幼兒園中班班級工作計劃(優選)
時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的幼兒園中班班級工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班班級工作計劃1
一、班級情況分析
1、幼兒情況:本班這學期新插班幼兒有四位,都是小年齡的幼兒,兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:
(1)身體發展方面:
自理能力:孩子們的各項生活常規已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性,但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
(2)認知發展:
智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發現周圍環境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。
數概念:會按大小、長短、高低等特征排序,會按規律進行排序,能手口一致點數10以內的物品,能辨認4—5種圖形。
語言發展:能聽懂故事的主要情節,能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如:俞佳妮、勞鑫赟等。
社會性發展方面:大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習慣初步形成,并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女,他們生活環境優越,不會較好地愛護物品,袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉,依賴性較強。
2、家長情況:我班家長非常重視孩子的各方面發展情況,對班級的各項工作要求較高,從與家長們的日常接觸中發現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引
導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,培養幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,結合思維游戲培養幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。
三、班級經營與自身建設方面加強班級文化建設,建立良好的學習風氣,不斷學習,不斷反思、努力提高自己的教學水平
1、充分利用、挖掘各種資源,發動家長收集廢舊材料,投入到活動區中,豐富幼兒操作材料,節約班費開支。
2、愛護并保管好班級財物,節約水電。
3、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣;
4、兩位老師取長補短,互相學習,并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗,不斷提高自身素質。
四、幼兒能力培養的重點和措施
(一)注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的'修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施:
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。
3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。
(三)培養幼兒學習英語的興趣激發和培養幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節目。
五、衛生保健工作
1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內環境一塵不染,美觀宜人;
2、顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護理,加強體育鍛煉,提高孩子的身體素質。
3、注意孩子的安全,并加強自我保護能力的培養,以杜絕事故的發生。
4、執行消毒制度,達到衛生標準;
六、家長工作
1、開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
4、設置家園共育欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。
幼兒園中班班級工作計劃2
一、情況分析
本學期本班幼兒48名,其中男孩27名、女孩21名。經過一年的集體生活,幼兒已初步了解了一定的常規要求,養成了較好的行為習慣、衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上,以幼兒的養成教育和常規教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作。
二、指導思想
深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神,更新教育思想,確立現代育人觀念,遵循幼兒身心發展規律,促進幼兒全面的個性化的發展。
三、保育工作
(1)嚴格遵守園內規章制度與時間安排,結合全園性活動開展好班內各項活動,時時不忘安全教育,增強幼兒的安全意識。
(2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環境,按照園內衛生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等用品。
(3)認真做好檔案管理工作,公共財產維護等工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
(4)本班老師團結一心,開展好家訪及家園其它教育活動,與家長緊密聯系配合,思想一致、行動一致,真正做到家園同步教育。
四、教育教學工作
在教育教學工作中,要做到先周備課。精心選擇教學內容、合理設計教學方案,充分準備活動所需材料,扎實認真地對待每節活動,把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中,滲透在一日活動中,全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的`趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,力爭使教學活動豐富多彩,充分發揮教學活動的優勢。
五、具體工作安排
九月:
1.做好小班升中班的銜接工作
2.中班早操編排.
3.配合市優質課評選活動.
4.兩首兒歌,兩首歌曲,兩個律動自查
十月:
1.家長會
2.加強教學常規和幼兒一日常規管理
3.兩首兒歌,兩首歌曲,兩個律動自查
十一月份:
1.加強早操的訓練
2.繼續加強教學常規和幼兒一日常規管理
3.組織本班教師上公開課.
4、兩首兒歌,兩首歌曲,兩個律動自查
十二月份
1.組織本班慶元旦活動.
2.兩首兒歌,兩首歌曲,兩個律動自查 一月份
1. 組織本班教師參加技能比賽.
2.做好學期末班級工作總結.
幼兒園中班班級工作計劃3
一、班級情況分析
我班現有幼兒25名,通過家訪 電話聯系 與來園幼兒交流等方式,我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發展有了初步的了解。
二、幼兒情況分析
我班幼兒全部為新生,其中部分幼兒從未上過幼兒園,入園時幼兒情緒會不穩定,甚至有哭鬧現象。另外,有7名幼兒剛滿3周歲,生活自理能力較弱,需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環境,讓幼兒愉快的生活學習。
健康領域
目標:
1.在日常生活中培養幼兒良好的常規習慣,提高自理能力。
2.培養幼兒參加體育活動的興趣,提高幼兒上下肢協調能力。
3.養幼兒的安全意識,掌握必要的安全知識。
措施:
1.通過優美的音樂,引導幼兒愉快、安靜地進餐。
2.鼓勵幼兒自己的'事情自己做。
3.通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,提高上下肢的協調能力。
4.通過故事,幼兒之間的討論等形式,提高幼兒的安全意識。
語言領域
目標:
1.培養
幼兒注意傾聽他人講話,主動與他人交往,敢于當眾講話。
2.理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚,較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等。
3.培養幼兒能夠聽懂常用英語,并能夠與其他人進行簡單的交流。
措施:
1.與幼兒共同開辦班中特色區“快樂餐車”,使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,而且可以達到班與班之間的互動,幼兒有了大膽表現的機會和條件。
2.為幼兒提供英語的環境,平時各個環節多與幼兒用英語交流,可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。
3.開展“我是小小故事星”欄目,鼓勵幼兒大膽在人前表現,敢于當眾講話。
科學領域
目標:
1.培養幼兒主動觀察探究事物,提高幼兒的思維能力。
2.認識五種以上圖形,了解圖形的主要特征,會拚擺組合圖形。
3.會按大小、長短等特征進行排序。
4.比較事物的大小、長短、遠近等關系。
5.喜歡種植與飼養動物,在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化。
措施:
1.在活動中與日常生活中,通過幼兒自己動手的完成,加強幼兒創新能力和學習習慣的培養。
2.在游戲區中投放相應的益智玩具,引導幼兒對不同物體進行分類。
3.幼兒通過玩建筑區等形式,引導幼兒認識了解圖形的主要特征。
4.與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄,了解動植物的特征與生長變化。
社會領域
目標:
1.喜愛周圍的人,學會同情關心與幫助他人。
2.喜愛民間節目活動,體驗節日的快樂,感受西方多元文化。
3.禮貌友好與他人相處,愿意接納別人,會分享、輪流、謙讓。
措施:
