名師工作室年度工作計(jì)劃

時間：2024-05-17 17:25:34 年度工作計(jì)劃我要投稿

名師工作室年度工作計(jì)劃

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始做一個計(jì)劃。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的名師工作室年度工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

名師工作室年度工作計(jì)劃

名師工作室年度工作計(jì)劃1

　　“名師工作室”是一個實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，很榮幸能夠成為其中的一員。我希望能夠通過這個平臺在最短的時間內(nèi)將自身的專業(yè)理論素養(yǎng)和進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究的能力提升到更高的層次，早日成為一名真正的名師。

　　作為一名青年教師，我從事高中生物教學(xué)工作已經(jīng)五個年頭了。我有著充沛的精力、飽滿的工作熱情和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在工作中，我與學(xué)生關(guān)系融洽，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)和教學(xué)中出想的問題。但本人身上也存在著一些不足之處，在教學(xué)實(shí)踐中，我所掌握的一些理論還不能夠與實(shí)際操作相匹配，課堂效率和效果還有很大的提升空間。

　　因此，結(jié)合本人實(shí)際情況和個人發(fā)展目標(biāo)，特制訂本年度個人發(fā)展工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)

　　依據(jù)賽罕區(qū)教育局“名師工程”實(shí)施相關(guān)精神為總的`指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)名師工作室的總的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，積極參與各級各類教學(xué)教研活動，努力提升自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、詳細(xì)工作計(jì)劃及措施

　　1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

　　利用本人在東北師范大學(xué)攻讀在職教育碩士的時間完成一定的任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫讀書心得。

　　2.承擔(dān)公開課。

　　積極承擔(dān)公開課任務(wù)。本年度承擔(dān)校級公開課至少2節(jié)，并努力爭取機(jī)會承擔(dān)區(qū)級或以上公開課（說課）1節(jié)。積極完成集體備課、精細(xì)打磨工作，并及時參加評課活動。

　　3.開展課題研究。

　　20xx年，呼和浩特市第九中學(xué)生物名師工作組參與內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題《新考試改革背景下的教育教學(xué)研究》子課題，以此為契機(jī)開展《生物課堂中的有效提問》小課題研究，做課題年度計(jì)劃，按時完成課題任務(wù)。

　　4.撰寫教學(xué)論文。

　　積極撰寫1篇教學(xué)論文，完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等至少1篇并爭取參加比賽。

　　5.參加工作室微信群交流研討活動。積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺更好地完成名師工作室的計(jì)劃推進(jìn)。

　　以上是本人在本年度要完成實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和計(jì)劃，我會在相關(guān)指導(dǎo)思想和方針的引領(lǐng)下，努力完成自己的計(jì)劃，力爭在名師工作室各位成員和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得顯著的進(jìn)步！

名師工作室年度工作計(jì)劃2

　　為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，確保工作室順暢運(yùn)作，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在XX縣教育局教科所的指導(dǎo)與支持下，嚴(yán)格執(zhí)行工作室章程，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)工作中，讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的基地促進(jìn)工作室迅速成長，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)和輻射作用，努力提升工作室在XXXX縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。

　　二、工作目標(biāo)

　　本年度，工作室將圍繞縣教育局名師工作室的活動目標(biāo)，完成縣教育局名師工作室規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討、實(shí)現(xiàn)資源共享；帶動工作室成員進(jìn)行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動，形成濃厚的數(shù)學(xué)教學(xué)研討氛圍，不斷提高自身教學(xué)水平，逐步形成有自身特色的教學(xué)風(fēng)格；創(chuàng)造條件，讓工作室成員盡快成為我縣數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”，開發(fā)、錄制精品課程或微課，匯編相關(guān)的資料成果，發(fā)揮輻射帶動作用，促進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全體教師教學(xué)教研能力的更好更快發(fā)展。

　　三、工作措施

　　1、組織研修成員理論學(xué)習(xí)，快速提高專業(yè)素養(yǎng)。

　　組織研修成員閱讀相關(guān)書籍，除了自學(xué)以外，定期開展交流活動，談體會、談感悟，結(jié)合新課程理論與中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變過去教學(xué)中的陳舊觀點(diǎn)，樹立符合新課標(biāo)的新觀點(diǎn)，使每個成員的專業(yè)素養(yǎng)以及理念都能快速提提升。

　　2、扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究，積極鍛造精品課堂。

　　在課堂教學(xué)中，用心感悟教學(xué)、反思教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究，絕不搞只務(wù)虛不務(wù)實(shí)的事情，結(jié)合研修成員的`實(shí)際情況，提升其駕馭課堂的能力，爭取每一位成員都能上成多媒體信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的精品課堂。

　　3、有序開展數(shù)學(xué)課題研究，落實(shí)引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。

　　利用工作室平臺，針對當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)有序開展課題研究，快速提升教師的科研能力，落實(shí)引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)。

　　4、時常組織開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)成員專業(yè)發(fā)展。

　　針對本名師工作室教師的實(shí)際發(fā)展需要，除了自主研修外，適時組織工作室成員走出去外出培訓(xùn)，提升名師工作室教師的實(shí)施課程和研究的能力，促進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展。

　　四、具體工作內(nèi)容

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　工作室成員按時制訂讀書計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)和學(xué)科專著，時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展動力，不斷更新教育理念和吸收成果。每學(xué)年研讀1—2本專著，做好讀書筆記（手寫1萬字以上），撰寫讀書心得（手寫1萬字以上），并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

　　2、上好線上示范課。

　　結(jié)合XX縣教研活動，工作室要積極開展課堂教學(xué)研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進(jìn)提升的方式，有效地提高成員的教學(xué)水平，通過成員獨(dú)特的課堂教學(xué)魅力來吸引與影響師生，為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒可操作的方法經(jīng)驗(yàn)和策略。本年度工作室上傳名師課堂4節(jié)，反復(fù)磨課，需審核為優(yōu)秀才上傳。本年度工作室成員還需上校級示范課2節(jié)以上，示范課有教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和上課、聽課、評課記錄。

　　3、開設(shè)專題講座。

　　工作室每學(xué)年舉行一次縣級名師講座（名師講壇）活動，名師講壇采取直播方式向全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師推送。工作室按照“示范”、“引領(lǐng)”、“實(shí)用”、“有效”原則進(jìn)行備講，引導(dǎo)教師在常態(tài)教學(xué)工作中積極開展教學(xué)研究，致力于成為本縣教育教學(xué)方面的指引者。

