數學教研組教研工作計劃錦集七篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候抽出時間寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的數學教研組教研工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
數學教研組教研工作計劃 篇1
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,加強組內教師的再學習、再提高。
強調團隊合作精神,切實抓好校本培訓,加強傳、幫、帶作用,從而促進全體教師的業務水平。認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路:
1、本學期依據課改的需求,以研究課堂教學變革為核心,加強課堂教學自分教學課堂模式研討,不斷提高教師的學科素養和教學水平;以解決教育實踐問題的常態教研為重點;提高教研活動實效性,提高教師專業意識和能力,提高數學教學質量。
2、教學目標:培養學生數學學習興趣,加強自分教學課堂建設、抓教學落實,穩固提高初中數學教學質量,在原來的基礎上更上一層樓。
七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養興趣,強化基礎;
八年級:在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差,進一步提升質量;
九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學習自學指導和能力培養,為實現20xx年中考的`新突破打好基礎。
3、教研目標:組織進行校內外的教學研究活動,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級、學校的教科研活動,并積極開展各項活動,尤其是全校的自分教學課改活動。
三、現狀分析:
1、在教研組建設方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化課改研究,在教師成長和教學研究方面通過合作交流使全組得到提升。
2、在隊伍建設方面,本學年初數組有較多青年教師新加入,青年教師進步較快,創新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修,以老帶新、以新促進,通過多種活動來促進不同層面教師的的專業成長。
3、在教研內容上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略為抓手,將教研工作指向真問題,提高了教研的實效性。
四、主要工作與措施:
扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、要定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,采用靈活多樣的教研活動方式,組織相應的公開課、研究課、示范課,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體教師共同提高,人人受益。
4、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到20節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
5、加強集體備課。落實地點,常規,中心發言人,做好記錄,做到四個統一。集體備課發揮群體優勢,提高備課質量以落實教學常規,提高課堂教學效率。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動、和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。
7、本著以在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法。
具體工作:
九月份:學科素養技能考核任務完成;浙江名師課堂組織學習;暑假作業上交;集體備課;各項工作計劃上交。
十月份:第三屆命題研究班開班;市直八年級數學教學研討會;市學科素養考試內容組織學習
十一月份:期中考考前復習工作安排;九年級新教材培訓;溫州市數學學業考試質量分析會;八年級學生數學素養大賽組織工作;聽課本、備課資料檢查
十二月份:組織全組校本教研活動,開展聽課、評課活動;各備課組期中考后集體備課活動
一月份:市初中數學教師學科知識競賽;期末考考前復習工作安排。
數學教研組教研工作計劃 篇2
一、總體思路
本學期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態度,認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念,以教導處工作計劃為指導,加強組內教研實效,精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己,熱愛、關心和幫助每一位學生,發現其“閃光點”,挖掘其潛能,讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。
二、重點工作
1、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課,主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環節設計充分準備,組內的其他老師要針對問題充分討論,統一認識。
