小學(xué)健康教育工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-12-09 12:29:33 健康教育工作計(jì)劃我要投稿

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小學(xué)健康教育工作計(jì)劃(合集15篇)

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)健康教育工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃(合集15篇)

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，

　　二、工作目標(biāo)

　　1.使學(xué)生知道怎樣才算健康。

　　2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3.使學(xué)生了解一些病的預(yù)防。

　　4.教育學(xué)生時(shí)刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。

　　5.了解自己的營養(yǎng)狀況，預(yù)防自己營養(yǎng)不良。

　　6.教育學(xué)生不要受到意外傷害。

　　7.使學(xué)生知道營養(yǎng)與健康。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

　　4、通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。

　　6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。

　　7、教育學(xué)生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。

　　8、通過教育，讓學(xué)生感受到家的.溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。

　　9、讓學(xué)生學(xué)會(huì)測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況，教育學(xué)生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況

　　10、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的，學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

　　三、具體安排

　　周次教學(xué)進(jìn)度安排

　　1-2第1課消滅皮膚寄生蟲

　　3-4第2課預(yù)防流腦

　　5-6第3課飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全

　　7-8第4課上網(wǎng)的時(shí)候

　　9-10第5課預(yù)防流感

　　11-12第6課近視了,怎么辦 13第7課：動(dòng)物的蜇傷和咬傷 14第8課：著裝的科學(xué) 15第9課：預(yù)防中暑

　　16第10課：迎接青春期 17第11課：尊重長輩 18第12課：正確使用空調(diào)

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大精神為指針，認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，為青少年身心健康創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，進(jìn)一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用，推動(dòng)全區(qū)小學(xué)師生心理素質(zhì)的`提高。

　　二、工作思路

　　1、依托“蘇老師”相城分站提升自我，推進(jìn)心育工作。

　　我們要以蘇州市“蘇老師”總站和“蘇老師”相城分站以及校心理咨詢室為平臺(tái)，加強(qiáng)心理咨詢方面的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升全組教師的心理咨詢理論素養(yǎng)和輔導(dǎo)能力。采取集中培訓(xùn)分散學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的雙學(xué)習(xí)模式。積極參與“蘇老師”相城分站志愿者服務(wù)，學(xué)習(xí)各種心理理論和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，以“蘇老師分站”和學(xué)校心理咨詢室為工作平臺(tái)，學(xué)會(huì)運(yùn)用心理咨詢技術(shù)解決實(shí)際工作中遇到的問題，不斷提升心理咨詢技巧。

　　2、心理咨詢室的建設(shè)。

　　兼職心育教師要積極配合學(xué)校工作，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展富有本校特色的心理健康教育，利用豐富多彩的心育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校心育工作的順利開展。建好學(xué)生的心育檔案，面詢、家訪等資料。按時(shí)開放“心語小屋”，及時(shí)處理學(xué)生來信。

　　3、組織區(qū)心理健康教育優(yōu)秀論文的評選。

　　本學(xué)年我們將組織全校教師參與心理健康教育論文評比，把教師撰寫的案例、隨筆、論文向中心組交流刊物《教海揚(yáng)帆》推薦。

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教育部下發(fā)的《體衛(wèi)藝工作條例》為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理咨詢發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生健康水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理咨詢素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　小學(xué)生健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對健康教育的有關(guān)精神，運(yùn)用健康教育理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：

　　1、了解學(xué)生，有針對性的進(jìn)行教育。

　　目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生健康意識(shí)差，鍛煉意識(shí)不夠，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學(xué)生樹立健康意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　當(dāng)前由于社會(huì)與家庭環(huán)境的影響，不少學(xué)生養(yǎng)成了以自我為中心，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象，因此，教師應(yīng)引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

　　目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。健康教育工作應(yīng)注重對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生各方面的諧調(diào)發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生有較強(qiáng)的健康意識(shí)。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　（一）加強(qiáng)健康教育。

　　1、按照市中小學(xué)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求,做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。

　　2、認(rèn)真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評價(jià)，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。

　　3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。校衛(wèi)生室每兩月出衛(wèi)生專題板報(bào)1期。

　　4、重視學(xué)生心理咨詢、生理健康教育，開展高年級學(xué)生青春期衛(wèi)生講座每年一次，并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。

