名師工作室個人計劃匯編[15篇]

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的名師工作室個人計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

名師工作室個人計劃1

　　本學年，在工作室主持人xx老師的引領下，本人將虛心向各位名師學習，為更好地完成工作室交給我的各項任務，結合工作室的發展規劃，特制定個人工作計劃，內容如下：

　　一、讀書。

　　制訂讀書計劃，深入學習有關教育學、心理學的專著，時刻關注教育改革與發展的動態，不斷更新教育教學理念。每學年研讀1-2本專著，寫讀書筆記10000字左右，撰寫1-2篇讀書心得，并定期在工作室網絡平臺交流發表。

　　計劃閱讀書目：

　　1.《細說漢字》 左民安

　　2.《沈從文集.散文卷 》

　　3.《生活的藝術》 林語堂

　　4. 時尚美文、優秀名篇

　　5. 閱讀選修課內容的書籍。

　　二、網上工作。

　　計劃本年度在網上發表日志80-100篇，點擊量爭取突破20xx。及時更新自己的博客，并積極參加工作室開展的網上活動，迅速提高自己。

　　三、教育教學。

　　1.公開課。

　　今年一年計劃出1節校級或校級以上的公開課。

　　2.校際縣際聯研。

　　①爭取在校際或縣際內學校做報告或講座。

　　②其他聽從上級教育主管部門或工作室安排。

　　3.競賽。

　　參加一項省級或國家級論文評比，全國學生作文比賽指導，爭取獲獎。

　　4.認真完成工作中中規定的工作任務，不斷進行教學反思，總結教學經驗，豐富教學成果,并將工作室積累的.先進經驗、成果及時進行推廣。準備寫教學反思文章2-3篇，爭取公開發表或經驗交流。

　　5.培訓。

　　聽從學校和工作室安排。

　　四、幫扶和輻射。

　　積極幫扶青年教師，計劃聽郭文晶教師的課5次，評課3次。指導幫扶郭教師在校級以上上公開課，并參加有關的教育教學活動。為青年教師在學科教學，讀書方面提供幫助，促其成長。

　　積極開展課堂教學研究，通過開展觀摩課、研究課活動，幫助本校教師提高語文課堂的有效性。做好傳幫帶，培養青年教師，參與學校教學質量管理，努力成為學校課程改革的領頭人。

　　五、科研。

　　今年研究的主要方向是課前時事點評，提高學生表達能力的實踐研究，準備拿出至少1篇相關論文，階段總結。

　　六、資源庫建設。

　　準備梳理中考命題分析、教學反思、教學設計等教學資源，上傳文件5-10份，上傳學生練筆習作20篇。

名師工作室個人計劃2

　　20xx年我有幸成為李x老師名師工作室的成員，在這難得的機會里，我希望在導師的指導下，刻苦鉆研，使自己在教育教學上有所獲。為了使自己在原有基礎上繼續得到發展，下面結合自己的實際情況，擬定個人發展成長計劃：

　　一、指導思想。

　　依據李x老師名師工作室實施方案相關要求為總的指導思想，認真履行工作室學員的義務，落實和貫徹工作室發展目標，并以各種活動為契機，力爭做到兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。

　　二、自我分析。

　　從事語文教學工作已有8個年頭，作為一名青年教師，我有著飽滿的熱情和精力，有著吃苦耐勞的品質，并容易接近學生；有一定教學經驗的積累。但在語文專業理論儲備方面有所欠缺，并且沒能更好的把理論與實踐聯系起來，在教學科研上，對教育教學理論鉆研不深。

