教研組工作計劃

時間：2023-06-22 15:14:50 教研工作計劃我要投稿

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【精品】教研組工作計劃范文七篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的教研組工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

【精品】教研組工作計劃范文七篇

教研組工作計劃篇1

　　一：指導思想：

　　以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二、工作重點：

　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的.。每一次參加人員都有收獲。

　　三、具體措施：

　　（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

　　1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

　　2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

　　（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質量。

　　3、抓好初中與高中的銜接教學。高一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。

教研組工作計劃篇2

　　一、工作思路：

　　本學期，史地組繼續以課堂教學為教學改革的主陣地，抓好教學常規，提高教學水平；繼續學習現代教育教學理論和歷史專業書籍，努力提高教師的專業素質；同時認真完成市區校領導布置的各項工作。

　　二、學習理論及教改經驗

　　“博觀才能約取，厚積才能薄發”。全組老師要把學習當作自身發展的內在需要，不斷提高自己的專業素質和師德修養。

　　1、根據學校要求學習《基礎教育課程改革綱要》、《走進新課程》、《學科課程標準解讀》及相關學習材料，豐富理論知識，鞏固新課程理念，用新理念指導教育教學的實踐活動。

　　2、組內訂閱了《歷史教育問題》、《中學歷史教學參考》、《歷史教學》、《中學歷史教學》、《中學地理教學參考》、《國家地理》、《旅游天地》等雜志，教師認真閱讀，推薦重要內容，利用教研活動時間組內學習交流。

　　三、立足課堂，抓好教學常規

　　無“常規”不實，無“常規”不穩。本學期，抓住學校“創建”工作的契機，規范教研活動，形成制度化，不折不扣地落實各項教育教學常規，向常規要質量。

　　1、組內教研活動每兩周一次，時間在周三下午第四節課，不能遲到早退，更不能無故缺席。

　　2、認真參加市區校教研室組織的聽課、評課、教材分析等教研活動，不遲到、不早退，更不缺席。參加活動的.相關老師做好活動記錄，回組匯報。

　　3、力倡組內相互聽課，提倡跨學科聽課，組長每月聽課5節，組員每月聽課4節。凡開課者做好教學反思，教研活動時將聽課情況進行交流，集體評課。

　　4、堅持集體備課，備課組定期活動。備課時避免過分依賴教參的統一教學模式，要形成有學校特色有個人特色的教學模式。備課時要做到“五備”即備教材、備教法、備作業、備學生、備學法。為保證“常態課”的實效性，認真抓好備課環節，教案有如下要素：

　　（1）教學目標

　　（2）教學重點、難點

　　（3）導入新課

　　（4）學習新課（知識要點、教師組織、學生活動、教學過渡）

　　（5）課堂小結

　　（6）布置作業

　　（7）教學反思

　　5、研討如何將新課程理念貫徹到課堂教學，努力使教師的教學方式，學生的學習方式符合課程改革的要求。避免課堂教學改革形式主義，要講求實效。本學期教研組沙龍活動的主題是：

　　（1）現有教學資源的開發和利用；

　　（2）課堂提問的技巧；

　　（3）教學反思探討。

　　6、初三、高三教師要認真研究中考、高考的考試說明，加強對復習的實效性的研究，經常進行教學反思，及時糾正教學偏差。訓練要“精選精練，有練必批，有批必評，有錯必糾”，避免勞而無功。要特別注意學生學習積極性和自主性的培養。耐心而仔細地進行個別輔導，爭取在升學考試中取得令人滿意的成績。

　　7、做好初二年級地理會考前的地理課教學工作，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題，爭取取得好成績。

　　8、青年教師認真完成“五個一”（讀一本專著、搞一個課題、寫一篇論文、上一堂好課、做一個好課件）。

　　9、發揮史、地和其它各學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內互助，使本組的實力更強，發揮更大的教育教學力量。

　　總之，史地教研組要通過認真開展教研活動，使史、地學科的教學工作能再上一個新臺階，全面提高本學科教學質量，為學校教育教學質量的提高作貢獻。

教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　本學期，數學教研組的工作將在在學校直接領導下，以數學新《課標》為依據，深化教學改革，加強教學管理，規范教學行為，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，提高教師的業務素質和教研能力。

　　3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、工作重點：

　　1、組織學習新標準，發揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的'性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。

　　2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。

　　3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。

　　4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

　　四、工作措施：

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

　　3、以學區對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規管理，提高教學質量。

　　(1)備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。

　　(2)上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。

　　(3)作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　(4)輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　(5)檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　3、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。(如快算24點)

