實用的教研工作計劃模板錦集十篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的教研工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　深入貫徹《永嘉縣教師發展中心十三五發展計劃》，以新課改精神為指導，認真落實《中小學語文課程標準》，嚴格貫徹執溫州市永嘉縣教學理念及學校的辦學理念，落實“有效學習”的精神，以學生發展為本，以課堂教學為主陣地，優化教學實效，繼續推進“大閱讀”理念，提高教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養學生綜合學習能力。

　　2、打造學習型教師團體，牢固樹立“終身學習”的思想，努力培養一支“以高尚的人格魅力浸染學生、豐富的學科知識熏陶學生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學生”的過硬的語文教師隊伍；注重教學藝術性，提升教師的人格魅力。

　　3、加強教學常規，優化教學實效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

　　4、注重“校本課程”的.研究，開發出切合本校實情的校本作文教材；狠抓教學質量，本學期努力使學生的成績上一臺階。

　　三、計劃內容及實施：

　�。ㄒ唬┲攸c工作

　　1、認真落實“三說兩備”，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質量，提高課堂單位時間的效率；以作業研究為突破口，落實輕負、高質的有效教學。

　　2、狠抓教學質量，特別注重初三畢業班的提高教學質量措施的落實。

　　3、抓實教科研，繼續“初中語文作文教學”的校本研究。

　　（二）常規工作

　　本著輕負、高質，使教學更有效的精神，本學期繼續加強語文教學常規工作的規范性和可操作性，嚴格按照學校教導處的要求，不斷量化常規教學項目，組內教師要認真落實“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環節”、認真對待教學的每一個環節：備課、上課、作業批改、命題、質量分析、聽課、評課、公開課、業務進修等，特別要重視作業批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學生學情的練習。

　　1、備課

　�、俨粩鄰娀瘋湔n組建設，充分發揮備課組的優勢。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環節”活動法：備課——說課——上課——評課——研課模式。備課組長召開并主持集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。要求做到：

　　1）有固定的集體備課時間、地點。

　　2）確定公開課主講人。

　　3）主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。

　　主講人的備課方案經由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍本結合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據本年級特點組織教師開展業務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練：也可以集體自由上網、進圖書室閱讀。

　�、谝幏秱湔n要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學重難點、教學過程設計、作業設計和教學反思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。

　�、奂訌娂�體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。在備課過程中，可以對現行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量將收集或自創的課件素材、教學設計擇優上傳到年級公共文件夾，優化課件制作和教學設計。倡導寫案例，形成重案例，

　　2、上課

　　認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節課，讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創意的課型。

　　3、聽課

　　撰寫有質量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次。

　　4、作業

　　①作業量要適當，內容要有針對性，要體現分層設計，及時批改及時反饋給學生。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。

　　②作文批改不但要有分數而且要有個性化的評語，體現對學生的激勵作用。

　�、圩魑慕虒W以單元要求為主，每學期大作文不少于6篇。

　�、茏鳂I檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時匯總教務處。

　�、莞鱾湔n組制定出符合本年級特點的《語文作業規范》，在討論定稿后實施，以規范這一教學環節。

　　5、扎實有效地開展學科競賽活動，搭建學生展示才華的舞臺。各備課組在開學初制定本年級的競賽內容及時間安排并上報教研組備檔。

　　6、積極參加學校教學展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學的知名度和影響力，真正踏上教師專業發展的道路。

　　（三）教師專業發展及校本培訓

　　加強教師自身學習發展。學習內容：

　�、賹W習政治理論，提高自身思想道德修養。

　�、趯W習教育教學理論，了解語文教育的歷史。

　　③學習專業知識，不斷提高自身的文化修養和專業素質。

　�、軜淞ⅰ按笳Z文、大閱讀”觀，培養自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養。

　　（四）繼續推進初中語文課改項目，開展拓展性課程研究

　　繼續響應并貫徹溫州市初中語文“基于先行學習的課堂任務設計及實施”的課改項目研究，引導教師關注課堂教學，關注學生，關注學習。

教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　認真學習二期課改理念，根據本學科特點，堅持“健康第一”的指導思想。學校體育工作以人為本，面向全體學生，遵循學生身心發展規律，適用科學體育教育方法和方式，提高學生參與體育活動的興趣和愛好，培養學生終身鍛煉和健康向上的生活習慣。

