【必備】教研工作計劃范文8篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又解鎖了新的工作，為此需要好好地寫一份工作計劃了。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的教研工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　新學期，我校教研工作將在青陽教育辦20xx年春季教研工作意見及在上級教育主管部門的指導下，以《福建省教育廳關于深化基礎教育課程改革的意見》（閩教基【20xx】1號）》為依據，繼續沿著“求實、立新、文化力”為主題，以新課程改革為突破口，以開展扎實有效的校本教研為基本途徑，以施行獨具特色的校本課程為亮點，以提高教師專業水平為保障，并立足我校教育教學的實際情況，制定本學期教研工作計劃,促進學校內涵提升、教師專業成長和學生全面發展。

　　二、主要工作：

　　(一)以精細化管理為抓手，促進教學常規進一步規范。

　　教育教學工作是一個頭緒眾多的系統工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序開展，尤其重要的是強化常規，做好細節。本學期我們將在上學期教學常規檢查的基礎上重點進一步規范各專用室的使用與管理。認真落實《象山小學教學常規管理方案》及《象山小學作業批改細則》、繼續強化對教師的備課、作業布置與批改、課堂教學、輔導檢評等教學常規工作的跟蹤督查，實施課前檢查備課，行政巡課同步跟蹤課堂，課后跟蹤輔導的教學常規督查模式。通過月工作量檢查，減負抽查等常規管理檢查，及時了解學校教學工作的經驗和存在的不足，及時查找和克服存在的問題。堅決杜絕不備課上課、私自調課、作業不及時批改、體罰變相體罰學生等不規范的教學行為。

　　(二)以高效課堂為目標，促進教學質量進一步提升。

　　1．確定有效教學、成功教學的理念，努力提高課堂教學效益。認真組織教師學習和推廣先進的教學經驗，縮短機械無效的講練時間，增加有效的'思維訓練時間，倡導精講精練，避免滿堂灌。提升課堂的整合度和拓展度。

　　2．以課例為載體，立足解決教學中的實際問題。更多地關注學生的參與面、參與度和教學目標的達成度，努力使課堂教學成為學生學習的策劃中心，兼具布置課前預習，教學本課新知識和落實課后作業的三大功能，以課堂為中心，調整和規劃學生的課余學習。

　　3、繼續加強教學質量的檢測與監控。質量是學校的生命線，為全面提高教學質量，本學期，我校將依據上級有關義務教育階段教學質量監控意見的有關要求，繼續加強教學質量的過程性監控，以確保學校教學質量的穩步提高。

　　4、重視畢業班的管理。平時，在學校領導的支持和指導下，做好畢業班教育教學管理工作。如：定期召開“五會”；加強畢業班各學科教學，促進全體學生素質的全面提高；定期召開豐富的課外活動，讓學生學得專、學得好；加強畢業班教研，組織上下屆畢業班老師進行經驗交流，促進教學質量的提高。

　　(三)以師資隊伍建設為根本，促進教師業務能力進一步提升。

　　1．組織教師修訂完善好三年專業發展規劃，明確專業發展的方向和目標。加強對教師專業發展的常態管理，并以此促進教師專業可持續發展。

　　2．開展閱讀經典，豐富人生的讀書活動，積極營造書香校園。學校形成制度化的學習時間（開會前進行美文欣賞，周三下午第三節沒課的老師集中閱讀教育名著）學習方式和學習習慣，不斷提高業務素質，鼓勵教師積極參加教育辦閱讀寫作比賽、讀后感評選、“我的教育故事”論壇等活動。

　　3．結合教育辦“學科名師”、“教壇新秀”、“一課多研”、“藝術學科說課”評選，開展相應的活動，為教師專業發展提供展示的平臺。鼓勵教師及時做好教育教學經驗工作總結，積極撰寫經驗論文參與各級論文評選活動，為教師的成長與發展提供機會。