1.通過評選“小小勞動者”,培養幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人。
2.通過故事、環境,以及與
幼兒共同制定游戲活動及內容,體驗民俗,感受西方多元文化。
3.開展“快樂餐車”活動區,培養幼兒禮貌友好與他人相處,愿為他人服務。
藝術領域
目標:
1.能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現活動。
2.通過對周圍環境事物的觀察,充分發揮幼兒想象力進行創造,運用繪畫,制作等多種形式表現出來。
措施:
1.在活動區中投放多種輔助材料,鼓勵幼兒大膽想象與創作。
2.開設表演區,與幼兒共同商討表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具,鼓勵幼兒大膽進行表演。
家園共育積極與家長進行溝通交流,做到家園互動。
措施:
1.及時與家長溝通交流,了解幼兒各方面的情況,促進家園溝通。
2.按時更換家園欄目,為家長提供育兒信息,積極鼓勵家長投稿,相互交流育兒經驗,充分達到家園互動。
3.及時召開家長會,介紹本學期的工作。
4. 充分利用先進設備,開設班中郵箱,與家長進行網上交流,解決不便之處。
三、月工作安排
九月:
1.做好新生入園的穩定工作,逐步建立幼兒一日生活常規。
2.第一次幼兒發展測評級評價報告。
3.培養幼兒良好的一日常規(過渡環節播放百首名曲、歌曲)。
4.與幼兒共同創設班中環境及區域環境創設。
5.召開家長會和半日活動開放。
6.帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。
十月
1.與幼兒共同制定實施主題活動內容。
2.與幼兒商定“我們愛運動”,引導幼兒創編體育游戲。
3.加強體能訓
練,增強幼兒體質。
4.半日開放親子活動。
十一月:
1.與幼兒一起制定復活節活動內容。
2.與幼兒共同制定并實施新的主題活動內容。
3.繼續引導幼兒創編體育游戲,實施與改進。
4.半日活動開放。
十二月:
1.初步感知冬季特征,結合節日教學活動設計充分體現多元文化。如:我國、外國、民族文化、民俗藝術等。
2.與幼兒共同商定圣誕節活動內容。
3.幫助幼兒進行創編體育游戲的紀錄,及時展示出來。
一月:
1.對幼兒進行發展測評。
2.做好教師學期工作總結。
3.做好教研專題總結。
幼兒園中班班級工作計劃4
襲著一絲絲涼爽的秋意,我們迎來了新學期。新學期對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨著新的挑戰。本學期我們三位老師將認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新綱要指導思想的引導下,以幼兒為本,促進每個幼兒的發展。為此,我們根據本班的實際情況及幼兒年齡特點,共同制定了本學期的班級計劃。
一、班級情況分析
本學期我班在原有幼兒的基礎上又增加了五名新生,現共有幼兒38人。本班幼兒經過小班一年的學習生活,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規和積極向上的班級風貌。但也存在著一些需改進的地方,如:區域活動的材料需不斷豐富,繼續加強指導;個別幼兒的獨立自理能力、禮貌教育、挑食行為、動手操作、合作能力等,都有待進一步加強提高。本學期我們將針對本班幼兒的實際發展情況,共同協作,認真地開展好班級里的每項工作。
二、工作目標
1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規要求,將班級各項工作落實到位,從細節入手,使班級保教工作有效開展。
2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養。
3.根據班級教師的特長,本班的特色教育重點放在提高幼兒的音樂表現力及繪畫能力。
4.深入開展家園活動,達到家園同步教育。
5.嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛生保健工作。
三、具體工作措施
1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規要求,將班級各項工作落實到位,從細節入手,使班級保教工作有效開展。
1)在《幼兒園工作綱要》的指引下,嚴格按照幼兒園教學計劃,以幼兒為本位,進行教學活動及游戲活動。
2)把常規教育融入一日生活的教育教學活動中,爭取把常規工作做到細致化、深入化。
2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養。
幼兒良好的習慣不僅有利于班級管理,更有利于幼兒今后的發展。所以本學期我們將幼兒的良好習慣重點定位于:學習習慣、生活習慣等習慣的培養。
1)培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。
能逐步的學會獨立穿脫衣褲、鞋子;培養良好的進餐習慣;能安靜獨立午睡,不吵醒別人等。
2)培養良好的學習常規。
樂意參加各項集體活動,注意力集中。
培養幼兒認真傾聽的習慣,能學習思考問題、積極發言,愿意用語言表達自己的意愿。
學習正確的看書方式,培養幼兒良好的閱讀習慣。
在活動中激發幼兒的探索欲望,提高幼兒的.動手操作能力,增強幼兒間的合作意識及交往能力,活動結束后,能把學習物品進行有序擺放。
3.從幼兒的興趣入手,促使幼兒主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。
4.注重區域及游戲活動,豐富游戲活動材料,做到學習有序。及時發現問題,并進行調整。
四、深入開展家園活動,達到家園同步教育。
在本學期的家長工作,我班將加強與家長的溝通,努力做好以下工作:
1.多渠道開展家園聯系活動,保證家園聯系的暢通。
2.本著"微笑服務的原則"加強與家長的交流與溝通,使家長工作做到深入化、細致化。
3.本著公平務實的態度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況,取得家長的支持與配合,幫助孩子良好健康地成長。
五、衛生保健工作
秋季幼兒的衛生保健工作尤為重要,我們將嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛生保健工作。加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時,堅持每天的戶外活動,及時為幼兒更換衣服,保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康,做到保教合一。
保教老師:邵順娣曹麗尹琴芳
幼兒園中班班級工作計劃5
一、班級情況分析
本班共有幼兒31人,男孩17名,女孩16名,其中29名幼兒符合中班的年齡,4名幼兒年齡偏小。一名幼兒為德國籍兒童,現在中國由母親來照顧。
經過小班一學年的教育,班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強,班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達標,比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高,其中有98%的幼兒學會了拍球。
二、指導思想:
繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,更新教育思想,確立現代育人觀念,遵循幼兒身心發展規律,營造快樂、健康的環境,啟迪幼兒多元智能,培養多元才能,促進幼兒、全面的個性化的發展。
三、幼兒發展目標及措施:
健康:
(一)、發展目標:
1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。
2、了解必要的衛生保健知識和安全常識,學會保護自己。
3、積極參加體育運動,練習向上拋接球,雙腳協調攀登,學習側面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續練習拍球。
(二)、具體措施:
1、繼續培養幼兒的自理能力,初步養成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規,要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時入睡,醒來后保持安靜不說話,起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質,利用園內的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作,通過鍛煉,促進幼兒身體的健康發展。
語言:
(一)、發展目標
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容并較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容,喜歡看電視、聽廣播。
(二)、具體措施
1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、在班內設立語言區,鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。
3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,繼續激發幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節簡單
講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。
社會:
(一)、發展目標
1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力,學習尊重別人,學習懂得關心別人的方法,并適當表現,繼續體會與人分享的快樂。
2、關愛長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解與自己的關系,尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。
4、對自己能做的事有信心。
5、了解家鄉著名的設施、景觀,喜愛參與活動,萌發愛家鄉的情感。
(二)、具體措施
1、在一日活動中,注重培養幼兒的人際交往技能,在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學會基本的禮貌用語,培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,不亂發脾氣。