　　5、堅(jiān)持每周"大掃除"制度，著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上。

　　（二）做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。

　　1、按《學(xué)校健康卡》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作，提高上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

　　2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

　　3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

　　（三）開展學(xué)生常見病防治。

　　1、繼續(xù)開展防近工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時(shí)督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)。

　　2、提高眼保健操質(zhì)量，校醫(yī)定期檢查學(xué)生眼保健操情況，對穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。

　　3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

　　4、做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。

　　5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強(qiáng)對殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理咨詢衛(wèi)生工作。

　　6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，每學(xué)期組織學(xué)生觀看口腔保健錄像，組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲，進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。

　　（四）積極做好創(chuàng)建工作。

　　1、按照學(xué)校衛(wèi)生工作要求，認(rèn)真積累健康宣傳資料，為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準(zhǔn)確的'數(shù)據(jù)。

　　2、繼續(xù)對各班進(jìn)行衛(wèi)生評分，評流動(dòng)紅旗（一周一次），室外繼續(xù)劃分責(zé)任包干區(qū)，定班定人負(fù)責(zé)，保持室內(nèi)外清潔整齊。

　　四、具體防病措施

　　近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，今年將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的學(xué)生盡早治療和矯正。

　　1、近視：對4.8、4.9近視學(xué)生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學(xué)生除注意以上幾點(diǎn)外，還要及時(shí)督促到醫(yī)院治療。

　　2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習(xí)慣；少吃甜食，堅(jiān)持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補(bǔ)的督促工作。

　　3、沙眼：培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，不與家人共用生活用品，一經(jīng)診斷出患有沙眼，即督促學(xué)生到醫(yī)院治療。

　　4、腸道蠕蟲：督促學(xué)生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經(jīng)查出便為其進(jìn)行驅(qū)蟲治療。

　　5、營養(yǎng)不良：建議家長調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。

　　6、貧血：鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動(dòng)物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物。

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃4

　　根據(jù)教育局的指導(dǎo)精神，本學(xué)期我片區(qū)的心理健康教育計(jì)劃如下：

　　1、提高教師心理健康教育的意識(shí)與知識(shí)

　　教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個(gè)教育環(huán)境，對學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重?fù)p害。教師對學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，教師的心理健康對于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個(gè)情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動(dòng)其學(xué)生的情緒，而一個(gè)情緒穩(wěn)定的教師，也會(huì)使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識(shí)，有利于教師正確認(rèn)識(shí)自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。

　　2、落實(shí)《心理哺育》課程的教學(xué)。

　　課程由各班的班主任承擔(dān)實(shí)施。本學(xué)期周五的“生命/班隊(duì)”課中安排4節(jié)活動(dòng)課。

　　3、心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)。學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生所有活動(dòng)中的主導(dǎo)活動(dòng)，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強(qiáng)調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實(shí)證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合，有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。

　　4、建立和完善心理咨詢室

　　心理咨詢室作為個(gè)別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個(gè)別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好地交流與溝通。

　　（1）讓咨詢室成為心理放松室

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會(huì)形成累加效應(yīng)，最后導(dǎo)致心理崩潰。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。

　　（2）個(gè)人心理咨詢的內(nèi)容

　　主要有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)、交往輔導(dǎo)。針對不同年級的學(xué)生，輔導(dǎo)的內(nèi)容不同，分年級段來進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　（3）建立學(xué)生心理檔案

　　建立完善學(xué)生心理檔案，幫助教師、班主任、學(xué)校有的放矢地開展教育活動(dòng)，有助于學(xué)生更科學(xué)、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。

　　指導(dǎo)班主任老師建立本班特殊學(xué)生的心理健康檔案。

　　5、利用家訪的機(jī)會(huì)和家長溝通

　　融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開展的有效保障。不少學(xué)生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的.不恰當(dāng)?shù)慕逃绞皆斐闪霜?dú)生子女的自我中心，任性、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。

　　心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。

　　學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識(shí)、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。

　　具體月工作安排：

　　三、四月份：

　　1、落實(shí)片區(qū)心理健康教育計(jì)劃。組建片區(qū)心理健康教師組織。

　　2、片區(qū)各學(xué)校落實(shí)《心理哺育》教材的教學(xué)計(jì)劃、保證教學(xué)時(shí)間納入學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃。