　　三、具體計劃。

　　1、通過聽名師上課，成員間相互聽課、評課、上課，吸取更多的教學經驗，提高教學能力。

　　2、觀摩學習優秀的教學實錄和精彩課例，提高自己的教學藝術。

　　3、加強理論學習。閱讀教育教學理論方面的'書籍，爭取每年閱讀至少三本教育教學理論專著，認真做好讀書筆記，撰寫心得體會，進行內部交流。

　　4、定期參加名師工作室讀書匯報會，交流讀書心得，共同促進，互相提高。

　　5、積極承擔學校公開課，每學期承擔一次組內或校級以上的公開課教學及其它展示任務，鍛煉自己業務能力，并做好課后反思。

　　6、爭取每月進行教學反思，并積極撰寫教育教學案例。

　　7、積極參加各級各類的比賽，爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。

　　8、參加名師工作室的博客和qq群，利用網絡平臺進行交流、研討。做好個人專業成長記錄，及時撰寫階段性發展總結。

　　9、認真學習信息技術知識，利用網絡平臺了解教育教學前沿信息。

　　10、認真開展課題研究，多向李宏老師請教，通過課題研究深入鉆研教學理論，總結教學規律，撰寫教學論文。

　　我會抓住這個難得的學習機會，多多參與，勇于承擔，盡快提高自己的教育教學水平。爭取盡早成長為一名優秀的語文教師。

名師工作室個人計劃3

　　從加入到XX老師工作室那天起，我就覺得這不僅僅是一份榮耀，更多的是一份責任。它既給了我壓力，同時也帶給我不斷學習前進的動力。在學校領導和各位英語老師的共同努力下，工作室開展了一系列的教研活動，通過多次的交流學習，使自己在教學、教研等方面的能力得到很大的提高。結合工作室的發展規劃，特制定20xx-2019學年度第二學期工作計劃。具體如下：

　　1、加強各方面的學習。“活到老，學到老”。本學期我將繼續去閱讀一些教育教學方面的相關書籍，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會。

　　2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的.，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

　　3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。本學期我也將承擔一次研討課的任務，我將向其他老師虛心請教，做好充分的準備，力求能奉獻一堂精彩的課。

　　4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。本學期我們工作室的重點就是課題，我們將在李老師的帶領下群策群力，力求將課題做好。

　　以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步。

名師工作室個人計劃4

　　為充分發揮名師的示范、引領和引導作用，加快培養優秀教育教學人才，促進我區高素質骨干教師隊伍建設，特制定本規劃。

　　一、指導思想。

　　我們以宜春市名師工作室精神為指導，努力提高自己的職業道德、專業水平和教育能力。堅持以新課程改革理念指導自己的工作，學習新課程理念、理論和標準，為學校和地區的課程改革發揮積極的推動作用。作為這次入選的名師，需要在專業發展上有更大的提升。

　　二、工作目標。

　　1.熱愛教育，立志奉獻教育，牢固樹立以學生發展為本的理念，關心和愛護學生，做學生的導師。嚴格遵守教師職業道德，樹立正確的人生觀和價值觀，做師德楷模。

　　2.認真研讀教材，正確把握新的教學標準，了解教學意圖和教育目標。整體把握教材內容，了解整個教材體系，熟悉本教材，融會貫通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用，明確教學任務。

　　3.科學備課。小學數學看似簡單，但很難真正讓學生享受和掌握課程。如何讓他們理解、熱愛、喜歡學習，是備課過程中需要仔細考慮和注意的地方。注重課堂過程的高效率，力求鞏固和發展學生的知識，也是教學過程中非常重要的一個環節。

　　4.在教學中不斷反思。通過反思，我們可以不斷更新教學觀念，面對改革中的新問題和新挑戰，改善教育行為，提高教學水平，同時對教學現象和問題形成自己獨立的思考和創造性的見解。

　　5.積極開展教育教學研究，認真分析研究影響教學效果的一些問題，努力運用科學的手段和方法探索教學的`一些規律，從而促進自身專業發展，提高教學能力。

　　三、具體措施。

　　1.積極開展理論學習，通過學習專著、聽取專家報告和參加學校舉辦的各種報告會，加強對當前指導教育改革和發展的理論研究；學習教育教學相關文件，增強對教育政策的理解。在教育教學中廣泛閱讀報紙、雜志、專著，不僅可以認真鉆研學科知識，還可以不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個知識結構多元化的人。

　　2.積極參與課堂教學實踐研究，積極開展課堂教學研究活動，以加強師生互動為研究切入點，提高教學有效性，努力探索互動高效的課堂教學模式。

　　3.善于積累，勤于思考，反思自己的教學活動，及時積累教育教學工作的成敗得失，總結經驗教訓，積極撰寫教育科研論文。

　　4.根據我多年的班主任工作經驗，按照學校的計劃，我將在工作中起到傳承、幫助、引領的作用，與王金嶺同志共同促進，實現班級管理能力的共同提高。

名師工作室個人計劃5

　　個人情況簡介

　　王xx，19xx年生人，大學本科學歷，20xx年畢業于xx學院物理學專業，現年39歲，任九年級物理教學工作，教齡14年，中小學二級教師職稱，兼備課組長一職。

　　01、自我剖析

　　時光飛逝，轉眼間我已經在三尺講臺度過了14個春秋，平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求，感悟。今天有幸成為物理名師工作室的成員，希望能夠跟隨名師工作室的腳步繼續學習，提高個人的專業素養，努力成為一名反思型、教科型的教師，我特制定了三年個人成長規劃。

　　（一）個人優勢

　　工作踏實，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校布置的各項任務，與同事們關系融洽，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

