【精華】教研工作計劃模板錦集9篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的教研工作計劃9篇，歡迎大家分享。

教研工作計劃 篇1

　　一、 指導思想：

　　積極貫徹學校教導處工作計劃，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，全面提高學生語文綜合素養，全面提高我校語文教學的效果，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

　　二、工作目標：

　　（一）總體要求 ：

　　1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

　　2、在繼續訓練并培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

　　3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

　　4、開展豐富多彩的語文課外活動，進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

　　5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　6、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規范教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

　　8、強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

　　（二）常規要求：

　　第一、備課

　　為更好地發揮集體備課的作用，真正實現資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。

　　（一）集體備課的時間和組織形式

　　1、集體備課的時間：每周１次定時對課堂教學進行集體研究。

　　2、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長負責主持并做好教研記錄。

　　（二）集體備課活動要求

　　1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃。

　　2、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

　　3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優化“兩法”，達到“五統一”。

　　（1）四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。

　　（2）六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

　　（3）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

　　（4）兩法：教師的教法和學生的學法。

　　（5）五統一：統一教學目標，統一教學重點、難點和關鍵，統一課時分配和進度，統一基本作業布置、訓練和活動，統一單元測試。

　　4、集體備課的主要內容：學習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學內容及其結構。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯系，與后一單元在知識上又有什么關系，如何進行知識遷移，有什么內在聯系；本單位（章、節）的教學目的應該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養學生的哪些能力；課前需要作哪些準備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價工作。

　　5、集體備課的實施程序：

　　（1）按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容。

　　（2）主講教師扼要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據等，然后由參加集體備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容。

　　（3）任課教師根據集體備課的意見，結合本班實際，認真修改，制定既要有共性，又要有個性的教案。

　　第二、上課

　　嚴格執行教學目標，注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養學生的嚴謹治學態度。

　　注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰學生，也不放任自流。課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區別分明。

　　第三、作業

　　每天要有適量作業。作業包括基礎知識的落實，閱讀的量與練習，預習，周記，讀書筆記等。

　　初三年級要繼續深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。預備、。初一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，真正實現學生語文能力的提高。

　　第四、作文訓練

　　克服作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的'是中考，作文訓練采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學生在規定的40分鐘內完成；課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。可以讓學生寫周記、讀書心得等。

　　第五、聽課

　　全學期聽課每人不少于10次， 年級組內聽課的原則：聽完組內每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。

　　鼓勵教師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。

　　第六、輔導

　　各教師在任教班級內自選培優補差對象，鼓勵優秀生參加校內外各項競賽活動，要善于培養差生的語文學習興趣，一定要占領學生語文學習的陣地，使課內外的學習輔導成為一體，穩步提升學生的語文水平和學科成績。

　　利用中午和活動課的時間，各備課組教師可有針對性地進行個別學生的補缺補差，做到課內有分層，課外有分層并關注學力差的同學的動態發展。

　　具體工作：

　　（1）每月一次的教學常規工作，包括教案檢查、作業檢查等。

　　（2）主題為“大力推行和規范使用國家通用語言文字 自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化，”的推普周活動。

　　（3）六年級舉行一次“古詩競賽”。

　　（4）初一年級舉行成語改錯字競賽。

　　（5）初二年級利舉行“走進古詩文”活動。

　　（6）初三年級同學力爭寫一篇無錯別字作文。

　　（7）開展好手工制作、詩歌創作、中阮、紅領巾讀書會等拓展課課程。

　　（8）積極參與區語委辦組織的各項競賽和活動，為國家級語言文字規范示范校添磚加瓦。

　　（9）繼續推動“新課程背景下語文學科校本作業設計的研究”的課題，組織組內教師積極參與課題的研究與論文的撰寫。

教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。

　　二、主要工作與措施

　　1、發揮教研群體作用

　　積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

　　①、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。

　　②、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　　③、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

　　2、繼續認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念。

　　應該看到，不論是起始年級，還是其它年級的數學老師，在教學觀念上已有一定變化，但也應認識到，教學理念的切實轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