　　3、各班班主任學(xué)習(xí)本冊《心理哺育》教材內(nèi)容，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選擇4課內(nèi)容，精心準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　五月份：

　　1、開展心理輔導(dǎo)員二級培訓(xùn)工作。

　　2、組織觀摩《心理哺育》教學(xué)活動(dòng)。

　　3、組織實(shí)施《心理哺育》課程活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、在國旗下講話時(shí)段中安排心理健康專題。

　　2、開展心理健康教育的班隊(duì)活動(dòng)或班級團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

　　3、各校對本學(xué)期心理健康教育工作小結(jié)。

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃5

　　在奧運(yùn)會(huì)來到北京之際，人人都在重視衛(wèi)生與健康。而健康教育課恰恰就是對此最好的宣傳與教育，由此可見，健康教育的不可忽視性，為此特制定了本學(xué)期的健康教育工作計(jì)劃：

　　一、思想方面：

　　首先要支持黨的正確的.教育教學(xué)思想，擁護(hù)黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，做好本職工作，在課堂中滲透思想教育，以自己的言行時(shí)刻為學(xué)生做出表率。

　　二、工作目標(biāo)：

　　在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視之下，本學(xué)期的工作重點(diǎn)主要在配合區(qū)保健所進(jìn)行常見病的矯治與預(yù)防。本年度要力爭做好此項(xiàng)工作，達(dá)到提高矯治率，控制新發(fā)率。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，上課做到有教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極收集素材，利用于健康課的教學(xué)，教學(xué)過程中不斷提高完善自己。讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于日常生活中。

　　在此基礎(chǔ)上還要做到以下兩點(diǎn)：

　　1、開課率保證100%，做到不缺課，不落課，保證每節(jié)課能按進(jìn)度走。

　　2、爭取知曉率在原來的基礎(chǔ)上向前邁進(jìn)一大步，并能在行為習(xí)慣中得以體現(xiàn)，將健康教育工作做到實(shí)處。

　　四、衛(wèi)生行為習(xí)慣：

　　當(dāng)前大為提倡素質(zhì)教育，這就要求我們的健康教育工作不僅僅是照本宣科，而更注重其實(shí)用性。我校決定將衛(wèi)生保健工作的重點(diǎn)多放一些在衛(wèi)生行為習(xí)慣上面。讓學(xué)生但要在課堂上學(xué)習(xí)到有關(guān)知識(shí)，更重要的是在日常生活中知道怎樣去做，如：飯前便后要洗手;早、晚要刷牙;不能亂倒垃圾等等好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　五、健康教育工作內(nèi)容簡要：

　　1、本學(xué)期衛(wèi)生保健、健康教育工作計(jì)劃

　　2、至少16篇廣播講稿，8張板報(bào)照片

　　3、"愛牙"手抄報(bào)活動(dòng)方案、紀(jì)實(shí)、總結(jié)

　　4、"甲流"手抄報(bào)活動(dòng)方案、紀(jì)實(shí)、總結(jié)

　　5、防控"甲流"應(yīng)急預(yù)案

　　6、防控"甲流"方案

　　7、小學(xué)"正確的洗手方法"方案、紀(jì)實(shí)、總結(jié)

　　8、保健教師論文。

　　9、防近工作總結(jié)。

　　10、學(xué)生衛(wèi)生行為形成率。

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

　　4、通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。

　　7、教育學(xué)生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。

　　8、通過教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。

　　10、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的，學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。

　　總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的.生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

　　三、具體安排

　　周次

　　教學(xué)進(jìn)度安排

　　什么是甲型 “流感”，這種病對人群的危害及預(yù)防方法

　　溝通化解小矛盾

　　自己的事情自己做

　　家庭小幫手

　　誰想得最多

　　做守時(shí)的小學(xué)生

　　當(dāng)受到批評的時(shí)候

　　幸福家庭

　　怎樣測量身高、體重、脈搏

　　備注：5周放“十一”假，11周期中復(fù)習(xí)考試，17—22周期末復(fù)習(xí)考試

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃7

　　指導(dǎo)思想：

　　在大力提倡素質(zhì)教育、推動(dòng)教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會(huì)變化的日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。他們的心理問題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。對于我校要實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的'教育目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說是一項(xiàng)基礎(chǔ)的教育工作。本學(xué)期，我校將繼續(xù)對學(xué)生開展心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使全體學(xué)生保持心理衛(wèi)生，健康成長。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