　　(四)以推進學校特色為突破口，促進素質教育的進一步深化。

　　新學期我校將繼續做大做強學校特色教育——小高甲，爭取在原有興趣小組活動的基礎上，充分利用本校資源，將校本教材《南海明珠 高甲風尚》編排完，聘請專業老師，全面開展小高甲這個特色課堂。另外，我校將繼續編排富有童真童趣的小高甲節目以參加各級組織的匯演活動。

　　(五)以課題為平臺，促進學校向內涵方向進一步發展。

　　1、把課題研究向縱深推進。繼續深入開展由進修學校姚永寧副校長負責的XX市“十一五”第二批課題《小學校本教研制度建構與實施的研究》子課題《改進加強傳統教研 探索校本教研運行機制的研究》，在課題研究中，根據市《關于進一步加強小學校本教研年度建設的工作意見》的規定，繼續重點研究問題記錄制度、學習培訓制度，問題交流制度，鼓勵教師進行研究校本小課題。

　　2、把傳幫帶工作搞好做實。繼續以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結對子，骨干教師和老教師做好傳幫帶工作，加強對新教師的指導與培訓，提升新教師素質，實現教、研、訓一體化。指導教師經常深入課堂聽課，與新教師共同探討，共同摸索適合的高效的教學方法及策略。組織新教師（包括新調入的教師）做好教育教學匯報活動，及時上交書面材料（新教師）。

　　3、讓校本教研活動切實而有效。繼續推行“周四聽課日”、“每聽必評制”、“教學開放日”等常規

　　教研，堅持每兩周一次的教研組業務學習（語文雙周周四下午第一節、數學單周周四上午第三節）、校本公開課活動、開展集體備課、說課、聽課、評課與典型教學案例分析等教學研究活動，通過理論學習與校本公開課教研活動等，引導教師在教研互動中不斷提高自身素質。

　　4、繼續開展“四個一”活動：即每學期上交一篇自己滿意的教案、每學期上交一篇質量較高的教學論文、上好一節研討課、當一次中心發言人。同時要及時收集校本教研中的問題、經驗、總結等系列材料，建立校本教研檔案袋，并逐步完善，裝訂成冊。

