名師工作室個人計劃15篇(薦)
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,來為今后的學習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的名師工作室個人計劃,歡迎大家分享。
名師工作室個人計劃1
一、目的:
加強小學生心理健康教育是適應21世紀日益激烈的競爭,培養數億高素質勞動者和數千萬適應現代化要求的專門人才的必然要求。進一步提高我國小學生的心理素質,實施素質教育也是現實需要。在未來人才的綜合素質結構中,心理素質越來越重要,樂觀、進取、堅韌等個體心理素質對人的健康成長和事業成功起著重要作用。
二、要求:
1。每位班主任在學習心理健康教育理論的基礎上,根據教材內容對學生進行心理健康教育。
2。在選材上,要盡量使心理學內容貼近學生的實際生活,用一些通俗易懂的例子幫助講解,從心理學的角度分析身邊的現象,讓學生更好地理解和接受心理學知識,在方法上力求實用,易于操作。演講形式可以是演講、演講、報告、討論等等。
3。學習內容要及時記錄。學校會將每對周二的早會時間設定為心理健康教育的'時間,并在班主任工作手冊中做詳細記錄。
三。內容:
一年級:
第一單元:我去上學
(1)再見阿姨
(2)我不哭
(3)老師像媽媽
(4)學校像一個花園
(5)我們熱愛學校
第二單元:我喜歡學習
(6)讓我告訴你
(7)我取得了進步
我戴上了一條紅領巾
(9)學習真的很快樂
第三單元:這是我
我畫了一幅自己的畫
(11)我是“白天鵝”還是“丑小鴨”
我愛我
第四單元:媽媽,我能做到
(13)讓我自己去
我不怕一個人睡覺
(15)自己做自己的事
名師工作室個人計劃2
本人有幸成為名師工作室的一員,我明白我應在這有限而寶貴的時間里,自加壓力,確立目標,借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業理論素養,進行教育教學探索和實踐活動,全面推進自身專業化進程的發展。為了更好地實現自身的專業成長,特制定本年度發展計劃。
一、指導思想
依據名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想,進一步落實和貫徹工作室發展目標,認真履行工作室成員的義務,并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業業地學習、培訓、工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身能力和專業素養。
二、發展狀況自我分析
從事數學教育工作已有10個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累,對數學教學有一定的見解,掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的.初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心,學生基礎差,如何使教學效果最優化、最大化,這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節,要加強理念與實踐相結合的探索。
三、學期發展目標
1、加強學習。有這樣一句話:“活到老,學到老”。告誡人們活著就要學習,它不論在任何時候,任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,進行全面、系統的閱讀學習,對書中的建議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學習體會,每學期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹立風格。認真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務,加強“設疑導學”教學法的實踐與探索,學習名師的教學特色和經驗,努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,使教學和科研更有機的結合,做到相輔相成。帶領全組教師完成課題《初中數學思想方法的教學策略研究》
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養,提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文,我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,尤其是教學中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。
四、 每月活動安排
三月:
1、依據遼寧省教育廳、營口市教育局有關文件,遼寧省初中數學宋春暉名師工作室正式啟動。
2、 建立教育博客
四月:
1、制定本年學期工作計劃。
2、研究“初中數學思想方法的教學策略研究”課題
3、教學實踐
五月:
參加名師工作室主題展示——“送課下鄉”活動暨教學研討活動。
六月:
1、參加名師工作室成員雙向聽評課活動
2、對“初中數學思想方法的教學策略研究”課題研究的階段性匯報。
七月:
1、活動資料匯集參加研討、交流和展示。
2、個人工作總結。
以上是本人要完成的學年目標,為此我會努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進步!