2、結合主題活動,讓幼兒了解各行各業的人們的勞動,并從身邊的小事做起,尊重勞動成果。
3、組織一系列參觀活動,讓幼兒了解本地著名的設施、景觀。
4、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。
5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動,使幼兒樂意參與并體驗快樂,激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的`良好個性。
科學:
(一)、發展目標
1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
(二)、具體措施
1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動,讓幼兒繼續感知周圍事物明顯特征,發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒生活經驗。
2、豐富自然角,按季節變化種植花卉、飼養小動物,引導幼兒觀察其明顯特征,學會保護小動物,培養愛心;通過春游和散步發現自然環境的明顯變化,感知天氣和季節的突出特征;通過玩沙、玩水活動,對沙、水等自然現象感興趣。
3、開辟數學區,利用游戲、操作等活動,讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。
4、學習觀察生活,能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒,多單獨引導,激發興趣。
藝術:
(一)、發展目標
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
2、能發現周圍環境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創造美,學會表現物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。
(二)、具體措施
1、創設音樂表演區,擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。
2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,培養幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂作品的感受。
3、通過欣賞各種各樣的美術作品,激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上,繼續嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環境,激發幼兒大膽表現的能力。
5、創設美工區和創意區,讓幼兒大膽想象、選擇和創造。
6、創建建筑區,讓幼兒利用積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。
四、主題活動預設
1、開學啦(預計實施時間:3周)
設計意圖:從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段,在這一主題中我們有機的結合了《老師,我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動,讓孩子在快樂、自主的環境中接納新老師和新同學。
2、祖國、祖國我愛你(預計實施:2周)
設計意圖:中國是什么樣子的?國慶節是怎么來的?通過活動引導幼兒感受節日的氣氛,觀察周圍環境的變化,同時參與班級環境創設和年級組活動,讓幼兒通過親身經歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。
3、和圖書做朋友 (預計實施時間:1周)
設計意圖:隨著幼兒年齡的增長,中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽,已經漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事。再者根據上學期自測結果中顯示出來地,我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,有針對性的開展這一主題活動,從而為孩子們提供一個充分展現自我、充分交流的空間。
4、感官總動員(預計實施時間:2周)
設計意圖:中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長,同時也勇于運用感官進行探索。豐富的環境加上積極的引導能養成觀察的習慣,也正是一切學習的基礎。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅,幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動,同時學習保護自己的感官。
5、快快慢慢(預計實施時間:3周)
設計意圖:環境中的快、慢無處不在,車速有快慢,動物行走有快慢,就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現象的過程中引發感知事物差異的好奇心,思考為什么有快有慢,怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快,什么時候做事情動作要慢,從而養成良好的行為習慣
6、紅色新年(預計實施時間:3周)
過年從來都是和快樂密切聯系在一起的,中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯、紅包、禮物等等),而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點,讓孩子發現美無處不在,而且愿意主動去發現美、創造美。與此同時,什么是中國年也就盡在其中了。
五、班級工作措施:
1、建立民主、平等的伙伴式師生關系,參與幼兒的活動,分享成果,善于體察幼兒的情緒、態度、需要等,并作出適時的反應,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規范與自己的實際行為聯系起來,學習具體的行動方
法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,讓他們有機會協商、討論,并在教師的引導下自己解決問題。
3、擴大幼兒的活動范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境,引起他們對自然現象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認識興趣,通過多種途徑,豐富幼兒知識。
4、豐富環境創設的內容,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,并根據幼兒的個別差異及興趣,提供不同層次及不同性質的材料。創設一面突出幼兒主體性的主題墻,讓幼兒真正成為環境的主人,真正體現“環境是課程的準備、是課程的發展、是課程的記錄。”
5、 充分保證幼兒各類游戲,特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,不斷豐富游戲內容,體現師幼共創。在游戲過程中,要鼓勵、支持幼兒相互合作,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗。
6、 采用生動形象、寓情于教的方式,發展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式,由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,并通過實踐練習加以鞏固。
7、 鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,積極運用語言與他人交往,用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。
六、家長工作
1、 通過期初、期末家長會及家訪工作,使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,引導家長調整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,使家園教育更協調。
2、 充分發揮“家園聯系欄”的作用,確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排,并且豐富聯系欄的內容,增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容,讓家長也成為家園聯系的主人。定期展出幼兒活動照片,讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
3、 進一步發揮“家長信箱”的作用,與家長的聯系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網絡聯系等),以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4、 樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,為家長排優解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。
5、 充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。
七、個別教育
1、 對個別能力弱的幼兒(邵栩寧、王嘉涵)給予更多的鼓勵,幫助他們樹立自信心,并不厭其煩的教育和幫助他們,同時與家長密切配合,使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,開心快樂。
2、 要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關愛,讓她能感覺到集體的溫暖,喜歡上幼兒園。
3、午睡時繼續開展“聽故事入睡”的活動,提高幼兒的睡眠質量,對于小便經常解出的幼兒
提醒他們中途起床解小便,耐心護理,不怕麻煩和辛苦。