　　(六)以活動為抓手，促進學校全面發展。

　　通過開展各學科的競賽活動，力求以賽促教，為學生的技能素養和特長發展提供平臺，促進教師專業成長和學生全面發展。

　　月份安排

　　二月份（1周）

　　1、組織全體教師學習《關于進一步規范中小學辦學行為有關工作的意見》、《象山小學教學常規管理方案》、《課標》等。

　　2、各師制定教學計劃，安排教學進度等。

　　三月份（2—6周）

　　1、參加教育辦教導主任會議

　　2、制定教研計劃

　　3、做好期初各項準備工作

　　4、組織教師申報校本教研小課題（3月20日）

　　5、組織學生參加教育辦小學生英語口語、書寫比賽。

　　6、組織學生參加教育辦小學生美術、書法現場比賽

　　7、組織教師參加教育辦專題培訓、科學學科教學培訓、數學技巧訓練培訓

　　8、組織教師參加教育辦開展的小學藝術科教師說課選拔

　　9、組織教師參加教育辦開展的 “教壇新秀”評選活動

　　10、鼓勵教師撰寫科學優秀教學論文參賽赴教育辦評選（三月中旬）

　　四月份（6-10周）

　　1、繼續推行“周四聽課日”“每課必評制”“家長開放日”的制度

　　2、組織教師參加教育辦閱讀教育名著讀后感評選

　　3、組織學生參加教育辦二年級學生查字典比賽

　　4、組織學生參加教育辦第六屆小學生圍棋、乒乓球比賽

　　5、組織參加教育辦小學生第五屆校園歌手比賽

　　6、期中學科普查，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施

　　7、做好常規管理互檢準備工作

　　8、推薦數學教學優秀論文評選（三月下旬）和綜合實踐活動優秀案例（四月下旬）赴教育辦評選

　　五月份（11---14周）

　　1、組織教師參加學科“一課多研”研討活動（語文、數學、英語）

　　2、組織教師參加教育辦教師評課比賽（語文、數學學科）

　　3、組織學生參加教育辦五年級數學學科競賽

　　4、組織學生參加教育辦六年級語、數學科競賽

　　5、開展新教師見習期滿（包括新調入教師）課堂教學匯報活動

　　6、參加畢業班質量分析經驗交流會

　　7、做好校際間常規管理互檢

　　8、組織教師參加市級藝術學科主題研討活動即教學常規開放日活動

　　9、推薦小學優秀教學設計和案例赴赴教育辦評選（五月中旬）

　　六月份（15---19周）

　　1、開展慶“六一”系列活動（校園集體舞表演賽）

　　2、組織學生參加教育辦小學生南音演唱、演奏選拔賽

　　3、組織教師參加教育辦教師閱讀教育名著寫作比賽

　　4、組織參加“我與校本教研同成長”和“我的教育故事”教師論壇

　　5、做好校際間常規管理互檢準備工作

　　6、選送小學藝術科優秀教學論文和案例赴教育辦評選（六月中旬）

　　7、選送小學品德與生活（社會）教學資源赴教育辦評選（六月中旬）

　　8、組織學生參加小學生學年學年質量監測（包括英語學科）（畢業班質量監測時間：6月19日（周六）上午8：30語文，下午2：30數學；1—5年級質量監測時間：6月25日（周五）上午8：30語文，下午2：30數學）

　　10、參加教育辦學期工作總結會（6月30日學期結束，7月2日教師離校）

　　11、征集各種經驗總結、論文上交教育辦（6月30前）

　　12、課改資料和教研資料整理歸檔

　　13、教研工作總結

教研工作計劃 篇2

　　為進一步貫徹落實市教育局教研工作精神，創設校際間交流溝通的平臺，建立以教師為研究主體，以促進學生健康、主動發展和教師專業成長為宗旨的教研制度，根據上級的有關文件精神，制定本片區教研工作計劃，具體如下：

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針、政策，提升我市的教育教學水平，在市教研室領導和指導下，片區內學校密切配合和協作，依托新課程改革的平臺，有效整合我片區的教學資源，充分發揮片區骨干教師在課程改革中的學科引領作用，全面實施有效課堂教學，有效促進學生全面發展，全面鍛煉和提高片區教師的`專業水平，從而進一步提升片區的教研工作水平和學校教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、深入調查研究與研討片區教學實際情況，立足實際，制定切實可行的片區教研組工作計劃、目標和工作措施。

　　2、加強片區內各學校協作與交流，充分挖掘片區內可運用資源，服務與指導本片區教師的教學工作。

　　3、以圍繞有效課堂建設為中心，以教研組建設為平臺，引導教師學習課標、研究教材，研究教法與學法，促進片區內各校教學質量的發展。

　　4、及時整理片區內聯組教研活動資料，建立健全活動檔案，并及時上交相關資料和向教育局教研室匯報活動情況。

　　三、片區教研領導小組

　　根據市教育局精神，我們將成立片區教研領導小組：

　　組長

　　副組長

　　成員：本片區內學校分管教學的副校長、教導主任及分管學科負責人。

　　四、片區教研活動模式

　　1、集體備課。本片區將倡導集體備課，以集合智慧，形成優勢，提高教學水平。

　　2、校際聽課。通過聽課，交流對有關理念的理解和實踐經驗，著重探討如何解決問題。校際聽課模式：預約——聽課——評課——反思。

　　3、校際互訪。為研究解決問題而同有關學校的教師發出邀請或訪問的請求。校際互方模式：預約提問——準備解答——課堂展示——集體探討。

　　4、校際同行。同學科之間，資源共享，廣泛交流，整體提高。校際同行模式：發起話題——即時解答——共同研討——整理共存。

　　5、召開論壇。校長、班主任、教研組長等針對教育教學工作實際中的問題或困惑進行探討。

　　6、聯合科研。

教研工作計劃 篇3

　　一、工作思路

　　圍繞教科院工作的總體部署，以培養高技能應用性人才為目標，全面落實和執行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》關于架構現代職教體系的有關要求，努力做好對口單招和“3+4”工作，爭創佳績。

