

　　3.組織編寫新學期學習設計

　　4.“學習設計”優秀案例評選活動

　　8月份

　　1. 組織參加各級各類暑假培訓活動

　　2. 開展暑假“閑暇教育”專題調研活動

　　9月份

　　1.新學年教育教學工作會議

　　2舉行課標、課程與課堂關系研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。

　　3.組織參加濰坊市第二屆“輕負擔、高質量”評選活動

　　4.開展學校綜合實踐活動課程成果展評與深化活動

　　10月份

　　1.學校自主期中考試命題及考試

　　2.組織“初中課堂教學示范校”評選活動

　　3. 濰坊市教學能手評選活動

　　11月份

　　1.教學視導

　　2.參加濰坊市“ 345”課堂教學專項督導驗收活動

　　12月份

　　1.召開視導總結會議及評定年度教育教學創新項目

　　2.年度教研工作總結與新學年教研計劃

　　3. 組織編寫新年度導學案

工作年度計劃 篇3

　　（一）抓好農業產業化發展。繼續推進1萬畝蓮藕基地建設和2萬畝蔬菜基地建設。加快推進農業龍頭企業和農民專業合作社發展。大力推廣“龍頭企業+基地+農戶”的經營模式，促進農業增產，帶動農民增收。按照“公司（市場協會、大戶、農民經紀人）+農戶”的模式，加快農業專業協會和專業合作社建設。充分發揮農民專業合作社在農產品“產—供—銷”方面的帶動作用，解決農產品賣難、農產品加工增值難等問題。

　　（二）抓好農村土地承包管理工作。一是抓緊建立健全農村土地承包糾紛調解仲裁體系，妥善解決農村土地承包糾紛矛盾。二是加快推進全區農村集體“三資”平臺建設，指導各鎮（街）建立農村集體資產公開交易中心，保證農村土地承包經營權規范有序流轉，規范農村集體“三資”監管。

　　（三）推進農業標準化生產，加大招商引資力度。在項目規劃建設上服務好坡頭鎮安康生態農業產業園、龍頭鎮龍泉灣農家樂，爭取兩家企業早日落戶和投產。抓好我區蔬菜、畜禽、水產和林木良種引進、培育工作，努力推動“一薯一稻”向多品種經營的種植模式轉變。

　　（四）加大扶貧開發力度。繼續做好全區新一輪“扶貧雙到”工作，有勞動能力貧困戶1417多戶實現脫貧，8條貧困村的集體經濟有長足發展。

　　（五）擴大農村政策性保險范圍。探索建立以“信貸+保險”為基礎、以財政補貼為支持的政策性農業保險新體系，以保大災、保大戶、保主要農產品為重點，提高我區主要農作物保險的覆蓋面和風險保障水平，以政策保障農民增收。

　　（六）加強農產品質量安全監管，加大農業執法力度。建立區級農產品質量安全檢測中心，組建農業綜合執法隊伍，配齊必要的`農業執法裝備，改善執法條件，開展以規范種子、農藥、肥料等農業投入品生產、經營以及農產品質量安全為主要內容的一系列專項執法行動，確保農產品質量安全。

　　（七）繼續推進農田基礎建設。加快推進20xx年高標準農田建設工程通過工程復核和市級驗收；20xx年高標準農田建設招投標工作，力爭春耕前完成施工；抓緊推進20xx年高標準農田建設爭取盡快進行施工。

　　（八）進一步深化基層農技推廣體系改革和建設。進一步加強我區基層農技推廣體系改革與建設，建立完善農技推廣運行機制，全面提升基層農技推廣機構的服務能力，滿足農業農民的科技需求，保障農產品有效供給，促進農民持續增收。

工作年度計劃 篇4

　　一、結合實際，切實加強全區統計工作

　　結合我局工作實際，深入貫徹區第五次黨的代表大會第三次全體會議和區五屆人大二次全體會議精神，切實加強全區統計工作。確保地區生產總值增長15%以上，涉農社區居民人均純收入增長16%，城鎮居民人均可支配收入增長8%等目標的順利實現。

　　二、按照國家的統一部署，搞好重大的國情國力調查

　　㈠按照國家的統一部署，在區經濟普查領導小組的領導下，全力完成經濟普查的機構成立、方案制定、人員培訓、調查試點等各項階段性工作，落實人員、經費。

　　㈡繼續做好第二次農業普查的各項后續工作，完成農業普查的數據資料開發應用、分析研究、普查總結表彰等各項后續工作。

　　三、順應統計方法制度改革的趨勢，強化統計服務

　　㈠認真搞好服務業統計工作。積極適應服務業統計改革的需要，按照有關工作部署，結合統計工作實際，建立與服務業快速發展相適應的.科學、規范的統計調查體系和制度，以全面、系統、及時地實施對服務業發展的統計，準確反映全區服務業發展規模、結構、效益及地區分布、行業分布等情況，切實解決服務業統計缺乏統一管理、統計方法滯后以及統計力量薄弱等問題，為制定服務業發展規劃，滿足國民經濟核算和加強對服務業發展的管理提供基礎保證。