　　（二）存在的問題

　　教學經驗不是特別豐富，教育教學手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材能力、設計課堂教學能力和教師語言水平有待提高，在專業素養和專業知識上有許多的不足。

　　02、個人發展目標

　　1、把握工作室名師引領的絕好機會，結合個人實際，深入開展教學創新、教學研究。

　　2、積極地參與每一次學習探討活動，認真學習，大膽實踐。在教學過程中不斷地結合提煉自己的`教學經驗，形成自己的教學風格和特色。

　　3、積極爭取名師工作室的各項培訓活動，勤交流，樂于合作，更好地完成工作室的課題研究任務。

　　4、潛心學習，不斷地提高自身的專業水平，合理的規劃，養成良好的學習習慣，成為具有終身學習和創新能力的特色教師。

　　03、個人發展計劃落實方案

　　1、端正學習態度，不斷加強理論學習，加入工作室后，借助這個機會為自己充電，豐富自己的學識。利用閑暇時間廣泛閱讀有關教育教學的資料，撰寫讀書心得，將理論與實際有機結合。

　　2、樂于思考，勤于鉆研，按時上傳教育隨筆、教學論文等科研成果。在名師引領帶動下、課堂實踐中鍛煉自己的科研能力。名師工作室里人才濟濟，我相信，集百家之長，聚眾人所思，能夠共同促進教學更上一個臺階。

　　3、做一名“善于反思，勤于積累”的教師，對自己的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

　　4、牢牢地把握培訓機會，做好階段總結，在武巖萍校長指導和幫助下，努力在公開課課題研究方面取得新的進步。

　　5、積極參加各級各類的比賽，爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。

　　“不問收獲，潛心耕耘。”每一次的成長都是帶著夢想前行，都是一場華麗的蛻變。期待，期待在物理名師工作室，跟著一群志同道合的“物理人”共同學習。未來，能夠與更好的自己相遇。

名師工作室個人計劃6

　　“名師工作室”是一個實現教師專業化發展的平臺，很榮幸能夠成為其中的一員。我希望能夠通過這個平臺在最短的時間內將自身的專業理論素養和進行教育教學實踐研究的能力提升到更高的層次，早日成為一名真正的名師。

　　因此，結合本人實際情況和個人發展目標，特制訂本年度個人發展工作計劃。

　　一、 指導思想

　　依據鳩江區教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的`總的發展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業素養。

　　二、 詳細工作計劃及措施

　　1. 加強業務理論學習。

　　利用課余時間完成一定的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫讀書心得。

　　2. 積極承擔公開課任務。

　　本年度承擔校級公開課至少1節，并多聽名師課堂及名師工作室

　　各小組組內成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。

　　3. 撰寫教學論文。

　　積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等至少1篇并爭取參加比賽。

　　4、參加工作室微信XX研討活動。積極參加工作室建立的微信群備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現代化的網絡技術平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。

　　以上是本人在本年度要完成實現的目標和計劃，我會在相關指導思想和方針的引領下，努力完成自己的計劃，力爭在名師工作室各位成員和領導的幫助下取得顯著的進步！

名師工作室個人計劃7

　　成為少先隊名師工作室的一員，是我的榮幸也是動力。在這里，我將有機會得到少先隊專家、名師的指導，和同仁們交流經驗和方法。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確、少先隊工作的發展方向更加與時俱進，特制定個人發展規劃：

　　一、個人發展目標

　　1.在名師、專家的引導下，結合學校和個人實際情況，開展學校少先隊實踐活動和探索理論研究；

　　2.在學習過程中不斷總結提煉自己的活動經驗，找到自己的學校的特色與風格；

　　3.積極參與名師工作室的課題研究，并認真完成相應的子課題的研究任務；

　　4.希望能全面提升自己的活動組織能力和科研能力，在專業上取得一定的成果，活動設計更具意義和特色，成為具有終身學習和創新能力的少先隊輔導員。

　　二、個人發展計劃

　　1.端正學習態度，不斷加強理論學習。加入工作室后，借助這個機會為自己充電，不斷豐富自己的專業知識水平，廣泛閱讀相關的書籍、密切關注與輔導員、少先隊活動相關公眾號。自覺做好相關知識的筆記，記錄、撰寫讀書心得，努力提高自身的少先隊輔導員理論水平；

　　2.優化少先隊活動設計，積極參與工作室的相關活動。在名師工作室里，有一批擁有豐富經驗、創新意識的同仁們，他們在少先隊活動中都擁有自己獨到的見解。在工作室里學習，會有不少機會接觸到大家的經驗分享，我會抱著虛心的態度去聆聽、學習。汲取大家的寶貴經驗，與自己學校的實際相結合，設計出更適合自己學校的少先隊活動；