　　二、主要工作

　　（一）做好教學研究 提高教學質量

　　1.借助各專業、學科中心組、兼職教研員的力量，著力推進教學研究。采用課堂教學研討、教學沙龍等形式開展單招、“3+4”各專題研討。

　　2.開展課題研究，做好中高職銜接的調查和研究工作。

　　3.組織單招、“3+4”教學展示活動，提供相互學習、相互交流平臺。

　　4.加強兄弟城市職教結構之間的交流活動，取長補短。

　　（二）深入課堂研究 提高教學效率

　　1.堅持每周聽課，及時了解和反饋課堂教學情況。

　　2.利用教學開放日、教研活動等活動開設校級、區級、市級公開課，探討課堂教學，提高教師課堂教學實施能力。

　　3.加強對校本教研方式的`研究與指導，健全學校集體備課、聽課、評課制度，提高教學質量和效率。

　　4.依靠專業、學科中心組和專家團隊，進行教學調研，及時發現和總結學校教育教學中的新思路和新方法。

　　（三）加強教師培訓 提升關鍵能力

　　1.采用講座、論壇、教學沙龍等形式，開展教師專業化培訓，提升教師理論和實施能力。

　　2.組織教師參加省技能考核培訓，促進教師教學能力的提高。

　　三、具體工作

　　一月份

　　一、全市單招高一、高二語數外會考

　　二、全市“3+4”高一、高二、高三語數外會考

　　三、全市單招高三技能模考

　　四、單招、“3+4”會考成績分析

　　五、全省學測工作

　　二月份

　　1.單招、“3+4”教研活動

　　2.單招各專業技能訓練、模考

　　三月份

　　1.建筑、機械、機電、電子電工、計算機、化工、農業、財會、營銷、旅游、藝術、烹飪、服裝專業全省專業技能考試。（3月4日~19日）

　　2.蘇南五市高三二模聯考命題、審卷。

　　3.單招學生體檢。

　　4.學測工作

　　四月份

　　1.高三二模模考。

　　2.高三二模成績分析會

　　3.全省對口單招文化考試。

　　4.高三學生填報志愿。

　　五月份

　　1.單招開放日活動

　　2.對口單招錄取

　　3.學測工作

　　六月份

　　1.對口單招新高三組班

　　2.單招高一、高二語數外會考。

　　3.單招高一、高二各專業兩門核心課程會考

　　4、“3+4”高一、高二、高三語數外會考

　　4.各專業、學科會考成績分析

　　七月份

　　1.全市單招研討會

教研工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　深入學習貫徹教育教學改革，全面實施素質教育，根據省、市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，為教師專業發展和提高教育質量助力，為瑞安教育提供更加優質、更加豐富、更具特色的服務。

　　二、工作要點

　　1、深化課改，大力開展有效教學研究。

　　精心組織新課程學科培訓與調研活動。針對初中、小學綜合學科課程的落實情況和課堂教學規范化，以及高中深化課改等進行重點培訓和調研。幫助學校認真落實綜合學科的課程計劃、幫助教師貫徹落實課改精神，鉆研新教材，用好新教材。并圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效講解、有效示范、有效評價”等開展課堂教學研究。

　　2、根據校情打造體育、藝術為特色的品牌學校。

　　大力支持各直屬學校、各學區進行集中式的聯片教研。組織力量給予積極開發適合校情的校本教研指導和推進。更好地促進校本教研的開展及體育、藝術特色學校品牌的開發。

　　3、努力抓好骨干教師培養工作。認真組織好學科中心組和骨干教師的理論學習和教學實踐活動，以“上課、說課、聽課、評課”為核心，不斷探索教研工作新方式，努力推進青年教師的專業化發展。舉行教學評比活動和送教下鄉活動，深入學校，與教師面對面交流，聽取意見，幫助解決教師在工作中遇到的`實際問題，努力提高教師的專業技能與素養。為青年教師的成長搭建實踐的平臺，為廣大教師搭建交流的平臺，更好地為課改服務。

