工會工作計劃

時間：2020-09-18 11:39:29 工會工作計劃我要投稿

有關(guān)工會工作計劃范文四篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的工會工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)工會工作計劃范文四篇

工會工作計劃篇1

　　一、加強員工培訓(xùn)工作，重點做好合規(guī)文化的培訓(xùn)

　　員工綜合素質(zhì)的不斷提升，是我行各項業(yè)務(wù)健康發(fā)展的前提和保證。今年，我行在繼續(xù)抓好干部隊伍建設(shè)的同時，將把員工培訓(xùn)，特別是對基層新錄用員工的培訓(xùn)，作為一項重點工作。該項工作責(zé)成人力資源部、個人金融部、監(jiān)察部等幾個部門聯(lián)動，采取多種形式，內(nèi)容將涵蓋基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、服務(wù)禮儀、合規(guī)文化等方面，確保年內(nèi)基層員工的培訓(xùn)率達到100%。此外，還將責(zé)成工會、共青團等部門，將業(yè)務(wù)技能、服務(wù)規(guī)范常識等內(nèi)容與員工活動有機結(jié)合起來，采取以賽代訓(xùn)的方式，適時開展一些寓教于樂且為員工喜聞樂見的競賽活動。通過培訓(xùn)和活動，不斷提升員工隊伍素質(zhì)，為我行客戶提供高效優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。

　　二、規(guī)范網(wǎng)點軟硬件標準，統(tǒng)一對外服務(wù)形象

　　春節(jié)后，我行將責(zé)成個人金融部與工會、保衛(wèi)、科技等部門一道，按照省行制定的《網(wǎng)點服務(wù)銷售流程手冊》中規(guī)定的軟硬件服務(wù)標準，對轄內(nèi)所有營業(yè)網(wǎng)點進行一次認真徹底的檢查，查遺補漏，對不符合標準的服務(wù)設(shè)施全部按省行最新標準整改，保證在市轄內(nèi)統(tǒng)一全行的服務(wù)標準和服務(wù)形象。

　　三、繼續(xù)貫徹落實首問負責(zé)制，提升我行客戶的滿意度

　　20xx年，我行始終將貫徹落實首問負責(zé)制，作為全行服務(wù)工作的一個重點和中心，并通過明查暗訪及開展服務(wù)競賽等方式，將該項制度在轄內(nèi)所有機構(gòu)中推行和實施。經(jīng)過一年的努力，首問負責(zé)制的工作要求，已經(jīng)逐步變成全行員工的自覺行動。但是，在日常考核中發(fā)現(xiàn)，個別員工在處理“轉(zhuǎn)辦”業(yè)務(wù)時還不夠規(guī)范，存在不盡如人意之處。今年，我行將繼續(xù)在轄內(nèi)全力貫徹該項制度，讓來到我行的客戶切實感受到為其真正負責(zé)的中行態(tài)度。

　　四、貫徹總行新的服務(wù)規(guī)范標準，做好服務(wù)基礎(chǔ)工作

　　總行20xx年版《網(wǎng)點服務(wù)規(guī)范》已經(jīng)出臺。今年，我行將嚴格按照總行制定的新的服務(wù)規(guī)范標準，結(jié)合我行實際，細化檢查標準，加大獎懲力度，繼續(xù)在全行開展服務(wù)競賽活動。通過競賽，鞏固我行既有的服務(wù)成果，在本地區(qū)真正樹立行優(yōu)質(zhì)服務(wù)的金字招牌。

工會工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“質(zhì)量?特色?文化”三大關(guān)鍵詞，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實推進素質(zhì)教育，切實行使工會維護、參與、教育和建設(shè)四大職能，團結(jié)廣大教職員工在開展教學(xué)教研，參與學(xué)校校務(wù)監(jiān)督、民主管理中，發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，增強學(xué)校工會的吸引力和凝聚力，求真務(wù)實、與時俱進，用心積淀和美文化，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校的辦學(xué)目標作出應(yīng)有的貢獻。

　　二、工作目標

　　(一)增強三個意識

　　1、進一步增強工會工作服從服務(wù)于教育教學(xué)發(fā)展大局意識; 2、進一步增強維護意識; 3、進一步增強創(chuàng)新意識。

　　(二)營造五種氛圍

　　1、營造民主和諧的校園氛圍;