　　㈡認真實施能源統計調查工作。認真實施能源統計調查制度，開展能耗的抽樣調查，認真評估能源統計數據，努力提高準確可靠度。依法加強能源統計的督查監審工作，對能源統計的先進經驗加以推廣，對能源統計基礎工作不規范的促其整改，依法查處統計的違法行為，以促進全區能源統計規范有序運行。加強能源統計調研分析工作，如實反映能源消費情況及存在的問題，為抓好節能工作當好參謀。

工作年度計劃 篇5

　　教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將繼續以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

　　一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系。

　　隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到以下轉變。

　　（1）為師生互相尊重，相互信任。

　　（2）由強調苦學轉變為樂學，激發學生的.學習興趣。

　　（3）由單純說教轉變為多向情感交流。

　　（4）學生犯有錯誤，教師有權批評，讓其認識錯誤所在。

　　（5）學生應明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。

　　本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：

　　（1）聘請有關專家舉辦知識講座；

　　（2）加強各年級學科備課組活動；

　　（3）多為教師的各類競賽創造條件。

　　二、加強對教學的管理

　　課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：

　　（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。

　　（2）上課：目前我校絕大多數教師仍采用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導。①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、教研組長、備課組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。④標準：每學期聽課20節，并要求有詳評。

　　（3）作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。

　　作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。

　　三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業班。

　　高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規范）張貼上墻，督促學生遵照執行。教導處將加強對高一年級學生的成績跟蹤。

工作年度計劃 篇6

　　20xx年，我區基層司法行政工作將繼續發揮職能作用，制定具體可行的工作計劃， 深化全區“大調解”工作。鞏固我區人民調解工作的成果，推動出臺人民調解組織管理、調解室規范化建設標準，鼓勵人民調解進入行業協會以及信貸、知識產權等矛盾糾紛高發領域，全面提升人民調解的規范化、專業化水平。主要做好以下幾項工作：

　　（一）進一步加強人民調解業務培訓。

　　定期組織人民調解員業務培訓，原則上一年不少于兩次；除了邀請法官為調解員開展法律理論知識及司法確認實務方面的培訓課程外，還邀請有經驗的一線辦案民警、優秀調解員把調解工作中的好經驗、好做法分享給大家，培訓形式多種多樣、不拘一格，注重實戰操作、強化調解技能，做到培訓工作更接地氣。全面提升行業性專業性人民調解員的綜合素質和業務水平，打造精英隊伍。擬制作一本調解技能的小冊。

　　（二）建章立制，加強管理。

　　完善工作制度，細化工作指引，建立評估制度，按照市局文件精神，結合我區實際出臺《區專職人民調解員調解工作百分制評分標準》，對中標律師事務所和人民調解員的日常管理、工作表現、調解質量等進行定期考核，確保值班期間在崗在位，獎優罰劣。

　　（三）加強宣傳，讓群眾把人民調解作為化解各類矛盾糾紛的首選渠道。

　　進一步加大對派駐調解室的地點位置、功能作用和人民調解便捷、高效、免費等優勢特點的宣傳力度，提高群眾知曉率。各調解室要加強標識，凸顯第三方派駐性質，讓矛盾雙方當事人清楚知曉專業調解室是街道人民調解委員會派出的中立調解機構，而不是隸屬于公安、醫院、行業協會等派駐單位，彰顯調解公信力。計劃制作一本關于調解的'宣傳小冊。

　　（四）加強司法確認工作。

　　司法行政、人民法院等部門密切配合，積極支持基層人民調解組織，做好調解協議的司法確認工作，賦予協議法律效力，促進當事各方自覺履行協議。

　　（五）積極探索開拓我區行業人民調解新領域。

　　著力打造1-2個有亮點、有特色的物業小區人民調解組織作為示范點。探索人民調解進入其他行業協會以及信貸、知識產權等矛盾糾紛高發領域的可行性。聯合有關街道辦事處，初步嘗試在我區商圈人流密集地段設立派駐調解室，如在東門步行街、南湖人民南等商業地區和蓮塘工廠企業密集地段增設調解室，開展人民調解工作。