　　小學(xué)二年級心理健康課，按“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”這個(gè)小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個(gè)方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　過程與方法

　　通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、育人為本，以積極心理學(xué)為理論指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主渠道，以增強(qiáng)心理健康教育實(shí)效性為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、心理咨詢室建設(shè)、機(jī)制建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力打造心理健康教育品牌。

　　二、工作目標(biāo)

　　培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

　　三、工作原則

　　1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

　　2、面向全體學(xué)生。

　　3、學(xué)生主體性原則。

　　4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

　　四、實(shí)施心理健康教育的途徑和措施

　　（一）繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的宣傳和動(dòng)員工作，讓廣大教育工作者達(dá)成共識(shí)，成為日常工作中的自覺行動(dòng)。學(xué)校組織心理輔導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和教育部有關(guān)加強(qiáng)心理健康教育精神，積極學(xué)習(xí)全國各地開展心理健康教育的典型經(jīng)驗(yàn)，積極開展對本校的調(diào)查研究，制定計(jì)劃，重點(diǎn)推進(jìn)，分層實(shí)施。在各校的素質(zhì)教育方案、德育工作計(jì)劃中，必須強(qiáng)化心理健康教育的內(nèi)容，保證心理健康教育工作有計(jì)劃、有培訓(xùn)、有課程、有活動(dòng)、有檢查、有評語。

　　（二）中小學(xué)生的心理健康教育應(yīng)滲透到學(xué)校教育中的方方面面，在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)活動(dòng)中，都應(yīng)注重對學(xué)生健康心理的引導(dǎo)和培養(yǎng)，充分實(shí)現(xiàn)“全面滲透、全程開展、全員參與”這是心理健康教育的根本途徑。

　　（三）充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。各科教學(xué)要有意識(shí)地滲透心理健康教育知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　（四）大力開展心理健康教育活動(dòng)課。學(xué)校開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，把開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課作為開展心理健康教育工作的切入口，三年級每班每周一節(jié)，利用心理活動(dòng)課進(jìn)行；也可結(jié)合班隊(duì)會(huì)進(jìn)行，把傳授心理知識(shí)富于活動(dòng)之中，在活動(dòng)中注重指導(dǎo)學(xué)生解決成長中所遇到的較為普遍性的問題，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)生活的能力，做到心理認(rèn)識(shí)與行為指導(dǎo)同步，切忌上成心理學(xué)知識(shí)的講授課。

　　（五）科學(xué)開展咨詢和輔導(dǎo)，提高教育的針對性。對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的.學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。同時(shí)，學(xué)校要根據(jù)一個(gè)時(shí)期學(xué)生普遍存在的心理問題或傾向，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。建設(shè)和完善心理輔導(dǎo)室，心理輔導(dǎo)老師都能利用心理信箱、心理熱線、心理輔導(dǎo)室，定期開展心理輔導(dǎo)，有完整的心理輔導(dǎo)記錄。

　　（六）努力建立學(xué)校與社會(huì)、家庭密切溝通的渠道。對中小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，要充分利用家長學(xué)校，通過講座形式對家長進(jìn)行心理健康教育基本知識(shí)的普及，發(fā)揮家長的作用，共同形成心理健康教育的合力。

　　五、具體工作安排

　　2月：

　　1、制定本學(xué)期心理健康教育計(jì)劃，明確工作思路。

　　2、準(zhǔn)時(shí)開放“心語心苑”心理咨詢室，開放“知心天使”心理信箱，心理老師值班。

　　3月：

　　1、心理活動(dòng)月的動(dòng)員，宣讀小學(xué)心理健康活動(dòng)月方案。

　　2、國旗下講話：以“健康校園，美麗心靈”為主題。

　　3、班主任開展一次心理健康教育主題隊(duì)會(huì)：“健康校園，美麗心靈”。

　　4月：

　　1、心理健康講座

　　（1）教師心理健康講座：教師緩解心理壓力的方法

　　（2）學(xué)生心理健康講座：如何調(diào)節(jié)自己的情緒

　　（3）家長學(xué)校講座。

　　2、心理影片欣賞：電影《海洋奇遇記》

　　5月：

　　1、心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。（3—5年級）

　　2、心理格言展示。（教師）

　　6月：

　　1、一學(xué)期心理健康工作總結(jié)。

　　2、心理健康教育檔案資料匯總整理。

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康教育的精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

