（優）個人發展規劃14篇
個人發展規劃 篇1
一、前言
好的計劃是成功的開始，古語講的“凡事預則立，不預則廢”就是這個道理。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為人生爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，該如何體現公司“以人為本”的人才理念？關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名即將畢業的大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定這份職業生涯規劃書，作為將來步入社會的燈塔，為自己的職業生涯路指明方向。我堅信：“有了目標，才會有動力�！�
在當今社會，各種各樣的職業層出不窮，在職業道路上迷茫不前的一族也漸漸出現，讓迷茫一族走出茫區的有效辦法就是早日做好職業生涯規劃，心中有方向，努力有目標，職業之路順風順水，得到的職業生涯軌跡就是一條直線。否則，在茫區里饒來饒去，就會走出曲線，或饒了一個圓圈又饒回最初原點。同時，社會在發展，人才競爭也越來越激烈，由此可見，對職業的探索與規劃是何等的重要，而作為大學生，成功的職業生涯規劃自然而然也就成為讓我們脫穎而出的必備武器。每個人的職業生命都是有限的，因此，我們應該對自己的職業生涯進行有效的規劃，以此避免對各種資源的浪費。在此，我試著對自己的職業生涯擬定一份規劃，好好設計自己的未來，以此作為目標激勵自己前進。
二、自我探索
�。ㄒ唬┞殬I興趣
我通過霍蘭德職業興趣理論的某些說明中學習到了職業興趣探索的一些基本原理，其中提及：職業興趣和工作環境可以分為實際型（R）、研究型（I）、藝術型（A）、社會型（S）、管理型（E）和常規型（C）六種。當我們的職業興趣與工作環境相符合適的話，我們的職業滿意度、幸福感和控制感都會增強，這樣不僅有利于個人發展，還有利于組織、團隊的成長進步。根據職業興趣測評的結果，我的職業興趣如下：
1、自我評估的結果：CRI
常規型（C）喜歡程序化的條理性工作，比較適合具有固定規則的習慣性、重復性工作；常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的。實際型（R）喜歡需要基本技能的具體活動，比較適合有具體的規則和程序、需要特定的技巧或技能的行業；常常被認為是是遵守規則、實際、安定。研究型（I）一般適合從事專門的科學研究、某個領域的高尖端工作以及某些行業的研發工作；需要系統觀察、科學分析和一定程度的創造性。
2、職業評測的結果：CSA
常規型（C）常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。社會型（S）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會問題，傾向于服務團體，對教育活動等感興趣。藝術型（A）喜歡用藝術進行自我表達，常常被認為是充滿想象力的、內省的和獨立的；重視藝術形式的美學和創新。
可能適合的職業：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
3、職業興趣探索小結：
參考職業興趣測評結果，回顧自己的成長經歷，我的職業興趣逐漸清晰，無論我喜歡的工作，喜歡從事的活動，還是喜歡的環境，都表明興趣時時都在影響著我的行動�，F就我的職業興趣小結如下，作為未來職業選擇的參考：我尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事、喜歡有條理的工作，習慣接受別人的指揮和領導，自己不謀求領導職務，不喜歡有冒險和競爭的工作。
�。ǘ┞殬I能力
我使用大學生測評與規劃服務平臺探索了我的職業能力。通過這個平臺我學習了職業能力探索的一些基本原理，職業能力分：動手能力、空間判斷能力、社會交往能力、書寫能力、數理能力、語言能力、學習能力、運動協調能力、組織管理能力九種，在不同類型的工作環境中需要不同類型的職業能力。此外，職業能力并不是一成不變的，我們不僅可以根據現有的能力優勢來考慮自己的職業發展，也可以根據自己的興趣來培養自己的職業能力，讓自己的能力與興趣更加吻合自己的夢想。根據職業能力測評的結果，我的職業能力情況如下：
1、自我評估的結果：優勢職業能力依次是書寫能力、運動協調能力和察覺細節能力。
書寫能力常常表現為對詞、印刷物、賬目、表格等材料的細微部分具有正確知覺的能力、善于發現錯字和正確地校對數字的能力。運動協調能力：主要是指眼、手、腳、身體迅速準確和協調地做出精確的動作和運動反應，手能跟隨著眼所看到的東西迅速行動，進行正確控制的能力。
2、職業測評的結果：優勢職業能力依次是察覺細節能力、空間判斷能力、書寫能力。
察覺細節能力就是指對物體或圖形的有關細節具有正確的知覺能力，對于圖形的明暗、線的寬度和長度作出視覺的區別和比較，看出其細微的差異�？臻g判斷能力就是指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關系的理解能力，包括能看懂幾何圖形，對立體圖形的三個面的理解能力，識別物體在空間運動中的聯系，解決幾何問題。而書寫能力常常表現為對詞、印刷物、賬目、表格等材料的細微部分具有正確知覺的能力、善于發現錯字和正確地校對數字的能力。
可能適合的職業：營銷策劃、教育培訓、公關宣傳、行政主管、商業經營。
3、詢問評估結果
除測評外，采用詢問評估的方法，收集周圍的人對自己的通用能力的評價可以全面、客觀地了解有關自己的優缺點和能力信息。通過對身邊人士的詢問，我對自己的通用能力進行了跟深入的探討：
�。�1）自我評價
優點：細心有耐性，好學，聽從別人的`意見。
缺點：太順從于別人的安排，不善于與別人交流。
�。�2）家人評價
優點：懂得照顧自己，乖巧。
缺點：不懂得照顧別人，有時候有點固執，有時候有點懶惰。
�。�3）老師評價
優點：細心，自信，懂得合理安排學習、工作和生活。
缺點：表達和分析能力不夠，專業知識有些欠缺，有待加強。
（4）朋友評價
優點：懂得為別人分擔憂愁，為他人著想。
缺點：多愁善感，疑心重。
�。�5）其他社會關系評價
優點：學習能力強，做事有分寸，懂禮貌。
缺點：做事不夠灑脫。
職業能力探索小結：參考職業能力測試和對身邊人士對自己通用能力的評價，我對自己的能力有了更為深刻的認識。一方面能力的探索結果為我的職業發展路徑提供了參考；另一方面綜合分析能力和興趣的探索結果為我下一步培養自己的能力提供了方向�，F就我的職業能力小結如下：有較好的觀察能力，懂得抓住細節；具有較強的判斷是非的能力，綜合素質較高。但是在眾人面前不善于表達和表現自己；數理能力、動手能力和社會交往能力不強。
�。ㄈ┞殬I價值觀
我使用大學生測評與規劃服務平臺探索了我的職業價值觀，也學習到了一些基本原理。職業價值觀代表在職業選擇過程中“我看重什么”。這種職業價值觀的差異，會對就業方向、崗位選擇以至工作的投入造成深遠的影響。雖然價值觀因人而異，沒有好壞之分，但選擇符合自己職業價值觀的工作將更容易帶來成就感和認同感。根據職業價值觀測評的結果，我最看重的職業價值觀按順序排列為：威望尊嚴取向、自我發展取向、社會價值取向。