　　3.培養和鍛煉獨立的科研能力。隨著少先隊輔導員隊伍建設的規范化，對輔導員的要求會越來越高。除了設計與少年兒童特點相適應的教育實踐活動外，對于輔導員自身的理論與專業水平也有了更高的要求。所以在工作室里，我將進一步加強自己對相關知識的關注和探索，希望在大家的幫助錘煉，熏陶下，培養自己的科研能力。將自己多年來對少先隊活動領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為了達到這樣的目標，在接下來的學習里，凡是自己感興趣、有想法的地方，要勤于查閱相關資料，形成自己系統的見解。付諸筆端，力爭每年可以有一到兩篇的.少先隊方面的論文，督促自己成為一個研究型、探究型的輔導員。

　　三、具體實施途徑

　　1.積極參加名師工作室組織的各種活動，爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提升自己的業務能力；

　　2.對開展的少先隊活動，善于反思，把活動中不足的地方總結、改進，不斷提高活動的質量與效果；

　　3.平時注意收集素材和活動資料，結合學校實際情況，制定出隊員喜歡、適合隊員發展的少先隊活動；

　　4.學會積累平時的活動素材，撰寫相關論文，進行課題研究。

　　與時俱進，不斷創新。希望自己在名師工作室里，能不斷進步，從隊員的健康成長出發，為隊員們制定出更多有意義、有創意、更喜愛的少先隊活動。

名師工作室個人計劃8

　　20xx年匆匆而逝，回首一年來，有收獲，有遺憾……

　　嶄新的20xx已經來到，在新的一年里，我為自己定下了新目標。

　　個人年度發展總目標：

　　1、讀書

　　讀書依然是我在20xx年要做的一件重要的事。在本年度至少閱讀四本教育書籍，深入研讀《20xx版語文課程標準》，以課標為鏡，以理念為引，豐富思想，豐厚底蘊。

　　2、觀課

　　觀摩名師課堂，觀看教學視頻，學會用“課堂觀察”審視，實現多邊對話，學優點，找差距。

　　3、磨課

　　課堂是教師的陣地。我要立足課堂，扎扎實實上好家常課，力爭讓家常課優質化，優質課提升化，在不斷磨練中提高教學水平。

　　4、反思

　　反思是教師成長必由之路。讀書要反思，教學要反思，反思貫穿于我的.教育教學生活之中。我將反思及時整理成文字，給自己多留下一些痕跡。

　　5、研修

　　20xx年是我申報的省級課題實施的關鍵一年。我將以此為契機，扎實做研究，及時將教研中的困惑、收獲記錄下來，至少撰寫一篇有較高水平的論文。

　　階段實施計劃：

　　二月：

　　1、參與網絡研修，學思結合，記錄心得。

　　2、閱讀《我的魔力語文課》，做好摘抄，寫讀書心得。

　　三月：

　　1、閱讀《我的魔力語文課》，做摘抄，寫心得。

　　2、堅持更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

　　3、確定議題，嘗試備一節群文課。

　　四月：

　　1、研讀群文課例，觀摩名師課堂。

　　2、打造一節群文閱讀課。

　　3、組織課題組成員座談、研討，進行集體磨課。

　　4、堅持寫教學反思，更新博客。

　　五月：

　　1、課題組成員上課、觀課、議課，進一步做好資料收集。

　　2、打磨一節優質群文閱讀課，撰寫案例反思。

　　3、參與縣組織的送教下鄉活動，發揮名師輻射作用，及時總結。

　　六月：

　　1、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。

　　2、堅持更新博客，每周至少上傳一篇讀書心得。

　　3、做好階段總結。

　　七月：

　　1、重溫《20xx版語文課程標準》。

　　2、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。

　　3、撰寫一篇群文閱讀方面的論文。

　　八月：

　　1、觀看優秀課例，記錄反思。

　　2、更新博客，記錄成長。

　　九月：

　　1、閱讀《竇桂梅與主題教學》，做摘抄，寫體會。

　　2、組織課題組座談、研討，初步進行群文閱讀的教學設計。

　　3、更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

　　十月：

　　1、上一節群文閱讀公開課。

　　2、組織課題組成員觀課、議課、磨課。

　　3、閱讀《竇桂梅與主題教學》，更新博客。

　　十一月：

　　1、閱讀《和孩子聊書吧》，做摘抄，寫體會。

　　2、打磨一節群文閱讀課，撰寫案例反思。

　　3、更新博客，堅持每周上傳一篇。

　　十二月：

　　1、整理課題材料，為中期報告作準備。

　　2、做好階段總結。

　　新年新氣象，置身于這個優秀的團隊中，我會加倍努力，且行且思且珍惜！

名師工作室個人計劃9

　　都說萬事俱備，不為則已。在學習和充實自己的過程中，加入xx名師工作室已經一年多了。這幾天和師傅等老師一起學習成長，感覺很豁達。但是，我永遠是個小孩子。有他們的指導和幫助，總有我需要學習的東西，總有很多養分等著我去吸收。我喜歡這種感覺。我長大了，被催，所以覺得自己在進步。

