工作年度計劃【優秀】
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的工作年度計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
工作年度計劃 篇1
一、指導思想
依據《規程》《綱要》《指南》的核心思想,以“蒙以養正,回歸本原”為宗旨,遵循蒙特梭利教育尊重生命之理念,堅持以兒童發展為核心、以教師成長為根本,在專業化發展的過程中,建立健全支撐蒙氏專業發展的實施體系,確保在內涵中追求專業品質。
二、工作思路
以“夯實常規,專業到位,講究效率,實現品質”為定位,以互惠為工作原則,依托現有的混齡模式全面推進全園混齡教育特色化發展。
三、工作目標
(一)執行目標
1.積極推進兩園一體化管理模式,在團隊實踐中支持蒙氏教師的專業成長。
2.以混齡幼兒為主,在教育實踐中從科學的角度觀察兒童、分析兒童、解讀兒童,使之成為探索混齡教育的基礎保障。
3.繼續完善《蒙特梭利教育資源庫體系》的構建,在實踐中完成蒙氏教育課程體系構建;
(二)效果目標
1.以蒙氏教育講師團為載體,完善蒙氏教師專業技能,并嘗試構建蒙氏教師專業發展模式;
2.在邊實踐邊研究中完成混齡課程的構建,初步完成混齡教育實施模式。
3.借助“蒙特梭利資源庫體系”,著手構建蒙特梭利五大領域教具資源庫框架及內容。
(三)分解目標
業務工作目標
執行目標:
1.在回歸生命本質的追求中,為孩子營造不被污染、不被干擾的,富有生命力,回歸自然、本真的蒙氏教育環境。
2.探索主題式的研訓一體化運行模式,結合教師分級管理,推出3-5位蒙特梭利教育講師。
3.挖掘并合理利用支撐混齡教育持續發展的諸多資源,構建以“繪本”為載體的蒙特梭利教育園本課程。
4.全體蒙氏教師參與資源庫建設,投放延伸性具體資源內容。
效果目標:
1.以幼兒園環境創設核心定位為指導,以區域結構為支撐完成xx室內外環境創設。
2.以講師團為主力完成對新教師日常生活區、感官區域的專業培訓。
3.完成蒙特梭利混齡教育實施規劃,為下一步推動全園混齡教育奠定基礎。
4.建立教具資源庫的基本框架,并以日常生活區教研組為單位,完成教具資源的投放。
常務工作目標
執行目標:
1.健全幼兒園內部管理中各層面職能、制度、流程、標準的完整配套,并從外部環境進行標識匹配,以標識促進行為到位。
2.各崗位人員立足本崗,嚴格落實對應的專業行為,于踐行中努力實現到位的專業標準,在過程中呈現工作品質。
3.以全園常務工作計劃為中心,在運行xx常務工作過程中形成xx后勤服務工作運行模式。
4.在有內容、有方法、有途徑的基礎上,*度建立支持后勤服務人員專業提升平臺,在服務中融入創意、喜悅和用心,從而創造獨立的服務價值。
效果目標
1.完成廚房、保健衛生工作流程及標準的完善,并匹配相應標識于工作環境中。
2.出臺各崗位人員專業行為標準,并在常規工作推動中將專業行為日;。
3.完成“xx后勤服務工作運行模式”文稿書寫。
4.激發個人主動服務意識,形成團隊凝聚力。
四、工作策略
(一)團隊管理策略
1.協商民主。幼兒園各項管理與落實的過程中,全體教師在平等、合作的基礎上,廣泛參與討論和協商,并達成共識,分工落實。
2.心理釋放。以交流溝通和活動載體,通過覺察、感受、連接、欣賞、放下、替代的互動模式,釋放教師內心的負能量,以良好的狀態工作。
3.問責制。由上及下,形成問責推動梯隊。園長對執行園長,執行園長對主管,業務主管對班主任,班主任對班級團隊成員,常務主管對后勤團隊,一周進行一次總結,具體內容為完成了什么,沒完成什么和為什么沒有完成以及將在下周完成什么,并設定承擔什么后果。讓每個人在履職盡責的過程中實現每個人的自主權和高度的責任感。
(二)教師隊伍建設策略