　　4、加強自身修養，認真抓好教學研究活動。

　　以學科專題研討為主要形式，繼續抓好市級課題的實施和結題工作，結合教研課題組織主題式學科教學研討會，重視研究案例的積累，力爭按期保質完成課題研究任務，力爭推出精品課題研究成果，努力實現教研工作課題化，更好地為教師發展服務，為教學改革實踐服務。

　　xx年下半年綜合組教研工作行事歷

　　周次

　　日期

　　教研工作安排

　　預備周

　　8.27—9.2

　　8月29日教師報到 8月30-31日始業教育

　　1

　　9.3—9.9

　　1、xx屆高三學生通用技術第一適應性測試

　　2、溫州市教研員會議

　　2

　　9.10—9.16

　　教師節，

　　1、浙江省高考三項考試

　　2、瑞安市高中體育學科課改指導教研活動

　　3、中小學音樂組長學期計劃部署暨小學歌唱教學文本解讀研討會

　　4、溫州綜合實踐活動教研員會議

　　3

　　9.17—9.23

　　1、通用技術各縣（市、區）教研員工作會議；

　　2、瑞安市中、小學體育學科教研組長會議

　　3、中小學美術組長學期計劃部署暨小學水墨畫教學研討會

　　4、溫州初中音樂優質課評比活動第一次籌備會議

　　5、浙江省中小學美術學科攜手行動

　　6、通用技術高考閱卷

　　7、瑞安綜合實踐活動第1次常規教學方案指導會暨優質課評比

　　8、通用技術全體教師、綜合實踐活動中心組提交功課表

　　9、溫州市義務教育信息技術質量監測

　　10、瑞安市義務教育階段信息技術教研組長會議

　　4

　　9.24—9.30

　　1、全市綜合實踐活動優質課評比活動

　　2、直屬中小學音樂、美術課堂教學輪查系列活動一

　　3、全國美術教師專業基本功比賽

　　4、溫州會考與高考試題qq群研討

教研工作計劃 篇5

　　以推進新課程實施為重點，本學年我要繼續圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環節。以教學質量為核心，以教學研討載體，以課題研究為先導，重心下移，聚集課堂，求真務實，努力改進教學方式，提高教學實效，促進教學質量持續穩步提升。

　　一、轉變觀念。加強課程實施研究

　　新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，新的學年。把握重點難點，把握推進節奏，力求課程改革改出實效、改出質量。

　　準確理解教學內容，1科學操作。深入研究新教材。把握教學要求，

　　重視研究教材體系，2整體推進。鼓勵教和倡導教師盡可能在7-9年級實行循環。提高教師駕馭教材的能力。

　　3自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。①課標教材學習深度的反思；②反思新課堂教學的效度；③反思教學觀念和教學行為的改變程度。

　　通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我課堂等活動不斷的調整我教學行為。4不斷調整。新課程推進的過程中遇到問題要不斷的調整。

　　二、聚焦課堂。

　　課堂教學效率直接影響著教學的質量。課堂教學是課程實施的主陣地。

　　一要加強新課程實驗研究，新的.一年里。聚焦課堂教學，關注研究常態教學，積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標課”活動，以此為載體，組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學實效。充分發揮學校骨干教師、學科帶頭人的引領和示范作用，盤活教育資源。

　　提高課堂效益。二要實施有效教學。

　　有效性課堂要實現“五個轉變”