　　4、開展送教下鄉(xiāng)活動。

　　為鄉(xiāng)村學(xué)校送上精彩的優(yōu)質(zhì)課，以工作室成員先進(jìn)的教育思想、優(yōu)良的教育智慧、新穎獨(dú)到的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)等去影響全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為他們的專業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。本年度工作室送教下鄉(xiāng)任務(wù)為所有核心成員人均2節(jié)，范圍為校級或縣級，送教下鄉(xiāng)有方案、有活動記錄和工作總結(jié)。

　　5、撰寫教學(xué)論文。

　　工作室核心成員本年度至少撰寫一篇教學(xué)論文（或教學(xué)案例、教學(xué)反思等），以先進(jìn)教育理念與思想為導(dǎo)向，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，積極思考，及時總結(jié)，提煉可推廣的經(jīng)驗(yàn)，形成論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、反思等資源，并積極參加各級各類評選。屆內(nèi)至少有一篇論文在省級以上公開學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行發(fā)表。

　　6、參與課題研究。

　　工作室成員要積極參與課題研究，要用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教育教學(xué)活動，全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量，使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面、更系統(tǒng)。

　　7、開展師徒結(jié)對活動。

　　本年度工作室所有成員均安排傳幫帶工作，每人帶一名徒弟以上，工作有方案，有活動記錄，有師徒結(jié)對責(zé)任書，有年終活動總結(jié)。

　　8、加強(qiáng)工作室建設(shè)。

　　工作室成員定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新工作室內(nèi)容，及時上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會、活動開展情況等等。

　　9、積極參與市、縣名師工作室研討活動或其他相關(guān)活動。

　　10、本年度工作室公眾號上傳工作記錄36條以上，以擴(kuò)大工作室的知名度和影響力。

名師工作室年度工作計(jì)劃3

　　一、工作目標(biāo)

　　（一）總體目標(biāo)

　　工作室將緊緊圍繞《XX市基礎(chǔ)教育教學(xué)名師工作室考核細(xì)則》（試行）的指導(dǎo)意見，按照”圍繞名師、凝煉主題、組建團(tuán)隊(duì)、開展教研、開發(fā)資源、提煉成果、形成特色、搭建平臺、問題中心、全程參與、培訓(xùn)教師、培育大師”的建設(shè)思路，組建一個以一創(chuàng)二融三聚的特色創(chuàng)新式為研究主體，以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)為平臺，以實(shí)驗(yàn)與課堂相融合，以評價(jià)與課堂相融合的二融為手段，以聚焦學(xué)、聚焦做和聚焦用為方向，以”師徒制”和”情景認(rèn)知”理論為指導(dǎo)，以豐富多彩的教研活動為載體、以基于具體問題情景的導(dǎo)師指導(dǎo)下教師全程參與為形式、建立若干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體，積極主動開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，重點(diǎn)做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

　　工作室重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)研究、示范引領(lǐng)、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作，開展校內(nèi)、校際間的.示范輻射工作，讓更多的一線教師加入到本團(tuán)隊(duì)中。基于學(xué)校教學(xué)工作的特點(diǎn)，本工作室主要關(guān)注兩方面工作：一是關(guān)注實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，以研討教材、鉆研教法、規(guī)范教學(xué)為重點(diǎn)內(nèi)容；二是關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注教師的專業(yè)成長。

　　（二）具體目標(biāo)

　　1、培訓(xùn)各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的骨干教師、教壇新秀。

　　2、每學(xué)年至少開展4次專題教研活動（網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次），比如報(bào)告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。

　　3、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文，每月參加一次在線研討。

　　4、工作室成員每年精讀兩本書，并在工作站讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會。

　　5、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個市級教研課題。

　　6、三年內(nèi)匯編一本工作室成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。

　　二、工作思路

　　（一）實(shí)施“三大”舉措

　　1、深耕課堂，開展小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代課堂研究。立足區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題與原因，汲取當(dāng)代教學(xué)理論的精髓，形成系列課例與課程，促使工作室成員常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、聚焦課題，開展小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究。積極開展課題研究專項(xiàng)培訓(xùn)，結(jié)合日常教育教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)問題，提出問題繼而開展立項(xiàng)課題研究，促使工作室成員成為既有教學(xué)實(shí)踐研究，又有理論層次的教育者。

　　3、整合資源，開展小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字資源建設(shè)。工作室以教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，定期開展教學(xué)研討、課題研究、專業(yè)提升培訓(xùn)、教學(xué)沙龍等，促進(jìn)教師專業(yè)成長，使工作室成員在教育教學(xué)、理論科研、創(chuàng)新意識等專業(yè)素質(zhì)方面顯著提高，不斷向名師化發(fā)展。

　　（二）落實(shí)“六一”行動

　　1、開展一項(xiàng)研究。工作室在認(rèn)定期內(nèi)主持至少一項(xiàng)市級及以上的科研課題；工作室成員每年有市級及以上立項(xiàng)課題或教育教學(xué)專業(yè)論文（成果）在國內(nèi)正式刊物（CN刊號）上發(fā)表（含教育教學(xué)論著正式出版）一篇。

　　2、承擔(dān)一次培訓(xùn)。工作室核心成員每年面向本市教師至少承擔(dān)一次培訓(xùn)項(xiàng)目的部分內(nèi)容；工作室成員每學(xué)年至少開設(shè)一次校級級及以上公開課、專題報(bào)告、薄弱學(xué)校送教等任務(wù)，承擔(dān)合作的相關(guān)任務(wù)。

　　3、研讀一本專著。工作室成員每學(xué)期至少深入研讀一本教育專著，認(rèn)真閱讀兩種以上教育研究雜志，并撰寫讀書體會，在公眾號平臺或讀書會上公開推介。

　　4、參與一項(xiàng)競賽。工作室成員每年至少參與一次市級及以上教學(xué)技能競賽（課堂教學(xué)、教學(xué)論文、素養(yǎng)大賽、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例、作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷設(shè)計(jì)等評比）并獲獎。

　　5、組建一個團(tuán)隊(duì)。工作室成員分成6個小組，推進(jìn)校本教學(xué)研究，開展小課題研究。充分發(fā)揮工作室成員的帶頭、示范、輻射作用。

　　第一小組：

　　第二小組：

　　第三小組：

　　第四小組：

　　第五小組：

　　第六小組：

　　6、進(jìn)行一次總結(jié)。工作室認(rèn)定期內(nèi)面向全市及以上進(jìn)行一次成果總結(jié)交流會；工作室成員每學(xué)年積極參加工作室成果總結(jié)交流會。

　　三、工作保障

　　（一）會議制度

　　1、每月定期召開一次工作室會議，交流前期工作，討論布置下階段工作。

　　2、每學(xué)期召開一次工作室總結(jié)會議，開展階段性工作總結(jié)和成果提煉。

　　（二）學(xué)習(xí)制度

　　1、工作室成員需制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對性地開展學(xué)習(xí)活動。