職業價值觀小結：通過職業價值觀的測試，回顧自己成長中經歷的諸多選擇過程中，我對于職業價值觀有了更為深刻的理解。在生活中每當我們面臨抉擇時，價值觀會在隱約中引導著我們的行動，價值觀的澄清對于職業探索的方向和職業目標選擇有著重要意義。先就我的價值觀小結如下：對我來說，首先，在工作時能獲得自我肯定，滿足個人成就感，贏得他人尊重，以及擁有自主權和管理權，這些是最令我滿意的；其次，在工作中能獲得信任，能夠自我充實，促進個人發展，能夠發揮個人才華，提升生活品質以及實現人生目標；最后，在工作中能幫助別人，為他人服務，增進社會福利。但是，在當今的現實社會中，要享受如此的職業，意味著我將會有一段很辛苦的學習過程，不過我認為值得。
�。ㄋ模﹤�性特征
人與人之間存在差異，思考、說話、做事的方式皆有不同，這些差異在衣著
打扮、言語表達、舉手投足間的流露將對求職、面試、工作適應、工作投入等就業的方方面面產生重要影響。使用大學生職業測試與規劃平臺，我探索了自己的個性特征。根據結果，我的個性特征類型是：
1、ENFJ—外傾、直覺、情感和判斷
探索顯示我是一個熱愛人類的人，按照自己的價值觀生活，具有自我批評的自然傾向。同時，具有平和的性格與忍耐力，天生具有條理性，喜歡一種有安排的世界。也是一個富有同情心和理解力的人。
2、適合的職業特質
�。�1）可以與同事、客戶建立和維持熱情而相互支持的個人關系；
�。�2）讓自己在所信仰的工作中能夠創造性地解決問題，同時可以從中看到自己的努力帶給他人積極的效果；
（3）工作環境應是具有明確的目標，積極而富有挑戰；
�。�4）讓自己運用自己有條理的做決定的才能，能夠控制并負責自己的工作事務；
（5）沒有人與人之間的矛盾沖突和緊張壓力；
�。�6）給予自己各種各樣的事情，允許自己以較有序的而有計劃的方式開展工作。
3、個性特征小結
我們需要認識到人們之間的種種差異，不要因為別人與自己不同而咄咄逼人，也需要根據自己的行為特點最大可能地發揮自己的優勢，避免自己性格上的不足才能在未來職場中取得更好成績�，F就我的個性特征小結如下：覺得自己在性格方面是個可塑性很強的人，暫時的沉默安靜是為了將干擾降到最低，專心攻克一個方向，自己是一個偏外向的人，感情十分豐富，對別人的情緒相當敏感，但同時也是個理性的人，有責任感，善于理解他人；但由于太理想主義，總是按自己的價值觀行事，而且有時即使別人正在做決定，我還是喜歡自己按照計劃把問題解決了。
三、職業探索
（一）職業目標：保險講師
1、工作本身
�。�1）工作內容：進行客戶個性化服務；進行風險評估和提出風險管理改進建議，擬定適合客戶的個性化保險并向保險公司詢價，爭取以最低的成本讓客戶獲得最全面的風險保障，同時提供咨詢等其他增值服務。
�。�2）工作環境：保險經紀公司
�。�3）職業的典型生活：專業團體工作
2、怎樣得到工作
�。�1）進入職業途徑：通過應聘保險經紀公司或者保險公司發出的招聘職位。
�。�2）勝任標準：保險專業知識扎實，具有醫療、財務、汽修等方面的基礎知識，具有良好的計算機和英文技能，溝通能力強，能吃苦耐勞，心理素質好。
�。�3）工作待遇
�、� 薪酬：20xx—3000RMB
�、� 福利待遇：各家公司各不同，以平安保險公司的一則保險經紀從業人員招聘待遇為例：第一，底薪（1500元）+業務獎金+增員獎金（400元）+高提成+豐富獎金+福利保險+培訓+管理津貼+年終獎金+綜合開拓獎金+養老金；第二，公司提供意外保險保障、住院醫療保障、任職兩年以上提供養老金保障；第三，提供完善的職業生涯規劃，達到一定的業績標準可晉升為業務主管、業務經理、負責管理團隊，享有豐厚管理津貼；第四，想有人壽養老險、健康財產險及營銷系列培訓等專業培訓；第五，享有法定雙休日且時間自由、工作自由、晉升自由。
3、未來發展
（1）職業本身前景：機構內有良好的晉升機制，且保險經紀行業在中國還有很大的發展空間。
�。�2）職業晉升和發展路徑：通過多年的實踐經驗積累，增強了自身的保險知識技能，也有了一定的人脈資源的積累后，可以嘗試進入管理層或者轉去企業做風險管理工作。
�。�3）培訓和繼續教育的機會：保險行業有很完善的培訓機制，尤其是一些大的保險集團一般都有自己的培訓學校，能為員工提供從崗前培訓晉升到經理層后的管理培訓。
（二）SWOT分析
1、我的優勢（S）
（1）具備一定的交際能力；
�。�2）做事細心、有條理有計劃；
�。�3）四年學的都是保險的專業知識；
�。�4）有強烈的發展和提升意識；
�。�5）家人朋友的大力支持和鼓勵；
（6）在校參與較多的實踐和社團管理活動。
2、我的弱勢（W）
�。�1）成績一般，知識不夠扎實；
�。�2）不夠自信和樂觀；
�。�3）相關經驗比較缺乏；
�。�4）有時太過于理想主義而導致某些想法不現實；
�。�5）言語表達能力不強。
3、我的機會（O）
�。�1）每年都會有保險公司到學校招聘，機會相對來說比較多；
�。�2）企業需要這方面的人才。
4、我面臨的挑戰（T）
�。�1）面試中的各種刁難和挑戰；
�。�2）競爭對手數量日益增多；
（3）由于沒有實習的經驗，所以相對來說有劣勢；
（4）由于是第一次自己找面試單位，所以會存在緊張的感覺。
�。ㄈ┮巹澐治�
通過了對自身以及職位自身的分析，我對于自己的職業生涯也漸漸清晰了起來，也針對現狀制定了必備決策�，F把職業目標分成三個規劃期：
1、短期規劃（大學計劃）
學歷目標：不僅僅是只追求本科學歷證書，在校期間還要取得英語四六級證書，計算機等級證書，保險三證。
能力目標：通過積極參與實踐活動，鍛煉自己的交際和領導能力；通過兼職，取得自己的第一桶金，不依賴家庭，提高自己的獨立能力；積極參與講座或者閱讀相關書籍，提升自己的職業素質。
經濟目標：在校期間兼職，年薪1萬
2、中期規劃（大學畢業后5年）
職務目標：保險公司部門經理
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位；熟悉保險公司運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經濟目標：年薪15萬
3、長期規劃（大學畢業后10年或以上計劃）
職務目標：保險公司高級管理人員
能力目標：形成自己的管理理念，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。
經濟目標：年薪30萬
（四）決策分析
通過把自己的職業測試結果、自己的現狀以及自己所制定的目標進行對比，我清楚了自己所存在的不足。所以通過決策分析，我決定從以下方面來努力：
1、充分利用大學畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。
2、在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。