　　二、主要工作

　　（一）、加強教研組建設，突出備課組功能。

　　1、認真學習、提升對二期課改的理念，共同探討|十二字“的教學策略在各學科上的應用。把傳統經驗與現代理念整合，練好本學科的內功。

　　2、備課組工作發揮發揮每位教師的專業特長，取長補短。研究教學大綱、研究教材、研究學生，探討研究教學、教法，把握好課堂教學的切入點，關注課堂40分鐘教學效率。

　　3、提升課題教學效果，以人為本，面向全體學生不斷增強提高學生的身體素質，與運動技能。在練習中讓學生思考問題互相交流學習，協作配合，形成自我鍛煉的好風氣。

　　4、做好資料收集，各年級的學期進度，單元教學流程、教案以及校運會相關資料。

　　（二）、抓學生行為規范，促進學生身體素質提高。

　　1、以《共康中學學生行為規范條例》為抓手，抓緊抓好教學課堂的`常規工作。檢查、督促、實行有效的管理方法，培養學生自覺遵守行為規范條例。

　　2、提升全校學生廣播操動作質量，在開學初畫好”點“、”線“，整理好場地。在體育課中、課外活動課時間訓練學生廣播操動作，利用每天每天早操進行評比。組織年級、全校廣播操比賽，促進學生做好操，增強學生身體健康，提高班級凝聚力。

　　3、抓好課外活動的管理工作，安排好各年級活動的場所，讓體育設施充分得到使用。在練習中以各班小組長指揮隊伍的模式進行練習或活動。培養學生對體育運動的興趣，及運動技能的掌握。在各年級中開展豐富精彩小型多樣的體育比賽。

　　（三）、繼續搞好拓展課，帶好各個運動隊，了解溝通學生的性格，積極參加市、區的比賽及演出，保持優勢、繼續努力、爭創佳績。

　　（四）、加強初三年級的體育教學，迎接體育中考，爭取西藏班和上海班學生合格率達到100%

　　（五）、音樂

　　利用拓展課，帶好學生群體熱愛音樂、舞蹈，提高學生的演、唱知識與技能，培養學生合作意識，活躍學生校園活動，并在此基礎上開展好為期一個月的學校藝術節活動。

　　（六）、美術

　　利用拓展課推動學生群體，注意藝術性、發揮美術特有的魅力，以活潑多樣的內容形式，在全校范圍內征稿，舉辦美術作品展示活動。

教研工作計劃 篇3

　　汽車教研室建設工作計劃分為專業建設、課程體系建設、師資隊伍建設和實訓室建設四個方面。計劃需要在實踐中不斷完善。

　　一、專業建設規劃

　　專業建設必須符合市場規律，以滿足職業市場需求為前提，同時帶有一定的前瞻性，考慮社會發展給職業市場需求可能帶來的變化。

　　近年來中國汽車產業的快速發展給汽車專業的發展帶來了巨大的動力。汽車行業的職業需求量很大，其中包括汽車檢測與維修方面的專業技術人員。雖然國內有眾多的高校開辦了汽車維修方面的專業，但從歷屆畢業生的就業情況來看，該專業的就業率很高。隨著國內汽車保有量的不斷增加，該專業的就業率會繼續保持高位。所以我們應該堅持辦好汽車檢測與維修專業。

　　隨著學校升格為本科，汽車專業也面臨著升本的抉擇。是升還是不升？升格為什么樣的本科專業？考慮到今后國民教育水平的整體提高和就業市場對知識技能及學歷要求的提高，汽車專業必須有自己的本科專業。進一步考慮我們學校當前師資和教學軟硬件條件的實際，可以考慮建設“汽車服務工程”本科專業。