2、認真上課。在備好課的基礎上,認真、靈活實施,不超時、超前、超難。尤其要注意: 面向全體學生,重視學生的個體差異,多給學生鼓勵,對學有困難的學生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚性評價,尋找其閃光點,及時肯定他們的點滴進步,調動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價,既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優等生要采用競爭性評價,堅持高標準,嚴要求,促使他們更加嚴謹、謙虛,不斷超越自己。
3、作業的布置與批改:在作業布置上,要“關注統一與分層,關注顯性作業的量與隱性作業的度——追求作業的有效度,以顯性作業為點,隱性作業為面,抓點促面,以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業進行批改,努力做到批改認真、及時、正確。對作業中的集中性問題可以采用集體講評,個別性問題還要采用個別講解,面批的方式。
4、增強多媒體信息技術運用于現代課堂教學中的應用意識,能主動在教學中使用多媒體課件。
5、扎實有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容,積極準備,認真上好組內研究課,課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學,及時記錄點滴體會,為自己成長為“研究型”教師積淀一定實踐經驗,同時還要整理出優秀的`教學設計或案例。
6、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會,積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。
7、本組教師在做好日常教學工作的同時,還要努力通過練字、讀專著,翻閱教學雜志,看教學網頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。
8、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異,對于學習有困難的學生不能急躁,要有耐心,要多疏導多幫助,盡可能地提高他們學習的熱情和積極性,使其學習成績進步。
9、配合班主任為培養合格的畢業生做好班級學生常規管理工作。
三、各月工作安排
九月:
1、學習“鎮校辦學思路”和”教導處工作計劃”,討論和制定本學期教研組工作計劃。
2、認真分析教材,學習課標,制定教學計劃和進度。
3、結合本組參與的課題實驗研究,確定組內研究課內容。
十月:
1、學習與本組課題實驗研究內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。
2、做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。
3、做好教學開放活動的相關工作。
十一月:
1、繼續學習與本組課題實驗研究內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。
2、繼續做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。
3、做好學期期中測試工作。
十二月:
1、制定期末復習計劃。
2、進行期末口、筆算,應用能力測試工作。
3、做好課題實驗研究的中期總結工作。
一月:
1、做好期末復習工作。
2、做好業校終期工作。
3、對本學期的工作進行全面地回顧和總結,寫好教研組工作總結。
六年級數學教研組(方順風)
20xx年9月3日
數學教研組教研工作計劃 篇3
一、指導思想:
根據學校教學工作意見,進一步推進課程改革,以學生主體論為基本理念,打造“主體參與、主動樂學”的數學教學品牌,我們五年級數學教研組力爭創設高效、民主、合力的教育教學氛圍,繼續規范教學常規管理,加強數學質量研究,努力提高教學質量。
二、工作目標
1、教研組活動,力求實效、創新。
2、深入課堂教學研究,進一步提高課堂教學質量。
3、認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
5、繼續完善數學實踐作業和校本課程的內容及呈現方式,做到有特色、有序列、有后續發展。
三、重點工作
1、 加強常規檢查的過程監督,讓工作在平時完成。
2、 課堂高效的落實,與課堂學習習慣培養相結合,與基訓作業使用相結合。
3、 提高實踐作業的設計、規劃。
四、工作措施
(一)精心備課
1、教案二次調整。本學期仍采用舊案新備,每位老師在原有的教學設計基礎上再根據自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課,備課內容直接在教案上進行修改。
2、組內集體備課:每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討,做到熟悉教材,吃透教材, 以便上起課來得心用手。
3、精備課:每周一精備課,做到認真有效及時,并及時寫好反思。
(二)用心上課
體現課堂教學中學生主體性、學生互助合作,創設民主、和諧的課堂氛圍,教學活動的形式有實效,不流于形式,加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用,開展聽課評課活動,加強高效課堂研究。
(三)規范作業
教師對對學生作業情況加強管理,要求做到:作業薄本干凈整齊、做題格式規范,書寫認真。具體要求:
1.課堂作業:教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業,教師對部分學生的作業要及時批閱,及時鼓勵,有等級、批號、鼓勵性評語,有錯誤及時用鉛筆訂正,樹立學生的作業信心,調動學生做作業的積極性。