3、鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
4、養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
5、在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
6、充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。
四、結束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，設定的目標計劃隨時都可能遭遇問題，這就要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣拼搏，付出努力。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。
個人發展規劃 篇2
參加工作以來，我一直都非常熱愛音樂，熱衷于音樂教育。根據個人的實際情況，現制定個人發展規劃如下：
一、發展目標:
１、提高自己音樂課堂教學能力、培養學生音樂興趣。
2、不斷更新自己的教學理念。
3、能靈活運用音樂課標到自己的音樂課堂中
4、提高自己的理論水平
5、利用課余時間提高自己音樂教學基本功
二、發展計劃:
1、認真制定好個人發展規劃
2、通過博客交流拓寬自己的視野
3、通過中心組活動交流、提高自己的音樂教學能力。
4、通過與組員及專家的指導、交流更新自己的教學理念
5、通過網絡書刊等途徑提高自己理論水平
6、利用課余時間提高自己的音樂教學基本功能力
7、每學期認真撰寫工作總結
個人發展計劃
多多向其他同行學習，讓自己的`教育水平提升一個新臺階�，F將個人發展計劃列如下：
1．每個學期至少在學校開一節“一課二上三討論”研討課。
2．建立個人博客，主動參加網絡研討等教研活動。
3．積極參加中心組的各種活動，認真做筆記，力爭做到每一次研討課都有收獲。
4．仔細閱讀圈子里的論文、教案等，虛心向同行學習，取他人之長，補自己之短，爭取在各方面提升自我。
5．堅持寫教后記，不斷反思自己的成敗之處，努力提高教學水平。
6．每個期末認真撰寫工作總結。
個人發展規劃 篇3
教育是一項事業，是一門科學，更是一種藝術。但是無論是事業、科學還是藝術，都是在不斷的變化發展的。只有注入創新的活力，才能更好的發展。教育事業也是如此，需要設置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，才能做得更好，這也是我這九年當中最深刻的體會。
談到目標，離不開個人專業化成長的規劃。這不僅是事業追求的需要，也是我們個人價值實現的需要，更是社會發展的需要。對個人專業成長進行規劃，實際也是對人生的規劃。為推動個人專業成長，在教育教學領域實現自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規劃。
一、總體目標
(一)、強化職業角色意識
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話點出了學習的三個層次。其實，我們教師的職業意識狀態也有三種不同的層次：“知”教者 ——“好”教者——“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業。
(二)、提升專業水平
學習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學數學教學設計與案例分析》《教育心理學》《中學數學教學參考》《中學數學新課程標準》《教學論》《自主、合作、探究教學初探》等，提高自己的業務能力。
悉心鉆研教材，深入領會課標，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發展。
平時注重總結教學經驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。
積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創新。
充分利用信息技術手段輔助教學。
(三)、積極參加教育、教學研究。
做好自己的本職工作：教好書，當好老師。認真研究學生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網絡教學，成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究中學生的心理狀態，管好學生的常規，成為一名合格的'老師。
(四)、力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。
二、具體規劃實施方案
1、“多聽”。多聽同學科教師的課是教師成長的捷徑。在未來的三年時間中，我會多和他人溝通和交流，不斷充實自己，堅持每學期至少聽課30節，從中吸取經驗，不斷改進自己的課堂教學，改善自身的不良習慣，提高自身的教學水平。使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并能和學生共同學習成長。
2、“多學”。 積極參加教育局舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習。認真參與好每一次教研活動，把提高教學能力，落實到每一次集體教學和研討活動中。深入學習教育專業理論和專業技能，利用好閑暇時光多讀書充實自己。如《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業成長的途徑——40位優秀班主任的案例》(張萬祥)等有關著作，更新個人專業知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套。計劃在未來的三年內每學期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀10本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。
3、“多想”。堅持記教育教學周記，養成及時反思和勤于積累的習慣。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！睂W習的過程離不開思考，我會多思考在教育教學當中遇到的各種問題，這些問題有哪些解決方法?在實施當中遇到哪些問題?有沒有更好的方法等。在第一年當中以授課反思為主;第二年中形成一定的文字材料;第三年以課題的形式形成一定的策略方案，從而對教學起到促進作用。
4、“多做”。認真上好每一節課，積極參與學校和上級教育部門舉辦的賽課活動，如“同課異構”、“ 一師一優課”等活動。
綜上所述，我將以此規劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!只要我銳意進取，不斷創新，我相信明天的自己一定比今天做得更好!