　　二、課程體系建設規劃

　　課程體系建設是高職教育的核心之一。課程體系建設應該以就業為導向，總目標是要適應社會需求，滿足職業對專業人才的技能需求。

　　課程體系建設必須滿足學生就業、職業發展和個人成才的需要。具體到專業課程設置中，應該體現出順應專業技能的發展，淘汰部分陳舊過時的'課程或者課程內容。

　　專業教學計劃應該在保持穩定的基礎上，結合實施中出現的問題以及行業的發展變化，適時調整修訂。以三年修訂一次為妥。

　　三、師資建設規劃

　　汽車教研室的師資面臨專業教師不足和結構不合理兩方面的問題。應該力求通過吸納專業教師，解決這兩方面的問題。目前至少需要招聘2名專業教師。

　　汽車檢測與維修專業有其特殊性，需要有動手能力強的專業教師或者實訓教師。而這方面的人員往往是學歷低待遇要求高，這是由市場決定的。引進這樣的專業人員，需要學校在待遇方面能突破常規。

　　四、實訓室建設規劃

　　實訓室建設應該圍繞為專業課程服務展開。

　　結合桂林洋新校區實訓室建設，我們提出了包括功能劃分、設備配置、場地布置以及分步實施規劃的汽車實訓室建設規劃。

教研工作計劃 篇4

　　一、總體思路

　　緊緊圍繞學校工作計劃和工作重點開展工作，進一步深化教學改革，全面推進素質教育。更新教學觀念，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，切切實實提高教學質量。以服務社會為宗旨,以就業為導向,走產學研結合之路。并引進新的教學方法，提高教學效果。

　　二、主要工作

　　教學質量是學校的生命線，好的教學質量能夠推動招生就業等各方面工作。本學期，教研室除了做好教學常規管理工作外，將重點做好以下幾項工作：

　　1.成立汽車維修集備組，做好集備教研工作，將教研工作有目的、有效果的開展下去，在教學工作中有效的體現出來。

　　2．加強實訓課程的開發和改革，爭取讓學生的動手能力得到更好地提高。 3. 組織好組內公開課的.集備，為了下學期的校內公開課做好充分準備。

　　4．開展第二課堂。

　　三、考取技能證工作

　　加強教師隊伍建設，根據組內每位成員自我發展需求擬定發展計劃并做好階段性記錄，爭取達到本組內“雙師型”教師比率為100％，提升本組教師的專業素質，與行業接軌，深入到第一線，為教學服務。

　　加強學生動手能力訓練，讓學生從理論課中再次進行解放，提升學生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學生動手訓練的科目，突出本專業特點。

　　四、考試工作

　　11級學生考取汽車維修初級工證 10級學生考取汽車維修初級工證

　　五、第二課堂活動

　　總之，教研活動是為了提高教學質量，更好地服務于教學，幫助教學，讓學生在理論和技能方面都得到提高和進步，在學生日常學習，技能比賽，技能考證方面都能得到很好的經驗。

教研工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以“全面提高教學質量”，“實現我校各學科平衡發展，共同優化，學生素質快速提高”為目標，以加強小學教學管理的有關意見為指導，加大學校內部管理創新和評價機制改革力度，注重分數量化，將大目標進一步細化，迅速提高我校的教學水平。

　　二、工作目標

　　1、貫徹新課標，進一步研究新課程教學理念，開全課程，開足課時，不斷用新的教學思路來武裝各位教師的'頭腦，立足實際狀況，實事求是，突出一個“真”字；關注最新理念，充足優化，突出一個“新”字。

