54團員青年教師大比武活動方案（精選5篇）

　　為了確保活動順利進行，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。我們應該怎么制定活動方案呢？下面是小編整理的54團員青年教師大比武活動方案（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　54團員青年教師大比武活動方案 1

　　為展示我校團員教師的風采，提升團員教師的專業素養，學校團支部和課程部將聯合組織開展主題為“舞動年輕的風采”的團員教師大比武活動，主要包括“個性才藝”與“教學比武”兩大內容，方案如下：

　　一、個性才藝

　　個性張揚是年輕的特色與資本，多才多藝更讓年輕增添了幾許動人與情趣。才藝展示單元旨在體現個性，發揮專長。

　　1.參加人員：

　　所有團員教師

　　2.活動容范圍

　　團員教師可以結合自己的學科與專業特點，也可以超學科超專業發揮，讓大家看到一個年輕不一般的你。

　　3.活動形式：

　　自由申報內容，可以是結合校藝術節的教師diy制作，也可以是表演類的項目，也可以是書畫、文學等等藝術類作品。

　　4.活動時間：

　　申報截止時間：表演類項目申報在5月8日前上傳學生部網絡硬盤“團員才藝”文件夾，作品類上交學生部滕小芳老師，截止時間5月15日。

　　5.評獎辦法：

　　組織相關人員評出一二三等獎若干名。

　　二、教學比武

　　1. 課堂展示

　　參加人員：除已被評為區級骨干教師、市區教壇新秀外的`所有團員教師。

　　時間：在5月9日前將課題，上課時間告上傳課程部網絡硬盤“團員上課”文件夾。

　　評獎辦法：組織有關人員評出一二三等獎若干名。

　　2. 論文撰寫

　　參加人員：所有團員青年教師

　　要求：撰寫一篇有關學科教學或班主任工作的論文，字數不少于3000。請勿網上下載或抄襲他人成果。

　　時間：5月29日前以電子稿形式（a4紙，正文5號宋體）上傳課程部“團員論文”文件夾。

　　評獎辦法：組織有關人員評出一二三等獎若干名。

　　三、戶外活動

　　五四騎游活動。自愿報名參加由團區委組織的騎游活動。

　　五四晚，局團委將組織全區團員青年教師舉行五四聯歡會，我校的團員教師將積極配合參加聯歡會，并組織節目參加。

　　四、考察參觀

　　時間：5月中下旬

　　地點：寧波奉化

　　54團員青年教師大比武活動方案 2

　　一、活動宗旨

　　激勵和引導廣大青年教師積極適應教育改革與發展的需求，不斷提高自身修養，

　　充分展示優秀青年教師風采，加強青年教師的相互交流和學習，豐富青年教師教育生活，促進青年教師專業化成長。

　　二、參賽人員

　　35歲以下（19xx年8月31日以后出生）語文、數學、英語科青年教師必須參賽，同時鼓勵其他超過35歲有才藝特長的.青年教師自愿報名參賽。

　　三、比賽時間

　　20xx年4月中旬5月底。

　　四、比賽程序及內容

　　程序：即興美文誦讀現場書寫粉筆字表演才藝特長課堂教學展示

　　內容：

　　1 、即興美文誦讀

　　提前抽簽決定誦讀的順序，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內容選自小學各科教材，（語文科教師誦讀內容為三……五年級語文教材，英語科教師誦讀內容為三……五年級英語教材，數學科教師的誦讀內容為小學語文教材古詩），準備5分鐘后開始誦讀。占總成績15%。

　　2 、現場書寫粉筆字

　　利用學校的黑板，在規定的時間（５分鐘）內書寫規定的內容，內容選自小學語文各年級教材中四句古詩，并由評委當場評分。占總成績15%。

　　3、表演才藝特長

　　展示內容：歌曲、舞蹈、曲藝、書法、繪畫、健美操、樂器、口技、剪紙、手工制作等均可；比賽過程中所需音樂、道具一律自備；時間為5分鐘。占總成績10%。

　　4、課堂教學展示

　　教學展示為講讀課課堂教學，內容選自本年級本學期對應科目學期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內容每節課三十分鐘，每班選三十名學生上課。占總成績60%。

　　54團員青年教師大比武活動方案 3

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導，以教師專業成長為根本，以深化素質教育，實現“減負增效”為目標，著實推進“三單”教學與電子白板技術應用的研究，著力提升教師的專業素養和教學水平，不斷提高學校的教育教學質量和辦學品位。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、參賽對象