個人發展規劃 篇4
一、市場部職能：
市場部直接對銷售總經理負責，是企業的靈魂，其工作職能在生產、銷售、服務中的作用十分重要，是銷售環節核心的組成部分，作為市場部，重要的工作是協助總經理收集、制訂、執行。衡量市場部工作的標準是：銷售政策、推廣計劃是否科學、執行力度是否嚴謹。
1。市場部作用：直接對總經理負責，協助總經理進行市場策劃、銷售計劃的制定和實施。督促銷售部年度工作計劃的進行事實。全面協調各部門工作職能。是企業的靈魂。
2。市場部工作標準：準確性及時性協調性規劃力計劃性執行力
3 市場部工作職能：制定年度、季度銷售計劃、協助銷售部執行。協調各部門特別是研發生產部的協調工作。組織銷售部進行系列培訓。監控銷售成本、對銷售區域人員指導性的增減、調控制定、督促、實施必要的銷售推廣。專賣店形象的管理、建設、導購、督導的培訓。銷售客戶檔案統計、歸納、整理。全面收集銷售、市場信息，篩選整理形成方案上交相關部門。
二、市場部工作計劃
1 制定17年銷售工作計劃：科學嚴謹的剖析現有市場狀況和銷售狀況，揚長避短、尋求機會、制定20xx年 市場部和銷售部工作任務和工作計劃。
2 實行精兵簡政、優化銷售組織架構：認真分析了解目前銷售部組織架構、根據市場情況合理性、在市場精耕的前提下，精兵簡政、調整局部人員、控制銷售成本、挖掘人員潛力、激發工作熱情、感受工作壓力、努力作好各自市場銷售工作。
3 嚴格實行培訓、提升團隊作戰能力：集中培訓、努力使所有員工充分掌握公司銷售政策、產品知識、應用技術知識、營銷理論知識，形成學習型團隊、競爭型團隊、創新型團隊。
4 科學市場調研、督促協助市場銷售：市場部的核心工作就是協助、指導銷售部和各區域不斷的提升品牌力、鞏固銷售力。因此，市場部只有不斷的了解市場、拜訪市場、調研競品、分析原因、找出差距、并針對各區域實際情況匯報總經理、并給予各區域給予明確的指導銷售思想、思路、方法。以上都以表格形式，各區域經理必須按月完成
5 協調部門職能、樹立良好企業文化：行政人事部：行政人事部門的功能和職責就是直接對總經理負責、協調各部門工作、建立完整的人事檔案，制定科學的人才競爭獎懲機制，考察各部人員工作情況，在市場部的建議和科學的數字、事件、和市場情況下，不斷為企業儲備人才，挖掘銷售人員潛力，致力于銷售的提高和市場的.發展。
研發部生產部：研發生產部門的職責是以市場需求為導向，通過市場需求，不斷優化產品結構和產品功能、把握產品質量、嚴格推行ISO— 20xx質量體系，向市場推出競爭力產品。因此，市場部每月都會給出市場信息、競品信息、銷售情況信息，使該部門能及時、客觀、科學把握市場新動態、航標，在不斷調整自身產品不足之處的同時，并為企業研發、生產適合客戶和市場需求的好產品來贏得市場和客戶。
銷售部：銷售部是企業的先鋒部隊、是貼近市場的偵察兵、是企業發展的硬武器。他們的職責就是不斷的開拓銷售通路、尋求最適合企業發展的戰略合作伙伴，不斷的把企業的產品推向市場、同時向市場提供科學的前沿信息，而市場部在捕捉市場信息的前提下，結合企業實際情況，制定強有力的市場方案和銷售策略，最有力的樹立企業“靈魂”的作用。
財務部：直接對總經理負責，如果說市場部是“靈魂”、銷售部是“先鋒”、是“轟炸機”，那財務部則是企業的“大閘”、是企業運作、健康發展的“動脈”，它的職責是制定企業科學年度預算、結算，把屋企業的贏利，及時的為總經理提供合理的生產成本預算、市場推廣預算、銷售成本預算、風險和利益的客觀評估。作為市場部，在結合企業的實際情況、市場的實際情況、客戶的實際情況、制定合理的推廣方案和費用，上交總經理或與財務部進行溝通，使之切實可行，使企業發展利益的最大化。
市場留守、物流部：直接對銷售部負責，他們的職責就是及時了解定單信息，并及時轉交生產步，以最快的速度、最低的物流成本、安全的把產品送到目的地和客戶的手中，為銷售部作好最優質的服務。作為市場部，更應該建議、指導、督促、協助他們的工作。
6。把握市場機會、制定實施銷售推廣。
7。信息收集反饋、及時修正銷售方案。
個人發展規劃 篇5
我從20xx年參加工作至今，已經有七年的教育教學工作經驗。在這七年中，我認真踏實，一絲不茍，對學校的任務都能積極參與，樂觀完成。我想，以往的成績只屬于過去，要想有更進一步的發展，個人專業發展規劃設計的概念和意識要加強，對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目標、現在自己處于什么階段等問題要明確�！胺彩骂A則立，不預則廢�！毕旅媸俏业膫�人專業發展規劃：
一、發展方向：
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
二、發展目標：
1、做創新型的教師。在教學中，既要尊重規律，也必須創新。如果教師缺乏創新意識，學生也不會有多大的出息。教師要把培養創新意識作為重要的教學目標，每節課的教學對象、教學情境以及教師的狀態都可能是獨一無二的，因而不能因循守舊，照搬照套。在教學中只有不唯書、不盲從，獨立思考，才會有更多的發現。教師的教學智慧是他讀書和實踐的結晶，即使是借鑒來的，也會有一個學習和接受的過程，并非是刻板的教學模式本身能包含的。
2、做一名善思型的老師。不要每天糊涂工作，按部就班，時間長了工作沒有樂趣，學生也會覺得老師無趣，失去對老師的喜愛;要善于觀察，老師要觀察學生的'變化、發展、個性、心理現象，因材施教，培養學生全面發展;要善于反思，對工作中出現的好的、壞的現象，老師都要及時反思，要定好下一步的計劃，怎樣發揚優點，消除不良現象。是班級形成良好的班風;善于總結，做好筆記。
3、做有風格的教師。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展。向書本學習，向身邊的人學習。在教學中形成自己的思想，形成自己的風格。
4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松，學生學得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過程科學化、人性化、藝術化。做一個深受學生愛戴，家長歡迎，學校放心的優秀教師。
三、實施辦法：
1、及時充電，提高自身專業和文化修養。
2、珍惜每一次外出學習的機會，做到學有所得，學有所思。
3、按照學校的要求記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
4、在市骨干教師培訓的平臺上，努力提高自己的課堂教學水平和業務能力。認真，精心備好每一節課，向40分鐘要質量，力爭做到“贏在課堂”。
個人發展規劃 篇6
一、現狀分析：
我是一名較年長的幼兒教師，有近30年的教齡。 優勢：多年的工作我積累了一定的經驗：面對孩子，我有充足的自信和駕馭課堂的能力，面對家長，我有成功與家長溝通的經驗，工作30年多，我與家長的關系都非常融洽，家長也很配合我的工作。不足： 面對已50歲年齡，繼續奮戰在一線，和年輕的教師等量工作，我感覺壓力很大。首先，體力不抵。和年輕教師等量的工作，我每天都會感覺身體非常疲憊；其次，自己的教育理念與現代科學理念的新思路有一定差距。隨著教學工作日新月益，我必須挺住，尤其是要有堅定的信念，并且敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。
二、個人發展目標
做一名孩子喜歡、家長認同、適應學前教育發展的幼兒教師。
三、具體措施
�。ㄒ唬⒖朔挲g大的困難，在職的每一天，都要認真學習專業理論，積極參加幼兒園組織的各種學習， 在新的教育教學實踐當中繼續提高自己的教育教學水平。努力使自己能很好的勝任新時代的學前教育。
�。ǘ�、 積極參加園內的教研活動，虛心向年輕的教師學習 。
�。ㄈ�、努力學習提高自身素質。用新的理念和科學的方法教育孩子，讓孩子在游戲中快樂學習，和諧發展。
四、具體內容：
�。ㄒ唬� 、與搭班教師配合默契，培養良好的班級常規。
（二） 、注重自身創新精神與實踐能力繼續積累自己的'經驗，提高自己的技能；不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
�。ㄈ⒗斡浗處煹穆殬I價值，樹立現代教育觀念，做到在職一天愛崗一日。
面對現實，由于年齡較大，體力相對會弱些，平時要注意鍛煉身體，保持愉快的心情。例如：和小朋友一起活動等等；要努力肩負起自己的職責，讓自己有新的成長……但是最重要的還是要讓自己保持一顆穩重平和而又善于思考的心，一顆充滿愛的心，給孩子們帶去健康快樂和成長。
個人發展規劃 篇7