　　①、數學課程理念：突出體現基礎性、普及性和發展性。

　　②、數學學科理念：數學有助于學生終身學習的愿望和能力的發展。

　　③、數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數學的主要形式。

　　④、數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的.組織者、引導者與合作者。

　　⑤、數學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程;關注學習水平，更要關注學習中的情感與態度;幫助學生認識自我，建立信心。

　　⑥、現代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。

　　在進行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數學活動，并注意發展學生的數感、符號感、空間感、統計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把著眼的重點放在學生的可持續發展上。

　　3、提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

　　①、探索評價新方式，努力構建新體系

　　構建科學合理的數學教學評價機制是課程改革成功的關鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。

　　當前應把過程性評價和發展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區有關人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業分析、建立學生成長記錄等方式。

　　評價的策略可概括為“注重過程、促進發展、強調多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統，注重在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監控，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施，改變只關注一張試卷評價學生學習優劣的不良傾向。

　　促進發展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發展的理念，把學生的學習過程看作是一個發展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

　　強調多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結合：師生自評與師生多元評價結合，評語評價與等級評價相結合，個體評價與集體評價相結合，差異性評價與共同發展性評價相結合，靜態評價與動態評價相結合。

　　對教師的課堂教學評價，應轉變理念，突破一切限制，關注一個核心，即你的課堂教學是否體現新課程標準的理念，有效促進學生發展。

　　對學生考查，應有利于切實發展學生數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

　　②、抓好課堂教學改革，努力體現新理念。

　　課堂應該是學生煥發活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創設讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數學活動，感悟知識、經歷過程、領會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數學的角度發現問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發展實踐能力、探索意識與創新意識。

教研工作計劃 篇3

　　結合我校本學期辦學的總體思路和教導處的工作安排，特制定英語教研組工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　依據《英語課程標準》對英語教學工作的要求和指導。全體英語教師應該利用好現有教材對學生進行聽說讀寫的訓練，培養學生的英語思維，讓學生在輕松活潑的氛圍中學好英語。教師也要在教學實踐中不斷積累經驗、成長和提高。

　　二、總體工作目標

　　組織本組教師認真研讀《英語課程標準》，合理安排自己的教育教學活動。有效處理和利用教材，使課堂教學水平達到最大化呈現。嚴謹求實，教出成績。為學生進一步的英語學習奠定良好的基礎。

　　三、具體工作設想

　　1、做好組內相互學習工作

　　（1）認真組織新課標學習活動。采取自學、組內研討和教研室培訓相結合的方式。使每位英語老師都能對英語教學做到心中有數。既有教學經驗、又有理論基礎。對教育教學做到游刃有余。

　　（2）積極開展各類聽評課活動

　　結合我校英語組教師的實際情況，使每一個教師都盡快提高自身的教育教學水平。我們準備安排組內互研課、骨干教師示范課、青年教師匯報課，以及賽教課等多種形式的聽評課活動。鼓勵大家多聽多思考多提建議。互相學習、取長補短、共同提高。

　　（3）做好每次考試后的質量分析工作

　　結合學校組織的兩次月考和期中考試。在每次考試過后，讓各位教師認真分析試題試卷中存在的優缺點。反思自己的課堂教學行為并不斷改進教學方式方法，真正提高教育教學質量。除此以外，要特別重視每個教學單元學完后的單元檢測，對學生的學習情況做到隨時掌握。

　　（4）組織學生的英文書寫競賽活動

　　為提高學生的英文書寫規范度，倡導他們寫好一首漂亮的`英文字。除嚴抓常規學習中的書寫之外，組織學生進行一次英文書寫競賽活動。并對表現優秀的學生進行表彰獎勵。以倡導更多的學生參與到規范書寫的行列。

　　（5）重視介紹英美國家文化背景知識

　　《英語課程標準》也把文化背景知識的介紹列入了分級標準之列。我們應該結合本學期將會遇到的西方的萬圣節和圣誕節等節日，給學生全面介紹相關知識。甚至還可以組織一些適當的活動讓學生參與并感知。這不僅能開闊學生的視野，還能培養他們學習英語的興趣。

