小學科技節方案：科技引領 攜手創新

一、指導思想 面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，讓“科技”與“生活”相結合，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，科學素養得到進一步提升，推進素質教育的深入發展。 二、活動主題   科技引領，攜手創新 三、實施原則  1、科普性原則  以科技發明活動為契機，在學生中進行深入扎實的科學知識、科學思想和科學方法的普及教育，學生通過積極主動地參與活動，提高學生的科技意識，培養創新能力。  2、主體性原則  充分尊重學生的主體地位，發揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學生逐步成為自我開發創造力的主體。  3、個性化原則  從實際出發，發展學生個性；鼓勵學生揚長補短，學有特長，逐步形成各具特色的創新素質，培養創新才能。 四、活動時間、對象： 活動時間：11月6日——11月27日 活動對象：全校師生 五、活動項目及要求 （一）宣傳發動： 各班開展科技主題班會，向學生傳達學校科技節活動方案，明確活動開展的目的、內容及要求。鼓勵以“親歷動手、全員參與”的態度積極主動參與活動。 ★時    間：各班自行安排 ★地    點：教室 ★活動對象：全校學生 ★負責部門：各班班主任 （二）啟動儀式：  號召全體師生行動起來，投入到科技節的各項活動中。 ★時     間：11.9升旗儀式     ★地     點：學校操場 ★活動對象：全校師生 ★負責部門：政教處、大隊部 （三）科普講座直播 由校外科技輔導員李昌旺對全校同學進行科普知識講座，讓學生增長知識，提高興趣，養成科學精神。 ★時   間：11.12下午1:40 ★地   點：教室 ★活動對象：1-6年級 ★負責部門：政教處、信息組、班主任 （四）科技進校園 增長見識，引起興趣，提高科學素養。 ★時   間：11.27（暫定） ★地   點：校門前廣場 ★活動對象：1-6年級 ★負責部門：總務處、政教處、教導處、科學組、體育組 （五）比賽項目及安排 1、科幻畫比賽： ★時   間：11月16日下午1:40 ★活動對象：1—6年級 每班兩人 ★比賽地點：5樓美術教室 ★負責部門：美術組 ★活動內容：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。★比賽方式和要求： （1）參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54CMⅹ38CM）。（紙張、筆自備） （2）作品請注明班級、姓名、作品名稱，一律寫在作品反面左下方。 2、三年級機器人（規則完善后傳來） ★時   間：11月18日下午1：40 ★地    點：南一樓科學實驗室 ★比賽對象：3年級，每班 ★比賽方式和要求： ★評分標準： 3、四年級機器人 ★時   間：11月18日下午1：40 ★地   點：北五樓心理咨詢室 ★比賽對象：4年級，每班3人，團隊合作。 ★比賽方式和要求：搭建游樂設施——旋轉木馬。通過齒輪的嚙合實現旋轉木馬的旋轉功能；結構穩定，外觀漂亮。 ★評分標準：1、結構是否穩定...................20分 2、功能是否齊全 ..................20分 3、外形是否美觀......................20分 4、搭建時間的長短.....................20分 5、模型是否有創新性....................20分 4、紙橋承重 ★時    間：11月19日下午1：40 ★地    點:南一樓科學教室 ★比賽對象：5—6年級，每班3人。 ★比賽方式和要求：參賽隊員設計制作一個由紙做成的“紙橋”，具有一定的設計理念，結構合理，外形美觀，紙橋質量在規定范圍之內，能夠承受一定的重量而不會變形垮塌。 ★參賽作品要求： （1）作品材料：每支代表隊利用普通A4紙和雙面膠設計制作一座紙橋，雙面膠與紙張由學校提供。 （2）制作要求：每隊發A4紙15張，橋面為水平橋面，必須設立橋墩，將橋面支撐起來，橋墩之間內跨度不得小于35（試驗后確定）厘米；橋墩高度不得小于3厘米；橋面寬度不得小于10厘米；橋梁高度（橋面到橋最低端的距離）不得小于10厘米。 （3）外觀裝飾材料自備。（不可改變橋的承重） （4）各參賽隊對作品另附標簽，注明參賽班級和姓名。 ★比賽要求及評分標準： 本次比賽從承重、外觀、設計創新等方面對參賽作品綜合評分，按累計總分高低設獎。 （1）承重分：（70分）砝碼加載由參賽隊隊長親自操作，加載時選手身體不能接觸模型和已加載上的砝碼，每一次加載后，裁判會在隊員手離開砝碼開始計時，模型在2秒鐘內沒有垮塌即加載成功，可以進行下一次加載，如放置砝碼后兩秒內出現橋面垮塌，將按垮塌前承重重量計錄。 （2）外觀及創意得分：（30分）紙橋外觀結構合理，有橋墩、橋面，橋面上有框架、拉索等結構，制作簡潔大方、有一定的色彩搭配及裝飾，并且橋梁各連接部分能合理利用材料修飾，細節制作精美，設計新穎，科學合理。由評委老師根據作品設計的知識性、可靠性與創新性給予打分。 （3）上述兩項分數（承重分數與外觀及創意得分）之和即為總分。 5、手擲模型飛機自由飛（練習飛機與比賽飛機自行回收，衛生保持狀況納入比賽成績） ★時    間：11月20日 ★制作地點：南一樓科學教室 ★放飛地點：二樓操場 ★活動對象：一、二年級每班2人。一人負責飛機直線距離比賽；一人負責飛機留空比賽。 ★比賽方式和要求： 手擲紙飛機直線距離比賽規則 （1）學校統一提供A4打印紙一張和雙面膠。 （2）參賽選手在15分鐘內，現場制作一架紙飛機，并寫上班級和姓名。 （3）紙飛機可通過折疊、撕裂、粘貼、切割、裝訂等方式完成。 （4）紙飛機為典型飛機造型，有雙翼。 （5）選手必須在投擲區內投擲，不能越線或踩線。 （6）手擲飛機放飛后以投擲地點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。 （7）手擲紙飛機放飛2輪，取最好成績為最終成績。 （8）如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次，若仍然相同則加賽決定。 手擲紙飛機模型留空時間比賽規則 （1）學校統一提供A4打印紙一張和雙面膠。 （2）參賽選手必須在15分鐘內，現場制作一架紙飛機，并寫上班級和姓名。 （3）紙飛機可通過折疊、撕裂、粘貼、切割、裝訂等完成。 （4）紙飛機為典型飛機造型，有雙翼。 （5）選手必須在指定的區域進行投擲。 （6）紙飛機從離手開始計時，到飛機著陸止終止計時。如飛機在飛行過程中碰到了例如墻壁等其他障礙物, 留空記時結束。   （7）手擲紙飛機模型放飛2輪。 （8）手擲紙飛機模型留空時間成績以最好一輪成績為表演最終成績。 （9）如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次，若仍然相同可加賽決定。 6、科技創新類作品（小發明、小創造）注：作品可以自己的發明創造，也可以是對生活中現有物品的創新。 ★作品上交時間：11月23日下午1：40 ★活動對象：3—4年級 每班2件 ★負責部門：科學組 ★作品附標簽：班級、姓名、名稱、原理、指導老師姓名。每班選送2件作品交至北3樓綜合實踐活動室。 七、頒獎儀式 時    間：11月27日下午1：40 地    點：南四樓報告廳現場直播 參與對象：全體師生 負責部門：政教處、音樂組、信息組、各班班主任 八、競賽辦法：    競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。各單項前三名頒發獎狀。團體總分排名前三名頒發“優秀科技班級”獎。評比結果按團隊量化細則計入班級量化。 九、 活動要求     1.各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。     2.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次校園科技節順利進行。     3.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。     4.為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。 備注： 1、班主任老師對各項目時間安排要了然于胸，按時安排學生參加。 2、各項目負責科室由組長安排提前籌劃，分工明確，團結協作，確保各項活動有條不紊。 3、未盡事宜另行通知。     科技節評委會領導小組 組    長： 副 組 長： 評    委：校委會    科學組   信息組    美術組  體育組 宣傳報道：政教處 攝    影：信息組 附：科技節項目安排表     比賽項目評委安排   ··        、 科技節各項目安排表 項目 對象 時間 地點 負責科室 宣傳發動 全校師生 各班自定時間 教室 班主任 啟動儀式 全校師生

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