20xx年轉眼成為了歷史，在過去的一年中小有成就：20xx年12月英語四級裸考，20xx年英語四級證書居然下來了；20xx年12月我們遷安學院舉辦機電與信息系舉辦機械創新設計大賽，我以及我的室友劉奇以唯一的一組非機械專業隊伍參賽，20xx年我們拿到了本次大賽的一等獎獎狀；暑假寫的社會實踐報告也獲得了獎，不光有獎狀還有獎品；經過奮戰在考試中取得全班第一，拿到了獎學金的資格。就在笑的學習情況而言，真題水平還是不夠高，僅僅是應付得了考試，而且還是水平相當低的考試，考前老師差不多將考試的重點說的不能再細，只要考前花一星期背住了就能過，甚至還能優秀，故而其含金量不是特高。五一獨自去了秦皇島；十一和哥兒幾個結伴去了天津；當然暑假抱著再進劇組的念頭去了北京，結果見著的只是中介騙子，劇組沒進去倒是取得寫實踐報告的材料。選修課是按照自己的喜好選的，網絡安全讓我對電腦有了更多的了解，而ps則幫我開了竅，雖然只學到了其中的一部分，但卻幫我理解了好多影視特效的實現原理；課外的自修，或者說是自學也少不了，單一個裝系統就省去了自己的不少麻煩，還同時幫同學和朋友們解決了很多問題，甚至還有從千里之外找我幫忙、向我咨詢，當然，我的能力有限，不一定都處理的了；幾次的聚會中我小展廚藝，現學現賣，有那么點兒樣單做得還不咋樣。大三上學期進入到后半段，工作的問題日益凸顯，我甚至早早就將個人簡歷做好，網上簡歷發了n多，除了幾家皮包公司外再無他音；在校本部的招聘會上看得上眼的公司少之又少，專業對口且我也有意向的公司不足5%，而就這么僅有的幾家公司卻都可能不上我，嫌我大專學歷太低；心灰意冷之際，好多同學都已有了去向，而我選擇了回張家口，在雪川食品實習，實習前就有了接本的念頭，而在實習的過程中這種想法更加堅定，雪川的領導比較看好我，主管和班長也都和藹可親，班長帶我介紹加工區的生產設備，而主管也站在他的角度上給我提出一些實際的要求、傳授極為精煉且具有指導意義的經驗，都是希望我能好好干，生產部的副總經理也看好我，想按照之前的一員把我調到工程部搞機修，可我據頂接本也正在申請離職，故而謝絕了。一年了，還是沒能找到對眼兒的那個她，該放下的也慢慢犯下了。新年新氣象，新年新計劃：
1，上半年直到5月份考試前好好復習，必須將專接本考試全面拿下；下半年到了校本部后的.學習不能像之前那么松散，要適當抓緊，力爭第一，繼續向獎學金進發。
2，經歷過了“殘酷”的招聘會之后，我更加了解了用人單位對人才的要求表現在哪里，不光是學習成績，更多的是能力。能力靠什么說話？一，各種證書，其中英語四六級用處最廣；二，各種經歷，包括實習經歷、培訓經歷、項目經歷、校園活動等，所以適當在這些方面做一步深化，最好找些項目做做。
3，初中時代就萌生了想要拍出自己的電影的想法，7、8年間的不斷思考、學習，在各方面有了些許積累，那么是時候該去試一下了，硬件設備方面要升級換代，達到我制作影片的要求的級別，采購計劃已初具形態；技術手段方面要繼續學習，ae、maya、3dmax、c4d等這類軟件要盡量掌握；人員配置方面要盡量走專業化路線，盡可能讓各崗位都有專人值守，所以在行動前期我得做一些人力資源的挖掘工作，還得適當培訓，那么在暑假當中，我得盡可能的再進一次劇組，多學些經驗。
4，耐下性子，慢慢尋覓那個屬于自己生命中的另一半，繼續擴張人際圈，原則依舊是重質不重量。
5，身體健康不能放下，適時運動，合理膳食，注意保護視力。
個人發展規劃 篇8
在新的教改潮流下，教師提高自身素質，迫在眉睫。為了提高自己的業務水平，特制定自我發展計劃如下：
首先，不斷提高自己的業務水平，教學能力。
課余時間多看一些有關教學的資料、報紙，摘抄業務筆記，做好讀書筆記、寫好教學反思，認真書寫心得體會。知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。另外，遇到不明的問題，要虛心向老教師請教，積極探索新的教學方法，不斷提高自身素質。只有不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。具體如下
�。�1）刻苦鉆研，加強本學科專業理論學習，提高課堂教學實踐能力，。
�。�2）進一步領會 “課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。
（3）重反思，堅持寫教學筆記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文，爭取在有關的教育教學刊物上發表。
（4）努力開展教育教學科研，積極參加學校課題研究。
�。�5）積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格，
（6）始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。
�。�7）養成聽課的好習慣，積極參加各類聽課、評課的活動，并堅持每學期至少聽四節課，從別人那里學到自己所需要的西。
其次，不斷提高自己的多媒體教學水平。
21世紀是信息時代，人類的.生活已離不開電腦，教學同樣如此，借助多媒體教學可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學方法，掌握一些有助于教學的基本軟件的使用方法，為課堂教學服務。自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。并積極參與縣級課件制作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向50分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發展規劃。
再次，師德建設的發展目標
想成為一位優秀的教師,一定要讓自己不斷的發展,不斷的進步.師德建設的發展目標師德是教師整體素質的核心,加強師德建設,既是教育發展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強教師的服務意識,開展為學生服務的活動.特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心發展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質的人民教師
未來的兩年里，逐漸提升師德修養，逐步在各方面融入楊中這個大家庭，努力培養自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業水平和業務能力；向學校有經驗的老師學習，成為教育教學有自己特色的合格教師。
（1）、總體思想
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。
�。�2）、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。進行教學案例的分析，努力使自己業務水平再上新臺階。努力改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。堅持自己的特色。
最后，努力提高教育科研
積極參加省、市和學校組織的各類教研活動，學習先進學校和優秀教師的經驗和好的做法。加強集體備課和同伴互助，充分發揮集體的力量和智慧。相互協作，營造團隊的積極合作文化，集思廣益，共同克服教育教學中的困難；共同分享正反兩方面的經驗，少走點歪路，多一點成功；一起探究，不斷地實踐與反思，不斷地改進自己的教學行為。
發展定位，使自己成為一名政治堅定,思想過硬, 與時俱進，知識淵博,品格高尚, 熱愛學生，勤于育人的高素質的人民教師，并早日成為一名優秀的人民教師。
還有要努力適應新課改。
個人發展規劃 篇9
年底將至，一年又在匆匆忙忙中過去了。經過一年的學習和培訓，已漸漸融入了必高奔馳這個大家庭。在此首先要感謝公司領導以及同事們給我的幫助和寬容;感謝公司為我提供的學習機會。下半年自己努力去提高自己的專業知識和銷售技巧，讓自己成為一個更有素質和能力的汽車銷售顧問。不過半年工作中也發現自己自身還有很多欠缺的地方，需要在今后的工作中不斷去調整和學習。所以，我做了如下計劃：
工作計劃：每天提前做好第二天的工作安排，可以晚上沒事兒的時候想想當天工作中發生的事情，在腳踏實地的做好每天工作的前提下，努力完成公司布置的任務，爭取更多的銷量。
客戶資源：這也是公司一直強調重視的事兒，上下都在花心思在做的事情。所以我自己作為奔馳的`一名銷售顧問，更是要做好這客戶的維護。我覺得我們銷售的不光是產品，更多的也是我們自己和我們所從事品牌及所在企業的文化。所以在維護公司利益的前提下，我盡量站在客戶角度去幫她們考慮的更多更周到一些，讓客戶切身感受到奔馳的不同，在完成銷售之后也要對客戶進行定期的關懷，維系好客戶資源，通過真誠的關懷換來客戶的忠誠。