　　2、工作室成員以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)為主要方式，積極參加培訓(xùn)。

　　（三）工作制度

　　1、工作室學(xué)科領(lǐng)銜人需認(rèn)真擬定好名師工作室工作方案，組織名師工作室成員切實(shí)開展好名師工作室工作，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

　　2、工作室成員要積極參加各級各類教學(xué)研討活動。結(jié)合學(xué)校和教研組、備課組制定的教育教學(xué)、教研工作計(jì)劃定期參加活動，完成名師工作室成員的相關(guān)任務(wù)，履行相關(guān)職責(zé)，鼓勵成員創(chuàng)造性開展工作。

　　3、工作室成員必須以研討空間為工作、信息交流平臺，積極主動地展示、反饋、交流自己的學(xué)習(xí)情況、培養(yǎng)情況、成長情況，增強(qiáng)工作的透明程度。

　　4、科學(xué)、規(guī)范地收集整理名師工作室資料，分階段建立工作檔案，便于總結(jié)提煉工作。

　　（四）考核制度

　　1、以《XX市基礎(chǔ)教育教學(xué)名師工作室考核細(xì)則》（試行）為依據(jù)，開展考核工作。

　　2、工作室設(shè)立“XX小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室優(yōu)秀成員”獎項(xiàng)，每年評選一次，評選名額占工作室成員總數(shù)的30%左右。

名師工作室年度工作計(jì)劃4

　　根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己制定的三年研修計(jì)劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計(jì)劃。

　　1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫一篇教學(xué)論文，并積極向市級以上刊物投稿。

　　2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔(dān)公開課，請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課，指出我個人教學(xué)中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進(jìn)。

　　3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽專家講座報(bào)告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。

　　4.積極參加主持人申報(bào)的研究課題。

　　5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動。

　　6.學(xué)期末，完成工作室個人年度工作總結(jié)。

　　具體安排：

　　9月

　　（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。

　　（2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記。

　　（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的`所撰寫的文章，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

　　10月

　　（1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記。

　　（2）積極主動承擔(dān)公開課教學(xué)。

　　（3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學(xué)中遇到的問題。

　　11月

　　（1）閱讀《幸福教師，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記。

　　（2）寫一篇教學(xué)論文。

　　（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí)。

　　12月

　　（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記。

　　（2）積極做準(zhǔn)備，參加第二次研修活動（閱讀交流）。

　　（3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學(xué)中遇到的問題。

　　1月

　　（1）完成本年度工作室個人工作總結(jié)。

　　（2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作，撰寫一篇論文。

名師工作室年度工作計(jì)劃5

　　生本實(shí)驗(yàn)在我校開展兩年，已經(jīng)取得了很大進(jìn)展。從這學(xué)期開始，我們將進(jìn)入生本實(shí)驗(yàn)的深水區(qū)——生本化教學(xué)設(shè)計(jì)，即如何提高備課質(zhì)量的問題，這也是本學(xué)期生本實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)重點(diǎn)。語文學(xué)科本學(xué)期生本實(shí)驗(yàn)推進(jìn)方式如下：

　　一、研究重點(diǎn)內(nèi)容：

　　語文學(xué)科生本化教學(xué)設(shè)計(jì)

　　二、研究重點(diǎn)課型

　　單元導(dǎo)讀課、深度解決課

　　三、重點(diǎn)推進(jìn)方式：

　　1、生本研討課：

　　本學(xué)期，教科室將每周二定為生本研討課日，2——8周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)單元導(dǎo)讀課的連續(xù)課時，9——17周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)深度解決課的`連續(xù)課時，然后利用下午集體備課時間的前半小時進(jìn)行研討交流，教科室要全程參與，組內(nèi)所有語文老師必須提前調(diào)課，認(rèn)真聽課、思考，研討時積極參與。教科室在本學(xué)期的參與（跟蹤）順序是四、五、六、一、二、三年級。生本研討課等同于組內(nèi)公開課，人人必講。請教研組長在教研活動計(jì)劃中提前做好講課安排。（有的教研組人多，組長可安排在教科室不跟蹤的周次）。

　　2、推門課：

　　由教科室牽頭，組成4人評委組，不提前通知，隨時推門入班聽課。課后，由評委組與講課教師進(jìn)行面對面交流，并進(jìn)行書面反饋。

　　3、展示匯報(bào)課：

　　學(xué)期末生本實(shí)驗(yàn)展示匯報(bào)課

　　四、保障措施：

　　抓實(shí)集體備課（教研組長主抓，教科室參與）

　　時間分配與交流主題安排：

　　2：35——3：35

　　1）集體研討上午的生本研討課，摸索并積累單元導(dǎo)讀課和深度解決課的具體操作策略、方法。

　　2）小學(xué)語文本冊教材知識點(diǎn)、能力點(diǎn)的梳理及修正。

　　3）經(jīng)典誦讀教學(xué)交流

　　4）寫教后反思

　　5）個人研讀教材

　　3：45——5：20

　　6）在細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上，做好學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化、前置小研究、學(xué)情預(yù)設(shè)、課內(nèi)外鏈接的個性化調(diào)整。

　　注意：

　　A設(shè)計(jì)小組合作環(huán)節(jié)時必須思考“是否有小組合作的必要”，盡量避免為合作而合作的假合作，沒有實(shí)際意義的合作。

　　B學(xué)生興趣點(diǎn)、疑難點(diǎn)的選取與解決必須為實(shí)現(xiàn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)而服務(wù)。

　　五、特別說明：

　　1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學(xué)生傾聽能力及表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　2、本學(xué)期著力培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力及展講能力。

　　3、準(zhǔn)備二、三星級生本實(shí)驗(yàn)教師的申報(bào)與。

名師工作室年度工作計(jì)劃6

　　一年之計(jì)在于春。xxxx年的春天正向你我走來，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年，我們將在過去的基礎(chǔ)上扎實(shí)推進(jìn)，探索更好的工作機(jī)制，創(chuàng)生更有效的工作方法。根據(jù)去年的工作室活動取得的成績和不足，現(xiàn)擬就xxxx年的工作計(jì)劃如下：

　　一、完善管理機(jī)制

　　科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，主要從兩個維度進(jìn)行管理規(guī)劃：

　　一是在崗管理，激發(fā)自主、自覺參加工作室活動的熱情和干勁。制定工作室活動章程，提出在崗研修學(xué)習(xí)要求，要求每位工作室成員都必須按時參加活動，因故不能按時參加的，應(yīng)提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動的，視為自動退出本工作室。本工作室將根據(jù)需要補(bǔ)充新的成員。

