閱讀心得小學生

時間：2023-02-11 14:45:18 心得體會我要投稿

閱讀心得小學生

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的閱讀心得小學生，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀心得小學生

閱讀心得小學生1

　　興趣是最好的老師。興趣能調動學生積極主動地探求知識。而且，學生對閱讀具有深厚興趣，本身就是課外閱讀實踐成功的一個重要標志。因此，如何培養小學中年級學生的課外閱讀興趣，讓他們主動積極地遨游書海、采珠拾貝呢？

　　一、以講故事入趣進行好書推薦，激發課外閱讀興趣。

　　小學四年級學生年齡尚小，注意力持續時間短，做事全憑興趣，自行閱讀的能力又弱。激發孩子的閱讀興趣是培養良好的閱讀習慣的很重要的開端。結合教學實踐發現，中年級學生雖然活潑好動，但是有一件事情可以讓他們安靜下來，那就是小學生最喜歡聽各種各樣的故事。教育的智慧不是汲取，而是點燃。我們利用學生對故事的興趣作為點燃學生閱讀興趣的火花，針對小學生善于形象思維的特點，通過精心準備，為培養他們的閱讀興趣做了一些小小的嘗試。

　　二、營造書香教室，吸引學生課外閱讀興趣。

　　當學生的讀書興趣激發起來以后，如果得不到持續、穩定的發展，興趣就會慢慢消退。平時有機會就給學生講名人從小喜歡讀書的小故事，從一句句名言，一個個故事，一本本書籍，形成了班級濃厚的讀書氛圍，力求吸引學生們樂于讀書，勤于讀書。這樣營造了學生生活的一個書香的班級。通過書香班級環境的潛移默化，慢慢地影響學生內心渴求讀書的興趣。在書香的教室里，學生既是讀書小會員，又是負責管理、組織活動的小主人。學生可以徜徉在書的海洋里，豐富了學生的.閱讀內容，讀書的興趣也就日益濃厚了。

　　三、促成親子閱讀，穩定課外閱讀興趣

　　家庭教育是學校教育的延續，什么樣的家庭就會出什么樣的孩子，一個喜歡閱讀的家庭更容易培養出一個喜歡閱讀的孩子。因此我們平時重視加強學校與家庭的緊密聯系，積極倡導親子閱讀，通過家長的共同配合，從校內到校外學生的閱讀得到支持，取得與家長一起幫助學生在書籍的選擇上把好關，孩子時時處處置身于濃郁的書香文化氛圍中，讓孩子們的閱讀興趣在充滿著色彩斑斕童話色彩的書海中持續穩定發展。

　　總之，課外閱讀對于提高學生的各方面能力起著舉足輕重的作用，而對于提高學生課外閱讀的能力而言，興趣是基礎，是前提，是動力。

閱讀心得小學生2

　　激動之下，我打開了一篇古典文學中題為《赤壁之戰》的文章，名為《三國演義》。本文選自羅貫中的著名小說《三國演義》。故事發生在東漢末年。曹操的詭詐，劉備的卑微孫子，孔明的謹慎，周瑜的小心眼，每個人物都有不同的性格。作者描述的很透徹，細細品味，讓讀者仿佛進入了一個境界。孫權、劉備會師，率軍在赤壁與他們交戰。

　　黃蓋獻火攻，周瑜、黃蓋連擔風險，然后令蔣干送詐書。后來，赤壁被燒，曹駿受了無數的.傷，只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操，你為什么輸得這么慘？是兵力不夠嗎？你的八十萬大軍打不過孫權的三萬大軍嗎？會在瞬間消失嗎？軍隊士氣低落嗎？我想你曾經破袁紹，斬呂布，一路高歌。也許你輕易相信人，先靠周瑜的計謀，再靠蔣干的詐書。