1.主題式研訓一體化模式運行。將蒙氏教育講師團運行和日常教研活動融為一體,根據實踐過程中出現的共性問題、教師專業發展面臨的困惑以及幼兒行為觀察分析以主題式開展研究和培訓工作,利用主題共識優勢互補,建立專業支持力量隊伍,從而實現巧妙解決培訓資金、培訓師資等資源不足的問題,并且推動地區的輻射作用。
2.項目負責制管理模式。將幼兒園各項工作以項目的方式向全體教師推動,每位教師根據自己的特長及興趣自愿選擇適合自己的內容,獨自承擔或者自由組合承擔,讓每位教師在承擔本崗工作的同時,發揮個性化特長,在*度、多方面中提升專業能力,實現自我價值。
(三)課程建設策略
1.研究與實踐同步進行。借助《蒙特梭利混齡教育的實踐與研究》課題,通過各層次、各角度的全方位研發,確保蒙特梭利基礎教育課程不走樣,發展性的園本課程補充和完善蒙特梭利教育內容,促使幼兒各領域發展均衡,推動特色發展。
2.強調課程實踐的總結與提升。以《蒙特梭利教育資源庫體系》為支撐,創建課程資源管理系統,建立資源共享激勵機制。
(四)后勤服務工作策略
1.細化責任,落實到人。各崗位工作人員在熟知本崗工作流程及標準的基礎上,嚴格按照流程標準做好工作!霸诩氉稚献鑫恼,在實字上下功夫”,反思自己以往的工作,統一思想認識,實行“誰分管誰負責,誰的任務誰負責”,做到事事有人負責,人人有事負責,形成精細化管理的環境氛圍。
2.精細化服務常態化。各崗位人員每日將自身工作精細到如何做,何時做,做到什么程度,力求沒有疏漏,并在每周學習時間進行反思總結。
五、工作任務
整體工作:
(一)補充和完善四要素匹配的運行體系,并嚴格按照流程標準工作。
業務、常務完成工作框架圖構建,補充職能、制度、流程及標準,提煉需要兩園一體化管理進行的工作事項以及實際操作程序,以便在管理中更加準確、到位、高效完成工作。在常規工作中,按照流程及標準跟進各項工作,在點上深入中確保工作品質。
(二)管理人員落實跟崗、蹲點的管理措施。
管理層人員要有計劃、有分工、有重點進入崗位進行跟崗、蹲點管理,每周至少進班三次,跟崗或蹲點一次,重點針對工作流程及標準以及工作的專業性,發現問題三位管理層人員及時與相應負責人交流,及時指導,并在后期進行跟進回訪。
業務工作:
(三)新組建混齡班。
在做好桔子班家長工作的`基礎上,將桔子班進行拆班,組合成新的混齡班,業務主管在組建后需要跟進指導兩位班主任盡快適應混齡班各項工作,并盡快駕馭混齡班各項工作的開展。后期運行過程中重點思考全園混齡教育實施規劃。
(四)正式啟動蒙氏講師團。
與總園保教服務中心對接好第一期講師團培訓的對象、時間、地點及其他各事項,在以日常生活區教育培訓為契點,在對xx保育員教師隊伍以及總園部分教師培訓過程中,形成講師團基本運行框架及流程,并以此為契機,建立蒙氏講師團資源庫。
(五)按時組織以“發現問題、解決問題”為核心,以提升教師教科研能力為定位的蒙氏課題活動。
按照每兩周進行一次的課題活動時間,繼續進行以“繪本”為載體進行混齡教育教學中的課程研發,并在實踐過程中及時留存資料,將幼兒園混齡教育實施過程中有效內容進行提煉,形成成果性材料;繼續發揮教研組的功能,以“分析兒童”為核心,以“問題”為出發點,進行相應教研組活動,并形成成果資料。
(六)完成蒙特梭利教育資源庫教具資源庫的建立
在日常工作推進中,通過環境創設、教研組活動等途徑,有效利用家長、社會資源進行以“日常生活區”為起點的教具資源庫收集、整理。
常務工作:
(七)創設后勤工作環境氛圍,嚴格按照流程及標準落實工作
按照流程及標準開展廚房、保潔衛生、安全等工作,完成修改和完善,并將流程、標準、標識創設于相應工作環境中,以此實現工作從細節的“形”,感觀的“色”,內在的“質”提升品質。
(八)啟動幼兒園服務小組。