　　四、本學期教研活動的預期效果

　　希望在全組成員的共同努力下，打好學生的英語學習基礎，培養其對英語學習的興趣。并提高教學成績。使我們自己的教育教學能力和科研能力也有進一步的提高。

教研工作計劃 篇4

　　本學期為了更好地落實學校教研工作，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。

　　一、工作思路和目標

　　堅持“以研促教”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

　　（一）推進教學教研常規工作，增強教研工作

　　教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

　　1、繼續堅持每周三一個小時的業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考核。

　　2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

　　4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

　　對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　（二）促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

　　強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的`能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　3、本學期，我們繼續開展教師高效課堂活動，通過課件制作、電子白板的使用等活動，提升教師的綜合素質。

　　4、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

　　5、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　九月份

　　1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。2、教材研討。

　　十月份

　　1、學習教育云空間。2、授課、評課活動。3、檢查教師備課、學生作業。

　　十一月份

　　1、集體備課研討。2、期中測試、試卷評講、質量分析。

　　十二月份

　　1、集體備課研討。2、教師相互聽課活動。

　　元月份

　　1、各教師擬寫教學總結、論文或案例。2、準備備課質量考核。3、期末考試、試卷分析。

教研工作計劃 篇5

　　一、指導思想:

　　本學期我校英語教研工作要繼續以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為中心，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

　　二、工作目標：

　　1.搞好英語教學研究，組織好教師認真做好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

　　2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的'信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

　　4.追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎。

　　三、工作重點及具體措施：

　　(一)、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

　　1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名教師請教、多寫教學摘記。

　　2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。

　　研究教材就要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容和學生的學習特點，研究教學方法。

　　3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思。

　　要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

　　4.一學即學習《英語課程標準》

　　每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變原有觀念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

　　(二)、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。

　　1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

　　2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言運用能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。

　　3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程，提高課堂教學效率;激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言實踐活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語;注重對學生學習習慣和自學能力的培養。

　　4.組織教師積極參加網絡教研。積極參與省牛津英語教研網，教學新時空，常州小學英語教研網的互動活動。

　　(三)、積極開展課外活動，激發學生的學習興趣，提高學生的英語綜合素養

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期，我們將根據不同年級掌握的英語知識水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動和英語競賽等活動。如書法比賽、單詞拼寫比賽、英語手抄報比賽、英語朗誦比賽等活動，讓學生在活動中進一步提升英語學習興趣，并獲得語言交際運用能力。以“小學英語故事表演比賽”為抓手，關注學生的課外閱讀習慣、語言素質、表演才能、創新思維和合作能力的養成，為學生的全人發展營造氛圍。關注中年級學生書寫習慣，開展四年級書寫比賽，促進學生書寫水平的整體提升。

教研工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學校內涵建設為契機，以學校實驗教室內的生物角和科學實踐基地為載體，以教育科研為先導，以同學動手能力的培養和小課題研究為抓手，全面開展小學科學活動建設。

　　二、主要工作

　　（一）精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。

　　1、學期初確定小學科學教研組人員，建立例會制度。

　　2、認真學習和鉆研《科學課程規范》，系統鉆研新教材。

　　3、認真學習和鉆研有關科學實踐基地建設的理論和經驗。

　　4、認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

　　（二）加強對本教研組教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。

　　1、邀請市、區知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求動身，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

　　2、不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的.經驗，研討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

　　（三）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

　　1、探索小學科學與綜合實踐活動學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。課題研究應重視應用研究、行動研究、現場研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、基地建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即生長”的行動理念。