　　曹操曹操，讓你疑神疑鬼，逃不出周瑜的一系列詭計；也許是因為你是遠方的老師，一路跋涉，疲憊不堪，周瑜完全是在等待工作；也許你們是陌生人，周瑜有長江天險，會牽著你的鼻子走；可能你太低估敵人了；如果人多周少，你就贏了；也許你的士兵都是北方人，不懂水性。雖然是陸地上的精英老師，無敵無敵無敵，但一旦到了長江這樣的大河，就成了烏合之眾；可能孔明太聰明，東風對周郎感興趣。可能。曹操，你的失敗給現代人留下了很多疑問。至今很多人還在爭論。你的失敗是必然的還是天意？

閱讀心得小學生3

　　好詞

　　傳奇、自信、證實、執著、激動、善良、寄語、展望、意境、濃厚、感動、贊嘆、書香、羨慕、感懷、欽佩、聯想、感慨、風趣、入迷、濃郁

　　感染力、人情味、包容心、暖人心、廢寢忘食、感慨萬分、感人肺腑、推波助瀾、口有余香、洶涌澎湃、回味無窮、似懂非懂、感同身受、堅韌不拔

　　好句

　　1.讀完《魯濱孫漂流記》這部情節生動的小說，一個高大的形象立即展現在我眼前，他就是探險家、航海家魯濱孫。

　　2.今天，當我閱讀了高爾基的《童年》，我被童年高爾基那種讀書時忘記一切的精神深深地打動了。

　　3.我輕輕合上英國女作家J.K.羅琳的長篇小說《哈利.波特》，慢慢閉上眼睛，書中那些感人的情景一幕幕浮現在我的腦海中……

　　4.讀了《愛迪生》這本書以后，我懂得了：汗水是把愿望變為現實的條件，不付出辛勞的汗水，就不會有智慧和靈感，也不會成就真正的天才。

　　5.《三國演義》這本書讓我懂得了一個深刻的道理：不管什么時候都不能以為自己是最厲害的，永遠都不能驕傲，否則就會讓“關羽大意失荊州”的歷史再次重演。

　　6.讀完《秋天的懷念》，我知道了文中作者母親的心胸像天空一樣遼闊，像大海一樣寬廣。

　　7.我非常喜歡林清玄先生在《一生一會》里提到的一個關于相逢的說法，他說人們一生之中的每一次見面都是獨特的，所以每次和朋友知己相逢聚會都要好好珍惜。

　　8.山縱然高，但不及父子情高;海固然深，但不如父子愛深。這感人肺腑的情感，是我從課文《小抄寫員》中感受到的。

　　好段

　　1.讀《昆蟲記》有感

　　圣甲蟲就是大家平時說的屎殼郎。許多人認為它們又臟又臭，瞧不起它們，但它們卻是一種益蟲，是人類的朋友。圣甲蟲會把糞便搓成網球后帶回窩里，當作糧食吃掉，它排出來的糞便對植物也有好處。因此，假如沒有了圣甲蟲，地球將被糞便所淹沒，那該多么可怕呀!

　　2.讀《匆匆》有感

　　讀了朱自清寫的《匆匆》后，我受益匪淺。我知道了時間是一去不復返的，它不會為了誰而停下前進的腳步，也不會為了誰而讓時光倒流。“嘀嗒嘀嗒”的聲音是時間行走的'聲音，它經常回蕩在我的耳邊。

　　3.讀《魯濱孫漂流記》有感

　　初看《魯濱孫漂流記》這本書的簡介，有一個問題如云霧繚繞心間，揮之不去：魯濱孫是怎樣一次又一次戰勝苦難，重返家園的呢?帶著這個問題，我認真閱讀了這本世界名著，終于找到了答案：大無畏的勇氣和超凡的智慧讓魯濱孫絕處逢生。

　　寫作技巧：

　　不會寫記敘文怎么辦?

　　記敘文是以寫人、記事、狀物、寫景為主要內容，以敘述和描寫為主要表達方式的文章。

　　記敘文寫作要點如下：

　　1、要交代清楚六大要素。

　　2、應該是一個完全獨立的事實。

　　3、運用一定的寫作順序。記敘文的基本要求就是把事物寫清楚，把事情的內容寫具體。

　　要寫好記事記敘文需要注意以下幾點：

　　1、要明確題目要求。

　　2、要選好題材。

　　3、要按照一定順序把事情的經過寫清楚。

　　4、要詳略得當。

　　不會寫人怎么辦?