名師工作室個人計劃3
20xx 年 4 月 30 日,工作室掛牌成立,我有幸成為初中語文名師工作室的一員。在摸索與學習中,工作室已走過兩個年頭。兩年來,借助工作室這一方平臺,我增長了知識,開闊了眼界,也領略了各學校中青年教師的風采。在主持人的帶領下,我們加過班、熬過夜,奔走于線上線下各類活動,穿梭與兄弟學校之間。我們有過言語的摩擦,有過思維的碰撞,有過眼前的一亮。線上活動讓我變得思維敏捷,說話滔滔不絕。互相聽評課增進知識,也讓我學會了溝通。培訓學習讓我視野開闊,同時充實了自己。希望自己在新的一年里有更大的進步,有更多的收獲,特制定如下計劃:
一、認真學習各類學科理論著作,從多方面豐富自己。
讀書可以開闊眼界,讀書可以充實自己,讀書還可以增長智慧。專業的理論書籍可以豐富頭腦,提高我們的教學能力。在名師的帶領下我們可以少有彎路,在同行的幫助下我們可以快速提升自己。當今社會是一個飛速發展的社會,教師的教學理念與教學方法也需要不斷更新。只有不斷學習的教師才能跟得上時代的步伐。不管工作有多忙,無論家務事多么繁重,記得靜下來讀書。多讀書,讀好書,可以讓我們在教育這條路上越走越遠。
本年度工作室為我們指定閱讀書目有《烏蘭察布教育》、《內蒙古教育學》和《讀課文 學寫作》等,我個人又購買了《王玉明說語文》和《黃厚江教語文》兩本書,計劃在今年都讀完并完成 30000
字學習筆記。
二、立足講臺,上好每一節課,做好典型課例的實踐者。
課堂是教學的主陣地,教師只有上好每一節課,讓每一個孩子在課堂都有所收獲,這才是真的教與學。立足教學,提升教學質量是教師夢寐以求的事情。課堂教學就是戰場,一兵一卒的成敗就是我們的教學成績。精心設計每一課的教學,認真處理課堂的每一個環節,重視學生的點滴發展,讓每一課的教學都成為一個經典的'課例。
工作室要求每一位教師整理自己的教學案例,讓課堂教學留下痕跡,有所留存。我希望自己的每一課教學都能成為精彩的案例。所以,我會努力上好每一節課,努力做典型案例的實踐者。
三、積極參與工作室各類活動,按時完成心得體會。
工作室每月至少一次線下活動,一次線上活動,要求全員參加。每次活動結束,都要完成相應的心得體會,各類培訓活動則要求寫出所得所獲。自己雖然很忙,但從未缺席活動。每次的心得體會也按時足量完成。這樣堅持寫作的日子已有兩年,雖然筆拙未曾發表,但一直堅持寫作。希望自己的堅持能讓寫作離我越來越近。
四、作文教學精細化,為工作室的課題研究出自己的綿薄之力。
今年,工作室的課題《作文教學的有效策略》已啟動。主持人的領導,老教師出力獻策,在各學校開始了從仿寫到創新的作文教學研究。目前,我們的教學設計、教學案例、學生作文都在按部就
班的收集與整理著。上好作文課,提高學生的寫作能力是今年的重頭戲。這就要求工作室每一位成員在自己的課堂認真備課,精心上課,科學指導,創新批改,切實提高學生的寫作能力,為課題研究、為商都的教育、為每一個孩子的發展獻上自己的綿薄之力。
今年,我將帶領我所任教的七年級 20xx 和 20xx 兩個班,一起走向作文、突破作文、創新作文。讓每一個學生有話說、有內容可寫,寫人有特征,寫景有技巧,寫物有方法……期待孩子們的進步,也期待作文教學在仿寫的基礎上真正有所創新。
名師工作室個人計劃4
本人有幸成為富裕縣富路鎮中心學校數學王淑艷名師工作室的成員,有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業務素質,做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我縣教育事業先行人才,爭取早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定個人工作計劃如下:
1. 強化學習,提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高,要自覺學
習數學專業基礎理論和教育教學理論,養成閱讀的'好習慣。并撰寫2篇以上的讀書心得.
2. 積極承擔公開課,提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課
活動,進行高質量的教研活動,爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課,向更有經驗的老師學習,提高自己的教學能力.在一學年中承擔校級評課2節,承擔校級公開課2節,縣級以上公開課1節,縣級以上經驗交流1次.要積極參加所在縣(市、區)舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉”活動.
3. 大膽實踐、探索,開展課題研究,提升自己的教研水平。工作室的總課題為
《互動生成數學教學策略的研究》,根據自身實際,根據工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發展的研究》為子課題開展研究,制訂子課題三年實施方案,做到每學年有課題研究計劃和小結,三年有課題研究總結。
5.培養、帶動一批教師的專業成長,提高自己的引領水平.在所在縣(市、區)選定3~5個中青年教師,作為自己“傳、幫、帶"的培養對象,作為自己的合作、教研團隊,帶領他們參與有關教研活動,引領他們的專業成長。
6.及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,撰寫教學文章,不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等),并積極主動投稿,力爭在20xx年6月前發表1篇cn級教學文章。
名師工作室個人計劃5
自從加名師工作室以來,我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁,在教育教學經驗與水平上都有所提高。在過去的一年多的時間里,能認真參加學習,努力提高自己,希望成為具有創新能力的研究型教師。
