【推薦】數學教研工作計劃3篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的數學教研工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學教研工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學期集團迎來了新局勢，根據期初吳江區教育局及學校開學工作意見，在做好疫情防控工作的同時，數學教研組繼續圍繞集團辦學目標開展教研組工作。借助現代教育信息技術手段，著力于激發校本教研的活力，結合“線上”和“線下”教育，堅持智慧教育特色，強化教師的科研意識，切實提升學生的學習興趣，提高教育教學質量。特制定本學期的數學教研組計劃：
二、工作重點：
1.推進校本教研，促進教師成長。
2.規范教學行為，提高教學質量。
3.優化慧心課程，促進學生發展。
三、工作措施：
（一）推進校本教研，促進教師成長。
1.讓一線教師遇見更多好課。結合校本教研，依托數學學科中心，積極開展人人錄課、一人一課、一課三磨以及微課題研究等活動。組織青年教師發現身邊的好課、記錄磨課過程。以研究的姿態去解決教學中的問題，用課堂去檢驗研究的真偽。以教研組為單位，讓“一課三磨”真正輻射到教研組的每個人，切實提高教師科研能力和課堂教學水平。建立跟蹤評價檔案，助力青年教師向著好課邁進。
2.讓一線教師遇見更多“專家”。挖掘教師個體身上的優點，聚焦、放大，組織開展教師基本素養培訓活動供更多教師學習，組織寫字、命題、解題與講題等活動，讓教師在日常教學中，慢慢積累、形成校本資源。以數學學科中心為依托，精心進行教材解讀，定制每單元學生學習單、單元練習卷等，以此提高數學組學科專業技能和素養。
3.讓一線教師遇見昨天的自己。在人人錄課的基礎上，每人撰寫一篇自己某堂課的教學評價分析。以旁人的視角，看自己，發現優點，也發現不足。改變思路，積極探索，學會審視自己的課堂，反思自己的教學，以提升青年教師基本素養。
（二）規范教學行為，提高教學質量。
1.“線上”和“線下”教育相結合，對數學組教師的“教學七認真”提出細化要求。“線上”教育期間，教師與學生共同學習，做好聽課筆記、聽課反思，同步了解學生的學習情況，對學生“線上”作業批改和指導要及時、認真、細致、規范。期初根據“線上”教育成果評估反饋，備課組內討論確定“線下”接軌教學安排，認真輔導學困生，做到耐心細致，要精選、精練、精批、精講，平衡不同學生間的學習進度，保證不同班級之間的作業量均衡。
2.由備課組長牽頭，組內成員分工合作，認真解讀教材、分析錯題。整理精選必會題、易錯題、拓展題等經典題型，編制符合學生學習水平的.學習單和單元練習卷，并由集團領導審核過關后印制。做到不直接下載，精研、精選，符合新課標評價理念，提倡原創。
3.加強對新教師的指導，以帶教老師、教研組骨干教師成員為主，每月不定時對新教師在備課、課堂教學、作業批改等方面的工作提出的意見和建議，幫助新教師快速融入新的工作環境，規范其教學行為。鼓勵新教師一課多磨，及時反思，不斷促進自己專業能力成長。
（三）優化慧心課程，促進學生發展。
1.根據吳江區教育局制定的基本方針，即不僅要培養學生分析問題和解決問題的能力培養，同時特別強調要重視學生發現問題和提出問題能力的培養。樹立以學生為本的思想，營造寬松、和諧的教學氛圍，創設學生動手實踐、自主探索和合作交流的學習方式，培養學生學習數學的興趣。
2.本學期各年級繼續開展益智游戲、數學小游戲、數學思維等慧心課程，鼓勵學生閱讀課外趣味數學刊物。通過每日口算、每日一練、思維訓練等不同梯度、不同難度的活動，引導學生在有趣的活動中探索數學的奧秘，增強學生的創新意識和能力。
3.開展各項競賽活動，例如假日思維作業大比拼、數學小論文評比、計算小能手等活動。通過形式多樣的數學文化活動，為學生搭建展現自我的平臺，感受數學的魅力，促進學生的發展。
四、活動安排：
四月份：
1.制定教研組工作計劃、“一課三磨”活動計劃、“人人錄課”活動計劃、各年級組制定備課計劃、確定“一人一課”開課時間
2.低年級“線上學習”微課錄制
3.制定各年級學生學習單、單元練習卷編制
4.新教師了解性聽課
5.做好“教學七認真”檢查和反饋
五月份：
1.高段“一人一課”研課活動
2.高段開展“一課三磨”活動
3.數學學科中心活動
4.青年教師專業素養培訓活動
5.做好“教學七認真”檢查和反饋
六月：
1.低段、中段“一人一課”研課活動
2.低段、中段開展“一課三磨”活動
3.數學學科中心活動
4.青年教師專業素養培訓活動
5.做好“教學七認真”檢查和反饋
七月：
1.各年級制定期末復習計劃
2.組織各年級進行期末測試及教學質量分析
3.組織教師撰寫教育教學論文。
4.做好教研組工作總結
5.做好“教學七認真”檢查和反饋