　　對于自我，可以從自己的性格、心理、情感等方面入手，寫出自己于眾不同的特點。對于親人，我們可以抓住他們的不同特征進行描寫。對于熟人，如老師、同學、父母、鄰居等，我們可以從小事中摘取幾個片段來真實地再現人物性格特征。對于一面之交的人，描寫應高度集中。

閱讀心得小學生4

　　在這個寒假期間，我讀了一本十分棒的好書，它就是《霧都孤兒》。

　　《霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發生在19世紀的一個動人的故事。

　　書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個孤兒，他出生在濟貧院，出生不久他的媽媽就死了。之后，他被當作一件物品一樣被送來送去，受盡折磨，直到最終遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過上了好的生活。這個結果很完美，可是過程卻是很凄慘。我真的不明白在他那瘦弱的'身軀下有著如此堅持不懈的精神;也不明白他在饑餓、悲傷、孤獨、痛苦下有這樣頑強斗爭的意志;更不明白他在尊嚴受到嚴重摧殘下仍屹立不倒的原因。

　　讀完了這本書，我的心境久久不能平靜。可憐的奧利弗在已經失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不明白在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨下頑強斗爭，向完美的生活前進。

　　最令我感動的是奧利弗遇到強盜集團的那段經歷。奧利費在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓練成一個小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意，逃了出來。讀到這，我心中油然而生敬佩之情。他僅有10歲，可他的堅強、勇敢、正義是我們難以相比的!奧利弗承受著痛苦，寧愿過著流浪的生活，也不愿意成為一個小偷。他對完美生活的向往，對生命的向往，是支持他前進的力量。

　　與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。在目標追求上，只是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力。此刻，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、孤獨、寒冷作戰。我們要珍惜現有學習條件，刻苦讀書學習，讓自我成長為一個對社會有用的人，這樣我們才能夠有本事去幫忙這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的完美生活。

閱讀心得小學生5

　　我今天讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》后，感覺自己有一種說不出的興奮與激動。

　　特別是主人公馬小跳，雖然他性格頑皮，但是有時能干出什么讓人意外的事情，其中，在分部《暑假趣事》中，干了些讓人意外之事，最能代表的是他發現了國家二級保護動物黑熊被盜獵者提取熊膽汁，弄得生不如死。后來，馬小跳報了警，才是黑熊逃離了殘酷的盜獵者，重回了大自然的擁抱。

　　在書中馬小跳是一個被老師、同學和家長厭煩，認為他只是個調皮搗蛋的`人，可在我眼里馬小跳雖然頑皮、貪玩，但是卻渾身有著一股在平常人身上沒有的仗義精神，讓我深深感觸到：不管這個人是好是壞，都有他閃光一面，只要用心去看，用心去感受，就一定能感受到別人好的那一面。

閱讀心得小學生6

　　20xx年9月22日，我有幸參加了xx省組織的中小學生閱讀素養教育研討會，整天的培訓讓我受益匪淺，對閱讀這個概念有了更深一層次的理解。

　　興趣是最好的老師，閱讀最注重的就是興趣，當一個人對閱讀有了興趣，那么他就會無時無刻不在閱讀。孩子、學生、成人、老人，每個人都需要閱讀，都需要養成良好的閱讀習慣，加強全民閱讀，提高國民素質，建設學習型社會，這是我們未來要努力的目標。

　　讀書需要興趣，沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有閱讀，縱觀國外的大小圖書館，每天都是人聲鼎沸，來看書的人絡繹不絕，光憑這一點就值得讓我們國人深深的思考。