通過一年來的學習交流,我又重新審視自己。回顧以往的工作,可以說是個緊張忙碌,充實而又喜悅的。在20xx年里,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲。
隨著在名師工作室中的學習和工作過程中中,我時刻感到自己的不足。因此,今年要積極利用空余時間多閱讀有關教育理論方面的書籍,學習先進經驗和新的教育理念,不斷的充實自己,在課堂中更好的進行教育教學實踐,并認真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師,墨守陳規,踏步不前是絕對不行的。一直以來,在實踐中也是不斷反思,在今年的.工作室中的個人發展目標:成為具有創新能力的研究型教師。具體計劃如下:
1、不斷加強理論學習,夯實底蘊厚實積淀。
掌握自己所教學科的學科特點,發揮個人興趣特長,將理論聯系實際融入到教育教學工作中,形成自己的教學風格。作為名師工作室成員應主動學習教育理論,用科學理論武裝頭腦,指導自己的教學實踐活動。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面,并將其運用于課堂教學實踐,促進學科教學,提高課堂教學的有效性。加強學習,學習科學文化知識,學習古今中外教育教學理論與實踐的知識,學習與教書育人、教育教學管理有關的知識和方法,學習國內外教育發展、教育改革的經驗,掌握國內外教育發展動態等。認真理解鉆研教材,提高自己的教育教學能力。
2、積極參加各種教育培訓,不斷提高業務能力水平。
3、認真總結反思,虛心請教其她工作室成員,不斷積累經驗。
4、勇于參與實踐創新活動,培養創新和實踐能力。
5、鉆研教學,提高理論水平,完成研究課題。以課題為抓手,堅持不懈地開展有計劃、扎實的課題研究,在研究中發展自己、成長自己。
6、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務,積極參與工作室組織的各項工作。
7、結合學校的教育教學任務,配合工作室的活動安排,本年度堅持優質地完成教育教學任務,并以學校的“以學為主,精講精練”教學模式探討為契機,完成自己在全校的課堂教學展示任務。在教學實踐中進一步形成自己的教學特點。在課堂教學中注重培養學生的創新思維能力,對學生的思維具有洞察能力,對他們可能有的想法有一定的預見性,對學習中出現的問題具有診斷能力,及時找出有效的解決方案。能夠針對教學的重點和難點,設計有坡度的富有啟發性的問題,深入淺出地加以引導。
教育工作是一項常做常新,永無止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現,研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發現其規律,盡職盡責地做好工作,完成我們肩負的神圣使命。教學之藝,變化無窮,我也將把在工作室中所學到的先進經驗,理念帶回到自己學校,輻射到其他教師,大家共同學習研究,取長補短,推陳出新。
名師工作室個人計劃6
一、指導思想
根據鳩江區xx“名師工作室”相關文件精神,按照《名師工作室職責》的總體要求,切實發揮名師的示范、引領和輻射作用,本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,樹立為學生為教師服務的方針,創造性地開展工作。
二、工作目標
1.以研課、磨課為形式,塑造自己鮮明的教學風格和特點;
2.以課題研究為載體,組織有效的教學研究,提高撰寫教學論文、教學反思的'能力;
3.認真學習工作室其他成員的優點,虛心請教,揚長避短。
4.以激發自身潛力為目的,積極參加各校教學評獎活動,讓自己得到更多的鍛煉機會。
三、工作內容及措施
1.聚焦課堂教學,塑造個性特質。
課堂是教師的職業場所,教學是教師的第一要務。名師之“名”,首先在于課堂教學。通過工作室成員內部開課、開設講座等形式,相互學習,在教學風格和特色上下功夫,讓自己具有較高品位的教育教學藝術,能夠按照教育規律和學生的心理規律,智慧地、藝術地教育學生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學,力爭形成鮮明的教學個性和特色,確保在同行中有一定的影響。
2.做好幫扶引領,追求輻射效應。
在導師的引領下,實現各方面的自我成長;另一方面,在學校我還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。同時,工作室組長將積極創造條件參加各級教學評獎活動,開設學術專題講座,借此,我們展示工作室實踐成果,追求輻射效應。
3.考察學習觀摩,借勢給力成長。
為達此目標,工作室組長將爭取經常組織我們外出學習考察,參加高層次的學術交流,提供與區內外名優教師相互切磋教學技藝和研討的機會,以開闊視野,提升成員的專業素養和專業能力,借勢給力促進自身成長。
4.用讀書豐盈自我。
學校訂閱的教學雜志,工作室推薦的教學理論著作,我要認真閱讀和學習,還要定期向其他同事借閱教育專著,讓閱讀成為自己的習慣。
5.以“觀課、聽課、評課”來提升自己。
學會取他人之長,補己之短。積極探索教學工作新思路,結合自己的研究方向,勤于思考研究中存在的問題,主動想辦法解決,堅持寫教學反思,積極撰寫論文。
名師工作室個人計劃7
成為工作室的一名學員,對我來說是一種鞭策。在這里,我將有機會得到名師的指導,與大家交流教育教學方法和理念。為了提高自己的綜合素質,使學習目標更加明確,依據工作室的實施方案,制定如下個人工作計劃:
一、發展目標:
1、通過名師引領并結合個人實際,開展教育教學實踐與研究。
2、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗,形成自己的教學風格。