數學教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態度、學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進一步提升教師的自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養，提高學生的'積極性，全面提高學生的綜合素質。
4、重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節數學課（包括晚自習）都訓練一定數量的口算題，每次作業也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們全體數學教師繼續以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
3、精心備好每一節課
本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中并充分發揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。
4、認真上好每一節課
本學期根據學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。
四、具體工作安排
周次
活動內容
1
制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。
2
學習學校工作計劃，討論本學期教研組工作。
3
集體研討教學內容，進行第二單元教材分析。
4
認真學習數學實用手冊，搞好理論學習
5
做好課程學習，設計作業格式。進行第三單元教材分析。
6
做好質量檢測分析，確定補教措施。
7
學習新課程，準備校內評優課。集體研討復習計劃
8
搞好口算測試分析，共同研討計算速度，
9
跟蹤聽課，準備期中考試。作好期中質量分析。
10
結合本班實際做好提優補差工作。上好公開課做好點評
11
繼續開展相互聽課，交流教學心得。結合上公開課寫好教學案例。
12
做好質量檢測分析，制定補救措施。
13
擬定好期末復習計劃
14
期末復習
15
教研組總結，收集好相關資料。
數學教研工作計劃 篇3
一、基本情況
五年級數學教研組有2個教學班，由2位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。
二、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以上級會議精神為指向，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，注重特色發展，積極開展校本教研活動，全面實施素質教育，注重特色發展，努力促進我組的內涵發展，為提升學校的辦學品位作出新貢獻。
三、目標任務
1、配合我校數學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，能適應新課標要求的數學教師隊伍。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。
四、工作要點
1、以課程改革為中心，根據學校的工作計劃，結合教研室的'相關活動，積極探索課改新思路。認真組織學習《課程標準》，切實更新教育觀念，切實提高教學質量。
2、強化常規，規范管理，切實提高教學質量；以組織開展“優質課評比”為校本教學研究活動主線，研究課堂教學，提高教學質量，促使教師成長。
3、進一步規范教研組的工作，走以校為本、以研興教，加強集體備課研討、課堂教學檢查，完善教學常規管理制度，努力創建“先進教研組”。
4、探索課改評價機制，發揮評價的導向功能。構建和完善實施新課標的教學評價體系。
5、認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。
6、協助教導處不定時深入課堂檢查“常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改和輔導學生的情況檢查。
7、積極有效地開展“三項（論文、案例、課堂教學）評比”活動，認真做好優質課的評比工作，積極培養課改骨干教師。及時發現、研究和解決課程實驗過程中出現的各種問題，積極探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式。
8、以假日活動、興趣活動等為載體，注重特色發展，促進素質教育。
【數學教研工作計劃】相關文章：
數學教研工作計劃01-25
數學教研工作計劃03-12
數學教研組教研工作計劃02-15
小學數學教研工作計劃04-05
數學教研工作計劃模板09-08
【推薦】數學教研工作計劃02-08
學校數學教研工作計劃02-24
【熱門】數學教研工作計劃01-23
【薦】數學教研工作計劃01-22
數學教研工作計劃【熱門】01-17