　　2、重點加強語文、數學、英語、品德、科學考試學科等教學研究，摸清學生知識底子，制定詳實可行的方案，表揚先進，批評后進，整體推進。

　　3、以課改為核心，全面推行課程改革，各科各年級都要用新的教學理念指導教學，用新的教學方法優化教學。

　　5、強化校本課程開發建設力度，每人都要有自己的研究課題，有立項表、實驗計劃、活動記錄等。

　　三、主要工作措施

　　1、加強業務理論學習

　　新學期開始，認真學習文件，認真學習認真學習各科課程標準，深化教學的新路子。

　　2、抓好課堂教學研究

　�。�1）建立教研例會研究制度。

　�。�2）建立聽評課制度。實行推門聽課，聽課后立即組織研討，并填充檔案。

　�。�3）公開課，互評互改，提高先進，帶動后進，公開課后補充評課講稿。

　�。�4）組織教師用心參加各項群眾教研活動。如觀摩課、示范課、優質課、優質論文評選等活動。

　　3、強化過程性管理

　　（1）嚴格落實教研制度。將學校的教研制度落實到底。

　�。�2）實行“實時管理”。結合常規管理制度，反饋到各位教師、各班，使事事有人抓、有人管。

　�。�3）注重反思。強化“周反思”，并群眾研討，提出優化方案，將方案應用到實踐中去，然后再反思再實踐，逐步強化積累提高。

　　4、豐富校園文化建設

　　美化校園環境；加強校園文化氛圍

教研工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學期我們四年級語文教研組遵從我校“以課堂教學研究為主，全面促進教師教育教學水平；以校本研修引領教師隊伍，促進教師專業發展”的工作目標。以教育教學、學生發展為中心，深入學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構建符合新課程標準的中年級語文課堂教學模式，面向全體，注重全體學生的全面發展，將課標理念落實于課堂教學實踐中，扎實深入地進行以集體備課、上好每一堂課為主題的教研活動。充分發揮教研組，探討、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，培養學生聽、說、讀、寫的能力。

　　二、工作目標

　　1．積極參與學校的“周周有課聽”等各項教研、教學活動。

　　2．認真研讀教材與教師用書，開學初利用年級組教研時間，仔細研讀教師用書，使教師明確教材各單元的重點、難點，研究教材的編寫意圖和內涵。

　　3．營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

　　4．按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。組織好本年級的“周周有課聽”等教學活動的備課、評課，反思。

　　5．教學中抓好學生的學習習慣的養成工作，注重學生的'學習能力培養和良好性格形成。

　　6．認真寫好教學反思，對于“周周有課聽”“研討課”等教研活動，積極交流，深刻反思，提升本年級老師的教學研討能力。

　　7．繼續抓寫字教學，將寫字教學制度化、規范化、科學化。

　　三、工作要求及措施

　　1．開學初，利用教研時間，本年級組教師一起研討新課程標準和本冊教師教學用書，了解本冊課本的各單元的主題和學習重點、難點，做到有的放矢，心中有數。

　　2．利用小組教研和課余時間，多交流，多研討，對教學中涌現出的好教法、好設計及時交流推廣。每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　　3．加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。

　�。�1）各教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

　�。�2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有發必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。

　　（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。我們四年級語文教研組利用每周的教研活動和課余時間，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。

　　（4）組織本年級組教師觀摩名家課例或優質課至少8節，促進本年級組教師共同學習，共同成長。

　　4．對于本年級的“周周有課聽”內容，做好每一課的課前集體備課、課后反思，并及時上傳相關材料。

　　5．找準教學中對學生進行品格教育，能力培養，習慣養成的切入點，教會學生做人。

　　6．在小學中年級段四冊教材的閱讀教學中，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規學習目標外，還安排了4個重點學習項目：一是聯系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優美詞語、精彩句段。小學中年級閱讀教學的四個重點學習項目，是本冊閱讀教學的重點。

　　7．統一安排本年級組的單元質量檢測工作，并對出錯率高的習題作好記錄，為期末復習奠定基礎，促進本年級學生的語文素養不斷提高。

　　8．社團活動有計劃，有教案，更加規范化。教師結合課程開展情況進行階段總結、交流，學期末形成社團成果匯報。

　　四、具體工作安排：

　　九月：

　　1．研討整冊教材，明確各單元的文化主題和重、難點。

　　2．確定本學期每位老師的“周周有課聽”的兩節課內容。

　　3．集體備課由靳自爽老師主講的《雅魯藏布大峽谷》。

　　4．集體備課由李春芬老師主講的《火燒云》。

　　5．集體備課由谷瑞輝老師主講的《古詩兩首》。

　　十月：

　　1．聽學校組織的公開課，交流、反思給自己的收獲。

　　2．集體備課由王悅老師主講的《白鵝》。

　　3．“如何有效提高學生的課外閱讀能力？”專題研討。

　　十一月：

　　1．集體備課由李春芬老師主講的《母雞》。

　　2．集體備課由谷瑞輝老師主講的《卡羅納》。

　　十二月：

　　1．集體備課由靳自爽老師主講的《給予是快樂的》。

　　2．集體備課由王悅老師主講的《那片綠綠的爬山虎》。

　　一月：

　　1．“創設語文教學情境，激發學生學習興趣”專題研討。

　　2．年級組內檢查教學常規工作的完成情況。

　　3．討論期末復習的內容和方法。

教研工作計劃 篇7

　　新的學期已經開始，生物教研組將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識生物，理解生物，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使生物教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　工作目標：