根據xx后勤工作人員較少,為了保證園所整體業務順利開展,在本學年度嘗試啟動幼兒園服務小組,吸納想了解、參與到后勤服務工作人員的教師,讓參與的教師在服務過程中體驗不同崗位工作,收獲服務價值,并在整個過程拓展自己,積淀更多的力量;在邊思考邊運行邊梳理的過程中,書寫xx后勤服務工作運行模式。
(九)除兩園后勤人員集中學習培訓外,為xx后勤團隊創設不同學習平臺。
本學期初擬定后勤人員學習計劃以及自我提升計劃,后期搜集、整理、利用各種資源,以“走出去,請進來”的方式提供不同學習鍛煉平臺,在有內容、有方法、有途徑的基礎上,*度建立支持后勤服務人員專業提升平臺,在服務中融入創意、喜悅和用心,從而創造獨立的服務價值。
六、工作要求
(一)xx業務主管與常務主管要認真解讀此工作計劃,準確把握本學年工作重點及意圖,并據此制定本部門的工作計劃及實施進程,工作任務的安排兼顧規定任務與自主任務,并為隨機任務留余地。
(二)業務主管與常務主管的計劃包括常規工作與本學年的重點工作,常規工作體現全面性,重點工作體現深入性,每項工作的開展意圖、目標明確,任務、步驟與要求清晰,策略具體可操作,實現計劃對實踐執行過程的導向作用。
(三)開學前各主管組織相關人員對本部門計劃進行解讀與任務落實,讓相關人員在一致的步調與相互協作中有效開展工作。
(四)在準確分析人員情況下,業務、常務有序開展各項工作,并及時做好預設、指導、跟進工作,在工作推動中,以項目方式提供教師不同鍛煉平臺,提升教師專業水平。過程中及時保存相關檔案資料。
(五)常規工作有序性與穩定性的堅守始終如一,不以任何理由、任何借口、任何調整打折扣,讓其成為真正支撐品質發展的基礎保障。
工作年度計劃 篇2
20xx年,XX區國資委將深入貫徹中央、市委、區委全面深化改革精神,從全區角度出發,注重頂層設計,大膽創新、積極實踐,推進企業戰略性重組、資源有效規劃整合,激發企業活力、提升企業效益、增強發展后勁,全力打造突出順義特色、具有區域影響力的國有企業品牌,開創區屬國資國企改革發展的新局面。
20xx年預計資產總額960億元,同比增長11。6%;凈資產總額370億元,同比增長10。4%;銷售收入475億元,同比增長8%;實現利潤26億元,同比增長8%;上繳稅金63億元,同比增長8。6%。
一、立足全局,優化國資經濟結構
。ㄒ唬┩七M國有企業重組整合。準確把握“三個階段性特征”,深入實施我區城市功能定位和轉型發展的戰略部署,以企業戰略性重組、資源有效規劃整合為抓手,深化國有企業改革。依照《區屬國有企業重組整合方案》,通過橫向的重組和縱向的整合,縮短產業鏈,減少企業層級,消除同業競爭,降低國有資產經營成本,進一步激發企業活力、提升企業效益、增強發展后勁,打造順義特色突出、具有區域影響力的國有企業品牌。
。ǘ┙F代企業制度。重組整合工作中,同步加快相關配套改革,推進監管企業的公司制改造。新組建企業均依照《公司法》設立,重組企業的二級三級企業同步完成公司制改造,推動企業建立健全董事會、監事會和經理層,逐步完善權責明確、運行規范、有效制衡的法人治理結構,形成更加市場化的經營機制。并逐步探索引入外部董事以及建立外派監事會制度,建立起符合社會主義市場經濟發展要求的現代企業制度。
(三)充分發揮國有資本的控制力、影響力。依據上級國資監管部門政策規范,努力實現區屬國有企業和央企、市企和其他社會資本的.市場對接,加強資金、技術、市場、管理等合作,通過資本引入,優化區屬國有企業股權結構,實現各種所有制成分取長補短、相互促進、共同發展,形成國有資本有進有退的良性運轉機制。提高國有企業參與基礎設施和民生保障建設的能力,利用技術、人才、管理和資金優勢,參與到城鄉一體化建設、經濟功能區建設、五彩淺山開發等重點產業、重大項目、重點工程和急難險重任務中,輻射、帶動資本集聚。
二、服務跨越式發展,構筑國資監管新格局