4、 對于體質較弱的幼兒(蔡悅靈、王 箐)要多觀察,及時提醒他們增減衣物,鼓勵他們積極參加體育鍛煉,增強體質。
5、 鼓勵個子矮小的幼兒(毛正寧、徐子涵)加強戶外鍛煉,增強幼兒身體素質,不斷提高身高、體重達標率。
八、班級特色
根據本班幼兒年齡特點,班級的特色是:開展多種形式的繪畫教學(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等);創辦班報,讓家長、孩子、老師共同來參與;嘗試對幼兒進行藝術綜合教育,運用多種形式培養幼兒的藝術感受力和表現力。
九、保育工作
1、 進一步提高教師的保育意識,和保育員一起做好各項衛生工作,做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作,并配合保養員做好消毒等工作。
2、 在天氣好的時候,利用中午午睡時間,幫孩子把鞋子曬曬,并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、 創設良好舒適的生活、活動、游戲環境,并及時更換活動材料。
4、 增強保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等),不讓家長把臟衣褲帶回家,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、 察言觀色,注重幼兒的心理活動,發現問題及時解決。
十、班級管理
1·、認真制定月、周日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結合,科學管理。
2管理好班級物品;
3抓好區角的活動和管理。
幼兒園中班班級工作計劃6
新學期的工作馬上就要開始了,做好相關的工作安排是非常有必要的,這段時間以來我就一直在思考自己要怎么去處理好下階段的幼兒工作,中班的學生的也是適應了園內的學習環境,跟孩子們我也有了一些了解,在新的學期開始我也希望能夠進一步管理好幼兒們,也就即將到來的新學期幼兒工作我也規劃一番。
首先是讓孩子們進一步的融入大集體,孩子們在交流的過程當中會出現一些問題,甚至會發生一些矛盾,畢竟孩子們人多,還相處過程當中還是會出現這類問題的.,所以說在這個過程當中我需要進一步的促進孩子們之間的關系,新的學期也是新的開始,在這個過程當中同時也能夠進一步的了解孩子們,在孩子們相處的過程當中雖然會出現問題,但是這些問題都不是非常嚴重,我也會在新的學期,讓孩子們相處的更加融洽,安排合適的游戲讓孩子們參與進來,新的學期我打算多多策劃游戲,多組織課外活動,與孩子們進一步的加強溝通,做好相關的工作規劃,在這個過程當中做好這些當然也是有必要的。
再有就是安全工作,我園一直都非常在乎這個,孩子們的安全是不可忽視 的,逐步的去完善好才是重點,在新的學期我會牢牢記住這一點,好好的做好安全方面的工作,包括孩子們的身體,心理健康都是一個關注的重點,跟家長們溝通是非常有必要的,隨時準備把孩子們在園內的情況反饋家長,同時也與家長多多交流孩子們在家里的情況,雖然這不是一個輕松地事情,要挨個的去了解,但是這就是我的職責,這就是我的工作,我還是需要做好這些的,未來新學期的工作當中我有責任去對孩子們的安全負責,第一是孩子們在園內的安全,我們園在這一方面還是工作做的很多的,園內沒有什么危險設施,定期的排查有危險的東西,包括我么園內的安保工作也是做的非常不錯。
安全不僅僅限于這些,每天在放學的時候我也會把孩子們安全的送到家長身邊,如若有代接孩子的我也一定會核實身份,這些工作都是我要去想的事情,嚴格的處理好相關的工作,讓孩子們能夠有一個好的,安全的學習環境,新的學期也是一個新的開始,管理好孩子,做好一名幼師的職責,讓家長能夠放心。
幼兒園中班班級工作計劃7
又到了一個新學期,家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合,每一天帶著愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處,我們期望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為老師完全能夠先做一個觀察者和協助者,來發現孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫忙他,讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,孩子不象小的時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想明白可又缺乏耐心,透過這近一周的觀察,我覺得這個班的孩子能夠說是發展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的狀況:
一、狀況分析:
1、我們中班,共有60名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需必須的時間適應,因此,在九月要注意常規的培養。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質,增加幼兒抗寒抗病潛力。
2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的'生活常規,自理潛力較強。
3、在語言活動方面能堅持講普通話,在鼓勵下愿意試著大膽的講話,個別孩子語言的交往潛力較強,但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。
4、在音樂方面,個別幼兒能夠很好地掌握節奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。
5、喜歡美術活動和動手類的活動,表現的欲望強。
二、我根據班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教學工作計劃
1、數學教育領域:
(1)會用默數的方法數數。
(2)感知數字6―10與相應物品數量的對應關系。
(3)能正確熟練地點數10以內數量的物品。
(4)透過實際操作活動,明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2、社會教育領域:
(1)喜歡認識新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。
(2)愛勞動,愛惜勞動成果。
(3)能愛護環境衛生,講禮貌,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。
(4)主動參加各種活動,大膽表達自己的見解。
(5)遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動任務。
3、科學教育領域:
(1)能根據帶給的材料,大膽設想,用心參與制作活動。
(2)有動手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。
(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發明給人們生活帶來的樂趣。
(4)經歷探究春天的過程,感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,能把自己的發現進行交流
4、藝術教育領域:
(1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育,從聽音樂練習開始,對
幼兒聽音、辨音潛力的培養,節奏練習等,讓孩子具有音樂素質及潛力,將歌曲作為音樂活動的補充形式。
(2)感受音樂的節奏,放松愉快地歌唱。
(3)體驗4拍子旋律,學習辨音增加對聲音的敏感性。
(4)培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。
(5)認識各種打擊樂器,并能說出其名稱。
(6)自制小樂器,體驗打擊樂的節奏并學習演奏。
(7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。
(8)初步感知顏色和藝術作品的色彩美,體驗欣賞藝術作品的快樂。
(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,有表現美的意識。
(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的比較。
三、家長工作:針對實際狀況及時與家長溝通、交流教育心得,共同來了解孩子,幫忙孩子健康成長,聽取家長合理意見,及時溝通,到達家園共育的目的與一致性。
幼兒園中班班級工作計劃8
一情況分析:
本班共有63名幼兒,其中男生42名,女生21名。經過上學期的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,有良好的學習習慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發言,并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現能力,并掌握了一定的節奏感;喜歡看書、聽故事,對區角活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向,不善言談,不愿主動與老師和同學交往,學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處,在這學期要特別進行培養和指導。
二主要目標:
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養成良好的生活衛生習慣。
2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力 4
3.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的'活動并在活動中快樂,自信
5.萌發對數學的興趣,主動參加數學活動的愿望。
6.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關心和熱愛我們的生存環境,樹立環保意識和責任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
三具體措施:
1.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。