2.實踐作業:內容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內容設計分為“我愛數學”“數學與生活”“研究與發現”三個主題。
3.單元作業:批改、訂正、分析齊全。
(四)扎實做好常規教研工作:
(1)保證集中學習的'時間。要求組員按時到達活動地點,每一次記錄考勤及活動情況。繼續深入新課程理念的學習,用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,用好教師教學用書。認真備課,探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間,盡力上好每節課,逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。
(2)相互學習,共同提高。認真完成各自的聽課任務,每學期聽課的次數不少于10 節并寫好評課記錄。
五、具體工作安排
九月
1、學習上級教研工作計劃,修訂完善本組工作計劃。
2、傳達新學期數學學科工作安排,讓教師明確任務與目標。
3、常規過程性督查。
十月
1、積極參加教導處組織的業務培訓。
2、集體備課。
3、組織好七巧板比賽。
4、準備好本組的研討課。
十一月
1、集體備課。
2、二年級口訣過關賽。
十二月
1、 二年級思維競賽。
2、 組內研討課。
3、 準備好迎接教學常規檢查。
一月
1、 做好學期各項工作總結。
2、 迎接期末考試。
數學教研組教研工作計劃 篇4
一、 指導思想:
認真貫徹校教導處工作計劃。以組風建設為主線,以新課程標準為指導,以教法探索為重點,以提高隊伍素質,提高課堂效率,提高教學質量為目的。深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校數學教學、教研質量進一步提高。
二、工作目標
1、加強組風建設,抓教學常規,更新教學觀念,提高教師實踐能力 。
2、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。
3、抓好培優補差工作,努力解決厭學問題。
4、繼續抓好培養青年教師工作。
5、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。
三、重點及主要措施
1、加強組風建設,把數學組建設成師徳形象好,教研風氣濃,協作意識和團體凝聚力強,特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論,與領導交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責任感和使命感,同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理,以抓"課堂常規"為突破口,抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃
2、更新教學觀念,構建“自主學習”課堂教學模式
⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念,武裝自己,指導平常的教學工作,提高課堂教學效率。
⑵、強調智力因素和非智力因素的結合,創造愉快振奮的學習情緒,調動學生智力活動的積極性,積極實行啟發式和討論式教學,培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識,切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學生主動發展的束縛,構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式,還學生主體參與的權力,實現學生主體、主動,創新可持續發展。
⑶、繼續樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和“對話”中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。 ,
⑷、強化基礎學科和學科基礎知識,在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養,加強課程與學生生活和現實社會的聯系,實現課程生活化、社會化和實用化。
3、進一步提高教師的.信息技術與數學教學整合能力
加強信息技術學習,不斷提升數學教師的信息技術素養,增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源,提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。
4、繼續抓好培養青年教師工作
加強對新、青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助他熟悉教學業務,提高教學業務水平。
5、抓好培優補差工作,努力解決厭學問題
數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一,從促進學生發展出發,教師助學生建立自己的數學學習記錄,分析,通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試,允許部分學生進行補測,讓學生及時體驗成功,增強學習信心,自我激勵,改進學習現狀。
6、抓好常規管理,認真落實教導處的各項常規要求
認真落實教導處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。
7、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想