　　2、營造有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性的工作氛圍; 3、營造有利于青年教師快速成長的工作學(xué)習(xí)氛圍; 4、營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍; 5、營造和諧的充滿關(guān)愛的生活氛圍三、主要工作

　　(三)不斷提高學(xué)校民主管理水平。

　　1、加強教代會自身建設(shè)，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，充分發(fā)揮教代會和全體教職工的作用，督促學(xué)校對教代會提出的提案予以落實和執(zhí)行。定期組織教代會代表學(xué)習(xí)，提高教代會代表參政、議政能力。切實保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，認真維護和保障教職工的合法權(quán)益，支持學(xué)校依法行政。

　　2、繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開監(jiān)督工作，辦好校務(wù)公開欄，讓全體教職員工充分關(guān)注學(xué)校的重點、難點、熱點問題，對學(xué)校的各項工作做到心中有數(shù)，以進一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。

　　(四)進一步提高教職工師德素養(yǎng)。

　　1、加強學(xué)習(xí)，提高廣大教工的思想素質(zhì)。有針對性地學(xué)習(xí)《工會法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律知識，提高教職員工依法執(zhí)教和依法維護自身權(quán)益的能力，提高人文素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新能力。

　　2、結(jié)合教育行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，按照上級要求開展師德主題教育活動。大力弘揚身邊的先進人物事跡，積極建設(shè)師德高尚、一專多能、質(zhì)量一流的教工隊伍，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。

　　(五)積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動。

　　1、積極參加潤州區(qū)組織的各項工會活動，提高廣大教師參與活動興趣和認識，做到有計劃，有內(nèi)容，有安排。

　　2、開展勞動競賽和技能訓(xùn)練，促進教師隊伍建設(shè)。配合學(xué)校開展崗位練兵活動和教學(xué)交流研討活動，引導(dǎo)教職工爭做學(xué)習(xí)型、知識型、專家型職工，提高教師素質(zhì)，樹立教師形象，提升學(xué)校聲譽。

　　(六)做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續(xù)做好走仿慰問工作，適時地慰問病、困教工和退休職工。堅持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、退休、重大困難必訪)制度，關(guān)心教職工生活，定期組織教職工進行體檢，為教職工辦實事、好事

　　三、具體安排

　　九月份：

　　1、制定工會工作計劃。

　　2、慶祝教師節(jié)。

　　十月份：

　　1、慶祝國慶節(jié)。

　　2、參加潤州區(qū)教師健美操比賽

　　十一月份：

　　1、教師家訪活動。

　　2、教師教學(xué)比武。

　　十二月份：

　　1、教師包餃子活動。

　　2、20xx年度報刊雜志征訂

　　元月份：

　　1、慶祝元旦。

　　2、召開職工代表大會。

　　3、工會工作總結(jié)。

工會工作計劃篇3

　　在工會的帶領(lǐng)下，昌平區(qū)機關(guān)幼兒園為深入貫徹新綱要，開展了全園大討論活動，圍繞二十一世紀“幼兒、家長、社會需要什么樣的幼兒教師”，“幼兒園需要什么樣的管理者”進行了廣泛、深入的討論，在研討過程中教職工積極思考，踴躍發(fā)言，研討氣氛熱烈而民主。

　　一、幼兒、家長、社會需要怎樣的幼兒教師

　　“幼兒、家長、社會需要什么樣的幼兒教師”是本次討論的重點問題，教師分別從幼兒、家長、社會三個方面入手，對自身工作、學(xué)習(xí)做出了科學(xué)、明確的要求。

　　<一>、從幼兒的需要出發(fā)

　　從幼兒需要出發(fā)，幼兒教師應(yīng)該具有愛心、耐心、細心的教育態(tài)度。這是作為一名幼教工作者的基本素質(zhì)，是開展工作和各項活動的準則，是獲得和諧師幼關(guān)系，取得幼兒信任的基礎(chǔ)。這就要求教師在幼兒的生活環(huán)節(jié)和教育活動中以幼兒為本，懸置自我，拋棄偏見，用愛心、耐心和細心去傾聽孩子，啟用

　　教師全部的心智去理解孩子的真實意圖，并且從孩子的視角出發(fā)，甄別他們行為與需要的合理性，做出以促進幼兒發(fā)展為基點的最適當(dāng)?shù)慕逃叩幕貞?yīng)。