　　1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

　　2、通過理論引領，共同研討，提高生物學科的教學水平，確保完成學校提出的各項任務。

　　3、以課堂教學為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學的效益和質量，讓學生輕輕松松學生物。

　　4、深化生物課題研究，進一步提高生物教師的理論水平和專業素養，提升生物教師科研素養；提高教師的教學藝術。 5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促進自身專業成長。

　　主要工作任務：通過探究式教學模式實施與探究，規范教師的'教學思想和教學行為，不斷提高教師的教學能力和水平。

　　具體計劃：

　　3月份，模式的創建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學模式，全組成員討論并制定出模式的理論依據、目標、特征、基本結構等。

　　4月份，模式的嘗試階段。把模式完全應用于課堂教學實踐，在本月主要進行集體備課，由本組成員完成模式的課堂展示。

　　5月份，模式的反思階段。由期中考試的得與失，來分析課堂教學模式的疏漏與不妥之處，主要進行課堂教學的反思。

　　6月份，模式的展示階段。經過多次課堂教學實踐，教師對于模式的掌握應較靈活，也較熟練，要求全組每位教師出一節示范課。

　　7月份，制定復習計劃，搞好期末復習，準備期末考試。

教研工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學 為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師 營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、 互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培 養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化 語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業務 能力，扎扎實實提高教學質量。

　　二、工作要求及措施

　�。ㄒ唬�、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。 每大周二上午第四節為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共 同收益，共同提高。內容包括：

　�。�1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、 和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍 中吸取知識。

　　（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時， 重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學 生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決 問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　�。�4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話 的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

　　（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓 寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓 不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵 老師們都去實踐）。認真學習，大膽實踐.

　�。ǘ�）、努力提高課堂教學質量。

　　1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續落實課堂教學評價機制， 確立以活動促發展的意識。 通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議 切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習 的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來， 重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

　　2、加強課題研究。本學期繼續開展"激情導入新課"的小課題研究活動。本 組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教 師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備 課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、 活動性合理搭配， 本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、 指導、 服務。

　　3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組 建設為學習型組織， 重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信 息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的.提高，爭創學校先進教研組。

　　三、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

　　1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

　　2．教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研 活動時進行反饋、 交流。 每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教 學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透， 知識銜接自然。

　　3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。鼓 勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業務，精益求精。

　　4、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

　　四、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

　　1．任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發揮幫教小組長的作用，使學習困 難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優先”政策， 即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習 困難學生作業。時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯系，繼續建立“學習困 難學生檔案袋”，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在 原有基礎上提高。

　　2．加強課堂教學研究： 開學伊始， 學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次 聽完課， 教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學 校要求積極參加各級各類教學大賽， 展示自己的教學特色。 教研組發揮集體智慧， 群策群力，反映學校教學教研成果。

　　3．加強教學質量檢測分析。堅持章節把關，跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。 科學、 合理地做好各單元檢測內容， 通過檢測， 解決教學中存在的問題， 采取相應對策，不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質量分 析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，提出分層教學，輔優補差的措 施，并做好相應記錄。

　　4．本學期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學生創建展示自己的舞臺， 學科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。

　　五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設：

　　1．教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。 教研組活動時間。

　　2．教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經�；�、專題化和規范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新 課程理念研究課堂教學結合起來， 努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式 的轉變。

　　3、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則， 要著重從四個方面研究培養學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創設 提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養解決問題和辨別是 非的能力，以體現素質教育的方向性；在課堂教學中采用自主、合作、探究的教 學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自 己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質 教育的基礎性；在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇 于創新的能力， 以體現素質教育的發展性；在課堂教學中多給學生創造動手動腦 的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力，以體現素質教育的實踐性。

　　4.教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、 學生作業批改等常規工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現問題及時整改，防止異常。