　　2、區科學教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開課題“小學科學選擇性學習”。

　　（四）改革評價方式，完善評價體系，促進共享讀本不時發展

　　1、加強對小課題的研究，構建符合本地實際、促進教師和同學發展的評價體系。

　　2、不時完善同學自行研究的評價體系。建立以同學自評為主，同時有指導老師、教研組、家長一起參與的評價制度。

　　三、日程布置

　　三月份：

　　1、確定人員，成立小學科學教研組。

　　2、建立小學科學教研組例會制度。

　　3、完成科學實踐基地的初步建設工作。

　　4、六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始。

　　5、召開第一次教研組例會。

　　四月份：

　　1、組織人員對教研組的老師進行培訓、指導。

　　2、教研組核心成員對研究方法、進度進行評議。

　　3、邀請街道內的專業園林人士進行技術指導。

　　4、召開第二次教研組例會。

　　五月份：

　　1、教室內生物角的研究進行初期評估。

　　2、嫁接小組在農業技術人員的指導下進行專業技術培訓。

　　3、邀請區教研員對我校的科學實踐基地活動進行指導。

　　4、市研討課試教。

　　5、教研組核心成員針對各自負責的課題進行資料整理。

　　6、召開第三次教研組例會。

　　六月份：

　　1、召開“市科學基地建設現場研討會”暨“基于學校場地資源創設與利用的小學綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。

　　2、整理各類資料，迎接市教研活動。

　　3、繼續開展小課題研究。

　　4、召開第四次教研組例會。

教研工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作態度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發現其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。

　　二、主要任務和目標：注重課程建設，教研組的科學建設，追求教研活動的實效性。

　　2、把集體備課落到實處，以新課標為準繩，解讀現行教材。做好集體備課教案的修改和反思。

　　3、開展以“構建理想課堂，實施有效教學”為主題的課堂教學研討活動，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養學生的數學能力和學習習慣。

　　1、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環節設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統一認識。

　　2、認真上課。在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意： 面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。

　　3、作業的布置與批改：在作業布置上，要“關注統一與分層，關注顯性作業的量與隱性作業的度——追求作業的有效度，以顯性作業為點，隱性作業為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。對作業中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

　　4、增強多媒體信息技術運用于現代課堂教學中的.應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。

　　5、扎實有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容，積極準備，認真上好組內研究課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會。

　　6、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。

　　7、本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜志，看教學網頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。

　　8、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。

　　9、配合班主任為培養合格的畢業生做好班級學生常規管理工作

　　九月份：

　　1、加強業務學習，全面了解小學全冊教學內容

　　2、制訂本數學教研組工作計劃，及落實互聽課

　　3、學習《教師教學用書》說明

　　4、嚴格做好作業量的控制

　　十月份：

　　1、組織本組數學教師業務學習

　　2、根據隨堂課反饋信息,反思研討數學教學中存在的問題

教研工作計劃 篇8

　　一、本學期教研工作的導向

　　新學期的來臨，政治教研組全體教師在教務處的領導下，依據學校制定頒布的教育教學“十認真”綱要和教學行事表所要求，集體討論研究制定本組的學年度上學期工作計劃。

　　二、本學期教研工作計劃

　　1、在教務處的指導下，積極參與“西川中學教師專業發展規劃”的工作。

　　2、認真搞好各年級政治課教學工作

　　精心鉆研教材，集體研究備課，做到超周備課，以單元為備課內容，初中三個年級在備課過程中，將教材版塊模式化，鉆研教材在各年級的內在聯系。

　　全組教師在全校掀起的課改大潮中迅速了解新教材的結構，深入研究新教材的內容，不斷探索新教材的教法從而把握新教材的內在實質，并把幾個年級串聯起來通盤考慮，這項工作是教研組近幾年進行教研與實際教學操作的重點，同時積極向兄弟學校學習新教材的好經驗。

　　教案要求以年級研討后而大致明晰，特別是各個年級新教材的`具體教學個案編寫既要體現集體備課的智慧和新思維、又要反映各位教師的自身特色，還要凸顯對新教材的理解。根據學校規定教案要求工整和手寫，教務處及教研組不定時抽查。

　　提前侯課到班，做好課前一切準備。

　　認真上課，既要發揮學生主體作用和師生互動，又要維持良好的課堂秩序。同時，加大多媒體課件的使用效率。

　　每個單元結束后，靈活布置課堂作業，達到消化所學知識的目的。

　　依據學校老帶新的要求，組內將實行老帶新“一對一”的幫扶工作。本學年由葛鳴教師重點對蔣春霞教師“傳，幫，帶”從備課，教案，教學，課后總結各個環節無遺漏的指導。用以幫助年輕教師迅速成為區，校，組的骨干力量。