　　北京師范大學校長利用自己的親身體驗，給我們講述了他的特殊的家庭閱讀教育。校長的兒子是一個理科生，對語文沒有太濃厚的興趣，因此校長一家三口制定了一份寒假計劃——每天背誦一篇古詩詞。剛開始校長的兒子對這個計劃沒有什么興趣，后來在校長的引導下，他們把讀古詩慢慢地演變成了誦讀，再把誦讀慢慢的.變成了朗誦，古詩的每字每句就在這個男孩的嘴里，鏗鏘有力的讀出來，讓人聽了感覺是一種美的享受，最后校長三口人決定利用錄制視頻的形式配樂朗誦古詩詞來評選出家庭中完成最好的那位成員。這樣就讓我們看到了一份非常專業的家庭閱讀作業。這個例子向我們詮釋了家庭閱讀需要一定的氛圍，更需要家長正確的引導，這樣孩子才能夠愛上閱讀，養成喜歡閱讀的好習慣。對于現代的小學生來說，他們的閱讀并不是為了考試那么簡單，我們應該引導他們把讀書的目的搞得更加寬泛一些，提高自己的語文素養和個人素質！

閱讀心得小學生7

　　采菊東籬下，悠然見南山。

　　太陽落山的時候，你帶一壺酒，這壺酒披著綠布，到處都是菊花和金黃的香氣。你嘆息，你陶醉，這美景無暇。

　　幾年前，你在官場戰斗的時候，你傲然挺立，不可動搖，沒有污穢。“出淤泥而不染，蕩滌漣漪，勿作惡。”面對黑暗，你跳開。種菊花，圍著籬笆播種苗，讓你開心，快樂。世界說你傻，你卻溫柔的笑著，笑著說他們的內心是黑暗的，看不到這個骯臟的世界。但你有揮之不去的恐懼，你祖先的偉大事業被摧毀了。你再想想，在這個農村，不是比官場幸福多了嗎？于是，你又笑了，笑你祖先的無知。

　　“南山下種豆，草長豆滿，苗稀”，但你此生精彩、美好、幸福。籬笆旁的菊花知道你的心，你的喜怒哀樂，它也很清楚。它知道你在冬天的冷夏里很熱，知道你在寒冷的窗戶里努力學習，知道你餓了，但你仍然很快樂。為什么？世人不知道，官僚不知道，但你心里清楚！天然的綠色，花草的芬芳，菊花的金黃，為什么不沉醉？你再想到官場的黑，戰斗的灰，怎么能和這美景相比！你帶來了酒和詩，你的臉漲得通紅，襯托著夕陽。你喝醉了嗎？沒有！大家都醉了，你一個人醒來！黃昏時，你笑，看透了世界的陰暗，看透了人心的黑暗！

　　菊花香。

　　詩歌是你一生的奢侈品。你爬上山峰，參觀綠色湖泊，清掃森林，穿過田野。悲壯的詩句，優美的古文，伴隨著你的衣襟，流傳千古。詩歌已經融入你的.靈魂。不管你的生活有多窮，你的處境有多慘，它還是會和你在一起。

　　陶淵明，像清水蓮、金秋菊，你傲然立于黑暗之中。菊花是你的靈魂，詩是你的精神，酒是你的精神。你的一生，你高貴而驕傲，你生活在貧窮和幸福中，你成就了一個潔白無瑕的靈魂。古今文人有幾個能像你這樣？長期被困在沒有自由的籠子里，今天我終于回到了森林。菊香依舊繚繞。

閱讀心得小學生8

　　我相信你對海倫凱勒有很多要說的。她一定給你留下了深刻的印象！

　　海倫凱勒是一個殘疾婦女，但她培養了自己美好的生活。她是美國著名的殘疾人社會活動家。在她出生在美國的第19個月，一場突如其來的疾病奪去了她的視力和聽力，讓她一生都生活在一個黑暗而寂靜的世界里。在普通人難以想象的黑暗孤獨的生活中，但在安妮莎莉文老師的支持、鼓勵和幫助下，她對原城區的生活充滿信心，重新點燃了生活之火。她以堅強的毅力，克服了失明的痛苦和失聰的障礙，積極投身于快樂的學習、生活和生活。