　　5.、教研組長與校領導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組 內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交 流。 每學期每位教師聽課不得少于 15 節，教研組長不得少于 18 節。

　　6、抓好各年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學水 平。

　　教研活動內容安排：

　　周 次 第一周 時 間 2.16/2.22 內 容 召開語文教研工作探討會， 制定教研組工作計劃

　　第二周 2.23/3.1 各年級備課和作業格式及批改的統一化常規備課、課堂教學隨堂聽課

　　第三周 3.2/3.8 2、隨堂聽課 3、作業批改檢查

　　第四周 3.9/3.15 探討中高年級寫作教學教研活動

　　第五周 3.16/3.22 1、語文組教研活動（集體備課、聽課、評課）

　　1、第一次常規教學檢查

　　第六周 3.23/3.29 2、講故事比賽

　　第七周4.27/5.3 探討略讀課文的教學方法教研活動

　　第八周繞口令比賽

　　第九周 探討口語交際的教學方法的教研活動

　　第十周1、第二次常規教學檢查

　　課堂改革:第七周: 集體備課

　　第十二周: 優質課觀摩

教研工作計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　在教務處的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。認真學習新的教學大綱，鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

　　二、奮斗目標：

　　一、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素質教育；

　　二、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗；

　　三、協調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。

　　四、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。

　　三、具體措施：

　　1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；

　　2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；

　　3、有的放矢地開展第二課堂活動：

　　初一年組織學生書法比賽；

　　初二年組織學生進行能力競賽；

　　初三年組織學生進詞匯競賽；

　　其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的.興趣

　　含介紹英美文化背景常識）

　　4、各備課組落實好課外輔導計劃，給學有余力的部分學生創造條件，積極備戰英語"奧賽"。

　　5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向；

　　6、針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；

　　7、落實本學期教研聽評課工作安排。

教研工作計劃 篇10

　　一、工作目標

　　1、做好科研指導和服務工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中的困難，使教師不斷地獲得成功。

　　2、繼續加強對教科研工作的檢查與管理，做好已申報課題的后續研究，積極建設科研骨干隊伍。

　　3、以課堂教學為重點，以20xx版新課標為閱讀平臺，積極開展讀書沙龍、個案研究等校本研修活動，為教師的專業發展提供合作、交流、共享的平臺。

　　4、做好科研成果的發表和推廣工作。積極鼓勵教師撰寫論文案例，積極參評、投稿爭取獲獎、發表。

　　5、以《小學生必背古詩》為閱讀載體，探討如何指導全校學生開展經典誦讀。

　　6、繼續執行規范化管理，完善落實各項教學活動。

　　二、具體工作思路

　　根據上述目標，具體要做8個方面的事情：

　　1、課題的研究工作。對已立項的五個課題做好監督與管理，有條件的話請相關專家進行指導。

　　2、做好每周教研活動的安排。

　　本學期教研繼續以學科組、年級組進行，將督促各教研組長在規定時間里實實在在地組織教師學習。

　　3、加強名師引領，開展主題教學聯誼活動。

　　確定11月份與甌北五小開展公開教學聯誼活動，邀請相關專家進行現場指導。具體安排另見活動方案。

　　4、做好校本培訓。

　　A、組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的.“教學型”教研。

　　B、組織開展以“研”為著眼點，各學科以新課標解讀及主題教研為載體的“研究型”教研。讓校本主題研究與日常教學工作相結合

　　C、組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。繼續開展觀點報告會。

　　D、組織開展以“思”為著眼點，以學校特色備課系統為載體的“反思型”教研。

　　5、管理好外出培訓

　　繼續做好教師外出培訓管理工作，特別是管理好90學時的培訓，使老師外出培訓富有成效。

　　6、做好經典誦讀，傳承優秀文化與中華美德

　　繼續做好營造書香校園環境布置工作，如：班級圖書角，誦讀角的布置等等。繼續做好經典誦讀常規工作，即明確經典誦讀內容（《小學生必背古詩》）有計劃指導閱讀經典。

　　7、繼續做實師徒結對工作。根據本校教師實際以老帶新，同伴互助等形式開展師徒結對，

　　8、嚴格教學常規，優化過程管理。

　　具體工作安排見行事歷。

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