　　作為xx名師工作室的學生，我應該抓住學習和研究的機會，將每一種先進的教育理念、獨特的教學風格、精湛的教學技巧和靈活的教學方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使我的能力在各個方面都有質的飛躍。現在制定個人發展計劃：

　　一、個人發展目標。

　　通過導師的指導并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格和特色。希望在學習期結束后，能夠全面提高自己的教學能力和科研能力，取得一定的學術成就，繼續參與現階段參與的兩個課題的研究，成為一名具有終身學習和創新能力的特色教師。并且希望在xxxx，能成功評價五華區的“教學新秀”。

　　二、具體學習計劃：

　　1.理論學習。

　　讀書是我們一直需要的。我以為我是讀書人。進了畫室，發現自己是個不讀書的人。這學期看了大師的書《行走的風景》。“學而不思則罔，思而不學則殆”。不僅要讀書，還要思考，經常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適合現代化的`教育觀念。這一年，我要加強閱讀，尤其是這類書籍的閱讀，將理論知識融入教學，然后有意識地改進教學方法，使我的教學在新的教育理念的指導下提高到一個新的水平，使教學富有創造性和藝術性。

　　2.參與活動。

　　繼續積極參與工作室的活動：定期周三活動、專題研究活動、網絡平臺討論研究活動等。必須嚴格按時參加。在這方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活動中，學習觀察、評價和改進課堂教學的技巧和策略。活動結束后，組織反思，寫出活動感悟，及時交作業。積極完成工作室布置的所有工作和任務。

　　3.課堂練習。

　　作為一名老師，沒有什么比在教室里站穩腳跟更重要的了。認真準備每節課，鉆研教材，認真閱讀課文，研究學習情況，為每節課制定好教學計劃。在課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發事件，及時控制，提高課堂控制能力。關于課外寫作教學的思考。主動承擔學校公開課的教學任務，每學期至少提供2門校級公開課。借鑒名師的教學特點和經驗，要特別注重文本的獨特解讀和學生語文素養的培養，努力形成自己獨特的教學風格。

　　4.課題研究。

　　9-11月：

　　1、進一步開展課題研究及教學實踐。

　　2、結合上級主管部門活動安排，組織部分教師外出學習。

　　3、開展拼音教學的專題研究

　　4、開展語文實踐活動的專題研究

　　5、開展如何上好復習課的研討

　　12月：

　　1、堅持自主研修。

　　2、撰寫個人工作總結，工作室計劃、總結。

　　3、工作室成員年終考核。

　　說明：以上專題活動開展的內容可根據老師們教學中的實際情況進行調整。

名師工作室個人計劃10

　　本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我區教育事業先行人才，早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定20xx個人工作計劃。

　　一、指導思想

　　依據“張前文名師工作室”實施指導思想，緊緊圍繞“專業引領、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨，在這一年里我會履行工作室成員的義務，積極參加各級各類活動，通過學習提高自己，通過活動展示自己，通過工作肯定自己，通過創新突破自己。

　　二、工作目標

　　1、一絲不茍的完成工作室的各項任務。

　　2、堅持撰寫教學反思和教學論文。

　　3、積極參加各類教育教學活動提高自己素質。

　　4、做好課題研究，并取得相應成果。

　　三、主要工作及措施

　　(一)、勤于學習，樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的特性，不斷學習先進的教學理念。在先進理念的引領下，以自己的.課堂教學行為變革語文課堂教學，讓語文教學貼近學生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實素質教育。

　　具體措施：

　　1、語文學科教育理論：學習葉圣陶和余映潮的語文教育思想。

　　2、加強《語文課程標準》和《語文考綱》的研究。

　　3、學科專業知識上：養成閱讀的好習慣，每月一好書。精讀一部古代文學和一部現當代名家名篇，并撰寫讀書心得。

　　(二)勤于思考，時刻把工作與思考相結合。對自己的教學活動不斷進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。提高自己的教研能力。

　　具體措施：

　　1、開設自己的研修博客，并通過QQ群或微信群，積極的同工作室成員交流教學經驗和教學反思。

　　2、每學期聽課評課不少于10節，并提出切實的改進意見。

　　(三)、 勤于動筆，提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學論文和經驗總結，爭取每學年都有論文獲獎或發表。