。ㄒ唬┩晟茀^屬經營性國有資產集中統一監管的國資管理體制。隨著事業單位的改革、功能區整合工作的不斷深入,逐步將區屬行政事業單位、經濟功能區所屬企業國有資產納入監管范圍,實現國資監管全覆蓋。通過橫向的重組和縱向的整合,打造以國有資本經營管理中心、城市建設投資公司、經濟功能區所屬一級企業等為國有資本投資運營公司的國資監管新格局。以管控資本投向、優化資本結構、規范資本運作、提高資本使用效率和效益為重點,完善國有資產監管體系。
。ǘ┩七M綜合信息平臺建設。通過綜合信息平臺建設,提升現代化管理水平,增強國資監管的及時性、有效性。信息平臺的使用,將全面、動態、即時監控企業資產負債、經濟運行、產權變更、資產處置、改革改制、重大人事任免、重大投資、重大合同、企業負責人經營業績考核、企業領導人員基礎信息等情況,數據分析更加科學、客觀,對企業領導人廉政檔案信息掌握將更加系統、全面,風險預警管理將更加完善。
。ㄈ┩七M國有企業分類管理考核。準確界定城市公共服務類、特殊功能類、競爭類國有企業的功能,以建立成熟科學的分類績效考核體系為核心,重點研究國有企業分類管理。根據行業特殊性及企業發展實際,完善分類考核相關機制和辦法,設置分類指標,調整經濟指標權重,逐步建立起科學合理的分類考核體系。逐步探索任期考核與任期激勵,建立健全企業領導人員薪酬水平與企業職工平均薪酬、企業經營管理業績、風險責任相掛鉤的企業領導人員薪酬分配制度,嚴格規范企業領導人員薪酬。
三、加強統籌,為改革提供堅強保障
(一)加強資本運作,服務經濟發展。發揮國有資本經營預算的導向作用,充分加大對產業調整發展、基礎設施建設、企業自主創新等領域的投入,確保經營預算支出在經濟結構布局調整、解決歷史遺留問題等方面發揮有效作用。充分發揮國有資本投資運營公司的作用,進一步優化融資結構,拓展融資新方式、新渠道,聚集資金;提升投融資能力,嚴控投資方向,大力支持順義經濟功能區、重點工程、重大項目建設,整體推進服務國資布局調整和國企改革重組。
。ǘ┘訌妵簏h建,維護企業和諧穩定。充分發揮黨組織的政治核心作用。筑牢“為民務實清廉”的思想根基,持之以恒地抓好作風建設,健全企業黨組織參與企業重大問題決策機制,保證黨組織參與決策、帶頭執行、有效監督。加強企業領導人員管理工作,嚴把國企領導干部選拔任用關,加強企業人才隊伍建設,加強干部職工培訓,為加快推動國有企業轉型升級提供堅強人才保障和智力支持。深入貫徹落實十八屆四中全會精神,推動國有企業依法決策、依法競爭、依法發展。加強黨風廉政建設,堅持教育為先,強化制度約束,健全風險防范機制,筑牢反腐防線,提升廉潔從業水平,為國資國企改革發展護航。
工作年度計劃 篇3
指導思想:
緊緊圍繞學校工作的總體要求,以“運轉有序、協調有力、督促有效、服務到位”為目標,認真貫徹黨的教育方針、政策,遵照上級部門的決定,加強學習,努力提高自身素質,在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效益地開展工作,充分發揮辦公室職能。
工作重點:
一如既往做好常規工作;充分發揮辦公室綜合協調、服務職能;理清思路,創新工作,追求工作實效;促進檔案規范化管理;進一步加強學校宣傳報道工作;著手建設學校博客。
主要工作措施:
(一)做好常規工作
及時收發書面和網上文件交校長審閱,根據校長的審閱意見,轉達給相關職能部門辦理或通知相關教師;及時向教委和其他上級部門上報學校各類工作材料;及時出好會議、節假日放假安排等通知;做好學校行政會、教師會及其它重要會議的組織、記錄工作;根據學校印章管理規定管理好學校公章,實事求是開具各類證明和學校對外介紹信;做好學?记、考核及其它方面的統計匯總工作;認真起草好學校工作計劃與總結,以及其他臨時性的`文字材料;做好接待工作。
(二)充分發揮辦公室綜合協調、服務職能
1、協助校長督促校內各職能部門積極做好工作,做好每月校長辦公會對各部門常規工作評價并做好記錄。