　　二、具體目標(biāo)

　　1.利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。

　　2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的'作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

　　3.利用心理健康廣播，心理輔導(dǎo)及手抄報(bào)等方式，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

　　4.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。

　　三、主要工作

　　(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

　　1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

　　2.繼續(xù)通過家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識(shí)到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

　　(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

　　1.加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

　　咨詢途徑：

　　(1)學(xué)生自愿前往咨詢

　　(2)班主任老師推薦

　　(3)輔導(dǎo)老師訪談

　　2.開設(shè)“陽光信箱”，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

　　3.對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。

　　4.在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　5.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用午會(huì)、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。

　　四、具體工作

　　結(jié)合我校實(shí)際，將主要通過以下途徑開展心理健康教育：

　　1)以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。

　　2)每個(gè)班級每月開展一節(jié)心理健康課(或活動(dòng))。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和心理健康課本(地方課程)進(jìn)行心理健康教育

　　3)開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。

　　4)辦好“陽光信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。

　　5)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)為宣傳陣地，對個(gè)別案例進(jìn)行解析，對一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

　　6)加強(qiáng)家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

　　總之，重視學(xué)生心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)師生共同成長，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展，將是我校心理健康教育工作的終極目標(biāo)。

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃10

　　工作目標(biāo)：

　　(一)做好健康教育工作

　　在學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，全面開展健康教育各項(xiàng)工作，各項(xiàng)資料及時(shí)積累、收集、裝冊，經(jīng)常進(jìn)行多渠道、多形式的師生健康知識(shí)教育，讓師生懂得“健康第一”是基礎(chǔ)，培養(yǎng)師生良好衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生健康、防病意識(shí)，提高健康水平。預(yù)計(jì)：

　　1.本學(xué)期健康教育專欄刊出3期。

　　2.紅領(lǐng)巾廣播室播出健教稿21篇。

　　3.班級衛(wèi)生角內(nèi)容更新4次。

　　4.通過學(xué)校網(wǎng)站播出健教視頻資料4次以上，內(nèi)容涵蓋“六病”、傳染病防治知識(shí);食品安全知識(shí)等。

　　(二)做好常見病防控工作

　　1.加強(qiáng)呼吸道、消化道傳染病防控工作：開展以個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生為重點(diǎn)的健康教育宣傳。

　　2.近視眼防控工作：加強(qiáng)預(yù)防視力不良的知識(shí)教育，加強(qiáng)眼保健操正確操練的`檢查、督促、指導(dǎo)。

　　3.齲齒防控工作：重視口腔衛(wèi)生宣傳教育，讓學(xué)生懂得保護(hù)好牙齒的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成一日“三漱二刷”的良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4.沙眼防控工作①大力宣傳用眼衛(wèi)生;②培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從手入”。

　　5.肥胖、營養(yǎng)不良防控工作：加強(qiáng)宣傳教育，讓學(xué)生及家長了解營養(yǎng)要全面均衡，教育學(xué)生改正偏食、挑食壞習(xí)慣，了解合理體育鍛煉的重要性。

　　6.做好其他常見病如：外傷、鼻出血、暈厥等的處置，必要的及時(shí)轉(zhuǎn)診。

　　(三)做好傳染病防控工作

　　①強(qiáng)化傳染病防控工作各項(xiàng)制度的落實(shí)，對傳染病和疑似傳染病早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早消毒、早治療、早上報(bào)，嚴(yán)格執(zhí)行患傳染病學(xué)生的返校標(biāo)準(zhǔn)。