進一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐,加強教學研究,積累撰寫教學論文,提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗,期末每人上交一篇論文。
8、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系
要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮公開課教學和經驗交流活動,并積極參與研討。
四、工作具體安排:
9月份:
*討論新學期教研組的工作計劃,制定個人教學計劃
*有效學習集體調研
*八年級教學研討,集體備課,聽評課活動,暫定蔣聰聰老師主備
10月份:
*研究學生學習數學的興趣,著重對學困生研究
*縣第五屆初中學生數學小論文評比活動
*九年級教學研討,集體備課,聽評課活動,暫定胡軍濤老師主備
11月份:
*期中考試的情況反饋與總結
*七年級教學研討,教學研討,暫定由鄭博文老師主備
12月份:
*八年級學生數學素養大賽報名(市數學會主辦)
*市初中數學教師學科知識競賽
1月份:
2.教研組成員每人上交一份本學期工作總結,
3.期末考試及試卷分析;工作總結 學期結束
數學教研組教研工作計劃 篇5
為了更好地落實我校數學教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發展,更快地成長,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:
一、指導思想:
本學期,我校數學老師將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能,以課程改革為動力,以提升教師教學能力為抓手,以提高教學質量為目標。遵循《小學數學新課程標準》,深化課堂教學改革,全面推進素質教育,認真學習教育教學理論,抓好課堂教學研究和課題研究。
二、工作目標:
針對本學期學校的工作重點,制定以下目標:
1、制定教研組活動計劃,使整個教研活動制度化、系統化,使每次教研活動有記錄有總結。
2、盡量在教研活動中為每位老師創造機會,提高老師的教學業務水平。
3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文,提高教研能力。
4、嚴把教學質量,在課堂教學中,培養學生自覺、主動的學習品質,培養學生自主、創新、實踐的學習精神,從而全面提高學生的素質。
三、主要措施:
1、扎實做好常規教學工作:備課要充分,目標要明確。上課要認真,方法要靈活。作業布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優幫困的工作。
3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況,定期進行檢查,尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。
4、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,根據新課標理念,重新組合,體現出數學與生活的緊密關系。
(2)改進課堂教學,努力體現新理念,課堂是學生煥發活力的地方,展示自我的舞臺,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐,自主探究、合作交流。
5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學習,互相促進,互相交流學習與教學工作經驗。
6、扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
(1)根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。
(2)每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
(3)根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
(4)鼓勵本組教師多參加校內外的.教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。
(5)本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法。
(6)數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
(7)開展豐富多彩的學生數學活動,激發學生學習數學興趣,培養學生學習數學的各項能力。
四、各月主要活動及具體安排:
九月:
1、各教師制定數學學科計劃、教學進度表、撰寫教學教研計劃。
2、認真研讀教師用書,了解教材的編排意圖和重難點,努力把新課程教學理念體現到課堂教學中。
十月:
1、檢查教師備課、學生作業。
2、教師交流教學經驗
3、開展“雙備雙上”教學研究活動。
十一月
1、檢查教師備課、學生作業。
2、開展公開課教學研究活動。
3、各教師的聽評課體會。
4、進行期中復習與考試。
5、各年級小結期中測試情況與分析,明確后半學期的目標。
十二月:
1、教學常規檢查。
2、組織教師觀看優質示范課。
3、開展集體備課活動。
4、“數學與生活”主題活動。
一月:
1、復習工作研討會及各年級制訂期末復習計劃。
2、組織1——6年級期末測試,做好期終質量分析。
3、撰寫教學案例及反思、教學論文。
3、工作總結。
數學教研組教研工作計劃 篇6
一、指導思想