　　還記得嗎？四年級的時候，我們學了一篇課文《生命，生命》。她帶著一顆種子堅強地在沒有土壤的`環境中長大，用獨特的心跳安慰自己……要么乖，要么繼續！它也鼓勵我們永生，激發我們對生活的熱愛。1959年，由于海倫對盲人福利的無私奉獻，年輕的聯合國為她舉行了盛大的表彰儀式，向她致以崇高的敬意。而這背后，你知道海倫凱勒是怎么和外界對話的嗎？她10歲左右才能說簡單生活的語言，但聽不到別人說什么。用手指寫在她手上，讓她知道你想說什么。她堅持這樣艱難的生活。你知道她活了多少年嗎？這是一個難以想象的答案。她活了87年。

　　我知道1967年，海倫來到這里，什么也做不了。也就是在這一年，她停止了呼吸，安詳地死去。這就是人們對這個女人的評價。她一生都在向世人證明，“殘疾”不等于“無能”！

　　這樣堅強的人難道不值得我們欣賞嗎？

閱讀心得小學生9

　　上周我們學校利用下午的自習課開了一堂閱讀課，專門為我們學生提供閱讀的書籍，讓我們暢游在書海里，我在這個課里體會到濃濃的書香，格外的令人欣喜。這個閱讀課也給了我很大的體驗和收獲。我的閱讀課心得如下：

　　小學以來，我讀的書除了課本就是童話和寓言這兩類，因為比較好懂，字也比較好認，但是一直閱讀這一類的書籍也是很無聊的，我都快把書翻爛了。原本因為小學就這樣讀過去了，沒想到這次學校直接開展了全校師生閱讀課，這讓我很激動和期待。確實這天的閱讀課讓我受益頗多。

　　在閱讀課上，老師搬來了很多書，各種各樣的，隨我們去看，有經典的四大名著讀本（專為小學生制作），有關于動植物的，有講歷史的，等等書籍，讓我看的眼花繚亂，真是打開了我的視野。原先我以為我們就只能讀童話，現在我知道我還有很多書可以閱讀。這節課，老師為我們給我們介紹了很多書，包括書的作者，同時還推薦了幾家書店給我們。書人手一本，每個人拿的書都不一樣，每個人喜歡看的書種類也不一樣，但是渴求知識的心卻是一樣的。這節課，在老師講解的過程，我看著書，慢慢的就沉浸在了書海里，已經聽不到周圍的聲音了。

　　當這堂課結束的時候，我還有點意味猶深呢，真是不想放下手中的.書，小學四年，我才真正群接觸到其他的書籍，那樣繁多的種類，讓我每一本都想看，都想去深究，想知道書里面精彩的世界。原來自己若不去接觸其他的書，就不可能知道書原來那么好看，好看的不想放手，想一直看下去，體會書中作者想要表達的感情，想要知道作者是在什么情況下寫的書。一堂閱讀課，讓我知道我雖然是個小學生，雖然認識的字有限，但是還是有很多書我們可以去看，可以去品味。

　　通過這一次的閱讀課，我知道未來還有更多的書等著我去閱讀，同時也提高了我看書的興趣，讓我想要去探究，也增加了我的課外知識，讓讓我能夠體會不同書籍帶給自己的震撼。希望學校還能在舉行這樣的閱讀課的活動，讓小學生的我們能夠接觸更多有趣的書。今后我還想去涉獵更多的書籍，想要自己在小學就積累這個的課外知識，為以后的學習打基礎。

閱讀心得小學生10

　　書中講述了這樣一個故事：一大群烏鴉棲息在沈家左側的一棵菩提樹上。起初，沈對恨之入骨。但是有一次，沈把小烏鴉從紅嘴藍喜鵲手里救了出來。然后沈去打獵，烏鴉救了沈。后來，沈與烏鴉和睦相處。一天晚上，當沈呆在家里的時候，他聽到烏鴉在大聲地叫。他覺得有些奇怪，就離開了家，留在村長家。結果房子很快就塌了。之后烏鴉就消失了。

　　在這個故事里，一直被人類視為不吉利象征的烏鴉，是那么深情，那么正義。如果烏鴉不肯鳴笛救他，沈還不知道會發生什么事。相反，長相艷麗的藍喜鵲利用人的危險去攻擊別人，內心極其惡劣。