　　4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

　　5、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節優質公開課教學，每位教師進行一次集體備課活動。

　　6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

　　五、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、制定數學組教研計劃及數學學科教學計劃。

　　2、召開數學教研組會議。

　　3、組織教研組的成員聽課、研討。

　　4、進行期初教學常規檢查。

　　5、開展集體備課活動。

　　四月份：

　　1、繼續組織教研組的成員聽課、研討。

　　2、開展集體備課活動。

　　3、期中教學常規檢查。

　　4、數學期中檢測工作。

　　五月份：

　　1、繼續組織教研組的成員聽課、研討。

　　2、組織開展數學教案、教學反思評比活動。

　　3、開展集體備課活動。

　　六月份：

　　1、開展集體備課活動。

　　2、分年級段進開展數學競賽活動。一、二、三年級進行口算競賽，四五六年級24速算競賽。

　　3、組織教研組的成員聽課、研討。

　　4、組織、指導期末復習，進行期末考試。

　　5、進行期末各項作業檢查，制定下學期教研工作計劃。

教研組工作計劃篇4

　　為了更好地落實我們低年級數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

　　一、指導思想：

　　本學期，我們低年級數學教研工作主要圍繞 “有效課堂教學”為工作主線，以促進教師專業發展、提高學生數學素養為研究宗旨，積極學習《數學課程標準》，立足課堂，并結合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

　　二、主要工作：

　　（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性

　　教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

　　1、繼續堅持每周一的業務活動，采用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

　　2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

　　3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

　　對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的'現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

　　強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、各級名師、教學骨干和學科帶頭人的培養工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

　　（三）開展網絡教研，創教研特色

　　網絡教研突破了地域限制、時間限制，縮小了學校、地區的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。近年來我們數學教研組充分利用學校比較先進和完善的網絡環境，對課堂教學及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學期，我們仍將發揮網絡教研的優勢，繼承開展網絡教研以來取得的成果，繼續把網絡教研作為校本教研的主要任務，讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。

　　三、主要活動安排

　　2月份

　　（1）制定教研組備課組計劃。各教師制定授課計劃。

　　（2）及時了解學生動向，盡快引導學生把注意力轉移到學習上。

　　（3）依據上學期情況，加強對學困生的個別輔導，別讓他們一開始就“掉隊”。

　　3月份

　　（1）“三秋”比武活動。

　　（2）骨干教師柳丹講示范課。

　　（3）備課組活動：評課活動。

　　4月份

　　（1）期中教學工作檢查、分析與交流。

　　（2）區優質課評比活動。

　　（3）備課組活動：觀看網上數學優質課活動。

　　5月份

　　（1）教學論文、教學案例撰寫評比。

　　（2）期末教學常規檢查。

　　（3）復習計劃制定。

　　（4）期末質量檢測與分析。

教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想、工作思路和目標

　　本學期，我們教研組在學校領導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興校”的辦學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養學生的科學素養。轉變觀念，勇于探索，大膽實踐，創建學習型，創新型教研團隊，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。

　　二、本學期教研組工作的重點

　　1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。

　　要求：集體備課應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃要有明確的目的`（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩步提高。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共識，統一行動。

　　2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發揮人力資源優勢和兵團作戰優勢。

　　3、教學的常規管理及要求：

　　（1）備課，備寫規范教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節知識的前后聯系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。教研組經常抽查每人的教案。

　　（2）上課，優化課堂教學，改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推進課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經驗，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培養青年教師崗位教學能力。

　　（3）作業，作業的布置和設計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學科應根據自己的實際情況。教研組本學期將對本組學科的學生作業進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。

　　（4）輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對學困生的轉化工作；充分發揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，認真組織九年級物理、化學的實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養。

　　（5）關于聽評、課，每位教師聽課不少于10節，記載要詳細。評課時首先由主講教師說課（應有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發表意見（應有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。

　　（6）加強年輕教師的培養，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流，提高自身業務素質。

　　三、其他工作

　　1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。

　　2、配合教務處做好學生情況分析和教學改進方案。

　　3、配合學校做好其他工作。

　　總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

　　四、工作安排：

　　周次

　　時間

　　主要工作

　　執行人

　　1-3

　　9.3—9.16

　　集體備課

　　全組成員

　　3-4

　　9.17—9.26

　　.制定教研組計劃

　　全組成員

　　4-5

　　9.30—10.7

　　中秋、國慶放假

　　6-10

　　10.8—10.23

　　制定畢業班理、化、生公開課計劃

　　楊組長

　　11-16

　　10.26—11.30

　　教師上公開課

　　黃老師等

　　16-19

　　12.1—12.30

　　1.七、八、九年級理、化、生上學期新課完成授課

　　2、進入復習階段

　　3.配合做好畢業班備課研討會

　　4.抓緊理化生實驗操作訓練

　　林校長、傅主任、楊組長、張老師、舒老師、邵老師等

　　19--

　　1．1--

　　復習、考試

　　全組成員

教研組工作計劃篇6

　　根據教研組的要求，結合本班語文情況，特制定本學期語文教學計劃如下：

　　1、按照教學進度安排上好每一節課，精心設計作業，批改作業及時認真。

　　2、服從學校一切安排，充分準備并上好“周周有課聽”與“拓展課”。

　　3、積極參與學校的一切教研活動，并認真做好教研記錄

　　4、經常和同年級組老師研討教材內容，練習冊內容，做到課前研討，課后反思，發現問題及時解決。

　　5、抓緊本班后進生的輔導工作，采用盯作業，多聽寫，多談心，多鼓勵的.方法來提高他們的學習成績。

　　6、積極參加學校組織的校內外培訓學習，并和本年級語文教師一起學習與語文教學有關的刊物和案例研究，來充實我們的教學。認真做好業務筆記。

　　7、加強漢字練習，發現生僻字及易錯詞就在組內共同學習。

　　8、聽課一學期不少于15節，寫好聽課記錄。

　　9、所需上傳的內容做到及時上傳。

教研組工作計劃篇7

　　本學期政治教研組將遵循教育教學規律，組織教師認真學習教育教學理論，貫徹落實學科教學常規，組織教師認真學習黨的有關路線、方針、政策，認真學習課程改革理論，研究新的課程標準，確立新的教學觀念。以此為指導，改革政治課教學，營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高中學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。具體工作安排如下：