依靠20xx版新的數學課程標準,以課堂教學模式改革為契機,以&“教學管理、加強評價”為中心,以教師發展為手段,以課堂增效為抓手,以教育科研為動力,多形式的營造高素質的教師團隊,以提高課堂有效性為重點,深化教學研究,優化教師隊伍,強化教學管理,同時凝聚教研組的力量,促進每個教師的專業成長,堅持育人為本,因材施教,讓師生的數學素養在反思中進步,最終在協作中實現共贏。
二、工作目標及要點:
(一)提高課堂有效性
要保證教學工作有序、高效的開展,用制度來約束是關鍵。加強教研組的制度的建設和約束,保證教育教學工作有序、高效、科學的順利開展。進一步規范和完善教研組、備課組活動制度,教學&“五認真”常規制度,模式課的規范、導學案、數學作業規范、學生評價制度等。
(二)進一步規劃課題研究
(三)本學期的教學目標:力爭七、八年級期中、期末統居全區前列,九年級各級考試前600名的學生,數學成績不低于104分。
三、具體措施
(一)教學常規工作
各備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃,內容要根據各組的實際(學科的實際、年級的實際等),細化教導處、教研組工作計劃的各項要求,以求有效的落實。對所制定的計劃,要有執行、檢查、評價的過程和機制,備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強化教研功能,要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容,通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。
各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近五年中考試題,并在備課時結合新教材和我校學生的實際情況在教案中適度地引進中考試題,使學生盡早地了解所學的知識點在中考中應用的寬度和深度。因此教師們要改變備課的方式,提高備課的質量,例題的選擇,習題的配備與要求要根據班級學生的實際情況靈活處理的。做到:備課要&“深”、上課要&“實”、作業要&“精”、教法要&“活”、手段要&“新”、活動要&“勤”,考核要&“嚴”、輔導要&“細”、負擔要&“輕”、質量要&“高”。及時反思教學過程,盡可能做到每節課后寫教后記,把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協作,共同討論新課標,疏通教材,指出重難點,列舉一些典型例題,精選練習題等,請專家老師做必要的指導和幫助,并認真做好記錄,使一些認識分歧比較大的地方,通過認真討論達成共識,力求在教學中突出重點降低難度。根據學生的實際情況進行針對性教學,提高教學的有效性。
每位教師要做到超周備課。每兩周檢查學案一次、每學期檢查作業兩次。每月一次教研組活動。備課有記錄,要明確時間、地點、內容、中心發言人,以集體備課促進個人備課,精心設計教學過程,認真編寫學案,各組教師備課時要做到三統一:重點、難點要統一、并且要有突破的'方法;精選例題要統一;練習及作業要統一。認真上好每堂課,占好課堂教學主陣地,用足、用好每個四十五分鐘,充分提高課堂教學效率,面對學生一個也不能少。針對我校現狀,教研組要求各位教師每節課前有回顧測試,每節課后要有反饋評價。每備課組每周進行一次20分鐘到30分鐘的測試,要以基礎知識為主,考后有評析,針對學生出現的錯誤制定下一階段的措施。
各教師要及時的反思自己的教學行為,保證課堂教學的效果。課內課外加強學生學習行為習慣的培養,努力提高學生的作業習慣、聽課習慣,嚴格把握作業的質量,控制數量,及時全批全改,對于各年級的尖子生作業要面批面改。時刻關注學生的學習情況以及心理動向。積極做好扶優補差工作,使各部分學生均有不同層度得到提高。
根據學生年齡的特征,根據教學內容的特點,確定各年級在平常的教學過程中關注的重點
①初一注重學生學習方法的研究,關注學生學習習慣的養成,要求教師課堂練習題在課堂上面批,學生做練習題時,教師邊巡視邊批改,培養學生動手練習的習慣。經常性、長期性指導學生如何認真聽講、完成作業、作業的訂正、做課外練習等。
②初二注重教學方法的研究,防止學生兩極分化,做好補差工作
課堂教學設計突出:課堂教學梯度適中、難易結合、關注后進生,課堂教學內容設計,注重成績好、中、差的學生在課堂上都有收獲。
③初三教學
(1)注重&“備課”、&“上課”、&“課后輔導”&“培優輔導”&“周練”等
(2)為了提高學生的解題速度及解題的準確率,堅持每天小測,測后及時反饋給學生,再測,針對學生在教學過程中出現的問題及時補救。
(3)加強分層,強化雙基,確保升學率。
(二)、具體要求
1、繼續深化&“三案并行、小組合作”教改模式,狠抓課堂環節的規范性,將每個環節細化到每一分鐘。既有學生展示的時間,也要有足夠的時間進行練習,充分的扎實基礎,克服教學的隨意性。重視自主學習環節,在教師的指導下進行自主學習,避免課堂上對教材的挖掘不夠深入,鼓勵學有余力的學生自主拓寬學習視野,提高自己的認知高度。
2、在學案的制定上發揮備課組集體智慧,出精品學案,并且學案要體現教師的教學流程和教學思路,做實做細、細到每一道題的設計意圖、拓展變式、預設追問。
3、加強集體備課、觀課議課達到共同提高。每周集體備課不少于兩次,一次進行超周備課,先個備,再集備,第二次主要反思教學中出現的問題制定改進措施。
4、課堂中既要注重學生的合作、交流、展示同時更加注重學生的書寫能力的培養,把知識真正落到實處,使課堂教學更有效。
5、每天進行小卷檢測,使學生對當天的基礎知識和基本運算能力加以鞏固和提高。針對一周中學生出現的問題、錯題進行周測,實現錯題重現。
6、繼續對學生每天的作業全批全改,對優秀生、邊緣生要面批面改,充分發揮小組長作用,實現兵教兵,促整體提高。
7、重視培優工作。可以采用課堂上的分層教學,課后分層布置作業和分層輔導的途徑來實現。擴大尖子生隊伍,消除好學生吃不飽現象。