自己職業規劃：梅塞德斯—奔馳一直是我想從事的汽車品牌，它的三叉星輝一直深深的吸引著我。現在來到比高之星算是實現了我的這個夢想，所以我很珍惜，也必須很努力，我覺得既然有了這么好的一個平臺，自己就應該好好的干下去，跟我們這個團隊一起學習、一起成長。希望通過一年多的工作和學習培訓，以及明年繼續的準備，最后能如愿的通過奔馳的C-sales認證。 最后不再贅述這么多，還是要很感謝這一年來領導和同事的關心與幫助，今后就行踏踏實實做好每一天的工作。希望每天都能有哪怕是一點點的改變與進步。不愧于胸前佩戴的三叉星輝。
個人發展規劃 篇10
一、個人發展目標：
通過自身的刻苦努力，提高個人修養，用真誠的態度對待工作、學生和家長。業務方面，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業型教師轉變為一名研究型、學者型教師。
二、具體措施：
(一)師德方面
我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。努力用自己的真誠與學生之間建立和諧、民主的關系。我要努力與家長建立更密切的聯系，取得家長的信任和支持，家校攜手共同教育好學生。
(二)教學方面
1、在廣泛閱讀中提升個人素養
認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我要積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，要用知識充實自己，用先進的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內容如下：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》《小學數學》等各類教育教學著作，特別是有關教育理念、數學、科學學科教學的內容。具體做法：
(1)每周閱讀3篇以上有關的研究性文章或案例，并能做簡單的口頭述說。
(2)每月精讀二本以上教學類期刊，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息，同時聯系自己的教育教學實際，撰寫反思、隨筆，提升自己的理論研究水平。
2、在學科教學輔導中成長
結合教研室組織的“網上遠程教育視頻”培訓，大量閱讀全國特級教師的一些課堂實錄，對名師們的案例進行積累研究，同時聯系自己的教學進行反思，以名師為自己學習的榜樣，努力提升自己的教學理念和教學水平，向研究型教師邁得更近一些。
3、在高效課堂研討中進步
實踐才能促進自己業務水平的成長，雖然過程總是非常艱辛，但沒有艱苦的付出，怎會有收獲，這個過程我覺得對自己很有幫助。
(1)要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
(2)充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。
(3)深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生自主學習能力的培養及認知過程中的情感培養。努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。
4、在反思總結中成長
在日常教學活動中，注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段，學會積累，學會研究，為教學論文的撰寫準備第一手的資料，爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質量的文章能夠在雜志上發表。
5、在教育科研中重構自身專業知識結構。
在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。積極參加教科研活動，盡可能承擔市級以上的公開課。
總之，我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，并且爭取能形成自己的教學特色，成為學校數學學科的骨干教師。
青年教師個人發展教育規劃范文3 轉眼間，加入教師隊伍已經有兩年半的時間，默默無聞地在自己的一方土地上耕作著，雖然沒有特別值得自己驕傲的成績，但是學校給了我們很多機會學習，也給了我們自己自由的發展空間，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學經驗。作為一名小學教學，我熱愛教育事業，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。但是在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下：
1、在教學中，創新意識不夠，容易被條條框框所束縛;能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。
2、對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。
3、缺乏對學生心理的研究和分析，對后進生的輔導不足。對各類書籍閱讀較少，自身的學識不夠寬，不夠深，因此對學生的心理特征不夠了解，平時對后進生的輔導只停留在作業表面，沒有系統地回憶后進生丟失的知識。
然而在今天，當課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學的第一線，處于課程改革的`風頭浪尖，怎么響應這一波又一波的風潮?不得不令人深思，面對琳瑯滿目的改革方案，似乎強烈影響著我們原本熟悉的教育環境，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多，對改革的內容和方式也顯現出眾聲喧嘩的態勢，整個教育界，不論是通過理論，還是實踐，大家都在行動，我作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習，盡快提高專業化水平，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿的意識，樹現代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個方面做起，并作為我的5年發展規劃：
1、養成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等
2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的素養，成為一個有內涵的教師。
3、為學生營造和諧的學習氛圍，成為學生喜歡、家長放心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
具體實施方案：
1、繼續更新自己的專業知識，注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。
2、多媒體現已被運用到教學中，多媒體教學的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。所以當今的教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質量。要能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎上繼續學習鉆研制作課件技巧，服務于我的學生，使我的學生受益。
3、教師如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。因此在本學期除了學校規定的練字任務外，我會利用閑暇時間多多練習，使自己的三筆字有突飛猛進地提高。
4、反思要及時積累，并及時整理，同時也應真正為今后教學服務。
5、可以用讀書筆記，學習心得，案例反思等形式進行記錄。最好用博客記錄自己成長過程中的點點滴滴，并不斷與人交流，讓博客真正成為自己成長的工具。
6、積極訓練口語，做一個知識充沛，有思想的老師。
7、多讀書、多積累，一個學期要做到至少讀一本專業書籍，并認真做好讀書筆記，兩篇讀書心得。提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作。
8、請同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。
以上是我今后五年中的個人發展設想，在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，經常對照自己的五年發展規劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高!