　　從幼兒需要出發(fā)，幼兒教師要建立和諧的師幼關(guān)系。尊重、平等是建立和諧師幼關(guān)系的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，無論是教育活動或非教育活動，教育者和受教育者都是密切聯(lián)系，相互影響，共時交織，前后相關(guān)的，只有建立尊重與平等的師幼關(guān)系，才有可能走入兒童的世界，揭開童年的秘密。

　　<二>、從家長的需要出發(fā)

　　從家長需要出發(fā)，幼兒教師要有先進的教育理念，豐富的`專業(yè)知識，出色的業(yè)務(wù)水平。在現(xiàn)代社會中一些家長在教子觀、人才觀和兒童發(fā)展觀等方面還存在著認識上的偏差與錯誤，并體現(xiàn)在教育策略、教育行為方式中。這必然在兒童行為發(fā)展中表現(xiàn)出許多不良效果，面對現(xiàn)狀，教師應(yīng)從專業(yè)的角度出發(fā)，從科學(xué)的方法入手，對家長教育過程中出現(xiàn)的困惑和誤區(qū)給予引導(dǎo)，并予以幫助和支持，以建立良好、和諧的家園互動，確立共同的教育目標和教育內(nèi)容，促進幼兒健康、快樂的成長。

　　從家長需要出發(fā)，幼兒教師要有強烈的職業(yè)責(zé)任感，端正的工作態(tài)度。教師要能想家長之所想，急家長之所急，深入、細致的開展好各項工作，解除家長的后顧之憂，使家長能夠安心工作。

　　<三>、從社會的需要出發(fā)

　　從社會需要出發(fā)，幼兒教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，形成新的教育觀，并以此為指導(dǎo)對原有教育內(nèi)容、方法、手段進行改造。教育與社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律是復(fù)雜、多樣的，這就需要教育隨著社會的發(fā)展與時俱進。美國國家科學(xué)部的報告《為21世紀而教育美國人》中明確指出“我們決不能面對著21世紀而給兒童20世紀60年代的教育”，這就要求現(xiàn)代的幼兒教師深入學(xué)習(xí)新綱要的精神，盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，形成新的教育觀和兒童觀。從而培養(yǎng)出具有開放的頭腦、創(chuàng)新的精神、充分的自信、高度的事業(yè)感、頑強的意志、廣泛的興趣、強烈的求知欲和創(chuàng)造能力的“現(xiàn)代人”。

　　二、幼兒園需要怎樣的管理者

　　在討論幼兒園需要怎樣的管理者時，教師們?nèi)收咭娙剩钦咭娭牵魇慵阂姡懻撌譄崃摇＝處焸冋J為管理者是通過組織他人行動，去實現(xiàn)組織的目標的人。因此對幼兒園管理者的素質(zhì)也提出了自己的看法和要求。

　　<一>、把握方針政策

　　堅持黨的基本路線，全面理解黨和國家有關(guān)各項法規(guī)和方針政策，并在實踐中掌握和運用。管理者要堅持正確的辦園方針和指導(dǎo)思想，敏銳覺察方針執(zhí)行中的錯誤傾向，迅速予以糾正。

　　<二>、文化專業(yè)素養(yǎng)

　　管理者要有文化專業(yè)素養(yǎng)，有基本的科學(xué)文化知識，掌握教育知識，熟悉幼兒園的各項業(yè)務(wù)。管理者要懂得學(xué)前教育理論，不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識和有關(guān)衛(wèi)生保健方面的知識，了解幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，據(jù)以部署、指導(dǎo)園所各項工作，以促使園所工作科學(xué)、高效的完成。

　　<三>、創(chuàng)新進取精神

　　管理者既要有領(lǐng)導(dǎo)管理能力，有要有創(chuàng)新進取精神。這就要求管理者遠見卓識，思維敏捷，頭腦清晰，充分了解本園的工作條件和工作實際，清楚地意識到工作中的缺點和不足，不斷更新教育觀念，使工作處于主動狀態(tài)。管理者要站得高看得遠，了解社會發(fā)展和改革動向，清醒的預(yù)見到社會改革對幼兒教育、幼兒園管理提出的新要求，并能依教育發(fā)展趨向規(guī)劃園所未來。

　　最后，全體教師希望通過這次深入學(xué)習(xí)、討論，為今后工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)園所良性發(fā)展的共同目標而努力奮斗！