3、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。
二、發展計劃:
1、端正學習態度,不斷加強理論學習,努力提高自身的教育教學理論水平。
2、優化教學設計,積極參與教學研究課和觀摩課活動,結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的'特點,設計課程,共同促進教學。
3、培養和鍛煉獨立的科研能力,凡是自己感興趣,有想法的地方,就要勤于查閱相關資料,形成自己系統的見解,付諸筆端,督促自己成為一個研究型的老師。
4、從意識到行動上增強團隊協作能力,積極主動地參與到工作室這個新的集體當中,把工作室的事情當做自己的事情來做,以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中,并發揮個人的力量,為集體榮譽和成就的取得積極工作。
三、實施途徑:
1、不斷加強自身師德修養,工作中充滿激情,不斷培養教學的幸福感。
2、認真研讀《課程標準》和各類教育教學雜志,不斷給自己充電,并且積極撰寫讀書筆記和心得。
3、深鉆深挖教材,把每一堂課都當成公開課來上。
4、積極參加工作室組織的各種教研活動,積極爭取鍛煉機會,在實踐中不斷提高自己的教學能力。
5、做一名善于反思、勤于積累的教師,對自己的教學失敗和成功注意積累,在反思和積累中不斷提高。
希望自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長。
名師工作室個人計劃8
“名師工作室”是一個實現教師專業化發展的平臺,很榮幸我能夠成為其中的一員。我希望能夠通過這個平臺在最短的時間內將自身的專業理論素養和進行教育教學實踐研究的能力提升到更高的層次,早日成為一名真正的名師。
作為一名青年教師,我從事高中數學教學工作已經7個年頭了。我有著充沛的精力、飽滿的工作熱情和積極的'學習態度。在工作中,我與學生關系融洽,積累了一定的教育教學經驗,但也存在著一
些不足之處,在教學實踐中,我所掌握的一些理論還不能夠與實際操作相匹配,課堂效率和效果還有很大的提升空間。因此,結合本人實際情況和個人發展目標,特制訂本年度第二學期個人發展工作計劃:
1、強化學習,提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的
提高,自覺學習數學專業基礎理論和教育教學理論,養成閱讀的好習慣。
2、積極承擔學校的公開課,提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動,進行高質量的教研活動,爭取機會讓自己在校內和校外都講一些有質量的公開課,向真正的名師學習,提高自己的教學能力。積極參加秦皇島市舉辦的教學觀摩研討活動和撫寧區舉辦的“送教下鄉”活動。
3、積極參與工作室微信群交流研討活動,主動認真完成工作室主持人布置的各項任務,不斷提高自己的教研能力,擴大教育視野,發揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用。
與此同時,作為一名高三教師,在僅剩的3個多月時間里,我定將全力以赴幫助我的學生提高成績,發揮骨干教師的精神,為工作室集體成就的取得添磚加瓦!
名師工作室個人計劃9
一、指導思想
在“小學英語Xx名師工作室”的指引下,以工作室的活動為載體,充分發揮工作室人員的智慧和教學研究能力,按照理論與實踐、自主與交流、學習與應用、反思與提升相結合的原則,發揚團隊合作精神,取長補短,聚焦課堂,關注教學實踐中的問題,通過實踐反思、同伴互助、專業引領,不斷完善自我。
二、工作目標
本期我們在小學英語名師工作室指導思想的引領下,圍繞工作室活動安排,發揮名師的.示范和指導作用,改變教師學習方式,使本名師工作室真正成為小學英語教師專業發展的平臺。 多深入課堂教學第一線,開展聽課、評課等教學觀摩活動,在參與教改指導活動中要及時總結經驗,積累材料。及時在名師工作室網上發布精品教案、期中期末試卷等,達到資源共享。
三、主要改進措施
1、選讀一到兩本教育教學書籍,以個人自學為主。及時提交讀書心得,采取集體交流的方式開展研討,正確把握新課程所倡導的理念,努力改進教學行為,提升教學品質。
2、名師幫扶,工作室每位學員指導和幫扶青年教師,與1—3名青年教師結對,經常開展聽課、評課、摩課活動。
3、上一節觀摩課,并開展課堂教學研討活動,以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式,有效提高成員的教學水平。
4、對命題的研究,命題應確立以人為本的指導思想,應著眼于學生素質的發展和提高,真正促進學生的全面發展。小學生年齡小,心理承受能力差,我們在設計命題時應營造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學生輕松上陣,樂于考試。并展示命題樣本。
5、寫一篇論文。結合自身教育、教學經驗,積極動筆,每學年撰寫一篇論文,并力爭發表。
6、積極、主動參與相關活動,集體活動無缺席。
7、及時完成各項臨時工作任務,按時保質保量完成導師布置的任務。
8、能積極、主動協助導師各項工作,參與工作室建設。
名師工作室個人計劃10
能夠成為“陳xx名師工作室”的一名學員,我從內心感到非常榮幸。在這里,我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質,使學習目標更加明確,依據“陳xx名師工作室”的實施方案,特制定個人發展規劃:
一、個人現狀分析
1、優勢分析
我參加工作5年,在語文教學中積累了一定的教育教學經驗。我愛學習,肯鉆研,在平時課余時間,我會閱讀大量的專業書籍,觀看優質的課堂實錄,不斷充電、更新理念,使自己變得越來越優秀。
2、存在的問題
