小學生閱讀匯報演講稿

　　無論是在學習還是在工作中，用到匯報的地方越來越多，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，那么，優秀的匯報內容都是怎么寫的？以下是小編為大家收集的小學生閱讀匯報演講稿，希望對大家有所幫助。

小學生閱讀匯報演講稿1

尊敬的各位老師，我親愛的伙伴們：

　　大家上午好!

　　首先，讓我們感謝學校給了我們這次展示自我的機會，讓我們把最熱烈的掌聲送給全體老師!我是一年級二班的涂卓然，作為一名中廠小學的學生，我感到無比的自豪和快樂!今天，很高興能站在這里和大家分享我的快樂。我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

　　記得我還沒有上小學的時候，因為不識字，媽媽常買一些圖片書給我看，在書中，我漸漸認識了一些動物、植物、交通工具等;后來我又接觸了《三字經》、《古詩詞》，也會像念順口溜似的背上三兩段，因此受到大人的夸獎。小小的我為了掙得更多的表揚，經常讓媽媽教我讀書。慢慢地，我認識了一些簡單的漢字，也能閱讀一些字數少的書了。那時候，《腦筋急轉彎》成了我的最愛。不知道在座的各位同學們，你們喜歡猜腦筋急轉彎嗎?

　　后來我上了一年級，在老師的教導下，我學會了漢語拼音，認識的漢字也漸漸多了起來，現在我可以獨立閱讀小故事啦!在書中，我知道了貓頭鷹是白天睡覺，晚上活動的;知道了不講分寸搞惡作劇會對別人造成傷害;知道了不能撒謊偷懶，要做誠實勤快的`孩子;還知道了你對別人微笑，別人也會對你微笑。所有這些知識，讓我受益無窮!同時，暢游在書的海洋，讓我像魚兒一樣快樂無比!

　　同學們，有人說：“一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子”，那么從現在開始，讓我們一起和書做朋友，以快樂為前提，每天抽出10—20分鐘時間來讀書，為我們的心房打開一扇扇明亮之窗，好嗎?

　　最后，再次感謝我們的老師，感謝在座的每一位伙伴!涂卓然感謝你們!因為有了你們，我的生活更快樂! 謝謝大家!

小學生閱讀匯報演講稿2

各位老師，各位同學：

　　大家好！

　　現在是春天，春姑娘邁著輕快的步伐走向世界，萬物復蘇。大地脫掉了雪花編織的厚厚的乳白色棉襖，換上了小草送的綠色連衣裙。一切都是那么生機勃勃。

　　這時，我們迎來了新學期，讓我們走進美麗的校園，重溫快樂的讀書生活！

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”

　　書籍是知識和智慧的代名詞。沒有書，不讀書，人類從古到今永遠處于吃血喝血的狀態。也就是說，沒有書，人類就不會變得文明、智慧，也就無法分辨是非、理解事物。隨著科學技術的.發展，書籍將成為我們生活中不可或缺的伙伴。

　　親愛的同學們，相信你們已經看了很多書，童話，小說，科普…

　　但是書不能光看。閱讀時要養成以下好習慣：

　　1。多看多問不懂的地方。不懂就不要停止閱讀，因為你可以從書中獲得更豐富的知識。

　　2。當你看到好的句子時，你應該把它們畫出來并抄下來。這樣不僅能豐富你的詞匯量，還能提高你的寫作能力。

　　3。看完一本書，可以寫下自己的感受，向故事中有高尚品質的人學習。

　　4。可以繼續寫故事，可以增加想象力。

　　同學們，多讀書，讀好書，讓我們和永遠的”好伙伴“——書，一起快樂成長吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

小學生閱讀匯報演講稿3

各位老師，各位同學：

　　大家好！

　　我是一個愛讀書的小女孩。剛開始不喜歡和同學交流，但是自從認識了朋友舒，和同學的交流就多了。

　　就像用力推開“交流門”大喊：“開門！開門！”卻發現時間已經停止。我的心在悲傷地哭泣，它幾乎停止了跳動。夢的大門已經悄然離我遠去。孫爺爺也伸了個懶腰，下了班，人走了，鳥拋棄了我……只剩下我一個人在門前。我生氣，我難過，我后悔。但是時間不多了。

　　最后一縷陽光照在我身上，留下了我的影子。一切都將在這一刻停止。一陣微風吹過，仿佛在同情我，樹葉飄落。

　　此刻我的'心凍結了。我多么想哭啊！我多么希望時間和空間可以顛倒。望著藍天，我想：只要能和同學相處好就好。但這似乎不現實。

　　我倒退著，走在悲傷絕望的窄路上。我多么希望理想的大門能奇跡般地為我打開。

　　就在我傷心絕望的時候，一本書奇跡般的出現在我眼前。我撿起來，津津有味地讀了起來。這本書里的話就像一杯熱咖啡澆在我的心上。我垂死的心又跳動了。

　　是書給了我自信，告訴我要自信。書是我的朋友；書是我的指南針；書是我的開心果。

　　謝謝大家！

小學生閱讀匯報演講稿4

老師、同學們：

　　大家好!我演講的題目是《讀有感》。

　　"聰明反被聰明誤"這句話我聽老師和爸爸媽媽說過不知多少遍，但對它的意思始終是模模糊糊的，今天讀了《老烏龜的智謀》一文后我才體會到這句俗話的真正含義。這則故事講了一只愛耍小聰明的狐貍幾次三番捉弄老實的烏龜，但到頭來卻被烏龜戲弄，自己落到非常尷尬的境地。這雖然是則童話故事，但我卻從中悟出一個道理：一個人有聰明的天賦，如果不用在正道上，其結果往往適得其反，真可謂是"聰明反被聰明誤"。類似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。

　　就說我們班的一個同學吧，他眼珠子一轉一個辦法，腦子一動一條妙計，在同學中有個"小博士"的稱號。但他有時也會受到"聰明"的懲罰。記得有一回老師布置寫一篇作文，不知怎么，他眼珠子一轉，辦法出來了，隨手從書包里拿出《小學生作文》順手抄了一篇，很快就交上去了，當老師要他讀一讀自己寫的作文時，他支支吾吾，不敢讀出聲來，惹得同學們一陣大笑，他也羞得滿臉通紅，尷尬得抬不起頭來。這是為什么?就是因為他不愿下功夫，總認為憑著自己的一點"聰明"就萬事大吉，而事實恰恰相反，他被自己的小聰明"耍"了。因為知識是實實在在的東西，想不付出努力，光憑著自己的小聰明是不可能學到的。雖然我們現在年紀還小，耍"小聰明"所造成的`后果對社會的影響似乎不大，但是我們祖國正處在大踏步前進的年代，科學技術越來越顯示出它的重要性。可科學是摻不得半點虛假的，也不能靠耍"小聰明"就能掌握的。我們這一代人再過幾年就是建設祖國的生力軍，如果從小養成了不愿真干、實干，要靠"小聰明"取勝的不良習慣，那將來怎么挑得起用科學知識使我們祖國不斷騰飛的重任呢?徐特立老爺爺說得對："一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。"這就是說我們必奉勸那些愛耍"小聰明"的伙伴，牢記歌德的一句話："人不會被別人所級編，他只會欺騙自己。"做老實人，甩掉"小聰明"這個包袱吧，讓聰叨發揮它真正的價值，做個有真才實學的人!謝謝大家!

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