　　二是組織管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。根據(jù)市縣人事部門的考核要求，工作室出臺了相應(yīng)的成員考核制度。年底，每個工作室成員都會接受評估。評估表是書面和面對面的`。筆試就是填寫考核表，寫總結(jié)。面授考核結(jié)合具體教研活動。

　　二、豐富活動形式

　　1、根據(jù)市人事廳的考試規(guī)則，每個工作室成員每學(xué)年至少要閱讀兩本教育專著，寫一篇不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得。經(jīng)常撰寫教學(xué)、教學(xué)反思、教學(xué)論文，每個成員每學(xué)期不少于三篇。

　　2、主題培訓(xùn)每學(xué)期集中一段時間開展主題培訓(xùn)活動。活動要求主題明確，可以圍繞名師誦讀、課堂風(fēng)格、教學(xué)改革、課題研究、提煉教學(xué)思路、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)等話題展開。要求大家都參與進(jìn)來，好好學(xué)習(xí)。

　　3、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究”已處于結(jié)題階段，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入，上好公開課，撰寫有一定理論深度的課題研究論文。

　　4.班級活動作為一名教師，基礎(chǔ)應(yīng)該永遠(yuǎn)在課堂，培養(yǎng)名師最重要的活動就是班級活動。為此，每學(xué)期要組織一到兩次集體班級活動。每節(jié)課都要有研究中心，有明確的主題，組織相關(guān)的講座和評價(jià)活動。如果條件允許，還會特別邀請一些國外的學(xué)科專家。

　　5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動，選擇諸如“教育細(xì)節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進(jìn)行相關(guān)研討。話題研討的意義在傾聽，在吸納，在思辨，可以幫助培養(yǎng)對象走向開闊，走向深刻，走向科學(xué)，走向建樹。

　　6、個別訪談常規(guī)訪談是培養(yǎng)名師最有效的方式之一，對培養(yǎng)對象意義重大。今年將對個人工作室成員進(jìn)行一對一的評估咨詢。結(jié)合市縣等各級教育主管部門組織的學(xué)科教研活動，針對成員的個性化需求，即時提出意見和方向，也集合一切智慧解決培養(yǎng)對象的人格問題，爭取每個成員的快速發(fā)展和進(jìn)步。

名師工作室年度工作計(jì)劃7

　　一、工作思路

　　堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　1.結(jié)合2本以上書目的`學(xué)習(xí)要求，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

　　2.以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。

　　3.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。

　　三、主要活動設(shè)想及措施

　　1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　思想是行動的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時機(jī)，積極“走出去”，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。

　　2．立足教學(xué)實(shí)踐，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動，提高教學(xué)實(shí)踐能力。

　　課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、學(xué)生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動，提高教學(xué)研究水平。

　　教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學(xué)研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

　　4.積極參加各級各類專題教研活動，提高學(xué)術(shù)影響力。

名師工作室年度工作計(jì)劃8

　　“趙瑛名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗(yàn)成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。

　　根據(jù)濮陽市及油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動和輻射作用，加快教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

　　二、工作目標(biāo)：

　　本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實(shí)現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

　　三、工作任務(wù)及措施

　　(一)明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志

　　1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的教師。

　　2、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個有較高的語文素養(yǎng)；有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備；掌握小學(xué)語文教學(xué)先進(jìn)理論的教師。

　　3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

　　4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。

　　5、具有較強(qiáng)的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結(jié)，進(jìn)行自我覺悟和提升的教師。

　　6、具有廣闊的視野——做一個有較強(qiáng)的課程意識和開發(fā)能力的教師。

　　(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

　　4.充分利用出國學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)和了解同行和專家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中困惑的問題，努力尋找突破路徑，從而提高自己的.專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。

　　(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平

　　1、搞好調(diào)研。工作室每個人開展科研課題研究，提高科研意識和科研能力，發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思總結(jié)，從而促進(jìn)其他教師教研能力的提高。

　　2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　3.加強(qiáng)課堂觀察和研究活動，學(xué)會觀察、評價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)技巧和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

　　(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

　　1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享，優(yōu)化網(wǎng)上討論。工作室學(xué)生要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)科研活動，加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的交流與合作，利用博客這個平臺不斷提高自己的能力，拓展自己的專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要經(jīng)常進(jìn)入博客圈，圍繞教學(xué)和科研撰寫、閱讀和評論博客，使交流成為現(xiàn)實(shí)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的。

　　2.召開專業(yè)成長交流會，根據(jù)自己的專業(yè)成長經(jīng)歷認(rèn)真總結(jié)，通過交流，讓培訓(xùn)對象和更多的老師分享經(jīng)驗(yàn)，督促骨干教師更加主動自覺地學(xué)習(xí)，不斷提高，成為學(xué)者專家型的優(yōu)秀教師。

　　3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

　　(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評價(jià)

　　各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊，包括研修計(jì)劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。

名師工作室年度工作計(jì)劃9

　　今年是參加xx名師工作室的第三個年頭，通過前兩年參與工作室的各項(xiàng)活動，學(xué)習(xí)到許多，個人也有所成長。今年，我將繼續(xù)充分利用這一平臺，抓住機(jī)會虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，全面促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個人規(guī)劃如下：

　　一、自我剖析

　　我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年，工作認(rèn)真踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但與專家型的教師尚有一段距離，自己在教育教學(xué)能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教學(xué)中還存在諸多疑惑，教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學(xué)活用。我平時注重各方面的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，能積極主動完成學(xué)校分配的任務(wù)，并努力做到最好每項(xiàng)工作，但教學(xué)研究缺乏明確的目標(biāo)，缺乏一定的`體系，也不夠創(chuàng)新。

　　二、個人發(fā)展目標(biāo)

　　注重自身的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，積極探索教學(xué)規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師，并形成具有個性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生特點(diǎn)，在名師工作室的引領(lǐng)下，形成明確的研究方向。

　　三、具體措施

　　1．讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動；讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著，及時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，及時更新博客。

　　2．教學(xué)：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生積極參與知識的形成過程，充分地尊重學(xué)生；注重培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決問題的能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。與此同時，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生機(jī)盎然的精品課。本年度積極承擔(dān)校級研修課，并參與工作室送課到校活動，借助上公開課的機(jī)會，多與工作室的成員交流、討論，打磨課堂教學(xué)水平，解決課堂教學(xué)中的一些疑惑，提高自己的教學(xué)水平。

　　3．教研：積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。聽課時認(rèn)真做好記錄并及時進(jìn)行點(diǎn)評，力爭每次聽課都有自己的一點(diǎn)收獲。在上好課的同時，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，總結(jié)平時教學(xué)中的得失，力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　4．課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫有創(chuàng)新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文，并積極投稿。用課題研究指導(dǎo)平時的教學(xué)，在教學(xué)中研究課題的實(shí)際意義，讓課題研究與教學(xué)相得益彰。