對教材的處理上,缺乏自我創新、自我風格,更多地停留于老一套方法,理論知識不專業,不能更好地指導實踐;粉筆字和朗誦能力有待提高;教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進一步提高。
二、整體發展規劃
1、端正學習態度,不斷加強理論學習。
加入工作室后,借助這個機會,為自己充電,不斷豐富自己的教育教學理論。廣泛閱讀有關專業書籍、研究等綜合性的教育理論專著以及小學語文教育教學雜志和報刊,密切關注語文教育教學動態,自覺做好讀書筆記,撰寫讀書筆記或讀書心得,努力提高自身的教育教學理論水平。
2、優化教學設計,積極參與教學研究課和觀摩課活動。
在名師工作室里,來自各個學校的一線教學工作者,肯定是具有獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法,通過交流,強化自己的技能,學習別人的方法。“三人行、必有我師焉,”在工作室里學習,我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招,我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨,在眾人的幫助之下反思自己的教學安排、構思、設計,找到自己的教學情況與名師教學之間的差距,并在名師的幫助之下一步一步地改進,爭取聽別人的.課,長自己的能。在這三年中,我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點,在工作室名師們的指導下不斷打磨,設計一些有特點的課,集百家之長,聚眾人之思,共同促進教學更上一個臺階。
3、培養和鍛煉獨立的科研能力。
在這四年的時間里,進一步加強自己對相關知識的關注和探索,在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下,培養自己科研能力,將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果,鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標,在接下來的學習周期里,凡是自己感興趣,有想法的地方,就要勤于查閱相關資料,形成自己系統的見解,付諸筆端,力爭每個學年有1—2篇成文的教育教學論文,督促自己成為一個研究型甚至學者型的老師。
三、個人四年規劃
(一)第一階段(20xx——20xx年度)
1、根據自身基礎和教育教學特點提出發展目標,制定四年發展規劃,明確方向,砥礪前行。
2、圍繞教師教學及班級管理等,研讀教育著作,并寫不低于一萬字讀書筆記,并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號發表。
3、發現上課過程中的問題,及時思考和記錄,每月至少寫一篇教學心得或者教學記事,投稿至公眾號發表。
4、多聽名師課堂及名師工作室各小組組內成員課,取其之長,補己之短,聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。
5、撰寫一篇論文并爭取在市級獲獎,積極參加組內研課磨課,爭取區級及以上比賽課和觀摩課。
6、堅持練習三筆字,扎實教師基本功。
7、積極參與工作室建設,完成工作室各項任務。
(二)第二階段(20xx——20xx年度)
1、對上一年的學習及時進行總結,并就第二階段的“學習之旅”做出具體的年度計劃。
2、堅持閱讀的好習慣,研讀教育教學和文學作品,并寫不低于一萬字讀書筆記,并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號發表,每學期至少和名師工作室成員線上交流讀書心得一次。
3、繼續練習教學基本功,練好三字,撰寫論文并發表。
4、積極參與工作室組織的各項線上線下活動,如子課題研究、組內賽課、下鄉送教活動等,提升自身教學素養。
5、每學期聽課30節以上,善學善思,寫聽課心得并分享,自身積極參與縣級及以上公開課或觀摩課。
(三)第三階段(20xx——20xx年度)
1、參加“名師培養對象課例展示活動”,積極協助網站建設實現教學資源共享。
2、認真鉆研教材,研究學科課程標準,研究各類學生的不同特點,結合工作室課題研究成果,提升課堂教學藝術。
3、積極撰寫論文、學習心得、讀書筆記等。通過前兩個階段的學習,在教育教學中形成自己的教學風格。
(四)第四階段(20xx——20xx年度)
1、根據上年度自身成長情況,及時調整并做好新一年個人成長計劃。
2、積極參加聽評課活動,每學期聽課30節以上,虛心學習其他教師好的教學理念和良好的教學方法。
3、強化自己的教學實踐能力,在確定的理論研究方向中草擬一份學術論文。
4、進一步培養自身專業素養,以高水準的經驗型青年教師為目標。
5、總結四年的學習過程和收獲,爭取繼續加入下一階段的名師工作室。
四、行動策略
1、不斷加強自身師德修養,工作充滿激情,培養教學的成就感。
2、認真研讀《課程標準》和各類教育教學雜志,不斷給自己充電,并且積極撰寫讀書筆記和心得。
3、深鉆深挖教材,把每一堂課都當成公開課來上。
4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動,積極爭取鍛煉機會,在實踐中不斷提高自己的教學能力。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師,對自己的教學失敗和成功注意積累,在反思和積累中不斷提高。
6、做到堅持寫教育教學反思,注意收集素材和資料,多撰寫論文或教學案例等,爭取能在刊物上發表。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!希望自己在教育征途上也能成為名師!在教學業務上是名師,在師德修養上更應該是名師!企盼自己能在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!