　　②做好每天的晨檢工作。

　　③加強(qiáng)教室、專用教室開窗通風(fēng)的檢查督促。

　　(四)做好飲食飲水衛(wèi)生工作

　　積極開展食品、飲用水安全知識(shí)宣傳教育，配合衛(wèi)生監(jiān)督所、工商、城管等做好學(xué)校周邊飲食店、小賣部、流動(dòng)攤點(diǎn)的監(jiān)測、管理，提倡、鼓勵(lì)師生在家吃好一日三餐。

　　(五)抓好因病缺課監(jiān)測工作

　　掌握學(xué)生健康動(dòng)態(tài)。填報(bào)各類衛(wèi)生、健康報(bào)表，嚴(yán)格檔案管理。

　　(六)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理

　　促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。協(xié)同學(xué)校少先隊(duì)對各班級教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和學(xué)生文明良好行為習(xí)慣進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

　　二、目標(biāo)和任務(wù)

　　1、目標(biāo)：努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的各種心理問題，開發(fā)個(gè)體潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應(yīng)未來社會(huì)對人才素質(zhì)的要求。

　　2、任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地講授心理健康知識(shí)，開展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

　　三、學(xué)生分析

　　1、學(xué)生絕大部分是來自村小的畢業(yè)生，只有極少部分來自中心校。

　　2、有一部分是各班所謂的“差生”，以前極少受到老師的“陽光關(guān)愛”

　　3、有一部分同學(xué)受家庭因素(如：離異、單親)影響，心理存在著障礙，人際關(guān)系缺乏熱情、協(xié)調(diào)。

　　4、因年齡以及所受教育影響，在心理健康方面的知識(shí)極具缺乏，不系統(tǒng)，沒有自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控的能力。

　　四、主要內(nèi)容

　　(一)初一年級

　　1、新生適應(yīng)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，熟悉新老師新同學(xué)新課程，找到自己在新集體中的位置。預(yù)防冷漠、厭學(xué)情緒。

　　2、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利，中學(xué)階段是自己成長的關(guān)鍵時(shí)期。珍惜大好學(xué)習(xí)時(shí)光，培養(yǎng)認(rèn)真、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)品質(zhì)；強(qiáng)化求知欲，增強(qiáng)自信心。

　　3、認(rèn)識(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)要求，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方案。重視獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己的見解。

　　4、認(rèn)識(shí)自己的生理變化，悅納自己，做個(gè)好男(女)孩。與異性保持正常、健康交往，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒、排除煩惱的方法。

　　5、關(guān)心自我形象，認(rèn)識(shí)和區(qū)別理想自我與現(xiàn)實(shí)自我。

　　6、正確認(rèn)識(shí)與等待金錢，在消費(fèi)方面不攀比。

　　7、合理安排作息，合理利用課余時(shí)間，遠(yuǎn)離毒品，識(shí)別美丑、善惡，過文明、健康的課外生活。

　　8、上網(wǎng)后，學(xué)會(huì)管好自己，自覺識(shí)別、抵制反動(dòng)、黃色、封建迷信的信息。

　　(二)初二年級

　　1、學(xué)會(huì)關(guān)心自己，包括自己的健康、學(xué)業(yè)和品德。

　　2、關(guān)心同學(xué)、老師、父母；助人我樂，認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人與他人與集體的關(guān)系。學(xué)習(xí)與成人交往，預(yù)防偏執(zhí)、孤僻。

　　3、提高學(xué)習(xí)自信心，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，努力獲取成功或取得進(jìn)步；預(yù)防成績下降。

　　4、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己抽象思維能力，學(xué)習(xí)初步的辨證思考問題的方法；提高思維的獨(dú)立性、批判性，勇于置疑，勇于探索。

　　5、學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的`情緒，學(xué)習(xí)處理和調(diào)節(jié)自我煩惱和焦慮的方式，初步掌握應(yīng)對挫折的技能，保持健康的情緒。預(yù)防克服各種“學(xué)校病”，各種“情感障礙”，如沖動(dòng)、情緒低落、脆弱等。

　　6、參加一定的力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)；愛護(hù)公共財(cái)物，不浪費(fèi)。

　　7、預(yù)防“早戀”，正確對待同性及異性朋友。

　　五、途徑和方法

　　1、心理輔導(dǎo)課程

　　2、強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請班主任老師在健康教育午談時(shí)間每個(gè)月進(jìn)行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