2、進一步做好各部門的統籌協調工作。堅持重大問題歸口報告;上情下達,下情上達要及時、準確;做好各部門之間溝通的橋梁,維護好學校班子的團結,提高工作效率。
3、廣泛了解與學校有關的外部信息和上級精神,盡力拓寬信息半徑,增加信息密度;及時了解和收集學校各項工作的開展情況,加強與各部門的信息溝通。
4、建立重要的來信來電來件的登記制度。根據信息來源和內容恰當及時地進行處理,對重要信息不拖辦,不敷衍,及時與相關部門進行溝通,準確掌握實際情況,合理做好反饋工作。
(三)促進檔案管理規范化
根據檔案工作要求,進一步建立和規范分版塊的文書、基建、教學、照片等各類檔案,提高檔案的查閱效率,努力為學校工作服務、為師生服務;要及時做好各類檢查評估的材料準備和歸檔工作;要認真仔細正確地做好各類報表數字的統計、核對工作,及時報送,分部門存檔。
(四)加強宣傳報道工作
建立一支全鄉宣傳報道隊伍,組織廣大教師積極參與宣傳報道;認真審核新聞稿件,把好稿件質量關,及時向教育信息網或其他新聞媒體投遞;修訂落實稿酬制度;著力建設完善武隆縣石橋鄉中心校博客,組織教師積極參與投稿。
(五)其他工作
處理好各項臨時性的工作;完成領導交辦的其他工作。
二0xx年三月
工作年度計劃 篇4
一、基本情況
7月,我走出了杉達學院的大門,9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學里學的是新聞專業,這是和幼教完全不同的兩個專業,但是我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的.工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師!
二、優勢分析
我快樂,我充滿童真
一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切教態對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間,我和班級內的孩子玩在一起,和他們打成一片,我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。
我年輕,我充滿希望
二十歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在校期間,我通過了CET。
工作年度計劃 篇5
一、指導思想
本學期的工作以《延慶縣教育委員會20xx年工作要點》為指導,依據《延慶縣第八中學20xx——20xx年發展規劃》安排,遵循“教師第一、學生為本、和諧發展”的指導思想,深入落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,在不斷固化已有成型經驗的同時,繼續弘揚八中精神,開拓進取,加快學校發展步伐。加強師德師風建設,不斷提高干部教師隊伍的專業素質,維護學校的安全穩定;圍繞著質量中心,深入開放式辦學與課堂教學改革,強化管理的科學化、規范化、精細化,使教學質量不斷提升;堅持德育生活化方向,采取德智并舉、全員育人的措施,抓住社會大課堂活動的機遇,全面提高學生的綜合素質;全面完成“十一五”規劃各項目標任務,為第六輪校長負責制學校工作驗收奠定堅實基礎。
二、重點工作任務及推進措施
。ㄒ唬┏青l學校“手拉手”工作
工作主題:提高干部教師專業素質,提高課堂教學質量。
創新“手拉手”工作形式,推進“手拉手”工作深入開展。
繼續深化手拉手活動。派老師到豐臺二中共同“說、聽、評課”,派初三優秀生到豐臺二中“留學”。
(二)學校管理工作
工作主題:深化學?茖W化、規范化、精細化管理。
1.合理崗位設置開足課程,開齊課時。