　　由單純的為學生考試而轉變到全面提高學生的素質；①目標上。

　　由單一的書本知識轉變到聯系生活、聯系學生的生活體驗上來；②內容上。

　　面向全體學生上來，③對象上由只重視少數尖子生轉變到關注學困生。樹立從最后一名學生抓起的思想；

　　由一刀切轉變到發展學生個性上來；④要求上。

　　變學會為會學。⑤方法上由被動式轉變到培養學生自主學習能力上來。

　　三、強化管理。

　　把握基礎知識，1加強集體備課。用集體智慧打造智慧的集體。

　　落實常規。2加強教學管理。

　　推動教師專業發展，3學校要開展形式多樣的教研活動。實現教師群體成長。

　　提升理論素養，教師培訓從四個方面促其成長：①認真學習研究成果。站得高才能看得遠；②學習研究歷史知識，提升課堂駕馭能力；③學會怎樣引導學生學習；④為青年教師成長打造平臺，創造各種條件。

　　四、深化課題研究。提高教學教研水平

　　解決教育教學關鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，課題研究是提升教師教學智慧的有效載體。要樹立“問題即課題”分析即研究”解決即成果”

教研工作計劃 篇6

　　為貫徹全國職業教育工作會議和《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》精神，落實市《關于加快發展現代職業教育的意見》及市“十三五”教育規劃，結合深化產教融合、校企合作和本校“十三五”規劃，以創建“技能校園、創新校園、智慧校園、和諧校園”為目標，充分發揮教科研在促進教師專業成長和學校內涵建設中的特殊作用，進一步推動我校教科研工作取得新突破。現結合我校實際，制定本學期教研處工作計劃如下：

　　一、工作目標

　　加強教育科研，充分發揮教科研在教育改革與教育創新中的引領作用。把課題研究作為引領教育和服務教育擺在首位，立足專業建設、圍繞教育熱點、聚焦專業難點、解決專業問題。形成常態化、制度化的管理機制，通過課題研究帶動教學改革和人才培養模式創新發展，組織教師深入開展課題研究，力爭使教科研工作有新的發展，新的突破。

　　二、工作重點

　　以“科研引領，創新發展”為主題，引導廣大教師積極參與課題研究，促進教育教學、專業建設創新發展和教師隊伍專業發展。本學期將重點組織好市級課題和科組創新校級課題申報、在研課題研究指導、教師科研理論培訓等工作。

　　三、工作措施

　　1、強化教科研管理。根據《市輕工業學校教育科研管理制度》，加強教育科研的過程管理，實施課題管理分級管理制度。在課題立項方面，實行市級以上課題申報由校教科室管理，校本課題“問題即課題”型小課題歸教研組長和科研管理員負責的分級管理制度。每學期對所有研究課題總結評估一次，評選出教科研先進教研組和先進個人予以表彰、獎勵。

　　2、加強教科研知識培訓。通過各種形式的學習、講座、研究實踐，提高廣大教師的科研素養,讓“科研強師、科研興教、科研興校”成為大家的共識和目標追求。

　　3、“研教”有機結合。為了克服課題研究“重立項、輕研究，重理論、輕行動，重結果、輕過程，”研究弊端，強調課題研究與教學實踐有機結合，在學中做，做中學，在教中研，研在教，讓研究者獲得教科研活動對教育教學帶來的好處，品嘗“科研興教”的甜頭。

　　4、保障教科研經費。每年學校經費預算，要按計劃留足科研經費，專款專用，創造條件，不斷加大對教科研經費的`投入。為積極從事教科研的骨干教師提供專項培訓、外出學習、參加交流、聘請專家指導的機會。