　　一、教研組工作要點

　　1、提高教師的思想政治素質和師德修養。全組成員要把參加周一政治學習作為提高自身素質和師德的重要環節，積極參加多層次、多形式的學習活動。

　　2、加強教育教學理論學習。利用周三教研活動組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。

　　3、規范教研組常規。進一步落實教導處制定的教研組量化考評細則，充分調動教研的積極性，真正發揮教研組的作用，使教研組工作做到規范化、制度化，并形成各自特色。做到年級備課組活動每周至少進行一次，一次不少于兩個小時；教研活動每兩周進行一次，一次不少于兩個小時。

　　4、加強備課制度。關注時政熱點，落實常規。

　　組織政治教師認真學習《思想政治課課程標準》和新教材，力爭盡快適應、把握新教材的特點，搞好政治課教學。各備課組繼續堅持集體備課，每周定時、定點、定人進行集體備課，備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎，努力探索提高政治課教學實效、積極實施素質教育的有效方法。結合我校的實際情況和政治學科的自身特點，我們在平時的集體備課中要求教師首先做到“四到”，即“眼到、手到、腦到、口到”，所謂眼到就是要求每位政治教師平時多關注時政熱點，多上網、多看報，注意收集相關材料、相關信息，反對因循守舊，反對一本教材、一本教案、一本習題闖天下，反對這種形式的.“以不變應萬變”；所謂手到就是要求教師在看到典型的符合教材需要的材料時要把它收集起來，通過下載打印、復印的方式保留下來，反對看過之后一笑了之，看過就扔；所謂腦到就是要求教師在看過之后要思考，典型材料用在什么地方，怎么用，挖掘的深度，要服務于教材，服務于課堂教學，反對嘩眾取寵，搞形式主義；所謂口到就是要求教師在每周集體備課中要把自己收集的材料拿出來，大家集體討論，多角度的來剖析材料，集思廣益，拓寬了我們教師的視野，培養了發散性思維，發揮集體的智慧，始終把自己看成是臭皮匠，而不是諸葛亮；我們堅持團體作戰，反對單打獨斗，個人英雄主義。我們政治組每位教師將做到不上無準備的課，按課時備課，不僅備教學內容，而且也備學生，備課組長定期進行檢查，并選出優秀教案。

　　5、組織有目的的教學研究課。每學期每位教師至少開一到兩節的公開課，積極開展各種教學模式和方法的研究，探討研究性學習。認真組織好觀示范課、優質課活動。認真組織教師參加新一輪的課堂教學達標活動。組成聽評課小組，督促廣大教師每學期至少出示一節高質量的公開課；同時，加強指導，爭取使每位教師的課都上成優質課。

　　6、做好說講評一體化活動的組織工作。本學期要求每位教師上一節說將評一體化示范課。上課前，定時、定點進行說課，然后由做課教師上課，然后針對本節課評議。這一活動可與教學研究課結合進行。

　　7、鼓勵教師積極參與科研、撰寫論文。結合教學實踐，總結教學規律，要成為我們政治組每位教師的自覺的行動。

　　8、隨著高考模式的進一步改革，作為高中政治教師必須領會高考改革的精神和實質，加強高考改革、課程改革及教學改革三者之間關系的研究，以確保教學質量的穩步提高將成為我們政治組教師本年度工作的重要做成部分。了解收集高考動態信息、關注重點學生的學習狀況，爭取每年高考、統考政治成績都取的滿意的成果。

　　9、加強青年教師培養，積極學習老教師的教學經驗。一到三年上崗教師，按照學校要求嚴格執行，被指導教師要虛心向指導教師學習，不斷提高自身素質，指導教師要認真履行職責，不斷幫助青年教師，促使青年教師在很快的時間內能獨立地承擔教育教學任務。同時，認真組織教師參加青年教師專業知識技能測試，不斷提高青年教師的專業技能。

　　10、利用現代教學手段，制作一些可反復使用的課件，建立課件庫。制作政治教學的多媒體課件耗時長，這需要我們的共同努力，既保持課件的新鮮度，也使得老師在上課過程中真正使用多媒體教學手段，提高教學效率。同時，也要建立試卷庫、習題庫，以便教師能實現資源共享，提高工作效率。

　　11、今年教研工作的重點是，根據學校的有效教學，結合新課程改革以及政治學科的特點，研究總結出新課程標準下政治學科教學的有效性，包括新授課、復習課、習題課等，提高教學效率，提高教學質量。

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