2.我校將對開放式辦學進行全面總結,提煉成功經驗,形成工作機制,并在今后的工作中不斷加以豐富和完善。
3.以備課組文化和團隊口號為突破口,逐漸定型和積累有效管理的模式,并將其固化為我校文化,最終形成豐厚的我校文化積淀,。
4.在學生教育方面,要徹底改變與現代教育理念、現代教育方法相違背的做法,以科學發展觀為指導,構建新型教育管理模式,促進學生全面而有特色發展,我校以校長提出的“和諧師生關系,就是教學質量”這一理念為突破口,引深“提高課堂教學和諧師生關系就是提高課堂教學質量,進而提高教學質量” 在不同層面的培訓中加以滲透。
(1)根據不同學段的學生特點,有目標的關注每個學生的學習動機、動力、自信心,關注每個學生的情緒因素,定出年級的目標。
(2)學科教學過程中,在以教研組為單位學習縣教研室的課堂教學評價表的基礎之上,認真理解,并以此為依據,教師要充分關注創設引導學生積極主動學習的教學情境。采取積極有效的措施最大限度地減少學科學困生。
(3)充分關注以能力為導向的教學過程。
(4)積極采取措施保證學生每天8小時以上的睡眠時間,鼓勵學生盡可能多地進行課外閱讀,指導學生和家長盡可能少地參加課外輔導班。
(三)干部教師隊伍建設
工作主題:提升理念,豐富方法,促進干部教師專業素養提升。
1.借助現代信息化技術和教委組織的相關高層理論培訓并與實踐相結合,促進教學業務干部管理素養提升,進一步增強各級干部對教育教學管理工作的領導力和執行力。
2.在教師培訓方面,既要注重高端培訓,也要加強低端培訓。
為了促進教師隊伍專業化發展,我校準備繼續采取以下措施:
。1) 解讀課標與考核辦法。各學科要以學科組為單位,利用教研組活動時間,細致的解讀本學科課程標準,切實把握學科性質、教學目標與任務、教學內容、教學建議以及本學科的教學改革方向。要求教研組長安排好每次活動的主講人和學習內容,并上報教學處。每月月底教學處將對本月所學內容進行書面考核。
。2) 繼續堅持理科教師每周一題制度和做中考成套試卷的方法,本學期根據教研室的要求語文英語教師隔周進行作文和基礎知識訓練,非中考科目仍堅持原來的做法,收集本學科相關文獻資料,或者做高考題。每月月底測試時會對這部分內容有所涉及。
。3)教師考場:積極參與教研室在寒假期間組織的中考學科專業測試活動,同時學校將會在期末測驗時,組織中考學科教師和初三學生一起答卷。
(4)同上一節課活動。以教研組為單位,圍繞同一課題,同學科教師同上一節課,群策群力共同研究。同時教師要將本節課的教學設計、點評、反思等相關材料,加以匯總整理,及時上交教學處。教研組長要將本組的活動安排明確的寫入教研組活動計劃。
(5)課后反思。要把一周中最精彩的一節課通過課堂實錄的形式記錄下來,連同對本節課的自評和他評一同掛在教師研修網上,共其他教師觀摩學習。
。6)發揮骨干教師的作用。充分發揮縣校級骨干教師的示范、帶動、引領和輻射作用,鼓勵教齡在三年以下的教師與骨干教師自愿結成師徒幫帶關系,骨干教師每學期要推出一節示范課,青年教師要上一節匯報課。
。ㄋ模┱n堂教學改革工作
工作主題:轉變課堂教學方式方法,打造高效課堂。
1.密切關注初三復習進程,多種形式做好師生思想工作,積極穩妥做好初三復習、應考、組考工作(初三復習研討會:通過宣講教研室提供的《抓住專題復習課的特點,提高復習效率》強化專題復習課和試卷講評課的基本要求的落實、百日誓師會、各層次學生動員會等),確保完成中考質量指標。
2.原有好的做法繼續堅持和規范,把常規做扎實。
(1)關于集體備課:時間要保證(每周三次,備課組自選的一次要保證);“四定(定時間,定地點,定中心發言人,定內容)”、“五備(備課標,備教材,備教法,備學法,備練習)”、“四統一(統一教學目標,統一教學內容,統一作業內容)”、二研討(研討如何體現層次性,讓每個學生都有收獲,研討怎樣達成教學目標)、一禁止(禁止備課時間抄寫教案,目的是使大家進入研究狀態)要保證;備課質量檢查和備課組評價要保證(干部抽查參加備課組活動、教學處固定檢查、教案質量檢查:體育教師的教案由劉麗負責檢查簽字,學校抽查)。