個人發展規劃 篇11
一、指導思想
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質量,促進職業教育向更高層次發展；為了學校和教師的持續發展，實現教師職業的專業化，從我自己的實際出發特制定教師三年發展規劃。
二、個人專業發展目標
1、發揮美術教學的獨特魅力，利用生動的卡通形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學生健全人格，讓學生在美術學習中認識人生，陶冶情操，養成健康的.審美情趣和積極向上的生活態度。
2、 提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習美術的興趣貫穿于始終，提高學生的審美能力，培養學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養和提高學生的各方面能力。
3、提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關于美術教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強自身美術專業訓練，提高繪畫水平。
三、三年成長計劃
1、加強師德修養，堅定做終身學習者。
2、適應教學環境，加強業務學習，能正確理解和掌握美術教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。
3、注意自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參加教科研工作，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。
4、具有較強創新精神和實踐能力。
四、發展途徑：
1、在培訓中成長。在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優秀教師學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
2、在學習中成長。讀書是實現教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發美術教師創造的靈感。我要利用業余時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
3、在反思中成長。沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思，在一節課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經常上網查找相關美術教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發現問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長。積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。
5、在總結中成長。爭取每學期做好學期工作總結，理清得失，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優秀的教學設計或者教學敘事。
五、發展措施及策略
1、更新觀念，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名農村小學美術教師，要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變為以學生為中心，從知識的傳授者轉變為學生學習的引領者和促進者，把傳統的師道尊嚴的師生關系轉變為新型的朋友關系、伙伴關系。
2、把握課堂教學，提高組織能力。課堂是教師施展本領、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據美術課特點做到：
1、備課：了解教材內容、編排體例和編者意圖，從美術知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結得失，做好美術課的技能準備。
2、上課：要遵循本學科的特點，把握藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養學生藝術素養。
3、積極參加培訓，掌握現代教育技術手段，拓展美術教學渠道，敢于嘗試，勇于創新，利用網絡的優勢，多給學生一些音樂的營養。
4、注重教學研究，對教學過程進行反思，總結經驗，查找不足，彌補缺陷。
總之，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。
個人發展規劃 篇12
遠景愿望描述時光飛逝，歲月如梭。轉眼間我已經工作了兩年，成為了一名高三物理教師兼班主任。大學畢業兩年，已經徹底的由一個學生角色徹底轉換成為了教師角色，自己已經慢慢適應了現在的生活，基本進入了很好的狀態。但是由于自己是新新老師，沒有嫻熟的教學技術，沒有豐富的教學理論知識和過硬的教學基本功。但是自己一直努力進步著。以前總是很迷茫，不知自己往哪個方向前進，總覺得把教學成績拿出來就好，現在發現自己的想法很片面，其實無論是自己的班級管理還是物理教學，都還得需要自己去深挖研究，自我突破。雖然很多東西目前看來離自己還是很遠，但是我相信，只要有心就會成功。“年輕就是資本”，我相信通過未來幾年的不懈努力，一定能夠成為一個智慧型的教師，科研型的教師。所以制定以下教師生涯發展規劃;
分項目標描述
一、是教育觀念： 學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業，把教育教學真正作為事業，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。
二、是探索適合自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，讓我課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的`課堂教學模式，大膽創新，總結經驗，不斷求索。通過自己的教學藝術，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子，沒有一個無收獲的孩子。
三、是樹立終身學習的態度，切實提高自身業務素質。發揚主動學習、善于學習、科學探索的進取精神，進一步學習科學學科專業理論知識，提升自我的專業水平和處理教育、教學實際問題的能力。工作中不斷學習，學習專家的經驗，讀經典之作，充實自己的水平。教育教學過程中，不斷反思，不斷創新，不斷總結，積累知識，自我發展。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足。還要與學生一塊成長，是謂教學相長，這樣才能成為學生的老師。在教學實踐中不斷自我充實與更新。
四、是增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。 時代在創新，要求教師也要創新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育，做一名優秀的新教師。
專業發展條件分析優勢分析： 做為80后的新教師，我面對的是一批90后的高一新生，年齡上的差距不是很大，因此遭對待事物額的感知和認同上存在著很多共同點，換言之，年輕讓我們更好的理解學生，了解學生并且走進學生。其次，剛剛走出大學校門的我對很多事物具有獨特的見解，所以對于一些的教育理念接受起來也比較容易比較快，相信這個特點對我今后的學習和積累是具有極大幫助的。最后一點是，我計算機運用能力強，在課上更多地會利用多媒體，ppt等教學手段進行教學。相信以上的這些優勢都是新教師的共有的特點，當然僅靠著這些優勢完成今后的教學工作是遠遠不夠的，因為我的身上還存在很多弱點。
階段性目標分解弱勢分析