名師工作室個人計劃11
都說凡事預則立,不預則廢。在不斷學習不斷充實自己的過程中,轉眼間,加入xx名師工作室已經一年多了。這些日子,跟著師傅和各位老師一起學習,成長,感覺自己又豁達了一些,但是不管怎樣,自己始終是那個小小的孩子,在他們的教導下,幫助下,永遠有我需要學習的東西,永遠有很多的養分等著我去吸納,我喜歡這樣的感覺,成長,又被鞭策著,于是,我感到自己是在進步的。
我作為一名xx名師工作室的學員,要好好把握學習、研究的機會,把每位拉屎先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,巧妙地滲透和輻射到自己的教學中,使自己的各方面能力有質的飛躍。現制定個人發展計劃:
一、個人發展目標
通過師傅的引領并結合個人實際,開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結,形成自己的教學風格與特色。希望在學習期末能全面提升自己的教學能力和科研能力,在學術上取得一定成果,繼續參與目前階段參與的兩個課題的研究,成為具有終身學習和創新能力的特色教師。并且希望在xxxx年,能順利評上五華區“教壇新秀”。
二、具體學習計劃:
1、理論學習
讀書,是我們始終需要的,之前認為自己是一個讀書的人,進了工作室發現,我是一個不讀書的人,本學期讀師傅的著作《行走的風景》。“學而不思則罔,思而不學則殆”不僅要讀,而且要思,更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念,樹立適應現代化建設的教育觀。今年,我應該加強自己的閱讀的面,特別是這一類書籍的閱讀,將理論的知識能很好地融進我的教學里,然后自覺改進教學方法,使自己的教學在新的教育理念的指導下,提高到一個新的水平,讓教學具有創造性、藝術性。
2、活動參與
繼續積極參與工作室的活動:常規周三的活動,專題性研究的活動、網絡平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加,這一方面,我之前一直做得很好,希望保持。在活動中,學習觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略。活動后,整理反思,撰寫活動感悟,并且及時上交作業。積極完成工作室布置的各項工作及任務。
3、課堂實踐
作為一個老師,沒有什么比站穩自己的課堂更重要的了。認認真真備好每一堂課,鉆研教材,細讀文本,研究學情,制定好每堂課的教學計劃。課堂上,積極調動學生的學習積極性,鼓勵學生自主學習,面對課堂突發現象,要及時調控,提高課堂駕馭能力。課后,勤寫教學反思。在學校主動承擔公開課教學任務,每學期至少提供校級公開課2節。學習名師的教學特色和經驗,特別要注重對文本的獨特解讀,注重對學生語文素養的培養,努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究
繼續積極參加工作室“讀寫結合”課題的.研究,結合自己的教學實際,尋找研究切入點,形成“讀寫結合”關于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時,繼續參與區級課題《誦讀在初中文言文教學中的應用》的研究,爭取一學期完成一篇高質量的論文。本人計劃至少完成一篇論文。
總的來說,今年應是我踏實學習,汲取養分的關鍵年。在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上,攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,我想我可以通過自己的努力,讓自己更上一個臺階。
名師工作室個人工作計劃8一、指導思想:
在名師工作室的引領下,以促進品德課程建設為使命,以工作室活動為平臺,在互動交流中提升對品德課程的認識,提升品德教學的研究能力。在工作室計劃的統領下,結合自身的實際情況,有計劃分步驟地落實教學和課題研究,使自己在品德研究的領域得到更好地發展。
三、工作要點:
1、讀書學習方面
書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。本年度,我將認真閱讀工作室推薦的專業書目、雜志《語文教學通訊》以及有關德育的書目,及時做好讀書札記,寫好讀后感。在閱讀中明晰課程定位和價值取向,進一步深入理解課程生活化、活動化的理念,對于課題《多元資源的整合研究》相關的篇章精讀、細讀,為課題研究的順利展開夯實理論基礎的同時,也不斷提升自己的專業素養。堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。
2、教育教學方面
(1)認真鉆研教材,明確教材編寫意圖,以便用好教材和組織教學。以教材分析與課堂教學相結合的方式進行,把握教材特點,指導實際的課堂教學,讓學生經歷與體驗生活,獲得切身的感受與體悟。
(2)通過研究生活化情境創設,努力給孩子以真實的經歷與體驗,并積累豐富的教學案例。
3、課題研究方面
(1)每月按時、認真地參加工作室研究活動,把課題研究落實到日常的活動中去,能帶著課題觀課、議課,并積極撰寫活動感受和與課題相關的論文,及時做好課題小結,在反思中回望審視研究的方向、內容,以便做出科學的調整。