　　5．輻射：利用名師工作室的平臺學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念，借助學(xué)校的教研活動，向全校的數(shù)學(xué)教師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

　　希望自己在這個良好的平臺上學(xué)習(xí)工作中得到成長，在計(jì)劃實(shí)施中不斷完善自我，汲取多方面的營養(yǎng)，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。

名師工作室年度工作計(jì)劃10

　　新學(xué)期開始我們工作室也已拉開工作的帷幕，作為一個剛剛起步有待騰飛的工作室，我們既有許多的憧憬，也有許多的期待，當(dāng)然也面臨許多的困難。如何在取得初步成功和形成了一些簡單經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展我們的工作，繼續(xù)為各位老師服務(wù)，使工作室成員有扎扎實(shí)實(shí)的收獲和進(jìn)步，確實(shí)是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨的工作。為使新學(xué)期的工作扎實(shí)有序地開展，為促進(jìn)工作室成員在新學(xué)期開始就以高昂的姿態(tài)和飽滿的熱情投入工作室工作，也為了我們工作室成員“充實(shí)自我，完善自我，發(fā)展自我，展現(xiàn)自我”的期望，我們特制定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

　　01、工作目標(biāo)

　　1、以研課、磨課為形式塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)；

　　2、以課題研究為載體組織有效的教學(xué)研究提高撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力；

　　3、以指導(dǎo)青年教師為抓手發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用；

　　4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的積極參加各校教學(xué)評獎活動；

　　5、以融匯工作室成員群體智慧為宗旨搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺。

　　02、工作內(nèi)容及措施

　　1、聚焦課堂教學(xué)塑造個性特質(zhì)

　　課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”首先在于課堂教學(xué)。工作室本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力。這也是本室開展其他各項(xiàng)活動的基礎(chǔ)。通過工作室成員內(nèi)部開課、開設(shè)講座等形式，相互學(xué)習(xí)在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員都具有較高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，力爭形成鮮明的教學(xué)個性和特色，確保在同行中有一定的影響。

　　2、開展教學(xué)研究提升科研水平

　　“教而不研則淺”研究是名師工作室的第一要務(wù)，名師工作室主持人在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時，要帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究積極撰寫教育教學(xué)論文。

　　課題研究方面本學(xué)期要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上對課題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室將圍繞《高中數(shù)學(xué)合作探究式教學(xué)模式》、《高中數(shù)學(xué)新授課教學(xué)模式》、《高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)教學(xué)研究》等三項(xiàng)課題深入開展研究。計(jì)劃于學(xué)年結(jié)束進(jìn)行課題研究成果匯報(bào)會

　　3、做好幫扶引領(lǐng)追求輻射效應(yīng)

　　工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長；另一方面工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的`幫扶者。本學(xué)期要求各工作室成員結(jié)對1-2名青年教師經(jīng)常聽課、評課、案例分析。幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，同時工作室成員將積極創(chuàng)造條件參加各級教學(xué)評獎活動，開設(shè)學(xué)術(shù)專題講座，展示工作室實(shí)踐成果追求輻射效應(yīng)。

　　4、搭建交流平臺共享教育智慧

　　建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺是本工作室的工作重點(diǎn)之一，我們將借助“xx縣高中數(shù)學(xué)名師工作室公眾號”平臺進(jìn)一步加強(qiáng)工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理增設(shè)欄目不斷充實(shí)和更新博客的內(nèi)容。要求工作室成員時常提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。我們要讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。

　　5、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢給力成長

　　本名師工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù)，充分發(fā)揮名師工作室的教學(xué)資源條件和教育環(huán)境的優(yōu)勢，追蹤課改、教改的基本信息，提高駕馭教學(xué)教研工作的主動性，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性、教學(xué)成果實(shí)效性。為達(dá)此目標(biāo)，我們將爭取組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，提供與縣內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會，以開闊視野提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進(jìn)自身成長。

　　6、用讀書豐盈自我工作室，訂三份雜志《高中數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《高中數(shù)學(xué)教師》、《高中數(shù)學(xué)教學(xué)》每個成員要定期到工作室借閱教育專著讓閱讀成為自己的習(xí)慣。

　　7、以“觀課、聽課、評課”來提升自己，學(xué)會取他人之長補(bǔ)己之短，積極探索教學(xué)工作新思路。結(jié)合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問題，主動想辦法解決堅(jiān)持寫教學(xué)反思積極撰寫論文。

　　8、每位學(xué)員每學(xué)年制定切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，學(xué)年末開展階段性總結(jié)反思活動，上交年度工作總結(jié)進(jìn)行自評并接受工作室的綜合考核。

　　03、計(jì)劃開展的活動

　　2月：

　　工作室全體成員網(wǎng)絡(luò)視頻會議，研討疫情期間怎樣合理引導(dǎo)學(xué)生停課不停學(xué)，怎樣指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。

　　3月：

　　回顧20xx年工作室所取得的成績及不足，制訂本年度工作計(jì)劃，工作室成員制定個人年度研修提升計(jì)劃。

　　4月：

　　（2）在xx一中進(jìn)行第一次集中研討，熟悉工作室年度工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，任務(wù)分解

　　（2）縣教研室單威雄主任對名師工作室工作進(jìn)行指導(dǎo)

　　（3）高考備考專題講座：（趙勇老師主講）

　　5月：

　　到xx七中進(jìn)行教學(xué)交流，由工作室和xx七中安排兩位老師上課（工作室推薦彭錦平老師上示范課，七中請方育珍老師作好聯(lián)系）

　　6月：

　　到xx五中進(jìn)行教學(xué)交流，由工作室和xx五中安排兩位老師上課（工作室推薦陳柱中老師上示范課，五中請這周金艷老師作好安排）

　　7月：

　　（1）在xx一中進(jìn)行集中研討，總結(jié)上期工作室工作

　　（2）工作室成員制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　8月：

　　（1）工作室協(xié)助縣教育局做好高中數(shù)學(xué)教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　（2）工作室成員上交撰寫的讀書筆記或教學(xué)論文。

　　（3）外出考察學(xué)習(xí)，參加有關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)方面的學(xué)術(shù)會議。