工作年度計劃 篇7

　　一、教育教學工作的指導思想

　　本學期教育教學工作要全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神實質，突出“以增強規范化精細化管理為支撐，以提高教師專業發展為重點，以創建‘五園’學校建設為抓手，以提高教育教學質量為核心，以促進學生全面發展為保證，以創造‘詩意化’教育為主題，以辦讓人民滿意的教育為目標”的教育實踐活動，為創建“師生贊同、家長贊揚、政府贊許、社會贊譽”的名優學校而努力奮斗！

　　二、教育教學工作的奮斗目標

　　1。繼續創建五個校園：鞏固“平安”和“文明”校園，穩步推進“文化”和“生態”校園，努力建成“健康”校園。

　　2。努力實現三個目標：力爭全區教學質量“優秀獎”，爭創全區“先進學校”，爭取榮獲蘭州市中小學生合唱比賽“金獎”。

　　三、教育教學工作的月度重點

　　（八月份）

　　1。制訂學校工作計劃、各處室工作計劃、教學活動安排表、課程表、作息時間表和校歷表。

　　2．制訂少先隊活動活動計劃、班主任工作計劃和音體美活動計劃。

　　3。組織開學典禮，表彰“三好”學生、優秀學生干部、優秀教師、優秀班主任和“文明班級”、“和諧教研組”。

　　4。強化學籍管理，做好學生報道注冊工作，安排好一年級新生分班和插班生就讀工作，填寫學生卡片健全電子檔案，建立班級家校聯系簿，上報學校各班學生家長聯系電話，進一步規范辦學行為。

　　5。制訂各科教學計劃、教研組教研活動計劃，確定個人校級教科研課題，開展課程標準與教材的'解讀研修，撰寫所任學科教材重難點分析，參加區教研室組織的教材培訓。

　　6。加強入學教育，制定班級公約，落實衛生區域保潔責任，重點學習《小學生養成教育讀本》和樓道文化建設內容，培養學生良好的道德品質和行為習慣。

　　7。做好開學安全檢查，落實值周制度，健全班務日志、教務日志和校務日志等日常運行管理記錄。排除不安全隱患，對師生進行安全教育。

　　8。安排好《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為主要內容的政治業務學習活動，組織開展學習競賽活動。

　　（九月份）

　　1。簽定學年目標責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和每位教師。

　　2。更新教師教學理念，組織語文、數學等學科教師開展教學講座，分學科開展專題研討和校本培訓。

　　3。加強教育教學質量管理，傳達全區教育質量分析會精神，落實提高教育教學質量的各項保證措施，確保教學質量穩中有升，力爭全區教學質量“優秀獎”。

　　4。組織教師參加全區教師節表彰大會，舉辦教師節座談會，慶祝第26個教師節。

　　5。組建音體美專業訓練隊，培養學生特長，促進學生全面發展。

　　6。強化校合唱隊訓練，參加全市中小學合唱比賽，爭取榮獲蘭州市中小學生合唱比賽“金獎”。

　　7。編寫秩序冊，做好學校秋季運動會籌備工作，國慶前召開秋季運動會。

　　（十、十一月份）

　　1。實施“閱讀工程”，組織第四屆教師“讀書報告會”，匯編《讀書感悟》文集。

　　2。組織學生開展“中華誦”讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。

　　3。加強對課堂教學的引導、研討和評估，組織各學科中青年教師開展以“情感·情景·情趣”為主題的“詩意化”課堂教學研討活動，觀摩名師示范教學，邀請專家點評教學，開展議課辯課活動，促進教師專業成長。

　　4。組織開展小學生健康知識作文比賽和英語單詞、數學口算與速算競賽活動。

　　5。組織期中考試，進行教學質量檢測，召開學生家長會，匯報學生在校表現和學習情況。

　　6。組織家長對教師進行職業道德測評，開展家長、學生評教活動。

　　7。組織學生美術繪畫展覽、學生作業展覽，培養學生的審美能力和良好的書寫習慣。

　　8。開展切實可行的“五園”學校創建活動，實現“健康校園”的創建目標。

　　（十二、元月份）

　　1。召開班主任“教育案例”經驗交流總結會，交流推廣經驗，轉變與改進學生教育的方式方法。

　　2。組織好副課測評和主課期末考試，安排好期末考試閱卷工作，確保各年級教學質量考核達標，進行教學質量分析。

　　3。召開學生家長會，通報學校工作，匯報學生在校表現和學習情況。

　　4。完成教育教學等各項工作的年度總結和考核評定工作，為目標管理考核提供依據。

　　5。開展教師年度工作述職，完成年度績效工資和年度目標獎的考核工作。

　　6。召開教職工代表大會，實行校務公開，報告學校目標管理任務完成情況和財務收支狀況，通報教師年度考核獎懲。

　　7。結束學期工作，加強師生安全教育，安排好寒假師生活動。

　　8。維修校舍和教學設備，安排好寒假值班工作。

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