。2)關于作業的批改:作業的批改和個別輔導是課堂教學的延伸,要嚴把批改作業關,獨立完成、及時批閱、及時改正,作業質量不能保證,教學就沒有保證。圍繞作業問題,要完善評價標準,從整潔美觀、數量、改錯、評語、部分學生面批情況等方面進行定期檢查評價,還要定期舉辦作業展覽,讓師生參觀,對比。對筆記本、練習本、改錯本、積累本等也要進行相應的檢查。
(3)關于解讀課標并考核課標:繼續往下落實。集體備課必須參照課標和考試說明,初一和初二要以課標為準(3.4.5三個月份的月底共計三次,學以致用,每次備課組活動前自己先打開課程標準看一看,準確的把握教學目標。準確的鞏固練習,在講授新課時以課程標準為依據,中考復習時再看中考說明)。
(5)關于課后反思和資源網的使用:繼續堅持和深化,今年增加網上評課活動,教學處和信息中心拿出評價辦法要對教師進行評價。的利用不夠。學校的資源利用不足。網上教研與信息資源的整合使用,初三中考五科網上評課有突破。開展優秀教研組評選活動;緲藴剩夯趩栴}不斷解決的教研活動規范且效果顯著;組中縣校層面的骨干教師充分發揮作用;組內成員狀態好,教學教研水平不斷提升。要把一周中最精彩的片段通過課堂實錄的`形式記錄下來,連同對本節課的自評和他評一同掛在教師研修網上,共其他教師觀摩學習。
學校要繼續評選優秀備課組,并加大獎勵力度。
。6)繼續開展學案導學和學生自主學習能力培養的嘗試與研究,以學生自主學習能力培養為主題繼續開展同上一節課活動(初一和初二參加)。在專題課型的研究上要有所嘗試和突破,各個備課組要研究一類課型,力爭有所成果,積極申報專題課型階段性成果,每個備課組都要申報(配合根據教研員的要求,校內負責人:教研組長確定活動方案,主題,成果)。
。ㄎ澹┙虒W質量監控評價體系建設工作
工作主題:整體構建完善的教學質量監控評價體系。
1.我校繼續布置教師作業和設置教師考場:繼續堅持理科教師每周一題制度,本學期仍根據教研室的要求語文教師隔周進行作文和語文基礎知識訓練,非中考科目仍堅持原來的做法,收集本學科相關文獻資料,做高考題。每月月底測試時會對這部分內容有所涉及。增加學科專業知識點和能力點的梳理工作:教研組長負責任務分工,每個知識點自07年—09年中考(非中考科目以學年考試卷為準)出現的頻率、分值、生成的辦法逐個進行梳理,每個知識點配套5個相應題型。這項工作學期末驗收交流,學校評獎。
2. 加強教學常規檢查,細化各種評價標準。
大事安排表
二月份:
1.學生自主學習能力的培養的經驗交流會
2.校長講解工作思路
3.宣講教育教學工作計劃
三月份:
1.中考報名
2.初三年級百日誓師大會(年級組長負責)
3.課程標準考試(第四次)
4.派學生到豐臺二中學習
5.干部教師到豐臺二中學習
6學生自主學習能力培養的交流會
7.三個年級的月考(年級組根據自己的實際情況安排)
8.校內骨干教師評選和重新認定。
9.初三年級復習研討會。
10.備課組長工作會
11.CMIS系統更新工作
12.教研組長、備課組長、年級組長、個人改進計劃3月12日上交計劃.
四月份:
1.初三體檢工作
2.體育考試
3.非畢業年級的期中考試,初三第一次練兵
4.課標考試(第五次考試)
五月份:
1.初三第二次練兵
2.中考填報志愿
3.體育考試
4.課標考試(第六次考試)
六月份:
1.初三升學考試
2.初中畢業證的審核
七月份:
1.非畢業年級期末考試
2.學校上交工作總結和計劃
3.小升初招生工作
八月份:
借讀生的入學工作
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