　　9月：

　　（1）在xx一中進(jìn)行集中研討，熟悉工作室年度工作計(jì)劃，明確下期目標(biāo)。

　　（2）劉三忠等老師分享業(yè)務(wù)成長之路。

　　10月：

　　到xx三中進(jìn)行教學(xué)交流，由工作室和xx三中安排兩位老師上課（工作室推薦李勇軍老師上示范課，三中請熊羆老師作好安排）

　　11月：

　　到xx四中進(jìn)行教學(xué)交流，由工作室和xx四中安排兩位老師上課（工作室推薦老師上示范胡成龍老師上課，四中請王璐姿老師作好安排）

　　12月：

　　收集本工作室相關(guān)材料，對本年度工作進(jìn)行總結(jié)和考評，發(fā)放獎勵，同時制定下一年度工作計(jì)劃。

名師工作室年度工作計(jì)劃11

　　20xx年2月27日，在商丘市基礎(chǔ)教研室四樓會議室召開了小學(xué)語文名師工作室新學(xué)年第一次會議——部署20xx年工作室計(jì)劃暨讀書交流會。

　　回顧遠(yuǎn)去的20xx年，工作室在主持人帶領(lǐng)下披荊斬棘，出色完成各項(xiàng)工作，受到了是市基礎(chǔ)教研室王**主任的大力表揚(yáng)。會上，王主任致辭，提出更高要求——希望工作室成員再接再厲，努力打造屬于自己的品牌。

　　工作室主持人李**對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)，分享豐碩成果，部署20xx年工作計(jì)劃，勉勵各位成員：找準(zhǔn)定位，尋求突破，打造名片。

　　（一）部署20xx年工作室計(jì)劃：

　　1.讀書。堅(jiān)持讀書，寫讀書筆記，書寫閱讀感受，依然是每個成員需要在新的一年中繼續(xù)堅(jiān)持做好的工作。

　　2.撰寫論文。隨時將思考發(fā)現(xiàn)訴諸筆端，撰寫成文應(yīng)成為一種常態(tài)。

　　3.做課題。工作室成員一定是研究型教師，應(yīng)努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。課題研究無疑拓寬了成長路徑，工作室成員應(yīng)主持或參與課題研究之中。

　　4.主持網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應(yīng)時代而生，是時代產(chǎn)物。在新的一年中，每個成員都要做好準(zhǔn)備，精心組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動。

　　5.編寫群文讀本。群文閱讀教學(xué)研究開展得有聲有色，群文讀本的編寫勢在必行。

　　6.打造個人名片。每個人都好好思考一下，進(jìn)行預(yù)設(shè)：自己想做什么，可以做什么，試著做一做。在不斷嘗試中尋找自己的特色，努力打造個人名片。

　　（二）針對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)：

　　1.上報(bào)材料中的格式問題。注意區(qū)分一級、二級、三級標(biāo)題，并就規(guī)范用法進(jìn)行指導(dǎo)。

　　2.教學(xué)目標(biāo)撰寫不規(guī)范。主要問題是在撰寫教學(xué)目標(biāo)時，將知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等割裂開來，在教學(xué)過程中沒有體現(xiàn)。

　　3.教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)詳案、課堂實(shí)錄等混淆。

　　4.積累圖片資料的意識還需加強(qiáng)。

　　5.留心語文教學(xué)導(dǎo)向。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情，落實(shí)“以學(xué)定教”的思想。

　　（三）分享心得，進(jìn)行讀書交流：

　　我們交流了各自在教學(xué)中的困惑，訴說了發(fā)現(xiàn)的問題。解決問題的方式方法成為我們心中最強(qiáng)烈的期盼。此刻，書成為解開這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先分享了《小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容指要》關(guān)于習(xí)作的書，暢談了從書中得到的啟迪，對這本書贊不絕口。我心中暗喜，因?yàn)槲乙苍陂喿x這本書中關(guān)于閱讀教學(xué)的指導(dǎo)建議。我們不約而同地被這本書吸引。我情不自禁和大家分享閱讀感受：接地氣、有指導(dǎo)、很實(shí)用，恰恰是我們一線老師需要的工具書，可以拿的來，用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻，我感覺任何語言都無法準(zhǔn)確表達(dá)出這本書帶給我的`感動。大家也被我的情緒感染了，心生好奇。我急忙拿出書，大家爭相傳閱，如獲至寶一般。看著大家的神情，感受著大家的心動，贊嘆書的力量真的很神奇！

　　大家沉浸在書的世界中，議書、談書、買書、藏書、送書……

　　時間匆匆，難得的相聚在熱火朝天的讀書交流中結(jié)束了。等待我們的是思考實(shí)踐，迎接我們的是機(jī)遇挑戰(zhàn)……未來何去何從，每個人心中都有了答案。無需多言，路在腳下，勇往直前！

　　20xx，我們啟航……

名師工作室年度工作計(jì)劃12

　　今年以來，政協(xié)工作室在街道黨委的領(lǐng)導(dǎo)和市政協(xié)的指導(dǎo)下，充分緊緊圍繞街道黨委提出的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展思路，不斷加強(qiáng)政協(xié)組織建設(shè)，扎實(shí)開展調(diào)查研究，積極關(guān)注民生，注重發(fā)揮委員政治協(xié)商、x監(jiān)督、參政議政三大職能，有針對性地向黨委、政府建言獻(xiàn)策，為構(gòu)建和諧社會作出積極貢獻(xiàn)。

　　一、完善工作機(jī)制，增強(qiáng)做好政協(xié)工作的內(nèi)動力

　　通過強(qiáng)化組織體系建設(shè)，完善各項(xiàng)工作機(jī)制，使街道做好政協(xié)工作的能動性得到較大提高。

　　(一)加強(qiáng)自身建設(shè)，為發(fā)揮政協(xié)職能作用提供保障。一是黨委重視，保障到位。街道黨委非常重視街道政協(xié)工作，每年年初都對此項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)的定排部署并寫入年度工作要點(diǎn)。充實(shí)力量，配強(qiáng)配齊人員，明確了工作職責(zé)，做到了人員到位，職責(zé)到位。目前，北辛街道政協(xié)工作委員會人員編制情況如下：政協(xié)工作委員會主任：劉繼揚(yáng)黨委副書記(兼)，副主任：孟鍇黨委委員(兼)，成員：張群(專職)。二是成立社區(qū)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)站。嚴(yán)格選拔政治素養(yǎng)好、工作能力強(qiáng)、群眾威信高的社區(qū)負(fù)責(zé)人擔(dān)任聯(lián)絡(luò)站站長，具體負(fù)責(zé)與社區(qū)范圍內(nèi)政協(xié)委員的聯(lián)絡(luò)與溝通。三是加強(qiáng)政協(xié)工作人員隊(duì)伍建設(shè)。注重街道政協(xié)工作委員會和社區(qū)聯(lián)絡(luò)站工作人員的理論培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，使大家進(jìn)一步了解政協(xié)工作內(nèi)涵，增強(qiáng)責(zé)任心，深刻認(rèn)識做好人民政協(xié)工作的重要性和緊迫性。