(1)充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行教育,幫助幼兒領會學習的意義,學會遵守規則,養成良好的生活習慣和行為習慣。
(2)培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責任心,保護幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環境中危險因素。
(2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護措施,提高幼兒的自我保護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。
3.扎實開展特色教學,促進孩子最大空間地發展。
(1)教學上采用集體、分組等教學模式,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。
4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。
(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動,提供認讀環境熏陶,在幼兒原有生活經驗積累的基礎上,開展各種活動,遷移已有經驗,積累認識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀興趣和能力。
(2)在區域活動中,充分利用空間,合理地布置安排活動區域,不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣投放蒙氏教具;使區域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動
5.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節,教師要善于發現生活本身的教育價值。
(2)創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境,鼓勵幼兒自由交流。
(3)認真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示范。
6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒園中班班級工作計劃9
一、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施
1.制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃
2.創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3.根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的發展具體措施:
1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2.開學兩周內教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。
3.注重平時的.觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。
(三)加強班級常規管理,形成良好常規具體措施:
1.根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2.運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。
3.積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好家長工作,取得家長信任具體措施:
1.開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。
2.每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。
3.每月認真寫好《家園聯系卡》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養幼兒美工興趣,發展班級特色。具體措施:
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每日開展手工訓練,培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將工作要點安排如下:
二三月份:
1.認真做好開學大掃除、家訪。
2.完成班內環境創設
3.常規訓練
4.教幼兒早操
5、植樹節愛綠護綠活動。
四月份:1.準備參加教師課堂教學大賽。2.親子純有活動。
五月份:1.家庭才藝大賽。2.對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。3.早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。
六月份:1.慶'六一'幼兒繪畫展。2.幼兒口語測試及口語大賽。3.幼兒發展評估。4.收集,資料,歸放物品,做好學期結束前的各項考核、評價工作。
二:保育方面
1、開展班內幼兒的各項習慣培養(不打擾別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)
2、保證幼兒每天的喝水量,給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。
3、定期的在班內舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來提高幼兒的積極性。
4、每天做好班內的消毒工作。
三:班級主題活動:
本學期中,結合我們中班孩子的特點,我們三位老師商量決定,今年主要利用廢舊材料,來突顯出各項開展的活動(廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。
(一)兒歌配畫:
1、在去年中班一學年的基礎上,幼兒們學會了不少的古詩,在這些上面中,我們今年會利用廢舊材料,將古詩的情景創設出來,增強幼兒對古詩的認識。
2、每周一份作品,每一份用不同的材料,來創設。
(二)故事續編、配畫
1、在今年中,會和幼兒學習一些簡單的成語,并利用添畫、折紙、線描的形式,將成語的意思畫出來。
(三)區角創設:
1、益智區:以孩子的探索為主,結合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵幼兒進行探索。
2、閱讀區:開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。
3、建構區:隨著主題活動的開展搜集不同的輔助材料,讓幼兒與同伴進行合作搭建。
4、娃娃家:結合主題開展中不斷的添加材料,鼓勵幼兒結合生活中的經驗進行表演。
(四)主題環境創設:以幼兒為主,共同創設主題環境。
開展各類親子小比賽的活動《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創意制作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》
幼兒園中班班級工作計劃10
一、班級狀況分析:
本學期初本班新增11名學生,現共有學生54人,其中女生24人,男生30人。透過兩周時間觀察,在此先對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:
1、身體發展方面:
自理潛力:由于本班幼兒有許多是新生,孩子們的各項生活常規還沒有較好構成,在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自我的東西。
大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地攀登、鉆、爬喜歡用多種方法玩球。
小肌肉動作:初步學會正確握筆姿勢,正確使用剪刀,但個別孩子在這方面還欠佳。
自我保健:孩子們還沒能很好的構成運動后多喝水的習慣;明白清潔衛生的重要性,但部分孩子洗手還是有些馬虎,習慣仍有待加強。
2認知發展:
智力潛力:會比較兩個物體的差異,學會了按用途材料分類。
會初步區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發現周圍環境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。
數概念:會按大小、長短、寬窄、粗細等特征排序,會從不一樣方向進行10以內數的排序:能辨認5----7種圖形。
語言發展:能聽懂故事的主要情節,初步學習了故事的復述,有部分幼兒在這方面還需提高主動性,加強練習。
3、社會性發展方面:
大部分孩子能主動的與園內工作人員及客人打招呼,能大膽與他們交談,基本上能與同伴友好相處,在新學期還能關心新來的小朋友。懂得在生活中互助合作、團結有愛,并具有初步的自信心。養成初步的是非感、愛憎感等等。可是,個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣,不會較好的愛護公共物品。
二、針對以上幼兒發展狀況,本學期班級工作的主要目標如下:
(一)幼兒生活管理目標1、幫忙新生學習各種生活、學習常規。
2、養成用肥皂正確洗手的好習慣。
3、學習基本自理方法。
4、養成"四凈"習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈,碗內干凈。
5、繼續鞏固幼兒良好睡眠習慣。安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
6、正確區分左右鞋,會系鞋帶。
(二)身體發展目標1生長發展:身高、體重、血色素達標。
2動作發展:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協調、穩定、能自如的運用小肌肉進行協調活動。
3、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法;懂得歡樂有益于健康的道理。
(三)認知發展目標:
1、興趣:喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問,愛唱、跳、做游戲,愛參加各種運動,喜歡動手操作、觀察、實驗.