8、繼續指導學生合理建立有效的&“錯題本”。
(三)校本教研活動
1、繼續學習《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,開展讀書會活動。
2、本學期教師學習的專著為:《思維導圖》、《畫出好成績—通過思維導圖提升分數》、《網絡教學》,網絡技術,學會利用幾何畫板制作課件。
3、發揮我校的教師資源優勢,向專家型教師和支教教師學習,達到以能帶新,共同提高。
4、積極參加各級的聽課評課活動,做好記錄,我組每位教師聽課不少于25節。
5、各備課組教師每月寫一篇教學(教育)敘事。
(四)課題研究
1、以備課組為單位,各年級分別進行&“三案并行,小組合作,10+35”模式的規范、穩定研究,從而鍛煉學生自主發現問題、自主思考問題、自主解決問題的能力。并進行&“思維導圖教學”的課題究研活動,思維導圖教學的意義和目的:提升教師專業發展,培養學生探索創新精神。
2、我數學組與數學工作室聯合根據各年級學生對知識的認知結構繼續深化《構建初中數學思維導圖教學模式的研究》的課題研究。
3、各備課組研究制定適合自己年級特點的聽、評課活動記錄。
4、十二中數學教研組打造高效課堂(學案)設計的完善與實施。
5、穩定并深化數學電子備課。
(五)數學資源庫建設。
1、借助我區數學教研力量,逐步建立各年級習題、中考題題庫。
2、在名師工作室的網站上,建立我校數學教學模塊(數學教學設計、數學教學課件、數學教學反思)
3、積極參與網上教研,每位教師定時登錄我校博客發表博文不少于2篇,建立數學組的特色博客群。
數學教研組教研工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期,本教研組將認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、上學期教學工作的簡要分析
我們組認真貫徹執行我校教學工作會議精神,認真做好備、教、改、導、考、析等各個環節的工作。充分發揮備課組的作用,規范備課組活動制度。各備課組定期(每周一次)開展集體備課活動,做到統一教學內容、進度、練習、考核。提高課堂教學質量的根本出路在于深化課堂教學改革,提高課堂教學效益。在教學中,我們根據學生實際,準確地確定教學的目標,適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發式教學的原則,堅持以學生為主體,以能力訓練為主線,不斷激發學生學習的興趣,培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。以備課組為單位設立資料庫,如電子教案庫、習題庫、試題庫、課件庫、教學論文集錦等,從而逐步建立起科組的資料庫。落實聽課制度。按學校規定,每學期每位教師聽課15節。我組老師全部都能按照學校的要求,完成15節的`聽課任務。積極開展第二課堂活動,加強補差輔導,全面提高學科教學質量。
三、開展“提高學生數學思維能力”課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。數學的教學就是要不斷提高學生數學思維的能力,學習態度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向學生教方法,又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上,九年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小后進生作為教改的突破口,關注農民工子女教育問題,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。對于較好的年段三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生,各班根據每次小單元考情況,及時對學困生進行補缺漏,細水長流。總之我們教研組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以便盡快提高教研組整體教學水平。
四、學科綜合實踐活動內容和安排。
教研活動要求:
(1)我組根據學科和年級段特定制定研究課題,每周開展一次集體備課,確定內容和中心發言人。
(2)認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結合:要與學習新的教學理念相結合;要與專題研究相結合;要與上課、評課相結合。
(3)本學期每個備課組老師都要圍繞專題,按計劃上好一節教研課。具體安排見計劃安排表。
(4)認真執行學校制定的《教學工作考核方案》。認真組織配合教務處備課、作業的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業批改工作。
活動安排
二月份:
1、傳達學科教學計劃;教師制定各種計劃、備課。
2、各備課組長談本學期教學計劃。
3、進行寒假作業展評,教師期末總結評比。
4、推門聽課、組織骨干教師示范課
5、參加區教研室優質課比賽復賽。
三月份:
1、數學各個領域分版塊整合教學研究
2、參加區教研室優質課比賽決賽
3、規范落實教學常規并進行抽查
4、數學觀摩課進行研究匯報。
四月份:
1、組織階段教學質量監測,并結合監測結果搞好質量分析
2、期中常規檢查、優秀教學常規展評
五月份:
1、進行全校解決問題能力比賽。
2、組織第二輪課堂教學過關達標課
六月份:
1、組織我校各組長召開教學研討會
2、教師基本功比武
3、期末復習研討會
4、期末檢測、考核有關工作
5、組織教師做好學期工作總結,探尋下學期教學改進措施。
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