　　(二)加強(qiáng)制度建設(shè)，為推進(jìn)政協(xié)工作規(guī)范化、程序化做好鋪墊。xx年北辛街道政協(xié)工作委員會依照街道黨委政府年初制定的工作計(jì)劃和指導(dǎo)思想，進(jìn)一步完善了政協(xié)工作向基層延伸的形式與途徑，切實(shí)抓好政協(xié)工作委員會的組織建設(shè)、制度建設(shè)和規(guī)范化建設(shè)。先后建立健全了《政協(xié)工作委員會工作制度》、《轄區(qū)政協(xié)委員接待工作制度》等制度，使政協(xié)工作做到了有章可循。通過各項(xiàng)制度的落實(shí)，加強(qiáng)了街道黨委對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證了街道政協(xié)工作正確的政治方向，提高了工作效率，使街道政協(xié)工作逐步走向了規(guī)范化、程序化。目前，政協(xié)工作室有獨(dú)立的辦公室，桌椅、櫥柜等辦公設(shè)施基本齊全，各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)分工、工作制度都已上墻。

　　二、創(chuàng)新組織形式，拓寬政協(xié)委員參政議政渠道

　　街道轄區(qū)共有市政協(xié)委員25人，其中新增政協(xié)委員2名，分別來自不同的社會領(lǐng)域、不同的`x黨派，大部分都是兼職委員，履行職責(zé)的精力和時間有限。為使他們更好地關(guān)注民生，參政議政，我們創(chuàng)新組織形式，通過發(fā)揮政協(xié)之家、政協(xié)聯(lián)絡(luò)站、政協(xié)工作室的作用，為他們真正履職搭建平臺，提供便利。

　　(一)街道依托政協(xié)之家，建立與政協(xié)委員聯(lián)席會機(jī)制。及時收集委員的意見、建議，拉近了街道與委員之間的感情，讓委員也體會到街道對他們的關(guān)心和關(guān)愛。

　　(二)委員依托社區(qū)政協(xié)聯(lián)絡(luò)站，建立深入居民群眾溝通機(jī)制。委員定期深入到社區(qū)居民當(dāng)中進(jìn)行走訪，參加活動，聽取居民群眾工作生活中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，收取居民群眾意見和建議，及時疏理反饋，從而使居民了解委員，熟悉委員，信任委員。

　　(三)發(fā)揮政協(xié)工作室作用，協(xié)助委員做好日常居民群眾意見和建議收集整理工作。政協(xié)工作室積極發(fā)揮聯(lián)絡(luò)溝通作用，在委員們工作繁忙、精力不足時認(rèn)真協(xié)助委員做好社區(qū)內(nèi)社情x的收集與整理工作，方便轄區(qū)群眾隨時反映問題，提出建議。

　　三、豐富履職載體，激發(fā)政協(xié)委員履職熱情

　　為不斷豐富委員履職載體，結(jié)合市政協(xié)開展的"服務(wù)基層、服務(wù)社會、服務(wù)群眾、助推發(fā)展"的三服一推活動，街道政協(xié)工作委員會堅(jiān)持全員參與、上下聯(lián)動、突出特色、務(wù)求實(shí)效，在委員中廣泛開展各類活動，擴(kuò)大政協(xié)開放度，進(jìn)一步加強(qiáng)政協(xié)與基層群眾的聯(lián)系，增強(qiáng)政協(xié)服務(wù)發(fā)展、履職為民的成果，提升政協(xié)在人民群眾中的形象，使政協(xié)委員的履職熱情得到充分調(diào)動，職能作用得到充分發(fā)揮。

　　一是積極開展"調(diào)研視察獻(xiàn)良策，盡心盡力做貢獻(xiàn)"活動。引領(lǐng)委員主動為我街道發(fā)展出謀劃策。政協(xié)委員利用自身學(xué)識高、閱歷廣、社會信息收集豐富的特點(diǎn)，在街道的發(fā)展上主動建言獻(xiàn)策，為我街道科學(xué)決策提供重要的參考依據(jù)。

　　二是開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動。在政協(xié)委員中廣泛開展聯(lián)系聯(lián)系群眾、幫扶困難戶活動，察民情、聽x，積極為黨委辦事處的中心工作建言獻(xiàn)策。今年以來，共開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動12次，匯總?cè)罕姺从车膯栴}27余件，協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決6件。

　　第三，積極參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)活動。CPPCC委員積極參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化建設(shè)，建言獻(xiàn)策，有力推動了工作進(jìn)展。同時，還積極參與大項(xiàng)目建設(shè)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做了大量工作。

　　四是積極開展"發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)愛心，構(gòu)建和諧社區(qū)"活動，倡導(dǎo)委員參與各類社會公益事業(yè)。我們圍繞構(gòu)建和諧社區(qū)的工作目標(biāo)，注重發(fā)揮政協(xié)委員人才薈萃，專業(yè)智力密集的優(yōu)勢，組織他們廣泛參與公益事業(yè)，積極參加慈善捐助活動，服務(wù)轄區(qū)居民群眾。

　　第五，積極引導(dǎo)會員立足本職崗位，為居民做好事。大多數(shù)CPPCC成員來自各行各業(yè)。我們鼓勵會員發(fā)揮專長和優(yōu)勢，立足本職做實(shí)事，發(fā)揮奉獻(xiàn)愛心的作用。

名師工作室年度工作計(jì)劃13

　　能成為名師工作室的一員，為此倍感榮幸，又多了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。本人將借助名師工作室這個平臺，在導(dǎo)師和同伴的幫助下好好學(xué)習(xí)，提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐研究能力。為了進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，將本

　　年度的工作計(jì)劃如下：

　　一、讀書學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)

　　俗話說：“人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹。”作為一名教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。看到自己身邊的同事和朋友，對教育的那份執(zhí)著與專注，對課堂教學(xué)的游刃有余，有一種緊迫感：“我不學(xué)不行”。本人將會利用業(yè)余時間和寒暑假努力學(xué)習(xí)：吳忠豪教授的專業(yè)書籍、《小學(xué)語文教學(xué)》、《教師的成長秘密》、《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)雜志，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

　　二、關(guān)注課堂，學(xué)會反思

　　利用業(yè)余時間，多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻，多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽一些觀摩課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)技能技巧。能根據(jù)自己的個性特點(diǎn)與工作實(shí)際，結(jié)合新課程級段目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每月重點(diǎn)研究一節(jié)課，一節(jié)常態(tài)下的語文課。研究內(nèi)容與自己的教學(xué)進(jìn)度同步。帶著自己研究、探索的'問題或嘗試運(yùn)用的方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，帶著思考進(jìn)課堂。不斷反思自己的課堂教學(xué)，及時寫教學(xué)反思，努力找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的課堂教學(xué)水平。