　　具體措施：

　　1、認真做好教學反思，養成寫教學隨筆的習慣。

　　2、認真做好讀書筆記，將別人的思想精華吸收、轉化為自己的東西，為教學服務。每月在研修博客上發表日志不少于十篇。

　　3市級刊物至少發表一篇教育教學論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。

　　(四)、勇于實踐，示范引領。在工作室組長的帶領下，積極發揮名師工作室的輻射作用，培養、帶動青年教師的專業成長，提高自己的引領水平。

　　具體措施：

　　1、積極承擔公開課，提高自己的教學水平和教研能力。在一學年中承擔校級公開課2次

　　2、每年錄播示范課不少于一節，設計微課不少于2節。

　　3、與本校青年教師結對，實施一對一的幫助與指導，加速青年教師的專業成長。

　　總之，教學之藝，變化無窮，我將不斷吸取先進經驗，取長補短推陳出新，力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!

名師工作室個人計劃11

　　都說凡事預則立，不預則廢。在不斷學習不斷充實自己的過程中，轉眼間，加入xx名師工作室已經一年多了。這些日子，跟著師傅和各位老師一起學習，成長，感覺自己又豁達了一些，但是不管怎樣，自己始終是那個小小的孩子，在他們的教導下，幫助下，永遠有我需要學習的東西，永遠有很多的養分等著我去吸納，我喜歡這樣的感覺，成長，又被鞭策著，于是，我感到自己是在進步的。

　　我作為一名xx名師工作室的學員，要好好把握學習、研究的機會，把每位拉屎先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使自己的各方面能力有質的飛躍。現制定個人發展計劃：

　　一、個人發展目標

　　通過師傅的引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格與特色。希望在學習期末能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，繼續參與目前階段參與的兩個課題的研究，成為具有終身學習和創新能力的特色教師。并且希望在xxxx年，能順利評上五華區“教壇新秀”。

　　二、具體學習計劃：

　　1、理論學習

　　讀書，是我們始終需要的，之前認為自己是一個讀書的人，進了工作室發現，我是一個不讀書的人，本學期讀師傅的著作《行走的風景》。“學而不思則罔，思而不學則殆”不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀。今年，我應該加強自己的閱讀的面，特別是這一類書籍的閱讀，將理論的知識能很好地融進我的教學里，然后自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創造性、藝術性。

　　2、活動參與

　　繼續積極參與工作室的活動：常規周三的活動，專題性研究的活動、網絡平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加，這一方面，我之前一直做得很好，希望保持。在活動中，學習觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略。活動后，整理反思，撰寫活動感悟，并且及時上交作業。積極完成工作室布置的各項工作及任務。

　　3、課堂實踐

　　作為一個老師，沒有什么比站穩自己的課堂更重要的了。認認真真備好每一堂課，鉆研教材，細讀文本，研究學情，制定好每堂課的教學計劃。課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發現象，要及時調控，提高課堂駕馭能力。課后，勤寫教學反思。在學校主動承擔公開課教學任務，每學期至少提供校級公開課2節。學習名師的教學特色和經驗，特別要注重對文本的`獨特解讀，注重對學生語文素養的培養，努力形成自己獨特的教學風格。

　　4、課題研究

　　繼續積極參加工作室“讀寫結合”課題的研究，結合自己的教學實際，尋找研究切入點，形成“讀寫結合”關于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時，繼續參與區級課題《誦讀在初中文言文教學中的應用》的研究，爭取一學期完成一篇高質量的論文。本人計劃至少完成一篇論文。

　　總的來說，今年應是我踏實學習，汲取養分的關鍵年。在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個臺階。

　　名師工作室個人工作計劃8一、指導思想：

　　在名師工作室的引領下，以促進品德課程建設為使命，以工作室活動為平臺，在互動交流中提升對品德課程的認識，提升品德教學的研究能力。在工作室計劃的統領下，結合自身的實際情況，有計劃分步驟地落實教學和課題研究，使自己在品德研究的領域得到更好地發展。

　　三、工作要點：

　　1、讀書學習方面

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。本年度，我將認真閱讀工作室推薦的專業書目、雜志《語文教學通訊》以及有關德育的書目，及時做好讀書札記，寫好讀后感。在閱讀中明晰課程定位和價值取向，進一步深入理解課程生活化、活動化的理念，對于課題《多元資源的整合研究》相關的篇章精讀、細讀，為課題研究的順利展開夯實理論基礎的同時，也不斷提升自己的專業素養。堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　2、教育教學方面