2、語言:能集中注意力,耐心傾聽別人談話,不搶著講,不亂插嘴;不打斷別人的話;會圍繞必須的話題用輪流的方式講話,能較連貫的表達自我的意思,不跑題;樂意與同伴交流,能大方在群眾中說話,逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;學習正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞連詞和介詞等。能說簡單和完整的合成詞。能觀察圖畫書中畫面人物細節,增長預知故事情節發展和結局的潛力。3潛力:會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物特征,初步了解有關自然現象。會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的`異同。能進行簡單的文字閱讀。
(四)社會性發展方面:
1、引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人,初步了解他們的需要和情感,會同情、關心和幫忙他人。
2、引導幼兒了解周圍社會機構、交通設施、風景名勝、明白他們與人們生活的關系,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。進一步了解周圍成人的勞動,懂得勞動的艱辛,懂得要尊敬勞動者,愛惜勞動成果。3、鼓勵幼兒大膽表達自我的見解,能克服困難,完成任務;鼓勵幼兒有始有終的做一件事,引導幼兒學會自我控制。
3、學做小組長,能用心主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。能完成教師布置的任務。
三、家長工作:
日常性的家長工作:
2、針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯系交流教育心得。
3、透過家長園地、電話交流、來園家訪等方式,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
階段性的家長工作:
1、家訪:有特殊狀況及時家訪,取得家長配合、及時解決問題。
2、家長會:對幼兒的在園狀況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學期將采取的措施,期望得到家長的繼續支持。介紹中班年齡段在各方面的發展目標,期望得到家長的用心配合,使班級工作得以順利進行。
3、家長開放日:請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作狀況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件。
4、開展班級家委會活動。
四、安全工作:
1、創設安全的活動環境,排除安全隱患。
2、進一步培養孩子的自我保護意識,學習更多自我保護的方法。
月工作計劃
9月份:
1、新生報名工作
2、穩定幼兒情緒,謹防以外發生
3、各個班級特設的制定
4、年級組活動:中秋賞月品月餅
5、備課,交流班級備課狀況
6、早操更新
10月份:
1、商議幼兒自理潛力比賽事宜
2、家長開放日
3、班級特色活動的探討及教師的指導
11月份:
1、幼兒自理潛力比賽
2、期中檢查
12月份
1、案例分析,剖析相關教育問題
2、幼兒涂色比賽,繪畫比賽
1月份
1、年級組活動總結
2、整理材料,做好學期結束工作
3、迎新活動
幼兒園中班班級工作計劃11
一、班級情況分析
經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養,如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點,主要有以下幾個方面的優缺點:
1、優勢表現:
(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
(4)班級常規進一步完善。進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規。
2、不足表現:
(1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況:
(1)我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒,生活自理能力發展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發展趨向。
二、本學期培養目標
(一)生活習慣:
1、動作技能:
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協調。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。
2、生活衛生習慣:
(1)輕松、愉快地進餐,養成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發和收拾餐具,能主動飲水。
(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
(4)學會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。
3、自我保護:(1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規則,注意安全。
(二)認知發展(包括:科學、語言、藝術)
1、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現象以及變化的簡單規律,并從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續觀察,能發現事物或現象的`差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
2、語言
(1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法,積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解事故情節線索,引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術
(1)在動作過程中表現內容,隨著動作有目的地思考,用重復圖像把畫面畫滿。
(2)能發現并講述周圍生活中的美好事物,并能用多多種形式大膽表現自己的感受與現象。
(3)初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。
(三)社會性發展
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規則。
(2)知道我國傳統佳節的由來及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己,感受節
幼兒園中班班級工作計劃12
幼兒情況分析:
全班35名幼兒,年齡在4歲至4歲半之間,、通過小班一年行為習慣的培養,幼兒對幼兒園的生活已經非常適應。所以中班的教育重點應放在幼兒學習習慣的培養上。
班級管理工作:
要求班內位老師密切配合,提高責任心。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動,讓每一個孩子都在老師的視野中,做到眼到、手到、心到,真正做個有心人。在工作中,有問題及時發現、及時交流、及時處理,杜絕出現工作上的配合失誤。
1、認真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項消毒記錄。班內老師能及時全面的了解幼兒的各項情況。
2、每周班老師交流幼兒情況一次。對班里的具體工作,大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數。同時通過互相交流意見,商討工作中的不完善之處的改進方法,努力把工作做得更理想。
保育工作:
保育工作是幼兒園工作的重之重,也是家長最關心的事情。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此,為解決家長的后顧之憂,我們努力做好保育工作。
1、幼兒學會自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。
3、安靜就寢,幼兒學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后,自己穿鞋、穿衣服,保持儀表整潔。
4、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。
安全工作:
1、教育幼兒愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。
2、不在活動室內亂跑亂叫,不要摔倒,防止摔傷。
3、不跟陌生人走,在幼兒園要跟著老師,下午不認識的人來接不能跟著走。
4、教育幼兒不能打人、挖人、推人,防止幼兒之間的傷害。
家長工作:
1、"家園面對面"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。
3、必要時與家長電話聯系,增進家園的溝通與理解,對幼兒進行及時教育,使家園教育一致性。
一、指導思想本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據 , 根據園計劃為精神,結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!