　　不要以貌取人。如果把這件事帶入我們的生活，把紅嘴烏鴉和藍喜鵲當大人看待，我們身邊的這些人和這些事算不算？如果脫掉華麗的外表和語言的偽裝，里面是什么？

　　我們身邊，像一只烏鴉，沒有美麗的容顏，卻有很多懂得報恩的人：日夜堅守崗位的警察叔叔；拋開冰冷酷酷的部門，默默為社會清潔買單的清潔工爺爺；給我們知識的老師；也有我們的父母，在我們出生的時候就注定要努力一輩子。這些默默付出的人，從來不在乎別人說什么，卻依然堅守崗位，盡職盡責。這是多么崇高的.精神和堅定的信念啊！這不就是我們需要學習的嗎？

　　讓我們擺脫所謂的虛榮和偽裝，用自己的力量站在每一個班次上，用我們的力量證明我的力量！

閱讀心得小學生11

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；

　　苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　當我第一次看到這句話時，雖不太懂它的真正含義，但我就被它的氣勢磅礴、寓意深刻所吸引。咦，這是誰寫的一首詩詞呀？后來查資料我才知道，原來這是蒲松齡在自己后期的科舉考試屢次不中、落魄至極之際，親自寫下的勵志自勉聯。開始時是刻在銅尺之上，后懸置于書屋聊齋書房。

　　整副對聯氣勢磅礴、催人奮進，引用了史上非常著名的兩個典故和典故之后的對應結果，一個是楚霸王項羽破釜沉舟滅大秦，另一個是越王勾踐臥薪嘗膽吞吳國。蒲松齡以此聯激勵自己，表達了自己不達目的決不罷休的決心。終于以一部《聊齋志異》名垂青史。

　　整副對聯可解釋為：

　　有志向的人，做事都會成功，就像項羽破釜沉舟，最終使百二秦關都歸楚所有；苦勵心志的人，天也不會辜負他，就像勾踐臥薪嘗膽，僅用三千兵馬，就滅亡了吳國。意為：一個有志氣的、永不屈服的人，做事情是一定會成功的！

　　于是使我想起了因怕吃苦，怕流淚而意志薄弱，躊躇不前，甚至半途而廢的'種種事情。

　　浩浩長江，從唐古拉山綿延而下，一路上有急流險灘，也有懸崖瀑布，可長江總帶著一往無前的氣勢要與汪洋相匯的決心越過一個個橫亙在面前的阻礙，最終與東海相擁。生活亦是如此。它從來不是康莊大道，只要我們沿著既定的目標，義無反顧，勇往直前，便一定能到達理想的彼岸。

　　作為二十一世紀青少年的我們，肩負著建設祖國的偉大重任，應從小志存高遠，勤奮好學，不屈不撓，遇到困難決不退縮，時刻堅信只有付出才有收獲，只有刻苦才有成功。正所謂“精誠所至，金石為開”。

　　同學們，讓我們以這幅對聯為座右銘，鞭策著，激勵著，奮勇向前吧！

　　“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數年，他日必顯鋒芒。

閱讀心得小學生12

　　這是一本值得思考的書。這本書包含了近200個對社會有影響的感人故事。這些人物堅強、積極、永不放棄，具有值得學習的高尚品質。作者用激情的筆觸，細致地描繪了人物的內心感受，讓讀者被他們的精神感染，被他們的事跡感動，讓我們的內心更加強大，更加樂觀。這是我們享受了一輩子的美好品質，其中一篇文章讓我思考了很久。

　　大家一定很熟悉中國跳水皇后郭晶晶。一舉贏得2004年雅典奧運會是中國的驕傲。站在講臺上，郭晶晶笑了。誰知道郭晶晶笑容背后的悲傷？她6歲加入游泳隊，為了更好的.訓練，每天都需要壓腿。壓腿剛開始，腿上韌帶疼，哭了。最后，她爭強好勝的心幫她克服了困難，把所有的眼淚都吞進了肚子里。夏天別人穿短褲短裙太熱，她只能穿著汗濕的衣服在悶熱的游泳池里跑步訓練。就這樣，用了10年的時間站上了奧運會的領獎臺。她成功了！成功是通過驚人的毅力和努力獲得的。她像一個水精靈，在跳板上畫了一個美麗的弧線，讓全世界都佩服她。是的，臺上一分鐘，臺下十年。郭晶晶在贏得今天的奧運會金牌之前，不知道她在成功的路上流了多少眼淚和汗水。如果一個人整天想著摘成功的果實，卻不付諸實踐，只想等兔子，那他就等不到田野荒蕪的兔子了。