　　3、設(shè)心理健康專題講座

　　根據(jù)不同層次、不同年級學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專題講座和專題報(bào)告，普及心理健康知識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃在二年級開展考試焦慮輔導(dǎo)講座。

　　4、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)

　　建立“心語信箱”、“心語談話室”對學(xué)生進(jìn)行一對一地溝通，幫助學(xué)生排解心中困擾，對有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治，對極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

　　5、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育

　　把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，尋找心理健康的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團(tuán)支部活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。

　　六、教學(xué)方法

　　心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：

　　1、不宜過多采用文化課程的講授方式。

　　2、不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

　　3、多采用團(tuán)體活動(dòng)，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。

　　4、通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　七、課時(shí)計(jì)劃

　　初一：本課程每兩周一課時(shí)，本學(xué)期共計(jì)教學(xué)周：16周，計(jì)劃總課時(shí)為：8課時(shí)

　　1、《人生難免有挫折》

　　2、《天生我材必有用》

　　3、《快樂對我很重要》

　　4、《怎樣同父母溝通》

　　5、《怎樣擺脫嫉妒的糾纏》

　　6、《友誼使青春更燦爛》

　　7、《當(dāng)不測事件發(fā)生時(shí)》

　　8、《認(rèn)識(shí)自己的性格》

　　初二：

　　1、《重視給人的第一印象》

　　2、《不要讓別人猜不透自己》

　　3、《加入精明一族》

　　4、《做一個(gè)讓人喜歡的人》

　　5、《治療“疑心病”》

　　6、《突破思維定式》

　　7、《克服自我挫敗》

　　8、《做自己情緒的主人》

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，我校歷來重視心理健康教育，通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

　　二、工作目標(biāo)

　　1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

　　2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

　　3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的.心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

　　三、主要工作

　　1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。繼續(xù)加強(qiáng)心理健康兼職教師的進(jìn)階培訓(xùn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等。同時(shí)，組織教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

　　2、認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

　　加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。設(shè)立多種咨詢途徑：心靈屋；“心語熱線”，進(jìn)行電話咨詢輔導(dǎo)；紅領(lǐng)巾廣播；心理輔導(dǎo)專題講座等。并積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。

　　3、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

　　小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。所以，加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，利用家長學(xué)校活動(dòng)（如家長會(huì)、家訪等），宣傳心理健康知識(shí)，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　四、具體工作

　　1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。

　　2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

　　3、心理咨詢室開始開放（每周一～周五中午11：00-12：30）。

　　4、開通“心語熱線”。

　　5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六年級學(xué)生）

　　6、出好心理健康教育專題黑板報(bào)。

　　7、開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動(dòng)。

　　8、利用家長會(huì)向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

　　9、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析。

　　10、心理檔案建立工作。

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃13

　　學(xué)校開展健康教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，是全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育、提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要，也是提升人民生活素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　本年度的健康教育工作，在結(jié)合本校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，切實(shí)加強(qiáng)健康教育的教育和管理力度，認(rèn)真規(guī)范健康教育，探索健康教育的規(guī)律，為促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開展，掌握學(xué)校健康教育活動(dòng)的進(jìn)程，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育，逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道。現(xiàn)本著科學(xué)、全面、可行性原則，制定本計(jì)劃。

　　一、加強(qiáng)對健康教育的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善健康教育網(wǎng)絡(luò)。

　　1、完善健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，切實(shí)配備好專職健教教師，安排和實(shí)施好健康教育工作。

　　2、制定各項(xiàng)健康教育制度。

　　3、加強(qiáng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，將健康教育納入學(xué)校工作計(jì)劃之中，使全校教師思想上重視、行動(dòng)上落實(shí)。

　　二、繼續(xù)重視和加強(qiáng)健康教育課的`開設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生健康行為的訓(xùn)練。

　　1、開滿/上好的健康教育課，開課率達(dá)100%。

　　2、健康教育教學(xué)：采用多種方式的健康教育方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生加強(qiáng)，知道用手帕擦眼睛，用流水洗手。手指甲長了知道馬上剪掉。整體環(huán)境明顯改善。