　　5、健全制度，依法推動教科研事業。要把教科研工作和科研成果作為教師考核的一項重要內容，設立教科研獎勵基金，促進學校教科研工作持續蓬勃開展。

　　6、采用“請進來，走出去”，擴大交流、開闊視野。

　　7、組織課題組進行心得交流、定期開展沙龍活動，通過檢查與自查相結合，實現課題研究常態化。

　　8、做好課題研究過程資料收集整理和成果的推廣應用。

教研工作計劃 篇7

　　本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

　　一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

　　1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

　　課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。

　　2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

　　新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

　　二、優化教研常規管理，提高工作的.實效性。

　　1、教研組教學教研計劃。

　　學校各制訂教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

　　2、定期召開教研會議

　　(1)定期召開教研工作會議，聽取并檢查匯報有關材料、指導安排教研工作。

　　(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。

　　三、進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。活動應以“課改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。

　　4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5、輔導：做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

　　本學期主要活動

　　二月份：

　　1.制定教研計劃及各科教學計劃

　　2.開展教研活動

　　三月份：

　　1、李xx公開課

　　2、潘xx公開課

　　四月份：

　　1、 期中常規檢查，作業檢查

　　2、 案例撰寫

　　3、 xx公開課

　　五月份：

　　邵雙雙公開課

　　六 月 份：

　　1、教研組工作總結。

　　2、期末常規檢查

教研工作計劃 篇8

　　指導思想：以縣局教研計劃為指導，以辦人民滿意的學校為目標，在規范的基礎上求特色、求發展，立足實際布局謀篇，突出教師隊伍建設和學生特長培養，多快好省，真抓實干，提升學校整體辦學水平。

　　（一）常規教學精細化

　　課堂教學求實效，全體任課教師要樹立效率意識，通過深鉆教材、研究學生、改革方法、優化備課，切實提高40分鐘的教學效率。教師上完一節課要反思：“這節課學生學到了什么？”學校將采取推門進聽課等形式加大對課堂教學的督查力度。

　　從本學期起，學校設晨讀，主要用于加強英語口語訓練和語文朗讀背誦訓練。

　　結合縣主題活動的精神，本學期語文教學，低年級重點強化朗讀背誦和寫字訓練，中高年級加強作文訓練和朗讀背誦訓練；數學教學要重點加強學生口算和估算的能力培養；英語教學重點加強口語會話的練習。任課教師要注意過程的留蹤和資料的積累，本學期學校還將開展有針對性的評比競賽活動。

　　（二）教科研工作求深化

　　我校承擔了省xx規劃課題《信息技術與小學語文有效整合的實驗研究》，課題組教師要在上學期的基礎上繼續進行研究，以保證教科研工作的連續性和周期性。課題組成員每月上一節研討課，兩個月至少寫一份高質量的反思或隨筆，注重資料的積累和整理，為明年結題做好準備。

　　全面開展校本教研工作，每位任課教師要破除教科研的神秘感，以解決教學中存在的.一些具體問題為出發點開展小課題研究，帶著思考搞教學，切實解決教育教學中的實際問題，將解決這些問題過程中的所思所得留蹤并加以整理，形成隨筆或反思。

　　從本學期起，青年教師開展隨筆交流活動。

　　（三）校本課程和綜合實踐活動求突破

　　按縣局要求，本學期我校繼續按年級開發校本課程并開展綜合實踐活動，按照縣局“全員培訓、深入研究、培育典型、全面推進”的指導思想，修訂完善我校的綜合實踐活動實施方案，將校本課程與綜合實踐活動進一步深化。綜合實踐活動涉及每位教師，要按學校綜合實踐活動實施方案有組織地開展各具特色的實踐活動，并注意過程資料的留蹤和整理，力求有所突破，形成我校的特色。

　　（四）現代化教學求實效

　　本學期要通過系列培訓和講座，提高教師媒體輔助教學的技能。每周定時組織觀看空中課堂。在日常教學中，要做到常規、電教、現代媒體并舉，突出實用，務求實效。本學期要繼續開展“大輪課”活動，中青年教師至少講一節微機輔助教學展示課。

　　（五）加強教學質量的檢測

　　本學期學校將對部分學科進行抽測，并舉行語文、數學、英語三科的競賽，評出個人獎和優勝班級。學校也將據此分析各年級各學科的教學現狀，發現問題，盡早解決。

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