(2)執教研討課兩次,完成指定學習材料的主講任務,及時上傳相關資料到工作室專題網站。認真總結反思,每月至少完成一篇教學隨筆或課題研究反思,每學期完成一篇與課題相關的論文并爭取發表或獲獎。
名師工作室個人計劃12
“你想走得快,一個人走;你想走得遠,一群人走”。20xx年,有幸加入了XXX高中數學名師工作室,成為這個團隊中的一員,倍感欣喜。作為一名工作室的成員,我將嚴格按照工作室的章程和要求規范自己,努力踐行工作室的計劃和安排,積極參與工作室的各項活動,虛心和其他成員交流,主動承擔起應有的責任和義務。希望自己能在名師XXX老師的引領下,緊跟團隊的步伐,為教育事業的發展貢獻力量。
一、個人現狀分析
熱愛教育事業,有著很強的上進心和責任感。在工作中,孜孜不倦,樂于學習,與同伴團結協作,積極參加教育科研活動,能夠運用現代信息技術,并靈活有效地為教學服務。積累了豐富的教學經驗,參與過多項課題研究工作,具備一定的教育科研能力。
二、個人工作目標
以參加名師工作室為契機,加強教育教學理論學習,虛心接受工作室領銜人的指導,踏實工作,參與研究,深入反思,積極參加工作室交流研討活動,學習先進教學經驗,發揮示范、引領和輻射作用。積極參與課題研究,堅持理論與實踐相結合,不斷完善自己,為工作室的發展、工作室成員的成長和自身的專業發展努力奮斗。
三、主要工作及措施
1、積極參加名師工作室組織的各項活動,在名師XXX老師的.牽頭引領下,與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。
2、精讀教育類專輯,并認真撰寫讀書心得體會。
3、積極參加各項線上、線下學習和培訓活動,不斷提升自身科研能力。
4、及時進行教學反思,并撰寫教育隨筆和教學反思,撰寫教學文章,不斷提高自己的寫作水平。撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等)。
以上是我要完成和探索的目標,為此我會努力工作、提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,經受鍛煉,逐步提高,充實自己、超越自我,為教育事業貢獻自己的光和熱。
名師工作室個人計劃13
為充分發揮名師的示范、引領、指導作用,加快優秀教育教學人才的成長,促進我區高素質骨干教師隊伍的建設,制定本計劃。
一、指導思想
以伊春市名師工作室精神為指導,努力提升自身的師德修養、業務水平和教育能力。堅持以新的課改理念指導自身工作,努力學習新課程的理念、理論、標準,在學校和區域推進課程改革中發揮積極作用。作為本次被評選的名師,更是要在自己的專業發展上有更大的提高。
二、工作目標
1、熱愛教育事業,立志奉獻教育,牢固樹立以學生發展為本的理念,關心、關愛學生,做學生的良師益友。工作中嚴格遵守教師的職業道德規范,樹立正確的人生觀、價值觀,為人師表,做師德的楷模。
2、認真研究教材,正確把握教學新課標,領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容,了解整套教材體系,熟悉本冊教材,做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的.位置和作用,明確教學任務。
3、科學備課。小學數學看似簡單,但是要真正把課講得學生都喜歡、都能掌握,卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發展也是教學過程中非常重要的環節。
4、在教學中不斷反思。通過反思,不斷更新教學觀念,直面改革中出現的新問題、新挑戰,改善教育行為,提升教學水平,同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。
5、積極開展教育、教學研究工作,圍繞影響教學有效性的一些問題認真分析研究,力求用科學的手段和方法探求教學的一些規律,達到促進自身專業發展和提高教育教學能力的目的。
三、具體措施
1、積極開展理論學習,通過研讀專著,傾聽專家報告和參加學校舉辦的各類報告會,加強對當前指導教育改革與發展的理論學習;學習教育教學的有關文件增強對教育政策的理解。廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,使自己成為一個具有多元化知識結構的人。
2、積極參加課堂教學實踐研究,積極開展課堂教學研究活動,以加強師生互動為研究的切入點,提高教學的有效性,努力探索互動高效的課堂教學模式。
3、工作中要善于積累,勤于思考,對自己的教學活動進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經驗、教訓,積極撰寫教育科研論文。
4、根據自己多年的班主任工作經驗,按照學校的方案,在工作中發揮傳、幫、帶的作用,與王金鈴同志一道,相互促進,達到共同提高班級管理的能力。
名師工作室個人計劃14
本人有幸加入張前文名師工作室,成為義安區首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業務素質,做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我區教育事業先行人才,早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定20xx個人工作計劃。
一、指導思想