二、基本情況由于本園是新開園,主要以小班化為特點,能夠更細致、更全面的照顧幼兒。我班共有幼兒9名,其中男生 2名,女生7名,9名都是新生。本學期本班將根據孩子的實際情況、年齡特點和需要,有目的地開展各式各樣的'主題活動。結合文學、音樂、舞蹈、美術、建構、肢體語言等形式,增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒各方面的能力。
三、班務工作目標
(一)班級管理目標
1 、教師堅持貫徹"一切為了孩子,為了孩子的一切"的辦園宗旨,認真遵循《幼兒園教育綱要》,積極探討新的教育理念,教師之間統一好教育目標和方針,統一教育思想。
2 、營造良好的心理環境,鼓勵、正面教育為主。形成良性循環,增強幼兒自信心,培養其創造能力。
3 、開展主題活動,從幼兒興趣入手,預設和生成相結合,小組教學和個別教育相結合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
4 、以民主管理為本。每周定期召開班會,主要是由班主任小結班級近段的工作情況,然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題,集體提出解決的方法,提高班級教育的凝聚力。
5 、開展音樂、舞蹈教學活動,培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美,表現美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現自我。
6 、每月定期召開班務會,總結上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
7 、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
8 、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
9 、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
10 、做好家園聯系,取得家長信任、支持,建立良好關系,共同培養孩子。
(二)兒童發展目標健康領域:
1 、喜歡幼兒園集體生活。
2 、樂意參加各項活動,態度積極。
3 、初步養成良好的生活、衛生習慣,有初步的生活能力。
4 、初步了解預防接種對自己健康的作用,樂意接受接種和體檢。
5 、會使用多種運動器械鍛煉身體,學習有秩序地收拾運動器具。
語言領域:
1 、能互動、有禮貌地與人交談。
2 、能認真地傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。
3 、能用較完整的語句表達自己的意思。
4 、對多種文學作品有興趣,喜歡閱讀圖書,能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。
5 、能聽懂和學說普通話。
科學領域:
1 、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。
2 、能運用多種感官,動手動腦,探究問題。
3 、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。
4 、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。 5 、親近大自然,愛護動、植物,能愛護周圍環境。
社會領域:
1 、能感受、體驗集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項活動。
2 、樂意與人交往,學習合作和分享,感受合作分享的快樂。 3 、理解并遵守與自己相關的行為規則。
4 、樂意做好力所能及的事,養成良好的生活習慣。
5 、愛周圍親切的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方。
藝術領域:
1 、喜愛并能初步感受環境、生活和藝術中的美。
2 、喜愛參加藝術活動,并能積極地表現自己的情感和體驗。
3 、能用自己的方式進行藝術表現活動。
四、具體措施
1 、創建"祥和的班級"。建立良好的師生關系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。創設適合本班幼兒的環境,并充分利用起環境,讓環境配合教學,使幼兒有更多的活動空間和活動材料。
2 、加強幼兒生活自理能力的培養,目前還有個別幼兒生活自理能力差,做事有依賴的現象。因此,這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養,把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中,使幼兒學會管理自己。
3 、堅持"保教結合"的原則。教育教學活動中,同時確保對幼兒保育工作的跟近,在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣,并對幼兒進行一系列的衛生知識教育,加強生活常規訓練,要求幼兒自覺遵守。
4、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
5 、家長工作:
(1) 有針對性地召開家長會,讓家長了解新的"主題活動",說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發展情況。
(2) 對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系,在幼兒園進行個別照顧。
(3) 運用多種形式與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,取得家長的密切配合。
(4) 針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,有目的有計劃進行多種形式家訪。
(5) 請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,豐富活動區。
6 、本學期,在進行主題活動時,教師要根據幼兒的興趣,有計劃地預成和生成課程,在各項活動中還要仔細觀察幼兒,并作好記錄。
五、每月工作安排九月份:
1 、培養幼兒生活常規,養成良好的生活衛生習慣。(重點進餐、入廁、飲水、午睡)。
2 、學習綜合操,要求聽口令有精神。練習正確的踏步走,簡單隊列變換。
3 、開展主題活動"最棒的我"。
十月:
1 、做好秋季流行病預防工作,作好晨檢﹑消毒工作。
2 、開展音樂節奏游戲活動,培養幼兒興趣,感受音樂的3 、完善班級自然角與種植角。
4 、開展主題活動"妙妙鼻"。
十一月:
1 、開展家長開放半日活動。
2 、繼續完善班級環境布置(體現幼兒活動足跡)。
3 、開展主題活動"傘花朵朵開"。
十二月:
1 、 開展教育沙龍活動,特色活動之我說。
2 、家長開放日。
3 、繼續完善本班區域活動,豐富投放材料,準備環境布置檢查(操作材料的應用)。
4 、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,交流教學經驗。
5 、開展主題活動"好忙的市場"。
一月:
1 、做好冬季防寒、防凍工作,加強幼兒保育各項工作。(重點午睡)。
2 、 結合元旦開展"迎新年"親子游園活動。
3 、做好學期結束前準備工作。
4 、開展主題活動"給你一封信"。
5 、全面復習。
6 、學期結束,做好班級財產清理工作
幼兒園中班班級工作計劃13
本學期,我擔任中(2)班班主任。我班現有幼兒25名。女生32名;男生10名,其中插班生12名。經過1年半的教育、培養,幼兒的行為習慣有了很大轉變,幼兒勞動的積極性很高;幼兒的動手能力大大增強。通過一年半的了解,幼兒發展方面也存在著許多薄弱環節:幼兒表現的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺。其次,幼兒規則意識淡薄,不能堅持在一個區活動始終,缺乏主動整理的習慣。
一、班級工作總目標:
1、深入貫徹“綱要”精神,結合園目標,圍繞以“充分利用自然資源”為主線開展教育活動。
2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念,為兒童創造一個寬松、自由的生活空間,并結合本班實際情況,以幼兒興趣為依托,開展以生成、主題、節日節慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺,培養幼兒成功感。
3、幼兒行為習慣的培養。本學期,我們將結合班幼兒的欠缺點,通過榜樣激勵,家園配合等途徑對幼兒進行衛生習慣的培養。
4、以各種方式調動幼兒活動的積極性。每4周更換小組長,更換座位,定期公布各方面表現優秀的幼兒。
5、保育工作:幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此,我們將做好以下幾方面工作:做好班級的各項消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手,碗筷消毒。培養好幼兒的各種生活習慣,教育幼兒要注意個人的.衛生,不把手指含在嘴里,不把臟東西放進嘴里,不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