　　俗話說：“蜀山路漫漫，學海無涯。”現在我們需要努力學習，努力工作。當我們的努力得到回報時，我們必須為了夢想而繼續努力，因為只有努力，我們才能更接近成功，更接近成功。

閱讀心得小學生13

　　近日，我讀了《藍色國土》一書。這本書富有教育意義，讓我們充分認識了海洋。“海洋基本知識”讓我們初步地了解了海洋，對它產生了一些興趣;“豐富的.海洋資源”讓我們“看見”了海底資源，并促使我們去探索海洋這個既有動植物、又有礦物的大“聚寶盆”;“海權與海洋權益”讓我們了解了“海權”、“海峽”與“海港”;“我國的海洋和島嶼”讓我們了解了海軍和海洋歷史等，促使我們去保護海洋、認識海洋、珍惜海洋、開發利用海洋......

閱讀心得小學生14

　　福爾摩斯，一個進百年來最成功的偵探形象，幾乎成為“偵探”的代名詞。這位瘦高個子的中年男人，極其穿透力的`雙眼下是一個獨具特點的鷹鉤鼻子，他的嘴里總叼者著一支煙斗。自從被創造出來，他的諸多品質就注定了他將長久的活在讀者心中。

　　第一次看《福爾摩斯偵探選集》，最吸引我的是書中曲折離奇的案件和環環相扣的情節，以及福爾摩斯獨一無二的見解分析，每一個案件都牢牢吸引我讀完它，從不厭倦。有些情節驚險刺激，甚至令人稍感恐懼，卻又欲罷不能，讀過之后又印象深刻。

　　福爾摩斯的光輝來自于他的智慧和正義，他也將長久以他智慧和正義的光芒吸引更多的讀者。

閱讀心得小學生15

　　這是一個可愛、善良，勤奮好學的小男孩；這是一個富家子弟，是命運改變了一切，讓他變成了一個流浪兒，他的叔父為了爭奪家產，把它丟棄到了一條大街上，而善良的他被一位農村婦人所收留，不但最終找到了自我的親人，還得到了家產，享受了榮華富貴，同時也經歷了許多許多，收獲了經驗和朋友。最讓他開心的是他擁有了一個養母和一只體諒她的小狗。

　　經歷了這么多，他最終明白了，有些東西是金錢所買不來的，只要生活是充實的、充滿愛的，無論富還是貧，都會十分歡樂。當你有所收獲時，不要忙著去得到更多，而應當加倍珍惜眼前的一切。身邊的.一切和時間一樣，都是無法停留的，所有的人物、事物、景物都似一場空夢，一晃如煙，你便再也無法找到他們，所以珍惜眼前的財富才能收獲更多。

　　讀了著本書，我也收獲了許多。在閱讀著本書時，我的心境總是和他有關聯。當喬弟表演雜技時，我不禁捧腹大笑；當我看到小猴子死去時還穿著演出服時，我的心里翻江倒海；當喬弟和小狗努力賺錢買了母牛再次回到家鄉時，我不禁為他們的相聚感到高興；當我看到皮大斯師傅為了喬弟而凍死在野外時，我不禁淚流滿面……總而言之，談起這本書的每一個故事情節都足以讓我百感交集。但我最大的收獲，是這本書告訴了我一個生命的真諦。他僅有兩個字，卻蘊含著高深莫測的道理，這兩個字就是“珍惜”。珍惜身邊的每個人、每件事，珍惜每一份友情、親情，珍惜每一段時光，珍惜身邊得一花一木……

　　珍惜是收獲的源泉，僅有先珍惜眼前的，才能收獲更多。同學們，讓我們從今日起，做一個懂得珍惜的人吧！

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