　　年齡在35周歲以下（19xx年1月1日后出生）的任課教師（名單附后）。

　　說明：1.符合條件的教師必須參加本次活動，因自身原因不參加的，扣發20xx年度的專業成長獎，且年度考核不得評為優秀；

　　2.歡迎35周歲以上的教師參加，凡參加者給予特別的獎勵。

　　四、比武內容：

　　1.教育理論考試（公共）

　　2.解題能力競賽

　　（1）語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理學科：學科解題

　　（2）技術學科：網絡課件制作

　　（3）美術學科：現場作品

　　（4）音樂學科：樂理知識

　　（5）體育學科：技能

　　3.粉筆字比賽

　　4.說課比賽

　　5.課堂教學比武

　　五、活動安排

　　1.2—3月，宣傳準備階段。學校確定參賽人員名單，布置任務。

　　2.5月，解題能力競賽。

　　3.7月（暑期學習活動期間），說課、粉筆字比賽、教育理論測試。

　　4.9月—11月，課堂教學比武，分兩輪進行。

　　第一輪，學校分成若干小組聽課， 按比例推選進入第二輪上課人員名單。

　　第二輪，學校分文理組進行比武， 指定課題，借班上課。

　　5.11月，總結、表彰。

　　6.12月，教學能手課堂集中展示。

　　六、獎項的設置：

　　1.根據單項比賽情況，設立單項一、二、三等獎。

　　2.根據五項成績合計，評選教學比武綜合獎次。其中，特等獎10—15人，獲獎者即為教學能手。

　　3.課堂教學比武沒有進入第二輪的，不得評為青年教學能手。

　　七、教學能手的待遇和義務

　　1.待遇：

　　⑴優先提供外出學習、進修的機會；

　　⑵同等條件下優先推薦參加各類優課評比；

　　⑶按條件優先推薦參評市（直）學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀；

　　⑷在績效工資中給予優秀教師補貼，有效期三年。

　　2.義務：

　　⑴教學能手要積極參加學校、市局組織的`教研活動，并承擔公開教學任務。

　　⑵教學能手要指導至少一名青年教師，并訂立師徒合同。

　　八、教學能手的管理

　　1.教學能手的管理在校長室領導下進行，具體工作由教務處、教科處會同黨政辦組織實施，由教務處負責牽頭。

　　2.對教學能手實行動態管理，對已確認的教學能手每年進行一次考核，與教師的年度考核一起進行。對教學能手不搞終身制，在績效工資中三年有效。

　　54團員青年教師大比武活動方案 4

　　為進一步推動課堂教學改革，打造綠色課堂，提高青年教師的專業技能和專業品質，促進青年教師的專業成長，為了檢驗青年教師“拜師學藝”活動的效果，激發青年教師潛心課改實踐的熱情，使青年教師在課改大潮中不斷進取、自我超越，保證學校的可持續發展。經研究決定，舉行20xx年度青年教師教學比武活動。

　　一、組織機構

　　成立20xx年度青年教師教學比武活動領導小組，由學校領導、相關業務部門、團委、工會的負責同志組成。

　　組長：

　　成員：

　　二、參賽對象

　　近三年分配進校的青年教師和公開招考教師中35歲以下的青年教師都應當參加，在“初高中一體化課改實驗班”任教的青年教師參加武陵中學的青年教師教學比武。

　　三、比賽安排

　　全校11個教研組（通技與計算機合并成一個通計教研組），先分組預賽，再分成文、理兩大組決賽。

　　1、預賽階段。預賽由各教研組組織，教務處、教研室督查。

　　（1）預賽時間：10月11日——10月30日。

　　（2）要求：各教研組要認真組織本組的預賽，根據預賽成績選定參加全校決賽的人選。各教研組參加決賽名額分配如下：

　　語文、數學、英語組各2人，物理、化學、生物、歷史、地理、政治、通計、體藝組各1人。

　　決賽人選于11月1日前報教研室。

　　2、決賽階段。決賽分文科、理科兩大組進行，文科含語文、英語、歷史、地理和政治5個組，決賽選手7人，文科含數學、物理、化學、生物、通計5個組，決賽選手6人，體藝組視入圍選手決定參加決賽的類別。11月2下午第一節課后在教研室抽簽，決賽課選題必須是新課，有演示實驗的必須當堂做演示實驗。