6、重視家長工作,實行優質服務,開展“家長心愿我知道,家長要求我滿足”活動。定期更換家長園地,及時改進家長提出的寶貴意見;充分發揮“家園聯系欄”、“幼兒成長檔案”的作用,每周向家長公布周工作計劃,讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況,使其真正起到“橋梁”的作用。
二、班級主要活動 :
二月:組織幼兒入園; “我愛媽媽”
三月:家長會; “ 美麗的春天”
四月:常規教學; “夏日的風景”
五月:準備“六一”慶祝活動;
六月:慶祝“六一”兒童節;
幼兒園中班班級工作計劃14
一、班級情況分析:
本學期我班在原有的 名幼兒的基礎上又增加了 名幼兒,其中插班生 名,目前,我班從能力上看,每一個孩子在各方面都有了不同程度的進步,經過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規,所以開學第一天班級里的常規就井井有條,新插班的孩子也已經融入到我們的集體之中,能在幼兒園愉快的生活學習。
今年,在教育教導我班幼兒上也會找到了一些更有成效的辦法,讓幼兒有更大的發展,以下是我對本班孩子各方面情況的分析:
健康領域
1、幼兒已經喜歡幼兒園的集體生活,樂于參加老師引導下的各類活動。
2、懂得養成良好的生活習慣,知道良好的生活習慣與健康的關系,初步具有生活自理能力。
3、愛清潔、講衛生,在老師的幫助下能保持個人衛生,愿意參加幼兒園的環境整潔活動。
4、初步認識人體的主要部分,了解其功能,懂得一些自我保護的方法,具有自我保護意識。
5、樂意參加體育活動,并會自我調節。
6、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時比較協調。
7、在體育活動中學習遵守規則,初步具有不怕困難的勇敢精神。
改進措施
1、設計并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,根據幼兒的身心特點合理安排幼兒的戶外活動時間,用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性和靈活性。
2、教師和保育員共同設計一些體育玩具,使得幼兒愛玩這些玩具,并鍛煉和發展相應的動作。
3、與家長配合,建立科學的生活常規,養成良好的飲食睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
認識領域
1、幼兒以能主動、有禮貌地與老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達文學作品的內容和情境。
2、能認真地傾聽他人說話,不插嘴,不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。
3 能用較連貫、完整的語言比較清楚地講話和回答問題,逐步做到聲音響亮。
4、能主動地參加科學活動,大膽地探索周圍自然界中的事物。
5、會照料自然界中的動植物,關心和愛護動植物和周圍的自然環境。
6、能了解不同環境中個別動、植物的外形特點和生活習性。
7、能注意和發現日常生活中、周圍環境中的數量關系,并產生探索的興趣。
改進措施
1、教師創設良好的環境,豐富幼兒的生活經驗,多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會的機會。
2、為激發幼兒對吳文化的熱愛,宏揚吳文化,根據幼兒的愛好、特點,設計一些以民間藝術為內容的活動,并嘗試網絡式教學活動。
3、采用豐富多樣的'教學內容和手段,以激發幼兒興趣為主,調動幼兒的學習積極性,真正做到自主地學習。
4、開展“家長開放日”活動,邀請家長前來觀摩和參與,對教師、阿姨、孩子等作評議,促使孩子、教師、家長在教育中共同發展,共同成長。
社會領域
1、幼兒能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、幼兒會和同伴交往、合作,懂得謙讓和合作。
3、基本了解一些社會行為規則,已初步形成良好的生活習慣,并能遵守一日生活常規。
4、自己的事力求自己完成,逐步做到為他人服務、為集體服務。
5、初步形成誠實、助人的良好品質。能尊敬長輩,愛集體、愛家鄉。
改進措施
1、給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。
2、為每個幼兒提供表現自己的機會,增強其自尊心和自信心。
3、與家庭社區合作,了解與自己有關的人們的勞動。
4、適當向幼兒介紹中外民族文化,初步感知人類文化的多樣性和差異性。
藝術領域
1、喜歡參加音樂活動,有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
2、按音樂的節奏和變化,做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,隨音樂速度、力度的變化變換動作。根據自己的意愿學習創編動作。
3、學習并較好地掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法,初步嘗試學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色,選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。
4、初步辨別和感知和進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質,在感受中能產生一定的想象、聯想并有積極的外部表現。
5、喜歡參加美術活動,有欣賞美和表現美的愿望。能圍繞主體安排畫面,學習處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有一定的獨創性。
6、逐步理解和感受作品主題形象的造型美、色彩美,并學習講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物
改進措施
1、和幼兒一起收集廢舊材料,讓孩子們嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來美化環境。
2、教給幼兒一些音樂的樂理知識。
3、加強對幼兒的節奏訓練。
4、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養幼兒用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
二、環境創設計劃
(一)指導思想:
幼兒發展是在自己周圍環境的積極相互作用中展開和實現的,良好環境能促進幼兒身心健康發展,對孩子的認知具有一種良好的刺激作用。環境是幼兒的第三任老師,起著潛移默化的熏陶作用。在上學期, 我們創設了具有吸引力和趣味性的游戲環境和生活環境,激發了幼兒參與游戲的愿望,使幼兒形成了良好的習慣,充分發揮了環境的教育作用。本學期我們將結合班級課題及現行課程,圍繞主題,充分調動幼兒的積極性,共創設環境。
(二)具體目標:
1、環境的創設安全、衛生、整潔、有序、美觀且富有童趣。
2、環境創設能體現幼兒的年齡特點和教育性、時代性。
3、讓幼兒能積極參與到環境中來,萌發關心環境的感性和意識,培養保護和創設環境的志向和能力。
幼兒園中班班級工作計劃15
新的學期又開始了,為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,使幼兒健康快樂的成長,現制定中三班班級工作計劃如下:
一、本學期教學目標和教育理念
本學期主要以養成教育為重點,主要培養幼兒養成良好的生活和學習習慣,如:懂禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽等等。
我們本期的教學目標是:
1、親近老師、親近伙伴兒,愿意上幼兒園,愉快地參加幼兒園的`各類活動;
2、充分活動身體,走爬跑動作協調,在集體活動中愿意與伙伴們一起玩耍;
3、敢于表達自己的想法。
二、保育、教育教學工作重點
保育工作是做好教育教學工作的重要前提,要求班里老師要了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,以確保在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展。
把知識融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗解決某些日常生活中簡單的問題,從孩子的趣味入手,加強個別指導,減少能力差異。
三、班本課程的開展
本學期,我們還會繼續開展班本課程《巧巧手》,在《巧巧手》活動中和孩子一起動手完成不同類型的美工作品。
四、家長工作
1、讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲。
2、及時向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談、利用校訊通、qq留言、家園聯系記錄單反映孩子在園的變化。
3、積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
4、充分調動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實施各項活動。
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