　　（1）認真鉆研教材，明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學。以教材分析與課堂教學相結合的方式進行，把握教材特點，指導實際的課堂教學，讓學生經歷與體驗生活，獲得切身的感受與體悟。

　　（2）通過研究生活化情境創設，努力給孩子以真實的經歷與體驗，并積累豐富的教學案例。

　　3、課題研究方面

　　（1）每月按時、認真地參加工作室研究活動，把課題研究落實到日常的活動中去，能帶著課題觀課、議課，并積極撰寫活動感受和與課題相關的論文，及時做好課題小結，在反思中回望審視研究的方向、內容，以便做出科學的調整。

　　（2）執教研討課兩次，完成指定學習材料的主講任務，及時上傳相關資料到工作室專題網站。認真總結反思，每月至少完成一篇教學隨筆或課題研究反思，每學期完成一篇與課題相關的論文并爭取發表或獲獎。

名師工作室個人計劃12

　　我有幸成為XX名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機會學習、研究，使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升。現制定20xx年個人成長計劃如下：

　　一.發展目標

　　1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性生態語文教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

　　3、積極參加工作室組織的各項活動，閱讀教育名著，勤寫多寫讀書心得。

　　二.實施措施

　　1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

　　2、通過個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的.提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。

　　4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程。

　　5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。

　　6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

名師工作室個人計劃13

　　時光飛逝，轉眼間，我已在三尺講臺度過了6個春秋。教育事業發展穩步推進的今天，給教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要積極提高自身的思想和業務素質。“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目標和方向，在開展的時候才能夠比較順利地進行。鑒于自身情況，特制定個人發展規劃，為自己今后的發展指明方向。

　　一、個人現狀分析

　　1、優勢方面

　　教學方面：本人從教以來，一直從事初中物理教學工作。忠于教育事業，熱愛教育事業，尊重、信任、理解學生，工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。比較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。

　　教科研方面：參加工作以來能積極參加各項教科研活動，根據自己的教育教學經驗撰寫教學案例、教學設計、反思及針對某些教學中的問題撰寫的論文等，新課程中，能積極和學生合作完成研究性學習和課題研究。

　　2、不利因素

　　平時忙于上課，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。教育教學專業理論學習還遠遠不夠，缺乏創新意識。教學活動中常常缺乏新的變革，教學過程缺乏深入思考，精美問題提得不夠多，引導學生思維方面做得還不夠。

　　二、職業發展目標

　　伴隨著課程改革的全面實施，無論是社會還是家長對教師的素質都提出了很高的要求。新形勢下的教師只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，才能適應社會的需要。結合自身的實際情況，特做計劃如下：

　　(一)強化職業角色意識

　　古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”作為一名基層教師要增強對教師職業的職業認同感，熱愛自己所選擇的教育教學工作，真正搞懂教育，搞懂教學，搞懂學生。不斷在工作中充實和完善自己，努力為教育事業多做貢獻，并把它作為自己的職業理想信念與不懈追求。

　　(二)提升專業發展水平

　　作為一名基層教師，要不斷加強政治理論學習和專業知識學習。認真學習教育教學理論，認真研究心理學，不斷提升自己的理性，并在理性中不斷豐富和完善自我。同時，還要認真研讀新課程標準，悉心鉆研教材，根據具體教育教學情境和對象，認真研究教法，不斷提高自己的業務能力。

　　平時要勤與同事交流，特別是要向教學經驗豐富、教學能力強的老教師學習，注重總結教學經驗，及時做到教后反思，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。

　　要積極學習教育新思維和理念，積極進行教育教學研究，不斷更新教育教學觀念，并在實際工作中大膽實踐，勇于創新，努力提升自己的教育創新能力和水平。

　　不斷提高自己的計算機操作能力，在實際工作中要充分利用先進的信息技術手段輔助教學，不斷提高學生的學習興趣，進而提高教育教學效果。

　　(三)積極參加教育教學研究活動

　　1、每學期至少參加一次校級公開課活動，一學年至少參加一次縣級及以上公開課或優質課比賽并獲得優異成績。

　　2、認真準備優課和微課，積極參加比賽，并爭取獲得優異成績。

　　3、立足崗位實際，認真做好自己的本職工作，教書育人。認真研究學生的實際情況，充分了解和把握學生心理，悉心研究教材，認真研讀新課標，研究新形勢下的網絡教學，力爭成為讓學生滿意的老師。

　　(四)完善自己的教學風格

　　努力發揮自己的特長，發揚自己的.優點，爭取在今后的教育教學中形成和完善自己獨特的教學風格。

　　三、自我目標的達成

　　1、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代教育技術，不斷構建、豐富自己的知識結構。每學期至少閱讀一部教育方面的書籍，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得，以此來不斷的充實自我的教育內涵。