　　3、其他工作

　　主動，認真開展和全員參與的轉轉課，以及青年教師賽課活動和高級教師獻課活動，課前認真備課，集體討論行課方案，通過先行課進行修改完善，共同制作課件。課后認真評議，以期達到全體教師共同進步、感悟的良好結果。

　　積極準備和參加成都市武侯區組織的青年教師賽課大練兵活動，爭取參賽人員獲獎，為校爭光！

　　本學年仍在學校領導直接關注下，繼續完善和開辦《時事講壇》。以教育學生了解國內外重大時事，關心社會熱點動態。同時，教研組也以關心和重視心理咨詢小組的活動。

　　4、做好期中，期末復習工作，認真監考，細心閱卷。重視區調研考試爭取優良成績。

　　5、本學期教研組按照學校領導的建議，十月份主辦一期“依法執教”和“依法學習”的專刊，開展全校性的普法教育。

　　以上是西川中學政治組的工作計劃，并隨教學具體情況和突發事件適時調整。本計劃上交學校教務處，同時報交武候區教研室指正。

教研工作計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點。以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以藝術學校,弘揚我校版畫特色教學品牌,倡導和諧人文科學自然的教育教學理念,遵循學生身心健康發展規律,提高學生的審美能力,創新能力,積極配合市做好全國少兒藝術展演美術示范現場工作。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師的素質培養，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。

　　二、重點工作：

　　1、加強理論學習,樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向。

　　2、積極開展各項美術教研活動.提高每位教師的職業素養和專業基本功,做到互幫互助,群策群力,我校版畫藝術特色而努力。

　　3、結合美術學科特點,積極探索教學新路子,把激發學生學習興趣,培養學生良好行為習慣,激發學生創新意識作為課堂教學探索的方向。

　　4、加強學生的校內外一體化進程,以我校的版畫為平臺,真對不同基礎的學生進行分組教學,努力挖掘每一個學生的特長和潛能.做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。

　　5、繼續開展版畫特色教學,完善各級興趣小組.切實抓好學生的.基本功和美術基礎知識.

　　三、主要措施：

　　1、完善校本版畫教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。

　　2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。

　　3、以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。

　　4、繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。

　　5、加強版畫特長生的培訓,多出版畫精品,組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。

　　6、積極做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。

　　7、學習開展網絡研修交流學習。充分利用我校的網絡優勢擴大版畫藝術教學的影響力，建立,完善美術教師的個人博客。

　　四、具體工作

　　二月份

　　1周、制定教研組活動計劃;各年級美術教學計劃。

　　2周、布置全國少兒藝術節現場展演和版畫創作相關事宜。

　　4、5周、進行課堂教學常規檢查和美術教師素質大賽的準備

　　三月份

　　6周、進行教師讀書演講,檢查教學反思和讀書筆記

　　8周、舉行”陽光下成長”少兒藝術節版畫匯總、交流及修正。

　　9周、進行課堂教學常規檢查:互聽課活動:于波浪郭錦珠兩節課

　　四月份

　　10周、本組教師準備參加教育論文比賽

　　11周、參加市美術教研展示活動

　　12周、各位教師輔導學生版畫創作,準備參加藝術展演。

　　13周、協助學校搞好市公開教學周

　　參加組內聽課評課活動:高倩朱倍漫郭錦珠于波浪執教

　　五月份

　　14周、布置全國少兒藝術展演美術現場。

　　15周、參加市美術教師素質大賽培訓.

　　16周、檢查教學反思和讀書心得

　　17周、準備校本教材和興趣小組活動的總結與成果展示

　　六月份

　　18周、布置校園櫥窗

　　19周、組織制定復習計劃、上好美術復習課。

　　20周、進行教研教學工作總結。

　　21周、上交各類教研,教學材料及小結

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