　　（1）決賽時間：11月18日——22日，每天上午一、二節為理科決賽時間，三、四節為文科決賽時間，上課教室定在高二年級二樓西大教室，體藝參賽課視情況另選上課地點。

　　（2）決賽評委：

　　文科組長：

　　理科組長：

　　另外，郭益陵視體藝組入圍選手類別參加文科或理科評委。

　　四、決賽評獎辦法

　　1、評分細則（見評分表）。評價重視綠色課堂的理念、教學組織的基本功和課堂演示實驗操作技能。

　　2、評分辦法：去掉一個最高分和最低分，簽有“師徒合同”的評委，所帶徒弟參賽時不參加評分，取其余幾個分數的平均值，從高分到低分設立獎項。

　　3、分文科、理科兩大組設獎。各設一等獎1名，二等獎2名，參加決賽的其余選手為三等獎。學校為所有參加決賽的教師和指導老師頒發證書和獎金。獲獎者獲獎者可優先推薦參加上級各類教學比武活動。

　　五、優秀組織獎評選

　　以教研組為單位設優秀組織獎4個，優秀組織獎的教研組按人平給獎。評選辦法如下。

　　1、評選小組

　　組長：

　　成員：

　　2、評比方案

　　各教研組基本分為100分，按下列條款加分和扣分，最后得分最高的四個教研組為優秀組織獎的'教研組。

　　①決賽獲一、二、三等獎的老師，分別按每人次10、8、6分計分；

　　②預賽安排應于10月10前上報教研室，決賽人選于11月1日前報教研室，每遲報一天扣1分；

　　③預賽過程教研組全員參與聽課、評課，聽課每缺1人次扣2分，無評課記錄每個扣2分；

　　④決賽準備階段教研組要精心策劃、討論，充分體現集體智慧，執教老師要不斷修改完善教學設計。決賽選手要在11月15日前向教研室提交初始教案（本人手寫復印件）、修改教案和定稿教案（定稿教案印15份）。每缺交或遲交一個扣2分，經了解沒有集體討論決賽課的扣5分；

　　⑤決賽階段相同學科的教師必須全部參加聽課，當節有課的教師自己把課調好。決賽聽課每缺1人次扣2分；

　　⑥參加決賽教師應于11月25日前上傳參賽教案、課件等資料到校園網自己教研組網頁，不及時上傳的每人次扣2分。

　　六、幾點要求

　　1、強化責任意識。各年級組、教研組及相關人員要高度重視，全程關注，確保教師全員參與、取得實效。

　　2、完善考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據。

　　3、發揮活動作用。把這次教學比武作為推進課堂教學改革，促進教師專業成長的重要手段，使青年教師經受一次洗禮，同時也使老教師接受一次綠色課堂的教育。

　　54團員青年教師大比武活動方案 5

　　為全面推進學校的教學教研工作，促進青年教師較快地成長，調動和發揮全體老師教學工作的積極性和創造性，進一步推進課程改革，全面提高教育教學質量，特舉辦這次以“構建高效課堂提高教學質量”為主題的青年教師教學大比武活動。比賽具體情況如下：

　　一、組織機構：

　　組長：

　　成員：

　　二、參賽對象：

　　20xx年10月以前進入田稻，1975年1月以后出生的`青年教師。

　　身體不適(臨產、疾病)者，持病歷本，經本人申請、劉翔貴副校長同意，可不參加本次比武。

　　三、活動安排：

　　(一)比武流程：

　　1、分組初賽：以各學科組為參賽單位，按30%的比例評選出一二等獎。

　　2、校級決賽：各組從初賽一等獎中推薦優秀代表參加學校決賽。名額分配：語文、數學、英語組各選出兩位教師參賽(且高、初中教師各一名)，其余科組各選一名教師參加決賽。最終評選出一等獎：5名;二等獎：8名;三等獎：若干名

　　(二)比武形式及內容及時間安排：

　　1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘，決賽8分鐘。

　　2、初賽原則上不安排學生參加，決賽由學校統一安排學生參加。

　　3、教學內容：初賽教學內容由各備課組參賽成員共同商議、決定，為同一參賽內容。決賽教學內容由各教研組長分初高中學段申報教科室備案。

　　4、比武時間：

　　初賽：第六周(5月1日~5月6日)周三周四教研活動時間;

　　決賽：第七周周六(5月16日)

　　四、比賽要求：

　　1、課堂教學設計應體現“三主合一”的課改方針。

　　2、課堂教學提倡使用多媒體輔助教學手段。

　　3、參賽老師在比賽前須打印好教案、學案，并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。

　　五、活動要求

　　1、各老師要高度重視本次比武活動，將其作為提升自身業務水平、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

　　2、未參加比武活動教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。

　　3、教務處對教師參加比武活動進行考勤登記并及時反饋。

　　八、評委設置：

　　(一)初賽評委安排

　　語文組：xx

　　數學組：xx

　　英語組：xx

　　物理組：xx

　　化學組：xx

　　生物組：xx

　　政治組：xx

　　歷史組：xx

　　地理組：xx

　　藝體綜合組：xx

　　(二)決賽評委另行安排

　　略

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