　　三、讀寫結(jié)合，提升寫作能力

　　通過閱讀專業(yè)雜志，在閱讀和實(shí)踐中思考，學(xué)習(xí)寫讀書筆記、課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等，爭取一月寫一篇課例、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究，了解課題研究的基本技能，爭取研究一個屬于自己的小課題。

　　四、交流學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　借助名師工作室這個平臺，多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí)，多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，提升自我的教學(xué)實(shí)踐能力和水平。

　　以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下，加上自我監(jiān)督，圓滿完成計(jì)劃！

名師工作室年度工作計(jì)劃14

　　基于20xx——20xx工作室學(xué)年度工作計(jì)劃，結(jié)合工作室20xx年度秋季線上教學(xué)工作實(shí)際開展情況，依據(jù)市、區(qū)20xx年春季教學(xué)教研、教科研工作安排，為充分發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，確保工作室順暢運(yùn)作，特制定本學(xué)期名師工作室工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、義務(wù)教育“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”的要求，以名師工作室“讀、寫、研、磨、講、賽”六項(xiàng)活動為載體，以“名師引領(lǐng)、同伴互助、交流研討”為基本形式，助力“雙減”背景下XXXX小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研進(jìn)一步提升，教師專業(yè)隊(duì)伍逐步成長，為提升XXXX小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　本學(xué)期工作室研修主題設(shè)定為：《數(shù)學(xué)課標(biāo)》（20xx年版）的課例式解讀——“學(xué)教評一致性”下的核心素養(yǎng)落實(shí)與評價(jià)，重點(diǎn)研究各年級下冊“基于單元整體教學(xué)的推理意識與模型意識表現(xiàn)目標(biāo)的制定、落實(shí)與評價(jià)”。具體實(shí)現(xiàn)4個方面暨“讀、寫、研、磨、講、賽”六項(xiàng)活動目標(biāo)：

　　1、以讀書寫作研修為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提升成員思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、以磨課講座活動為載體，開展典型課例研究，建構(gòu)單元整體教學(xué)模式，提升成員的教學(xué)能力和反思能力。

　　3、以“學(xué)教評一致性”下的核心素養(yǎng)落實(shí)與評價(jià)系列研修為依托，積極參加各級各類專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)競賽活動，激發(fā)成員潛力，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。

　　4、以工作室公眾號為平臺，搭建好網(wǎng)絡(luò)教研空間。融匯工作室成員群體智慧，積極提供教學(xué)心得體會文章、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，展示與推廣工作室研究成果，使公眾號成為大家展示的平臺，交流的窗口。

　　三、工作措施

　　（一）組織主題研修，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、讀書學(xué)習(xí)。

　　（1）共讀共研。

　　共讀目標(biāo)：把課標(biāo)理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，理清課程編寫脈絡(luò)，系統(tǒng)掌握各學(xué)段知識內(nèi)容，形成知識結(jié)構(gòu)體系，感悟數(shù)學(xué)思想，遵循教學(xué)建議，全面內(nèi)化提升指導(dǎo)教學(xué)。

　　共讀要求：根據(jù)共讀進(jìn)度安排，每周提交1次指定章節(jié)的讀書批注圖片，每月撰寫1篇高質(zhì)量讀書心得。匯總整理后及時在工作室公眾號發(fā)布。

　　（2）自讀共悟。

　　自讀目標(biāo)：提高成員的教育理論和學(xué)科專業(yè)水平，逐步發(fā)現(xiàn)并明確特定的研究方向，持之以恒，形成閱讀習(xí)慣和專業(yè)特色。

　　自讀書目：自選一本學(xué)科專業(yè)雜志或?qū)W科專著、教育理論專著進(jìn)行常態(tài)化學(xué)習(xí)。

　　自讀要求：做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的.共同成長。

　　2、視頻學(xué)習(xí)。

　　（1）采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)新課標(biāo)組專家10期專題講座視頻”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“新版課標(biāo)整體解讀”和小學(xué)數(shù)學(xué)四個領(lǐng)域“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐”的專項(xiàng)解讀。

　　（2）小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂教學(xué)。他山之石，可以攻玉。名師之“名”，首在課堂，名家名課是教學(xué)理念在課堂中的活化再現(xiàn)，觀摩甚至復(fù)刻名家教學(xué)，是成長道路上必然經(jīng)歷的一個階段，對于成長中的教師尤為重要。本學(xué)期觀看名家課堂教學(xué)視頻實(shí)錄不少于10節(jié)，做好聽課筆記和評課反思。

　　（二）開展課堂研究，鍛造精品課堂。

　　上好示范課。本年度工作室每位成員需上校級示范課1節(jié)以上，工作室至少和兄弟學(xué)校開展1次校際聯(lián)合教研（同課異構(gòu)）活動，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺。

　　開展聽評課活動。以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì)，本學(xué)期工作室每位成員聽評課不少于15節(jié)以上（成員之間互聽5節(jié)以上），并做好課后研討相關(guān)工作。

　　開設(shè)專題講座。本學(xué)期工作室主持人至少2次專題講座或經(jīng)驗(yàn)交流，成員至少1次專題講座或?qū)ｎ}發(fā)言。

　　撰寫教學(xué)論文。教育寫作是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、梳理成果的有效形式，工作室全體成員及時形成論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、反思等成果形式，本學(xué)期每人至少參加1次區(qū)級以上論文（或教學(xué)成果）評選并力爭獲獎。

　　（三）重視課題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。

　　本學(xué)期，在XXXX市專項(xiàng)課題《基于大單元教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》順利結(jié)項(xiàng)的基礎(chǔ)上，聚焦“學(xué)教評一致性”下的核心素養(yǎng)落實(shí)與評價(jià)、單元整體教學(xué)兩個主題，繼續(xù)開展典型作業(yè)設(shè)計(jì)研究，研討細(xì)化研究方向，提煉并形成“核心素養(yǎng)下某個具體問題的專項(xiàng)研究”立項(xiàng)意向，形成新的課題并積極申報(bào)立項(xiàng)，促進(jìn)“核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)課堂的真正落地”，繼續(xù)引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)。

　　（四）及時更新公眾號，加強(qiáng)工作室建設(shè)。

　　克服種種困難，工作室微信公眾號終于在在20xx年8月19日成功開通。由于疫情及技術(shù)原因，只更新了2條信息，本學(xué)期要上傳工作記錄10條以上，從而擴(kuò)大展示和交流的力度，發(fā)揮好公眾號的平臺作用。