　　3、做好健康教育宣傳：采用授課、講座、心理咨詢、宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、個(gè)人衛(wèi)生檢查、安排、眼保健操等各種形式開展有有關(guān)防近，沙眼的矯治及預(yù)防，預(yù)防慢性病，加強(qiáng)碘鹽的攝入，氟保護(hù)的意義等知識(shí)的宣傳。

　　4、做好康教育考核等。包括健康教育教學(xué)知識(shí)考核和日常健康教育行為考核兩部分。

　　5、做好課時(shí)計(jì)劃：根據(jù)健康教育安排編制健康教育課時(shí)計(jì)劃，規(guī)定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，預(yù)測教學(xué)效果。中低年級開設(shè)健康教育課，結(jié)合學(xué)生得年齡特點(diǎn)，傳授衛(wèi)生、安全、營養(yǎng)、青春期生理及心理、心理健康等相關(guān)知識(shí)，常見病的預(yù)防，意外事故的處理等方式方法，促使學(xué)生從小建立大健康的概念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。面向高年級學(xué)生舉辦健康知識(shí)講座，宣傳普及心理健康、病毒性肝炎、流感的防治、健康生活方式等相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面成長。

　　6、繼續(xù)開展心理健康教育工作。本學(xué)期參與心理課程的編寫。上好心理健康教育課，做到隔周一次，課課有內(nèi)容，課課以活動(dòng)為主，深受學(xué)生的歡迎。

　　7、完善學(xué)生心理健康咨詢工作：針對輕微心理問題的學(xué)生開展集體咨詢，配合班主任對一些問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別咨詢和輔導(dǎo)。

　　8、認(rèn)真落實(shí)健康宣傳陣地，進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育宣傳工作，出好每月二期板報(bào)，4期廣播。

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃14

　　為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　二、主要工作目標(biāo)

　　3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的`、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

　　三、具體做法

　　1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

　　我校有應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教師一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

　　2、學(xué)校心理健康教育的開展

　　（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

　　（2）心理咨詢室。開設(shè)"知心小屋"，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。

　　（3）辦好"知心信箱"，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。

　　（4）以"點(diǎn)"帶"面"，利用學(xué)校宣傳陣地

　　本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。

　　（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

　　小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝?/p>

　　才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

　　（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

　　指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對人與對己。

　　本著"成長比成績重要，成人比成才重要"的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

　　每月具體工作安排如下：

　　9月：

　　1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。

　　2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。

　　3、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。

　　10月：

　　1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

　　2、做好校刊知心信箱的編輯工作。

　　3、利用"小主人電視臺(tái)"進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

　　11月：

　　1、利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識(shí)。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。

　　12月：

　　1、利用"小主人電視臺(tái)"進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

　　2、做好校刊知心信箱的編輯工作。

　　1月：

　　1、進(jìn)行"今年我要壓歲言"活動(dòng)動(dòng)員。

　　2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

　　3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃15

　　一、學(xué)情分析

　　五年級學(xué)生健康知識(shí)不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展健康教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)愛心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生獲得健全發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識(shí)，激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護(hù)生命、維護(hù)健康的能力，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。

　　1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法；

　　2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格；

　　3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

　　4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)；

　　5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的.形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

　　6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

　　三、教學(xué)內(nèi)容安排

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：注意飲水健康；我的性格我了解；讓生活更有情趣；吸煙有害健康；火場逃生常識(shí)；勞動(dòng)中注意安全；野外生存有辦法；父母不在身邊的日子；做生活的強(qiáng)者；見義巧為。這些知識(shí)貼近社會(huì)實(shí)際，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長需要，適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式，能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一、二周2月10日——20日心臟和血管

　　血液——生命的源泉

　　2課時(shí)

　　第三、四周2月23日——3月6日預(yù)防病毒性肝炎

　　預(yù)防血吸蟲病3課時(shí)

　　第五、六周3月9日——20日肺結(jié)核病的預(yù)防

　　傳染病流行的三大環(huán)節(jié)

　　2課時(shí)

　　第七、八周3月23日——4月3日預(yù)防牙周炎

　　吸煙對青少年危害更大2課時(shí)

　　第九、十周4月6日——4月17日過量飲酒危害健康2課時(shí)