依據“張前文名師工作室”實施指導思想,緊緊圍繞“專業引領、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨,在這一年里我會履行工作室成員的義務,積極參加各級各類活動,通過學習提高自己,通過活動展示自己,通過工作肯定自己,通過創新突破自己。
二、工作目標
1、一絲不茍的完成工作室的各項任務。
2、堅持撰寫教學反思和教學論文。
3、積極參加各類教育教學活動提高自己素質。
4、做好課題研究,并取得相應成果。
三、主要工作及措施
(一)、勤于學習,樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的特性,不斷學習先進的教學理念。在先進理念的引領下,以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學,讓語文教學貼近學生的心靈世界、情感世界和生活世界,真正落實素質教育。
具體措施:
1、語文學科教育理論:學習葉圣陶和余映潮的語文教育思想。
2、加強《語文課程標準》和《語文考綱》的研究。
3、學科專業知識上:養成閱讀的好習慣,每月一好書。精讀一部古代文學和一部現當代名家名篇,并撰寫讀書心得。
(二)勤于思考,時刻把工作與思考相結合。對自己的教學活動不斷進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經驗、教訓。提高自己的教研能力。
具體措施:
1、開設自己的研修博客,并通過QQ群或微信群,積極的`同工作室成員交流教學經驗和教學反思。
2、每學期聽課評課不少于10節,并提出切實的改進意見。
(三)、 勤于動筆,提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平,積極撰寫教育教學論文和經驗總結,爭取每學年都有論文獲獎或發表。
具體措施:
1、認真做好教學反思,養成寫教學隨筆的習慣。
2、認真做好讀書筆記,將別人的思想精華吸收、轉化為自己的東西,為教學服務。每月在研修博客上發表日志不少于十篇。
3市級刊物至少發表一篇教育教學論文,力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。
(四)、勇于實踐,示范引領。在工作室組長的帶領下,積極發揮名師工作室的輻射作用,培養、帶動青年教師的專業成長,提高自己的引領水平。
具體措施:
1、積極承擔公開課,提高自己的教學水平和教研能力。在一學年中承擔校級公開課2次
2、每年錄播示范課不少于一節,設計微課不少于2節。
3、與本校青年教師結對,實施一對一的幫助與指導,加速青年教師的專業成長。
總之,教學之藝,變化無窮,我將不斷吸取先進經驗,取長補短推陳出新,力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!
名師工作室個人計劃15
21世紀是個快速發展的時代,無論是經濟科技還是教育,都處在日新月異的環境中,所以作為教育者更需要在歷史滾滾向前的浪潮中,不斷更新觀念,汲取知識,更換思想,提高自己的教育教學能力。在今年縣教育局組建“名師工作室”之時,我毫不猶豫地報了名,很有幸加入了xx帶領的“浚縣語文名師工作室”,以此平臺督促自己成長進步。現特制定20xx年專業發展計劃如下:
一、自我情況分析
我生活在一個教育世家,父親、嫂嫂、妹妹、弟弟、侄子、侄女等,分別在小學、初中、大學兢兢業業地干著教育。我的血管里好像就淌著“教育”的血液。無論在家還是在學校每天討論的話題都離不開它。所以我不僅能做到勤勉還能做到樂業。
自19xx年7月參加工作以來,我一直從事著語文教學,一干就是二十多年。初出茅廬時愿意向向老教師請教,后來邊教邊學邊思考邊總結,現在甘愿回到原點保持一顆向上進取的心,努力學習理論,“察納雅言”取長補短。所以我現在已經獲得了市骨干教師、市名師的稱號,渴望在“浚縣語文名師工作室”的工作中,讓自己再上一個新臺階。
二、工作目標
在名師工作室首席名師xx老師的指導、引領下,通過閱讀專著、觀摩名師課堂、積極參與各項教研活動研討、及時進行自我反思總結等方式,促進自身專業的發展(包括教師專業成長和教師的專業能力及專業結構的發展),樹立終身學習的理念,保持終生學習。爭做學習型、研究型、創新型的新型教師,使自己在師德、專業能力、科研與教學能力以及學術水平等綜合素養方面有一個質的飛躍,成為一名優秀的初中語文老師。
三、具體工作計劃
1.深入領會課程標準精神和部編教材特色,科學備好每一節課。有效落實新教材立德樹人理念,扎實提高學生語文素養,進一步提高課堂教學的.有效性。
2.用讀書豐富自己的人生,計劃每天讀書不少于半個小時,讀書內容包括個人修養類和專業成長類。今年爭取讀二十本書。
3.通過語文工作室的引領爭取使自己的課堂教學有明顯提升,每年至少講授一節高質量的公開課或示范課、優質課。
4.每年至少精心撰寫一篇高質量的論文,爭取在上級評比中獲獎或在刊物上發表。
5.研究中考試題,將中考精神落實到每節課中,切實提高學生成績,保證中考質量,為學生人生負責。
6.爭取由教書匠成長為真正的名師,講授的每一節課不僅突出重點、難點及完成教學目標任務,還要有自己的風格,讓學生喜歡聽,由衷的喜歡上語文。
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