　　2、堅持記教育教學周記，堅持寫教育教學敘事，養成及時反思和勤于積累的習慣。

　　3、努力改進課堂教學，切實提高教學質量，想方設法激發學生的學習興趣，多與學生溝通交流，爭做學生的良師益友。

　　4、積極參與本教研組的每一次教育教研活動，以研促教，以研促發展。

　　5、多向同行學習，學習他們先進的教育教學理念，學習他們的教育教學及班級管理經驗，抓住每一個機會鍛煉自己，努力提升自己的業務綜合素質。

　　6、認真上好每一節公開課、優質課以及各種賽課，力爭取得優異的成績，努力提高自己的教育教學水平，著力提升自己的發展層次。

　　7、依托名師工作室這一平臺，學習工作室其他優秀教師的經驗，通過自己的努力，力爭成為學生喜歡，家長滿意的老師。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我還很年輕，我的職業生涯還有很長。在今后的工作中，我將把本規劃作為自己成長的藍圖，按照職業生涯規劃的路線和要求不斷成長進步，在各方面不斷完善自己。“莫言君比別人差，只要努力總能行”。

名師工作室個人計劃14

　　能夠加入”XX名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務，不斷提高專業技能，促進專業成長。現制定20xx年研修計劃。

　　一、 指導思想

　　依據區教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業素養。

　　二、 詳細工作計劃及措施

　　1. 加強業務理論學習，利用課余時間完成一定的`讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫讀書心得。

　　2. 積極承擔公開課任務，本年度承擔校級公開課至少1節，并多聽名師課堂及名師工作室

　　各小組組內成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。

　　3. 積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等至少1篇并爭取參加比賽。

　　4、積極參加工作室建立的微信群備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現代化的網絡技術平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。

名師工作室個人計劃15

　　問渠哪得清如水，為有源頭活水來，只有不斷地學習，才能讓自己不斷地發展，以適應教育發展的需要。為了促進自身的專業發展，起到名師工作室成員的帶頭、示范和輻射作用，根據小學語文名師工作室的三年規劃，結合個人實際，特制定20xx年度個人學習規劃。

　　一、個人情況分析

　　1、個人優勢

　　具有強烈的工作責任心。愛崗敬業，不計得失，始終將學校教育工作放在首位，將個人發展與學生發展、學校發展緊密結合。

　　具有較強的進取心。較為好學，不滿現狀，希望做得更好。

　　具有一定的教科研意識和能力。能夠認真總結教育過程中的經驗教訓，注重思考和探索，也取得了一些教科研方面的成績。

　　2、個人不足

　　對于如何將先進的教育理論和實踐相結合方面感到有些力不從心；缺乏前瞻性，解決實際問題的能力有待進一步提高。

　　二、奮斗目標

　　從201 年—201 年工作期內，能夠在原有專業水平基礎上有較大的提高，朝著“市級優秀教師，市級骨干教師”目標邁進。具體如下：

　　熱愛教師崗位，忠誠于黨和人民的教育事業，加強師德修養，朝著“學高為師、身正為范”的目標努力。

　　加強個人研修，定量完成教育理論書刊的閱讀，提高自己的理論修養。同時結合實踐研究，積極參加教學研討交流活動，開展教育科研工作，撰寫教學論文，使自己成為一名研究型教師。

　　三、具體階段目標和措施

　　（一）目標

　　1、閱讀教育理論著作以及教育報刊雜志，做好讀書筆記，撰寫讀書心得。

　　2、積極參加名師工作室和學校組織的各項活動，學習先進的教育教學理念，拓寬自己的.思路，開發自己的潛力。

　　3、完成導師分配的任務，積極參與網上交流活動。

　　4、鉆研教育理論，研讀教育專著，完成教育教學論文。

　　5、認真參與學校管理專題研究，完善工作室子課題研究。

　　6、積極參與工作室建設，完成導師交待的工作任務。

　　（二）措施

　　1、樹立終身學習的觀念，加強理論學習。抓緊一切的時間學，利用一切的機會學；向書本學，向實踐學，向專家學，向同伴學；學習教育新理論、新模式、新方法。通過學習提升自己的理論水平和工作能力。

　　2、投身教育實踐，增強育人本領。樹立“人人都是教育工作者”思想，立足崗位，教書育人，積極參與學校的各項管理工作。

　　3、善于反思和總結。利用名師工作室學習機會，促進自己的學習和思考，并且勤于筆耕，完成名師工作室成員的任務

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