通過兩年的教學和班主任工作管理，我發現了自己身上不不足的地方。首先，由于大學四年的學習。我對高中教學模式的見解難免收到大學模式的影響，比如說，大學階段教師的職責就是教課傳授知識，而高中階段教師要更多的關注學生接受知識的能力，畢竟他們學習吸收知識的能力還沒有達到大學生的水平。所以我要盡快地克服這種教學模式的影響。其次作為新教師，我缺乏教學以及班級管理經驗，其中包括如何處理課堂上的突發事件。如何正確的處理師生關系和如何讓提高教學質量水平。
舉例來說：即使自己課前認真準備的課程內容，面對課堂上突發的教學疑問，我還是會不知所措。甚至會打亂原來的上課節奏。在班級管理的過程中，面對學生的各種復雜情緒和錯誤，在處理上總是感覺力不從心，捉襟見肘。最后指出的是，年輕即是我的優勢，同時也是我的弱勢，其中最重要的是，年輕的我在一定程度上很可能會難以讓學生家長認可。畢竟剛剛踏出大學校門的我還透著點學生氣，需要經過一段時間的歷練才能成熟穩健起來。宗旨，我必須認清自己身上的缺點和不足，爭取在今后的工作中獨樹一幟，做出成績。
控制措施第一階段：
目標：轉變角色，確立目標
措施：
1.短時間內，完成從學生到教師角色的轉變
2.拜師學藝，積極聽課，學習老教師經驗
3.明確第一年的發展目標，樹立主人翁精神
4.積極參與新教師培訓計劃和學校各類活動
第二階段：
目標：注重發展，積極進步
措施：
1，繼續參與專業學習和技能培養
2.積極學習理論，并且結合實踐提高教學水平
3.向師傅學習的同時不忘探討研究，形成一定的教學風格。
4.不斷內化涵養，提高自身素質
第三階段：
目標：完善自我，有效教學
措施：
1.堅持教學反思，積累教學經驗
2.嘗試將教學實踐提升到理論層面，提高理論水平
3.深入學生心理，提高教學效率 本著這樣的目標，我將滿懷信心迎接一切挑戰和困難。
相信在田中我會展開全新的人生篇章，收獲難忘的人生經歷。
個人發展規劃 篇13
通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，在這段寶貴的學習期間我制定了個人學習計劃，內容如下：
一、廣讀群書，提高文學修養
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。我將通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力;通過閱讀教育經典理論，使自己業務精良，把書本知識變成自己的睿智，強化自身修養;通過閱讀有關書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;通過閱讀活動，充實生活內涵，提高生活本質。把讀書作為一種生活方式，做一個真正意義上的讀書人。
二、解讀教材，提煉文本精華
我將通過研讀語文課程標準，泛讀有關資料明確課程的地位和任務，通讀整個教材，對教材有一個總體認識，每一部分教材――細讀，進行整體分析;每一節教材――精讀，進行具體分析教材。進一步了解文本思路，感悟文本語言，明確文本立意，體會文本的美，
三、樂于動筆，提高科研水平
走進博客，勤于動筆。積極寫教學反思、隨筆、論文，寫下水文。努力在寫作中提升我的表達能力，提升我的閱讀品質，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。
我將帶著自己的激情和計劃在學習期間創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，逐步實現人生的價值。
(一)提高師德修養
在日常教育教學中,不斷提高自身的師德修養,愛崗敬業,把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業,努力實踐,講究團隊合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時刻以"學高為師,身正為范"來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作。
(二)提高理論素養
結合自己教育教學的工作實際,在領銜人的指導下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學實踐能力的`教育理論圖書和文章。每學期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內在修養的書籍,以專業的理論來指導實際工作,真正改變自己的教育教學式,汲取最新的科研成果,為工作所用。
(三)提高學術素養
1。利用業余時間進行學科知識的學習和提升。
2。在課堂教學的實踐中,逐步積累有效的教育教學經驗,提升自我專業能力。
3。在教學中,多進行自我反思,多進行總結。
4。多觀摩校內外的示范課,開闊眼界,及時了解最新的教育教學信息,取他人之長補己之短,為教學活動增添新的生命力。
5。認真參加備課組,教研組和工作室的活動。
6。積極參與課題研究。
(四)提高專業技能
通過領銜人的指導,不斷學習,上好每一堂家常課,爭取每學期開設一堂研究課。通過上課,反思,再實踐,再反思的過程,領會課堂教學的精髓。
(五)提高教育科研水平
1。在領銜人的帶領下,確定一個現代文方面的專題研修計劃,通過教育理論書籍學習,課堂教學實踐等方式來完成一篇課題研究。
2。把自己在學習工作中的體會形成一定的有質量文本,經得起專家的推敲,并對實際工作有指導意義。
在實施個人發展計劃過程中希望得到工作室怎樣的幫助
在實踐過程中,希望工作室的領銜人和學員伙伴在教學,科研等方面都能給予及時,中肯的建議,以便及時修改和調整。
個人發展規劃 篇14
基本情況：
我于1984年7月xx師范學校畢業，歷時30年，一直堅守在小學語文教學崗位上，有著24年的班主任工作經驗。先后擔任大隊輔導員、小學政教主任和現在的小學教務主任�；叵脒^去的30年，我在工作中扎扎實實，一步一個腳印走來。其間，獲得安徽省“優秀中隊輔導員”、中鐵四局集團的“三八紅旗手”和“教壇新秀”、包河區“優秀教師”稱號，多篇教學論文、教學設計、案例獲市級、區級獎項，其中有一篇教學論文獲省二等獎。
三年目標：
1、確立“有效學習，適時發展”的理念，認真學習《何炳章教育文選》的“自育自學”教育理念，積極參加試驗班的課題研究，實踐“引導自學型”課堂，提高自身業務素質，創有效課堂，做“智慧型”教師。
2、每學期上1節校級公開課，每節公開課力爭體現新的教育理念，嘗試不同教學模式，在小學語文教學研討中起引領示范作用，并有一定的研討價值。
3、每學年確立一個“關注點”，閱讀教育教學書籍，并在教學實踐中不斷反思、改進的基礎上，完成一篇教學論文和教學案例。
4、積極投入教育科研，探索“引導自學型”課堂靈魂，培養學生的自育自學能力，提高課堂效益。力爭在三年后，所帶班級在xx區組織的六年級學業統一測試中成績位于區前5名以內。
5、在xx小學部向北區過渡的4年期內，做好小學教務的一切常規工作，并掌握教務員所具備的電腦技術。
發展具體措施：
1、“活到老，學到老�！睒淞⒔K身學習的觀念，增強科研意識，不斷拓寬自己的知識視野，持之以恒增加自身的知識含量，為專業化發展提供強大的源動力。堅持閱讀教育教學理論書籍，積極參加“自育自學”課題活動，不放棄一切學習機會，主動參加各級各類的'聽課和研討活動，不斷更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。廣泛收集閱讀教科研信息。及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
2.認真備課，備教材、備學生、備教法學法。在參加“自育自學”課題實驗過程中，努力將傳統的“講堂”變為綠色教育生態下的最高教學情境——“學堂”。每節課都在充分挖掘文本語文元素和了解學情的基礎上，認真設計“引導自學型”課堂的自學重點，充分利用“班班通”的多媒體教學輔助手段，最大限度地調動學生的學習內需，開拓學生多角度思維，引導學生的探究方法，培養學生的自學能力，提高課堂效益。
3、在南區小學教務管理崗位上，樹立“服務”意識，為小學4年內向北區平穩過渡，恪盡職責。虛心請教年輕教師，提升電腦操作水平，完善南區小學教務的電子資料的規整。在學中做，在做中學，為南園學校的發展奉獻微博之力。
三年后，相信在專家的引領和領導的支持下，我在平凡的教育崗位上不平凡地付出，就有可能是一個全新的我。
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